精品解析：安徽省阜阳市临泉县邢塘街道智慧九年制学校等三校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治试题

安徽省阜阳市临泉县邢塘街道智慧九年制学校等三校 2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2．本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3．请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 在餐厅里，我们是顾客；在公园里，我们是游客；在家庭中，我们是父母的子女；在国家里，我们是纳税人……这表明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人身份不同，对社会的作用也不同 ③人在交往中形成多样社会关系 ④在不同社会关系中，人具有不同身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中身份都是在特定社会关系中定义的，体现了身份由社会关系确定，故①符合题意； ②：题干只描述了身份的变化，并未涉及“身份不同，对社会的作用也不同”的内容，故②不符合题意； ③：题干中多样的身份是通过人与不同对象的交往形成的，体现了人在交往中形成多样社会关系，故③符合题意； ④：题干直接展示了在不同社会关系中，人具有不同身份，这是对题干的直接概括，故④符合题意； 故本题选C。 2. 某校八年级（1）班学生开展“社区老年人生活状况”道德与法治社会实践活动，流程为“确定调研主题→入户走访调研→整理调研数据→提出改善建议”。这一活动启示我们要（ ） ①在社会实践中提升自我 ②关注社会民生发展 ③直接参与国家政策制定 ④提高管理国家事务的能力 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：题文材料中“确定调研主题→入户走访调研→整理调研数据→提出改善建议”的社会实践活动，是关注社会、了解社会的表现，是一种亲社会行为，这一活动启示我们要关心社会的建设和发展，学会在社会实践中提升自我，故①②符合题意； ③：青少年不能直接参与国家政策制定，故③说法错误； ④：题干中青少年参与社会实践活动，但不是“管理国家事务”，故④说法错误； 故本题选A。 3. 下框是“初中生课余网络活动类型占比”的部分数据。由此可见（ ） 活动类型 占比 在线听课 68.50% 网络聊天 62.30% 电商购物 45.20% 游戏娱乐 30.10% ①网络是学习的重要途径 ②网络是休闲的唯一方式 ③网络可丰富生活 ④网络能拓展人际交往圈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：在线听课，表明网络是学习的重要途径，故①符合题意； ②：网络是休闲的方式之一，故②说法错误； ③：网络涵盖听课、聊天、购物、娱乐等多种活动，体现其能丰富生活，故③符合题意； ④：表格仅体现网络聊天的占比，未体现 “拓展人际交往圈” 的实际效果，④不符合题意； 故本题选B。 4. “恶意P图”“网络造谣”是网络暴力的典型形式，给他人造成极大伤害。青少年抵制网络暴力应（ ） ①提高媒介素养，传播正能量 ②完善网络暴力相关法律 ③增强自我保护意识 ④加大对网络暴力的惩处力度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间。 ①③：面对网络暴力，青少年应该提高媒介素养，传播正能量，增强自我保护意识，故①③符合题意； ②④：完善网络暴力相关法律、加大对网络暴力的惩处力度，都是国家的角度，故②④不符合题意； 故本题选B。 5. 对下图《文明游园》的解读正确的有（ ） ①部分游客缺乏规则意识，应受刑事处罚 ②我们应将规则内化于心、外化于行 ③遵守规则只需依靠外部约束 ④任何时候，都应规范自身行为，做到自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：部分游客缺乏规则意识，其行为通常属于一般违法行为或不道德行为，刑事处罚适用于犯罪行为，①说法错误； ②：文明游园需要遵守规则，应将规则内化于心、外化于行，②符合题意； ③：遵守规则需要自律和他律相结合，并非只需依靠外部约束，③说法错误； ④：规范自身行为、做到自律是遵守规则的重要要求，任何时候都应如此，④符合题意； 故本题选C。 6. 2025年8月，全国人大常委会修订了《中华人民共和国未成年人保护法》，这说明（ ） A. 规则的遵守只能依靠他律 B. 社会规则不是一成不变的 C. 规则能杜绝违法犯罪行为 D. 社会秩序保障社会规则的实现 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 A：遵守规则需要自律和他律，故A说法错误； B：全国人大常委会修订《中华人民共和国未成年人保护法》，表明社会规则不是一成不变的，故B说法正确； C：能杜绝，夸大了规则的作用，故C说法错误； D：社会规则保障社会秩序的实现，故D说法错误； 故本题选B。 7. 践行文明行为，以下做法值得点赞的是（ ） ①博物馆内保持安静 ②乘坐电梯时主动礼让老人 ③与他人交往时信守承诺 ④小组讨论时固执己见，否定他人观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：博物馆内保持安静，体现了文明有礼，故①符合题意； ②：乘坐电梯礼让老人，体现了文明有礼，故②符合题意； ③：与他人交往时信守承诺，体现了文明有礼，故③符合题意； ④：小组讨论时固执己见，否定他人观点，是不文明的表现，故④说法错误； 故本题选A。 8. 某线上购物平台规则：消费者一个月内恶意退货（无质量问题却多次退货）3次及以上，将被列入消费限制名单，30天内无法享受平台优惠。对此规则认识正确的是（ ） ①需自觉遵守 ②是“霸王条款”无须遵守 ③要树立诚信意识 ④消费者自由不应受约束 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则和践行诚信。 ①③：消费者一个月恶意退货3次及以上，将被列入消费限制名单，启示我们要自觉遵守规则，树立诚信意识，践行诚信，故①③符合题意； ②：题干中的平台规则是为了保护商家的合法权益，不是霸王条款，故②说法错误； ④：消费者的自由必须在法律允许的范围内，故④说法错误； 故本题选B。 9. “己欲立而立人，己欲达而达人”体现的人际交往智慧是（ ） A. 自己不喜欢运动，就劝朋友别运动 B. 自己喜欢吃辣，聚餐时只点辣菜 C. 自己的偶像，不允许别人评价 D. 朋友学习困难，主动帮他辅导功课 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：自己不喜欢运动，就劝朋友别运动，这是强加个人喜好，忽视他人需求，不符合“立人”和“达人”的助人精神，A说法错误； B：自己喜欢吃辣，聚餐时只点辣菜，这是自私行为，只考虑自己，忽略他人感受，违背了推己及人的原则，B说法错误； C：自己的偶像，不允许别人评价，这是控制欲的表现，不尊重他人观点，与“立人”和“达人”的包容、互助无关，C说法错误； D：朋友学习困难，主动帮他辅导功课，这体现了主动帮助他人解决问题、促进他人成长行为，与“立人”和“达人”的含义一致，符合人际交往中推己及人的智慧，D说法正确； 故本题选D。 10. 议题式学习有效学习方式，根据子议题推测总议题最可能是（ ） 子议题一 小丽在小区帮助邻居取快递 子议题二 小峰向来访的客人礼貌问候 子议题三 小俊不小心碰到同学的水杯主动道歉并赔偿 A. 社会生活讲道德 B. 增强法治意识 C. 建设法治中国 D. 在社会中成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活讲道德。 A： 小丽在小区帮助邻居取快递，体现助人为乐、邻里互助的道德行为；小峰向来访的客人礼貌问候，体现文明礼貌、尊重他人的道德行为；小俊不小心碰到同学的水杯主动道歉并赔偿，体现诚实守信、勇于担责的道德行为；这些子议题都聚焦于个人在社会生活中的道德行为，即在社会交往中遵循道德规范，故A符合题意； B：法治意识侧重于法律知识、规则遵守，但子议题中未涉及法律内容，故B不符合题意； C：此选项更宏观，涉及国家法治体系建设，与子议题的个人道德行为无关，故C不符合题意； D：此选项虽涉及社会适应，但过于宽泛，未突出“道德”这一核心，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 某校联合当地检察院开展“预防校园诈骗，法治护成长”活动，这警示我们青少年要（ ） ①树立法治观念 ②制定法律打击校园诈骗 ③增强自我保护意识 ④拒绝一切好奇，远离风险 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①③：某校联合当地检察院开展“预防校园诈骗，法治护成长”活动，警示我们青少年要树立法治观念，增强自我保护意识，故①③符合题意； ②：制定法律，不是青少年的角度，故②不符合题意； ④：青少年应培养理性好奇心，学会风险中保护自己，而非完全拒绝好奇或逃避一切风险。活动旨在教导风险防范，而非全面否定好奇，故④说法错误； 故本题选C。 12. 以“运用法律维护权益”为主题的演讲，适合的素材是（ ） ①王先生被虚假广告欺骗，向法律援助中心申请帮助 ②小郑发现校园周边有“盗版书籍”，自己购买后举报 ③张某发现手机APP违规收集信息，向法院提起诉讼 ④小吴抄袭他人论文，被起诉后拒绝承担责任 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查解决问题靠法的途径。 ①③：王先生因虚假广告受骗，主动寻求法律援助，这是典型的运用法律手段维护自身权益的行为；张某通过法律途径诉讼维护自己的隐私权，是典型的法律维权行为，故①③符合题意； ②④：小郑购买盗版书籍后举报，表面上是维护正版权益，但“自己购买”不符合“合法维权”的正面示范；小吴的行为是侵权，且拒绝承担责任，属于违法行为，与“运用法律维护权益”无关，故②④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 生活中，有人为了掩饰错误说谎；有人为了利益，承诺后又反悔……针对这些现象，甲乙两位同学有不同的看法。 都是生活小事，不用在意 小事不小，关乎个人和社会，必须改正 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点不合理，乙同学观点合理。为掩饰错误说谎、承诺后反悔等行为是不诚信的，会让人失去信誉，难以赢得信任。诚信促进社会文明、国家兴旺，个人不讲诚信会败坏社会风气，影响社会和谐。作为社会一员，我们要以诚相待、以信为本，增进社会互信，促进社会和谐。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信、诚信的重要性 能力考查：辨别分析能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲：认为说谎、承诺后又反悔都是生活小事，不用在意。 观点②：乙：认为说谎、承诺后又反悔小事不小，关乎个人和社会，必须改正。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：同学甲观点错误；乙观点正确。 论据①：为掩饰错误说谎、承诺后反悔等行为是不诚信的，会让人失去信誉，难以赢得信任。 论据②：诚信的重要性。 论据③：践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校开发“非遗传承+社会实践”特色课程，将道德与法治课堂与非遗工坊、乡村社区对接，让学生在学习非遗技艺、参与社区服务中成长。 （1）请分析“课程走出校园”对学生成长的重要性。 （2）“非遗传承+社会实践”课程对学生有哪些积极影响？ 【答案】（1）①人的成长是不断社会化的过程；②社会为人的生存和发展提供物质支持和精神滋养；③青少年阶段是人的社会化关键时期，需要在社会中养成亲社会行为；④参与社会实践能促进个人全面发展，实现人生价值等。 （2）①有利于学生养成良好行为习惯，形成正确价值观；②有利于学生开阔视野，提高实践能力；③有利于学生增强文化自信，促进健康成长等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、人的社会化、个人与社会的关系 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用人的社会化、亲社会行为、个人与社会关系的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校开发“非遗传承+社会实践”特色课程，将道德与法治课堂与非遗工坊、乡村社区对接→人的成长是不断社会化的过程；社会对个人生存和发展的作用；青少年需要养成亲社会行为；参与社会实践的作用等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从影响类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“非遗传承+社会实践”课程让学生在学习非遗技艺、参与社区服务中成长→有利于养成良好行为习惯，形成正确的价值观；开阔视野，提高实践能力；增强文化自信，促进健康成长等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 2025年，人工智能技术在金融、教育、医疗等领域广泛应用，八年级（2）班同学围绕“人工智能与生活”展开讨论。 （1）结合讨论内容，用网络相关知识概括AI技术的影响。 （2）请运用所学知识，续写小凯的观点。 【答案】（1）积极影响：AI技术能高效处理信息，为人们理财、学习等提供便利；能推动产业升级，促进经济发展；能创新服务模式，提升社会治理水平。 消极影响：AI技术可能被用于违法犯罪；长期依赖AI可能导致部分人思维能力下降等。 （2）①我们要正确使用AI技术，辨别信息真伪，自觉抵制不良信息；②增强自我保护意识，防止个人信息被AI技术泄露；③遵守道德和法律，利用AI技术为学习和生活服务；④培养独立思考能力，不盲目依赖AI等。 【解析】 【分析】考点考查： 网络改变世界、营造清朗的网络空间 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用网络改变世界的有关知识，从概括类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：AI金融助手能精准分析理财，帮我们合理规划资金；AI在教育领域实现个性化教学，提升学习效率→AI技术能高效处理信息，为人们理财、学习等提供便利；能推动产业升级，促进经济发展；能创新服务模式，提升社会治理水平。 关键词②：有些不法分子利用AI伪造合同实施诈骗，使用AI时注意保护隐私，遵守法律→AI技术可能被用于违法犯罪；长期依赖AI可能导致部分人思维能力下降等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用营造清朗网络空间的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小凯：使用AI时注意保护隐私，遵守法律→自觉抵制不良信息；增强自我保护意识；遵守道德和法律；培养独立思考能力等。 第三步：整合信息，组织答案 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 张某乘坐网约车时，因司机疲劳驾驶发生事故受伤，网约车平台以“张某未购买意外险”为由拒绝赔偿。法院经审理，认定司机违规驾驶且平台监管不力，判决平台赔偿张某损失。 材料二 从《论语》中的“不学礼，无以立”到《新时代公民道德建设实施纲要》，文明礼仪一直是青少年成长的必修课。 （1）结合材料一，运用“社会规则”知识，阐述法院判决的意义。 （2）谈谈你对“青少年要做文明有礼的践行者”的理解。 （3）列举校园中讲文明的表现，并谈谈自己的做法。 【答案】（1）①法院的判决维护了社会规则的权威性，让人们明白社会生活中要遵守规则；②判决结果对公民起到警示作用，使其知晓违反规则要承担后果，从而自觉遵守规则；③该判决有利于维护社会秩序，保障公民合法权益，营造和谐社会环境。 （2）①文明有礼体现个人道德修养，能促进人际交往，赢得他人尊重；②文明有礼促进社会和谐，是沟通的“桥梁”，能减少矛盾冲突；③文明有礼体现国家形象，有利于展示良好的国民素质。 （3）表现：主动帮助同学、在课堂上遵守纪律、爱护校园环境等。 做法：①礼貌待人，态度谦和；②诚实守信，信守承诺；③尊重他人，学会换位思考等。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、文明有礼的重要性、文明有礼的要求 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用社会规则的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院经审理，认定司机违规驾驶且平台监管不力，判决平台赔偿张某损失→维护了社会规则的权威性；警示公民自觉遵守规则；有利于维护社会秩序，保障公民的合法权益等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用文明有礼的有关知识，从理解类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年要做文明有礼的践行者→文明有礼对个人、社会和国家的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生列举校园中讲文明的表现，并谈谈自己的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 在“做守法公民”主题实践活动中，某班开展系列探究。 ★树立法治观念 第一小组看到新闻：2025年6月，安徽安庆开展“法治进校园”活动，检察官为学生讲解法律知识，强调未成年人要树立法治观念。 （1）请谈谈未成年人树立法治观念的必要性。 ★旁听模拟法庭 第二小组旁听模拟法庭：刘某在商场盗窃商品，被发现后暴力抗拒抓捕，最终被法院判决承担法律责任。 （2）结合案例，说说生活中如何做到依法办事？ ★做守法的公民 第三小组看到法院墙上“法，国之权衡也，时之准绳也”的名言，展开讨论。 （3）结合生活实际，谈谈如何做一名守法的公民？ 【答案】（1）①法治是现代政治文明的核心，是维护社会公平正义的保障；②法治观念是对法律的认同与遵守，是公民素养的重要体现；③社会生活离不开规则，法律是最刚性的社会规则，是评价行为是否合法的准绳。 （2）①自觉遵守法律，在日常行为中以法律为准则；②遇到法律问题时，主动寻求法律帮助，如咨询律师、申请法律援助；③当权益受到侵害时，通过法律途径依法维权，不采取暴力等违法方式。 （3）①在社会生活中，树立法治观念，养成尊法、学法、守法、用法的习惯；②弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化，做社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查；法治的重要性、依法办事 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查未成年人树立法治观念的必要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某在商场盗窃商品，被发现后暴力抗拒抓捕，最终被法院判决承担法律责任→自觉遵守法律；遇到法律问题时，主动寻求法律帮助；依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样做一名守法的公民，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜阳市临泉县邢塘街道智慧九年制学校等三校 2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。 2．本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。 3．请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 在餐厅里，我们是顾客；在公园里，我们是游客；在家庭中，我们是父母的子女；在国家里，我们是纳税人……这表明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每个人身份不同，对社会的作用也不同 ③人在交往中形成多样社会关系 ④在不同社会关系中，人具有不同身份 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 某校八年级（1）班学生开展“社区老年人生活状况”道德与法治社会实践活动，流程为“确定调研主题→入户走访调研→整理调研数据→提出改善建议”。这一活动启示我们要（ ） ①在社会实践中提升自我 ②关注社会民生发展 ③直接参与国家政策制定 ④提高管理国家事务的能力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 下框是“初中生课余网络活动类型占比”的部分数据。由此可见（ ） 活动类型 占比 在线听课 68.50% 网络聊天 62.30% 电商购物 45.20% 游戏娱乐 30.10% ①网络是学习的重要途径 ②网络是休闲的唯一方式 ③网络可丰富生活 ④网络能拓展人际交往圈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 4. “恶意P图”“网络造谣”是网络暴力的典型形式，给他人造成极大伤害。青少年抵制网络暴力应（ ） ①提高媒介素养，传播正能量 ②完善网络暴力相关法律 ③增强自我保护意识 ④加大对网络暴力的惩处力度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 对下图《文明游园》的解读正确的有（ ） ①部分游客缺乏规则意识，应受刑事处罚 ②我们应将规则内化于心、外化于行 ③遵守规则只需依靠外部约束 ④任何时候，都应规范自身行，做到自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年8月，全国人大常委会修订了《中华人民共和国未成年人保护法》，这说明（ ） A. 规则的遵守只能依靠他律 B. 社会规则不是一成不变的 C. 规则能杜绝违法犯罪行为 D. 社会秩序保障社会规则的实现 7. 践行文明行为，以下做法值得点赞的是（ ） ①博物馆内保持安静 ②乘坐电梯时主动礼让老人 ③与他人交往时信守承诺 ④小组讨论时固执己见，否定他人观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某线上购物平台规则：消费者一个月内恶意退货（无质量问题却多次退货）3次及以上，将被列入消费限制名单，30天内无法享受平台优惠。对此规则认识正确的是（ ） ①需自觉遵守 ②是“霸王条款”无须遵守 ③要树立诚信意识 ④消费者自由不应受约束 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. “己欲立而立人，己欲达而达人”体现的人际交往智慧是（ ） A 自己不喜欢运动，就劝朋友别运动 B. 自己喜欢吃辣，聚餐时只点辣菜 C. 自己的偶像，不允许别人评价 D. 朋友学习困难，主动帮他辅导功课 10. 议题式学习是有效学习方式，根据子议题推测总议题最可能是（ ） 子议题一 小丽在小区帮助邻居取快递 子议题二 小峰向来访的客人礼貌问候 子议题三 小俊不小心碰到同学的水杯主动道歉并赔偿 A. 社会生活讲道德 B. 增强法治意识 C. 建设法治中国 D. 在社会中成长 11. 某校联合当地检察院开展“预防校园诈骗，法治护成长”活动，这警示我们青少年要（ ） ①树立法治观念 ②制定法律打击校园诈骗 ③增强自我保护意识 ④拒绝一切好奇，远离风险 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12. 以“运用法律维护权益”为主题的演讲，适合的素材是（ ） ①王先生被虚假广告欺骗，向法律援助中心申请帮助 ②小郑发现校园周边有“盗版书籍”，自己购买后举报 ③张某发现手机APP违规收集信息，向法院提起诉讼 ④小吴抄袭他人论文，被起诉后拒绝承担责任 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 生活中，有人为了掩饰错误说谎；有人为了利益，承诺后又反悔……针对这些现象，甲乙两位同学有不同的看法。 都是生活小事，不用在意 小事不小，关乎个人和社会，必须改正 请对两位同学观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 某校开发“非遗传承+社会实践”特色课程，将道德与法治课堂与非遗工坊、乡村社区对接，让学生在学习非遗技艺、参与社区服务中成长。 （1）请分析“课程走出校园”对学生成长的重要性。 （2）“非遗传承+社会实践”课程对学生有哪些积极影响？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 2025年，人工智能技术在金融、教育、医疗等领域广泛应用，八年级（2）班同学围绕“人工智能与生活”展开讨论。 （1）结合讨论内容，用网络相关知识概括AI技术影响。 （2）请运用所学知识，续写小凯的观点。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 张某乘坐网约车时，因司机疲劳驾驶发生事故受伤，网约车平台以“张某未购买意外险”为由拒绝赔偿。法院经审理，认定司机违规驾驶且平台监管不力，判决平台赔偿张某损失。 材料二 从《论语》中的“不学礼，无以立”到《新时代公民道德建设实施纲要》，文明礼仪一直是青少年成长的必修课。 （1）结合材料一，运用“社会规则”知识，阐述法院判决的意义。 （2）谈谈你对“青少年要做文明有礼的践行者”的理解。 （3）列举校园中讲文明表现，并谈谈自己的做法。 17. 在“做守法公民”主题实践活动中，某班开展系列探究。 ★树立法治观念 第一小组看到新闻：2025年6月，安徽安庆开展“法治进校园”活动，检察官为学生讲解法律知识，强调未成年人要树立法治观念。 （1）请谈谈未成年人树立法治观念的必要性。 ★旁听模拟法庭 第二小组旁听模拟法庭：刘某在商场盗窃商品，被发现后暴力抗拒抓捕，最终被法院判决承担法律责任。 （2）结合案例，说说生活中如何做到依法办事？ ★做守法的公民 第三小组看到法院墙上“法，国之权衡也，时之准绳也”的名言，展开讨论。 （3）结合生活实际，谈谈如何做一名守法的公民？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $