6《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-2025-2026学年四年级道德与法治上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“家庭贡献与责任”，通过播放动画片段《家庭会议》创设情境，以“秦朗的贡献”提问引发思考，搭建理解贡献多元性的学习支架，引导学生认识家庭中情感、创意等非劳动形式的贡献。 亮点在于融合责任意识与道德修养培养，通过“贡献放大镜”讨论、“责任小剧场”角色扮演及“家庭任务卡”实践活动，结合学生自拍视频《我家的温暖瞬间》深化情感，以生活化情境与实践作业（家庭贡献树、承诺书）促进认知向行动转化，为教师提供具象化的活动设计与素养落地路径。

2025年嵩县优质教学资源评选活动 ---四年级上册第二单元第3课《我的家庭贡献与责任 》教学设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 刘慧敏 课型 新授课 学科 道德与法治 年级 四年级 学段 小学高段 版本章节 人教版 教材分析 本课是部编版四年级上册第二单元核心内容，旨在引导学生认识家庭中每个成员的重要性，理解“贡献”与“责任”的多样性，并培养主动承担家庭责任的意识。教材通过生活化场景（如家庭会议、家务分工）帮助学生建立“小主人”身份认同，强调情感支持与实际行动的结合。 教学目标 知识与技能‌ 明确家庭成员的角色与责任，理解“贡献”的多样性（如情感支持、创意点子）。 学会用具体行动为家庭分担事务（如家务、陪伴）。 ‌过程与方法‌ 通过情境讨论、角色扮演，提升沟通与合作能力。 运用“创意点子”活动，培养问题解决能力。 ‌情感态度与价值观‌ 增强家庭归属感，树立“人人有责”的责任意识。 体会付出带来的幸福感，培养感恩与担当精神。 教学重难点 重点‌： 引导学生认识自身对家庭的贡献，并转化为实际行动。 ‌难点‌： 如何让学生理解“责任”与“能力”无关，重在主动参与。 教学过程 1. 导入（5分钟）‌ ‌情境创设‌：播放动画片段《家庭会议》，提问：“为什么秦朗觉得自己没贡献，而父母却夸他？”引导学生思考“贡献”的多元性。 ‌目标揭示‌：板书课题，明确学习任务。 ‌2. 新课讲授（20分钟）‌ ‌活动一：我的贡献放大镜‌ 学生分组讨论：“我对家庭的贡献有哪些？”（如：陪伴弟弟、提醒父母休息）。 教师总结：贡献不仅是劳动，更是情感与创意的付出。 ‌活动二：家庭责任小剧场‌ 角色扮演：模拟“爸爸生病，妈妈加班”场景，学生设计解决方案（如：照顾爸爸、煮简单饭菜）。 强调：责任不分大小，关键在主动承担。 ‌3. 深化理解（15分钟）‌ ‌案例分享‌：展示教材插图（如：用空罐种花、门口放垫子），讨论“创意点子”如何让家庭更美好。 ‌小组任务‌：抽取“家庭任务卡”（如：如何减少浪费），设计并展示解决方案。 ‌情感升华‌：播放学生自拍视频《我家的温暖瞬间》，强化“相互支持”的重要性。 ‌4. 总结与拓展（10分钟）‌ ‌总结‌：家庭幸福需要每个人的贡献，责任始于点滴行动。 ‌实践作业‌： 制作“家庭贡献树”，记录一周内的贡献行为。 与家长共写“家庭承诺书”，明确各自责任。 ‌板书设计‌： 我的家庭贡献与责任 贡献：陪伴、关心、创意 责任：主动承担、坚持到底 口号：小家齐心，幸福同行！ 教学反思 ‌预期效果‌：学生能列举3种以上家庭贡献方式，并制定1项具体行动计划。 ‌调整建议‌：针对内向学生，可增加“匿名贡献箱”活动，鼓励表达。 — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $