期末（试题）-2025-2026学年三年级上册语文统编版

2025-2026学年度三年级上册语文期末测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写字词（10分） 为扭转航天事业luò hòu的局面，中国航天人坚定信niàn，夜以继日地nǔ lì fèn dòu，就算眼中布满xuè sī，仍然坚守岗位。面对难题，中国航天人绝不放qì，而是xùn sù应对。凭借着顽强的毅力，中国航天人在国际上站稳了脚跟。 1. luò hòu ( ) 2. 信niàn ( ) 3. nǔ lì fèn dòu ( ) 4. xuè sī ( ) 5. 放qì ( ) 6. xùn sù ( ) 二、选择题（20分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 脚印(yìnɡ) 促织(cù) B. 增添(zēng) 缤纷(bīnɡ) C. 钥匙(shi) 掠过(lüè) D. 橘子(jǘ) 勾住(ɡōu) 2. 下列词语中书写完全正确的一项是( ) A. 规则 明郎 B. 末来 邮票 C. 清凉 花辫 D. 排列 丰收 3. 下列加点字词的解释有误的一项是( ) A. 萧萧梧叶送寒声(形容风吹梧桐叶的声音) B. 停车坐爱枫林晚(因为) C. 湖光秋月两相和(协调，和谐) D. 白云生处有人家(生活) 4. 下列词语搭配不正确的一项是( ) A. 亮晶晶的水洼 B. 湿漉漉的水泥道 C. 饱满的谷粒 D. 清脆的水底 5. 下列句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”写法相似的是( ) A. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。 B. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。 C. 今天太热了，我感觉自己要融化了。 D. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上。 6. “小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是( ) A. 果树把小朋友绊倒了。 B. 秋天的水果太香甜，吸引着小朋友。 C. 小朋友太喜欢吃水果了。 D. 小朋友太贪玩了，不想离开。 7. 今年十一假期，典典从北京旅游回来，日记中最可能用到的词语是( ) A. 炎热 骄阳似火 B. 严寒 冰天雪地 C. 暖和 春回大地 D. 凉爽 层林尽染 8. 下列说法有误的一项是( ) A. 《夜书所见》中的“客情”指诗人的思乡之情。 B. 《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋雨后落叶的悲凉。 C. 《秋天的雨》中，秋天的雨带给小朋友欢乐的歌。 D. 《听听，秋的声音》借声音绘秋景，突显秋天的活力。 9. 对“憧憬”一词理解不正确的是( ) A. 可通过近义词替换理解为“期待”。 B. 字形提示与心理活动有关。 C. 联系上下文推测意思是“即将到来的一天”。 D. 可查字典理解意思。 10. “秋天用轻快的音调把绿色染成金黄”，与这句话画面不符的是( ) A. 绿叶变成金黄色。 B. 夕阳下河水变得金黄。 C. 粮食堆成金灿灿的小山。 D. 柿子变成金黄色。 三、古诗文及课文内容补充（12分） 1. 停车坐爱枫林晚，____________________。（杜牧《山行》） 2. 湖光秋月两相和，____________________。（刘禹锡《望洞庭》） 3. 天门中断楚江开，____________________。（李白《望天门山》） 4. 祖国地域辽阔，南有富饶的___________和被誉为“璀璨的明珠”的_______，北有物产丰富的____________，南北纵跨数千千米。 5. __________________，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） 6. 意欲捕鸣蝉，____________________。（袁枚《所见》） 7. 群儿戏于庭，一儿_______，足_____________。（《司马光》） 8. __________________，自用则小。（《尚书》） 四、句子练习（10分）（选自《第三单元 综合素养培优》） 1. 修改病句（4分） （1）猪小姐戴着黄色帽子，白色小皮鞋。 修改：________________________________________________________________ （2）超市里有苹果、香蕉、胡萝卜等水果。 修改：________________________________________________________________ 2. 标点符号运用（3分） 判断下列句子标点符号使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”并修改。 （1）“公园里的花儿开放了，真美啊！”小丽说。( ) （2）“哦，小红”，小方微微一笑，说道：“我现在就拿给你。”( ) 修改：________________________________________________________________ 3. 句子衔接（3分） “果然，前面不远处挺立着一棵高大的枫树。”插入下面语段中最合适的位置是( ) ①一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。②路上，一位同学突然惊喜地喊道：“呀，枫树！”③这棵枫树像一个巨人，树干粗壮而又笔直。④树枝上，那红彤彤的枫叶，就像一团正在燃烧的火焰。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 五、阅读（12分） 《稻草人》（节选） ①星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些小蛾产的卵。这使稻草人感到无比惊恐，心想：祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛，我要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救稻子。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一能警告主人的法子了。 ②老妇人到田里来了。她弯下腰，看见田里的水正合适，不必再从河里抽水进来。又看看她种的稻子，都很壮实；摸摸稻穗，沉甸甸的。再看看那稻草人，帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。她看一切事情都很好，就走上田埂，准备回家去搓草绳。 ③稻草人看见主人就要走了，急得不得了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留住。这声音仿佛在说：“我的主人，你不要走呀！你不要以为田里的一切事情都很好，天大的祸事已经在田里留下种子了。一旦发作起来，就要不可收拾，那时候，你就要流干了眼泪，揉碎了心，趁着现在赶早扑灭，还来得及。这，就在这一棵上，你看这棵稻子的叶尖啊！”他靠着扇子的声音反复表示这个警告的意思；可是老妇人哪里懂得，她一步一步地走远了。 1. 稻草人警告主人的方式是什么？（2分） ________________________________________________________________ 2. 画线句中的“种子”具体指什么？（2分） ________________________________________________________________ 3. 稻草人看到稻叶上的卵后，心情是怎样的？（3分） ________________________________________________________________ 4. 老妇人为什么没有发现田里的祸事？（3分） ________________________________________________________________ 5. 从选段中可以看出稻草人具有怎样的品质？（2分） ________________________________________________________________ 六、课外阅读（16分） 五月的绿（节选） 山野拾趣，在这醉人的五月，绿意盎然。 车子一驶进湖后水库所在的山地，就宛如走进了绿色的迷宫。目之所及，全是各种深浅不同的绿色：黄绿、青绿、翠绿……仿若画家巧手调制，相得益彰。 贪婪地深呼吸，这满目的翠让人心旷神怡，真想用它装饰我的梦。这绿色的世界，浸润、净化着我在尘世的心。 看，竹子恰到好处地生长着，高高地直指天空。那尖尖的竹叶紧裹着，还沾着露水呢！我小时候常常和伙伴到竹林中去玩，经常摘这带露水的竹叶尖吮吸，享受那缕清甜。这山中的竹叶尖应该更清新吧？我不禁悄悄地想。 行至半山腰时，山脚下一汪绿绿的湖水被拽入我的视野。这水啊，绿得沉静，绿得含蓄，我的心一下子就被它的美击中了，真是“绿水无弦万古琴”。俯瞰下去，眼前的美景似画似仙境，秀水澄碧，翠岛竞妍。 湖心岛上林木葱郁，感觉已不再是山中所见的那种绿，而是一片黛青，沉郁犹如浓墨泼洒，与湖中碧水相映成趣，再加上穿插裸露的红土地，色彩明丽，煞是好看。湖与岛精巧别致，富有诗意，全景落入眼中，堪称杭州千岛湖的缩小版。真是一幅天然的水墨画，爱画画的我不禁沉醉其中。眼前的绿让人赏心悦目，胸怀一下子就打开了。 1. 短文依次描写了山地的哪些景物？（3分） ________________________________________________________________ 2. 作者小时候为什么喜欢摘带露水的竹叶尖？（2分） ________________________________________________________________ 3. 文中画“_______”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 4. 为什么说“眼前的绿让人赏心悦目，胸怀一下子就打开了”？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 摘抄文中描写绿色的优美词语（至少4个）（4分） ________________________________________________________________ 七、习作（20分） 题目：美丽的_______ 提示：只有留心观察周围的事物，才能发现生活中的美。在生活中，有哪种事物深深吸引了你？请以“美丽的______”为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整，再写作；②语句通顺，要写出所选事物“美丽”的特点；③尽量用上本学期你积累的有新鲜感的词语和句子；④正确使用标点符号，不少于300字。 参考答案 一、看拼音，写字词（10分） 1. 落后 2. 念 3. 努力奋斗 4. 血丝 5. 弃 6. 迅速 （每空1-2分，字形错误不得分） 二、选择题（20分，每题2分） 1. C 2. D 3. D 4. D 5. A 6. B 7. D 8. B 9. C 10. B 解析： 1. A项“脚印”应为yìn；B项“缤纷”应为bīn；D项“橘子”应为jú。 2. A项“明郎”应为“明朗”；B项“末来”应为“未来”；C项“花辫”应为“花瓣”。 3. D项“白云生处”的“生”是“产生、出现”，并非“生活”。 4. “清脆”不能修饰“水底”，可改为“清澈的水底”。 5. 题干为比喻修辞，A项同样为比喻，其余分别为拟人、夸张、排比。 8. 《铺满金色巴掌的水泥道》描写的是雨后落叶的美景，表达喜爱之情，并非“悲凉”。 9. “憧憬”指对未来的期待，并非“即将到来的一天”。 10. 句子核心是“绿色变为金黄”，B项是夕阳映照的河水，与“绿色染成金黄”无关。 三、古诗文及课文内容补充（12分，每空1.5分） 1. 霜叶红于二月花 2. 潭面无风镜未磨 3. 碧水东流至此回 4. 西沙群岛 香港 小兴安岭 5. 欲把西湖比西子 6. 忽然闭口立 7. 登瓮 跌没水中 8. 好问则裕 （诗句错别字、课文内容填写错误均不得分） 四、句子练习（10分） 1. 修改病句（4分，每题2分） （1）猪小姐戴着黄色帽子，穿着白色小皮鞋。（补充谓语“穿着”，搭配合理即可） （2）超市里有苹果、香蕉等水果。（删除“胡萝卜”，或改为“苹果、香蕉、胡萝卜等蔬果”） 2. 标点符号运用（3分） （1）√（1分） （2）×（1分） 修改：“哦，小红，”小方微微一笑，说道，“我现在就拿给你。”（1分，引号内加逗号，冒号改为逗号） 3. 句子衔接（3分） B（插入“果然”承接“喊到枫树”，引出下文对枫树的具体描写） 五、课内阅读（12分） 1. 摇动扇子发出啪啪的声音（2分，意思对即可） 2. 小蛾产的卵（2分，答“祸事的根源”不得分，需明确具体事物） 3. 无比惊恐，之后又急得不得了（3分，答出“惊恐”“着急”两点，意思对即可） 4. 老妇人眼睛模糊，只看到稻子壮实、稻草人正常，没发现稻叶上的虫卵（3分，围绕“眼睛模糊”“未察觉虫卵”展开，意思对即可） 5. 尽职尽责、善良、心系主人（2分，答出1-2个核心品质即可） 六、课外阅读（16分） 1. 竹子、湖水、湖心岛（3分，顺序正确，少写一个扣1分） 2. 因为带露水的竹叶尖很清甜（2分，意思对即可） 3. 比喻（1分）；把湖岛美景比作天然的水墨画，生动形象地写出了景色的精巧别致、富有诗意（2分，作用围绕“突出美景特点”展开） 4. 因为五月的绿多样而美丽，湖水、岛屿等景色如画，让人心情愉悦（2分）；且绿色象征生机与希望，能让人忘却烦恼、内心开阔（2分，围绕“景色美”“有生机”展开，意思对即可） 5. 示例：绿意盎然、翠绿、黛青、葱郁、青绿、黄绿（4分，从文中摘抄，不少于4个，写错不得分） 七、习作（20分） 评分标准： 1. 题目补充完整，符合要求（2分）； 2. 能写出事物“美丽”的特点，描写具体（6分）； 3. 运用本学期积累的新鲜词语和句子（4分）； 4. 语句通顺，标点正确，无错别字（4分）； 5. 字数不少于300字（2分）； 6. 表达真情实感（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $