精品解析:陕西省咸阳彩虹学校2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题
2025-12-21
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2份
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | 咸阳市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.37 MB |
| 发布时间 | 2025-12-21 |
| 更新时间 | 2025-12-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55545734.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
试卷类型:B
2025—2026学年度第一学期课后综合作业(三)
七年级历史(统编版)
考生注意:本试卷共6页,满分60分,时间60分钟。
第一部分(选择题)
一、选择题(共12小题,每小题2分,计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的)
1. 某同学在日记中写道:“金秋十月,我有幸来到这个美丽的地方,这里不仅有世界最大的石林地质奇观,还是我国境内目前已知最早的古人类之一的故乡。”日记中的“这个美丽的地方”是( )
A. 陕西 B. 浙江 C. 北京 D. 云南
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“世界最大的石林地质奇观”“我国境内目前已知最早的古人类之一的故乡”和所学知识可知,我国境内目前已知最早的古人类是元谋人,其遗址位于云南省元谋县;云南石林是世界著名的地质奇观,与题干描述完全吻合,D项正确;陕西的重要古人类遗址是蓝田人,无世界最大石林奇观,排除A项;浙江的重要古人类遗址是河姆渡人,对应的是河姆渡文化遗址,并非石林奇观,排除B项;北京的重要古人类遗址是北京人、山顶洞人,对应的是周口店遗址,无石林景观,排除C项。故选D项。
2. 在良渚遗址权贵们的墓地中,随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器,包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,这与随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。这些考古发现说明当时( )
A. 处于旧石器时期 B. 人民生活很富足
C. 出现了阶级分化 D. 手工业十分兴盛
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“在良渚遗址权贵们的墓地中,随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器,包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,这与随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。”可知,良渚权贵墓葬中随葬大量玉器(如玉琮、玉璧、玉钺),而普通墓葬随葬品极少,这种鲜明对比反映了社会阶层差异,表明当时已存在等级制度,C项正确;良渚时期属于新石器时代,主要使用石器和玉器,而不是处于旧石器时代,排除A项;材料体现了不同墓葬中随葬品数量的差异和对比,体现了阶级分化,无法得出人民生活很富足的结论,排除B项;材料强调了权贵和普通人的墓葬中随葬品的对比鲜明,而不是体现手工业的兴盛,排除D项。故选C项。
3. 当你看到《最早的中国:二里头文明的崛起》一书时,应该想起的朝代是( )
A. 夏朝 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“二里头文明的崛起”和所学知识可知,二里头文明反映了夏朝的历史,而夏朝是我国第一个奴隶制国家,A项正确;秦朝是中国第一个封建王朝,与二里头文明无关,并非最早的王朝,排除B项;西汉与二里头文明无关,并非最早的王朝,排除C项;东汉与二里头文明无关,并非最早的王朝,排除D项。故选A项。
4. 下图所示对联内容反映了当时( )
A. 王室衰微 B. 出现民族交融 C. 尊崇儒术 D. 诸侯争霸激烈
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料和所学知识可知,对联中“王权式微政令难行四方”“周室财竭土地分封日稀”直接反映了周天子权力衰落、财政枯竭、土地分封制瓦解的状况,核心是王室衰微,A项正确;对联强调王室衰微,周天子财政枯竭的情况,民族交融在对联中无体现,排除B项;尊崇儒术是西汉汉武帝时期政策,与周朝无关,排除C项;诸侯争霸激烈是王室衰微的结果,而非对联直接反映的内容,排除D项。故选A项。
5. 商鞅变法以后,秦国百姓辛勤耕织,生产出了大量粮食和布帛。按照变法内容,秦国百姓可以被( )
A. 授予爵位 B. 免除徭役 C. 授予田宅 D. 免除刑罚
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“商鞅变法以后,秦国百姓辛勤耕织,生产出了大量粮食和布帛。”,并结合所学知识可知,商鞅变法鼓励耕织,对生产粮食和布帛多的可以免除徭役,B项正确;商鞅变法奖励军功,对于建立军功者授予爵位,排除A项;商鞅变法奖励军功,对于建立军功者授予爵位和田宅,排除C项;商鞅变法体现了法家的思想,注重刑罚,材料体现为鼓励耕织的内容,与免除刑罚不符,排除D项。故选B项。
6. 下图反映的著作中会出现的思想言论是( )
马王堆汉墓出土的帛书《老子》
A. “民为贵,社稷次之,君为轻” B. “无为而治”
C. “知己知彼,百战不殆” D. “兼爱”“非攻”
【答案】B
【解析】
【详解】根据图片和所学知识可知,题干图片明确为“马王堆汉墓出土的帛书《老子》”,即道家经典《老子》(《道德经》)的内容。“无为而治”是道家创始人老子的核心主张,认为万物应顺应自然,符合《老子》思想,B项正确;“民为贵,社稷次之,君为轻”是儒家孟子的民本思想,与《老子》无关,排除A项;“知己知彼,百战不殆”出自兵家孙武的《孙子兵法》,属兵家思想,排除C项;“兼爱”“非攻”是墨家墨子的主张,属墨家思想,排除D项。故选B项。
7. 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这反映出甲骨文( )
A. 记载内容丰富 B. 造字方法多样 C. 体系较为完整 D. 年代最为久远
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”和所学知识可知,甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等,这说明甲骨文记载的内容丰富,A项正确;题干只提及甲骨文记载的内容,未反映造字方法,排除B项;题干只提及甲骨文记载的内容,未反映甲骨文的体系,排除C项;题干未提及甲骨文的时间,无法判断年代是否久远,排除D项。故选A项。
8. 历史解释是以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( )
A. 公元前221年,秦朝建立
B. 公元前207年,秦朝灭亡
C. 秦朝创立了三公九卿制
D. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息“历史解释是以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。”并结合所学知识可知,“秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家”,不仅陈述了秦朝建立的事实,还分析了其历史地位,是第一个统一的多民族封建国家,是对历史事件意义的评判,属于历史解释,D项正确;“公元前221年,秦朝建立”是对秦朝建立的客观描述,属于历史叙述,排除A项;“公元前207年,秦朝灭亡”是对秦朝灭亡时间的客观陈述,属于历史叙述,排除B项;“秦朝创立了三公九卿制”是秦朝中央集权制度的客观描述,属于历史叙述,排除C项。故选D项。
9. 李清照曾这样赞美项羽:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”下列事件中与项羽有关的是( )
A. 七国之乱 B. 漠北战役 C. 楚汉之争 D. 开凿灵渠
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知,楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下,C项正确;七国之乱发生在西汉建立后,排除A项;漠北战役是汉武帝发起针对匈奴的战役,排除B项;秦始皇统一后,开凿了灵渠,与项羽无关,排除D项。故选C项。
10. 汉武帝推行盐铁官营政策,使盐铁经营成为国家极为重要的财政收入来源,有效减轻了因战争及其他支出所造成的经济压力。这表明实行盐铁官营有利于( )
A. 提高商人地位 B. 改善财政状况 C. 促进农业发展 D. 推动民族团结
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知,盐铁官营使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础,B项正确;盐铁官营打击了富商大贾,没有提高商人地位,排除A项;盐铁官营属于商业领域的管理,与农业无关, 排除C项;盐铁官营是经济上措施,与民族团结无关,排除D项。故选B项。
11. 下面示意图中空白处应填的内容是( )
A 新朝建立 B. 光武中兴 C. 黄巾起义 D. 巨鹿之战
【答案】C
【解析】
【详解】根据示意图和所学知识可知,示意图中,左侧“外戚、宦官交替专权,朝政腐败”与“自然灾害频繁发生”是背景因素,右侧“州牧割据,东汉名存实亡”是结果,东汉末年,因外戚宦官专权、朝政腐败及自然灾害频发,张角领导黄巾起义。起义虽被镇压,但东汉政府为镇压起义放权给州牧,导致地方割据,最终使东汉名存实亡,符合逻辑,C项正确;新朝是王莽篡西汉后建立,位于东汉之前,与东汉后期的衰败无关,排除A项;光武中兴是东汉初期刘秀开创的治世局面,属于东汉兴盛阶段,与“朝政腐败”“名存实亡”的时间线不符,排除B项;巨鹿之战是秦末项羽击败秦军的战役,与东汉无关,排除D项。故选C项。
12. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员,而且以饱满热情的文笔,记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( )
A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干“司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员,而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹”和所学知识可知,司马迁没有因陈胜、吴广是农民起义领袖而忽视他们的事迹,而是如实记录,体现了他公正记事的著史原则,D项正确;题干主要体现了司马迁秉笔直书,公正记事,因循守旧是指沿袭旧规,不思革新,题干未体现这一点,排除A项;题干主要体现了司马迁秉笔直书,公正记事,厚古薄今是指推崇古代的,轻视现代的,题干中未表明这种倾向,排除B项;辞藻华丽强调文章的语言华美,题干重点说的是记载的人物对象,而非语言风格,排除C项。故选D项。
第二部分(非选择题)
二、非选择题(共3小题,计36分)
13. 阅读材料,回答问题。
材料一
(1)春秋时期,社会经济有很大发展,尤其是春秋后期,材料一中图A所示______(材质)农具和牛耕出现,提高了这一时期农业生产力水平,使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件;图B为______(水利工程)示意图,它是在蜀郡郡守______(历史人物)的主持下修建成的,它使堤防、分洪、泄洪等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建成之后成都平原成为沃野。
材料二 秦统一中国以前,货币非常复杂,各国货币的形状、大小、轻重各不相同,计算单位也不一致,特别是价值不等,换算困难……秦统一货币后……便利了各地商品交换和经济交流。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(2)指出材料二中图反映的秦巩固统一的举措。依据文字材料,结合所学知识,概述秦统一货币的经济意义。
材料三 汉文帝与汉景帝,在汉初休养生息政策的基础上,劝农力本,约法省禁,恭俭仁德,知人善任……社会趋于稳定,生产得以发展,百姓各安其业,国力有所增益,奠定了西汉长期稳定的政治基础。
(3)依据材料三,概括汉文帝与汉景帝治理国家的措施。结合所学知识,指出他们治理下的统治局面被后世称为什么。
(4)综合上述材料,分析经济发展与社会发展之间的关系。
【答案】(1) ①. 铁(制) ②. 都江堰 ③. 李冰
(2)举措:统一度量衡。经济意义:便利了各地商品交换和经济交流(或促进了各地经济的交流);改变了以往币制混乱的状态,有利于国家对经济的管理。(答出任意一点即可得分)
(3)措施:实行休养生息政策;注重农业生产,提倡以农为本(或劝农力本);废除一些严刑峻法(或约法省禁);重视“以德化民”,提倡勤俭治国(或恭俭仁德);知人善任。(答出任意两点即可得分)被称为:“文景之治”。
(4)关系:经济发展有利于社会发展,社会发展又反过来为经济发展提供保障(或相互促进的关系)。
【解析】
【小问1详解】
根据材料一“图A”和“春秋时期,社会经济有很大发展,牛耕出现,提高了这一时期农业生产力水平,使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件”结合所学知识可得出“铁(制)农具”;根据材料一“图B”和“它使堤防、分洪、泄洪等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建成之后成都平原成为沃野”可得出“都江堰”是“李冰”修建成的。
【小问2详解】
举措:根据材料二图中“铜权”“铜量”可得出“统一度量衡”;经济意义:根据材料二“秦统一货币后……便利了各地商品交换和经济交流。”和结合所学知识可知货币的统一改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
【小问3详解】
措施:根据材料三“在汉初休养生息政策的基础上,劝农力本,约法省禁,恭俭仁德,知人善任”可得出“实行休养生息政策;注重农业生产,提倡以农为本(或劝农力本);废除一些严刑峻法(或约法省禁);重视“以德化民”,提倡勤俭治国(或恭俭仁德);知人善任。”
被称为:据所学知识可知,汉文帝和汉景帝在位时期,实行休养生息政策,劝农力本,轻徭薄赋,约法省禁,使社会经济得到恢复和发展,他们治理下的统治局面被后世称为“文景之治”。
【小问4详解】
关系:根据上述材料,经济发展是社会发展的物质基础:春秋时期,铁制农具和牛耕出现,提高了这一时期农业生产力水平;社会发展推动经济发展:政治统一(如秦朝)为经济统一创造条件,可得出“经济发展有利于社会发展,社会发展又反过来为经济发展提供保障,二者相互促进,形成良性循环。”
14. 阅读材料,回答问题。
材料一 周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。分封制加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
(1)结合所学知识,指出“受封者”的义务。依据材料一,概括分封制的影响。
材料二 大事年表
公元前221年
秦在全国推行郡县制
公元前215—前213年
蒙恬北击匈奴
公元前214年
蒙恬开始主持修筑长城
公元前127年
汉武帝实行“推恩”
公元前60年
西汉设置西域都护府
(2)写出材料二大事年表中“长城”的起止点。结合所学知识,概述西域都护府设置的标志性意义。
(3)请从下列两个观点中任选一个(用序号表示),并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。(要求:史论结合、逻辑清晰、表述规范)
观点:①中国古代不断加强中央集权②中国古代重视边疆治理
我选择的观点:______
选择史事:_______________________________________________
阐述或说明:_____________________________________________
_______________________________________________________________
【答案】(1)义务:向周王进献贡赋;其军队服从周王调遣等。(答出任意一点即可)影响:加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系;推动了边远地区的经济开发和文化发展。(答出两点即可)
(2)起止点:西起临洮、东至辽东。标志性意义:西域都护府的设置,标志着西域正式归属中央政权。
(3)【示例一】
我选择的观点:①
选择史事:秦在全国推行郡县制;汉武帝实行“推恩”。(选择符合观点的两个及两个以上的史事即可)
阐述或说明:秦朝统一后,全面废除西周以来实行的分封制,在全国范围内实行郡县制,由中央直接管辖,郡和县的长官都由朝廷直接任免,使皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力。汉武帝实行“推恩”,使诸侯王的封地和势力越来越小,诸侯国势力日益削弱,大大加强了中央对地方的控制。综上所述,从秦朝至西汉,中央政府通过政策调整,不断加强对地方的控制,加强中央集权。(史论结合,逻辑清晰,表述规范即可得分)
【示例二】
我选择的观点:②
选择史事:蒙恬北击匈奴;蒙恬开始主持修筑长城;西汉设置西域都护府。(选择符合观点的两个及两个以上的史事即可)
阐述或说明:秦朝派蒙恬北击匈奴,夺回被匈奴占领地区,并派其主持修筑长城,防御北方游牧民族袭扰,加强了北部边疆安全。西汉设置西域都护府,对西域进行军政管辖,维护了西部边疆稳定。综上所述,秦汉时期中央政府高度重视边疆治理,通过军事防御与行政建置相结合的方式,巩固了统一多民族国家。(史论结合,逻辑清晰,表述规范即可得分)
【解析】
【小问1详解】
义务:根据材料“受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。”并结合所学知识可知,西周分封制的实施,诸侯王要对周王承担各种任务,向周王进献贡赋;其军队服从周王调遣等。
影响:根据材料“分封制加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。”,并结合所学知识可知,西周实施分封制,加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系;推动了边远地区的经济开发和文化发展,巩固了疆域,扩大了统治范围。
【小问2详解】
起止点:根据材料“公元前214年,蒙恬开始主持修筑长城”并结合所学知识可知,秦始皇派蒙恬修筑长城,秦朝的长城西起临洮、东至辽东。
标志性意义:根据所学知识可知,公元前60年,西汉时期西域都护府的设置,标志着西域正式归属中央政权。
小问3详解】
【示例一】我选择的观点:此题为给定观点题,如选择观点①;选择史事:要选择能够说明①中国古代不断加强中央集权的史实,如秦在全国推行郡县制;汉武帝实行“推恩”。阐述或说明:围绕观点,结合秦在全国推行郡县制和汉武帝实行“推恩”的重要历史意义进行论述,做到史论结合,论从史出,逻辑严谨。如:秦朝统一后,全面废除西周以来实行的分封制,在全国范围内实行郡县制,由中央直接管辖,郡和县的长官都由朝廷直接任免,使皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力。汉武帝实行“推恩”,使诸侯王的封地和势力越来越小,诸侯国势力日益削弱,大大加强了中央对地方的控制。综上所述,从秦朝至西汉,中央政府通过政策调整,不断加强对地方的控制,加强中央集权。
【示例二】我选择的观点:选择给定观点②;选择史事:选择能够说明②中国古代重视边疆治理的史实,如蒙恬北击匈奴;蒙恬开始主持修筑长城;西汉设置西域都护府。阐述或说明:围绕观点,结合蒙恬北击匈奴、蒙恬开始主持修筑长城和西汉设置西域都护府等相关史实的历史意义进行论述,做到史论结合,论从史出,逻辑严谨,如:秦朝派蒙恬北击匈奴,夺回被匈奴占领的地区,并派其主持修筑长城,防御北方游牧民族袭扰,加强了北部边疆安全。西汉设置西域都护府,对西域进行军政管辖,维护了西部边疆稳定。综上所述,秦汉时期中央政府高度重视边疆治理,通过军事防御与行政建置相结合的方式,巩固了统一多民族国家。
15. 中国古代文明辉煌灿烂。某校七年级(1)班开展了一场相关历史主题的探究活动,请你参与。
【器物之美】
材料一
何尊口圆体方,通体有四道镂空的大扉棱装饰,颈部饰有蚕纹图案,口沿下饰有蕉叶纹。整个尊体以雷纹为底,高浮雕处则为卷角饕餮纹,圈足处也饰有饕餮纹,工艺精美、造型雄奇。
(1)指出材料一图示青铜器的名称。依据文字材料,概括何尊的艺术价值。
【思想之美】
材料二 战国时代,诸子百家之学异常活跃,极富创造力……中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想……几乎都渊源于春秋战国时代,都受到诸子之学的深远影响。
——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》
(2)依据材料二,指出战国时代思想文化领域出现了什么局面。结合所学知识,分析这一局面对中国古代社会的重要意义。
【科技之美】
材料三
纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料,纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。
——摘编自潘吉星《中国古代四大发明:源远、外传及世界影响》
(3)写出材料三图示书籍作者。依据文字材料,结合所学知识,概述纸的出现对世界文明发展的影响。
【交流之美】
材料四 丝绸之路不仅是商品贸易通道,也是文化交流之路。西域的核桃、葡萄、苜蓿等作物传入中原,中原的凿井技术、冶铁技术传到西域;佛教经丝绸之路传到中国,对中国文化产生了深远影响。
(4)依据材料四,概括丝绸之路的作用。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分,要求:主题鲜明、语言凝练)
【答案】(1)名称:四羊方尊。艺术价值:工艺精美;造型雄奇。(答出两点即可)
(2)局面:“百家争鸣”。重要意义:促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰;为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了重要而深远的影响。(答出任意一点即可)
(3)作者:张仲景。影响:有利于人类文化的传播和交流,推动了世界文明的发展;使人类书写材料(或文字载体)发生重大变革,有利于人类文化遗产的保存和传承。(答出任意一点即可)
(4)作用:促进了东西方物产的交流;推动了生产技术的传播;沟通了东西方文化的交流。(答出任意两点即可)
主题名称:中华文明,独特隽永。(围绕主题探究,观点明确,言之有理即可得分)
【解析】
【小问1详解】
名称:根据所学知识可知,图片中的青铜器以四羊、四龙相对的造型展示了酒礼器中的至尊气象,是四羊方尊。四羊青铜方尊是商代晚期青铜礼器,祭祀用品。
艺术价值:根据材料“何尊口圆体方,通体有四道镂空的大扉棱装饰,颈部饰有蚕纹图案,口沿下饰有蕉叶纹。整个尊体以雷纹为底,高浮雕处则为卷角饕餮纹,圈足处也饰有饕餮纹,工艺精美、造型雄奇。”可知,何尊工艺精美、造型雄奇,展现了西周青铜器的精湛工艺,彰显西周贵族的尊贵与威严,具有很高的艺术价值。
【小问2详解】
局面:根据材料“战国时代,诸子百家之学异常活跃,极富创造力……中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想……”,并结合所学知识可知,春秋战国时期诸子百家著书立说,发表各自的治国主张,相互抨击又相互影响,相互辩论,形成了思想学术繁荣局面,史称“百家争鸣”。
重要意义:根据材料“几乎都渊源于春秋战国时代,都受到诸子之学的深远影响。”,并结合所学知识可知,百家争鸣促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰;为古代思想文化的发展奠定了基础,对后世产生了重要而深远的影响。
【小问3详解】
作者:根据材料“《伤寒杂病论》”和所学知识可知,东汉名医张仲景著有《伤寒杂病论》,提出治未病等理论,张仲景被誉为“医圣”。
影响:根据材料“纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料,纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。”,并结合所学知识可知,纸的出现是我国对世界文明的重要贡献,有利于人类文化的传播和交流,推动了世界文明的发展;使人类书写材料(或文字载体)发生重大变革,有利于人类文化遗产的保存和传承。
【小问4详解】
作用:根据材料“丝绸之路不仅是商品贸易通道,也是文化交流之路。西域的核桃、葡萄、苜蓿等作物传入中原,中原的凿井技术、冶铁技术传到西域;佛教经丝绸之路传到中国,对中国文化产生了深远影响。”可知,丝绸之路不仅是商品贸易通道,还是文化交流之路,促进了东西方物产的交流;推动了生产技术的传播;沟通了东西方文化的交流。
主题名称:综合上述材料,结合所学知识可知,四羊方尊和何尊体现了中国青铜器高超技艺,百家争鸣是思想学术繁荣局面,医学和造纸术等体现中国古代科技文化的发展,丝绸之路促进了东西方文化交流,共同体现了:中华文明,独特隽永。
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试卷类型:B
2025—2026学年度第一学期课后综合作业(三)
七年级历史(统编版)
考生注意:本试卷共6页,满分60分,时间60分钟。
第一部分(选择题)
一、选择题(共12小题,每小题2分,计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的)
1. 某同学在日记中写道:“金秋十月,我有幸来到这个美丽的地方,这里不仅有世界最大的石林地质奇观,还是我国境内目前已知最早的古人类之一的故乡。”日记中的“这个美丽的地方”是( )
A. 陕西 B. 浙江 C. 北京 D. 云南
2. 在良渚遗址权贵们的墓地中,随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉器,包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺,这与随葬品稀少的普通墓地形成鲜明对比。这些考古发现说明当时( )
A 处于旧石器时期 B. 人民生活很富足
C. 出现了阶级分化 D. 手工业十分兴盛
3. 当你看到《最早中国:二里头文明的崛起》一书时,应该想起的朝代是( )
A. 夏朝 B. 秦朝 C. 西汉 D. 东汉
4. 下图所示对联内容反映了当时( )
A. 王室衰微 B. 出现民族交融 C. 尊崇儒术 D. 诸侯争霸激烈
5. 商鞅变法以后,秦国百姓辛勤耕织,生产出了大量粮食和布帛按照变法内容,秦国百姓可以被( )
A. 授予爵位 B. 免除徭役 C. 授予田宅 D. 免除刑罚
6. 下图反映的著作中会出现的思想言论是( )
马王堆汉墓出土的帛书《老子》
A. “民为贵,社稷次之,君为轻” B. “无为而治”
C. “知己知彼,百战不殆” D. “兼爱”“非攻”
7. 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。这反映出甲骨文( )
A. 记载内容丰富 B. 造字方法多样 C. 体系较为完整 D. 年代最为久远
8. 历史解释是以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是( )
A 公元前221年,秦朝建立
B. 公元前207年,秦朝灭亡
C. 秦朝创立了三公九卿制
D. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家
9. 李清照曾这样赞美项羽:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”下列事件中与项羽有关的是( )
A. 七国之乱 B. 漠北战役 C. 楚汉之争 D. 开凿灵渠
10. 汉武帝推行盐铁官营政策,使盐铁经营成为国家极为重要财政收入来源,有效减轻了因战争及其他支出所造成的经济压力。这表明实行盐铁官营有利于( )
A. 提高商人地位 B. 改善财政状况 C. 促进农业发展 D. 推动民族团结
11. 下面示意图中空白处应填的内容是( )
A. 新朝建立 B. 光武中兴 C. 黄巾起义 D. 巨鹿之战
12. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员,而且以饱满热情的文笔,记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( )
A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事
第二部分(非选择题)
二、非选择题(共3小题,计36分)
13. 阅读材料,回答问题。
材料一
(1)春秋时期,社会经济有很大发展,尤其是春秋后期,材料一中图A所示______(材质)农具和牛耕出现,提高了这一时期农业生产力水平,使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件;图B为______(水利工程)示意图,它是在蜀郡郡守______(历史人物)的主持下修建成的,它使堤防、分洪、泄洪等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,建成之后成都平原成为沃野。
材料二 秦统一中国以前,货币非常复杂,各国货币的形状、大小、轻重各不相同,计算单位也不一致,特别是价值不等,换算困难……秦统一货币后……便利了各地商品交换和经济交流。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(2)指出材料二中图反映的秦巩固统一的举措。依据文字材料,结合所学知识,概述秦统一货币的经济意义。
材料三 汉文帝与汉景帝,在汉初休养生息政策的基础上,劝农力本,约法省禁,恭俭仁德,知人善任……社会趋于稳定,生产得以发展,百姓各安其业,国力有所增益,奠定了西汉长期稳定的政治基础。
(3)依据材料三,概括汉文帝与汉景帝治理国家的措施。结合所学知识,指出他们治理下的统治局面被后世称为什么。
(4)综合上述材料,分析经济发展与社会发展之间的关系。
14. 阅读材料,回答问题。
材料一 周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。分封制加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。
(1)结合所学知识,指出“受封者”的义务。依据材料一,概括分封制的影响。
材料二 大事年表
公元前221年
秦在全国推行郡县制
公元前215—前213年
蒙恬北击匈奴
公元前214年
蒙恬开始主持修筑长城
公元前127年
汉武帝实行“推恩”
公元前60年
西汉设置西域都护府
(2)写出材料二大事年表中“长城”的起止点。结合所学知识,概述西域都护府设置的标志性意义。
(3)请从下列两个观点中任选一个(用序号表示),并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。(要求:史论结合、逻辑清晰、表述规范)
观点:①中国古代不断加强中央集权②中国古代重视边疆治理
我选择的观点:______
选择史事:_______________________________________________
阐述或说明:_____________________________________________
_______________________________________________________________
15. 中国古代文明辉煌灿烂。某校七年级(1)班开展了一场相关历史主题的探究活动,请你参与。
【器物之美】
材料一
何尊口圆体方,通体有四道镂空的大扉棱装饰,颈部饰有蚕纹图案,口沿下饰有蕉叶纹。整个尊体以雷纹为底,高浮雕处则为卷角饕餮纹,圈足处也饰有饕餮纹,工艺精美、造型雄奇。
(1)指出材料一图示青铜器的名称。依据文字材料,概括何尊的艺术价值。
【思想之美】
材料二 战国时代,诸子百家之学异常活跃,极富创造力……中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想……几乎都渊源于春秋战国时代,都受到诸子之学的深远影响。
——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》
(2)依据材料二,指出战国时代思想文化领域出现了什么局面。结合所学知识,分析这一局面对中国古代社会的重要意义。
【科技之美】
材料三
纸的出现是人类文字载体发展史中的划时代革命。两千多年作为世界各国通用的材料,纸在保存和传承人类文化遗产中有着不可磨灭的历史功勋。
——摘编自潘吉星《中国古代四大发明:源远、外传及世界影响》
(3)写出材料三图示书籍的作者。依据文字材料,结合所学知识,概述纸的出现对世界文明发展的影响。
【交流之美】
材料四 丝绸之路不仅是商品贸易通道,也是文化交流之路。西域的核桃、葡萄、苜蓿等作物传入中原,中原的凿井技术、冶铁技术传到西域;佛教经丝绸之路传到中国,对中国文化产生了深远影响。
(4)依据材料四,概括丝绸之路的作用。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分,要求:主题鲜明、语言凝练)
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