精品解析：新疆阿克苏阿瓦提县2024-2025学年七年级上学期历史期末质量监测

阿瓦提县2024-2025学年第一学期期末质量监测试卷七年级历史学科 （考试时间： 60分钟 考试分值：100分） 一、选择题。（本题共计16小题，每题3分，共48分） 1. 以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是（ ） 剧本名称： __________ 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A. 山顶洞人的生活 B. 半坡人的一天 C. 生产工具的演变 D. 原始农业的发展 2. 考古发现，5000多年前，太湖流域形成了以良渚遗址为中心，多个次中心、中型聚落和小型聚落构成四级金字塔式层级社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域。这表明，良渚文化（ ） A. 具有多元一体的文明格局 B. 已经具备了国家的初始形态 C. 拥有完善的国家治理体系 D. 建立了政教合一的国家政权 3. 2024年4月4日，“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”活动在陕西省黄陵县举行。马英九先生率台湾青年参加，此举（ ） A. 见证了传说人物的真实性 B. 描绘了华夏族的形成过程 C. 增进了中华民族的认同感 D. 勾画出禅让制的美好愿景 4. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 5. 年代尺是学习历史重要方法之一。下面是小张同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 东周开始 6. 西周时期，庶民与士只知效忠于“家”（卿大夫），不知有“国”（诸侯），更不知“天下”（天子）。这一现象带来的后果（ ） A. 天子大权旁落，形成诸侯割据局面 B. 加快了民族的交融 C. 促进经济的发展 D. 形成“百家争鸣”局面 7. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ） A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 8. 王斌斌同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”爸爸、妈妈、爷爷的言论分别与我国古代哪一学派的主张最接近？（ ） A. 兵家、儒家、道家 B. 法家、儒家、墨家 C. 法家、儒家、道家 D. 墨家、道家、儒家 9. 殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城。殷墟出土的甲骨文，记载的内容涉及祭祀、战争、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文记录的内容反映了哪一社会形态的历史？（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 10. 下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是（ ） 史实 推论 A 公元前138年，张骞出使西域。 西汉与匈奴建立了和平友好关系 B 丝绸之路通达欧洲。 丝绸之路因为只运输丝织品而得名。 C 西域葡萄，石榴等物产传入内地。 西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果。 D 汉朝时，中国已形成了多条海上航线，最重要的一条向西南最远抵达印度半岛南端和今斯里兰卡，被称为“海上丝绸之路”。 促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 A. A B. B C. C D. D 11. 正确计算历史年代是初中生学习历史应具备的基本技能。算一算，张骞第二次出使西域距今（ ） A. 2142年 B. 2143年 C. 1905年 D. 1904年 12. 电影《西域大都护》以主人公郑吉从一介兵丁逐步成长为首任西域都护的过程为线索，再现了新疆自古属于中国领土的历史事实。西域正式归属于中央政权开始于 A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 13. 我国古代不乏以少胜多的著名战役，其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是 A. 赤壁之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 14. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期历史特征的归纳描述，正确的是（ ） A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 15. “江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，其数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”导致材料中江南地区状况出现的原因有（ ） ①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ③中外交流频繁 ④自然条件优越 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 16. “历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是 A. 诸葛亮 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 郦道元 二、 材料分析题。（本题共计3小题，17题16分，18题20分，19题16分 ，共计52分 ） 17. 改革是社会进步的永恒主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。“孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，足定变法之令。 材料二 魏主欲变北俗，引见群巨。帝曰；“今欲断诸北语，一从正音(禁用鲜卑语，统一使用汉语)。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”。 （1）材料一中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？请你说说“卫鞅”变法成功了还是失败了？为什么？ （2）材料二反映的是哪一历史改革？结合材料二和所学知识，概括这次改革采取了哪些措施。这些措施有什么意义？ （3）从以上变法或改革的历史作用中，你能得到什么共同启示？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一  “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽东来。 ——李白《古风》 材料二  “器械一量，同书文字。” ——《秦始皇本纪》 材料三“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县”。 ——《汉书·地理志》   材料四 汉兴……天下既定，民无盖藏，天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。   材料五 汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝，他在位时，采取了一系列措施加强中央集权，使西汉出现了“大一统”的局面。 （1）材料一中的“秦王扫六合”中“秦王”是谁？“秦王扫六合”的历史意义是什么？ （2）材料二中为了方便赋税的征收和贸易，秦王采取了什么措施？材料三中作为全国推广的标准文字是什么？秦朝在地方推行的制度是什么？ （3）针对材料四汉初的社会状况，汉初统治者实行了怎样的政策？其主要目的是什么？ （4）请分别用史实说明，汉武帝在政治上、经济上、思想上和军事上采取哪些措施来实现“大一统”的？（各列举一项措施即可） （5）结合材料及所学知识，归纳秦汉时期阶段特征 19. 习近平总书记在广西调研考察时指出，推动乡村的全面振兴，做好“三农”工作，为支撑农业强国建设做贡献。某学习小组以“三农问题”为主题开展了研究性学习活动，搜集的资料如下： 朝代 资料 简介 战国 都江堰 都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 秦朝 灵渠 全长30余千米，是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能。 西汉 汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。 西汉 我国开始种植很多新的农作物，如葡萄、胡桃、石榴等 西域农作物传入中原，丰富了人们的物质生活。 曹魏 翻车 魏国马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车，翻车既能将水从低处提到高处，又便利灌溉。 南北朝 《齐民要术》 贾思勰曾任郡太守，非常重视农业生产，他整理古书记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书。 （1）请将表格中画横线部分补充完整。 （2）根据材料并结合所学知识，自拟一个论题展开论述，要求：观点明确，史论结合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿瓦提县2024-2025学年第一学期期末质量监测试卷七年级历史学科 （考试时间： 60分钟 考试分值：100分） 一、选择题。（本题共计16小题，每题3分，共48分） 1. 以下是历史兴趣小组编写的历史话剧梗概，据此判断这部历史话剧的名称可能是（ ） 剧本名称： __________ 第一幕：早晨，人们来到田地里给新种下的粟浇水 第二幕：中午用刚制好的彩陶盛满饲料喂养猪、狗等家畜 第三幕：下午闲暇时刻，人们吹奏陶埙；用骨针制衣 A. 山顶洞人的生活 B. 半坡人的一天 C. 生产工具的演变 D. 原始农业的发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“粟”“彩陶”“喂养猪、狗等家畜”“吹奏陶埙”“用骨针制衣”结合所学知识可知，半坡人种植粟，饲养猪和狗，会制作彩陶，以陶埙作为乐器，还会简单的纺织、制衣。故该历史话剧的内容是有关半坡人的生活，B项正确；山顶洞人靠采集、狩猎为生，并不会进行原始农业，排除A项；历史话剧内容没有体现生产工具的演变，排除C项；历史话剧内容只有第一幕、第二幕体现原始居民种植农作物、饲养家畜。话剧整体无法体现出原始农业的发展状况，排除D项。故选B项。 2. 考古发现，5000多年前，太湖流域形成了以良渚遗址为中心，多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式层级社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域。这表明，良渚文化（ ） A. 具有多元一体的文明格局 B. 已经具备了国家的初始形态 C. 拥有完善的国家治理体系 D. 建立了政教合一的国家政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“考古发现，5000多年前，太湖流域形成了以良渚遗址为中心，多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式层级社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域”，结合所学知识可知，材料说明良渚古城的社会的阶级分化已经相当明显，已经出现早期国家，B项正确；具有多元一体的文明格局，是指中华民族多元一体的文化格局，多元组成一体，一体包含多元，多元离不开一体，一体也离不开多元，题干内容没有涉及，题干信息反映的是“考古发现，5000多年前，太湖流域形成了以良渚遗址为中心，多个次中心、中型聚落和小型聚落构成的四级金字塔式层级社会结构，出现了掌握军事指挥权和宗教祭祀权力的王，及其统治下较为稳定的行政控制区域”，排除A项；拥有完善的国家治理体系、建立了政教合一的国家政权，不符合史实，排除CD项。故选B项。 3. 2024年4月4日，“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”活动在陕西省黄陵县举行。马英九先生率台湾青年参加，此举（ ） A. 见证了传说人物的真实性 B. 描绘了华夏族的形成过程 C. 增进了中华民族的认同感 D. 勾画出禅让制的美好愿景 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被称为中华民族“人文初祖”，马英九先生率台湾青年参加“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”，增进了中华民族的认同感，C项正确；马英九先生率台湾青年参加祭祀黄帝典礼，无法体现见证了传说人物的真实性，排除A项；题干材料反映的是马英九先生率台湾青年参加祭祀黄帝典礼，没有提及华夏族的形成过程，排除B项；禅让制是原始社会时期民族推举部落联盟首领的制度，尧舜禹三人通过禅让制成为部落联盟首领，排除D项。故选C项。 4. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 5. 年代尺是学习历史的重要方法之一。下面是小张同学在复习古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处应该是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 东周开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干古代政权更迭年代尺中公元前1046年对应的事件和所学知识可知，公元前1046年，周武王通过牧野之战击败商朝军队，灭商建周，这一事件是武王伐纣，C项正确；夏朝建立对应的是约公元前2070年（①处），排除A项；商汤灭夏对应的是约公元前1600年（②处），排除B项；东周开始对应的是公元前770年（④处），排除D项。故选C项。 6. 西周时期，庶民与士只知效忠于“家”（卿大夫），不知有“国”（诸侯），更不知“天下”（天子）。这一现象带来的后果（ ） A. 天子大权旁落，形成诸侯割据局面 B. 加快了民族的交融 C. 促进经济的发展 D. 形成“百家争鸣”局面 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，庶民和士只知效忠于“家”（卿大夫），不知有“国”（诸侯）、“天下”（天子），这一现象容易导致诸侯国势力崛起，天子大权旁落，形成诸侯割据局面，A项正确；题干现象不利于民族的交融，排除B项；题干现象容易导致诸侯国势力崛起，他们竞相称霸，互相战争，不利于经济的发展，排除C项；“百家争鸣”局面形成于春秋战国时期，排除D项。故选A项。 7. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（ ） A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 【答案】B 【解析】 【详解】【考查点】战国时期的社会变化【解题思路】根据所学知识可得出铁农具和牛耕技术的发展，促进了社会生产力发展，新的生产关系和阶级形成，地主阶级势力增强，B项正确；周平王迁都洛邑，建立东周，排除A项；齐桓公称霸中原与题干不符，排除C项；百家争鸣的出现是思想上的变化，排除D项。故选B项。 8. 王斌斌同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”爸爸、妈妈、爷爷的言论分别与我国古代哪一学派的主张最接近？（ ） A. 兵家、儒家、道家 B. 法家、儒家、墨家 C. 法家、儒家、道家 D. 墨家、道家、儒家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“爸爸暴跳如雷，说要‘家法伺候’”结合所学知识，可知爸爸的言论属于法家，法家的思想是“法治”，加强中央集权。题干“妈妈赶紧说：‘我们要好好教育孩子，使他进步’”结合所学知识，可知妈妈的言论属于儒家的主张，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。题干“爷爷慢吞吞地说：‘这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！’”结合所学知识，可知爷爷的言论属于道家的主张，主张“无为而治”，故选C项；爸爸的言论与法家的主张最接近，不是兵家，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，与爷爷言论主张不符，排除B项；爸爸、妈妈、爷爷的言论分别与我国古代法家、儒家、道家主张接近，不是与“墨家、道家、儒家”的主张接近，排除D项。故选C项。 9. 殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城。殷墟出土的甲骨文，记载的内容涉及祭祀、战争、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文记录的内容反映了哪一社会形态的历史？（ ） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“殷墟位于今河南安阳，是商王盘庚迁徙后的都城。”“殷墟出土的甲骨文”和所学可知，甲骨文记载的内容是商朝的社会情况，而商朝处于我国的奴隶社会时期，故甲骨文记录的内容反映了奴隶社会的历史，B项正确；夏朝是我国第一个奴隶制王朝，商朝是夏朝之后的奴隶制王朝，甲骨文记录的内容反映了商朝奴隶社会的历史，排除A项；春秋时期是奴隶社会瓦解时期，战国时期是封建社会形成时期，甲骨文记录的内容反映的不是封建社会的历史，排除C项；资本主义社会是人类社会最后一个剥削阶级社会，甲骨文记录的内容反映的不是资本主义社会的历史，排除D项。故选B项。 10. 下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是（ ） 史实 推论 A 公元前138年，张骞出使西域。 西汉与匈奴建立了和平友好关系。 B 丝绸之路通达欧洲。 丝绸之路因为只运输丝织品而得名。 C 西域葡萄，石榴等物产传入内地。 西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果。 D 汉朝时，中国已形成了多条海上航线，最重要的一条向西南最远抵达印度半岛南端和今斯里兰卡，被称为“海上丝绸之路”。 促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，汉朝海上丝绸之路的开辟，加强了中国与东南亚、南亚等地区的贸易与文化往来，史实与推论匹配，D项正确；张骞出使西域的目的是联合大月氏夹击匈奴，并非与匈奴建立和平关系；且张骞出使后西汉与匈奴的战争仍持续，推论错误，排除A项；丝绸之路运输的商品不仅有丝织品，还有瓷器、茶叶等，“只运输丝织品”表述错误，推论不成立，排除B项；丝绸之路开通的最大成果是促进了东西方经济文化交流，“西域物产传入”只是其中一个表现，并非“最大成果”，推论错误，排除C项。故选D项。 11. 正确计算历史年代是初中生学习历史应具备的基本技能。算一算，张骞第二次出使西域距今（ ） A. 2142年 B. 2143年 C. 1905年 D. 1904年 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，张骞第二次出使西域的时间是公元前119年。计算公元前年份与公元后年份的间隔，公式为公元后年份-公元前年份-1，代入公式计算，2025-(-119)-1=2143，B项正确；张骞第二次出使西域距2024年是2142年，排除A项；1905年与张骞出使西域的时间和2025年的间隔相差过大，无任何历史年代计算依据，排除C项；1904年同样与张骞出使西域的时间和2025年的间隔相差过大，无任何历史年代计算依据，排除D项。故选B项。 12. 电影《西域大都护》以主人公郑吉从一介兵丁逐步成长为首任西域都护的过程为线索，再现了新疆自古属于中国领土的历史事实。西域正式归属于中央政权开始于 A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城，西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，B项正确；ACD选项与题意不符，排除。故选B项。 13. 我国古代不乏以少胜多的著名战役，其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是 A. 赤壁之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，208年，曹操为乘胜消灭孙权和依附荆州势力刘备，统一全国发动赤壁之战。刘备采用了诸葛亮的建议，联合江东的孙权，孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军。在赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，不敢再轻易南下；孙权在长江中下游地区的势力得到巩固；刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，A项符合题意；B项巨鹿之战发生在秦末项羽起义军与秦军之间，不符合题意；C项为曹操统一北方奠定了基础，不符合题意；D项东晋时期的战役，不符合题意。故选A。 14. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期历史特征的归纳描述，正确的是（ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“三国两晋南北朝时期的历史特征”和所学知识可知，三国两晋南北朝时期政权更迭频繁，长期处于分裂对峙状态，同时北方少数民族内迁、中原人口南迁，促进了民族间的交流与融合，因此这一时期的特征是政权分立与民族交融，D项正确；“中国境内早期人类与文明的起源”是史前时期的特征，排除A项；“早期国家与社会变革”是夏商周时期的特征，排除B项；“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，排除C项。故选D项。 15. “江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，其数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”导致材料中江南地区状况出现的原因有（ ） ①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ③中外交流频繁 ④自然条件优越 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“江南地区呈现地广野丰、物产富足的繁荣状况”和所学知识可知，江南地区得到开发的原因包括：中原人口大量南迁（带来劳动力与先进生产技术）、江南社会环境比较安定、自身自然条件优越（①②④），这些因素共同促成了江南的繁荣，B项正确；材料未涉及“中外交流频繁”，且这并非江南发展的核心原因，排除包含③的A、C、D项。故选B项。 16. “历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的是 A. 诸葛亮 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 郦道元 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“圆周小数点”，结合所学知识可知，这首诗称赞的是祖冲之；因为祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家，首次将“圆周率”精算到小数第七位；因此只有选项C符合题意，故选C。 二、 材料分析题。（本题共计3小题，17题16分，18题20分，19题16分 ，共计52分 ） 17. 改革是社会进步的永恒主题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。“孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，足定变法之令。 材料二 魏主欲变北俗，引见群巨。帝曰；“今欲断诸北语，一从正音(禁用鲜卑语，统一使用汉语)。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”。 （1）材料一中“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？请你说说“卫鞅”变法成功了还是失败了？为什么？ （2）材料二反映的是哪一历史改革？结合材料二和所学知识，概括这次改革采取了哪些措施。这些措施有什么意义？ （3）从以上变法或改革的历史作用中，你能得到什么共同启示？ 【答案】（1）卫鞅：商鞅；孝公：秦国国君；变法成功。原因：商鞅变法使秦国国力大增，军队战斗力提高，为秦统一六国奠定基础，顺应历史发展潮流。 （2）改革：北魏孝文帝改革；措施：禁用鲜卑语，统一使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等；意义：促进北方民族大融合，推动鲜卑族封建化，巩固北魏统治，促进北方社会经济发展。 （3）共同启示：改革是社会进步的动力；改革要顺应历史潮流、符合国情；改革需要统治者支持与决心；要勇于学习先进文化与制度等。 【解析】 【小问1详解】 卫鞅与孝公身份：根据材料一“治世不一道，便国不法古”“定变法之令”和所学知识可知，“卫鞅”是商鞅，“孝公”是秦国国君秦孝公。商鞅在秦孝公支持下推行变法，是战国时期重要的改革家。 变法成败判断及原因：结合所学知识可知：商鞅变法成功了。判断改革成败关键在于是否达到预期目标、是否促进社会发展。商鞅变法通过废除井田制、奖励耕织和军功等措施，使秦国国力大增，军队战斗力显著提高，为秦国后来统一六国奠定了坚实基础，顺应了历史发展潮流，因此变法是成功的。 【小问2详解】 改革：根据材料二“魏主”“禁用鲜卑语，统一使用汉语”和所学知识可知，反映的是北魏孝文帝改革。魏主即北魏孝文帝，此次改革旨在推动鲜卑族汉化，促进民族融合。 措施：根据材料二“断诸北语，一从正音（禁用鲜卑语，统一使用汉语）”可知，措施之一是规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；结合所学知识，此外还有以汉服代替鲜卑服“改鲜卑姓为汉姓”“鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻”等措施。 意义：结合所学知识可知：这些汉化措施促进了北方民族大融合，推动了鲜卑族的封建化进程，使北方社会经济得到恢复和发展，巩固了北魏的统治，也为后来隋唐大一统局面的出现奠定了基础。 【小问3详解】 共同启示：根据材料及结合所学知识：从商鞅变法使秦国强大、北魏孝文帝改革促进民族融合与社会发展的历史作用可知，改革是推动社会进步的重要动力；改革要顺应历史发展潮流，符合本国国情；改革需要统治者的支持与决心，同时要注重措施的可行性与持续性；改革过程中要善于学习先进文化与制度，勇于突破旧有的落后观念和体制。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一  “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽东来。 ——李白《古风》 材料二  “器械一量，同书文字。” ——《秦始皇本纪》 材料三“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县”。 ——《汉书·地理志》   材料四 汉兴……天下既定，民无盖藏，天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。   材料五 汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝，他在位时，采取了一系列措施加强中央集权，使西汉出现了“大一统”的局面。 （1）材料一中的“秦王扫六合”中“秦王”是谁？“秦王扫六合”的历史意义是什么？ （2）材料二中为了方便赋税的征收和贸易，秦王采取了什么措施？材料三中作为全国推广的标准文字是什么？秦朝在地方推行的制度是什么？ （3）针对材料四汉初的社会状况，汉初统治者实行了怎样的政策？其主要目的是什么？ （4）请分别用史实说明，汉武帝在政治上、经济上、思想上和军事上采取哪些措施来实现“大一统”的？（各列举一项措施即可） （5）结合材料及所学知识，归纳秦汉时期阶段特征 【答案】（1）“秦王”是嬴政（秦始皇）；历史意义是结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）材料二中措施是统一度量衡；材料三中标准文字是小篆；秦朝地方推行的制度是郡县制。 （3）政策是休养生息政策；主要目的是恢复社会生产，巩固西汉的统治。 （4）政治上：颁布“推恩令”（削弱王国势力）；经济上：实行盐铁官营、专卖（加强国家对经济的控制）；思想上：“罢黜百家，尊崇儒术”（实现思想大一统）；军事上：派卫青、霍去病北击匈奴（巩固边疆）。 （5）秦汉时期的阶段特征是：统一多民族国家的建立与巩固。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据题干材料一“秦王扫六合”和所学知识可知，“秦王”指是嬴政（秦始皇），他在公元前221年灭掉六国、完成统一。 意义：结合所学知识可知，“秦王扫六合”的核心意义在于结束了春秋战国数百年的分裂战乱，首次建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，奠定了中国古代大一统王朝的基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二“器械一量”和所学知识可知，为方便赋税征收与贸易，秦王推行统一度量衡的措施，规范了长度、容量、重量的标准。 文字：根据材料二“同书文字”结合所学知识可知，秦朝全国推广的标准文字是小篆，实现了文字的统一。 制度：根据材料三“分天下为郡县”结合所学知识可知，秦朝在地方废除分封制，推行郡县制，加强了中央对地方控制。 【小问3详解】 政策：根据材料四“天下既定，民亡盖藏……轻田租，十五税一”和所学知识可知，汉初社会经济凋敝（天子无醇驷、将相乘牛车），因此统治者推行休养生息政策（轻徭薄赋、约法省禁）。 目的：结合所学知识可知，核心目的是恢复战后残破的社会生产，稳定社会秩序，进而巩固西汉王朝的统治。 【小问4详解】 政治：结合所学知识可知，政治上汉武帝颁布“推恩令”拆分王国封地，削弱了地方诸侯势力，强化了中央集权； 经济：结合所学知识可知，经济上汉武帝实行盐铁官营、专卖将重要物资的经营权收归中央，增加了国家财政收入； 思想：结合所学知识可知，思想上汉武帝听从董仲舒的建议实行“罢黜百家，尊崇儒术”使儒学成为正统思想，实现了思想领域的大一统； 军事：结合所学知识可知，军事上是汉武帝派卫青，霍去病北击匈奴消除了边疆威胁，巩固了国家统一。 【小问5详解】 时代特征：根据材料及所学知识可知，秦朝结束分裂、建立统一多民族封建国家，推行一系列措施巩固统一；汉朝（汉初休养生息、汉武帝大一统）进一步巩固了统一多民族国家的格局，因此秦汉时期的核心特征是“统一多民族国家的建立与巩固”。 19. 习近平总书记在广西调研考察时指出，推动乡村的全面振兴，做好“三农”工作，为支撑农业强国建设做贡献。某学习小组以“三农问题”为主题开展了研究性学习活动，搜集的资料如下： 朝代 资料 简介 战国 都江堰 都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 秦朝 灵渠 全长30余千米，是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能。 西汉 汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。 西汉 我国开始种植很多新的农作物，如葡萄、胡桃、石榴等 西域农作物传入中原，丰富了人们的物质生活。 曹魏 翻车 魏国马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车，翻车既能将水从低处提到高处，又便利灌溉。 南北朝 《齐民要术》 贾思勰曾任郡太守，非常重视农业生产，他整理古书记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书。 （1）请将表格中画横线部分补充完整。 （2）根据材料并结合所学知识，自拟一个论题展开论述，要求：观点明确，史论结合。 【答案】（1）耧车 （2）观点：中国古代农业的发展是多种因素共同作用的结果 论述：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰，这是一座综合性水利枢纽，有防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，两千多年来仍然发挥着应有的作用。灵渠作为古老运河至今仍具灌溉功能，促进农业稳定发展；西汉时的耧车提高了播种效率，推动农业生产进步；西域农作物的传入丰富了作物种类，提升农业产出；曹魏时期，重视农业生产，大力兴修水利，马钧制成翻车，为农业发展提供了可靠的保障，有利于农业的生产和国家经济的发展。《齐民要术》总结农业技术，指导农业实践，这些因素共同促进古代农业发展。 【解析】 【小问1详解】 根据所学“汉武帝巩固大一统王朝”的知识可知，汉武帝注重发展农业生产，尤其重视兴修水利。耧车是汉代出现的播种工具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。 【小问2详解】 观点：根据材料“战国的都江堰”“秦朝的灵渠”“汉朝的耧车以及西域农作物传入中原”“曹魏的翻车”“南北朝的《齐民要术》”，结合所学知识可知，从生产工具的发展来看，生产工具逐渐进步，种类多样，生产效率越来越高；从动力来看，由人力发展到畜力，节省了人力，促进了农业的发展；从《齐民要术》对农业的指导意义来看，这部书强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜等重要思想，这些思想都指导了农业生产，促进了农业的发展。因此可以提炼出观点：中国古代农业的发展是多种因素共同作用的结果。然后围绕观点，结合都江堰、灵渠、耧车、翻车、《齐民要术》等史实进行分析，最后进行总结。论述：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰，这是一座综合性水利枢纽，有防洪、灌溉、水运等功能，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，两千多年来仍然发挥着应有的作用。灵渠作为古老运河至今仍具灌溉功能，促进农业稳定发展；西汉时的耧车提高了播种效率，推动农业生产进步；西域农作物的传入丰富了作物种类，提升农业产出；曹魏时期，重视农业生产，大力兴修水利，马钧制成翻车，为农业发展提供了可靠的保障，有利于农业的生产和国家经济的发展。《齐民要术》总结农业技术，指导农业实践，这些因素共同促进古代农业发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $