精品解析：2024-2025学年新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年第一学期期末监测四年级语文 （考试时间：80分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识 字词 读下面语段，完成1~4小题。 从和田出发，驱车向西北行驶23公里，车窗外满眼绿意，让人难以想象这是塔克拉玛干沙漠边缘的qíng jǐng（　　）。40分钟后，一座拥有7．6万亩林地的新城映入眼帘。若干年前，这里还是一片荒无rén yān（　　）的沙包，现在，这里已经植被冒盛。 “它们扎根地层深处，与大自然争夺一点点立足之地。”沙包上，由芦苇栽植而成的草方格在wán qiáng（　　）抵抗着沙丘的移动。治沙负责人说，每个“格子”里，从饲草到粮食，正在慢慢填满绿色。 2012年至今，和田县新城紧抓防沙治沙，从gān hàn（　　）的沙漠到建成拥有7．6万亩林地的新城，各族人民群众用智慧与汗水，换来了黄沙披绿。 和田县新城防沙治沙取得的成效令人暂叹，也gǔ wǔ（　　）了各族人民。事虽难，做则必成。相信在各族干部群众的齐心协力、共同努力下，终将建造起一座“绿色长城”，牢牢钉在祖国西北边。 1. 汉字临摹。请你用正楷字规范、端正、整洁地把下列句子抄写下来。 事虽难，做则必成。 ，。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 3. 用“√”选出语段中加点多音字的正确读音。 扎（zā zhā） 钉（dīng dìng） 4. 语段中有两个错别字，请找出来并修改。 “_________”改为“_________” “_________”改为“_________” 5. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 尝与诸小儿游（品尝） B. 但使龙城飞将在（只要） C. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） D. 可怜九月初三夜（可爱） 6. 下列句子中加点部分运用不恰当的一项是（　　） A. 街上有人已经穿起了薄外套，有人还裹着羽绒服，怪不得奶奶常说“二八月，乱穿衣”。 B. 俗话说“尺有所短，寸有所长”，我们要学会发现别人的优点，包容别人的不足。 C. 爸爸常用“人非生而知之者，孰能无惑”来教育我要感恩父母。 D. 听说事情已经被圆满解决了，他顿时喜出望外。 7. 下列说法错误的一项是（　　） A. “夏雨少，秋霜早”这句俗语蕴含着中国传统节气文化。 B. 《神农尝百草》是我国著名的神话故事，展现了先人的开拓精神。 C. 西门豹治邺、王戎不取道旁李这些历史人物故事给人以智慧与启迪。 D. 普罗米修斯上天“盗”取火种，表现了我国古人对世界的认识。 8. 先将下列词语补充完整，再按要求填空。 威（ ）凛凛 志存高（ ） 秉（ ）执法 打头（ ） 锣鼓喧（ ） （1）我能再写一个与画“ ”的词语结构相同的词语：___________。 （2）庆典上彩旗飘扬，___________，热闹非凡。（选词填空） 句子练习 下面是秀秀同学写的日记（部分），请你按要求回答问题。 ①今天，我们在老师的带领下来到萨尔乌楞村开展研学活动。 ②老师给我们讲述了村民阿布力汗“一条马鞭子，两代护边情；百本巡边记，举拳报国心”的故事，我感到十分自豪。 ③在村子里，我看到很多村民家的房顶上挂着五星红旗，那一面面飘扬的旗帜像红霞，染红了壮丽的天空。道路旁的许多树桩和石头上也画着爱国守边的宣传画。一位老爷爷看到我们，非常开心，亲切地对我们说：“__________________” ④在这里，我们体验了“我是升旗手”“护边一日行”等红色研学。我们学习了很多，也收获了很多。 ⑤回程的路上，同学们都在兴奋地讨论着今日的见闻，只有彬彬难过地坐在一旁。原来，他把手表弄丢了，这块手表是他妈妈送给他的生日礼物。我们纷纷安慰了他。 9. 仿照日记中画“ ”的句子，运用相同的修辞手法，另写一句话。 ________________________ 10. 发挥想象，将日记中老爷爷对“我们”说的内容补充完整。 _____________________ 11. 请用一系列动作描写来表现日记中“我感到十分自豪”的情景。 ______________________ 12. 日记中画“____”的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 在这里，我们体验了“我是升旗手”“护边一日行”等红色研学。 13. 彬彬丢失了手表，十分难过。你会如何安慰他？请写一写。 __________________ 二、积累运用 14. 根据所学知识填空。 （1）中华诗文耐人寻味。李清照的《夏日绝句》写出了崇高的人生追求：“__________________，死亦为鬼雄。”王翰的《凉州词》展现了边关将士将生死置之度外的豪迈气概：“__________________，古来征战几人回？”王昌龄的《出塞》描写了边塞的雄浑和战争的残酷：“__________________，万里长征人未还。”苏轼的《题西林壁》阐述了“当局者迷，旁观者清”的道理：“不识庐山真面目，__________________。” （2）中国古代关于月亮的神话故事有《___________》，李商隐的诗句“__________________，碧海青天夜夜心”描述的就是这个故事。 （3）在本学期的学习中，我们认识了_____________的王戎，关心百姓的西门豹和____________的纪昌。 三、课内阅读 为中华之崛起而读书（节选） ①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”（批注：这里的“中华不振”是指_________）这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 15. 阅读选文，关注主要人物和事件，完成填空。 中国女人 中国巡警 ②_________ 受外国人欺侮却无处说理 ①____________ 敢怒不敢言，只能劝慰女人 16. 将选文第②段画横线的句子换一个说法，使其意思不变。 ___________________ 17. 体会第③段中加点的“中华不振”四个字的沉重分量，将自己的理解写在批注处。 18. 班刊准备根据下面材料设立新栏目。以下栏目主题最合适的一项是（　　） 【材料】如今，中国的经济、科技、工业发展如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可挡。 A. 大国腾飞 B. 少年成长 C. 伟人故事 D. 全球风云 19. 阅读全文，谈谈生活在新时代，你读书的目的是什么。 _________________ 四、课外阅读 南瓜·茄子·小鸡（节选） ①每次听埃尔加的《大提琴协奏曲》，自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了。 ②妈妈找一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放二十个鸡蛋。 ③家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，每天挺着胸膛来回踱步，它在等待成为一位母亲。 ④妈妈就成全它。 ⑤它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈就把它抱下来，备好稻子水，它才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窝里了。 ⑥天下物种皆一样，一旦做母亲，就往神性的路上走了，牺牲，忘我，慈悲。 ⑦妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。 ⑧我想我们家芦花鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可能焐热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？ ⑨一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，喜欢去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓，喜欢呆呆坐在稻草堆上望远……（批注一：发挥想象，写一写：童年时我们还喜欢_________。） ⑩直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧…… ⑪鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄食虫子（批注二：用一个四字词语来形容此时的鸡妈妈，可以是：_________。）。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。 ⑫小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋（luō）一大把，回来撒在地上，白的鸡，黄的鸡，花的鸡，一窝蜂地过来，抢食不已，它们一边啄，一边发出“唧唧唧”的微弱之声，是“谢谢你，谢谢你”的意思。 ⑬日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。 ⑭多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看麦娘。 20. 第③段画“___”的句子运用了________的修辞手法，表现了芦花老母鸡孵蛋前________的状态。 21. 从第⑤段画“ ”的句子中可以看出芦花老母鸡孵蛋时的_________。 22. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请补全选文中的两处批注。 23. 阅读选文，我们可以感受到作者对芦花老母鸡的_________、_________之情，以及对童年生活的_________之情。 五、习作 24. 习作。 在我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选择一件你印象深刻的事情，把它写下来吧。 要求：①题目自拟，不少于350字；②注意按一定的顺序把这件事写清楚，表达真实情感；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期末监测四年级语文 （考试时间：80分钟 总分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、基础知识 字词 读下面语段，完成1~4小题。 从和田出发，驱车向西北行驶23公里，车窗外满眼绿意，让人难以想象这是塔克拉玛干沙漠边缘的qíng jǐng（　　）。40分钟后，一座拥有7．6万亩林地的新城映入眼帘。若干年前，这里还是一片荒无rén yān（　　）的沙包，现在，这里已经植被冒盛。 “它们扎根地层深处，与大自然争夺一点点立足之地。”沙包上，由芦苇栽植而成的草方格在wán qiáng（　　）抵抗着沙丘的移动。治沙负责人说，每个“格子”里，从饲草到粮食，正在慢慢填满绿色。 2012年至今，和田县新城紧抓防沙治沙，从gān hàn（　　）的沙漠到建成拥有7．6万亩林地的新城，各族人民群众用智慧与汗水，换来了黄沙披绿。 和田县新城防沙治沙取得的成效令人暂叹，也gǔ wǔ（　　）了各族人民。事虽难，做则必成。相信在各族干部群众的齐心协力、共同努力下，终将建造起一座“绿色长城”，牢牢钉在祖国西北边。 1. 汉字临摹。请你用正楷字规范、端正、整洁地把下列句子抄写下来。 事虽难，做则必成。 ，。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 3. 用“√”选出语段中加点多音字的正确读音。 扎（zā zhā） 钉（dīng dìng） 4. 语段中有两个错别字，请找出来并修改。 “_________”改为“_________” “_________”改为“_________” 【答案】1. 2. 情景 人烟 顽强 干旱 鼓舞 3. zhā dìng 4. ①. 冒 ②. 茂 ③. 暂 ④. 赞 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字的书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“难”“做”“成”字的正确书写。 【2题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“景”“烟”“顽”“旱”“鼓”“舞”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查字音的辨析。 解析：读“zhā”有刺、钻、驻扎等含义，读“zā”指捆绑、缠束，也可作量词，用于捆缠的东西。 “扎根”在这里表示植物根部深入地层，对应读音“zhā”，有钻入的意思； 读“dīng”作名词指钉子，也可作动词，表紧跟、督促等，读“dìng”作动词，指把钉子打进他物，或把东西缝在别的物体上。 “钉在祖国西北边”在句中是表示将“绿色长城”牢固固定在西北边的动作，应读“dìng”，表把东西打进他物的动作。 【4题详解】 本题考查字形的辨析。 文中“冒盛”的“冒”改为“茂”，“茂盛”指植物生长得繁多而茁壮，符合语境；“暂叹”的“暂”改为“赞”，“赞叹”指赞美感叹，契合人们对防沙治沙成效的感慨，而“暂”表示短暂，不符合文意。 5. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 尝与诸小儿游（品尝） B. 但使龙城飞将在（只要） C. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） D. 可怜九月初三夜（可爱） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“尝与诸小儿游”出自《王戎不取道旁李》，意思是“（王戎）曾经和一群小孩子一起游玩”，“尝”字正确的解释应该是“副词，曾经”，而不是“品尝”。 故选A。 6. 下列句子中加点部分运用不恰当的一项是（　　） A. 街上有人已经穿起了薄外套，有人还裹着羽绒服，怪不得奶奶常说“二八月，乱穿衣”。 B. 俗话说“尺有所短，寸有所长”，我们要学会发现别人的优点，包容别人的不足。 C. 爸爸常用“人非生而知之者，孰能无惑”来教育我要感恩父母。 D. 听说事情已经被圆满解决了，他顿时喜出望外。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“人非生而知之者，孰能无惑”出自《师说》，意思是“人不是生来就懂得道理的，谁能没有疑惑？”，常用来强调学习或请教的重要性。但句子中爸爸用它教育“要感恩父母”，与原意不符，运用不恰当。 故选C。 7. 下列说法错误的一项是（　　） A. “夏雨少，秋霜早”这句俗语蕴含着中国传统节气文化。 B. 《神农尝百草》是我国著名的神话故事，展现了先人的开拓精神。 C. 西门豹治邺、王戎不取道旁李这些历史人物故事给人以智慧与启迪。 D. 普罗米修斯上天“盗”取火种，表现了我国古人对世界的认识。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和神话故事。 D．普罗米修斯是希腊神话中为人类盗取火种的神祇，其故事反映古希腊人对文明起源的想象。故“我国古人”说法错误。 故选D。 8. 先将下列词语补充完整，再按要求填空。 威（ ）凛凛 志存高（ ） 秉（ ）执法 打头（ ） 锣鼓喧（ ） （1）我能再写一个与画“ ”的词语结构相同的词语：___________。 （2）庆典上彩旗飘扬，___________，热闹非凡。（选词填空） 【答案】 ①. 风 ②. 远 ③. 公 ④. 阵 ⑤. 天 ⑥. 小心翼翼 ⑦. 锣鼓喧天 【解析】 【详解】本题考查补全、仿写词语和选词填空。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。 志存高远：指追求远大的理想、事业上的抱负等。 秉公执法：表示秉持公正之心，严格执行法律。 打头阵：意思是在先头作战，比喻临事当先。 锣鼓喧天：形容激烈战斗或热闹喜庆的景象。 （1）“威风凛凛”是ABCC式，即前两个字不同，后两个字相同，这种结构的词语还有：“气喘吁吁”“得意洋洋”“神采奕奕”等。 （2）庆典现场十分热闹，彩旗在空中肆意飘扬，在这样的场景中，往往伴随着大量响亮的锣鼓声，故“锣鼓喧天”这个词语能够极为贴切地描绘出这种热闹到了极点的场景氛围。 句子练习 下面是秀秀同学写的日记（部分），请你按要求回答问题。 ①今天，我们在老师的带领下来到萨尔乌楞村开展研学活动。 ②老师给我们讲述了村民阿布力汗“一条马鞭子，两代护边情；百本巡边记，举拳报国心”的故事，我感到十分自豪。 ③在村子里，我看到很多村民家的房顶上挂着五星红旗，那一面面飘扬的旗帜像红霞，染红了壮丽的天空。道路旁的许多树桩和石头上也画着爱国守边的宣传画。一位老爷爷看到我们，非常开心，亲切地对我们说：“__________________” ④在这里，我们体验了“我是升旗手”“护边一日行”等红色研学。我们学习了很多，也收获了很多。 ⑤回程的路上，同学们都在兴奋地讨论着今日的见闻，只有彬彬难过地坐在一旁。原来，他把手表弄丢了，这块手表是他妈妈送给他的生日礼物。我们纷纷安慰了他。 9. 仿照日记中画“ ”的句子，运用相同的修辞手法，另写一句话。 ________________________ 10. 发挥想象，将日记中老爷爷对“我们”说的内容补充完整。 _____________________ 11. 请用一系列动作描写来表现日记中“我感到十分自豪”的情景。 ______________________ 12. 日记中画“____”的句子有一处语病，请用修改符号在原句上修改。 在这里，我们体验了“我是升旗手”“护边一日行”等红色研学。 13. 彬彬丢失了手表，十分难过。你会如何安慰他？请写一写。 __________________ 【答案】9. 那一串串闪烁的星星像宝石，点亮了漆黑的夜空。 10. 孩子们，欢迎你们！好好学习，长大为祖国守好边疆！ 11. 我挺直腰板，昂起头，嘴角扬起微笑，双手不自觉地握紧拳头。 12. 13. 彬彬，别伤心了！手表丢了可以再找，或者告诉老师帮忙。妈妈送你手表是希望你快乐，今天研学收获多，这才是最重要的。我们一起帮你找找吧！ 【解析】 【9题详解】 本题考查的是仿写句子。 画波浪线的句子为日记第③自然段的“那一面面飘扬的旗帜像红霞，染红了壮丽的天空。” 该句运用比喻的修辞手法，把本体“飘扬的旗帜” 比作喻体“红霞”。句子结构：数量词+本体（那一面面飘扬的旗帜）+比喻词（像）+喻体（红霞）+补充描写（染红了壮丽的天空）。用具体的事物（红霞）形容本体的颜色和形态，让句子更生动。据此运用比喻的修辞手法，仿写句子。 示例:那一串串金黄的稻穗像弯月，装点了丰收的田野。 【10题详解】 本题考查的是补充句子。 要补充的句子为日记第③自然段的“道路旁的许多树桩和石头上也画着爱国守边的宣传画。一位老爷爷看到我们，非常开心，亲切地对我们说：‘ ’” 补充句子可以从欢迎孩子、夸赞研学意义、传递护边爱国精神等角度来写，贴合老爷爷淳朴亲切的语气。 示例：孩子们，欢迎来村里呀！好好看看咱们的边境，长大了也要守护好祖国的土地！ 【11题详解】 本题考查的是情景写话。 表现日记中“我感到十分自豪”的情景，可以从身体姿态（挺胸、抬头）、手部动作（握拳、鼓掌）、头部动作（扬下巴）这些直观的肢体动作入手，体现自豪的情绪。 示例：听着护边故事，我立刻挺直腰板，攥紧小拳头，用力扬起下巴，眼睛紧紧盯着墙上的五星红旗，使劲儿鼓起掌来。 【12题详解】 本题考查的是修改病句。 句子为日记第④自然段的“在这里，我们体验了“我是升旗手”“护边一日行”等红色研学。” 语病类型：成分残缺（宾语中心语缺失）“体验”这个动词后面需要搭配具体的事物，“红色研学” 是一个偏正短语，属于活动的类别，不能直接作为“体验”的宾语，需要补充中心词活动。在原句的 “红色研学”后面添加“活动”二字。 故修改后的句子为：在这里，我们体验了“我是升旗手”“护边一日行”等红色研学活动。 【13题详解】 本题考查的是表达能力。 安慰彬彬可以从共情他的难过、主动提出帮忙寻找等方面来写，语气要亲切真诚。 示例：彬彬，别难过啦！这块手表是妈妈送的礼物，你肯定特别心疼。我们一起去你今天去过的地方找找，说不定就找到了呢！ 二、积累运用 14. 根据所学知识填空。 （1）中华诗文耐人寻味。李清照的《夏日绝句》写出了崇高的人生追求：“__________________，死亦为鬼雄。”王翰的《凉州词》展现了边关将士将生死置之度外的豪迈气概：“__________________，古来征战几人回？”王昌龄的《出塞》描写了边塞的雄浑和战争的残酷：“__________________，万里长征人未还。”苏轼的《题西林壁》阐述了“当局者迷，旁观者清”的道理：“不识庐山真面目，__________________。” （2）中国古代关于月亮的神话故事有《___________》，李商隐的诗句“__________________，碧海青天夜夜心”描述的就是这个故事。 （3）在本学期的学习中，我们认识了_____________的王戎，关心百姓的西门豹和____________的纪昌。 【答案】 ①. 生当作人杰 ②. 醉卧沙场君莫笑 ③. 秦时明月汉时关 ④. 只缘身在此山中 ⑤. 嫦娥奔月 ⑥. 嫦娥应悔偷灵药 ⑦. 聪明 ⑧. 勤奋好学 【解析】 【详解】本题考查神话故事、名篇名句的默写与运用及课内文章的理解。 （1）书写时注意“醉”“卧”“秦”“缘”的正确写法。 （2）《嫦娥奔月》尤为经典。它讲述了嫦娥吞下仙药后飞升月宫，从此与后羿天各一方的凄美传说。李商隐的诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，正是借嫦娥的孤独寂寞，抒发了对人间真情的向往与对孤独处境的感慨，诗句与神话故事相得益彰，流传千古。 书写时注意“嫦”“悔”“灵”的正确写法。 （3）王戎：出自《王戎不取道旁李》，他通过观察“道旁李树多子折枝”，推理出“树在道边而多子，此必苦李”，体现了善于观察、冷静思考的特点。 纪昌：出自《纪昌学射》，他按照飞卫的要求，先苦练“视小如大、视微如著”的眼力，日复一日坚持练习，最终成为射箭高手，体现了勤奋刻苦、持之以恒的品质。 三、课内阅读 为中华之崛起而读书（节选） ①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”（批注：这里的“中华不振”是指_________）这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 15. 阅读选文，关注主要人物和事件，完成填空。 中国女人 中国巡警 ②_________ 受外国人欺侮却无处说理 ①____________ 敢怒不敢言，只能劝慰女人 16. 将选文第②段画横线的句子换一个说法，使其意思不变。 ___________________ 17. 体会第③段中加点的“中华不振”四个字的沉重分量，将自己的理解写在批注处。 18. 班刊准备根据下面材料设立新栏目。以下栏目主题最合适的一项是（　　） 【材料】如今，中国的经济、科技、工业发展如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可挡。 A. 大国腾飞 B. 少年成长 C. 伟人故事 D. 全球风云 19. 阅读全文，谈谈生活在新时代，你读书的目的是什么。 _________________ 【答案】15. ①. 不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她 ②. 围观的中国人 16. 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，没有人敢怎么样。 17. 中国当时贫弱，受帝国主义列强欺侮，在自己的土地上，国人遭遇不公平对待却无力反抗，国家难以保障人民的权益。 18. A 19. 生活在新时代，我读书旨在拓宽视野、丰富内涵，塑造全面发展的自己。同时，汲取知识力量，培养社会责任感，在未来能积极投身国家建设，助力国家在新征程中持续腾飞，实现民族伟大复兴梦想。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写周恩来目睹中外不公事件，展现了他青年时期对国家前途和民族命运的深刻思考。文章以生动的场景和真实的情感触动读者，尤其是对中国巡警对外国人的偏袒态度令人心痛，深刻揭示了“中华不振”的历史现实。这样的经历促成了周恩来“为中华之崛起而读书”的决心，体现了他强烈的爱国情怀和担当精神。文章不仅再现了历史中的一幕，也激励现代读者思考和反省自己的责任。在简练的笔触下，隐藏的是深沉的忧患意识，强烈的情感渗透其中，使人印象深刻，发人深省。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段中句子“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。”可知，中国巡警的做法是不惩治肇事的外国人，却训斥中国女人； 结合第②自然段中句子“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。”可知，围观的中国人心中有怒气，但是不敢行动，只能安慰中国女人。 【16题详解】 本题考查句式转换。 结合文章第②自然段“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢”可知，此句为反问句，反问句改陈述句时，要将反问词“谁又敢”改为“没有人敢”，同时去掉语气助词“呢”，并将问号改为句号。 改为：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，没有人敢怎么样。 【17题详解】 本题考查理解句子的含义和作用。 结合文本中第②自然段段中句子“她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。”可知，文本通过文中描述的场景，可以深刻体会到“中华不振”的含义。外国人在中国土地上横行霸道，而中国官方却无力保护自己的国民，甚至反过来欺压自己的百姓。这种现状让周恩来和在场的所有中国人都感到愤怒和无奈，也让他们深刻认识到国家衰弱、民族不振的现实。这种沉重感不仅仅是对个人命运的无奈，更是对整个国家和民族未来的深深忧虑。 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解与栏目主题的匹配能力。 结合材料“如今，中国的经济、科技、工业发展如同腾飞的巨龙，在世界舞台上大展宏图，势不可挡”可知，材料主要强调的是中国在经济、科技、工业等多方面发展迅猛，展现出强大的实力和良好的发展态势，重点突出的是国家层面的蓬勃发展。 A.“大国腾飞”能准确概括材料中中国各方面发展迅速、在世界舞台展现强大实力的内容，最适合栏目主题。 B.“少年成长”侧重于青少年个体的成长，与材料内容不符。 C.“伟人故事”聚焦于伟大人物的事迹，与材料内容不符。 D.“全球风云”涵盖的是全球范围内的大事，与材料内容不符。 故选A。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 结合全文，周恩来因体会到“中华不振”而立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，在新时代，国家虽已取得巨大发展，但仍面临诸多挑战和机遇，需要不断进步。我们读书可以围绕提升自我、为国家和社会做贡献等方面思考。 示例：生活在新时代，我读书的目的是提升自己的知识和技能，培养创新思维和实践能力，以便将来能在自己的领域发光发热，为国家的繁荣富强添砖加瓦，推动社会不断进步，让人民生活更加幸福美好。 四、课外阅读 南瓜·茄子·小鸡（节选） ①每次听埃尔加的《大提琴协奏曲》，自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了。 ②妈妈找一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放二十个鸡蛋。 ③家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，每天挺着胸膛来回踱步，它在等待成为一位母亲。 ④妈妈就成全它。 ⑤它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈就把它抱下来，备好稻子水，它才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窝里了。 ⑥天下物种皆一样，一旦做母亲，就往神性的路上走了，牺牲，忘我，慈悲。 ⑦妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。 ⑧我想我们家芦花鸡孵蛋真是令人焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可能焐热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？ ⑨一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，喜欢去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓，喜欢呆呆坐在稻草堆上望远……（批注一：发挥想象，写一写：童年时我们还喜欢_________。） ⑩直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧…… ⑪鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄食虫子（批注二：用一个四字词语来形容此时的鸡妈妈，可以是：_________。）。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。 ⑫小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋（luō）一大把，回来撒在地上，白的鸡，黄的鸡，花的鸡，一窝蜂地过来，抢食不已，它们一边啄，一边发出“唧唧唧”的微弱之声，是“谢谢你，谢谢你”的意思。 ⑬日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。 ⑭多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看麦娘。 20. 第③段画“___”的句子运用了________的修辞手法，表现了芦花老母鸡孵蛋前________的状态。 21. 从第⑤段画“ ”的句子中可以看出芦花老母鸡孵蛋时的_________。 22. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请补全选文中的两处批注。 23. 阅读选文，我们可以感受到作者对芦花老母鸡的_________、_________之情，以及对童年生活的_________之情。 【答案】20. ①. 拟人 ②. 急切、期待 21. 专注、忘我的状态 22. 在雨后的泥坑里蹦跳踩水，喜欢用狗尾巴草编成戒指戴在手指上，喜欢趴在草丛里寻找四叶草 威风凛凛 23. ①. 钦佩 ②. 喜爱 ③. 眷恋 【解析】 【导语】这篇散文以温馨细腻的笔触，围绕家中芦花母鸡孵小鸡展开，从准备孵蛋到小鸡破壳、成长，过程描写生动鲜活。语言质朴自然，如“它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵”，将母鸡拟人化，尽显母性。字里行间满是对童年生活的怀念，借平凡琐事传递出生活的温暖与美好，引发读者对童真岁月的共鸣。 【20题详解】 本题考查修辞手法及作用分析。 结合文章第③自然段“家里那只芦花老母鸡早几天前便开始不思粥饭了，每天挺着胸膛来回踱步，它在等待成为一位母亲”可知，该句将芦花老母鸡赋予人的行为“不思粥饭”“挺着胸膛来回踱步”“等待成为一位母亲”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现出芦花老母鸡孵蛋前充满期待、急切盼望做母亲的状态。 【21题详解】 本题考查对句子内容的理解与概括。 结合文章第⑤自然段“它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，水都不晓得跳下来喝”可知，该句中“爱惜地”直接体现出芦花老母鸡对鸡蛋的珍视，“水都不晓得跳下来喝”进一步强调了它为了孵蛋全身心投入，连基本的喝水都顾不上，生动展现出芦花老母鸡孵蛋时尽职尽责、一心奉献的状态。 【22题详解】 本题考查阅读批注能力。 批注一：结合文章第⑨自然段“一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，喜欢去打谷场拿个大扫把扑蜻蜓，喜欢呆呆坐在稻草堆上望远……”可知，此句通过排比句式展现了童年生活的丰富多彩，留白处需补充符合儿童天性的活动场景。 示例：童年时我们还喜欢在秋收的田野里，帮着大人捡拾遗落的稻穗，感受丰收的喜悦在心底蔓延；喜欢在村头的小溪边，挽起裤腿，光着脚丫，踩在清凉的溪水中，用小网兜去捞那些灵活的小鱼小虾；喜欢在过年的时候，和小伙伴们一起提着自制的灯笼，走街串巷，欢声笑语回荡在整个村庄。 批注二：结合文章第⑪自然段“鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只小鸡雏在村里散步、啄食虫子”可知，此时的鸡妈妈护雏时尽显威严，又满含慈爱，整个状态昂扬自信、容光焕发，用“神采奕奕”这个四字词语来形容十分恰当，它生动展现出鸡妈妈护雏时那种精神饱满、意气风发的模样。 【23题详解】 本题考查情感分析能力。 结合文中“它爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵”“鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的”等细节描写，可见作者对芦花老母鸡的呵护行为充满欣赏与赞美；而通过“我又要过童年了”“多年以后方知”等语句，以及全篇对孵蛋、养小鸡等童年场景的细腻回忆，可感受到作者对往昔时光的深切怀念。 示例：阅读选文，我们可以感受到作者对芦花老母鸡的欣赏、赞美之情，以及对童年生活的怀念之情。 五、习作 24. 习作。 在我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选择一件你印象深刻的事情，把它写下来吧。 要求：①题目自拟，不少于350字；②注意按一定的顺序把这件事写清楚，表达真实情感；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 难忘的一次义卖 在我的记忆里，有一件事像一颗闪闪发光的星星，每次想起来，心里都暖暖的。那是去年学校组织的爱心义卖活动，直到现在，我还清楚地记得当时的每一个细节。 义卖活动开始前，我和妈妈翻出了好多闲置的东西：有我读腻了的童话书，有拼好后就摆在角落的积木，还有一个几乎没怎么用过的小兔子玩偶。我仔仔细细地给每样东西贴上价格标签，童话书两元一本，积木五元，小兔子玩偶我犹豫了好久，最后标了八元 —— 它可是我小时候最喜欢的玩具呢。 活动那天，操场上热闹得像炸开了锅。每个班级都搭起了小摊位，五颜六色的海报挂满了架子，同学们的叫卖声此起彼伏。我和同桌负责我们班的摊位，一开始我害羞极了，低着头不敢说话，看着别人的摊位前挤满了人，心里急得像热锅上的蚂蚁。同桌推了推我：“别害怕，大声喊出来！”我深吸一口气，鼓起勇气喊道：“走过路过不要错过，便宜卖啦，所得款项全部捐给山区小朋友！” 没想到，这一喊真的吸引来了好多同学。一位低年级的小妹妹盯着我的小兔子玩偶，眼睛亮晶晶的。她攥着十块钱，小声问：“姐姐，这个小兔子能卖给我吗？”我看着她期待的样子，心里软乎乎的，笑着说：“当然可以啦。”我接过钱，把小兔子递给她，她开心地蹦蹦跳跳地走了。 后来，我的童话书和积木也都卖出去了。活动结束后，老师统计了各班的义卖款，我们班一共捐了三百多元。看着老师把钱放进捐款箱，我突然觉得，那些卖出去的东西，好像都变成了山区小朋友的书本和文具，变成了他们脸上甜甜的笑容。 这件事虽然过去很久了，但我一直记在心里。它让我明白，原来帮助别人是这么快乐的一件事。以后再有这样的活动，我一定还要参加，把这份温暖传递下去。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。要求写一件“印象深刻”的事，需突出“难忘”的特点，而非日常琐事。可写亲身经历（如第一次做饭、比赛获奖）、亲眼所见（如陌生人的帮助、小动物的故事）、听说的事（如长辈讲的往事），选材贴近生活即可。 二、立意。 通过具体事件传递积极情感或成长感悟，比如：体现互助温暖（如得到帮助、帮助他人的感动）；记录成长瞬间（如克服困难的勇气、学会新技能的喜悦）；传递美好品质（如诚信、坚持、善良带来的触动）。 三、写作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：先交代事件的时间、地点和起因，再按顺序用细节描写展现事件过程，同时融入自己的真实感受，把事情写清楚、写具体。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $