河南省信阳市罗山县实验中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

2025-2026九上第三次月考语文试卷 移 一、积累与运用（共22分） 重阳敬老，感念亲恩。九年级“技术疾行，银发慢步”调研正聚焦老年群体的数字生活。请你协助小语，完善以 下报告内容。 1.小语在写调查背景时遇到了一些问题，请帮忙解决。(4分) 调查背景：数字新篇，银发困局 当干年古都遇见数字浪潮，一场为厚重底色注入崭新色彩的变革正在中原大地上演。政务领域，“豫 事办”PP将数百项服务汇聚于“草上”，让“数据跑路”替代“群众跑腿”：农业领域，智能灌溉系 统则依据数据“知天而作”，让每一滴水都物尽其用。这背后秘_①（决诀）在于将创新与实用 完美结合，展现出磅磺生机。 然而，技术的洪流也带来了新的社会议题。当年轻人沉醉于“一码走天下”的满洒时，不少老年人却 在智能设备前显得手足无措，甚至因此产生出自惭形秽。这道无形的“数字鸿沟”，不仅是技术的 ②（隔膈）膜，更是对社会包容度的考验。因此，如何让技术发展的同时贯彻人文关怀，是本次调研的中心议 题、 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (2)画横线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分) 2.在分析材料时，小语试图从古诗文中寻找精神资源。请你运用积累的古诗文，帮其完成。(8分). 调查分析：文心匠魄，技理人情 破解“技术疾行，银发慢步”的困局，恰如一场跨越关山的远征。在智能技术推广的利益诱惑面前，当持 盂子“①_，-②（《鱼我所欲也》）的清醒-一拒绝为逐利简化适老功能，坚守“科技向善”的底 线。；当老年群体在数字时代望洋兴叹时，我们可用®一，一一④一！《江城子.密州出猎》的心境澈励他 们奋然与时代接轨；调研正聚焦老年群体生活的路上，秋瑾那一份⑤，⑥的情怀《满江红》，催促我 们持续前行：当面对适老化工作的繁琐细节时，当守宋濂“_⑦_一，⑧_”(《送东阳马生序》)的境 界 一以服务老人的热忱为乐，不纠结于付出与回报的失衡，让科技发展的成果惠及每一个老人。 3,书写结语时，小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从搭号中为 其推荐一个，并简要说明理由。（⑤分） 调查结论：技术向新，人文向暖 展望未来，技术的“破冰”之力与人文的“暖心”之光并非彼此对立，而是应该 (A.相得益彰B.相辅相成)。当冰冷的算法开始理解皱纹里的困惑，当高效的程序思意为蹒跚 的脚步停留，数字郑州才能真正超越工具理性的局限，在效率与温度的双重变娄中，谱写出属于 每一个人的文明新篇。 相得益够：相互配合，双方的长处和作用更能显示出来。 相辅相成：两种事物相互铺助，相互促成，缺一不可。 《斯华成语词典》 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 4.九年级在调研结束后，计划开展“智享生活，青春同行”社区服务岩动，并制作了如下宣传页。王奶 奶看后表示不清楚活动的具体内容和参与方式。请你以志愿者的身份，向王奶奶作出介绍。要求：信息完 整，条理清晰，语言得体，80字左右。(5分) “码”上无忧 绳上统多 貌领翊斋 扫码报名●手轨支付·· 安全知功 学生一对一，包教包会 活助时间，2025年11月15号14：00-17：00地址，杜区话动 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成8题。供17分) 暖【张建脊】 雪还在下，鹅毛般的雪片无声地落在厚厚的积雪上，把大门封堵住了。 妈喊我，要我去草堆抱些草回来。 我望着漫天的雪犹豫了，妈的喊声又传了过来，“快去，等着引火呢，妈烧稀粥，要用稻草引撚柴火 我踢开了门前的雪，高一脚低一脚地在雪里走着，雪淹没了我的鞋，直达膝盖。好在草堆就在我家场 地旁边，不远。 雪盖住了草堆，我用身子和积雪撞击，积雪坍塌，髭出了金黄的稻草。草压实了，加上草上积满了譬 ,不使大力气，草扯不出来。我一把把地扯着。 北风直往脖子里灌，雪花在头上飞舞，不-一会儿我就感觉自己身处冰窟里了。抱清草一步一步往家里 走，稻草挡住了视线，不知摔了多少下。不过，有厚厚的雪护着，摔不疼。可稻草散了一地，风一吹，便四 处飘荡。 A.妈倚着门看我，一·言不发，但我感受到了妈柔和的目光在我脸上轻抚着。 我慌忙向灶间跑，想暖暖手。灶洞里火正旺，我的手刚仲过去，妈一下把我的双手揣进怀里。我的手 紧贴在妈的肚皮上，妈凉得抖了-一下，但仍然紧握着我的手。在妈的怀抱里，我生了冻疮、冰冷麻木的手开 始缓解。一阵阵地痒。妈一把把地向灶洞加柴火，火映红了妈的脸庞。草木的烟火味，让家顿时充满暖意。 妈说，麦盖三床被，头枕馒头睡，好雪。我以为妈是对我说的，难道妈喜欢下雪？妈又说，黑雪哦， 要倒老牛了。在我们乡里，黑雪就是说雪太大，黑心肠了。大雪封住门，老人和老牛都难挺住。妈担心老 牛，牛倒了，春耕难办。春耕是大事，庄稼不种当年穷，一季不种可得饿肚子。 雪还在纷纷下，没有停下的迹象。 妈望着我，说，小孩身上三把火，不怕的，再去抱点草回来。我有些不情愿，妈的怀抱温腰，灶洞前 更是暖和，但我还是出门了。室外的雪更深更大了，草堆头又是雪白一片，我刚扒开的地方又被雪盖住了 。我家草堆是个陈年的草堆，新草盖陈草，一层层地向上码，草和草相互挤着，风和雨雪钻不进去。 村子里，有两样东西能看出一家日子过得好坏，一是“稻扎子”，二是草堆。稻扎子满满的。草堆大 大的，说明这家不缺吃的和烧的，日子自然是过得好。我家的草堆中等大小，但成分复杂，有程草、妻秸、 荒草、蒿子等。稻草、麦秸是大集体分的，荒草、截子是我妈一把把砍来的。我扯的正妊是稻草，稻草金黄 、偶尔还能扯出逝失的穗子，穗子紧紧依附在稻秸上不愿凶去。 雪又加深了一层，我抱着草走得更艰难了，雪花软，我身子歪，草和人就陷在积昏里了·妈接过我 抱回屋的稻草，放在一角，还狠狠地压上一把，说留作中午用。听妈这样说，我有些高兴一一中午有饭吃了。 那时，下雪天，一天吃两顿正常。 吃早饭前，妈又把我派了出去，她要我把草堆头的积雪清出来一块。妈说，要给鸟留蓿。雪封大地，鸟没 地方去，草堆头是好地方，草里有吃的，草堆碳和。我使出了全身力气，在草堆头出了半间屋大的地方 ，妈又让我抓了把秕糠撒在空地上，秕糠里有瘪谷，鸟爱吃。我趁妈不注意，抓了一小把米和进秕糠里， B.她看到我“偷”抓白米了，但她不说，只是目光湿湿的。 产彩 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 妈不让我闲着。她扔了根竹竿，要我把房檐上的冰溜子打了，明晃晃的冰溜子真好看，像是挂在门前的 水晶帘，我被打它们，冰溜子落下，落进了纷飞的雪中。 这年雪好大，大得成黑留。 这年我着到了各种各样的数不清的鸟，在我家的草堆前集会。它们亮出南腔北调的歌喉，和谐地梳理着被 此的羽毛， 这年我大岁，我妈想若法子把我往雪地里赶。 许多年后，又是一场大雪，鹅毛般不停。我陪妈看窗外的雪，妈说，大雪兆丰年。我说，是了。我妈说， 好雪，好雪。我妈没说黑雪。 我离开妈的家，雪仍在下。刚出门，妈的电话就追来了。之后每隔几分钟一个电话，问我是否到家了 。我心里一热，对妈说，我电话不关了，给你现场直播。雪景不错，过紫云路到散花路了；口袋公园好漂亮 ,小河里落满了雪，有几只野鸭在捕鱼，大群的鸟在河边…妈在电话那头不吭声，但是我能听到她的呼吸 声，满足而又平和。 妈还是催我快回家。我对着电话说，不怕的，我的身上有三把火。妈哈哈笑，我也跟着笑了。 妈奔九十岁了，却把我这老儿子从雪地里往家赶。 5.妈妈把六岁的“我”赶去雪地里，让“我”做了哪些事？(3分) 6.读下面两个句子，结合语境说说当年和现在的“我”分别从妈妈的目光里看到了什么？(4分） A.妈倚着门看我，一言不发，但我感受到了妈柔和的目光在我脸上轻抚着。 B.她看到我“偷”抓白米了，但她不说，只是目光湿湿的。 7.阅读文中画线句，联系上下文说说作者为什么详写“我”家的草堆？(5分) 8.事修发生在大雪封门的冬天，却以“暖”为标题，合适吗？(5分) （二)阅读下文，完成9-11题。（共11分) 界外功夫 ①习画多年，成一代画匠，也许并非难事：要做一代画师，却实非易事。匠者学技，师者求艺。 ②技在笔锋墨彩里藏，如林中阳光、草尖露水，只要花足够多的时间，遍地皆可寻见。：艺在广阔天地 间、万事万物里，像轻拂而过的凉风，可感可触，却难觅芳踪。艺立于技的基础之上，却自有其独特的生态。 ③求艺，仅凭业内功夫还不够。宋人彭乘在《盟客挥犀》中说：“欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有 一猫，永叔未知其精妙。丞相正肃吴公，与欧公家相近，一见曰：此正午牡丹也。何以明之？共花披哆( 张开)而色燥，此日中时花也：，猫眼黑晴如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽：猫眼早慕则 晴圆，正午则如线耳。”，短短数行字，切中要售，值得细品。 ④画花画猫非难事，画出花与猫在某一特定时刻的独特神韵，却不是光在画界下苦功夫所能达成的。 此艺非技，须在画界之外求得。在界内苦学再久，用功再深，也难得艺上身。 ⑤苏轼曾在一篇文章中讲僧维真画人像，道理也一样。僧维真画曾件公，起初不得要领，画的人像 怎么看都没感觉。然而，只在画中人额上添上三道皱纹，作拍头仰视状，便极为相似。若是找不到“眉后 三纹”，再怎么使劲，都难绘出曾鲁公的神韵。捕获到这“三纹”，不是画技，而是观察之功。 ⑥画龙，点其睛，龙就活过来了：画人，捉其神，人就跃然纸上。人的神韵在何处？画谐里找不着，古 画里也寻不见，一切皆在画界之外。 ⑦真正的画师，成竹在心，不会老惦记画谱，拘泥于画法。只有画匠在画技上斤斤计较：原地打转 转不出大气场和大格局。. ⑧诗家有云：功夫在诗外。画亦如是，功夫在界外。推而广之，哪行哪业不是这样呢？界内学技，成 一匠之功，依法依规，有理有据，但终难成趣：只有在广阔的界外，摸爬滚打，下足功夫，方能继登艺 之高峰。 ⑨何为界外？眼光、气度、感情、品性和德行等，诸如此类，是一根根无形的线，牵引着艺人朝着光 明而去。 (摘编自陈志宏《思维与智慧》) 9.请梳理本文的论证思路， 在下图横线处填写适当的内容。(3分) 举例具体论述 总结论点② 通过对比引出 “艺”的精髓 强调界外功夫的 论题：①. 重要性。 10.“界外功夫”是抽象的，在第⑤段中，作者是如何运用举例论证将其写得具体可感的？请简要分析(4分) 1山.请运用文中有关论远，谈谈你对下面的材料中所体现“技”和“艺”关系的理解。(4分) 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 法布尔被赞为·昆虫界的荷马”，其所著《昆虫记》被作家雨果称为“昆虫的史诗”。这些攒誉首先源于性 布尔科学娴熟的观察和实验方法，以及他高超的写作技巧。当然，不仅仅如此，还源于他对生命的尊重与敬 畏、对自然万物的欣赏与赞美，这些都给严谨的学术著作《昆虫记》注入了灵魂和生气。 三、古诗文阅读(15分) (-)阅读下面两个文段，完成12-15题（11分) [甲]《邹忌讽齐王纳谏》全文。 [乙]（韦）承庆，字延休。少恭遠，事继母以孝闻。弱冠举进士，补雍王府参军。府中文翰皆出于承庆，辞藤之美 擅于-一时。诏皇太子贤1监国，时太子颇近声色，承庆上书谏曰：夫君无民，无以保其位：人非食，无以全其生 。百姓危，则社稷不得独安：百姓乱，则帝王不能独理。故古之明君，饱而知人饥，温而知人寒，每以天下为忧 ，不以四海为乐。殿下为臣为子，乃国乃家。为臣在于竭忠，为子期于尽孝。在家不可以自逸，在国不河以自康 。祝当养德之秋，非是任情之日。太子善之。 (摘选自.《旧唐书。列传第三十八》，有删改)[注]1贤：皇太子李贤。 12.下列选项中加横线的词语，意思相同的-项是（）(2分) A邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》) B而复问其妾曰 复前行(《桃花源记》) C少恭谨 饮少辄醉(《醉翁亭记》) D况当养德之愁 塞下愁来风景异(《渔家傲。秋思》 13.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 14.面对“颇近声色”的太子，韦成庆从哪些角度进行劝谏？请概括。(3分) 15.阅读甲乙两个文段，结合文段内容分析邹忌和韦成庆的劝谏艺术各有何高妙之处？(4分) (二)阅读下面这首词，回答问题。 鹧鸪天（祖国沉沦感不禁）秋瑾 祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。金瓯已缺①总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行②。 休言女子非英物，夜夜龙泉③壁上鸣。[注释]①金瓯(o)已缺：指国土被列强瓜分。金瓯，比喻国土完固。②作 雄行：指女扮男装。③龙泉：宝剑名。雷焕于丰城狱基掘得二剑，一名龙泉，一名太阿。 16.《满江红》（小住京华）《满江红》（小住京华）中通过身与心的对比和反衬体现了秋瑾的“女侠“特点。本词哪 一句也体现了她这样的特点？请对两首词分别分析。 四整本书阅读（5分) 17.读名著经典，体悟人生真谛，观察这幅图，你会联想到以下两本书中的的哪个人物？请选择其中一本书中的 A《水浒传》 B《简爱》 一个人物结合相应情节阚述图片中的人生道理。 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 被看见，是每个人心中最深层次的渴望，它不只是被眼睛注意到，更是被心灵接收到。在成长过程 中，我们渴望被人真正地在意，渴望被接纳与需要，渴望在绽放时得到欣赏，渴望在失落时得到理解。它 可能是一次公开的肯定，一句真诚的赞美，一个鼓励的眼神…当我们被看见时，就像深埋的种子终于沐 浴到阳光，开始生根发芽，这份“被看见”不仅是对我们存在的确认，更是支撑我们前行的重要力量。 (1)请以“这一次，我被看见了”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作 ，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实；自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确， 有理有据，②不要套作，不得抄袭；③600字左右：④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 4 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App