精品解析：安徽省潜山市大水学校、第四中学、官庄镇中心学校、槎水镇中心学校、余井镇中心学校2025-2026学年八年级上学期12月联考道德与法治试题

安徽省潜山市大水学校、第四中学、官庄镇中心学校、槎水镇中心学校、余井镇中心学校 2025-2026学年八年级上学期12月联考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：题干中不同场合下的身份变化表明，人的身份由所处社会关系决定，故①符合题意； ②：题干未直接描述社会生活的多样性，而是强调身份随关系变化，故②不符合题意； ③：社会关系包括血缘、地缘、业缘等，并非主要由地缘关系确定，故③说法错误； ④：在不同社会关系（如家庭、学校、小区）中身份不同，说明社会关系不同导致身份不同，故④符合题意； 故本题选B。 2. 研学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和社会的亲近感。这表明（ ） A. 亲社会行为需要在社会实践中养成 B. 中学生要放弃学业，早日融入社会 C. 服务社会能够获得他人的接纳与认可 D. 融入社会是实现人生价值的唯一途径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：依据教材知识，分析题文，研学旅行有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，说明亲社会行为需要在社会实践中养成，故A符合题意； B：中学生的主要任务是学习，而不是融入社会，故B说法错误； C：题文未体现服务社会能够获得他人的接纳与认可，故C不符合题意； D：融入社会是实现人生价值的途径，但不是唯一途径，故D说法错误； 故本题选A。 3. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，是青少年应具备的能力，故①符合题意； ②：恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量，是青少年参与网络生活的责任，故②符合题意； ③：“坚决远离网络诱惑”说法错误，应合理使用网络而非完全远离，故③说法错误； ④：完善法律制度和落实平台责任是政府的职责，非青少年义务，故④不符合题意。 故本题选A。 4. 对下面漫画理解正确的是（ ） ①规则是对我们自由的限制 ②守护生命安全，要自觉遵守规则 ③要树立安全意识，不去尝试任何新奇事物 ④法律对未成年人给予特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则和未成年人保护相关知识。 ②：漫画中的规定“未满16岁不得驾驶电动自行车”是为了保护未成年人的生命安全，防止他们因驾驶电动自行车而可能遭遇的危险。这强调了自觉遵守规则对于守护生命安全的重要性。故②说法正确； ④：漫画中的规定明确针对未成年人，体现了法律对未成年人的特殊保护和关怀。这是为了确保未成年人的身心健康和安全。故④说法正确； ①：规则并非是对我们自由的限制，而是保障我们更好地享有自由，故①说法错误； ③：虽然树立安全意识是重要的，但“不去尝试任何新奇事物”这一说法过于绝对。新奇事物并不一定都是危险的，关键在于我们如何正确评估和应对风险。故③说法错误； 故本题选C。 5. 你从漫画中得到的启示是（ ） A. 平等待人，不因性别和外貌歧视他人 B. 换位思考，能从对方的角度思考问题 C. 欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点 D. 举止端庄，与他人交谈时要优雅得体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考的相关知识。 A：漫画中没有涉及性别、外貌相关歧视他人的内容，故A不符合题意； B：两人因所处位置（角度）不同有不同认知，这启示我们要换位思考，从对方角度思考问题，故B符合题意； C：漫画没有体现欣赏、赞美他人闪光点，故C不符合题意； D：漫画和举止端庄、交谈优雅得体无关，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富、代代相传。下列古语与其所蕴含的中华传统美德对应正确的是（ ） 序号 古语 蕴含的中华传统美德 ① 己所不欲，勿施于人 尊重他人 ② 投我以木瓜，报之以琼琚 律己宽人 ③ 诚着，天之道也，思诚者，人之道也 诚实守信 ④ 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼 平等待人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求、践行诚信的要求。 ①：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要施加给别人，体现了尊重他人、换位思考的美德，故①符合题意； ③：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”强调了诚信是自然的规律，追求诚信是做人的根本，蕴含诚实守信的美德，故③符合题意； ②：“投我以木瓜，报之以琼琚”体现的是相互赠答、礼尚往来，强调的是感恩、回报，并非律己宽人，故②不符合题意； ④：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”体现的是关爱老人、爱护儿童，推己及人的仁爱精神，并非平等待人，故④不符合题意； 故本题选B。 7. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（ ） A. 学习法律，任性而为 B. 制定法律，伸张正义 C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 自觉守法，依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 D：题干中小林的妈妈骑电动车未佩戴头盔被处罚，这是缺乏法治意识，启示我们自觉守法，依法办事，故D符合题意； A：公民不能任性而为，要遵守宪法和法律。故A说法错误； B：公民无权制定法律，故B说法错误； C：公民无权制裁犯罪，故C说法错误； 故本题选D。 8. 小李在网上购买了一款电子产品，收到后发现产品存在质量问题，联系商家退货却遭到拒绝。此时，小李可以采取的正确做法是（ ） A. 找几个朋友去商家的办公地点大闹一场​ B. 在网络上发布商家的负面虚假信息，逼迫商家退货​ C. 向平台客服投诉，若无法解决可寻求国家法律救济，如向相关部门举报或向法院起诉​ D. 自认倒霉，不再追究 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的要求的相关知识。 A：采取暴力手段扰乱公共秩序属于违法行为，故A说法错误； B：散布虚假信息损害商家名誉权，需承担法律责任，故B说法错误； C：通过平台投诉或法律途径维权符合《消费者权益保护法》规定，故C符合题意； D：放弃维权会助长商家侵权行为，故D说法错误； 故本题选C。 9. 在列车上，烟雾报警被触发导致列车降速运行。乘警及列车工作人员经过排查，找到了正在抽烟的顾某，随后，乘警将顾某移交当地派出所处理。最终，顾某被处以行政拘留5日的处罚。该案件警示我们要（ ） ①珍视自由，依法行使权利 ②遵守法律法规，树立法治意识 ③法律禁止做的坚决不做 ④保护自身合法权益不受非法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍视自由、依法履行法定义务。 ①②③：顾某在列车上抽烟的行为违反了相关法律法规，最终被处以行政拘留5日，警示我们珍视自由，依法行使权利，遵守法律法规，树立法治意识，法律禁止做的坚决不做，故①②③符合题意； ④：顾某是违法者而非受害者，其行为未涉及保护自身权益，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 我国刑法修正案（九）补充了关于国家考试作弊入刑的规定，具体有组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪以及代替考试罪。这体现了（ ） ①公平是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理 ②公平能消除社会矛盾 ③规则不是一成不变的 ④公平的社会是自然而然形成的 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则、对公平的认识。 ①③：题文中，“我国刑法修正案（九）补充了关于国家考试作弊入刑的规定，具体有组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪以及代替考试罪”，这说明规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，体现了公平是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，故①③说法正确； ②：消除，说法绝对化，公平能减少社会矛盾，故②说法错误； ④：公平的社会是社会成员共同努力的结果，不是自然而然形成的，故④说法错误； 故本题选B。 11. 家事国事天下事，事事关心。中学生小康关注到以下两件事： △2024年春运期间，受雨雪冰冻天气影响，我国多地列车停运、多个路段封闭，人们通行受阻。寒冷的天气，却被人们热情升温，湖北等地立即动员各方力量，全力以赴除冰扫雪!一方有难,八方支援,让回家路更加温暖! △学校里有位同学身患重病，家庭困难，全校师生踊跃捐款，奉献爱心。 小康准备写一份宣传稿，请你帮她选定一个恰当的标题（ ） A. 攻坚克难攀高峰 B. 做诚实守信的人 C. 坚持多样性统一 D. 崇尚道义展情怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查崇正义的要求。 A：强调克服困难、追求进步，与材料中互助奉献的主旨不符，故A不符合题意； B：选项涉及诚信品质，材料未体现诚信问题，故B不符合题意； C：材料侧重团结互助而非多样性，故C不符合题意； D：“崇尚道义展情怀”契合材料中一方有难八方支援、奉献爱心的行为，体现社会责任与高尚情怀，故D符合题意； 故本题选D。 12. 广大志愿者们活跃在社区建设、大型赛事、环境保护等领域，用行动践行着志愿精神。下列属于志愿精神内容的是（ ） A. 责任、友爱、互助、进步 B. 奉献、友爱、互助、进步 C. 奉献、自强、互助、进步 D. 奉献、友爱、互助、和谐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查志愿精神的核心内容。 ABCD：依据教材可知，志愿精神是“奉献、友爱、互助、进步”，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 期中考试将近，小郑担心成绩不理想而受到老师和父母的批评，于是千有百计想要作弊。好友知道后劝他不要违纪，他却说：一场小小的考试而已，顶多是不诚信，不必小题大做。” 运用所学知识，请你对小郑的言行进行辨别与分析。 【答案】小郑的言行是错误的。 ①考试作弊不仅是不诚信的行为,而且是违反校规校纪的行为。 ②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德;诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。因此,我们要讲诚信。 ③考试作弊违反校规校纪,可能面临学校的相应处罚，更会受到父母的严厉批评。 因此,小郑应树立诚信意识、规则意识,放弃作弊的念头,努力复习,诚信考试。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识诚信 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：一场小小的考试而已，顶多是不诚信，不必小题大做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：考试作弊不仅是不诚信的行为,而且是违反校规校纪的行为； 论据②：诚信的重要性； 论据③：考试作弊违反校规校纪,可能面临学校的相应处罚，更会受到父母的严厉批评；要树立诚信意识、规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【提升数字素养，拥抱数智时代】 2024年11月，共青团中央发布《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》。八年级学生小丽阅读了报告，并搜集到了以下数据。 （1）小丽认为，互联网已全面融入未成年人的学习和生活。请你从图1和图2中找出佐证的材料。 该报告指出，近九成未成年网民听说过人工智能技术，并有42.4%的未成年网民表示对此非常感兴趣，越来越多的未成年网民开始使用各类人工智能产品。未成年网民在享受人工智能带来便利的同时，也需要认识到它可能带来的风险隐患，提高防范和应对的能力。 （2）请你运用所学知识，谈谈未成年人应该如何理性参与网络生活。 你是否有过这样的体会；打开视频APP，上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为APP所推送的内容，都是你感兴趣的，让你拿得起、放不下。这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人的视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （3）为避免同学们被禁锢于“信息茧房”，请你从两个角度提出建议。 【答案】（1）①我国未成年网民规模从2018年的1.69亿人增长到2023年的1.96亿人，未成年人互联网普及率从2018年的93.7%增长到2023年的97.3%。②92%的未成年网民经常利用互联网学习，网络已成为不少未成年人重要的学习工具。 （2）①面对数智时代的信息海洋，我们需要提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。⑤积极传播网络正能量。 （3）①社会：全社会共同营造风清气正的网络环境。②互联网企业：构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容的多样性、丰富性。③国家：完善相关法律法规，加强对互联网企业的监管。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络，网络丰富日常生活； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用网络丰富日常生活有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：互联网已全面融入未成年人的学习和生活→可联系图1我国未成年网民规模从2018年的1.69亿人增长到2023年的1.96亿人，未成年人互联网普及率从2018年的93.7%增长到2023年的97.3%+图2中92%的未成年网民经常利用互联网学习，网络已成为不少未成年人重要的学习工具。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用合理利用网络有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：避免同学们被禁锢于“信息茧房”→可联系从社会、企业和国家等角度分析。社会角度，全社会共同营造风清气正的网络环境。互联网企业角度，构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容的多样性、丰富性。国家角度，完善相关法律法规，加强对互联网企业的监管。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【以案说法】 宁宁是学校的法治宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集到的生活案例进行思考，探索我们成长过程中应注意的问题。 案例 中学生小航原来表现较好，曾多次被评为“三好学生”。后来跟社会上一些小混混交往后，逐渐变得无心学习，不交作业，并经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到了老师的批评教育。但他并没有接受教育，初中毕业之后变本加厉，在社会上偷窃财物，还参与赌博等活动，曾被公安机关拘留，仍然不思悔改。一天晚上，他趁邻居王大妈的儿子出差未归，持刀爬进王大妈家企图盗窃，被王大妈发现后，当即把王大妈打昏，并偷走现金1000余元。经人民法院不公开审理后，判决小航犯抢劫罪，判处有期徒刑3年，罚金1000元。 （1）以上案例中，人民法院根据哪部法律对小航进行处罚？本案中的主刑和附加刑分别是什么？ （2）请你分析小航走上犯罪道路的原因，以吸取本案的教训。 （3）在加快建设社会主义法治国家的新时代，青少年在日常生活中如何预防违法犯罪？ 【答案】（1）《中华人民共和国刑法》；有期徒刑3年；罚金1000元。 （2）①法律意识淡薄，法治观念不强，缺乏规则意识，缺乏底线意识。②交友不慎，受到不良诱惑的影响，不能自觉抵制不良诱惑。③不良行为不及时加以改正，任其发展下去。④没有认清犯罪的危害。（答出两条即可） （3）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：刑法的含义、刑罚的分类、犯罪的原因、如何预防违法犯罪。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为人民法院，需要运用刑法和含义、刑罚的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：经人民法院不公开审理后，判决小航犯抢劫罪，判处有期徒刑3年，罚金1000元→可链接《中华人民共和国刑法》； 关键词②：判处有期徒刑→可链接主刑； 关键词③：罚金1000元→可链接附加刑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用犯罪的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小航本是“三好学生”，与社会上的损友交往后，养成了一些不良习惯，不及时改正，走向违法犯罪的深渊→可链接犯罪的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查我们青少年在日常生活中如何预防违法犯罪，依据教材内容回答即可。 16. 十一小长假，中学生小美有很多难忘的经历，以下是她的日记节选。 日记一 今天，我带着弟弟和表妹去观看了城市发展主题图片展，给他们讲述了城市发展中通信方式和交通工具的变化。他们听得津津有味，我觉得很有成就感。 日记二 今天，我应同学们的邀约，一起去蔬菜大棚劳动。我们通过采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三 今天，我参加了社区组织的“环保小卫士”活动，和叔叔阿姨们一起清理社区公园的垃圾，还向居民宣传垃圾分类的重要性。本次活动让我发现社会生活其实离我们很近，我感受到了自身的价值和责任，原来我也可以为社会的美好贡献一份力量。 （1）上述材料，分别突出体现的社会生活的特点是什么? （2）小美的行为体现了人的社会化的哪些表现? （3）为了让社会生活更美好，我们能做些什么? 【答案】（1）①日记一：社会生活具有丰富性和发展性； ②日记二：社会生活离不开劳动实践； ③日记三：社会生活具有责任性和价值性。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化； ②积极参与社会实践，在实践中提升能力； ③增强社会责任感，主动为社会贡献力量。 （3）①积极参与社会公益活动，服务社会； ②遵守社会规则，维护社会秩序； ③主动关心他人，践行友善品质。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、人的社会化。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带着弟弟和表妹去观看了城市发展主题图片展→社会生活具有丰富性和发展性； 关键词②：我应同学们的邀约，一起去蔬菜大棚劳动→社会生活离不开劳动实践； 关键词③：我参加了社区组织的“环保小卫士”活动→社会生活具有责任性和价值性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：城市发展主题图片展→主动了解社会，关注社会发展变化； 关键词②：去蔬菜大棚劳动→积极参与社会实践，在实践中提升能力； 关键词③：“环保小卫士”活动→增强社会责任感，主动为社会贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查公民让社会生活更美好，为开放试题，言之有理即可。 17. “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义，是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障，是我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 （1）【问题再现】 请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例） （2）【态度阐述】在对待不公平、不正义现象时，我们应该持什么态度？ （3）【感悟畅谈】上述材料对你有什么启示？ 【答案】（1）就业招聘中存在性别歧视；教育资源分配不均，部分地区学校设施落后；某些企业拖欠农民工工资等。 （2）面对不公平、非正义现象，我们应该做到:用合法手段解决问题，以谋求最大限度的公平和正义;同破坏公平和正义的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 （3）①公平正义是社会主义的内在要求，是实现 “中国梦” 的重要基石，关系到人民的幸福与社会的稳定，必须成为社会发展的核心价值取向。 ②保障公民平等享有宪法和法律赋予的各项权利，让每个人的梦想都有起飞的起点。 打破身份、财富等固化壁垒，为奋斗者提供平等的发展机会，激发社会活力。 坚持法律面前人人平等，反对潜规则与特权，让社会运行有章可循、奖惩分明。 ③深化司法改革，完善公平正义保障体系，用法治手段维护社会公平。营造崇尚公平正义的氛围，发挥媒体监督作用，推动公共资源均衡分配。自觉履行维护公平正义的责任，从身边小事做起，共同筑牢 “中国梦” 的公平正义根基。 【解析】 【分析】考点考查：守护正义的要求、公平的内涵和价值、正义的内涵和力量。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查正义的内涵、公平的内涵的相关知识，关于生活中存在的不公平、不正义的现象，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查守护正义的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用公平的价值、正义的力量、坚守公平的要求、守护正义的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：公平正义，是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障，是我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法→可链接公平的价值、正义的力量、坚守公平的要求、守护正义的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省潜山市大水学校、第四中学、官庄镇中心学校、槎水镇中心学校、余井镇中心学校 2025-2026学年八年级上学期12月联考道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活是绚丽多彩的 ③社会关系一般是由地缘关系确定的 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 研学旅行作为学校教育和社会实践衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和社会的亲近感。这表明（ ） A. 亲社会行为需要在社会实践中养成 B. 中学生要放弃学业，早日融入社会 C. 服务社会能够获得他人的接纳与认可 D. 融入社会是实现人生价值的唯一途径 3. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 对下面漫画理解正确的是（ ） ①规则是对我们自由的限制 ②守护生命安全，要自觉遵守规则 ③要树立安全意识，不去尝试任何新奇事物 ④法律对未成年人给予特殊保护 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 你从漫画中得到的启示是（ ） A. 平等待人，不因性别和外貌歧视他人 B. 换位思考，能从对方的角度思考问题 C. 欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点 D. 举止端庄，与他人交谈时要优雅得体 6. 中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富、代代相传。下列古语与其所蕴含的中华传统美德对应正确的是（ ） 序号 古语 蕴含的中华传统美德 ① 己所不欲，勿施于人 尊重他人 ② 投我以木瓜，报之以琼琚 律己宽人 ③ 诚着，天之道也，思诚者，人之道也 诚实守信 ④ 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼 平等待人 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 7. 小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要（ ） A. 学习法律，任性而为 B. 制定法律，伸张正义 C. 制裁犯罪，惩恶扬善 D. 自觉守法，依法办事 8. 小李在网上购买了一款电子产品，收到后发现产品存在质量问题，联系商家退货却遭到拒绝。此时，小李可以采取的正确做法是（ ） A. 找几个朋友去商家的办公地点大闹一场​ B. 在网络上发布商家的负面虚假信息，逼迫商家退货​ C. 向平台客服投诉，若无法解决可寻求国家法律救济，如向相关部门举报或向法院起诉​ D. 自认倒霉，不再追究 9. 在列车上，烟雾报警被触发导致列车降速运行。乘警及列车工作人员经过排查，找到了正在抽烟的顾某，随后，乘警将顾某移交当地派出所处理。最终，顾某被处以行政拘留5日的处罚。该案件警示我们要（ ） ①珍视自由，依法行使权利 ②遵守法律法规，树立法治意识 ③法律禁止做的坚决不做 ④保护自身合法权益不受非法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我国刑法修正案（九）补充了关于国家考试作弊入刑的规定，具体有组织考试作弊罪，非法出售、提供试题、答案罪以及代替考试罪。这体现了（ ） ①公平是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理 ②公平能消除社会矛盾 ③规则不是一成不变的 ④公平的社会是自然而然形成的 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 11. 家事国事天下事，事事关心。中学生小康关注到以下两件事： △2024年春运期间，受雨雪冰冻天气影响，我国多地列车停运、多个路段封闭，人们通行受阻。寒冷的天气，却被人们热情升温，湖北等地立即动员各方力量，全力以赴除冰扫雪!一方有难,八方支援,让回家路更加温暖! △学校里有位同学身患重病，家庭困难，全校师生踊跃捐款，奉献爱心。 小康准备写一份宣传稿，请你帮她选定一个恰当的标题（ ） A. 攻坚克难攀高峰 B. 做诚实守信的人 C. 坚持多样性统一 D. 崇尚道义展情怀 12. 广大志愿者们活跃在社区建设、大型赛事、环境保护等领域，用行动践行着志愿精神。下列属于志愿精神内容的是（ ） A. 责任、友爱、互助、进步 B. 奉献、友爱、互助、进步 C. 奉献、自强、互助、进步 D. 奉献、友爱、互助、和谐 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 期中考试将近，小郑担心成绩不理想而受到老师和父母的批评，于是千有百计想要作弊。好友知道后劝他不要违纪，他却说：一场小小的考试而已，顶多是不诚信，不必小题大做。” 运用所学知识，请你对小郑的言行进行辨别与分析。 14. 【提升数字素养，拥抱数智时代】 2024年11月，共青团中央发布《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》。八年级学生小丽阅读了报告，并搜集到了以下数据。 （1）小丽认为，互联网已全面融入未成年人的学习和生活。请你从图1和图2中找出佐证的材料。 该报告指出，近九成未成年网民听说过人工智能技术，并有42.4%的未成年网民表示对此非常感兴趣，越来越多的未成年网民开始使用各类人工智能产品。未成年网民在享受人工智能带来便利的同时，也需要认识到它可能带来的风险隐患，提高防范和应对的能力。 （2）请你运用所学知识，谈谈未成年人应该如何理性参与网络生活。 你是否有过这样的体会；打开视频APP，上翻下滑间，几个钟头就过去了。因为APP所推送的内容，都是你感兴趣的，让你拿得起、放不下。这是APP背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据，为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”，不仅限制了个人的视野，降低了独立思考和自我纠偏的能力，也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （3）为避免同学们被禁锢于“信息茧房”，请你从两个角度提出建议。 15. 【以案说法】 宁宁是学校的法治宣传志愿者，他常常用以案说法的形式进行普法宣传。请你对他收集到的生活案例进行思考，探索我们成长过程中应注意的问题。 案例 中学生小航原来表现较好，曾多次被评为“三好学生”。后来跟社会上一些小混混交往后，逐渐变得无心学习，不交作业，并经常旷课，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，受到了老师的批评教育。但他并没有接受教育，初中毕业之后变本加厉，在社会上偷窃财物，还参与赌博等活动，曾被公安机关拘留，仍然不思悔改。一天晚上，他趁邻居王大妈的儿子出差未归，持刀爬进王大妈家企图盗窃，被王大妈发现后，当即把王大妈打昏，并偷走现金1000余元。经人民法院不公开审理后，判决小航犯抢劫罪，判处有期徒刑3年，罚金1000元。 （1）以上案例中，人民法院根据哪部法律对小航进行处罚？本案中的主刑和附加刑分别是什么？ （2）请你分析小航走上犯罪道路的原因，以吸取本案的教训。 （3）在加快建设社会主义法治国家的新时代，青少年在日常生活中如何预防违法犯罪？ 16. 十一小长假，中学生小美有很多难忘的经历，以下是她的日记节选。 日记一 今天，我带着弟弟和表妹去观看了城市发展主题图片展，给他们讲述了城市发展中通信方式和交通工具的变化。他们听得津津有味，我觉得很有成就感。 日记二 今天，我应同学们的邀约，一起去蔬菜大棚劳动。我们通过采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记三 今天，我参加了社区组织的“环保小卫士”活动，和叔叔阿姨们一起清理社区公园的垃圾，还向居民宣传垃圾分类的重要性。本次活动让我发现社会生活其实离我们很近，我感受到了自身的价值和责任，原来我也可以为社会的美好贡献一份力量。 （1）上述材料，分别突出体现的社会生活的特点是什么? （2）小美的行为体现了人的社会化的哪些表现? （3）为了让社会生活更美好，我们能做些什么? 17. “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义，是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障，是我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。有权利公平，梦想才能起飞；有机会公平，奋斗才有动力；有规则公平，社会才能进步。 （1）【问题再现】 请你列举生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例） （2）【态度阐述】在对待不公平、不正义现象时，我们应该持什么态度？ （3）【感悟畅谈】上述材料对你有什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $