第2课 蜗牛的坚持（课件）-2025-2026学年人教版美术一年级上册

该小学美术课件以“蜗牛的坚持”为主题，引导学生观察蜗牛外形特征与螺旋纹之美，通过猜谜语、模仿爬行等趣味导入搭建支架，从探究蜗牛结构、发现自然与生活中的螺旋纹，到用彩泥、废纸创作，再到小组合作编故事，形成“观察-创作-感悟”的学习脉络。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，如引导学生观察水纹、藤蔓等自然螺旋（审美感知），用揉纸、剪卷彩纸制作立体蜗牛（艺术表现），小组合作创编蜗牛克服困难的故事并演一演（创意实践）。通过“看-画-做-演”的学科特色教学，提升学生造型表现能力，渗透坚持品格培养，为教师提供结构化活动设计，助力核心素养落地。

蜗牛的坚持 人教版小学美术一年级上册第三单元 成⻓足迹第 2 课 副标题：观察 · 创作 · 感悟坚持的力量 趣味导入：蜗牛的小秘密 猜一猜：背着房子的小英雄 谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 关键问题：蜗牛为什么能背着房子走？它的 “ 坚持 ” 藏在哪里？ 互动：模仿蜗牛爬行，感受 “ 一步一步 ” 的节奏 单元架构：我们的美术之旅 核心价值：观察自然 · 创意表达 · 品格培养 学习方法：看、想、画、做、演 课时目标：认识蜗牛外形 → 发现螺旋之美 → 创作坚持的故事 任务梳理 01 观察与探究：蜗牛的外形与螺旋纹 02 创作与实践：用多种材料表现蜗牛 03 合作与分享：小组展示蜗牛前行的情景 任务 1 ：蜗牛的外形探秘 看一看：蜗牛的身体结构 01 壳：螺旋形的 “ 小房子 ” ，保护柔软的身体 02 触⻆：⻓⻓的 “ 探测器 ” ，感知周围环境 03 眼睛：藏在触⻆顶端的 “ 小摄像头 ” 04 互动：分组观察蜗牛实物（或图片），用简单线条画出蜗牛的外形特点 任务 1 ：蜗牛的故事分享 想一想：蜗牛克服困难的故事 01 你知道哪些关于蜗牛坚持的故事？（如《蜗牛与⻩鹂⻦》） 02 讨论：蜗牛爬得慢，为什么还能到达目的地？ 03 感悟： “ 慢 ” 不等于 “ 放弃 ” ，坚持就是力量 任务 1 ：生活中的螺旋纹 找一找：螺旋纹在哪里？ 自然中的螺旋 水纹、海浪、鹦鹉螺、植物藤蔓 生活中的螺旋 螺旋楼梯、蚊香、弹簧 观察：对比不同螺旋纹的方向和形状，说说它们的共同点 任务 2 ：画螺旋纹 画一画：我眼中的螺旋纹 ● 技巧：从中心向外画，线条要流畅 ● 创意：给螺旋纹加上颜色和图案（如彩虹螺旋、点点螺旋） ● 实践：用彩笔在纸上画 3 种不同的螺旋纹，比一比谁的最有创意 任务 2 ：材料大变身 试一试：用不同材料做蜗牛 彩泥 搓一搓、捏一捏，做出圆滚滚的身体和螺旋壳 废纸 揉一揉、团一团，变成有纹理的蜗牛壳 彩纸 剪一剪、卷一卷，做出立体的蜗牛 互动 ：分组体验 1-2 种材料，说说哪种最有趣 任务 2 ：揉纸蜗牛制作步骤 学一学：揉纸蜗牛怎么做？ 1 把废纸揉成圆球，做蜗牛的身体 2 用彩纸剪螺旋纹，贴在圆球上 3 加上触⻆和眼睛，让蜗牛 “ 活 ” 起来 提示：废纸要揉紧，不然蜗牛会 “ 塌腰 ” 哦 任务 3 ：蜗牛的冒险故事 想一想：蜗牛要去哪里？ ● 情境创作：蜗牛想爬到高高的树叶上，会遇到什么困难？（如：下雨、小土坡、小石子） ● 故事要素：主⻆（蜗牛）、目标（树叶）、困难（下雨）、解决办法（躲在壳里等雨停） ● 小组讨论：我们组的蜗牛要经历怎样的 “ 坚持 ” 故事？ 困难：下雨了，怎么办？ 困难：遇到小土坡，坚持住！ 任务 3 ：小组合作创作 做一做：蜗牛努力前行的情景 分工： 1 人做蜗牛， 1 人做场景（树叶、小石子）， 1 人设计故事台 词 材料：彩泥、废纸、彩纸、小树枝等 要求：蜗牛的动作要体现 “ 努力 ” （如：身体向前倾、触⻆向上伸） 时间： 15 分钟完成小组作品 任务 3 ：技巧补充：让蜗牛 “ 动 ” 起来 小技巧：让蜗牛更生动 触⻆ 用细铁丝或牙签做触⻆，能弯曲出不同姿势 表情 给蜗牛画上微笑的嘴巴，体现 “ 乐观 ” 场景 加上小草、小花，让蜗牛的 “ 家 ” 更美丽 示范：教师展示 1-2 个创意蜗牛作品 作品展示：蜗牛的坚持故事 演一演：我们的蜗牛故事 01 每组派代表展示作品，讲述蜗牛的冒险经历 02 互动：其他小组提问或点赞（如： “ 你的蜗牛遇到了什么困难？ ” “ 我喜欢蜗牛的彩虹壳！ ” ） 03 评价：从 “ 创意 ”“ 坚持主题 ”“ 合作 ” 三个方面点赞优秀作品 课后拓展：蜗牛的 “ 朋友圈 ” 找一找：生活中的 “ 蜗牛精神 ” 01 观察：家里的植物（如牵牛花的藤蔓是螺旋形） 02 实践：用自然材料（树叶、树枝）做一只 “ 自然蜗牛 ” 03 分享：下次课带来你的 “ 蜗牛朋友 ” ，讲讲它的故事 课堂总结：我们的收获 一句话总结：我从蜗牛身上学到了 知识 认识了蜗牛的外形，发现了螺旋纹的美 技能 学会用彩泥、废纸等材料创作蜗牛 品格 懂得了 “ 坚持就是胜利 ” 的道理 感谢参与 感谢同学们的积极创作与分享，让我们带着 “ 蜗牛的坚持 ” ，继续探索美术的乐趣。 人教版小学美术一年级上册第三单元 · 成⻓足迹 第 2 课《蜗牛的坚持》 $