精品解析：福建省厦门双十中学2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题

福建省厦门双十中学2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题 （考试满分：100分 考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分为两个部分，共33题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不得分。 一、选择题（56分） 1. 下图是奥地利发行纪念金币。该金币的图案设计取材于（ ） A. 古代埃及文明 B. 两河流域文明 C. 古代印度文明 D. 中国古代文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知，题干中左图表现是古埃及太阳神崇拜，右图为古埃及狮身人面像，故该金币反映的是古埃及文明，A项正确；两河流域文明代表有楔形文字、《汉谟拉比法典》等，排除B项；古代印度文明的代表有种姓制度、佛教等，排除C项；古代中国文明的代表有青铜器、甲骨文等，排除D项。故选A项。 2. 《汉谟拉比法典》提到，“把光明普照苏美尔阿卡德大地的那个国王，使周围世界都屈服的那个国王，伊什塔尔神的宠儿就是我”。这表明法典意在（ ） A. 完善法律体系 B. 强调契约精神 C. 维护君主权威 D. 规范等级秩序 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“把光明普照苏美尔阿卡德大地的那个国王，使周围世界都屈服的那个国王，伊什塔尔神的宠儿就是我”结合所学可知，《汉谟拉比法典》宣扬了君权神授思想，维护了君主权威，是维护奴隶主阶级统治的工具，C项正确；完善法律体系与题干强调维护君主权威不符，排除A项；题干体现了君权神授的思想，目的是为了强化君主统治而非神权统治，排除B项； 题干中没有提及等级秩序，排除D项。故选C项。 3. 婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ） A. 社会分工相互协作 B. 宗教信仰派别众多 C. 社会等级贵贱分明 D. 风俗习惯仪式繁琐 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚，材料内容反映了当时的印度社会等级贵贱有别，C项正确；题干未提到社会分工相互协作，反而强调各等级职业固定、不能交叉，排除A项；题干未涉及宗教信仰派别，仅提到婆罗门掌管祭祀（是种姓等级，非派别），排除B项；题干未提及风俗习惯仪式，与材料无关，排除D项。故选C项。 4. 为了保证贫穷公民参政议政，雅典城邦（ ） A. 创立了陶片放逐法 B. 公职人员几乎都是由公民抽签产生 C. 建立津贴制度 D. 设立主席团并召集公民抽签 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知，在伯里克利当政时期，雅典民主政治发展到顶峰，为了鼓励贫穷公民积极参政建立津贴制度，向参加民主政治的公民发放工资，C项正确；采取陶片放逐法是雅典公民可以在陶片上写上那些不受欢迎以及极具社会威望、广受欢迎、最可能成为僭主的人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主制度的政治人物予以政治放逐，排除A项；公职人员几乎都是由公民抽签产生是为了保障所有公民的公民权，不只是为了保证贫穷公民参政议政，排除B项；设立主席团并召集公民抽签也不是单纯为了保证贫穷公民参政议政，排除D项。故选C项。 5. 下图所示的发展历程属于（ ） A. 古巴比伦 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古代日本 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前1000年左右，亚平宁半岛出现许多城邦；公元前509年，罗马建立了共和国；公元前27年，屋大维建立罗马帝国；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，C项正确；古巴比伦位于两河流域，并未建立帝国，排除A项；古代希腊文明下出现了亚历山大帝国，但其统治只存在于公元前4世纪，排除B项；古代日本在亚洲，5世纪初，大和政权才统一了日本，排除D项。故选C项。 6. 图1和图2意在说明古希腊（ ） A. 几何学的成就领先于世界 B. 普遍崇尚力量、阳刚之美 C. 美学观念受到了几何学影响 D. 圣灵崇拜主导了艺术创作 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，图1《宙斯像》符合黄金比例，图2帕特农神庙立面遵循黄金螺旋比例，两者均体现古希腊艺术作品（雕塑、建筑）在美学设计中运用了几何学中的比例原则（黄金比例、黄金螺旋）。黄金比例、黄金螺旋属于几何学范畴，艺术作品遵循这些几何比例，说明美学设计受几何学影响，符合两图共同主旨，C项正确；题干未涉及与其他地区的对比，无法得出“领先世界”的结论，排除A项；“普遍崇尚力量、阳刚之美”仅适用于图1雕塑，与图2建筑无关，无法全面概括两图，排除B项；古希腊为多神崇拜，“圣灵”并非其宗教概念，且题干重点是比例关系而非崇拜主导，排除D项。故选C项。 7. 查理曼帝国时期，授封土地是领主拥有武装保卫的快捷途径。在该制度下获得土地的人被称为（ ） A. 农奴 B. 封君 C. 封臣 D. 管家 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，查理曼帝国时期，授封土地是领主拥有武装保卫的快捷途径。在该制度下，赐地的人成为封君，获得土地的人被称为封臣，C项正确；农奴、封君、管家均不符题意，排除ABD项。故选C项。 8. 马克思在《封建经济政治概述》中写道：“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是 A. 希腊城邦 B. 西欧封建庄园 C. 西欧封建城市 D. 欧洲大学 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，从9世界开始，欧洲一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力等，故选B；希腊城邦和欧洲的大学不是一个经济实体，排除AD；西欧封建城市与“经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动”等描述不符，排除C。 9. “11至12世纪，欧洲达到了封建王朝统治下第一个富有活力的阶段。”其“活力”主要体现为 A. 幕府统治的建立 B. 封建等级观念形成 C. 城市和大学兴起 D. 阿拉伯帝国的扩张 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料并结合所学可知，11至12世纪，随着经济发展，欧洲兴起了众多城市。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，成为欧洲富有活力的表现，C项正确；12世纪末日本进入幕府统治建立，这与题意不符，排除A项；“封建等级观念形成”是欧洲封建制度强化的表现，不是富有活力的表现，排除B项；7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，这与题意不符，排除D项。故选C项。 【点睛】 10. 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法）》的制定 C. 《罗马民法大全》的编纂 D. 《拿破仑法典》的推行 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编撰委员会，529年，委员会把2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学会篆》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编撰为《新法典》，以上这四部法律文献统称为《罗马民法大全》，C项正确；《汉谟拉比法典》的颁布与古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比有关，排除A项；《十二铜表法）》的制定是罗马共和国时期，排除B项；《拿破仑法典》的推行与拿破仑有关，排除D项。故选C项。 11. “他们采纳了唐朝的均田制，土地频繁地重新分配给公民，以保证公平”。材料中的现象可能发生在日本的（ ） A. 贞观年间 B. 大化年间 C. 开元年间 D. 明治年间 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，大化改新，是646年发生的古代日本政变。其主要内容是废除大豪族垄断政权的体制，向中国皇帝体制学习，成立古代中央集权国家。日本历史上带来了巨大的变革。故B符合题意；从贞观年间开始，日本派出的遣唐使有十多次。但日本并未发生改革，故A错误；开元年间指的是唐玄宗时期，与日本无关，故C错误；明治年间实行的是明治维新，向西方学习近代化，故D错误；故选B。 12. 下面这幅漫画的主题应是（ ） A. 文明交流 B. 民族融合 C. 习俗差异 D. 国家冲突 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】印度人用梵文的字头表示数字，创造了0到9十个数字的计数法。阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初传入欧洲，被称为阿拉伯数字。阿拉伯数字是东西方文明交流的结果。BCD不符合题意，故本题正确答案为A。 13. 对下图中世纪的手工工场解读正确的是（ ） 图片解读 生产目的：自给自足 生产方式：生产分散 经营方式：雇佣关系 工场性质：封建性质的生产关系 A. 生产目的 B. 生产方式 C. 经营方式 D. 工场性质 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，手工工场的核心特征是雇主雇佣工人劳动，工人出卖劳动力换取工资，存在“雇佣关系”，经营方式说法正确，C项正确；手工工场以生产商品、获取利润为目的，而非“自给自足”，自给自足是封建庄园经济的特点，排除A项；图片显示工人在同一工场集中劳动，属于“集中生产”，而非“分散”，排除B项；雇佣关系是资本主义生产关系的标志，工场性质为资本主义萌芽，而非“封建性质”，排除D项。故选C项。 14. 那一时期，新希望驱散了中世纪的恐惧和愚钝。人们重拾已遗忘的拉丁语，重新研究古希腊罗马的文化艺术。“那一时期”是指（ ） A. 罗马帝国时期 B. 启蒙运动时期 C. 拿破仑帝国时期 D. 文艺复兴时期 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“驱散了中世纪的恐惧和愚钝。人们重拾已遗忘的拉丁语，重新研究古希腊罗马的文化艺术”并结合所学可知，文艺复兴运动兴起于14世纪，是新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反封建的新文化运动，D项正确；罗马帝国时期是公元前27年—公元395年，与材料“重新研究古希腊罗马的文化艺术”不符，排除A项；启蒙运动时期是指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动，与材料“重新研究古希腊罗马的文化艺术”不符，排除B项；1799年11月9日，拿破仑带领军队闯入元老院会议厅，迫使元老院通过建立执政府的法令并宣布把权力移交给以拿破仑为第一执政的三人临时政府，因为这一天是法国共和历雾月18日，所以被称为雾月十八日政变。法国从此进入了拿破仑统治时期，与材料“重新研究古希腊罗马的文化艺术”不符，排除C项。故选D项。 15. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命” A. 维护了君主专制 B. 避免了流血牺牲 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了英国制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“光荣革命是英国历史的转折点……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。”结合所学知识，光荣革命结束了英国君主专制，为议会至上，限制王权奠定了政治基础，有利于推动英国君主立宪制的形成，故观点强调“光荣革命”改变了英国制度，D项正确；英国“光荣革命”结束了英国君主专制，排除A项；题干没有涉及到避免了流血牺牲 、杜绝了王朝复辟的信息，排除BC项。故选D项。 16. 英国人约翰逊说：“奴隶主中居然有人高喊自由，事情怎么会这样？”但就是这群奴隶主，打败了约翰逊的国家，缔造了没有国王的国度。这群奴隶主的代表是 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 林肯 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“……但就是这群奴隶主，打败了约翰逊的国家，缔造了没有国王的国度”，并结合所学可知，材料反映的是北美独立战争。为摆脱英国殖民统治，华盛顿领导大陆军打败了英国殖民者，建立了共和制国家，B项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖，排除A项；罗伯斯庇尔是法国大革命的领袖，排除C项；林肯是美国内战的领袖，排除D项。故选B项。 点睛】 17. 与下图描绘的情景直接相关的历史事件是（ ） 网球场宣誓 《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲的重大事件，图中是国民议会的召开及贵族、教士、平民三个等级代表做出合作姿势的情景。 A. 英国“光荣革命” B. 美国南北战争 C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲的重大事件，图中是国民议会的召开及贵族、教士、平民三个等级代表做出合作姿势的情景”和所学可知，1789年，法国大革命前夕，法国国王路易十六因反对将三级会议改为国民会议，封闭了会场，第三等级代表即在会场附近的网球场举行宣誓：在宪法未制定以前，决不离散，C项正确；英国“光荣革命”发生在1688年，与材料“1789年”不符，排除A项；美国南北战争发生在1861年4月12日 至 1865年4月9日，与材料“1789年”不符，排除B项；俄国农奴制改革发生在1861年，与材料“1789年”不符，排除D项。故选C项。 18. 14克左右的煤可以运载两吨重的煤行驶一英里。煤就这样自己运输着自己，驶过铁轨，漂过海洋。材料中所述现象得益于（ ） A. 工厂制度的确立 B. 垄断组织的产生 C. 计算机的问世 D. 瓦特改良蒸汽机 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在第一次工业革命中，随着改良蒸汽机的运用和蒸汽机车的运用，煤成为了新型能源，材料中“煤就这样自己运输着自己，驶过铁轨”指的是煤为蒸汽机车提供动力，D项正确；工厂制度是第一次工业革命期间产生的管理方式，与材料所述运输煤无关，排除A项；垄断组织出现于 19 世纪末 20 世纪初，是资本主义发展到帝国主义阶段的产物，与材料中的运输动力革新无关，排除B项；计算机是第三次科技革命的产物，与题干内容无关，排除C项。故选D项。 19. 图中A、B两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中B处对应的历史事件是 A. 《共产党宣言）发表 B. 第一国际成立 C. 建立巴黎公社 D. 十月革命胜利 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：巴黎公社。解题思路：材料反映了十九世纪国际共产主义运动发展历程，根据图片信息可知，在十九世纪七十年迎来发展新高潮。根据所学知识可知，1871年3月18日巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日建立了巴黎公社，巴黎公社是世界上第1个无产阶级政权，是无产阶级建立政权的伟大尝试。C正确；《共产党宣言》发表于1848年，A错误；1864年第一国际成立，B错误；十月革命胜利在1917年11月，D错误。综上故选C。 20. 明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（ ） A. 推行地税改革 B. 提倡“文明开化” C. 注重示范引领 D. 实行“废藩置县” 【答案】C 【解析】 【详解】题干材料“明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的‘模范工厂’”描述的是日本明治维新中经济方面的措施，明治政府在改革中注重示范引领，C项正确；题干材料未涉及地税改革，排除A项；提倡“文明开化”是社会生活方面的措施，排除B项；实行“废藩置县”是政治方面的措施，排除D项。故选C项。 21. “南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”，种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿。”这可直接用于研究（ ） A. 拉美独立运动 B. 南北战争 C. 明治维新 D. 十月革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿”和所学知识可知，美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；北方主张建立自由州发展资本主义工商业。双方针锋相对，互不相让。北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制，开展废奴运动，符合题意，B项正确；18世纪末19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区，不符合题意，排除A项；1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，不符合题意，排除C项；俄国在第一次世界大战期间爆发了由列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，开始了轰轰烈烈的社会主义建设，不符合题意，排除D项。故选B项。 22. “19世纪后半期更多的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新。”这说明第二次工业革命 A. 科技与生产紧密结合 B. 发明主要由工匠完成 C. 制造业实现了机械化 D. 电力广泛运用于生产 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“19世纪后半期更多的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新”，并结合所学可知，兴起于19世纪末20世纪初的第二次工业革命，具有科学技术与生产紧密结合的特点，科学技术迅速转化为生产力，极大地促进了人类社会的进步，A项正确；“发明主要由工匠完成”是第一次工业革命的特点，排除B项；“制造业实现了机械化”是第一次工业革命的成果，排除C项；材料未涉及电力广泛运用于生产，排除D项。故选A项。 【点睛】 23. 与图1到图2变化相关的发明是 A. 蒸汽机 B. 摄影机 C. 内燃机 D. 放映机 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据图中“如今一滴汽油在瞬间就能完成同样的任务”并结合所学知识可知，内燃机的发明促进了石油的开采和提炼，利用内燃机做动力发明了汽车、飞机等交通工具，C项正确；蒸汽机的发明促进了煤炭的开采，排除A项；摄影机、放映机都是大众娱乐工具，与题干无关，排除BD项。故选C项。 【点睛】 24. 1888年6月，英国一篇报道讲述：在伦敦东区的一家火柴厂，女工们不但收入微薄，而且她们还会因为说话过多、未经允许上厕所等原因被罚扣工资，而火柴厂的股东们却获得了巨额分红。作为个案，这篇报道可以反映出当时英国（ ） A. 生产关系发生根本变化 B. 工业生产效率迅速提高 C. 贫富分化问题日趋严重 D. 大量农村人口涌入城市 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在伦敦东区的一家火柴厂，女工们不但收入微薄……而火柴厂的股东们却获得了巨额分红”可知，当时英国贫富分化问题日趋严重，阶级矛盾日趋尖锐，C项正确；工业革命开始后，生产关系仍然是资本主义私有制性质，并未发生根本变化，排除A项；题干强调的是贫富分化问题，而未体现生产效率的问题，排除B项；题干所体现的是贫富差距问题，未说明大量农村人口涌入城市，排除D项。故选C项。 25. 在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然到了20世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6-12岁的儿童都要接受教育。导致这一变化的主要原因（ ） A. 资产阶级革命的推动 B. 民主制度的广泛实行 C. 无产阶级的激烈斗争 D. 工业时代的社会需求 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中的“到了20世纪初”并结合所学可知，19世纪末20世纪初，两次工业革命基本完成，欧洲社会经济发展需要大量的高素质产业工人，为了适应这一要求，必须普及“义务教育”，其目的是满足工业生产需要，所以材料中的变化是由于工业革命对技术工人的巨大需求，D项正确；欧美资产阶级革命主要时间是17-19世纪，与题干时间不符，排除A项；欧洲主要国家民主制度广泛实行是在17-19世纪，与题干时间不符，排除B项；无产阶级反抗资产阶级的斗争，其目的是要夺取政，因此不是变化的主要原因，排除C项。故选D项。 26. “他在‘人间喜剧’里给我们提供了一部法国社会史，特别是巴黎上流社会的历史”。“他”是（ ） A. 路易十六 B. 巴尔扎克 C. 拿破仑 D. 罗伯斯庇尔 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，“人间喜剧”是法国著名作家巴尔扎克的小说集，小说集再现了法国19世纪早期的社会图景，给我们提供了一部法国社会史，特别是巴黎上流社会的变迁史。因此“他”是巴尔扎克，B项正确；路易十六、拿破仑、罗伯斯庇尔是法国大革命时期的人物，他们均不是“人间喜剧”的作者，排除ACD项。故选B项。 27. 下图反映了（ ） A. 资本主义制度的产生和衰亡 B. 资本主义制度的确立和扩展 C. 世界逐步连成一个整体 D. 全球化的趋势不断加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示，从英国资产阶级革命到日本明治维新，体现了资本主义制度的确立和扩展的过程，B项正确；资本主义制度没有衰亡，排除A项；世界逐步连成一个整体是从新航路开辟开始的，排除C项；全球化的趋势不断加强是国际投资增长，跨国公司日益成为世界经济的主导力量等，排除D项。故选B项。 28. “列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命……那些在1917年4月似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“第二次革命”是指（ ） A. 光荣革命 B. 来克星顿的枪声 C. 二月革命 D. 彼得格勒武装起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料的信息“列宁”、“1917年4月似乎是稀奇古怪的口号”，结合所学1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部--斯莫尔尼宫，亲自领导起义。起义者迅速占领彼得格勒火车站、中央发电站、电话总局和国家银行等战略要点，7日晚，以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号，工人、士兵向冬宫发起了猛烈进攻。次日凌晨，起义者攻克临时政府盘踞的最大据点--冬宫，彼得格勒武装起义取得了胜利。材料中提到的“第二次革命”是指十月革命，十月革命又称彼得格勒武装起义，D项正确；光荣革命指的是1688年英国的宫廷政变，排除A项；1775年来克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志，排除B项；二月革命，是指1917年3月8日至12日（儒略历2月23日至27日），俄罗斯帝国爆发的革命运动，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了君主专制的统治，排除C项。故选D项。 二、非选择题（44分） 29. 阅读材料，完成下列要求 这是1806年英国迪蒂多尔所绘的时事漫画。画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师形象。正把欧洲各国君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国。 1808年，拿破仑征服西班牙，引发西班牙革命，促使拉美独立运动重新复活，在欧洲推翻法国波旁王朝的革命，激起了波兰革命。比利时赢得独立，意大利和德意志各地动荡不安。总之，1789年由一个单一国家掀起的革命，现在看来似乎已演变成欧洲大陆的“民族之春”。 ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代，1789——1848》 （1）根据材料并结合所学知识，简述材料中加点的“革命”爆发的标志性事件。 （2）你是否同意作者认为这场革命是“欧洲大陆的‘民族之春’”的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）巴黎人民攻占巴士底狱 （2）【答案一】判断：同意。 理由：法国大革命摧毁了法国的君主统治，建立了资产阶级共和国；伴随着拿破仑的对外战争，资产阶级自由民主思想进一步传播，动摇了欧洲其他国家的封建制度，有力地推动了欧洲资产阶级革命。因此，我同意这场革命是“欧洲大陆的‘民族之春’”的观点。 【答案二】判断：不同意。 理由：法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇欧洲其他国家的封建制度；同时也鼓舞了其他国家地区的革命和解放，拉丁美洲出现波澜壮阔的独立运动，亚洲爆发人民争取民族独立的武装起义。因此这场革命不仅是“欧洲大陆的‘民族之春’”，更具有世界性影响。 【答案三】判断：不同意。 理由：法国大革命虽然传播了自由民主思想，动摇欧洲其他国家的封建制度，但拿破仑在与反法联盟的多次较量中，几乎横扫欧洲大陆，对当地人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家和人民的利益，激起当地人民的反抗。因此，我不同意这场革命是“欧洲大陆的‘民族之春’”的观点。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料“1789年由一个单一国家掀起的革命，现在看来似乎已演变成欧洲大陆的‘民族之春’”，结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动，法国大革命开始了。可知“革命”爆发的标志性事件，是巴黎人民攻占巴士底狱。 【小问2详解】 辨析：本题为开放性试题，可以从法国大革命、拿破仑远征的积极影响和消极影响进行作答，参考示例： 答案一：根据所学知识可知，同意作者的观点，因为法国大革命摧毁了法国的君主统治，建立了资产阶级共和国；伴随着拿破仑的对外战争，资产阶级自由民主思想进一步传播，动摇了欧洲其他国家的封建制度，有力地推动了欧洲资产阶级革命。因此，我同意这场革命是“欧洲大陆的‘民族之春’”的观点。 答案二：根据所学知识可知，不同意作者的观点，因为法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲其他国家的封建制度；同时也鼓舞了其他国家地区的革命和解放，拉丁美洲出现波澜壮阔的独立运动，亚洲爆发人民争取民族独立的武装起义。因此这场革命不仅是“欧洲大陆的‘民族之春’”，更具有世界性影响。 答案三：根据所学知识可知，不同意作者的观点，因为法国大革命虽然传播了自由民主思想，动摇了欧洲其他国家的封建制度，但拿破仑在与反法联盟的多次较量中，几乎横扫欧洲大陆，对当地人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家和人民的利益，激起当地人民的反抗。因此，我不同意这场革命是“欧洲大陆的‘民族之春’”的观点。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一20世纪初主要资本主义国家经济、政治对比表 项目 英 德 法 美 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地数所占位次 1 4 2 5 （1）根据材料一，分析表格所反映的问题。 材料二 图1 第一次世界大战前的欧洲形势图 图2 第一次世界大战后的欧洲形势图 （2）观察图1，写出一战前形成的两大军事集团的名称。 （3）对比图1和图2的变化，选择一个观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。 （不能照抄示例） 观点：一战导致了奥匈帝国的解体。 阐释：一战后，作为战败国一方的奥匈帝国解体。在原奥匈帝国的土地上出现了捷克斯洛伐克、塞尔维亚-克罗地亚-斯洛文尼亚王国等。也有部分领土被波兰、罗马尼亚继承。这些独立的国家在巴黎和会上得到英国、法国、美国的支持。 【答案】（1）帝国主义政治、经济发展不平衡。 （2）三国同盟、三国协约。 （3）观点：一战导致波兰的建立。论述：十月革命，使得俄国建立无产阶级政权，为了进行建设，与德国及其同盟国签署了《布列斯特和约》，放弃了对波兰、立陶宛等国的主权和管辖。一战后，通过《凡尔赛条约》，德国承认波兰独立，并给予波兰海岸线。把原属波兰的领土归还波兰。从此，波兰建立。 【解析】 【小问1详解】 问题：根据材料一20世纪初主要资本主义国家经济、政治对比表可知，工业产量排名第三第四的英国和法国在殖民地数量上排名第一第二，工业产量排名第一第二的美国和德国在殖民地数量上排名第四第五，由此可知，帝国主义政治、经济发展不平衡。 【小问2详解】 名称：根据材料二图1和所学知识可知，1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。 【小问3详解】 题目：观察两幅图发现在德国和苏联（俄国）中间出现了波兰，由此确定观点为一战导致波兰的建立。阐释：根据所学《布列斯特和约》和《凡尔赛条约》相关内容阐释即可，如：1917年十月革命的胜利，使得俄国建立无产阶级政权，为了进行国内经济建设，苏俄与德国及其同盟国签署了《布列斯特和约》，放弃了对波兰、立陶宛等国的主权和管辖。一战后，协约国集团通过《凡尔赛条约》，使得德国承认波兰独立，并给予波兰海岸线。把原属波兰的领土归还波兰。从此，波兰建立。 31. 阅读材料，回答问题 材料一 棉花露出狰狞面目的第一步始于海上航路……奥斯曼对欧洲人的贸易阻碍从此失效。欧洲进而获得控制棉花产地的入场券，早在欧洲人为他们的全球之旅铺路时，就已经开始了一场枪炮威胁下的战争资本主义。 ——摘自王燕《棉花帝国之殇》 （1）写出材料一中使“欧洲获得控制棉花产地入场券”的重大事件。根据材料并结合所学知识，指出欧洲人控制棉花产地的主要方式。 材料二 在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本上按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。1780年，一匹成品细布要卖到116先令，50年以后，价格降到了28先令。 ——摘编自[英]波斯坦等《剑桥欧洲经济史》、[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （2）根据材料二指出英国棉纺织业在组织形式上的变化，并根据所学知识，分析出现这种变化的主要原因。 材料三 1806年棉纺织工厂的工人名义工资为200便士每周，到30年代时已跌落到90便士。加之这一时期物价水平的增长，工人薪水的购买力进一步降低……越来越多的妇女和儿童进入了工厂，很多女工和童工承受着高强度的工作，身体条件每况愈下。 ——摘编自蒋梦引《英国史》 （3）根据材料三，分析导致英国棉纺织厂工人生活和身体状况下降的因素。 （4）综合上述材料，概括资本主义发展的特点。 【答案】（1）事件：新航路的开辟。方式：殖民扩张与掠夺。 （2）变化：由手工工场（或在家庭进行手工生产）发展为现代工厂。 原因：蒸汽机的广泛应用。 （3）因素：工资下降、物价增长、工作强度大。 （4）特点：扩张性、掠夺性、剥削性。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“棉花露出狰狞面目的第一步始于海上航路……奥斯曼对欧洲人的贸易阻碍从此失效。欧洲进而获得控制棉花产地的入场券”可知“欧洲获得控制棉花产地入场券”得益于新航路的开辟，由于奥斯曼土耳其帝国的崛起，阻碍了传统的东西方的商路，促使欧洲航海家开辟到东方的新航路。 主要方式：根据材料一“早在欧洲人为他们的全球之旅铺路时，就已经开始了一场枪炮威胁下的战争资本主义”并结合所学知识可知，欧洲人控制棉花产地的主要方式是殖民扩张和殖民掠夺。 【小问2详解】 变化：根据材料二“通常是在自己的家中进行手工劳动”“工人们基本已按工厂制度组织，在厂内进行机器生产”可知，英国棉纺织业在生产方式和组织形式的变化是由分散的手工工场发展为现代工厂（或集中的大机器生产）。 主要原因：根据材料信息“工厂制度”“机器生产”可知，出现这种变化的主要原因是工业革命的开展或改良蒸汽机的广泛使用，推动了现代工厂制度的建立，机器大生产取代手工劳动。 小问3详解】 因素：根据材料三“1806年棉纺织工厂的工人名义工资为200便士每周，到30年代时已跌落到90便士。加之这一时期物价水平的增长，工人薪水的购买力进一步降低”可知，这一时期物价增长，工人购买力降低，难以维持生活，导致生活水平下降；“越来越多的妇女和儿童进入了工厂，很多女工和童工承受着高强度的工作，身体条件每况愈下”说明工人身体状况下降的原因是工作强度大。 【小问4详解】 特点：根据材料一“枪炮威胁下的战争资本主义”可知，资本主义发展过程中具有扩张性、掠夺性；根据材料三工人工资下降、工作强度大可知，资本主义发展具有剥削性等。 32. 阅读材料，完成下列要求 材料 委内瑞拉人民反抗殖民斗争大事记 时间 事件 1810年 委内瑞拉加斯加人民起义，推翻殖民总督的统治。8个月后，委内瑞拉第一共和国诞生。 1812年 殖民者反扑，第一共和国失败。玻利瓦尔总结教训，准备再起义。 1813年 玻利瓦尔率军光复加拉加斯，第二共和国成立。共和国授予玻利瓦尔“解放者”称号 1814年 第二共和国被敌人淹没在血泊中。 1817年 玻利瓦尔攻克安哥斯图拉，建立第三共和国。 1821年 委内瑞拉最终独立。 ——摘编自苏振荣《纪念西蒙·玻利瓦尔》 （1）根据材料，以世纪和年代的呈现方式，写出委内瑞拉最终获得独立的时间。 （2）阅读材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1）时间：19世纪20年代 （2）题目：杰出人物推动社会历史的发展 论述：杰出人物推动社会历史的发展。玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者，1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地.玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。玻利瓦尔领导拉美人民进行独立战争，传播先进思想，唤醒拉美人民独立意识。他热爱祖国，艰苦奋战，有坚强的意志，团结合作的精神，为正义事业而献身等优秀品质，作为杰出人物，推动了历史的发展。 【解析】 【小问1详解】 时间：根据表格可以得出，委内瑞拉最终获得独立的时间是1821年，以世纪和年代的呈现方式是19世纪20年代。 【小问2详解】 论述：根据表格可以得出在委内瑞拉独立的过程中，玻利瓦尔发挥的巨大作用，所以可以得出观点是杰出人物推动社会历史的发展。 论述是杰出人物推动社会历史的发展。玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者，1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地.玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。玻利瓦尔领导拉美人民进行独立战争，传播先进思想，唤醒拉美人民独立意识。他热爱祖国，艰苦奋战，有坚强的意志，团结合作的精神，为正义事业而献身等优秀品质，作为杰出人物，推动了历史的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门双十中学2024-2025学年九年级上学期12月月考历史试题 （考试满分：100分 考试时间：60分钟） 考生注意： 1.全卷分为两个部分，共33题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不得分。 一、选择题（56分） 1. 下图是奥地利发行的纪念金币。该金币的图案设计取材于（ ） A. 古代埃及文明 B. 两河流域文明 C. 古代印度文明 D. 中国古代文明 2. 《汉谟拉比法典》提到，“把光明普照苏美尔阿卡德大地的那个国王，使周围世界都屈服的那个国王，伊什塔尔神的宠儿就是我”。这表明法典意在（ ） A. 完善法律体系 B. 强调契约精神 C. 维护君主权威 D. 规范等级秩序 3. 婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌握军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业，低等级的人不能从事高等级的人的职业。这反映了当时的印度（ ） A. 社会分工相互协作 B. 宗教信仰派别众多 C. 社会等级贵贱分明 D. 风俗习惯仪式繁琐 4. 为了保证贫穷公民参政议政，雅典城邦（ ） A. 创立了陶片放逐法 B. 公职人员几乎都是由公民抽签产生 C. 建立津贴制度 D. 设立主席团并召集公民抽签 5. 下图所示的发展历程属于（ ） A. 古巴比伦 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古代日本 6. 图1和图2意在说明古希腊（ ） A. 几何学的成就领先于世界 B. 普遍崇尚力量、阳刚之美 C. 美学观念受到了几何学影响 D. 圣灵崇拜主导了艺术创作 7. 查理曼帝国时期，授封土地是领主拥有武装保卫的快捷途径。在该制度下获得土地的人被称为（ ） A. 农奴 B. 封君 C. 封臣 D. 管家 8. 马克思在《封建经济政治概述》中写道：“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是 A. 希腊城邦 B. 西欧封建庄园 C. 西欧封建城市 D. 欧洲大学 9. “11至12世纪，欧洲达到了封建王朝统治下第一个富有活力的阶段。”其“活力”主要体现为 A. 幕府统治建立 B. 封建等级观念形成 C. 城市和大学兴起 D. 阿拉伯帝国的扩张 10. 查士丁尼被誉为“文明世界的立法者”。使他获此殊荣的是 A. 《汉谟拉比法典》的颁布 B. 《十二铜表法）》的制定 C. 《罗马民法大全》的编纂 D. 《拿破仑法典》的推行 11. “他们采纳了唐朝的均田制，土地频繁地重新分配给公民，以保证公平”。材料中的现象可能发生在日本的（ ） A. 贞观年间 B. 大化年间 C. 开元年间 D. 明治年间 12. 下面这幅漫画的主题应是（ ） A. 文明交流 B. 民族融合 C 习俗差异 D. 国家冲突 13. 对下图中世纪的手工工场解读正确的是（ ） 图片解读 生产目的：自给自足 生产方式：生产分散 经营方式：雇佣关系 工场性质：封建性质的生产关系 A. 生产目的 B. 生产方式 C. 经营方式 D. 工场性质 14. 那一时期，新希望驱散了中世纪的恐惧和愚钝。人们重拾已遗忘的拉丁语，重新研究古希腊罗马的文化艺术。“那一时期”是指（ ） A. 罗马帝国时期 B. 启蒙运动时期 C. 拿破仑帝国时期 D. 文艺复兴时期 15. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命” A. 维护了君主专制 B. 避免了流血牺牲 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了英国制度 16. 英国人约翰逊说：“奴隶主中居然有人高喊自由，事情怎么会这样？”但就是这群奴隶主，打败了约翰逊的国家，缔造了没有国王的国度。这群奴隶主的代表是 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 林肯 17. 与下图描绘的情景直接相关的历史事件是（ ） 网球场宣誓 《网球场宣誓》描绘了1789年发生在欧洲的重大事件，图中是国民议会的召开及贵族、教士、平民三个等级代表做出合作姿势的情景。 A. 英国“光荣革命” B. 美国南北战争 C. 法国大革命 D. 俄国农奴制改革 18. 14克左右的煤可以运载两吨重的煤行驶一英里。煤就这样自己运输着自己，驶过铁轨，漂过海洋。材料中所述现象得益于（ ） A. 工厂制度的确立 B. 垄断组织的产生 C. 计算机的问世 D. 瓦特改良蒸汽机 19. 图中A、B两处所指的是国际共产主义运动发展中的两件大事，其中B处对应的历史事件是 A. 《共产党宣言）发表 B. 第一国际成立 C. 建立巴黎公社 D. 十月革命胜利 20. 明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（ ） A. 推行地税改革 B. 提倡“文明开化” C. 注重示范引领 D. 实行“废藩置县” 21. “南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”，种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿。”这可直接用于研究（ ） A. 拉美独立运动 B. 南北战争 C. 明治维新 D. 十月革命 22. “19世纪后半期更多的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的、有计划的试验来追寻这种技术创新。”这说明第二次工业革命 A. 科技与生产紧密结合 B. 发明主要由工匠完成 C. 制造业实现了机械化 D. 电力广泛运用于生产 23. 与图1到图2变化相关的发明是 A. 蒸汽机 B. 摄影机 C. 内燃机 D. 放映机 24. 1888年6月，英国一篇报道讲述：在伦敦东区的一家火柴厂，女工们不但收入微薄，而且她们还会因为说话过多、未经允许上厕所等原因被罚扣工资，而火柴厂的股东们却获得了巨额分红。作为个案，这篇报道可以反映出当时英国（ ） A. 生产关系发生根本变化 B. 工业生产效率迅速提高 C 贫富分化问题日趋严重 D. 大量农村人口涌入城市 25. 在19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然到了20世纪初绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，规定所有6-12岁的儿童都要接受教育。导致这一变化的主要原因（ ） A. 资产阶级革命的推动 B. 民主制度的广泛实行 C. 无产阶级的激烈斗争 D. 工业时代的社会需求 26. “他在‘人间喜剧’里给我们提供了一部法国社会史，特别是巴黎上流社会历史”。“他”是（ ） A. 路易十六 B. 巴尔扎克 C. 拿破仑 D. 罗伯斯庇尔 27. 下图反映了（ ） A. 资本主义制度的产生和衰亡 B. 资本主义制度的确立和扩展 C. 世界逐步连成一个整体 D. 全球化的趋势不断加强 28. “列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命……那些在1917年4月似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”“第二次革命”是指（ ） A. 光荣革命 B. 来克星顿的枪声 C. 二月革命 D. 彼得格勒武装起义 二、非选择题（44分） 29. 阅读材料，完成下列要求 这是1806年英国迪蒂多尔所绘的时事漫画。画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师形象。正把欧洲各国君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国。 1808年，拿破仑征服西班牙，引发西班牙革命，促使拉美独立运动重新复活，在欧洲推翻法国波旁王朝的革命，激起了波兰革命。比利时赢得独立，意大利和德意志各地动荡不安。总之，1789年由一个单一国家掀起的革命，现在看来似乎已演变成欧洲大陆的“民族之春”。 ——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代，1789——1848》 （1）根据材料并结合所学知识，简述材料中加点的“革命”爆发的标志性事件。 （2）你是否同意作者认为这场革命是“欧洲大陆的‘民族之春’”的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 30. 阅读材料，完成下列要求。 材料一20世纪初主要资本主义国家经济、政治对比表 项目 英 德 法 美 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地数所占位次 1 4 2 5 （1）根据材料一，分析表格所反映的问题。 材料二 图1 第一次世界大战前的欧洲形势图 图2 第一次世界大战后的欧洲形势图 （2）观察图1，写出一战前形成的两大军事集团的名称。 （3）对比图1和图2的变化，选择一个观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。 （不能照抄示例） 观点：一战导致了奥匈帝国的解体。 阐释：一战后，作为战败国一方的奥匈帝国解体。在原奥匈帝国的土地上出现了捷克斯洛伐克、塞尔维亚-克罗地亚-斯洛文尼亚王国等。也有部分领土被波兰、罗马尼亚继承。这些独立的国家在巴黎和会上得到英国、法国、美国的支持。 31. 阅读材料，回答问题 材料一 棉花露出狰狞面目的第一步始于海上航路……奥斯曼对欧洲人的贸易阻碍从此失效。欧洲进而获得控制棉花产地的入场券，早在欧洲人为他们的全球之旅铺路时，就已经开始了一场枪炮威胁下的战争资本主义。 ——摘自王燕《棉花帝国之殇》 （1）写出材料一中使“欧洲获得控制棉花产地入场券”的重大事件。根据材料并结合所学知识，指出欧洲人控制棉花产地的主要方式。 材料二 在1760年，英国兰开夏乡村地区的棉纺织工人通常是在自己的家中进行手工劳动。1830年左右，工人们基本上按工厂制度组织，在厂内进行机器生产。1780年，一匹成品细布要卖到116先令，50年以后，价格降到了28先令。 ——摘编自[英]波斯坦等《剑桥欧洲经济史》、[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （2）根据材料二指出英国棉纺织业在组织形式上的变化，并根据所学知识，分析出现这种变化的主要原因。 材料三 1806年棉纺织工厂的工人名义工资为200便士每周，到30年代时已跌落到90便士。加之这一时期物价水平的增长，工人薪水的购买力进一步降低……越来越多的妇女和儿童进入了工厂，很多女工和童工承受着高强度的工作，身体条件每况愈下。 ——摘编自蒋梦引《英国史》 （3）根据材料三，分析导致英国棉纺织厂工人生活和身体状况下降的因素。 （4）综合上述材料，概括资本主义发展的特点。 32. 阅读材料，完成下列要求 材料 委内瑞拉人民反抗殖民斗争大事记 时间 事件 1810年 委内瑞拉加斯加人民起义，推翻殖民总督的统治。8个月后，委内瑞拉第一共和国诞生。 1812年 殖民者反扑，第一共和国失败。玻利瓦尔总结教训，准备再起义。 1813年 玻利瓦尔率军光复加拉加斯，第二共和国成立。共和国授予玻利瓦尔“解放者”称号 1814年 第二共和国被敌人淹没在血泊中。 1817年 玻利瓦尔攻克安哥斯图拉，建立第三共和国。 1821年 委内瑞拉最终独立。 ——摘编自苏振荣《纪念西蒙·玻利瓦尔》 （1）根据材料，以世纪和年代的呈现方式，写出委内瑞拉最终获得独立的时间。 （2）阅读材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $