第三章 光的折射 透镜 课件-------2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

本初中物理课件系统梳理了光的折射规律、透镜对光的作用及成像规律，通过探究活动、对比表格和实践应用，串联光的反射与折射异同、凸透镜成像条件及应用等核心内容，构建逻辑清晰的知识网络。 特色在于以“探究小鱼位置变化、成像奥秘”为主线，通过设计“u<f放大镜、f<u<2f投影仪”等分层实验活动，培养科学探究与科学思维能力，结合“判断透镜方法”实践任务渗透科学态度与责任。能帮助学生巩固知识并提升探究能力，也为教师提供系统复习工具，增强教学针对性。

光的折射 透镜 年 级：八年级 学 科：物理（苏科版） 观看视频，你能提出哪些与光学知识有关的问题？ 情景导入 探究鱼的数目、位置变化的原因 活动 1 内容梳理 人在不同角度观察时，鱼身上反射的光通过不同的传播路径最终能进入人眼的光并不相同，所以人眼观察到鱼的数目、位置等等发生改变。 3 ① ② ③ ④ 如图是从某一角度观察到的现象，说说来自小鱼身上某点的光，可以经过哪些不同的路径传播到观察者的眼中？ ② ① ③ ④ 比较光的反射和折射现象，两者有什么共同点和不同点？ 光斜射向分界面 相同点 不同点 反射 折射 1.反射光线、折射光线与法 线都在同一平面内。 2.反射光线、折射光线和入 射光线都分居法线两侧。 3.光路是可逆的。 1.传播速度不变。 2.反射角等于入射角。 1.传播速度改变。 2.折射角不等于入射角。 内容梳理 探究小鱼“长大”或“瘦身”的奥秘 水杯相当于凸透镜 内容梳理 活动 2 你能让小鱼快速“长大”或“瘦身”吗？说说你的依据，尝试做一做。 水杯前再放一个凸透镜 内容梳理 u<f 成正立放大的虚像 方案： 应用：放大镜 你能让小鱼快速“长大”或“瘦身”吗？说说你的依据，尝试做一做。 方案： 内容梳理 f<u<2f 成倒立放大的实像 水杯前再放一个凸透镜 应用：投影仪 你能让小鱼快速“长大”或“瘦身”吗？说说你的依据，尝试做一做。 方案： 内容梳理 u>2f 成倒立缩小的实像 水杯前再放一个凸透镜 应用：照相机 你能让小鱼快速“长大”或“瘦身”吗？说说你的依据，尝试做一做。 方案： 内容梳理 成正立缩小的虚像 水杯前再放一个凹透镜 你能让小鱼快速“长大”或“瘦身”吗？说说你的依据，尝试做一做。 方案： 内容梳理 杯中放入空矿泉水瓶 透镜是精密光学仪器，随意触摸它的表面会造成什么不良影响？ 使透镜表面沾染污痕或指印。 实践与应用 要判断透镜是凸透镜还是凹透镜，有那些简单方法？说说判断的依据和做法。 实践与应用 1.看 近景 放大 缩小 --凸透镜 --凹透镜 内容梳理 1.看 远景 倒立 正立 --凸透镜 --凹透镜 内容梳理 内容梳理 2.照 光路 折射光线比入射光线更靠近主轴 --凸透镜 --凹透镜 折射光线比入射光线更远离主轴 16 内容梳理 2.照 光斑 中间亮 中间暗 --凹透镜 --凸透镜 17 3.晃： 观察较近书上文字 像与透镜反向移动 --凸透镜 --凹透镜 像与透镜同向移动 内容梳理 探究能否用红外相机拍下杯中的鱼 活动 3 内容梳理 变温动物（又名：冷血动物）是指体温随环境温度的改变而改变的动物，如爬行类、两栖类和鱼类等动物。 红外相机是利用红外线来进行图像采集的机器，其内置的红外传感器能够检测到环境中的红外辐射，能够测量红外辐射强度。 19 光的折射 透镜 折射现象 探究 光的折射特点 人眼看不见的光 红外线 紫外线 透镜 凸透镜：会聚 凸透镜成像规律 放大镜 凹透镜：发散 对光的作用 实验探究 照相机 望远镜 投影仪 课堂总结 显微镜 应用 1.在天安门广场某处，某同学想拍摄天安门城楼的全景，但发现在该位置无论如何调节，都只能从观景框中看到城楼的一部分。请你帮他想想办法。应如何做，才能拍摄到天安门城楼的全景？ 2.对光的色散现象进一步研究，你还有哪些新的发现？这些发现的实验证据是什么？ 实践与练习 谢谢观看 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 22 $