精品解析：浙江省杭州市闻涛中学2025-2026学年九年级上学期12月阶段性评估文综试卷-初中历史

九年级12月阶段性形成性评估试题·文综 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后填T，错误的请在答题纸相应题号后填F） 1. 在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。（ ） 2. 《罗马民法大全》是罗马法制建设第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（ ） 3. 《人权宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。判断______改正______ 4. 美国内战是美国的民族解放战争，也是美国历史上第二次资产阶级革命。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 5. 小杭同学在进行大单元复习时，收集了金字塔、种姓制度、《汉谟拉比法典》等素材，他复习的主题应是（ ） A. 封建时代的亚洲 B. 古代亚非文明 C. 封建时代的欧洲 D. 古代欧洲文明 6. 有学者指出，拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。这表明拜占庭文化（ ） A. 兼容东西方文化 B. 奠定了欧洲法制建设的基础 C. 是西方文明之源 D. 保证并巩固了皇帝专制权力 7. 如图是“三角贸易”示意图，其中②处船上运输的应该是（ ） A 黑人奴隶 B. 黄金、白银和原料 C 火器、机械制品和酒 D. 茶叶、丝绸和瓷器 8. 关于以下史实之间的联系，梳理正确的是（ ） ①启蒙运动 ②法国大革命 ③美国独立战争 ④拿破仑战争 A. ④磨灭了②的成果 B. ②的进程鼓舞了③的兴起 C. ②是最早践行①思想的资产阶级革命 D. ③期间发表的纲领性文献体现了①的思想 9. 下面知识结构图中“▲”处应该填写的内容是（ ） A. 大学兴起 B. 城邦兴起 C. 宗教传播 D. 城市自治 10. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下内容属于历史解释的（ ） A. 马克思发表文章抨击普鲁士政府 B. 1864年，第一国际在英国伦敦成立 C. 马克思在法国巴黎结识了恩格斯 D. 巴黎公社是世界第一个无产阶级政权 11. “今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 基本上实现了日本统一 B. 仿效了唐朝的典章制度 C. 使日本进入幕府统治时期 D. 促进了日本资本主义发展 12. 九年级（1）班同学开展“看电影·悟历史”主题活动。同学们观看了《圣马丁将军传》《章西女王》《乔治·华盛顿》《少年毛泽东》影片后，撰写的影评题目最有可能是（ ） A. 无产阶级革命中伟大领袖 B. 资本主义发展中的代表人物 C. 民族解放运动中的杰出人物 D. 社会主义国家的卓越领导人 13. 低空经济依托航空、无人机等低空飞行器在多个领域展现出巨大潜力。各地低空经济蓬勃发展：深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”，大幅提升田管效率；在安徽合肥，“空中元宵灯会”让游客发出阵阵赞叹……发展低空经济有利于（ ） ①推动产业转型升级，助力经济高速发展 ②促进新兴产业发展，改变我国经济结构 ③提升自主创新能力，培育高技术企业 ④优化经济结构，加快形成新质生产力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 三、非选择题（本大题共4小题，分别为9分，11分，16分，16分，共计52分） 14. 胡椒见证世界历史的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 在欧洲，胡椒是达官显贵的最爱，能用来买地，甚至当嫁妆，被称为“黑色黄金”。7世纪以后，阿拉伯人因经商传统及地理位置的优势，在亚欧香料贸易中占有无可比拟的优势。 ——摘编自田汝英《“贵如胡椒”：香料与14—16世纪的西欧社会生活》 （1）根据材料一，指出胡椒传播的方式。结合所学知识，概述阿拉伯人对世界文明产生的影响。 材料二 欧洲的胡椒贸易一开始就赚钱，1515年前后，葡萄牙靠香料贸易赚得约100万金币，荷兰人和英国人也加入了胡椒贸易，掌握了80%的胡椒贸易。黑胡椒的历史和东印度公司密切相关……自1500年后，在亚洲取得的胡椒没有“未被血染红的”……所以，胡椒的全球史既是一部经济史又是一部血泪史。 ——摘编自玛乔丽·谢弗《胡椒的全球史：财富、冒险与殖民》 （2）根据材料二并结合所学，谈谈你对“胡椒的全球史既是一部经济史又是一部血泪史”的理解。 材料三 15世纪末，葡萄牙将印尼香料运销到欧洲和中国。此后，西班牙人、英国人、荷兰人纷纷向东扩张，把来自东南亚的胡椒等香料运销欧洲和中国、日本等地，并传播到美洲，使亚洲市场与欧洲、南美洲连接在一起。 ——摘编自许序雅《香料在丝绸之路上的传播》 （3）综合上述材料，总结世界历史发展的特点。 15. 十五世纪左右，欧洲来到了一道分水岭，汇聚出一股重塑世界面貌的磅礴力量。阅读材料，回答问题。 材料一 美第奇家族是15世纪至18世纪中期意大利佛罗伦萨著名的家族。1363年，乔凡尼·美第奇继承了两间羊毛作坊，雇佣工人进行集中生产，并将纺织品推向市场。 （1）根据材料一，概括美第奇家族生产经营方式的特点。 材料二 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） （2）根据材料二并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ 材料三 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠。骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工。只有瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。第一次工业革命首先发生于英国，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （3）根据材料三，分析与第一次工业革命相比第二次工业革命有哪些新特点。 材料四 新的生产和经营方式动摇了封建社会的根基，而蒸汽机和棉花加工机则摧毁了它的最终外壳。……自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 ——整编自《共产党宣言》 （4）综合上述材料，运用相关史实论证“生产方式和制度理念的变革促进欧洲社会向近代转型”。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级12月阶段性形成性评估试题·文综 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后填T，错误的请在答题纸相应题号后填F） 1. 在领主统治下，庄园是一个独立自给自足的经济和政治单位。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户， 包括自由的农民和缺少自由的农奴。故选A。 2. 《罗马民法大全》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，奠定了罗马法的基础，成为后世罗马法典和欧洲法学的渊源；而《罗马民法大全》是东罗马帝国时期对罗马法的系统汇编和总结，并非第一步。故本题错误。 3. 《人权宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。判断______改正______ 【答案】错误；“《人权宣言》”改为“《独立宣言》”。 【解析】 【详解】1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。故题干表述错误，应把“《人权宣言》”改为“《独立宣言》”。 4. 美国内战是美国的民族解放战争，也是美国历史上第二次资产阶级革命。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，美国独立战争是民族解放战争，而美国内战（南北战争）废除了奴隶制，维护了国家统一，属于第二次资产阶级革命，题干混淆了两者的性质。本题错误。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 5. 小杭同学在进行大单元复习时，收集了金字塔、种姓制度、《汉谟拉比法典》等素材，他复习主题应是（ ） A. 封建时代的亚洲 B. 古代亚非文明 C. 封建时代的欧洲 D. 古代欧洲文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中的 “金字塔” 和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的代表性成果，属于非洲文明；根据材料“《汉谟拉比法典》” 和所学知识可知，这是古巴比伦王国的法律典籍，属于西亚文明；根据材料“种姓制度” 和所学知识可知，这是古印度社会的等级体系，属于南亚文明。三者均为古代亚非地区奴隶制文明的典型成就，B项正确；封建时代的亚洲国家以古代日本和阿拉伯帝国为代表，排除A项；封建时代的欧洲以庄园经济、城市的兴起为特征，排除C项；古代欧洲文明以古希腊、古罗马为代表，排除D项。故选B项。 6. 有学者指出，拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。这表明拜占庭文化（ ） A. 兼容东西方文化 B. 奠定了欧洲法制建设的基础 C. 是西方文明之源 D. 保证并巩固了皇帝专制权力 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“拜占庭帝国的法学、哲学与教育主要继承了希腊和罗马的古典传统，而其文学、艺术、科学及生活习俗则带有明显的希腊化与东方文化色彩。”并结合所学知识可知，对基督教、希腊和罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，A项正确；罗马法奠定了欧洲法制建设的基础，材料体现的是拜占庭文化融合了东西方文化，不只是法制方面，排除B项；西方文明之源是古希腊文明和古罗马文明，拜占庭文化是对古典文明的继承与发展，并非源头，排除C项；保证并巩固了皇帝专制权力与材料不符，材料是文化方面。不是政治方面，排除D项。故选A项。 7. 如图是“三角贸易”示意图，其中②处船上运输的应该是（ ） A. 黑人奴隶 B. 黄金、白银和原料 C. 火器、机械制品和酒 D. 茶叶、丝绸和瓷器 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，三角贸易以欧洲为起点，分为三个主要航程：①为欧洲到非洲，运输欧洲商品（如火器、机械制品、酒等）换取奴隶，②为非洲到美洲，即“中程”，主要运输从非洲掠夺的黑人奴隶到美洲，③为美洲到欧洲，运输美洲的黄金、白银和原料（如棉花、蔗糖等）返回欧洲，所以②处船上运输的应该是黑人奴隶，A项正确；黄金、白银和原料是③处船上的货物，排除B项；火器、机械制品和酒是①处船上的货物，排除C项；茶叶、丝绸和瓷器是中国商品，与三角贸易无关，排除D项。故选A项。 8. 关于以下史实之间的联系，梳理正确的是（ ） ①启蒙运动 ②法国大革命 ③美国独立战争 ④拿破仑战争 A. ④磨灭了②的成果 B. ②的进程鼓舞了③的兴起 C. ②是最早践行①思想的资产阶级革命 D. ③期间发表的纲领性文献体现了①的思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，启蒙运动（①），17至18世纪的欧洲思想解放运动，核心思想是理性主义，主张天赋人权、三权分立、自由平等、人民主权等，为资产阶级革命提供了思想武器。美国独立战争期间的纲领性文献是 《独立宣言》，其宣称 “人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”，直接体现了启蒙运动中天赋人权、自由平等的核心思想，D项正确；拿破仑战争的影响具有两面性：一方面，战争前期捍卫了法国大革命的成果，传播了自由、平等的革命思想；另一方面，后期战争转变为侵略战争，给欧洲各国带来灾难，但并未磨灭法国大革命的核心成果（如摧毁封建制度、确立资本主义发展方向），排除A项；美国独立战争1775年爆发，法国大革命1789年爆发，是美国独立战争的胜利鼓舞了法国大革命，排除B项；最早践行启蒙思想的资产阶级革命是美国独立战争，法国大革命晚于美国独立战争，是更彻底地践行启蒙思想的革命，排除C项。故选D项。 9. 下面知识结构图中“▲”处应该填写的内容是（ ） A. 大学兴起 B. 城邦兴起 C. 宗教传播 D. 城市自治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料结构图可知，“城市兴起与发展”推动“经济发展”“文化传播”，进而促使“教师行会”形成，同时“教皇支持”“国王支持”共同指向中间主体；该主体拥有“自治地位”（免赋税特权、司法特权、教育自主权）和“课程设置”（基础课程、专业课程）。结合所学知识可知，中世纪欧洲城市兴起后，教师和学生组成行会，在教皇与国王支持下形成大学。大学通过争取获得自治权，且课程分基础与专业课程，与结构图完全匹配，A项正确；“城邦兴起”是古希腊文明特征，与中世纪欧洲无关，排除B项；“宗教传播”无“课程设置”“自治地位”等属性，排除C项；“城市自治”是城市整体的自治，不涉及“课程设置”，且“自治地位”是其属性而非主体本身，排除D项。故选A项。 10. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下内容属于历史解释的（ ） A. 马克思发表文章抨击普鲁士政府 B. 1864年，第一国际在英国伦敦成立 C. 马克思在法国巴黎结识了恩格斯 D. 巴黎公社是世界第一个无产阶级政权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干历史解释概念和所学可知，“世界上第一个无产阶级政权”是对1871年3月28日巴黎公社成立这一史实的认识和评判，属于历史解释，D项正确；其他选项中的内容均属于陈述历史事实，属于历史叙述，排除ABC项。故选D项。 11. “今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 基本上实现了日本的统一 B. 仿效了唐朝的典章制度 C. 使日本进入幕府统治时期 D. 促进了日本资本主义发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“中国文化色彩很强的‘农业社会’文化”“主要来源于一次模仿”并结合所学知识可知，这是大化改新，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，B项正确；题干不能体现基本实现了日本的统一，排除A项；题干不能体现使日本进入幕府统治时期，排除C项；大化改新使日本由奴隶社会发展到了封建社会，没有使日本发展资本主义，排除D项。故选B项。 12. 九年级（1）班同学开展“看电影·悟历史”主题活动。同学们观看了《圣马丁将军传》《章西女王》《乔治·华盛顿》《少年毛泽东》影片后，撰写影评题目最有可能是（ ） A. 无产阶级革命中的伟大领袖 B. 资本主义发展中的代表人物 C. 民族解放运动中的杰出人物 D. 社会主义国家的卓越领导人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，圣马丁为南美洲的解放作出了巨大的贡献，章西女王曾经领导印度民族大起义，华盛顿是美国独立战争领导人，毛泽东与中国的新民主主义革命相关，所以最适合的影评题目是民族解放运动中的杰出人物，C项正确；圣马丁、章西女王和华盛顿所领导的斗争主要是为了争取民族独立，摆脱殖民统治，并非无产阶级革命，概括不全，排除A项；毛泽东领导中国人民取得民族独立后，中国走上了社会主义道路，并非资本主义道路，排除B项；社会主义国家的卓越领导人”则更具体地指的是那些在社会主义国家建立和发展过程中起领导作用的人物，章西女王、华盛顿等人为民族解放运动做出来巨大贡献，未建设社会主义国家，排除D项。故选C项。 13. 低空经济依托航空、无人机等低空飞行器在多个领域展现出巨大潜力。各地低空经济蓬勃发展：深圳至珠海打“飞的”仅需20分钟；四川绵阳，无人机成为麦田春管的“新农机”，大幅提升田管效率；在安徽合肥，“空中元宵灯会”让游客发出阵阵赞叹……发展低空经济有利于（ ） ①推动产业转型升级，助力经济高速发展 ②促进新兴产业发展，改变我国经济结构 ③提升自主创新能力，培育高技术企业 ④优化经济结构，加快形成新质生产力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，低空经济的发展依赖无人机导航、航空材料、空域智能管理等核心技术突破，这会倒逼相关企业加大研发投入，提升自主创新能力；同时，产业发展需求会培育出一批掌握核心技术的高技术企业，形成产业创新集群，③正确；优化经济结构：低空经济能促进一二三产业融合（如农业无人机植保、文旅低空观光、物流无人机配送），推动产业结构向高技术、高附加值方向转型。 加快形成新质生产力：新质生产力的核心是创新驱动，低空经济以技术创新为核心引擎，能带动生产要素的优化配置，是新质生产力的重要载体，④正确；我国当前经济发展的总基调是高质量发展，而非 “高速发展”，这是经济发展阶段的核心特征，低空经济的作用是助力高质量发展，而非高速增长，①错误，排除①；“改变我国经济结构” 表述过于绝对，我国经济结构的优化是一个长期、渐进的过程，低空经济能推动经济结构优化调整，但无法达到 “改变” 的程度，②错误，排除②。③④正确，选择D项，排除A、B、C项。故选D项。 三、非选择题（本大题共4小题，分别为9分，11分，16分，16分，共计52分） 14. 胡椒见证世界历史的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 在欧洲，胡椒是达官显贵的最爱，能用来买地，甚至当嫁妆，被称为“黑色黄金”。7世纪以后，阿拉伯人因经商传统及地理位置的优势，在亚欧香料贸易中占有无可比拟的优势。 ——摘编自田汝英《“贵如胡椒”：香料与14—16世纪的西欧社会生活》 （1）根据材料一，指出胡椒传播的方式。结合所学知识，概述阿拉伯人对世界文明产生的影响。 材料二 欧洲的胡椒贸易一开始就赚钱，1515年前后，葡萄牙靠香料贸易赚得约100万金币，荷兰人和英国人也加入了胡椒贸易，掌握了80%的胡椒贸易。黑胡椒的历史和东印度公司密切相关……自1500年后，在亚洲取得的胡椒没有“未被血染红的”……所以，胡椒的全球史既是一部经济史又是一部血泪史。 ——摘编自玛乔丽·谢弗《胡椒的全球史：财富、冒险与殖民》 （2）根据材料二并结合所学，谈谈你对“胡椒的全球史既是一部经济史又是一部血泪史”的理解。 材料三 15世纪末，葡萄牙将印尼香料运销到欧洲和中国。此后，西班牙人、英国人、荷兰人纷纷向东扩张，把来自东南亚的胡椒等香料运销欧洲和中国、日本等地，并传播到美洲，使亚洲市场与欧洲、南美洲连接在一起。 ——摘编自许序雅《香料在丝绸之路上的传播》 （3）综合上述材料，总结世界历史发展的特点。 【答案】（1）方式：胡椒通过阿拉伯商人的商业贸易传播。 影响：阿拉伯人传播了伊斯兰教，保存和发展了古希腊罗马文化，推动了东西方文化交流。 （2）理解：胡椒的全球史是一部经济史，因为它推动了欧洲殖民扩张和资本主义发展；也是一部血泪史，因为殖民者在获取香料过程中造成了大量人民的苦难和战争。 （3）特点：商品贸易推动世界联系，殖民扩张推动资本积累，文明交流与冲突并存。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“阿拉伯人因经商传统及地理位置的优势，在亚欧香料贸易中占有无可比拟的优势。”可知，胡椒是通过阿拉伯商人的商业贸易活动传播的。 影响：根据所学知识可知，阿拉伯人不仅是香料贸易的中介者，还在文化，宗教，科技，语言等方面对世界文明产生了深远影响。例如，他们传播了伊斯兰教，保存并发展了古希腊和罗马的哲学与科学知识，推动了阿拉伯数字的传播，并促进了东西方文化的交流。 【小问2详解】 经济史的角度：根据材料二“欧洲的胡椒贸易一开始就赚钱，1515年前后，葡萄牙靠香料贸易赚得约100万金币，荷兰人和英国人也加入了胡椒贸易，掌握了80%的胡椒贸易。黑胡椒的历史和东印度公司密切相关”并结合所学知识可知，胡椒的全球史是一部经济史，是因为它推动了欧洲的殖民扩张与资本主义原始积累。葡萄牙，荷兰，英国等国家通过控制香料贸易，获取巨额财富，促进了海上贸易网络的形成，并推动了东印度公司等殖民企业的建立。 血泪史角度：根据材料二“自1500年后，在亚洲取得的胡椒没有‘未被血染红的’”并结合所学知识可知，胡椒的全球史也是一部血泪史，是因为在获取香料的过程中，欧洲殖民者对亚洲，非洲，美洲等地进行了残酷的剥削与压迫，包括奴隶贸易，土地掠夺，文化破坏等。材料中提到“在亚洲取得的胡椒没有‘未被血染红的'”，说明香料贸易的背后是殖民战争与人民的苦难。 【小问3详解】 特点：根据材料三“15世纪末，葡萄牙将印尼香料运销到欧洲和中国。此后，西班牙人、英国人、荷兰人纷纷向东扩张，把来自东南亚的胡椒等香料运销欧洲和中国、日本等地，并传播到美洲，使亚洲市场与欧洲、南美洲连接在一起。”并结合所学知识可知，商品贸易推动世界联系，从阿拉伯人主导的亚欧香料贸易，到新航路开辟后欧洲国家将胡椒贸易扩展到美洲，亚洲市场与欧洲、南美洲逐渐连成一体，体现了不同地区之间的经济交流从区域化走向全球化，世界日益成为一个相互联系的整体；欧洲国家通过香料贸易进行殖民扩张，获取财富，推动了资本主义的发展；在贸易与扩张过程中，既有文化，技术的传播，也有战争，压迫与剥削，体现了世界历史发展的复杂性与多样性。 15. 十五世纪左右，欧洲来到了一道分水岭，汇聚出一股重塑世界面貌的磅礴力量。阅读材料，回答问题。 材料一 美第奇家族是15世纪至18世纪中期意大利佛罗伦萨著名的家族。1363年，乔凡尼·美第奇继承了两间羊毛作坊，雇佣工人进行集中生产，并将纺织品推向市场。 （1）根据材料一，概括美第奇家族生产经营方式的特点。 材料二 18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进”。 ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） （2）根据材料二并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”的法律依据是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ 材料三 珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠。骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工。只有瓦特具有一定的科学知识……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。第一次工业革命首先发生于英国，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （3）根据材料三，分析与第一次工业革命相比第二次工业革命有哪些新特点。 材料四 新的生产和经营方式动摇了封建社会的根基，而蒸汽机和棉花加工机则摧毁了它的最终外壳。……自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 ——整编自《共产党宣言》 （4）综合上述材料，运用相关史实论证“生产方式和制度理念的变革促进欧洲社会向近代转型”。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）特点：雇佣劳动、集中生产、面向市场。 （2）法律依据：《权利法案》；政治体制：君主立宪制 （3）特点：科学与技术紧密结合、发生范围具有广泛性、发明者身份更侧重科学素养 （4）论述：工业革命带来了机器生产取代手工劳动，蒸汽机的使用推动了工厂制度的建立，铁路，轮船等交通工具的发展促进了商品流通和市场扩大。这些变化极大提高了生产力，推动了资本主义经济的发展。英国《权利法案》确立了君主立宪制，限制了王权，保障了议会和公民的权利；启蒙思想强调自由，平等，法治，推动了民主制度的建立。这些制度理念的变革为欧洲社会的现代化奠定了思想基础。综上所述，生产方式的革新与制度理念的变革共同推动了欧洲社会从封建社会向资本主义社会的转型，实现了社会结构，经济形态和政治制度的深刻变革。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一 “雇佣工人” 并结合所学知识可知，美第奇家族雇佣工人为生产劳动力来源，区别于传统手工业的家庭劳作或行会学徒制，是资本主义萌芽阶段的典型特征；根据材料一生产活动在 “两间羊毛作坊”内集中开展可知，美第奇家族不同于分散的家庭手工业模式，这种生产模式有利于统一管理、提高生产效率；根据材料一“将纺织品推向市场”，产品以交换和盈利为目标，而非自给自足。 【小问2详解】 法律依据：根据材料二“风能进，雨能进，国王不能进”并结合所学知识可知，“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是《权利法案》。为了限制国王的权力，1689年英国议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约。 体制：根据所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，确立了议会主权限制了国王权力，这标志着英国君主立宪制的确立，议会行使国家最高权力，国王只是国家权力的象征。 【小问3详解】 根据材料三“珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工，后来做了木匠。骡机的发明者克伦普顿是个纺纱工兼织工。只有瓦特具有一定的科学知识”可知，发明者身份更侧重科学素养，第一次工业革命的发明者以一线工匠、技师为主；第二次工业革命的技术创新，依赖掌握自然科学知识的科研人员，发明者的知识背景和身份结构发生显著变化；根据材料三“在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来。”可知，科学与技术紧密结合，这是第二次工业革命最核心的新特点。第一次工业革命的发明大多是工匠凭借实践经验完成，科学理论的指导作用弱；而第二次工业革命以热力学、电磁学、化学等自然科学新成果为基础，科学理论直接推动技术突破，进而应用于工业生产；根据材料三“第一次工业革命首先发生于英国，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。”可知，第一次工业革命率先在英国兴起，再逐步扩散到其他国家；第二次工业革命没有明显的先发国家，几乎同时在多个先进资本主义国家（如美国、德国、英国等）展开，第二次工业革命发生范围具有广泛性。 【小问4详解】 根据题干给出的观点：生产方式和制度理念的变革促进欧洲社会向近代转型，并结合第一次工业革命和英国资产阶级革命的影响知识进行论述，最后进行归纳总结、突出主题。具体论述为：工业革命带来了机器生产取代手工劳动，蒸汽机的使用推动了工厂制度的建立，铁路，轮船等交通工具的发展促进了商品流通和市场扩大。这些变化极大提高了生产力，推动了资本主义经济的发展。英国《权利法案》确立了君主立宪制，限制了王权，保障了议会和公民的权利；启蒙思想强调自由，平等，法治，推动了民主制度的建立。这些制度理念的变革为欧洲社会的现代化奠定了思想基础。综上所述，生产方式的革新与制度理念的变革共同推动了欧洲社会从封建社会向资本主义社会的转型，实现了社会结构，经济形态和政治制度的深刻变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $