8《冀中的地道战》课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件围绕《冀中的地道战》，涵盖地道战的产生背景、结构特点、作用意义及字词学习等核心知识点。以电影《地道战》提问导入，通过字词积累、初读感知、品读鉴赏的脉络，搭建从基础到深层理解的学习支架。 特色在于融合革命文化与汉字文化，如“趣识字”中“丘”的字体演变增强文化自信，通过问题链设计与阅读检测培养逻辑思维，“小讨论”对比句子提升语言运用。为学生提供素养提升路径，为教师提供系统教学资源。

冀中的地道战 课前导入 你看过电影《地道战》吗？冀中平原上的广大抗日军民依靠地道，狠狠地打击了日本侵略者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道战》，走进我国抗日战争史上这一惊人的奇迹。 地道战简介 地道战是在中国抗日战争时期，在华北、冀中平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。 地道战从晋察冀边区保定清苑的冉庄开始，经过不断发展，从单一的躲藏发展成能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网,能够做到内外联防，互相配合，打击敌人。 助学资料 侵略 堡垒 任丘 搁浅 缺陷 拐弯 岔道 qīn lüè lěi gē rén qiū guǎi chà 我会读 xiàn  侵略 堡垒 任丘 搁浅 缺陷 拐弯 岔道 任务 重任 多音字 任 辨析 用于地名或作姓时，读二声；其他情况一般读四声。 （rén） 任丘 姓任 （rèn） 例句 姓任（rén）的那位同志刚接到一项非常重要的任（rèn）务。 我会写 侵 略 筑 堡 党 丘 妨 蔽 陷 拐 （入侵） （侵略） （建筑） （堡垒） （党员） （山丘） （妨碍） （遮蔽） （陷入） （拐弯） 甲骨文的“丘”字很形象地表示出两座小山的样子。 趣识字——丘 甲骨文 金文 篆书 楷书 本义：小土山。 简化 规范化 ①无法计算数目，形容极多。（ ） ②被别的事物遮住不易被发现。（ ） ③使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓 慢或困难。（ ） ④侵犯掠夺。（ ） ⑤大声喊叫。（ ） 解词义 不计其数 隐蔽 侵略 妨碍 吆喝 初读感知 1.记下自己的阅读时间； 2.给课文划分段落，并将你在阅读中产 生的问题记录下来； 3.完成下面的阅读检测题。 用较快的速度默读课文： 根据课文内容判断下面说法的对错。 （1）地道战是冀中人民为了粉碎敌人的“扫荡”, 创造的新的斗争方式。（ ） （2）地道里面光线不好,比较昏暗。（ ） （3）人在地道里不能了解上面的情况。（ ） （4）地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。 （ ） 阅读检测题 √ × × √ （5）本文以地道的结构特点为线索,介绍了冀中地道 战的产生背景、作用以及意义。（ ） （6）文中说地道战是一个“奇迹”,是因为全世界都 没有这样的建筑。（ ） （7）地道战的意义在于,有了地道战这个斗争方式， 冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打 击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。（ ） √ × √ 文中哪个句子最能概括地道战给你留下的印象？ 说起地道战，简直是个奇迹。 这句话对冀中地道战作了高度评价，并热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 作者从哪些方面向我们介绍了地道？ 这篇课文从冀中地道的产生、式样、结构特点及重要作用等方面进行了介绍和说明。 读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？”我就知道这段话要讲什么，所以我读得很快。 在阅读课文的过程中，你产生了哪些疑问？ 看到课文题目，我产生了疑问：地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？ 阅读方法 带着问题读文章： 方法借鉴 1.从现有问题出发：题目中的问题、文章 中的问题等。 2.自主提出问题。 3.边读文章边提问题。 地道是什么样的？ 在地道里怎么打仗呢？ 看到课文题目，你产生了哪些疑问？ 品读鉴赏 默读第1～2自然段，想一想：为什么要进行地道战？ 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 哪段话交代了地道战出现的历史背景？ 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 说起地道战，简直是个奇迹。 读读下面这句话，它在文中起什么作用？ 总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。 读一读第3自然段，了解地道的式样。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 数量多 式样多 范围广 第3段说地道战是个“奇迹”，读读第4—7段，说说地道战分别“奇”在哪儿。 第4自然段 隐蔽性强：街道下面、庄稼地下面。 较为舒适：四尺多高，顶离地面三四尺。从 气孔还能漏下光来。 功能齐全：住人、拴牲口、搁东西、作厕所、 有气孔。 构造奇 第5自然段 地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，旁边挖有 陷坑。 死道—地雷 地道口内：迷惑洞 活道—“孑口” 作用奇 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 这句话有什么作用？ 写出了“孑口”设计精巧、易守难攻的特点，突出了冀中人民的智慧。 第6自然段 防御奇 进攻 防御 火攻 毒气攻 水攻 用土和沙灭火 用“孑口”的吊板挡住 把地道跟枯井暗沟相连 第7自然段 “无线电”：一个接一个的吆喝声。 “有线电”：拉动铁丝牵住的小铜铃，发 出响声。 联络奇 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 人民想出各种办法打击敌人。 为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 这句话对利用地道打击敌人的许多办法进行了总结，赞扬了冀中人民对敌人斗争的智慧和才能。 读第8自然段，说说地道战有什么作用。 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不 但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我 国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。 第8自然段和前面的哪句话相呼应？ 和第3自然段的第一句话相呼应。全文从“奇迹”开始，又从“奇迹”结束。 作者两次写到这是个奇迹，你是怎么理解这个“奇迹”的？ ①冀中人民特别勇敢、特别智慧，面对敌人的“扫 荡”积极想办法。 ②地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到，他 们对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，地道 中的人对地面上的情况却了如指掌。 ③日本发动侵华战争，并对冀中地区进行“大扫 荡”，敌人毒辣的所作所为令人发指，面对日军， 中国人民表现出的坚持和无惧是一个“奇迹”。 学完这篇课文，你最深的感受是什么？ 地道战，简直是个奇迹，为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 板书设计 地道 出口 气孔 地洞 顽强的斗志 无穷的智慧 为了粉碎敌人的“扫荡” 惊人的奇迹 通讯联络 防御敌人 通道 产生 式样 功能 地道战的历史地位 主旨提炼 本文分别从冀中地道战出现的原因、地道的式样和功能等方面作了详细介绍,歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。 忆秦娥·娄山关 毛泽东 西风烈，长空雁叫霜晨月。 霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 从头越，苍山如海，残阳如血。 课外拓展 梅岭三章 陈毅 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投生革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 $