精品解析：湖北省孝感市孝南区2025-2026学年七年级上学期11月期中综合道德与法治试题

湖北省孝感市孝南区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，具有独特的价值 B. 初中阶段的学生不具备创新能力，赛事调整无实际意义 C. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 D. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 2. 下图是河南某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。观察分析图表，你得出的结论是（ ） ①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ②学校应采取措施使同学们尽快融入初中生活 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。下列同学们的观点都有利于科学规划初中生活的是（ ） 小华：我没有明确的奋斗目标，请老师给我制订几个就行了。 小芳：我喜欢做科学实验，我想在初中生科技大赛中一展身手。 小刚：看，这是我专门制订的目标卡，带在身上，每天都提醒自己。 小强：我们的未来有无限的可能，规划会限制我们的发展，不做也罢！ A. 小华 小芳 B. 小芳 小刚 C. 小华 小强 D. 小刚 小强 4. 学校经常组织同学们参加公益活动、志愿服务活动、田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明（ ） A. 学生可以在生活实践中认识自己 B. 学生都能了解自身的优势和不足 C. 参加活动是学生主要的学习任务 D. 参加生活实践才能让自己变优秀 5. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习能改变我们思维方式 ③学习是我们成就梦想的重要路径 ④学习能改变命运，让我们收获名利 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 7. 下列行为与对应评价正确的是（ ） 选项 行为表现 评价分析 A 制定详细的学习计划表，并严格执行 掌握科学学习方法 B 为准备考试，连续一周熬夜复习 学习态度认真刻苦 C 拒绝参加班级组织的劳动活动 专注提升学习成绩 D 因一次考试失利，认为自己一无是处 正确认识自我 A. A B. B C. C D. D 8. 如图漫画启示我们（ ） A. 优良家风应该代代传承 B. 晚辈必须绝对服从父母 C. 长辈理应体谅包容晚辈 D. 家庭矛盾肯定难以避免 9. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②表明家是情感港湾，是代代传承、血脉相连生活共同体 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（ ） ①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案 ②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识 ③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀 ④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 以下同学学习中的困惑与解决对策，对应正确的是（ ） 序号 困惑 解决对策 ① 小明：我觉得数学很难，总对数学提不起劲 承认现实、接纳自己的全部 ② 小红：我学习很用功，但每次成绩都不理想 寻找最适合自己的学习方法 ③ 小青：我不喜欢邹老师的教学方式，想睡觉 主动去适应不同风格的老师 ④ 小芹：小华成绩比我差，我犹豫是否和她玩 学会宽容、少一些斤斤计较 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 小蓉最近与好朋友小芳产生了小摩擦，以下是事情发生过程。对此，下列评价正确的是（ ） A. 小蓉应学会合理调节情绪，避免产生负面情绪 B. 友谊会伴随矛盾冲突，正确处理能让友谊更深厚 C. 为避免冲突，下次小蓉发现小芳的错误应视而不见 D. 友谊不能没有原则，即使小芳道歉小蓉也不应原谅 13. 作为小川的好朋友，“我”应该____上课时，小川总是和我说话。小川和别人闹矛盾，约我（ ） A. 积极予以规劝，帮助小川改正错误 B. 满足小川的要求，给予他理解和帮助 C. 不搭理小川，结交对自己有帮助的朋友 D. 体谅小川的难处，以实际行动支持小川 14. 班会课上，小林分享了自己写给班级感谢信，以下是部分片段 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（ ） A. 个人努力使他学会独立和展现特长 B. 读书氛围与小组讨论决定学习状态 C. 学习的竞争激发了他的思维活跃性 D. 集体给我们提供成长与展示的平台 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15. 【知人者智，自知者明】 材料一 王兴兴是宇树科技CEO，央视春晚上“花棉袄机器人”之父。他认为自己从小性格内向，偏科严重。尤其是英语成绩非常差，高中三年英语只及格过三次，这让他感到非常沮丧和自我怀疑。他甚至在初中的时候被老师评价为“有点傻”，在学校没有什么存在感。但是，他从小动手能力较强，热爱发明。他对科技和机器人有着浓厚的兴趣，这种兴趣驱使他不断学习和探索。最终凭借热爱与坚持，创造了属于自己的传奇。 （1）从浙江余姚乡间到世界大舞台，王兴兴的逆袭之路令人感慨。结合材料，请你从“正确认识自己”的角度说一说你的感悟。 材料二 有位哲人说：如果不能成为大道，就当一条小路；如果不能成为太阳，就做一颗星星。我想说，茫茫人海中，每个人都是独一无二的存在。与其仰望别人的星空，不如点亮属于自己的灯火。 （2）中学时代的序幕已经拉开，绚丽的舞台已经为你们铺展开来。做更好的自己，才能不负青春年华。请你就此给同学们分享三个成长建议。 16. 【体味亲情感恩师长】 在我们成长的历程中，父母和老师都是重要的见证者和陪伴者。某校七年级（1）班开展“成长之路不孤单”主题班会，请你参与其中。 【幸福家庭，我建设】 同学们围绕“成长之路不孤单”展开讨论，小华分享了他和母亲的故事：周末小华打了一天的篮球，回到家发现母亲在厨房忙碌，但没过去帮忙。母亲抱怨他：“就知道玩，家里乱成一团也不收拾！”小华怒火中烧：“好不容易放假，放松一下怎么了！”母亲怒不可遏：“你体谅过我吗？我要上班，还要照顾你，很辛苦！”……争吵声在客厅回荡，火药味十足。 （1）结合材料和所学知识，谈谈如果你是小华，你应怎么做？ 【师生情谊，我感悟】 同学们纷纷围绕着“老师是成长的重要引路人”这一主题展开了热烈的讨论。班长小红分享了她与语文徐老师之间的故事。徐老师为小红打开了文学的大门，帮助她掌握了阅读、写作和语言表达的基本技能，还给她传授了高效学习的方法，为她的学习奠定了坚实的基础。徐老师还通过言传身教的方式，教育小红要关爱他人、诚实守信、勤奋努力的品德，这些品德的塑造让小红在人际交往中更加得心应手，还让她在面对困难和挑战时能够保持积极向上的精神风貌。 （2）结合材料和“走近老师”的相关知识，完成以下表格。 老师扮演的角色 老师对小红的影响 ① ② ③ ④ 17. 【珍惜友谊共建集体】 距离开学过去两个月了，班级举行了一次“青春起步，蜕变之旅”主题班会。 【环节一】 初遇“回响”：为了帮助同学们回忆初次见面的场景，班主任让每位同学都给自己的朋友写了一封信。小实收到了小温的一封信。 亲爱的小实：您好！ 还记得刚上初中那天吗？教室里闹哄哄的，你却安安静静待在角落，眼神怯生生的，一看就很内向。我赶紧走过去和你打招呼，和你一起逛了教学楼、食堂，熟悉新环境。后来美术课，意外发现咱俩都爱书法，之后常凑一起分享作品。我喜欢你字里的细腻，你也夸我创作有灵气，交流心得时总觉得时间过得飞快。平时你会帮我梳理数学思路，我也会在你忘带文具时及时递上。有你这样的朋友，真的很温暖。 你的朋友小温 （1）结合材料，分析小实与小温的故事体现了哪些友谊的真谛？ 【环节二】 活动“速写”：班主任宣布在生活教室评比中，班级获得了学校一等奖，全班同学都很开心。同学们畅谈获得一等奖的原因。 （2）请你从如何建设美好集体的角度，分别评析两位同学的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市孝南区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，具有独特的价值 B. 初中阶段的学生不具备创新能力，赛事调整无实际意义 C. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 D. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，目的是鼓励初中生参与创新实践。这体现了初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，具有独特的价值，故A说法正确； B：赛事调整明确鼓励初中生创新，说明初中生具备创新能力潜力，而非“不具备”。此选项与题干精神相悖，故B说法错误； C：“唯一”说法太绝对，初中阶段是培养创新能力的重要时期，故C说法错误； D：初中阶段不仅需要掌握基础知识，还应通过实践活动培养综合能力，故D说法错误； 故本题选A。 2. 下图是河南某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。观察分析图表，你得出的结论是（ ） ①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ②学校应采取措施使同学们尽快融入初中生活 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①：图表显示56.1%的学生存在学习压力大，18.8%人际交往不适应等，说明并非所有同学都能够适应，“所有”说法绝对，故①说法错误； ②：面对部分学生不适应初中生活的情况（如学习压力、人际交往问题等），学校有责任采取措施帮助学生尽快融入初中生活，故②说法正确； ③：“不用采取任何措施”说法错误，不适应虽可能正常，但需学校和学生共同采取措施应对，故③说法错误； ④：学习压力大占比56.1%，是主要问题，同学们应尝试多种方法缓解学习压力，故④说法正确； 故本题选C。 3. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。下列同学们的观点都有利于科学规划初中生活的是（ ） 小华：我没有明确的奋斗目标，请老师给我制订几个就行了。 小芳：我喜欢做科学实验，我想在初中生科技大赛中一展身手。 小刚：看，这是我专门制订的目标卡，带在身上，每天都提醒自己。 小强：我们的未来有无限的可能，规划会限制我们的发展，不做也罢！ A. 小华 小芳 B. 小芳 小刚 C. 小华 小强 D. 小刚 小强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查科学规划初中生活的正确方法。 ①小华：依赖他人制定目标，缺乏自主性，不符合科学规划要求，故①错误； ②小芳：结合兴趣设定目标，主动参与活动，符合科学规划，故②正确； ③小刚：自主制定目标并落实行动，体现科学规划，故③正确； ④小强：否定规划的作用，观点片面，故④错误； 故本题选B。 4. 学校经常组织同学们参加公益活动、志愿服务活动、田间地头劳动，并要求学生在劳动后检视自己的行为，从而让学生变得越来越优秀。这表明（ ） A. 学生可以在生活实践中认识自己 B. 学生都能了解自身的优势和不足 C. 参加活动是学生主要的学习任务 D. 参加生活实践才能让自己变优秀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径及实践对个人发展的作用。 A：学生通过劳动后检视行为，说明他们能在实践中反思并认识自己，故A符合题意； B：“都能”表述绝对化，并非所有学生都能全面了解自身优缺点，故B错误； C：学生主要任务是学习科学文化知识，实践活动是补充而非“主要任务”，故C错误； D：“才能”过于绝对，变优秀可通过多种途径，并非仅依赖实践，故D错误。 故本题选A。 5. 2025年“三八”国际妇女节到来之际，正在中国空间站执行飞行任务的女航天员王浩泽向女同胞们发来节日祝福，她说：“我总会想起地球上那个渺小而倔强的女孩，她相信读书能够改变命运，她在一次一次困难面前不低头不放弃……她，是曾经的我，也是每一位胸怀梦想、执着追梦的女性。”王浩泽用言行诠释了（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习能改变我们的思维方式 ③学习是我们成就梦想的重要路径 ④学习能改变命运，让我们收获名利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：王浩泽作为中国航天员，她的职业成就体现了通过学习为国家航天事业服务，符合“报国为民”的精神，故①符合题意； ②：题干中未直接涉及“改变思维方式”的内容，故②不符合题意； ③：王浩泽提到“相信读书能够改变命运”，并以自身经历（从普通女孩成长为航天员）说明学习是实现梦想的关键途径，故③符合题意； ④：王浩泽强调学习“改变命运”，但未提及“收获名利”，且“名利”带有功利色彩，不符合道德与法治教育中强调的积极追梦精神，故④说法错误； 故本题选B。 6. 2025年7月7日，习近平总书记来到山西省阳泉市，向百团大战烈士敬献花篮，参观百团大战纪念馆。习近平总书记意味深长地说，孩子们要争做民族的脊梁，一定要把我们国家建得强盛起来，要为全世界的和平作贡献，做一个堂堂正正、光荣自豪的中国人。这告诉我们，做有梦想的少年要（ ） A. 专注个人得失 B. 遵从家长安排 C. 紧扣时代脉搏 D. 符合兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：根据题干中习近平总书记的讲话内容，他强调的是青少年要成为“民族的脊梁”，为国家强盛和世界和平作贡献，做一个“堂堂正正、光荣自豪的中国人”，这体现了对青少年胸怀家国、担当时代使命的期望，告诉我们做有梦想的少年要紧扣时代脉搏，故C说法正确； A：专注个人得失与题干强调的“国家强盛”“民族脊梁”相矛盾，故A说法错误； B：遵从家长安排与题干中“时代责任”和“国家建设”的核心导向不符，故B说法错误； D：题干更强调社会责任而非个人兴趣，D说法错误； 故本题选C。 7. 下列行为与对应评价正确的是（ ） 选项 行为表现 评价分析 A 制定详细学习计划表，并严格执行 掌握科学学习方法 B 为准备考试，连续一周熬夜复习 学习态度认真刻苦 C 拒绝参加班级组织的劳动活动 专注提升学习成绩 D 因一次考试失利，认为自己一无是处 正确认识自我 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活、学会学习。 A：制定学习计划并严格执行属于科学的时间管理方法，符合“掌握科学学习方法”的评价，故A说法正确； B：熬夜复习虽看似刻苦，但违背科学用脑和健康规律，评价应为“不注重学习效率”，故B说法错误； C：拒绝班级劳动是缺乏集体责任感的表现，而非专注学习的合理行为，故C说法错误； D：因一次失利否定自我属于片面自我评价，未做到全面客观认识自己，故D说法错误； 故本题选A。 8. 如图漫画启示我们（ ） A. 优良家风应该代代传承 B. 晚辈必须绝对服从父母 C. 长辈理应体谅包容晚辈 D. 家庭矛盾肯定难以避免 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法。 A：漫画主要表现的是父母孝敬长辈的良好品质会影响子女，启示我们良好家风影响孩子的行为，优良家风应该代代传承，故A说法正确； B：“必须绝对服从”说法过于绝对，晚辈要孝敬、尊重父母，故B说法错误； C：家庭成员之间要彼此包容、互相理解，故C说法错误； D：“肯定难以避免”说法过于绝对，家庭成员之间的矛盾有时难以避免，家庭成员要主动化解矛盾，增进情感，故D说法错误； 故本题选A。 9. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②表明家是情感港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①②：《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间，折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感；这表明家是情感港湾，是代代传承、血脉相连的生活共同体，①②说法正确； ③：“务必”说法太绝对，也不符合实际，③错误； ④：促进家庭和谐的方式有很多，不一定是每个家庭都定期举办亲子活动，④错误； 故本题选A。 10. 在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（ ） ①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案 ②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识 ③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀 ④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ③④：根据题文、结合所学可知，AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀，AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接，体现了在情感方面AI无法替代老师，表明教师依然具有不可替代的作用，故③④符合题意； ①②：观点不能印证教师依然具有不可替代的作用，故①②不符合题意； 故本题选D。 11. 以下同学学习中的困惑与解决对策，对应正确的是（ ） 序号 困惑 解决对策 ① 小明：我觉得数学很难，总对数学提不起劲 承认现实、接纳自己的全部 ② 小红：我学习很用功，但每次成绩都不理想 寻找最适合自己的学习方法 ③ 小青：我不喜欢邹老师的教学方式，想睡觉 主动去适应不同风格的老师 ④ 小芹：小华成绩比我差，我犹豫是否和她玩 学会宽容、少一些斤斤计较 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法、接纳风格不同的老师。 ①：小明的困惑是缺乏学习动力，而“承认现实、接纳自己”虽有助于缓解焦虑，但未针对“提不起劲”提出积极改进措施，故①说法错误； ②：小红的困惑反映学习方法不当导致效率低下。寻找适合自己的方法是积极对策，故②说法正确； ③：小青的困惑源于不适应老师风格。道德与法治课程教导学生应尊重教师差异，主动适应而非抱怨，这是培养积极学习态度和人际适应能力的体现，故③说法正确； ④：小芹的困惑涉及交友偏见，而“学会宽容”更针对人际冲突中的过错或缺点，但成绩差并非过错。正确对策应强调平等待人、尊重差异，而非单纯“宽容”，故④说法错误； 故本题选C。 12. 小蓉最近与好朋友小芳产生了小摩擦，以下是事情发生的过程。对此，下列评价正确的是（ ） A. 小蓉应学会合理调节情绪，避免产生负面情绪 B. 友谊会伴随矛盾冲突，正确处理能让友谊更深厚 C. 为避免冲突，下次小蓉发现小芳的错误应视而不见 D. 友谊不能没有原则，即使小芳道歉小蓉也不应原谅 【答案】B 【解析】 【详解】题考查处理冲突的方法。 A：题文中小蓉应学会调控情绪，负面情绪是难以避免的，A说法错误； B：根据所学，交友需要学会处理朋友间的矛盾和冲突，与朋友相处，矛盾和冲突有时是难以避免的，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，正确处理能让友谊更深厚，B说法正确； C：应指出朋友的缺点和错误，而不是视而不见，C说法错误； D：小蓉应学会宽容，小芳道歉后应原谅她，D说法错误； 故本题选B。 13. 作为小川的好朋友，“我”应该____上课时，小川总是和我说话。小川和别人闹矛盾，约我（ ） A. 积极予以规劝，帮助小川改正错误 B. 满足小川的要求，给予他理解和帮助 C. 不搭理小川，结交对自己有帮助的朋友 D. 体谅小川的难处，以实际行动支持小川 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则。 A：小川上课时说话影响学习，约人教训别人是错误行为，作为朋友应坚持原则，积极规劝并帮助其改正错误，故A符合题意； B：满足小川的错误要求并非真正帮助，会纵容其错误，故B说法错误； C：不搭理小川是逃避责任，友谊不能功利化，故C说法错误； D：支持小川的错误行为违背友谊原则，体谅难处不能失去底线，故D说法错误； 故本题选A。 14. 班会课上，小林分享了自己写给班级的感谢信，以下是部分片段 感谢信 亲爱的同学们： 清晨，大家的读书声感染着我，小组讨论让我的思路更清晰；寄宿生活使我学会独立，更感谢班级给我机会主持班会，展现特长……因为你们，我成长为更好的自己！ 从中我们可以感受到（ ） A. 个人努力使他学会独立和展现特长 B. 读书氛围与小组讨论决定学习状态 C. 学习的竞争激发了他的思维活跃性 D. 集体给我们提供成长与展示的平台 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调寄宿生活和班级机会促使小林学会独立、展现特长，而非仅靠个人努力，故A不符合题意； B：读书氛围与小组讨论确实影响学习状态，但“决定”一词过于绝对，忽略了个人因素，故B说法错误； C：题干未提及“学习的竞争”，而是强调集体合作（如小组讨论）的作用，故C不符合题意； D：小林因班级提供的寄宿环境、主持机会等成长为更好的自己，体现了集体对个人成长与展示的支撑，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，共32分） 15. 【知人者智，自知者明】 材料一 王兴兴是宇树科技CEO，央视春晚上“花棉袄机器人”之父。他认为自己从小性格内向，偏科严重。尤其是英语成绩非常差，高中三年英语只及格过三次，这让他感到非常沮丧和自我怀疑。他甚至在初中的时候被老师评价为“有点傻”，在学校没有什么存在感。但是，他从小动手能力较强，热爱发明。他对科技和机器人有着浓厚的兴趣，这种兴趣驱使他不断学习和探索。最终凭借热爱与坚持，创造了属于自己的传奇。 （1）从浙江余姚乡间到世界大舞台，王兴兴的逆袭之路令人感慨。结合材料，请你从“正确认识自己”的角度说一说你的感悟。 材料二 有位哲人说：如果不能成为大道，就当一条小路；如果不能成为太阳，就做一颗星星。我想说，茫茫人海中，每个人都是独一无二的存在。与其仰望别人的星空，不如点亮属于自己的灯火。 （2）中学时代的序幕已经拉开，绚丽的舞台已经为你们铺展开来。做更好的自己，才能不负青春年华。请你就此给同学们分享三个成长建议。 【答案】（1）①人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②我们可以从生理状况、心理特征和社会关系等各方面来认识自己，形成对自我的全面分析。③他人的评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。④我们还可以在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。王兴兴能够正确认识自己，最终成为了更好的自己。 （2）①我们要尊重和接受个体差异，根据自身特点和需要发展自己。②我们要正确认识自己，学会欣赏自己，激励自己不断前进。③我们要学会接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。④我们要善于发挥自己的优点和长处，善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，不断完善自己，努力向更好的方向发展。⑤我们要不断发掘自身潜能，不断提升自己的能力。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，持之以恒，坚持下去，一定能实现自己的价值。⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他认为自己从小性格内向，偏科严重。尤其是英语成绩非常差，高中三年英语只及格过三次，这让他感到非常沮丧和自我怀疑→正确认识自己，促进自我发展，促进与他人的交往。 关键词②：他甚至在初中的时候被老师评价为“有点傻”，在学校没有什么存在感→正确对待他人的评价。 关键词③：他从小动手能力较强，热爱发明→在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查分享中学时代的成长建议，为开放试题，言之有理即可。 16. 【体味亲情感恩师长】 在我们成长的历程中，父母和老师都是重要的见证者和陪伴者。某校七年级（1）班开展“成长之路不孤单”主题班会，请你参与其中。 【幸福家庭，我建设】 同学们围绕“成长之路不孤单”展开讨论，小华分享了他和母亲的故事：周末小华打了一天的篮球，回到家发现母亲在厨房忙碌，但没过去帮忙。母亲抱怨他：“就知道玩，家里乱成一团也不收拾！”小华怒火中烧：“好不容易放假，放松一下怎么了！”母亲怒不可遏：“你体谅过我吗？我要上班，还要照顾你，很辛苦！”……争吵声在客厅回荡，火药味十足。 （1）结合材料和所学知识，谈谈如果你是小华，你应怎么做？ 【师生情谊，我感悟】 同学们纷纷围绕着“老师是成长的重要引路人”这一主题展开了热烈的讨论。班长小红分享了她与语文徐老师之间的故事。徐老师为小红打开了文学的大门，帮助她掌握了阅读、写作和语言表达的基本技能，还给她传授了高效学习的方法，为她的学习奠定了坚实的基础。徐老师还通过言传身教的方式，教育小红要关爱他人、诚实守信、勤奋努力的品德，这些品德的塑造让小红在人际交往中更加得心应手，还让她在面对困难和挑战时能够保持积极向上的精神风貌。 （2）结合材料和“走近老师”的相关知识，完成以下表格。 老师扮演的角色 老师对小红的影响 ① ② ③ ④ 【答案】（1）①冷静下来，控制自己的情绪，避免与母亲继续争吵，因为冲动只会让矛盾更加激化。②理解母亲的辛苦，母亲既要上班又要照顾家庭，自己打完篮球回家应该主动帮忙收拾，而不是只想着放松。③主动与母亲沟通，真诚地向母亲道歉，表达自己以后会多帮忙做家务，同时也可以和母亲商量合理安排放松时间，增进彼此的理解和信任 （2）角色一：知识学习的指导者；影响：帮助小红掌握阅读、写作和语言表达的基本技能，传授高效学习方法，为学习奠定坚实基础。角色二：品德培养的引路人；影响：通过言传身教，教育小红关爱他人、诚实守信、勤奋努力等品德，使小红在人际交往中更顺利，面对困难能保持积极向上的精神风貌。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、教师的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用构建和谐家庭的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华打篮球回家，看到妈妈在厨房忙，但没有过去帮忙，母亲抱怨小华不知道收拾家里，小华怒火中烧，和妈妈吵了起来→控制情绪；理解母亲的辛苦，主动帮忙做家务；主动与母亲沟通，真诚道歉，增强彼此的理解和信任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用教师的重要性的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：徐老师为小红打开了文学的大门，帮助她掌握了阅读、写作和语言表达的基本技能，还给她传授了高效学习的方法，为她的学习奠定了坚实的基础→角色一：知识学习的指导者；影响联系传授高效学习方法，为学习奠定坚实基础。 关键词②：徐老师还通过言传身教的方式，教育小红要关爱他人、诚实守信、勤奋努力的品德→角色二：品德培养的引路人；影响联系使小红在人际交往中更顺利，面对困难能保持积极向上的精神风貌。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 珍惜友谊共建集体】 距离开学过去两个月了，班级举行了一次“青春起步，蜕变之旅”主题班会。 【环节一】 初遇“回响”：为了帮助同学们回忆初次见面的场景，班主任让每位同学都给自己的朋友写了一封信。小实收到了小温的一封信。 亲爱的小实：您好！ 还记得刚上初中那天吗？教室里闹哄哄的，你却安安静静待在角落，眼神怯生生的，一看就很内向。我赶紧走过去和你打招呼，和你一起逛了教学楼、食堂，熟悉新环境。后来美术课，意外发现咱俩都爱书法，之后常凑一起分享作品。我喜欢你字里的细腻，你也夸我创作有灵气，交流心得时总觉得时间过得飞快。平时你会帮我梳理数学思路，我也会在你忘带文具时及时递上。有你这样的朋友，真的很温暖。 你的朋友小温 （1）结合材料，分析小实与小温的故事体现了哪些友谊的真谛？ 【环节二】 活动“速写”：班主任宣布在生活教室评比中，班级获得了学校一等奖，全班同学都很开心。同学们畅谈获得一等奖的原因。 （2）请你从如何建设美好集体的角度，分别评析两位同学的观点。 【答案】（1）①友谊是一种亲密关系：小温和小实一起逛教学楼、食堂熟悉新环境，常凑一起分享书法作品、交流心得，彼此在相处中关系亲密，自然能感受到温暖。②友谊是平等的、双向的：小实帮小温梳理数学思路，小温在小实忘带文具时及时递上，两人相互帮助、相互关怀，体现了友谊的平等与双向。③友谊是一种心灵的相遇：两人因为都热爱书法而成为朋友，欣赏彼此在书法上的优点，在精神层面有共鸣，是心灵的相遇。 （2）同学甲的观点是正确的。建设美好集体需要集体成员共同努力，劲往一处使，大家心往一处想、智往一处谋、力往一处聚。将班级当作自己的家，共同为集体事务出谋划策，体现了集体成员的责任感与合作意识，这是建设美好集体的重要基础，只有大家团结协作、共同奉献，才能让集体变得更美好。同学乙的观点是错误的。建设美好集体离不开成员之间的合作，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。同学乙过分强调个人表现，忽视了集体合作的重要性，没有认识到个人的力量是有限的，只有在集体中通过合作，才能汇聚更大的力量，更好地建设美好集体。 【解析】 【分析】考点考查：友谊真谛、建设美好集体、集体的力量 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：一起逛了教学楼、食堂，熟悉新环境。后来美术课，意外发现咱俩都爱书法，之后常凑一起分享作品→可链接友谊是一种亲密的关系。 关键词②：你会帮我梳理数学思路，我也会在你忘带文具时及时递上→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词③：都爱书法→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 观点①：甲：全班同学劲儿往一处使，将班级当做自己的家，共同为教室布置出谋划策。 观点②：乙：搞集体的事儿，还得靠自己抢着表现，别指望靠合作。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据：建设美好集体的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据：集体的力量。 第四步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $