精品解析：2024-2025学年广东省江门市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学目标测试题 六年级语文 （用时90分钟；卷面占2分，朗读占5分） 一、听读部分 1．听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间） ① ② ③ 2．听读短文，回答问题。（短文读两遍）（6分） （1）根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①故事中的“我”觉得自己最近学习用功，心情愉快。（ ） ②文中提到的“黑暗的影子”代表了我内心的不安。（ ） ③我认为父亲没有责骂我，是因为爱我，所以忍住了。（ ） （2）根据听到的内容填写。（可用自己的话概括） 为什么“我”（恩里科）决定捏紧了拳咬了牙齿用功？ _____________________________________________ 二、积累·运用 1. 读下面一段话，把拼音对应词语按顺序工整地写在田字格上。 走进白水带风景区，映入yǎn lián的是绵延数里的各色菊花。嗅着悠悠菊香，向远处tiào wàng，景区将不同颜色的菊花拼种成各种图案，引来不少游客驻足pāi shè，这美景让人深深táo zuì。 2. 下列词语中，与“顾影自怜”中的“顾”意思相同的一项是（ ） A. 顾全大局 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 D. 左顾右盼 3. 下列词语与音乐艺术无关的一项是（ ） A. 余音绕梁 B. 黄钟大吕 C. 雕梁画栋 D. 天籁之音 4. 中国古代的“五彩”是指黄、青、赤、白、黑。现在句子中加点词语不是用来形容颜色丰富的一项是（ ） A. 清晨的露珠使姹紫嫣红的鲜花更加娇艳欲滴。 B. 公园里，华灯闪烁，五彩斑斓，仿佛一个琉璃世界 C. 绚丽多彩的霓虹横跨天际，如同梦幻的桥梁，连接着现实与梦想。 D. 秋风起时，层林尽染，漫山遍野的红叶美不胜收。 5. 下列句子画横线的词语使用正确的一项是（ ） A. 这座古庙经过一番修整后，显得更加惟妙惟肖。 B. 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人热血沸腾。 C. 他忘乎所以地看着神舟十八号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。 D. 河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是技高一筹，让人充分感受到传统文化的魅力。 6. 下列句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A. 听到这个消息，他的肺都气炸了。 B. 这场比赛太惊险了，我的心像要从嗓子眼里蹦出来了。 C. 随着凛冽的西北风，松柏摇动着身体，像是有意在蔑视冬天。 D. 空气似乎凝固到了极点，让人窒息。 读文段，按要求完成句子练习。 舞台上，京剧演员正在激烈“交战”，双方把兵器挥舞得风雨不透，打得不可开交。台下的晓晓看呆了。突然，那紧张的锣鼓声停了，演员的动作也定住了。霎时，全场寂静。晓晓一脸不解地问爷爷，这表演为什么突然停了？爷爷微笑着说：“俗话说‘一静不如一动’，这恰恰是京剧艺术的高超之处啊！” 7. 爷爷说的话中有一处错误，请用修改符号改正过来。 8. 把画横线的句子，改成直述句，但不用与“说”有关的词语来表达。 9. 选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 紧张的锣鼓声 喜庆的锣鼓声 远处的锣鼓声 _______________________________ 10. 根据课文内容和日积月累填写。 （1）爱国是永恒的话题。曹植誓言“捐躯赴国难，_______________”；陆游铭记“位卑_______________”；鲁迅认为“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，_______________。” （2）诗词常运用对偶手法，如“七八个星天外，_______________”，再如“_______________，两山排闼送青来。” （3）在《浪淘沙（其一）》，刘禹锡借“_______________，_______________”景象表现了他豪迈的气概。 三、阅读·鉴赏 阅读课内外文言文，回答习题。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 书黄筌画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然①。乃知观物不审②者，虽画师且不能，况其大者乎③？君子是以务④学而好问也。 【注释：①信然：确实如此。②审：细密。③况其大者乎：何况做大事的人呢？④务：致力。】 11. 下列理解或加点字释义不正确的一项是（ ） A. 两个题目中“书”都表示记录或书写的意思。 B. 尾搐入两股间（大腿） C. “好书画”“务学而好问”中“好”都读hào。 D. 掉尾而斗（掉下、垂下） 12. 面对牧童质疑，处士的态度是“_______________”，说明他_______________。（第一横线填写文中词句） 13. “黄筌画飞鸟，颈足皆展”的原因是黄筌犯了“_______________”的错误，而要避免这种错误，就要做到“_______________”和“_______________”。（填写文中词句） 14. 两则文言文分别表达什么观点（用文中词句作答）？从中我懂得了什么？ ____________________________________ 阅读非连续性文本，回答习题。 【材料一】《中国诗词大会》是中央电视台首档全民参与的诗词节目，这档节目聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。题目中既有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，亦有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的婉约，掀起了亲近经典、热爱诗词的热潮，带领观众领会中华诗词文化精髓，增强民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。透过诗词之美，培育和弘扬社会主义核心价值观。 【材料二】2024年11月，“2025中国诗词大会”粤港澳大湾区选拔赛、央视百人团选拔赛拉开帷幕，报名参加比赛的选手要求：（1）具备较深的中国古典诗词（唐诗宋词）功底；（2）具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧；（3）有关于自己与唐诗宋词间的感人故事或学习经历；（4）职业、学历、国籍不限。 15. 下列不属于《中国诗词大会》举办意义的一项是（ ） A. 激发观众的参与性，让大家都爱看电视 B. 有利于培育和弘扬社会主义核心价值观 C. 有利于增强民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力 D. 领会中华诗词文化的精髓，宣传博大精深、源远流长的中华优秀传统文化 16. 外国6岁孩子艾伦，虽然中文说得不够流利，但喜欢看《中国诗词大会》，他可以去报名参赛吗？请结合材料说明理由。（至少2个理由） ___________________________________ 17. 大会“飞花令”环节激动人心，我们试试吧！请“飞”两句带有“雨”字的诗句。 ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 阅读课外短文，回答习题。 我的阿勒泰（节选，有改动） ①嘿，说起我的阿勒泰，那可真是心里头的一股暖流，暖洋洋地直往外冒。这地儿不光是地图上的一块儿，更是咱灵魂深处的一片净土，是咱梦里头常回去的地方。 ②记得头一回踏上这片土地，就像是久别重逢的老友，那份亲切劲儿，甭提了。阿勒泰的天，蓝得跟洗过似的，云儿悠悠地飘着，像是画家随意挥洒的几笔，却美得让人心醉。山峦起伏，一眼望不到边，绿油油的草甸子，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯，踩上去软绵绵的，别提多舒服了。 ③村里头的老乡，一个个热情得跟火一样，“来啦，快来家里坐坐，喝杯热茶。”那声音，暖洋洋的，直暖到心窝里。他们说话带着一股子地道的味儿，时不时还蹦出几句俚语，听得人忍俊不禁。就说那“天山上的雪，白得跟棉花似的”，多形象，多生动！ ④阿勒泰的日子，过得那叫一个悠闲。早晨起来，推开窗，一股清新的空气扑面而来，还带着点草香和泥土的芬芳。远处，牛羊成群，悠闲地吃着草，偶尔传来几声哞哞咩咩的叫声，那是它们最质朴的语言，也是阿勒泰最美的乐章。 ⑤午后，阳光懒洋洋地洒在院子里，找棵大树一靠，手里捧本书，或是眯着眼打个盹儿，那份惬意，简直赛过神仙。有时候，村里的小孩儿会跑过来，围着你叽叽喳喳地说个不停，他们的眼睛里闪烁着好奇和纯真的光芒，让人忍不住想要多疼他们几分。 ⑥傍晚时分，夕阳把天边染成了金黄色，晚霞像是一匹匹绚烂的绸缎，铺满了整个天空。这时候，家家户户开始生火做饭，炊烟袅袅升起，和晚霞交织在一起，构成了一幅温馨而又和谐的画面。饭菜的香味儿随风飘散，勾得人直咽口水。那滋味儿，是家的味道，是阿勒泰独有的味道。 ⑦晚上，村里老人们喜欢聚在一起，抽着旱烟袋，聊着家长里短。他们的脸上写满了岁月的痕迹，但眼神里却充满了对生活的热爱和满足。偶尔，他们会哼唱几句古老的民谣，那旋律悠扬而又动听，像是在诉说着阿勒泰的古老传说和美丽故事。 ⑧这就是我的阿勒泰，一个让我魂牵梦绕的地方。在这里，我找到了内心的宁静和满足；在这里，我感受到了生活的真实和美好。无论将来我走到哪里，这段时光都会成为我心中最宝贵的记忆，永远珍藏在心底。 18. 请用四字词语概括阿勒泰的自然环境特点：_______________、_______________。 19. 本文按_______________顺序描绘阿勒泰乡村生活的美好画面：清晨的空气、_______________、_______________和晚上的欢聚。 20. 根据句子特点，仿写句子。 午后，阳光懒洋洋地洒在院子里，找棵大树一靠，手里捧本书，或是眯着眼打个盹儿，那份惬意，简直赛过神仙。 _______________________________ 21. 本文很多语句写景中融入感受，请用横线画出其中一处，并谈谈这样写的好处。 _______________________________ 22. 为什么作者认为阿勒泰是一个让她魂牵梦绕的地方？请你结合文章内容谈自己的理解。 _______________________________ 四、表达·交流 23. 口语交际。 同学们想在班里组织一次课外读物小组朗读比赛，派你去说服语文老师批准这次比赛，请你逐条说明理由，争取老师的支持。 _______________________________ 24. 习作 阅读了《我阿勒泰》这篇文章，相信你一定很向往这个美好的地方。你心中的美好家园是什么样子的？在这个家园里，有哪些美丽的景色？人们是如何生活的？这个家园给你带来了哪些快乐和感动？ 请以《我心中的美好家园》为题，用你的笔触，描绘出这个家园的美好画面，并表达你对它的喜爱之情。不少于400字，不出现真实的校名和姓名。 五、发展题 根据提示语选择正确的答案，把序号填在括号里。 25. 《童年》中，给了阿廖沙力量和支持的人不包括（ ） A 外祖母 B. 外祖父 C. 小茨冈 D. 格里戈里 26. 《小英雄雨来》里，雨来在夜校中接受了（ ）教育。 A. 素质 B. 安全 C. 理想 D. 爱国主义 27. 一个村庄常常迎来稻田的丰收，但最近，因遭遇雨季，稻田被淹，村民们感到无比绝望。一位智者站出来说：“（ ）我们要从这次困境中寻找转机。” A. 有无相生，难易相成。 B. 虚而不屈，动而愈出。 C. 万物并作，吾以观复。 D. 知人者智，自知者明。 28. 你的家人最近因为一些小事发生了争执，你会用《朱子治家格言》中的（ ）来调解家庭矛盾，促进家庭和睦。 A. 刻薄成家，理无久享。 B. 长幼内外，宜法肃辞严。 C. 居家戒争讼，讼则终凶。 D. 祖宗虽远，祭祀不可不诚。 29. 《重午日戏书》中“青山_______________古今月，绿树_______________朝暮风”横线上应是（ ） A. 吹送 呼吸 B. 呼吸 低昂 C. 吞吐 低昂 D. 吞吐 吹送 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末教学目标测试题 六年级语文 （用时90分钟；卷面占2分，朗读占5分） 一、听读部分 1．听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间） ① ② ③ 2．听读短文，回答问题。（短文读两遍）（6分） （1）根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①故事中的“我”觉得自己最近学习用功，心情愉快。（ ） ②文中提到的“黑暗的影子”代表了我内心的不安。（ ） ③我认为父亲没有责骂我，是因为爱我，所以忍住了。（ ） （2）根据听到的内容填写。（可用自己的话概括） 为什么“我”（恩里科）决定捏紧了拳咬了牙齿用功？ _____________________________________________ 二、积累·运用 1. 读下面一段话，把拼音对应的词语按顺序工整地写在田字格上。 走进白水带风景区，映入yǎn lián的是绵延数里的各色菊花。嗅着悠悠菊香，向远处tiào wàng，景区将不同颜色的菊花拼种成各种图案，引来不少游客驻足pāi shè，这美景让人深深táo zuì。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眺”“摄”“醉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中，与“顾影自怜”中的“顾”意思相同的一项是（ ） A. 顾全大局 B. 三顾茅庐 C. 奋不顾身 D. 左顾右盼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 顾影自怜：看着自己的影子，自己怜惜自己。原形容孤独失意的情状。现多形容自我欣赏。顾：看。 A. 顾全大局：从整体的利益着想，使不遭受损害。顾：考虑、顾及。 B. 三顾茅庐：原为汉末刘备去南阳郡邓县隆中聘诸葛亮的故事；比喻真心诚意，一再邀请。顾：拜访。 C. 奋不顾身：振作起来奋勇前进，不顾及生命。顾：顾虑；考虑。 D. 左顾右盼：指向左右两边看；形容得意、犹豫等神态顾：看。 故选D。 3. 下列词语与音乐艺术无关一项是（ ） A. 余音绕梁 B. 黄钟大吕 C. 雕梁画栋 D. 天籁之音 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．这是一个和音乐相关的成语，意思是歌声或音乐演奏停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容音乐优美动听，令人回味无穷。和音乐艺术直接相关。 B．黄钟、大吕都是中国古代音乐的十二律中的音律名称，这个词语后来用来形容音乐或言辞庄严、正大、高妙，属于音乐艺术的范畴。 C．这个词语指的是在房屋的梁和栋上雕刻花纹、绘制彩画，形容建筑物的装饰十分华丽精美，侧重的是建筑艺术，和音乐艺术没有关联。 D．“天籁”原指自然界的声响，后来用来形容极其动听的声音，尤其常用来赞美优美的音乐，和音乐艺术直接相关。 故选C。 4. 中国古代的“五彩”是指黄、青、赤、白、黑。现在句子中加点词语不是用来形容颜色丰富的一项是（ ） A. 清晨的露珠使姹紫嫣红的鲜花更加娇艳欲滴。 B. 公园里，华灯闪烁，五彩斑斓，仿佛一个琉璃世界。 C. 绚丽多彩的霓虹横跨天际，如同梦幻的桥梁，连接着现实与梦想。 D. 秋风起时，层林尽染，漫山遍野的红叶美不胜收。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解运用。 A. 姹紫嫣红：指花朵颜色艳丽，紫、红等多种色彩交织，直接形容颜色丰富。 B. 五彩斑斓：其中“五彩”指多种颜色，“斑斓”表示色彩错杂灿烂，明显形容颜色丰富。 C. 绚丽多彩：“绚丽”指灿烂美丽，“多彩”强调多种颜色，也形容颜色丰富。 D. 层林尽染：出自诗词，常形容秋天树叶被染成红色（如“漫山遍野的红叶”），更侧重于单一主色调（如红色）的渲染效果，而非强调颜色的多样性，因此不是用来形容颜色丰富。 故选D。 5. 下列句子画横线的词语使用正确的一项是（ ） A. 这座古庙经过一番修整后，显得更加惟妙惟肖。 B. 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，19岁的中国选手潘展乐打破世界纪录，强势夺金，这个消息真让人热血沸腾。 C. 他忘乎所以地看着神舟十八号载人飞船返回地球的直播节目，为祖国航天事业的蓬勃发展自豪。 D. 河南卫视在端午节播出的绝美舞蹈《祈》惊艳演绎了水下飞天，其艺术创意真是技高一筹，让人充分感受到传统文化的魅力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．惟妙惟肖形容描写或模仿得非常逼真、生动，通常用于艺术作品、模仿行为（如雕像、绘画、表演等）。古庙是真实存在的建筑，不是模仿或创作出来的事物，不能用“惟妙惟肖”形容，可改为“古朴庄严”。 C．忘乎所以是贬义词，指因过分兴奋或得意而忘记了应有的分寸。句子表达的是对航天成就的自豪与专注，是正面情绪，用贬义词“忘乎所以”不恰当，可改为“全神贯注”。 D．技高一筹指技术、本领比别人高出一截，侧重“技能水平的高低对比”。句子强调的是《祈》的“艺术创意”新颖独特，并非和其他作品比技能高低，可改为“独具匠心”。 故选B。 6. 下列句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A. 听到这个消息，他的肺都气炸了。 B. 这场比赛太惊险了，我的心像要从嗓子眼里蹦出来了。 C. 随着凛冽的西北风，松柏摇动着身体，像是有意在蔑视冬天。 D. 空气似乎凝固到了极点，让人窒息。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析能力。 A．“听到这个消息，他的肺都气炸了。”，句中“肺都气炸了”通过夸大生气的程度来表现情绪，属于夸张修辞手法。 B．“这场比赛太惊险了，我的心像要从嗓子眼里蹦出来了。”，句中“心像要从嗓子眼里蹦出来”通过夸大紧张的感受来表现情绪，属于夸张修辞手法。 C．“随着凛冽的西北风，松柏摇动着身体，像是有意在蔑视冬天。”，句中“摇动着身体”“蔑视”将松柏赋予人的动作和情感，属于拟人修辞手法。 D．“空气似乎凝固到了极点，让人窒息。”，句中“空气似乎凝固到了极点”通过夸大空气的沉闷程度来表现环境，属于夸张修辞手法。 故选C。 读文段，按要求完成句子练习。 舞台上，京剧演员正在激烈“交战”，双方把兵器挥舞得风雨不透，打得不可开交。台下的晓晓看呆了。突然，那紧张的锣鼓声停了，演员的动作也定住了。霎时，全场寂静。晓晓一脸不解地问爷爷，这表演为什么突然停了？爷爷微笑着说：“俗话说‘一静不如一动’，这恰恰是京剧艺术的高超之处啊！” 7. 爷爷说的话中有一处错误，请用修改符号改正过来。 8. 把画横线的句子，改成直述句，但不用与“说”有关的词语来表达。 9. 选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 紧张的锣鼓声 喜庆的锣鼓声 远处的锣鼓声 _______________________________ 【答案】7. 8. 晓晓一脸不解：“这表演为什么突然停了？” 9. 喜庆的锣鼓声听到喜庆的锣鼓声，我仿佛看到春节庙会：人们穿着红衣裳，舞着金狮，鼓点咚咚，锣声锵锵，孩子们笑着追跑，空气中满是糖果的甜香，热闹极了！热闹极了！ 【解析】 【7题详解】 本题考查的是修改病句。 爷爷说的话为“俗话说‘一静不如一动’，这恰恰是京剧艺术的高超之处啊！” “一静不如一动”的意思是“闲着没事不如找点事做”，不符合京剧表演“动静相衬，以静显动”的艺术特点。将“一静不如一动”改为“一动不如一静”。 故修改后的句子为：俗话说“一动不如一静”，这恰恰是京剧艺术的高超之处啊！ 【8题详解】 本题考查的是句式转换。 画横线的句子为“晓晓一脸不解地问爷爷，这表演为什么突然停了？” 核心要求把转述句改为直接表达人物疑问的句子，用神态描写替代“问、说”等提示词，同时将原句的逗号改为冒号，给问句加上引号，明确体现直接对话的语气。 关键步骤： ①保留原句中体现人物状态的神态短语；②把连接词替换为冒号，强化直接表达的语气；③给原问句加上引号，变成直接说出的内容。 本题提取神态短语“晓晓一脸不解”，删去“地问爷爷”（用神态替代“问”的提示词）；在“晓晓一脸不解”后加冒号，衔接直接疑问；给问句“这表演为什么突然停了？”加上引号，变成直接表达的内容。 故改成直述句可为：晓晓一脸不解：“这表演为什么突然停了？” 【9题详解】 本题考查的是情景写话。 任选一个词语，把你想到用一段话写下来，写这三类锣鼓声，都可以从声音的特点（节奏、响度、远近）和对应的场景氛围、人物反应等方面入手。 示例：紧张的锣鼓声 紧张的锣鼓声骤然急促起来，“咚咚锵、咚咚锵”的节奏一声比一声密，一声比一声急。台下的观众都屏住了呼吸，眼睛紧紧盯着舞台上的武生 —— 他们手中的长枪即将相碰，脚下的步子越迈越快，那锣鼓声就像敲在了每个人的心尖上，把这场戏的紧张气氛推到了顶点。 喜庆锣鼓声 喜庆的锣鼓声在村口响起来了，“哐哐当当”的声音透着一股子热闹劲儿。孩子们追着敲锣打鼓的队伍跑，手里的小风车转得飞快；大人们笑着站在路边，脸上的笑容比春日的阳光还要灿烂。原来今天是村里的文化节，这锣鼓声，敲出了大家心里的欢喜。 远处的锣鼓声 远处的锣鼓声隐隐约约传来，断断续续的，像是被风捎来的一阵热闹。我趴在窗台上听，辨不清那节奏是快是慢，只觉得那声音穿过了小巷，越过了墙头，带着一点烟火气。等我跑到巷口去看，只看见天边的晚霞，和渐渐消散在风里的锣鼓声。 10. 根据课文内容和日积月累填写。 （1）爱国是永恒的话题。曹植誓言“捐躯赴国难，_______________”；陆游铭记“位卑_______________”；鲁迅认为“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，_______________。” （2）诗词常运用对偶手法，如“七八个星天外，_______________”，再如“_______________，两山排闼送青来。” （3）在《浪淘沙（其一）》，刘禹锡借“_______________，_______________”的景象表现了他豪迈的气概。 【答案】 ①. 视死忽如归 ②. 未敢忘忧国 ③. 中国才有真进步 ④. 两三点雨山前 ⑤. 一水护田将绿绕 ⑥. 九曲黄河万里沙 ⑦. 浪淘风簸自天涯 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“视”“忽”“敢”“国”“真”的正确写法。 （2）书写时注意“两”“雨”“前”“绿”“绕”的正确写法。 （3）出自唐代刘禹锡的七言绝句《浪淘沙（其一）》，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思：弯弯曲曲的黄河裹挟着万里泥沙，在浪涛冲刷、狂风掀簸中，从遥远的天边奔腾而来。 书写时注意“曲”“黄”“里”“浪”“淘”“簸”“涯”的正确写法。 三、阅读·鉴赏 阅读课内外文言文，回答习题。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 书黄筌画雀 黄筌画飞鸟，颈足皆展。或曰：“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者。”验之信然①。乃知观物不审②者，虽画师且不能，况其大者乎③？君子是以务④学而好问也。 【注释：①信然：确实如此。②审：细密。③况其大者乎：何况做大事的人呢？④务：致力。】 11. 下列理解或加点字释义不正确的一项是（ ） A. 两个题目中“书”都表示记录或书写的意思。 B. 尾搐入两股间（大腿） C. “好书画”“务学而好问”中“好”都读hào。 D. 掉尾而斗（掉下、垂下） 12. 面对牧童质疑，处士的态度是“_______________”，说明他_______________。（第一横线填写文中词句） 13. “黄筌画飞鸟，颈足皆展”的原因是黄筌犯了“_______________”的错误，而要避免这种错误，就要做到“_______________”和“_______________”。（填写文中词句） 14. 两则文言文分别表达什么观点（用文中词句作答）？从中我懂得了什么？ ____________________________________ 【答案】11. D 12. ①. 笑而然之 ②. 谦虚接受批评 13. ①. 观物不审 ②. 务学 ③. 好问 14. 《书戴嵩画牛》：“耕当问奴，织当问婢”；《书黄筌画雀》：“君子是以务学而好问也”。 做事要虚心请教专业人士；观察事物需细致认真，避免因疏忽出错；学习要勤奋钻研、多提问，才能掌握真知。 【解析】 【导语】这两则文言小品以画作细节为切入点，通过“牧童指谬”和“飞鸟画误”两个生动案例，共同阐释了实践认知的深刻道理。前篇以“耕当问奴”的谚语强调专业经验的价值，后篇以“观物不审”点明观察的重要性，最终都归结到“务学好问”的治学态度。文章短小精悍，采用对比手法：戴嵩的大家身份与牧童的实践认知形成反差，黄筌的画技与自然规律产生矛盾，在戏剧性场景中自然引出哲理。两则故事层层递进，由具体案例上升到普遍真理，体现中国古代“格物致知”的认知传统。 【11题详解】 本题考查的是字词的意思。 D．整句意思：（牛）摆动着尾巴争斗，句中“掉”的意思是掉下、垂下。这里的“掉”是文言实词，意思是摆动、摇动，不是“掉下、垂下”。 故选D。 【12题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 《书戴嵩画牛》中杜处士“好书画”，尤其珍爱戴嵩的《牛》，还用“锦囊玉轴”珍藏，经常带在身边。当牧童指出画中斗牛“掉尾而斗”的错误（牛斗时力在角，尾巴应“搐入两股间”），杜处士没有因为自己是收藏者而轻视牧童的意见，反而“笑而然之”——“笑”体现出他对牧童童真见解的欣赏，“然之”是认同牧童的说法。这说明杜处士虚心接受他人正确意见，尊重客观事实，不迷信权威画作。 故面对牧童质疑，处士的态度是“笑而然之”说明他虚心接受他人正确意见，尊重客观事实，不迷信权威画作。 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 《书黄筌画雀》中提到黄筌画的飞鸟，脖子和脚爪都是展开的，有人指出“飞鸟缩颈则展足，缩足则展颈，无两展者”，验证后确实如此。这说明黄筌在画鸟时，没有仔细观察飞鸟的真实形态，犯了“观物不审”的错误（“审”是仔细、细致的意思）。 文章最后点明“君子是以务学而好问也”，意思是君子因此要致力于学习并且喜爱提问。这就给出了避免“观物不审”这类错误的方法 —— 既要务学（潜心钻研、认真学习），也要好问（遇到不懂的问题主动请教），这样才能做到观察细致、认知准确。 【14题详解】 本题考查的是文章的主旨。 《书戴嵩画牛》提到“耕当问奴，织当问婢”这句话的字面意思是 “耕种的事应该问农夫，织布的事应该问织女”。文中牧童凭借日常观察牛争斗的经验，指出了画家戴嵩画牛的错误，杜处士也认同这个观点。这句话点明了艺术创作和认知事物要向有实际经验的人请教的道理。 故《书戴嵩画牛》观点：耕当问奴，织当问婢。 《书黄筌画雀》提到“君子是以务学而好问也。”这句话的意思是“君子因此要致力于学习并且喜爱提问”。黄筌因为没有仔细观察飞鸟的形态，画出了“颈足皆展”的错误画面，文章借此点明，无论是画画这类小事，还是做大事，都需要勤学善问、细致观察才能避免出错。 故《书黄筌画雀》观点：君子是以务学而好问也。 两则短文都围绕“观察”与“请教”展开，结合起来可以明白：认知事物、进行创作时，要尊重客观事实，细致观察生活，不能凭空想象、主观臆断；要虚心向有实践经验的人请教，不管对方身份高低，只要意见正确就该接纳；治学和做事都要做到勤学善问，这样才能减少失误，获得正确的认知。 【点睛】参考译文： 《书戴嵩画牛》 蜀地有一位杜处士，喜爱书画，所珍藏的书画作品有成百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，他尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身携带。有一天，他晾晒书画，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这画的是斗牛啊。牛争斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在这幅画上的牛却是摇着尾巴争斗，错了啊。” 杜处士笑着认同了他的说法。古话说：“耕种的事应该去问农夫，织布的事应该去问织女。” 这句话是不可改变的。 《书黄筌画雀》 黄筌画飞鸟，鸟的脖子和脚爪都是展开的。有人说：“飞鸟收缩脖子的时候就会展开脚爪，收缩脚爪的时候就会展开脖子，没有脖子和脚爪同时展开的情况。”黄筌去验证这件事，确实是这样。于是人们才知道，观察事物不细致的人，即使是画师，也不能画好事物，何况是做大事的人呢？君子因此致力于学习并且喜爱提问。 阅读非连续性文本，回答习题。 【材料一】《中国诗词大会》是中央电视台首档全民参与的诗词节目，这档节目聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。题目中既有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，亦有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的婉约，掀起了亲近经典、热爱诗词的热潮，带领观众领会中华诗词文化精髓，增强民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。透过诗词之美，培育和弘扬社会主义核心价值观。 【材料二】2024年11月，“2025中国诗词大会”粤港澳大湾区选拔赛、央视百人团选拔赛拉开帷幕，报名参加比赛的选手要求：（1）具备较深的中国古典诗词（唐诗宋词）功底；（2）具备良好的语言表达能力和舞台表现技巧；（3）有关于自己与唐诗宋词间的感人故事或学习经历；（4）职业、学历、国籍不限。 15. 下列不属于《中国诗词大会》举办意义的一项是（ ） A. 激发观众的参与性，让大家都爱看电视 B. 有利于培育和弘扬社会主义核心价值观 C. 有利于增强民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力 D. 领会中华诗词文化的精髓，宣传博大精深、源远流长的中华优秀传统文化 16. 外国6岁孩子艾伦，虽然中文说得不够流利，但喜欢看《中国诗词大会》，他可以去报名参赛吗？请结合材料说明理由。（至少2个理由） ___________________________________ 17. 大会“飞花令”环节激动人心，我们试试吧！请“飞”两句带有“雨”字的诗句。 ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 【答案】15. A 16. 艾伦不能报名参赛。 理由：①根据材料二，报名要求具备“良好的语言表达能力”，而艾伦“中文说得不够流利”，不符合该条件。②根据材料二，报名要求具备“较深的中国古典诗词（唐诗宋词）功底”，而艾伦年仅6岁，很可能不具备该条件。 17. ①. 好雨知时节，当春乃发生。 ②. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【解析】 【导语】这则非连续性文本由两则材料构成，材料一聚焦《中国诗词大会》的主题、内容与文化意义，凸显节目对传承传统文化、培育价值观的作用；材料二明确赛事选拔要求，体现参与的开放性。文本逻辑清晰，从节目价值到参赛规则，全面展现诗词大会的魅力与包容性，兼具文化性与实用性。 【15题详解】 本题考查提取文本关键信息的能力。 材料一明确提到节目意义：“带领观众领会中华诗词文化精髓，增强民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力”“培育和弘扬社会主义核心价值观”，而 “让大家都爱看电视” 并非节目举办的核心意义，属于无关表述。 故选A。 【16题详解】 本题考查筛选并运用文本信息解决实际问题的能力。 需结合材料二的报名要求（国籍不限、诗词功底等）逐条分析，明确支持或反对的依据，确保理由与文本对应。 题干中说艾伦6岁，中文不流利，国籍为外国。他不具备良好的语言表达能力，不符合报名条件；虽然爱看《中国诗词大会》，但并不代表他具备较深的中国古典诗词（唐诗宋词）功底，不符合。故不能报名。 【17题详解】 本题考查古典诗词积累与运用能力。 需选取包含 “雨” 字的古典诗词名句，无固定答案，符合要求即可。 示例：空山新雨后，天气晚来秋。 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 阅读课外短文，回答习题。 我的阿勒泰（节选，有改动） ①嘿，说起我的阿勒泰，那可真是心里头的一股暖流，暖洋洋地直往外冒。这地儿不光是地图上的一块儿，更是咱灵魂深处的一片净土，是咱梦里头常回去的地方。 ②记得头一回踏上这片土地，就像是久别重逢的老友，那份亲切劲儿，甭提了。阿勒泰的天，蓝得跟洗过似的，云儿悠悠地飘着，像是画家随意挥洒的几笔，却美得让人心醉。山峦起伏，一眼望不到边，绿油油的草甸子，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯，踩上去软绵绵的，别提多舒服了。 ③村里头的老乡，一个个热情得跟火一样，“来啦，快来家里坐坐，喝杯热茶。”那声音，暖洋洋的，直暖到心窝里。他们说话带着一股子地道的味儿，时不时还蹦出几句俚语，听得人忍俊不禁。就说那“天山上的雪，白得跟棉花似的”，多形象，多生动！ ④阿勒泰的日子，过得那叫一个悠闲。早晨起来，推开窗，一股清新的空气扑面而来，还带着点草香和泥土的芬芳。远处，牛羊成群，悠闲地吃着草，偶尔传来几声哞哞咩咩的叫声，那是它们最质朴的语言，也是阿勒泰最美的乐章。 ⑤午后，阳光懒洋洋地洒在院子里，找棵大树一靠，手里捧本书，或是眯着眼打个盹儿，那份惬意，简直赛过神仙。有时候，村里的小孩儿会跑过来，围着你叽叽喳喳地说个不停，他们的眼睛里闪烁着好奇和纯真的光芒，让人忍不住想要多疼他们几分。 ⑥傍晚时分，夕阳把天边染成了金黄色，晚霞像是一匹匹绚烂的绸缎，铺满了整个天空。这时候，家家户户开始生火做饭，炊烟袅袅升起，和晚霞交织在一起，构成了一幅温馨而又和谐的画面。饭菜的香味儿随风飘散，勾得人直咽口水。那滋味儿，是家的味道，是阿勒泰独有的味道。 ⑦晚上，村里老人们喜欢聚在一起，抽着旱烟袋，聊着家长里短。他们的脸上写满了岁月的痕迹，但眼神里却充满了对生活的热爱和满足。偶尔，他们会哼唱几句古老的民谣，那旋律悠扬而又动听，像是在诉说着阿勒泰的古老传说和美丽故事。 ⑧这就是我的阿勒泰，一个让我魂牵梦绕的地方。在这里，我找到了内心的宁静和满足；在这里，我感受到了生活的真实和美好。无论将来我走到哪里，这段时光都会成为我心中最宝贵的记忆，永远珍藏在心底。 18. 请用四字词语概括阿勒泰的自然环境特点：_______________、_______________。 19. 本文按_______________顺序描绘阿勒泰乡村生活的美好画面：清晨的空气、_______________、_______________和晚上的欢聚。 20. 根据句子特点，仿写句子。 午后，阳光懒洋洋地洒在院子里，找棵大树一靠，手里捧本书，或是眯着眼打个盹儿，那份惬意，简直赛过神仙。 _______________________________ 21. 本文很多语句写景中融入感受，请用横线画出其中一处，并谈谈这样写的好处。 _______________________________ 22. 为什么作者认为阿勒泰是一个让她魂牵梦绕的地方？请你结合文章内容谈自己的理解。 _______________________________ 【答案】18. ①. 天高云淡 ②. 绿草如茵 19. ①. 时间 ②. 午后的惬意 ③. 傍晚的炊烟 20. 放学，书包轻快地甩在肩膀上，找辆单车一骑，嘴里哼着小曲，或是晃着脑袋哼支歌，那份自在，简直像只小鸟。 21. 第②自然段的“山峦起伏，一眼望不到边，绿油油的草甸子，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯，踩上去软绵绵的，别提多舒服了。”既写出草地的柔软，又直接表达作者的舒适感受，让景物描写更生动，让读者仿佛身临其境。 22. 阿勒泰的自然环境优美，天蓝云悠、山峦起伏、草甸柔软，让人心旷神怡。村里老乡热情好客，说话带着地道味儿和生动俚语，让人感到温暖亲切。阿勒泰的生活悠闲惬意，早晨清新空气、午后惬意时光、傍晚温馨画面、晚上欢聚场景，都充满了生活的真实和美好。在这里作者找到了内心的宁静和满足，所以阿勒泰是一个让她魂牵梦绕的地方。 【解析】 【导语】这篇散文以诗意的笔触描绘了阿勒泰的自然与人文之美。作者通过细腻的感官描写和生动的口语化表达，构建了一个充满生命力的边疆画卷。文本以时间为线索，从晨至暮展现乡村生活的恬静与温情，尤其突出当地人的淳朴热情。文中多处运用通感手法，使景物描写更具感染力。最后以抒情笔调点明主题，表达了对这片土地深沉的情感依恋，体现了现代人对自然本真生活的向往。 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 从短文中找出描写阿勒泰自然景色的内容，提炼两个四字词语，再结合文中对应段落说明词语的由来。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：天蓝云悠、空气清新。 文章第②自然段写“阿勒泰的天，蓝得跟洗过似的，云儿悠悠地飘着”，直接描绘出天空澄澈、云朵轻盈的特点，用“天蓝云悠”能精准概括。 文章第④自然段描写“早晨起来，推开窗，一股清新的空气扑面而来，还带着点草香和泥土的芬芳”，直接点明空气纯净、带着自然气息的特点，可概括为“空气清新”。 【19题详解】 本题考查的是写作顺序及文章内容的理解。 文中依次出现了第④自然段的“早晨”、第⑤自然段的“午后”、第⑥自然段的“傍晚”、第⑦自然段的“晚上”，是按照一天的时间先后顺序来描绘阿勒泰的乡村生活。 文章第⑤自然段描写了午后靠在大树下看书、打盹，和村里小孩儿闲聊的悠闲场景，体现出午后时光的惬意。 故可概括为：午后的惬意。 文章第⑥自然段描写了傍晚夕阳晚霞、家家户户生火做饭、炊烟交织的画面，充满温馨和谐的氛围。 故可概括为：傍晚的温馨。 【20题详解】 本题考查的是仿写句子。 例句结构：时间+景物状态+人物动作+感受评价，用词朴实，描写悠闲自在的生活场景，结尾用夸张手法（赛过神仙）突出内心的惬意。据此仿写句子。 示例： 清晨，露珠亮晶晶地挂在草叶上，找块石凳一坐，手里捧一杯热茶，或是听着鸟儿唱会儿歌，那份悠然，简直赛过神仙。 【21题详解】 本题考查的是找关键句。 在文章中任意找出一处写景中融入感受的句子，并谈谈这样写的好处。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：文章第⑤自然段的“这时候，家家户户开始生火做饭，炊烟袅袅升起，和晚霞交织在一起，构成了一幅温馨而又和谐的画面。” 句子先描写炊烟与晚霞交织的画面，再用“温馨而又和谐”点明内心感受，以景衬情。把傍晚乡村的宁静美好具象化，也暗含作者对阿勒泰生活的眷恋。 【22题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第②自然段描写这里天蓝云悠、山峦连绵、草甸柔软，像铺了一层厚绒毯，自然风光纯净又治愈；第④自然段写清晨空气清新，带着草香和泥土芬芳；第⑥自然段写傍晚晚霞绚烂，炊烟与晚霞交织成温馨画面。这些美景深深吸引着作者。 文章第③自然段提到村里老乡热情似火，会主动招呼人进屋喝热茶，说话带着地道的俚语，质朴又亲切；第⑤段写村里小孩儿纯真好奇，围着人叽叽喳喳，这份简单的善意和烟火气，让作者感受到了家一般的温暖。 文章第⑤自然段写午后可以靠在大树下看书、打盹，惬意赛过神仙；第⑦自然段写晚上老人们聚在一起聊天、哼民谣，满是对生活的热爱与满足。这种慢节奏、充满烟火气的生活，让作者找到了内心的宁静与满足。 故作者认为阿勒泰魂牵梦绕，是因为这里的自然环境、人文氛围和生活状态都让她无比眷恋。 四、表达·交流 23. 口语交际。 同学们想在班里组织一次课外读物小组朗读比赛，派你去说服语文老师批准这次比赛，请你逐条说明理由，争取老师的支持。 _______________________________ 【答案】老师，您好！我们想在班里组织一次课外读物小组朗读比赛，特地来请您批准。第一，这次比赛能提升大家的朗读能力，让我们在练习中更好地把握文章的语气和情感，夯实语文学习的基础；第二，比赛需要大家主动挑选课外读物来准备，能激发同学们的阅读兴趣，拓宽我们的知识面；第三，小组合作的形式，能让大家在分工、排练的过程中学会配合，增强班级的凝聚力；第四，还能给平时不爱发言的同学一个展示自己的机会，锻炼大家的胆量和表达自信。我们已经规划好了比赛的时间和流程，保证不会耽误正常的课堂学习，恳请老师支持我们！ 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 说服语文老师可以从提升朗读能力、激发阅读兴趣、增强班级凝聚力、锻炼表达胆量等角度写，每条理由都紧扣语文学习和班级活动价值。 示例：老师，您好！我们想在班里组织一次课外读物小组朗读比赛，特地来请求您的批准。第一，参与比赛需要反复品读和练习朗读，能帮助我们更好地掌握朗读技巧，提升语文语感；第二，为了准备比赛，大家会主动去挑选优质的课外读物，能有效激发我们的阅读热情；第三，小组合作的模式需要成员们分工配合、互相磨合，能增进同学之间的默契，增强班级的向心力；第四，这次比赛能给性格内向的同学提供展示自己的平台，锻炼大家的胆量和当众表达的能力。我们已经把比赛的时间定在了课余，绝对不会影响正常的学习进度，希望老师能同意我们的请求！ 24. 习作 阅读了《我的阿勒泰》这篇文章，相信你一定很向往这个美好的地方。你心中的美好家园是什么样子的？在这个家园里，有哪些美丽的景色？人们是如何生活的？这个家园给你带来了哪些快乐和感动？ 请以《我心中的美好家园》为题，用你的笔触，描绘出这个家园的美好画面，并表达你对它的喜爱之情。不少于400字，不出现真实的校名和姓名。 【答案】例文： 我心中的美好家园 在我心中，美好家园不是繁华的都市，而是一座藏在青山绿水间的小村落。这里没有汽车的鸣笛，只有鸟鸣与溪流相伴，每一缕风都带着草木的清香，每一寸土地都浸着安宁与温暖。​ 家园的四季美得各有韵味。春日，村口的老桃树率先开花，粉白的花瓣堆在枝头，风一吹便簌簌落下，像给小路铺了层花毯。溪边的垂柳抽出新芽，嫩绿的枝条垂到水面，引得小鱼在下面捉迷藏。夏日的傍晚最是惬意，大人们搬着竹椅坐在老槐树下乘凉，摇着蒲扇聊家常，孩子们则追着萤火虫跑，笑声惊起了草丛里的蛐蛐。秋日里，田野翻起金浪，桂花的香气漫遍全村，奶奶会摘下桂花酿成蜜，甜香能飘满整个小院。冬日的清晨，薄雾像轻纱裹着青山，屋顶的积雪闪着银光，大人们围炉煮茶，孩子们在雪地里堆雪人，连空气里都飘着欢乐的味道。​ 这里的人们过着简单和睦的生活。日出时，爷爷和乡亲们扛着锄头下地，田埂上总能听到他们爽朗的笑声；日落时，家家户户升起炊烟，饭菜的香气在村里弥漫，谁家做了好吃的，总会端一碗分给邻居。记得有一次我在山上采野果摔破了膝盖，路过的李伯伯立刻背起我往家跑，阿姨们还送来药膏和红糖粥，那份温暖至今留在我心里。闲暇时，大家会凑在晒谷场下棋、织毛衣，孩子们则在一旁追逐嬉戏，老槐树的树荫下，藏着我们数不清的快乐时光。​ 这就是我心中的美好家园，有看不完的自然风光，有说不尽的邻里温情。它像一个温暖的港湾，无论走多远，都能让我心生眷恋。在这里，我感受着自然的馈赠，体会着人与人之间的真诚，这份美好与感动，将永远留在我心底。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 核心话题：围绕“我心中的美好家园”展开，需聚焦“美好”这一核心特质。 写作要求：需描绘家园的美丽景色、人们的生活状态，同时体现家园带来的快乐与感动；文体为记叙文（写景+叙事+抒情），不少于400字，不得出现真实校名和姓名。 隐含要点：“心中的”说明可结合想象与现实，既可以是真实家园的理想化呈现，也可以是虚构的美好之地，但需情感真挚、画面具体。 二、立意 赞美家园的自然之美，表达对纯净、和谐自然环境的热爱； 歌颂家园的人文之暖，体现邻里和睦、生活闲适的幸福，传递对质朴生活的向往； 融合自然与人文，表达对“美好家园”的珍视与眷恋，凸显“家园是心灵港湾”的主旨。 三、写作思路 开头：采用场景引入或直接点题的方式，快速勾勒家园的整体轮廓，奠定温暖美好的基调。 中间： 分三个层次展开，层层递进凸显 “美好”： 描绘自然景色：选取家园的典型景物（如四季风光、特色景致），用感官描写（视觉、听觉、嗅觉）展现其美。 刻画生活场景：聚焦人们的日常（如劳作、邻里相处、休闲时光），体现生活的闲适与和睦。 抒发快乐与感动：结合具体事例，体现家园带来的心灵滋养。 结尾：升华情感，表达对美好家园的热爱与眷恋，呼应开头。 五、发展题 根据提示语选择正确的答案，把序号填在括号里。 25. 《童年》中，给了阿廖沙力量和支持的人不包括（ ） A. 外祖母 B. 外祖父 C. 小茨冈 D. 格里戈里 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对《童年》的了解。 在《童年》中：外祖母慈祥善良，是阿廖沙的精神支柱；小茨冈乐观淳朴，常保护阿廖沙；格里戈里正直善良，给过阿廖沙温暖。而外祖父吝啬、残暴，经常打骂阿廖沙，并未给予他力量和支持。 故选B。 26. 《小英雄雨来》里，雨来在夜校中接受了（ ）教育。 A. 素质 B. 安全 C. 理想 D. 爱国主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，小英雄雨来帮助八路军、与敌人斗争的故事。雨来在夜校的第一节课上，老师教他和同学们说“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话被雨来牢牢记住。这一情节明确体现了夜校的核心教育内容是爱国主义，而非素质、安全或理想教育。雨来后续掩护交通员李大叔、勇敢对抗敌人的行为，正是这一教育成果的直接体现——他通过夜校学习，深刻理解了家国情怀，并以此为精神支柱，在危难时刻挺身而出。 故选D。 27. 一个村庄常常迎来稻田的丰收，但最近，因遭遇雨季，稻田被淹，村民们感到无比绝望。一位智者站出来说：“（ ）我们要从这次困境中寻找转机。” A. 有无相生，难易相成。 B. 虚而不屈，动而愈出。 C. 万物并作，吾以观复。 D. 知人者智，自知者明。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文言名句语境运用。 A．这句话出自《道德经》，核心意思是：有和无是相互依存而产生的，难和易是相互对照而形成的。它揭示了事物对立统一、相互转化的规律——困境中往往潜藏着转机，失去里常常孕育着新的可能。村庄遭遇稻田被淹的困境，村民陷入绝望。智者用这句话，是想告诉大家“丰收”和“灾荒”、“困境”和“转机”是相互依存的，不必一味绝望，要从灾害里寻找新的出路（比如补种耐涝作物、改进排水系统等），完全契合语境需求。 B．这句话同样出自《道德经》，原意是：（风箱这类器物）内部虚空，但不会因此塌陷，越是鼓动，气流就越是充沛。它常用来比喻“虚空”的妙用，强调保持空明的状态才能源源不断地生发力量。句子重点是 “虚空与生发”的关系，和“困境寻转机”的主题无关，不适合用来安慰村民、鼓舞人心。 C．这句话出自《道德经》，意思是：万物都在蓬勃生长、运作，我从中观察它们循环往复的规律。它强调的是顺应自然规律，静观事物的变化轮回。村民此刻需要的是主动寻找转机的信心，而非单纯“静观规律”，这句话的侧重点和语境诉求不匹配。 D．这句话出自《道德经》，核心是：能了解、认识别人的人是有智慧的，能清醒认识自己的人才是真正聪明的。它强调的是识人、自省的重要性。和“稻田被淹、寻找转机”的场景毫无关联，无法起到安慰和引导的作用。 故选A。 28. 你的家人最近因为一些小事发生了争执，你会用《朱子治家格言》中的（ ）来调解家庭矛盾，促进家庭和睦。 A. 刻薄成家，理无久享。 B. 长幼内外，宜法肃辞严。 C. 居家戒争讼，讼则终凶。 D. 祖宗虽远，祭祀不可不诚。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对格言的掌握。 A．刻薄成家，理无久享：此句强调以刻薄方式治家难以长久，警示治家需宽厚，但未直接涉及调解争执或促进和睦，与题干情境不符。 B．长幼内外，宜法肃辞严：此句主张家庭中长幼尊卑应严守规矩、言辞严肃，强调秩序而非调解矛盾。若用于争执场景，可能加剧紧张，与“促进和睦”相悖。 C．居家戒争讼，讼则终凶：此句意为“居家应避免争吵诉讼，否则终招祸患”，直接告诫家庭成员戒除争执，符合题干“调解矛盾、促进和睦”的核心要求。 D．祖宗虽远，祭祀不可不诚：此句强调祭祀祖先的诚心，与家庭矛盾调解无关，偏离题干情境。 故选C。 29. 《重午日戏书》中“青山_______________古今月，绿树_______________朝暮风”横线上应是（ ） A. 吹送 呼吸 B. 呼吸 低昂 C. 吞吐 低昂 D. 吞吐 吹送 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗词的识记。 C．南宋·辛弃疾的《重午日戏书》，全诗为“青山吞吐古今月，绿树低昂朝暮风。万事有为应有尽，此身无我自无穷”。“青山吞吐古今月，绿树低昂朝暮风”意思是：青翠的山峦仿佛在吞吐着古往今来的明月，翠绿的树木在早晚的风中时低时高地摇曳。 故选C。 第1页/共1页 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