期末综合复习专题训练：单安法测电阻--2025-2026学年人教版九年级上册物理

2025-2026学年人教版九年级上册物理期末综合复习专题训练： 单安法测电阻 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．为测量某待测电阻Rx 的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。 (1)请甲图中的电路图在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整； (2)连接完电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于 （选填“A”或“B”）端； (3)正确连接电路后，某次测量时，电压表的示数为1.5V ，电流表的示数为 0.3A，则待测电阻Rx的阻值 Ω ；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是 ； (4)某实验小组实验时发现电压表已损坏，为测量Rx 的阻值，他们经过讨论设计了如图丙的电路图。已知电源电压不变，定值电阻的阻值为R，闭合开关S1、断开S2时电流表读数为I1；同时闭合开关S1和S2时电流表读数为I2，则Rx = （用R、I1 、I2 表示）； (5)实验小组完成实验后，他们经过讨论，认为用图甲的电路图还可以完成 实验。 （至少填写一个实验名称） 2．探究电流与电压、电阻的关系。 (1)根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物图补充完整。要求滑动变阻器滑片向右滑动时电流表的示数减小； (2)小明连接电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，且接近电源电压，若故障发生在定值电阻或滑动变阻器上，则故障原因可能是 ； (3)小明在排除故障后闭合开关，移动滑片至某一位置，电压表的示数为时，电流表的示数如图丙所示，可求出所用定值电阻的阻值为 ； (4)小明还利用甲图，分别用、、的定值电阻探究“电流与电阻的关系”，实验过程中把的电阻换成的电阻时，滑动变阻器应向 端滑（选填“A”“B”）。他测量了多组数据，绘制出如图丁所示的图像，分析图像可得出的结论是：当导体两端的电压一定时， ； (5)小红也利用图甲所示电路图做“伏安法测电阻”的实验，实验中该同学填写的实验数据如表所示。该同学测得的的电阻为 ； 序号 1 2 3 4 2.0 3.0 4.0 5.0 0.20 0.30 0.40 0.48 (6)小王又利用图甲，将定值电阻换成某灯泡，测该灯泡的电阻，正确连接完电路，检查无误后，闭合开关灯泡不亮，他接下来的操作应该是： ； (7)实验过程中，电压表损坏，小明设计了如图戊所示的电路图测待测电阻的阻值，（已知定值电阻的阻值为）。 ①闭合开关，断开，读出电流表的示数为； ② 读出电流表的示数为； ③请用测量值I1、I2，R0来表示Rx= 。 3．小南在某次实验中为了测量未知电阻的阻值，连接了如图甲所示的电路。 (1)实验原理是 ，实验中滑动变阻器除了保护电路以外还可以起到的作用是 ； (2)图甲中，还有一根导线未连接，请用笔画线代替导线补全电路（要求滑片向右移动时电流表示数变大）； (3)连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数、电压表无示数，若故障只发生在或滑动变阻器上，则故障的原因可能是 ； (4)排除故障后，闭合开关S，移动滑片将电压表调到，电流表示数如图乙所示为 A，则此时的阻值为 ； (5)小南设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡L正常工作时的电阻，已知电源电压恒定，为定值电阻，小灯泡的额定电压为，实验步骤如下： ①闭合开关S，将开关拨到触点1，调节滑片，使电流表的示数为 ； ②保持滑动变阻器的滑片位置不动，再将开关拨到触点2，读出电流表的示数为； ③根据实验数据，计算出小灯泡正常工作时的电阻 （两空均用、和表示）。 4．小明连接了如图甲所示的电路“测量小灯泡的电阻”，小灯泡正常发光时的电压为2.5V。 (1)闭合开关后，小明发现电流表无示数，电压表有示数且示数接近电源电压，灯泡不亮。请你分析电路故障原因可能是（　　） A．灯泡断路 B．灯泡短路 C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路 (2)闭合开关S，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图乙所示的图像，根据图像可得出小灯泡正常发光时的电阻为 ；（结果保留一位小数） (3) （选填“能”或“不能”）用如图甲的电路“探究电流与电压的关系”； (4)接下来测未知电阻阻值，若电压表损坏，利用其他的原有器材也能测出的阻值，实验电路如图所示（滑动变阻器的最大阻值为，电源电压未知且不变）。请将下列相关实验步骤补充完整。 ①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，记录电流表示数； ②将滑动变阻器的滑片P移到 端，记录电流表示数； ③待测电阻的阻值表达式： （用已知量和所测量的符号表示）。 5．几组同学用不同的方法测量Rx的阻值。 (1)第一组同学的实验方案如图甲所示。在实验过程中，滑动变阻器除了保护电路外，还有一个重要的作用是 ； (2)第二组同学的实验方案如图乙所示。请你帮他完成相关实验内容： ①将 接入A、B两点间（选填“电阻箱”或“待测电阻Rx”）； ②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 ； ③断开开关，取下A、B间的元件，将 接在A、B两点间（选填“电阻箱”或“待测电阻Rx”）； ④闭合开关，调节 ，使 ⑤读出 ，即可知道Rx的阻值； 某组同学的测量结果比实际值大4.5，分析后发现在步骤④中将滑动变阻器滑片向 （选填“左“、“右“）移动，导致滑动变阻器接入电路的阻值变化了 Ω； (3)第三组同学提出用一个定值电阻R0，采用图乙所示的电路图也可以测出待测电阻的阻值。先将定值电阻R0接入A、B间，闭合S，电流 表的示数为I1；断开开关，取下R0，将待测电阻Rx接入A、B间，电流表的示数为I2，该组同学认为待测电阻，其他组同学认真分析电路后发现该同学的设计不合理，原因是： 。 6．学习了欧姆定律的知识后，老师给同学们布置了设计不同方案测量未知电阻的任务，三位同学的设计方案如下： (1)小明的设计方案如图甲所示，闭合开关S，调节滑动变阻器R的滑片P至适当位置，电压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为 V，未知电阻Rx的阻值为 Ω。 (2)小林的设计方案如图丁所示，闭合开关S，电流表A1和A2的示数分别为I1和I2，已知定值电阻的阻值为R0，则未知电阻Rₓ= （用I1、I2和R0表示）。 (3)小刚的设计方案如图戊所示，闭合开关S后，先将开关S1拨至触点 ，移动滑动变阻器R的滑片P至适当位置，此时电压表的示数为U；保持滑片P的位置不变，再将开关S1拨至另一触点，调节电阻箱R1的阻值，使电压表的示数恰好为U，此时电阻箱的读数为R0，则可知未知电阻Rₓ= 。 7．在测量定值电阻阻值实验中： (1)在图甲的M、N间接入待测电阻Rₓ，将电压表与Rx 。 (2)部分实验数据如下表所示： 实验次数 电压U/V 电流 I/A 电阻Rₓ/Ω ▲ 1 0.8 0. 16 2 1. 6 0.3 3 0.48 ①▲处应填写 ； ②第3次实验的电压表示数如图乙，为 V，此次Rx的阻值为 Ω。 (3)实验结束后，还想知道所用的滑动变阻器的最大值与铭牌标注是否一致，用一个未知电压的电源（电压恒定不变）和已知阻值的定值电阻R0，设计了如图丙所示电路： ①将滑动变阻器滑片 P 移到b端，闭合开关，记录此时电流表示数为I1； ②再将滑动变阻器滑片P 移到 端，记录此时电流表示数为I2； ③滑动变阻器的最大阻值 （用测出的物理量和已知量的字母表示）。 8．在测量小灯泡的电阻时，实验小组的同学们选用的器材有两节新干电池，正常工作电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个和导线若干。 (1)请用笔画线表示导线，将图甲中的实物电路连接完整。 (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最 （选填“左”或“右”）端。 (3)闭合开关，小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路的故障可能是 。 (4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为 A，小灯泡正常发光时的电阻约为 Ω（结果保留一位小数）。 (5)该小组的同学们进一步实验，利用电源（电压未知但恒定）、阻值为R的定值电阻、电流表、开关等器材，设计了如图丙所示的电路，测量未知电阻的阻值，实验步骤如下。 ①闭合开关、断开开关，读出电流表的示数。 ② ，读出电流表的示数。 ③被测电阻 。（用R、和表示） 9．图甲为小吉做伏安法测电阻的实验电路。 (1)在连接电路时，开关应 。 (2)在图甲所示的电路中，有一条导线连接错误，该导线是第 条（填导线序号）。 (3)电路改正后，闭合开关，某次测量中，电压表的示数为2V，电流表的示数如图乙所示，此次测得R的阻值为 Ω。 (4)用此电路还可以进行的实验是 。 (5)在测量未知电阻的阻值实验过程中，从实验室拿来一只最大阻值为R的滑动变阻器，设计了如图丙所示的实验电路，分别按如下步骤进行实验： ①闭合开关S，调节滑片位于最左端时，读出电流表的示数为； ②闭合开关S，调节滑片位于最右端时，读出电流表的示数为； ③未知电阻的阻值：= （用已知量和测出的量表示）。 10．同学们要测量一个标有“2.5 V”字样的小灯泡在正常发光时的电阻，连接了如图甲所示的部分电路，已知电源电压恒定，滑动变阻器规格为“50 Ω  2 A”。 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路补充完整。 (2)若连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表和电压表的示数都不变且较小，出现这种现象的原因是 。 (3)在移动滑片P的过程中，应该观察 表的示数，使小灯泡L正常发光。 (4)移动变阻器的滑片，测出多组电压和电流值。图乙是依据实验数据作出的I-U图像。由图像可知，正常发光时，灯丝电阻是 Ω；温度越高，灯丝电阻越 （选填“大”或“小”）。 (5)利用如图丙所示的实验电路图，不能够测出未知电阻阻值的电路是 。 11．用如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值，电源电压为3V。 (1)请用笔画线代替导线，将电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数变小。 (2)电路连接完成后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，出现此现象的原因可能是未知电阻 （选填“断路”或“短路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙所示，是 A，则测得未知电阻 Ω。实验中通过移动滑片位置得到多组实验数据计算出的平均值，这样做的目的是为了 。 (4)小南设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡L正常工作时的电阻，已知电源电压恒定，为定值电阻，小灯泡的正常工作电压为，实验步骤如下： ①闭合开关S，将开关拨到触点1，调节滑片P，使电流表的示数为 ； ②保持滑动变阻器的滑片位置不动，再将开关拨到触点2，读出电流表的示数为； ③根据实验数据，计算出小灯泡正常工作时的电阻 （两空均用、和表示）。 12．小明从废旧玩具上拆下一个完好的定值电阻R，他想知道该电阻的阻值，采用“伏安法”进行测量，图甲实验电路所用电源的电压恒为3V。 (1)请用笔画线表示导线，补全图甲实物电路的连接； (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到 （选填“A”或“B”）端； (3)闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，由此可判断产生的故障可能是电阻R ； (4)排除故障后，正确连接电路。移动滑动变阻器滑片到某一位置时，发现电流表示数为0.20A，电压表示数如图乙所示，为 V，则定值电阻R的阻值为 Ω； (5)为了减小实验误差，小明可采取的措施是 ； (6)小明不小心将电压表损坏，老师告诉小明，仅利用电流表和已知阻值的定值电阻也可以测电阻。小明设计了图丙所示的电路（电源电压未知且恒定）来测量另一个待测电阻的阻值，电流表选0~0.6A的测量范围，定值电阻的阻值为10Ω。 ①具体操作如下： a、闭合开关，断开开关，读出电流表示数为0.40A； b、 ，读出电流表示数为0.50A；（请将实验操作补充完整） ②由以上数据可得，待测电阻的阻值为 Ω。 第2页，共8页 第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 《期末综合复习专题训练：单安法测电阻--2025-2026学年人教版九年级上册物理》参考答案 1．(1) (2)B (3) 5 减小实验误差 (4) (5)探究电流与电压的关系 【详解】（1）连接方式：电压表并联在两端（对应图乙中电压表的接线柱），即将电压表的负接线柱接在两端，如图所示： （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最大阻值处，图乙中滑片在B端时，接入电路的电阻丝最长，阻值最大，故置于B端。 （3）[1]根据欧姆定律待测电阻Rx的阻值 [2]多次测量求平均值，可减小单次测量的偶然误差，使结果更准确。 （4）闭合、断开时，与串联，电流为，电源电压 同时闭合、时，被短路，电路中只有，电流为，电源电压 联立得，解得 （5）图甲电路包含滑动变阻器，可改变两端的电压，测量对应的电流，因此还能完成“探究电流与电压的关系”实验。 2．(1) (2)定值电阻断路 (3) (4) B 通过导体的电流与电阻成反比 (5) (6)调节滑动变阻器的滑片位置 (7) 闭合开关， 【详解】（1）根据实验，电路是串联的，要求滑动变阻器滑片向右滑动时电流表的示数减小，即滑动变阻器接入电路中的阻值变大，故应选左下接线柱接入电路，如图所示： （2）闭合开关，电路接通时电路应该有电流，但电流表无示数，说明电路应该是断路了；电压表有示数，且接近电源电压，说明电压表连接到电源两端的电路都是通路的，故此应该是与电压表并联的定值电阻出现断路现象。如果是滑动变阻器断路，则电流表及电压表均无示数，故此故障原因可能是定值电阻断路。 （3）电压表的示数为时，如图丙所示电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，示数为0.3A，则定值电阻的阻值为 （4）[1]探究“电流与电阻的关系”需要保持定值电阻两端的电压不变，串联电路中电阻起到分压作用，电阻越大，两端的电压也越大，把的电阻换成的电阻时，定值电阻两端的电压会变大，为了使定值电阻两端的电压保持不变，必须调大滑动变阻器接入电路中的电阻来分压，故此滑动变阻器滑片应向B端滑。 [2]分析图丁图像可知，当导体两端的电压一定时，电阻增大为原来的几倍，电流却缩小为原来的几分之一倍，故此当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比。 （5）实验中测量多组数据不但要求出每次的电阻阻值，还需要求出电阻的平均值来减少实验误差，故此 电阻的平均值 （6）闭合开关电路接通，灯泡不亮可能是电路中的电流太小了，接下来应该调节滑动变阻器的滑片位置，观察灯泡的亮度是否发生变化。 （7）[1][2]由于开关断开整个电路都会断路无法测量电流，故开关要闭合，步骤①已经断开使两个电阻串联，故这一步骤闭合开关、使电路中只有电阻Rx工作。 闭合开关，断开，读出电流表的示数为，可求出电源电压 闭合开关、，读出电流表的示数为，可求出电源电压 由于电路电源电压不变，故此 解得待测电阻阻值为 3．(1) 改变未知电阻的电压和电流从而多次实验 (2) (3)短路 (4) 0.3 5 (5) 【详解】（1）[1]根据欧姆定律，可以根据测得未知电阻的阻值，所以实验原理是 [2]实验中滑动变阻器除了保护电路以外还可以起到的作用是改变未知电阻的电压和电流从而多次实验。 （2）要求滑片向右移动时电流表示数变大，说明变阻器阻值变小，则变阻器应选择右下接线柱串联到电路中，作图如下 （3）连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，若故障只发生在或滑动变阻器上，则故障的原因可能是短路。 （4）[1][2]如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，则此时的阻值为 （5）[1][2]①闭合开关S，将开关拨到触点1，灯泡和并联后与变阻器串联，电流表测电流，调节滑片，使灯泡正常发光，则此时灯泡和电压均为，根据，电流表的示数为； ②保持滑动变阻器的滑片位置不动，再将开关拨到触点2，连接方式不变，电流表测量灯泡和的总电流，读出电流表的示数为； ③根据并联电流规律，灯泡的额定电流为，则小灯泡正常工作时的电阻 4．(1)A (2)8.3 (3)不能 (4) b 【详解】（1）闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数且示数接近电源电压，则表明有轻微电流，电压表直接与电源组成回路，因电阻极大而电流极小，电流表无示数。故最可能的故障原因是灯泡断路。 （2）小灯泡正常发光时的电压为2.5V，由图乙中图像读出，曲线在对应的电流，根据欧姆定律可求得，小灯泡正常发光时的电阻 （3）要“探究电流与电压的关系”，根据控制变量法，应该控制电阻阻值不变，改变电压，看电流的变化；而根据图乙中图像，小灯泡电阻大小随着电压的变化而改变，不是定值，所以不能用如图甲的电路“探究电流与电压的关系”。 （4）[1]在电压表缺失的情况下用单安法测未知电阻阻值。步骤①中，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，测得滑动变阻器最大阻值和未知电阻并联的干路电流；步骤②中，应为测单个用电器的电流，故应将滑动变阻器的滑片P移到b端，使被短路，测得只有滑动变阻器最大阻值接入电路时的电流。 [2]根据并联电路的电流特点可知，两次实验中，滑动变阻器两端电压均等于电源电压，步骤①中，根据欧姆定律，有 步骤②中，滑动变阻器的接入阻值不变，所以有 两式联立消去U，可得待测电阻的阻值为 5．(1)多次测量取平均值，减小误差 (2) 待测电阻Rx 电流表示数为I 电阻箱 电阻箱 电流表示数变为I 电阻箱示数 左 4.5 (3)没有控制AB间电压相同 【详解】（1）实验中使用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压和电流，获得多组电阻值，求电阻的平均值来减小测量电阻的误差。 （2）[1][2][3][4][5][6]据乙图可知，电路是串联的，电流表测电路中的电流，根据实验选用电阻箱来代替待测电阻Rx，测量待测电阻Rx的阻值，因此第一步是将待测电阻Rx接入A、B两点间，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下电流表示数变为I；断开开关，取下A、B间的元件，将电阻箱接在A、B两点间，保持滑片P的位置不变，调节电阻箱使电流表的示数仍为I，此时对应电阻箱的阻值即为待测电阻Rx的阻值。 [6][7]由于电路中的电流不变，电压不变，则总电阻不变，测量结果比实际值大4.5，说明滑动变阻器阻值变小，即在步骤④中将滑动变阻器滑片向左移动，导致滑动变阻器接入电路的阻值变化了4.5Ω。 （3）两次实验中R0和Rx两端的电压不同，即没有控制AB间电压相同，因此无法利用 ，计算得出待测电阻的阻值。 6．(1) 2.7 9 (2) (3) b 【详解】（1）[1][2]图乙电压表的量程为0~3V，分度值是0.1V，示数为2.7V，图丙电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，示数为0.3A；根据欧姆定律，可以求出 （2）分析图丁可知，与并联，电流表A1测量并联电路的总电流I1，电流表A2测量通过的电流I2，则通过的电流 两端的电压 根据欧姆定律，可得 故 （3）[1][2]如图戊所示，闭合开关S后，先将开关S1拨至触点b，与R串联，电压表测量两端的电压，移动滑动变阻器的滑片P至适当位置，此时电压表的示数为U，即两端电压为U，保持滑片P的位置不变，再将开关S1拨至另一触点a，此时与R串联，电压表测量两端的电压，调节电阻箱R1的阻值，使电压表的示数恰好为U，此时电阻箱示数等于未知电阻阻值，即。 7．(1)并联 (2) 电阻的平均值Rx/Ω 2.4 5 (3) a 【详解】（1）根据电压表的使用规则可知，电压表应与待测电阻并联。 （2）[1]为了减小测量误差，应多次测量取电阻的平均值，故表格里应填入“电阻的平均值Rx/Ω”。 [2]由图乙可知，电压表选择的量程是“0~3V”，分度值为0.1V，指针在2V后面的4小格处，故其示数为 [3]由欧姆定律的变形式可知，此次Rx的阻值为 （3）[1][2]由图丙可知，当滑动变阻器滑片P移到b端，R0被短路，电路为滑动变阻器最大电阻的简单电路，此时电流表示数为I1，则电源电压为① 再将滑动变阻器滑片P 移到a端，此时滑动变阻器最大电阻与定值电阻R0并联，电流表测量电路的总电流，由于通过滑动变阻器的电流不变，根据并联电路电流的特点可知，此时通过R0的电流为，由欧姆定律可知，R0两端的电压（即电源电压）为② 联立①②两式可知， 8．(1) (2)左 (3)小灯泡短路 (4) 0.28 8.9 (5) 闭合开关、 【详解】（1）测小灯泡电阻实验中，电压表需与小灯泡并联，电流表与小灯泡串联。完整电路如图所示： （2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于阻值最大处。由图甲可知，滑片P置于最左端时，滑动变阻器的电阻丝全部接入电路，滑动变阻器接入电路的阻值最大。 （3）串联电路中，闭合开关，电流表有示数，说明电路接通，小灯泡不发光，电压表无示数，可能是电压表被短路，没有电流通过电压表，即相当于一根导线直接接在电压表两端，则可能是小灯泡短路。 （4）[1]如图乙所示，电流表的测量范围是0~0.6A，分度值是0.02A，指针指在0.2A后面第四小格处，故其示数为0.28A。 [2]小灯泡正常发光时的电阻约为 （5）[1][2]由图丙可知，闭合开关、断开开关，、串联，电流表测量电路中的电流，根据公式可知，电源电压为 接下来闭合开关，单独工作，则电源电压为 由于电源电压不变，即 则被测电阻 9．(1)断开 (2)2 (3)10 (4)探究电流与电压的关系 (5) 【详解】（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应断开。 （2）原电路中，电阻和电压表没有连入电路中，故闭合开关后，电压表的指针不偏转；在“伏安法测电阻”的实验中，电阻应与电流表串联，电压表与电阻并联，且电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出，所以错误的是导线2。 （3）某次测量中，电压表的示数为2V，电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.2A，根据欧姆定律可得此次测得的电阻值。 （4）在探究电流与电压的关系实验中，需要保持电阻不变，测量通过电阻的电流和两端电压，通过调节滑动变阻器可以进行多次实验，因此利用该电路可以完成探究电流与电压的关系实验。 （5）当闭合开关S，调节滑片位于滑动变阻器最左端时，此时滑动变阻器与未知电阻并联，此时并联电路的总电阻，电流表的示数为，则电源电压；当闭合开关S，调节滑片位于滑动变阻器最右端时，此时滑动变阻器被接入电路的阻值最大，且被短路，则此时电源电压；根据电源电压不变，有，解得。 10．(1) (2)滑动变阻器下面两个接线柱接入电路 (3)电压 (4) 10 大 (5)B 【详解】（1）实验中，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡的电压，电流表测量电路电流；小灯泡的额定电压为2.5V，则电压表的量程选用0~3V；滑动变阻器的连线一上一下，如图所示： （2）若连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻器，电流表和电压表的示数都不变且较小，说明滑片移动过程中，滑动变阻器接入电路中电阻不变，且较大，则出现这种现象的原因是滑动变阻器下面两个接线柱接入电路。 （3）在移动滑片P的过程中，应该观察电压表的示数，当电压表的示数为2.5V，使小灯泡L正常发光。 （4）[1]由图乙得，当灯泡的电压为2.5V时，灯泡的电流为0.25A，由欧姆定律得，正常发光时，灯丝电阻是 [2]由图乙得，灯泡的电压越大、电流越大，灯丝温度越高，灯丝电阻越大。 （5）A．开关闭合后，未知电阻、R串联，电流表测量电路电流，电压表测量电源电压。由欧姆定律可得，R的电压；由串联电路电压特点可得，未知电阻的电压，串联电路中电流处处相等，由电流表示数可得，未知电阻的电流，由欧姆定律可得，未知电阻的电阻，故A不符合题意； B．开关闭合后，未知电阻、R并联，电流表测量R的电流，电压表测量电源电压。由并联电路电压特点可得，未知电阻的电压，而无法得出未知电阻的电流，无法求出未知电阻的电阻，故B符合题意； C．开关闭合后，未知电阻、R并联，电流表分别测量干路电流、R的电流。由欧姆定律可得，R的电压；由并联电路电压特点可得，未知电阻的电压；由并联电路电流特点可得，未知电阻的电流；由欧姆定律可得，未知电阻的电阻，故C不符合题意。 故选B。 11．(1) (2)断路 (3) 0.3 9 减小误差 (4) 【详解】（1）滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数变小，说明滑动变阻器阻值变大，故滑动变阻器选用左下接线柱与开关右边接线柱串联在电路中，如下图所示： （2）电路连接完成后，闭合开关，发现电流表无示数，可能电路是断路，电压表有示数，说明电压表并联的电路断路，即出现此现象的原因可能是电阻Rx断路。 （3）[1][2]排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电压表示数为2.7V，电流表示数如图乙，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.3A，则测得未知电阻 [3]实验中为了减小误差，需要测量多组数据，求出的平均值。 （4）[1]闭合开关S，将开关S1拨到触点1，灯与定值电阻并联后再与变阻器串联，电流表测定值电阻的电流，调节滑片P，使电流表的示数为。 [2]保持滑动变阻器的滑片位置不动，再将开关拨到触点2，电流表测量干路中的电流，灯正常发光的电流 灯正常发光的电阻为 12．(1) (2)B (3)短路 (4) 2.4 12 (5)见解析 (6) 闭合开关、 40 【详解】（1）如图，伏安法测电阻的实验中，电压表接在电阻R两端，电源电压为3V，电压表选用小量程，如图所示： （2）闭合开关前，为了电路安全，滑动变阻器的电阻应接入最大值，滑片应位于B端。 （3）闭合开关后，发现电流表有示数，则电路不可能断路，电压表无示数，则故障可能是与电压表并联的电阻R短路了。 （4）[1][2]如图乙，电压表接入小量程，分度值为0.1V，读数为2.4V，则电阻的值为 （5）为了减小实验误差，小明应采取的措施是：改变电路中的电流，多次测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，求出电阻的平均值。 （6）[1][2]闭合开关，断开开关，电路为的简单电路，电流表测电路中的电流，读出电流表示数为0.40A，电源电压 闭合开关、，两个电阻并联，电流表测干路电流，读出电流表示数为0.50A；电阻两端的电压不变，通过电阻的电流不变，通过的电流 待测电阻的阻值为 第2页，共12页 第1页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $