精品解析：河南省焦作市温县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省焦作市温县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请把答案写在答题卷上，写在试题卷上的答案无效。 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。 1. 新环境、新老师、新同学……金秋九月，我们跨进中学校园，开启美好年华，我们要把握住初中阶段新的机会，促进自我发展。这些新机会包括（ ） ①丰富多彩的社团活动，提供更多培养兴趣的平台 ②富有挑战的各门课程，让我们探索新的知识领域 ③繁重的各科学习任务，使我们每晚苦闷至深夜 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 新学期，新目标，班主任老师为激励我们不断实现自我超越，激发我们的潜能。在班级悬挂了一幅书法作品。你认为这幅书法作品的内容最有可能是（ ） A. 天生我材必有用 B 学而时习之，不亦说乎 C. 苟日新，日日新，又日新 D. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 3. 生活中，我们可以通过他人评价来认识自己。下列能说明这个道理的是（ ） ①日省其身，有则改之，无则加勉 ②当局者迷，旁观者清 ③金无足赤，人无完人 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 4. 我的烦恼：男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，老师说我有些内向。姥姥却说我太淘气，爸爸说我长大了，妈妈却说我还很小。……面对他人的评价，我正确的思考路径应该是（ ） ①形成对自己更为客观的认识 ②客观冷静分析这些看法 ③思考否存在认知偏差 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 5. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦：在动荡的战争年代度过童年，颠沛流离中，他痛心于路边饿殍，让大家吃饱饭，成为他的人生志向，1949年报考大学时，他如愿进入农艺系。就这样，他选择了与农业相伴一生，为中国人民端稳自己的饭碗作出了杰出的贡献。这告诉我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ③我们要早立志，立大志，立长志 ④梦想需要立志，梦想比行动重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 这几年，我市出现了好多家自习室；全天开放，有考研的、考公考编的、自己看书学习的，渴望知识、寻求进步的，自我提升、自我充电的……当然也有中小学生在里面温习功课的，这说明了（ ） ①学习只关乎个人前途和命运 ②学习是成就梦想重要路径 ③学习是人生唯一追求 ④学习可以提升精神境界，增强能力，增长智慧 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 7. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的合理惩戒应（ ） ①心怀感恩，敬而远之 ②反省自己，认识不足 ③知错就改，自我完善 ④主动沟通，维护自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 每年约30亿人次大迁徙的中国春运，“回家”是每一个在外打拼的中国人的共同主题。不管离家多远，不管走到何方，家永远是最强大的‘地心引力’；2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教科文组织保护非物质文化遗产名录。人人都渴望回家过年，这是因为（ ） A. 家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 B. 家庭是社会的基本细胞 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 回家过年是我国每个子女的法定义务 10. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。为此某中学七年级（1）班展开了讨论，同学们积极踊跃发言。其中，你赞同的观点有（ ） ①交友需要慎重选择，要和诚信正直的人交往 ②小李对于好朋友打游戏的邀请从不拒绝 ③朋友有需要时，要无条件给予关心和帮助 ④朋友做错事时，要予以规劝，帮助朋友改正错误 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. “知音之交”、“管鲍之交”、“胶漆之交”分别是描述俞伯牙与钟子期、管仲与鲍叔牙、陈重与雷义的三个典故，你觉得下面哪句最为合适（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是讲原则和智慧的 12. 道德与法治课上，老师误以为张晓违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张晓觉得很委屈，他该怎么办呢？（ ） ①相信善意，多些宽容和理解 ②有意疏远老师，避免发生冲突 ③告诉自己要冷静客观，避免冲动 ④课后选择适当时机，主动找老师解释清楚 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 13. 人生没有说明书，没有标准答案，封面是父母给的，内容是自己书写的，精不精彩全靠自己。即使没人为你鼓掌，也记得要优雅前行。这告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己、接纳自己 ②每个人的体态、相貌都是由后天塑造的 ③只要接纳自己，就能使自己变得更漂亮 ④要学会自我激励，做更好的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 14. 期中考试前，几位同学议论纷纷，“我妈又问我能考多少分，”“老爸老妈对我管得太严了，”“不理解我，除了批评，还是批评！”“老给我说别人家的娃成绩有多好”一到考试，父母更容易将注意力聚焦在孩子身上，本该其乐融融的家庭关系变得满满火药味，这让父母头疼的同时，孩子也是各种须恼。面对父母“爱的唠叨”，下列处理办法比较恰当的是（ ） A. 选择冷战，其他的交给时间 B. 完全听从，体会父母的良苦用心 C. 理解父母，学会换位思考 D. 心里委屈，当即就与父母疏离 15. 2025年“五一”国际劳动节期间，四川省成都市双流区黄龙溪景区一则“您背我长大，我背您到老”的短视频全网火爆……关于“孝亲敬老”（ ） ①是中华民族的传统美德 ②是公民的法定义务 ③是对父母的言听计从 ④是蕴含在生活中的点点滴滴 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 16. 学习初中道德与法治课已经两个多月了，根据教材内容，你认为下列排序正确的是（ ） ①推动我国科学技术进步→培养更多人才→促进教育高质量发展 ②梦想→做有梦想的少年→学习成就梦想 ③家里有亲人→沟通回报爱→共建美好家庭 ④感受老师作用→了解教师职业→珍惜师生情谊 A ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 17. 下列对友谊解读正确的是（ ） ①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程 ②友谊是一成不变的精神分享，是能相互有利的心灵沟通 ③小于拒绝了朋友抄作业要求，而是利用课余时间帮他补课 ④小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我和其他朋友交往 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 二、非选择题：本大题共4题，共36分。 18. 【成长规划】随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前…… 请你参照示例，从品德发展`、身心发展、审美素养三个方面描绘自己初中阶段的成长愿景，完成初中生活规划书。 初中阶段个人成长规划书 品德发展：① 学业发展：树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣。 身心发展：② 审美素养：③ 劳动与社会实践：树立正确的劳动观，热爱劳动，做力所能及的家务，积极参加学校劳动实践和校外社会实践等。 19. 【时政新闻】链接材料 2025年9月10日教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，教育大计，教师为本，勉励特岗教师继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护，引导孩子们健康成长，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。 今年是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章。”教育部下发通知：组织系列宣传庆祝活动，厚植优师强师根基，推动新时代高水平教师队伍建设，推出尊师惠师举措等。 尊师重教，习近平总书记身体力行，感念恩师，是永驻他心中的情结。他曾说：“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 结合所学的知识和链接材料，对上述材料进行评析。 20. 【阅读材料】回答问题。 材料一 同学们在初中已经度过了两个多月的集体生活；班会上，大家纷纷发言： 甲：来到初中，寄宿生活大大提高了我的人际交往能力； 乙：我是学校文学社社长，不仅很好完成了自己的任务，而且与社团里的同学相互帮助，共同进步； 丙：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 （1）请结合同学们发言，谈谈集体生活对我们成长的影响有哪些? 材料二 美好集体中，我们能感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。七年级（1）班拟制定本班班规。 （2）按照你的理解，请你完成制订班规的程序（步骤）。 （3）假如你是班规起草组成员，请你就“课堂教学”和“文明礼仪”方面各拟写1条班规。 21. 【幸福和睦的家庭】 学完《幸福和睦的家庭》后，我市某学校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。 【我分享】 （1）请你分享自己家庭生活中的两件小事，并分别总结出相对应的家庭美德。 【我传承】 （2）建设美好的家庭离不开良好家风的传承，请你简述依据? 【我践行】 （3）“家是最小国，国是千万家”家庭是社会的基本细胞，建设美好家庭，你觉得该怎样做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省焦作市温县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请把答案写在答题卷上，写在试题卷上的答案无效。 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。 1. 新环境、新老师、新同学……金秋九月，我们跨进中学校园，开启美好年华，我们要把握住初中阶段新的机会，促进自我发展。这些新机会包括（ ） ①丰富多彩的社团活动，提供更多培养兴趣的平台 ②富有挑战的各门课程，让我们探索新的知识领域 ③繁重的各科学习任务，使我们每晚苦闷至深夜 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的机会的相关知识。 ①：社团活动能拓展兴趣、提升能力，是初中阶段的发展机会，故①符合题意； ②：初中课程拓展了知识范围，帮助探索新领域，属于成长机会，故②符合题意； ③：这是初中学习的压力与不合理的学习状态，并非 “机会”，故③说法错误； ④：社会实践能提升社会认知，是发展自我的机会，故④符合题意； 故本题选B。 2. 新学期，新目标，班主任老师为激励我们不断实现自我超越，激发我们的潜能。在班级悬挂了一幅书法作品。你认为这幅书法作品的内容最有可能是（ ） A. 天生我材必有用 B. 学而时习之，不亦说乎 C. 苟日新，日日新，又日新 D. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查激发潜能、做更好的自己。 A："天生我材必有用"强调的是自信，自身价值，和"自我超越，激发潜能"的主题不直接对应，故A不符合题意； B："学而时习之，不亦说乎"说的是学习后及时复习的快乐，和自我超越的目标无关，故B不符合题意； C："苟日新，日日新，又日新"意思是每天都要更新自己，不断进步，自我超越，完全符合"实现自我超越，激发潜能"的主题，故C符合题意； D："人生万事须自为，跬步江山即寥廓"强调的是凡事要靠自己努力，和自我超越的核心不匹配，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 生活中，我们可以通过他人评价来认识自己。下列能说明这个道理的是（ ） ①日省其身，有则改之，无则加勉 ②当局者迷，旁观者清 ③金无足赤，人无完人 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查他人评价的相关知识。 ①：属于自我反思的方法，是通过自我观察认识自己，与 “他人评价” 无关，故①不符合题意； ②：意思是当事人难以看清自身问题，旁观者能更客观认识，体现了要借助他人的评价（旁观者的视角）认识自己，故②符合题意； ③：强调要接纳自己的不完美，未涉及 “他人评价”，故③不符合题意； ④：说明自身处于情境中难以全面认识自己，需要借助他人的视角（外部评价），符合 “通过他人评价认识自己” 的道理，故④符合题意； 故本题选D。 4. 我的烦恼：男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，老师说我有些内向。姥姥却说我太淘气，爸爸说我长大了，妈妈却说我还很小。……面对他人的评价，我正确的思考路径应该是（ ） ①形成对自己更为客观的认识 ②客观冷静分析这些看法 ③思考是否存在认知偏差 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ABCD：材料中，面对男同学、女同学、老师以及家长对我的不同评价，我们应该首先学会客观冷静分析这些看法，思考是否存在认知偏差，以便形成对自己更为客观的认识，故正确的顺序是②→③→①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D 5. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦：在动荡的战争年代度过童年，颠沛流离中，他痛心于路边饿殍，让大家吃饱饭，成为他的人生志向，1949年报考大学时，他如愿进入农艺系。就这样，他选择了与农业相伴一生，为中国人民端稳自己的饭碗作出了杰出的贡献。这告诉我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ③我们要早立志，立大志，立长志 ④梦想需要立志，梦想比行动重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 ①：袁隆平以 “让大家吃饱饭” 为人生志向，以此为动力投身农业，说明志向是奋斗的指引，故①符合题意； ②：他在动荡年代立下 “让大家吃饱饭” 的梦想，契合当时国家和人民的需求，体现梦想与时代的关联，故②符合题意； ③：袁隆平少年立志并坚守一生，启示我们应尽早树立远大、持久的志向，故③符合题意； ④：梦想需要立志，但行动是实现梦想的关键，“梦想比行动重要” 的表述违背了 “实干成就梦想” 的道理，故④说法错误； 故本题选A。 6. 这几年，我市出现了好多家自习室；全天开放，有考研的、考公考编的、自己看书学习的，渴望知识、寻求进步的，自我提升、自我充电的……当然也有中小学生在里面温习功课的，这说明了（ ） ①学习只关乎个人前途和命运 ②学习是成就梦想的重要路径 ③学习是人生唯一追求 ④学习可以提升精神境界，增强能力，增长智慧 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：“只关乎” 表述片面，学习不仅影响个人，也与社会发展、国家进步相关，故①说法错误； ②：考研、考公等行为是通过学习追求目标，说明学习是实现梦想的重要方式，故②符合题意； ③：“唯一” 表述绝对，人生追求还包括品德修养、情感体验等多方面，故③说法错误； ④：自习室里的自我充电、温习功课等行为，体现了学习对个人能力、智慧和精神的提升作用，故④符合题意； 故本题选D。 7. 在中华优秀传统文化中，有很多关于学习的名言警句启迪着后世。下列名言与其蕴含的道理搭配一致的有（ ） ①学不精勤，不如不学——学习要勤奋 ②学而不思则罔，思而不学则殆——劳逸结合 ③活到老学到老——注重终生学习 ④重复是学习之母——明确学习目标 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学不精勤，不如不学告诉我们学习要做到勤奋；活到老学到老告诉我们要树立终身学习的理念，故①③说法正确； ②：学而不思则罔，思而不学则殆告诉我们要做到学思结合，故②说法错误； ④：重复是学习之母告诉我们要做到掌握科学的学习方法，故④说法错误； 故本题选B。 8. 《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的合理惩戒应（ ） ①心怀感恩，敬而远之 ②反省自己，认识不足 ③知错就改，自我完善 ④主动沟通，维护自尊 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：“敬而远之” 会疏远师生关系，不利于理解惩戒的初衷；面对合理惩戒，应感谢老师的及时引导，但无需刻意疏远，故①说法错误； ②：惩戒的前提是自身行为存在不当，反省自己能明确问题所在，是改正错误的第一步，故②符合题意； ③：这是面对合理惩戒的核心态度，改正不良行为，才能不断提升自我，符合教育惩戒的最终目的，故③符合题意； ④：如果对惩戒有疑问，主动与老师沟通，既能澄清误解，也能在尊重规则的前提下维护自身自尊，促进师生互相理解；部分情况下，合理惩戒事实清晰，无需额外沟通，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 每年约30亿人次大迁徙的中国春运，“回家”是每一个在外打拼的中国人的共同主题。不管离家多远，不管走到何方，家永远是最强大的‘地心引力’；2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，列入联合国教科文组织保护非物质文化遗产名录。人人都渴望回家过年，这是因为（ ） A. 家是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托 B. 家庭是社会基本细胞 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 回家过年是我国每个子女的法定义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的功能的相关知识。 A：“家是心灵港湾，让心灵有所依托”，直接对应了人们在外打拼后渴望回家、获得情感慰藉的需求，符合 “渴望回家过年” 的情感动因，故A说法正确； B：“家庭是社会的基本细胞”，是家庭的社会功能，并非人们渴望回家的直接情感原因，故B不符合题意； C：“家是代代传承、血脉相连的生活共同体”，强调家庭的传承属性，未直接体现 “心灵依托” 的情感需求，故C不符合题意； D：“回家过年是法定义务”，表述错误，回家过年是传统习俗，并非法律规定的义务，故D说法错误； 故本题选A。 10. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。为此某中学七年级（1）班展开了讨论，同学们积极踊跃发言。其中，你赞同的观点有（ ） ①交友需要慎重选择，要和诚信正直的人交往 ②小李对于好朋友打游戏的邀请从不拒绝 ③朋友有需要时，要无条件给予关心和帮助 ④朋友做错事时，要予以规劝，帮助朋友改正错误 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的要求的相关知识。 ①：符合 “益者三友” 的要求，是正确的交友原则，故①符合题意； ②：这是 “哥们儿义气”，无原则迁就朋友的不良行为，不是正确的交友方式，故②说法错误； ③：“无条件” 表述错误，帮助朋友需理性，若朋友的需求违背道德或法律，不应盲目帮助，故③说法错误； ④：这是益友的责任，体现了对朋友的负责，符合 “益友” 的内涵，故④说法正确； 故本题选C。 11. “知音之交”、“管鲍之交”、“胶漆之交”分别是描述俞伯牙与钟子期、管仲与鲍叔牙、陈重与雷义的三个典故，你觉得下面哪句最为合适（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是讲原则和智慧的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B："知音之交"体现俞伯牙与钟子期的精神共鸣，"管鲍之交"强调彼此理解与信任，"胶漆之交"突出友谊的深厚与默契，三者均强调友谊的心灵契合。友谊是一种心灵的相遇：准确概括了典故中超越物质，基于精神共鸣的友谊本质，故B符合题意； A：亲密关系是友谊的特征之一，但未体现典故中"心灵相通"的核心，故A不符合题意； C：友谊是平等的，双向的：题干未涉及友谊的互动性，与典故无关，故C不符合题意； D：友谊是讲原则和智慧的：典故未体现"原则"或"智慧"，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 道德与法治课上，老师误以为张晓违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。张晓觉得很委屈，他该怎么办呢？（ ） ①相信善意，多些宽容和理解 ②有意疏远老师，避免发生冲突 ③告诉自己要冷静客观，避免冲动 ④课后选择适当时机，主动找老师解释清楚 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ①③④：依据题文描述，老师误以为张晓违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。结合课本知识，老师也不是圣人，也会出现过错，我们要相信善意，多些宽容和理解；告诉自己要冷静客观，避免冲动；课后选择适当时机，主动找老师解释清楚，故①③④说法正确； ②：有意疏远老师，避免发生冲突，这会加剧师生之间的矛盾，不利于学生的健康成长，故②说法错误； 故本题选B。 13. 人生没有说明书，没有标准答案，封面是父母给的，内容是自己书写的，精不精彩全靠自己。即使没人为你鼓掌，也记得要优雅前行。这告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己、接纳自己 ②每个人的体态、相貌都是由后天塑造的 ③只要接纳自己，就能使自己变得更漂亮 ④要学会自我激励，做更好的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的要求的相关知识。 ①：“内容是自己书写的”“没人鼓掌也要优雅前行”，体现了要接纳自身的全部，欣赏自己的独特，不因为外界评价否定自己，故①说法正确； ②：体态和相貌受先天遗传和后天塑造共同影响，并非全部由后天决定，该表述过于绝对，故②说法错误； ③：“只要…… 就” 表述绝对化，接纳自己更多是指心理层面的自我认同，和外在相貌的 “漂亮” 没有必然的因果关系，故③说法错误； ④：“精不精彩全靠自己”“没人鼓掌也要优雅前行”，强调了要自我鼓励、主动奋进，通过自身努力成为更好的自己，故④说法正确； 故本题选B。 14. 期中考试前，几位同学议论纷纷，“我妈又问我能考多少分，”“老爸老妈对我管得太严了，”“不理解我，除了批评，还是批评！”“老给我说别人家的娃成绩有多好”一到考试，父母更容易将注意力聚焦在孩子身上，本该其乐融融的家庭关系变得满满火药味，这让父母头疼的同时，孩子也是各种须恼。面对父母“爱的唠叨”，下列处理办法比较恰当的是（ ） A. 选择冷战，其他的交给时间 B. 完全听从，体会父母的良苦用心 C. 理解父母，学会换位思考 D. 心里委屈，当即就与父母疏离 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查化解亲子矛盾。 C：材料通过爸爸、妈妈的唠叨，让我们感受到父母对我们的关爱，我们要理解父母，学会换位思考，故C符合题意； A：选择冷战会加剧亲子矛盾，故A说法错误； B：完全听从也不可取，毕竟父母也不是圣人，也会出现过错，故B说法错误； D：与父母疏离会导致亲子矛盾的发展，故D说法错误； 故本题选C。 15. 2025年“五一”国际劳动节期间，四川省成都市双流区黄龙溪景区一则“您背我长大，我背您到老”的短视频全网火爆……关于“孝亲敬老”（ ） ①是中华民族的传统美德 ②是公民的法定义务 ③是对父母的言听计从 ④是蕴含在生活中的点点滴滴 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对孝敬父母长辈的正确认识。 ①②④：依据教材知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝敬父母体现在点滴的行动之中，故①②④说法正确； ③：对父母的言听计从是愚孝的表现，故③说法错误； 故本题选A。 16. 学习初中道德与法治课已经两个多月了，根据教材内容，你认为下列排序正确的是（ ） ①推动我国科学技术进步→培养更多人才→促进教育高质量发展 ②梦想→做有梦想的少年→学习成就梦想 ③家里有亲人→沟通回报爱→共建美好家庭 ④感受老师作用→了解教师职业→珍惜师生情谊 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用、实现梦想、建设美好家庭等。 ①：教育是一个民族最根本的事业，促进教育高质量发展，努力培养更多人才，推动我国科学技术进步，故①说法错误； ②：我们要树立人生梦想，努力做有梦想的少年，通过踏踏实实地学习，去实现梦想，故②说法正确； ③：家里有亲人，家里有亲情，沟通促进家的和谐，共建美好家庭，故③说法正确； ④：我们要了解老师的职业，感受老师对我们成长的作用，珍惜师生情谊，故④说法错误； 故本题选A。 17. 下列对友谊解读正确的是（ ） ①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程 ②友谊是一成不变的精神分享，是能相互有利的心灵沟通 ③小于拒绝了朋友抄作业的要求，而是利用课余时间帮他补课 ④小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我和其他朋友交往 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、交友的要求的相关知识。 ①：友谊是人际交往的重要部分，会伴随个人成长的不同阶段，故①符合题意； ②：友谊并非 “一成不变”（会随环境、个人变化而调整），且友谊的核心是真诚陪伴，不是 “相互有利” 的功利关系，故②说法错误； ③：这是真正的友谊 —— 既拒绝朋友的错误请求，又帮助朋友成长，体现了友谊的原则与支持，故③说法正确； ④：这是对友谊的独占，违背了友谊的平等与尊重，健康的友谊应允许对方拥有其他社交关系，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共4题，共36分。 18. 【成长规划】随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前…… 请你参照示例，从品德发展`、身心发展、审美素养三个方面描绘自己初中阶段的成长愿景，完成初中生活规划书。 初中阶段个人成长规划书 品德发展：① 学业发展：树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣。 身心发展：② 审美素养：③ 劳动与社会实践：树立正确的劳动观，热爱劳动，做力所能及的家务，积极参加学校劳动实践和校外社会实践等。 【答案】①品德发展：遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学，诚实守信、乐于助人，培养责任意识和集体荣誉感，践行社会主义核心价值观。②身心发展：坚持每日体育锻炼，增强身体素质；学会调节情绪，保持积极乐观心态，培养坚强意志，适应初中学习生活压力，促进身心健康发展。③审美素养：主动学习音乐、美术等艺术知识，积极参与校园文艺活动；学会欣赏自然之美、艺术之美和生活之美，提升审美判断力和创造力，培养高雅生活情趣。 【解析】 【详解】本题考查拟写初中生活规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 19. 【时政新闻】链接材料 2025年9月10日教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信，教育大计，教师为本，勉励特岗教师继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护，引导孩子们健康成长，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。 今年是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章。”教育部下发通知：组织系列宣传庆祝活动，厚植优师强师根基，推动新时代高水平教师队伍建设，推出尊师惠师举措等。 尊师重教，习近平总书记身体力行，感念恩师，是永驻他心中的情结。他曾说：“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 结合所学的知识和链接材料，对上述材料进行评析。 【答案】①上述材料体现了国家对教育事业的高度重视和对广大教师的深切关怀。②教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命，对学生的知识学习、品德养成和成长发展起着不可替代的作用。③习近平总书记的回信和教师节相关活动，彰显了尊师重教的社会风尚，有利于激发教师队伍的积极性和创造性，提升教师教书育人本领。④国家重视教师队伍建设，推出尊师惠师举措，能为教育事业发展提供坚实保障，推动教育高质量发展，为建设教育强国、实现民族复兴奠定基础。⑤作为中学生，我们应尊重老师的劳动，感恩老师的付出，主动与老师沟通交流，珍惜师生情谊，努力学习回报老师和国家的培养。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业意义、构建和谐的师生关系的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用教师的职业意义、构建和谐的师生关系的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：2025年9月10日教师节来临之际，习近平总书记给全国特岗教师代表回信→可链接国家对教育事业的高度重视和对广大教师的深切关怀； 关键词②：勉励特岗教师继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护，引导孩子们健康成长→可链接教师的职业意义； 关键词③：向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候→可链接尊师重教，激发教师队伍的积极性和创造性，提升教师教书育人本领； 关键词④：组织系列宣传庆祝活动，厚植优师强师根基，推动新时代高水平教师队伍建设，推出尊师惠师举措等→可链接国家重视教师队伍建设； 关键词⑤：尊师重教，习近平总书记身体力行，感念恩师，是永驻他心中的情结→可链接构建和谐的师生关系的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【阅读材料】回答问题。 材料一 同学们在初中已经度过了两个多月的集体生活；班会上，大家纷纷发言： 甲：来到初中，寄宿生活大大提高了我的人际交往能力； 乙：我是学校文学社社长，不仅很好完成了自己的任务，而且与社团里的同学相互帮助，共同进步； 丙：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 （1）请结合同学们发言，谈谈集体生活对我们成长的影响有哪些? 材料二 美好集体中，我们能感受到集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。七年级（1）班拟制定本班班规。 （2）按照你的理解，请你完成制订班规的程序（步骤）。 （3）假如你是班规起草组成员，请你就“课堂教学”和“文明礼仪”方面各拟写1条班规。 【答案】（1）①集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，提高沟通协作能力；②集体生活为我们提供展示自我的平台，让我们发挥自身特长，实现自我价值；③集体生活有助于我们完善个性，在与同学的相处中学会包容、理解，促进自身性格成长。 （2）①班主任牵头成立班规起草小组，明确班规制定目的和方向；②广泛征集班级同学意见和建议，结合班级实际拟定班规草案；③组织全班同学讨论、修改班规草案；④投票表决通过班规，正式实施并定期修订。 （3）①课堂教学：上课专心听讲，积极思考发言，不随意插话、做小动作；②文明礼仪：见到师长主动问好，与同学友好相处，不讲脏话、不欺凌同学。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、建设美好集体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：来到初中，寄宿生活大大提高了我的人际交往能力→可链接集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力，提高沟通协作能力。 关键词②：我是学校文学社社长，不仅很好完成了自己的任务，而且与社团里的同学相互帮助，共同进步→可链接集体生活为我们提供展示自我的平台，让我们发挥自身特长，实现自我价值。 关键词③：我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了→可链接集体生活有助于我们完善个性，在与同学的相处中学会包容、理解，促进自身性格成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查制订班规的程序，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查就“课堂教学”和“文明礼仪”方面各拟写1条班规，为开放性试题，言之有理即可。 21. 【幸福和睦的家庭】 学完《幸福和睦的家庭》后，我市某学校七年级（1）班召开了以“建设美好的家庭”为主题的班会，请你参与其中，并回答问题。 【我分享】 （1）请你分享自己家庭生活中的两件小事，并分别总结出相对应的家庭美德。 【我传承】 （2）建设美好的家庭离不开良好家风的传承，请你简述依据? 【我践行】 （3）“家是最小国，国是千万家”家庭是社会的基本细胞，建设美好家庭，你觉得该怎样做? 【答案】（1）①示例：周末主动帮父母打扫房间，对应家庭美德——勤劳节俭；②家人生病时细心照顾，对应家庭美德——孝亲敬老。 （2）①良好家风是家庭文化的重要组成部分，承载着家族的道德准则和行为规范；②传承良好家风有利于营造和谐温馨的家庭氛围，促进家庭幸福美满；③良好家风能够引导家庭成员树立正确的价值观，促进个人健康成长；④传承良好家风有利于弘扬中华优秀传统文化，推动社会文明进步。 （3）①主动与父母沟通交流，理解父母的辛劳与期望，化解家庭矛盾；②孝敬父母长辈，关心家人生活，用实际行动表达对家人的爱；③积极参与家庭劳动，承担家庭责任，为家庭分担力所能及的事务；④传承和弘扬良好家风，自觉践行家庭美德，维护家庭荣誉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查分享自己家庭生活中的两件小事，并分别总结出相对应的家庭美德，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查建设美好的家庭离不开良好家风的传承的依据，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $