期末专题：高频选择题（专项训练） -2025-2026学年三年级上册数学 人教版

参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C B B B B B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C A B B C C A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B A A A C A A B C 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C C B B B B B A A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C B B B B B B C A 题号 51 52 53 54 55 答案 A C C A C 1．A 【分析】正方体的6个面均为完全相同的正方形，无论从哪个方向观察，看到的形状都是正方形； 长方体如图：，最多有两个面可以是正方形，从前面和上面看到的形状是长方形，从右面和左面看到的形状是正方形； 圆柱从前面和右面看到的形状是长方形，从上面看到的形状是圆形。据此解答。 【详解】根据分析： 从不同方向观察正方体，看到的形状一定相同。 故答案为：A 2．C 3．B 【分析】观察图可知，小华位于桌子的左侧，面对着桌子。桌子上有一个竖着的瓶子和一个倒着的瓶子。从小华的视角看，看到的应该是竖着的瓶子在左边，倒着的瓶子在右边，且倒着的瓶子看到的是瓶底，是一个圆。 据此解答。 【详解】 由分析可得，小华看到的是。 故答案为：B 4．C 【分析】由图①可知，长方体一共有12条边。要把图①剪开如图②，图②中有5条边没有被剪开，所以直接用12减去5即可算出需要剪开多少条边。 【详解】12－5＝7（条），即需要剪开7条边。 故答案为：C 5．B 6．B 【分析】在只有加减法的算式要从左往右计算，若算式中有小括号，则要先算括号里面的，再算括号外面的。分别算出个选项算式的结果，和原算式结果进行比较。 【详解】76－35－12 ＝41－12 ＝29 A．76－（35－12） ＝76－23 ＝53 53＞29 B．76－（35＋12） ＝76－47 ＝29 29＝29 C．76－35＋12 ＝41＋12 ＝53 53＞29 故答案为：B 7．B 【分析】根据题意，总件数－送出的件数＝剩余件数；送出的件数包括上午和下午的，因此正确列式应为：总件数－上午送出件数－下午送出件数或总件数－（上午送出件数＋下午送出件数），据此选择。 【详解】根据分析可得： A．100－56－37，先计算100－56＝44（件），表示上午送完后剩余的件数；再计算44－37＝7（件），表示下午送完后剩余的件数，此列式正确。 B．100－（56－37），先计算56－37＝19（件），表示上午比下午多送的件数；再计算100－19＝81（件），但实际剩余件数应为7件，不等于81件，因此不能正确求出剩余件数，此列式错误。 C．100－（56＋37），先计算56＋37＝93（件），表示上午和下午共送的件数；再计算100－93＝7（件），表示剩余的件数，此列式正确。 故答案为：B 8．B 【分析】在四则运算中，有括号要先算括号里面的内容。在算式（88－48）÷5里，括号内是88－48，书总共有88页，已经看了48页，那么88－48就是用总页数减去已看的页数，其意义是求出剩下的页数，也就是“剩下多少页没看”。据此解答。 【详解】根据分析，一本书有88页，已经看了48页，剩下的5天看完。算式（88－48）÷5，第一步先算的是剩下多少页没看。 故答案为：B 9．B 【分析】第一个算式是4＋24＝28，结果28作为第二个算式的被除数；第二个算式是28÷4＝7这里的28需要替换为第一个算式中的4＋24；为了确保先计算加法再计算除法，需给4＋24加上括号，据此解答。 【详解】据以上分析，把4＋24＝28，28÷4＝7合并成一道综合算式是（4＋24）÷4。 故答案为：B 10．B 【分析】方法一：用加减混合运算，有括号的先算括号里面的，计算出剩余铁丝的长度。用铁丝总长80米减去，第一次用去的加上第二次用去的总长度，就是剩下的长度。据此可得出。 方法二：用减法计算出剩余铁丝的长度，铁丝总长80米减去，第一次用去的，再减去第二次用去的，就是剩下的长度。据此可得出。 【详解】方法一：80－（20＋10） ＝80－30 ＝50（米） 方法二：80－20－10 ＝60－10 ＝50（米） 故答案为：B 11．A 【分析】2根蓝彩带与9根红彩带一样长，4里面有2个2，所以4根蓝彩带就和9×2＝18（根）红彩带一样长，又因为4根蓝彩带和3根黄彩带一样长，所以3根黄彩带的长度＝18根红彩带的长度，据此可算出。 【详解】根据分析可知： 9×（4÷2） ＝9×2 ＝18（根） 4根蓝彩带和18根红彩带一样长，又因为4根蓝彩带和3根黄彩带一样长，所以： 3根黄彩带的长度＝18根红彩带的长度 18÷3＝6（根） 所以1根黄彩带与6根红彩带一样长。 故答案为：A 12．C 【分析】对比去掉括号前后的计算顺序，依次分析即可。 【详解】A．（25＋47）÷8，先算加法，再算除法，去掉括号之后变成25＋47÷8，先算除法，再算加法，所以去掉括号后计算结果改变了； B．（20＋6）×7，先算加法，再算乘法，去掉括号之后变成20＋6×7，先算乘法，再算加法，去掉括号后计算结果改变了； C．9×（6÷6） ＝9×1 ＝9 9×6÷6 ＝54÷6 ＝9 因为乘除法属于同级运算，所以计算结果没变。 故答案为：C 13．C 【分析】根据题意，用进了盒数减去卖了盒数，就是还剩的盒数。再用还剩盒数乘每盒支数就是还剩多少支铅笔。列算式是（16－9）×8。 【详解】A．文具店进了16盒铅笔，每盒8支，卖了9支，还剩下多少支铅笔？用盒数×每盒支数＝一共多少支。再用一共支数－卖了支数＝还剩支数。列算式是16×8－9。不符合题意。 B．文具店进了16盒铅笔，每盒8支，又进了9盒，还剩下多少支铅笔？用原先盒数＋又进的盒数＝一共多少盒。再用一共盒数×每盒支数＝一共多少支。列算式是（16＋9）×8。不符合题意。     C．文具店进了16盒铅笔，每盒8支，卖了9盒，还剩下多少支铅笔？用进了盒数－卖了盒数＝还剩的盒数。还剩盒数×每盒支数＝还剩多少支铅笔。列算式是（16－9）×8。符合题意。 故答案为：C 14．A 【分析】根据题意，被减数＝减数＋差，差＝减数×2，观察选项中满足这两个条件即可。 【详解】A．18－6＝12，18＋6＋12＝36，6×2＝12，满足题干中的两个条件，正确。 B．18－12＝6，18＋12＋6＝36，12×2＝24，不满足题干中的差是减数2倍的条件，所以不正确。 C．12－4＝8，12＋4＋8＝24，4×2＝8，不满足题干中的被减数、减数、差的和是36的条件，所以不正确。 故答案为：A 15．B 【分析】计算出各个选项中两个算式的结果，再比较，找出结果相同的一组即可。 【详解】A．9＋27÷9 ＝9＋3 ＝12 （9＋27）÷9 ＝36÷9 ＝4 12＞4，两个算式的结果不同； B．5×6＋4×6 ＝30＋24 ＝54 （5＋4）×6 ＝9×6 ＝54 54＝54，两个算式结果相同； C．4×5＋4 ＝20＋4 ＝24 4×（5＋4） ＝4×9 ＝36 24＜36，两个算式结果不同。 故答案为：B 16．B 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1厘米＝10毫米，先把50毫米换算成5厘米，用5加上5，求出两张彩纸的长度和，再减去9厘米，就是重叠的部分的长度，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 1厘米＝10毫米 50毫米＝5厘米 5＋5－9 ＝10－9 ＝1（厘米） 如图，把两张长度都是50毫米的彩纸贴在一起后总长度是9厘米，重叠部分长1厘米。 故答案为：B 17．C 【分析】1千米大约是一个标准运动场跑道两圈半的长度，所以计量长江的长度用“千米”作单位比较合适；1米大约是小学生肩宽加一个臂长的长度，所以计量山的高度用“米”作单位比较合适。 【详解】测量长江的长度用千米作单位比较合适，测量山的高度用米作单位合适。 故答案为：C 18．C 【分析】根据题意，已知一根铁丝长3米，第一次截去8分米，第二次截去12分米，根据1米＝10分米，把3米换算成30分米，再减去8分米和12分米，就是还剩的长度，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 1米＝10分米 3米＝30分米 30－8－12 ＝22－12 ＝10（分米） ＝1（米） 一根铁丝长3米，第一次截去8分米，第二次截去12分米，还剩1米。 故答案为：C 19．A 【分析】由图可知，一个塑料环的长度为8厘米，一共有3个这样的塑料环，直接用8乘3可以算出3个塑料环的总长度。塑料环的厚度为5毫米，两个塑料环重叠的部分为2个5毫米，可以先用5乘2算出两个塑料环重叠的部分是多少毫米，接着根据10毫米＝1厘米将得数转化为多少厘米。三个塑料环一共有2个这样的重叠部分，再用前面的得数乘上2可以算出重叠的部分一共是多少厘米。最后再用三个塑料环的总长度减去重叠部分的长度即可算出三个塑料环连在一起的长度是多少厘米。 【详解】8×3＝24（厘米） 5×2＝10（毫米），10毫米＝1厘米。 1×2＝2（厘米） 24－2＝22（厘米），即三个塑料环连在一起的长度是22厘米。 故答案为：A 20．A 【分析】用陈爷爷行的距离除以所用时间，求出他一小时行的距离，再根据选项中的出行方式进行判断即可解答。 【详解】8÷2＝4（千米），陈爷爷每小时行4千米。 A．步行每小时大约行4千米。      B．骑自行车每小时大约行15千米。      C．开汽车每小时大约行80千米。 所以，陈爷爷的出行方式是步行。 故答案为：A 21．A 【分析】先根据1分米＝100毫米，1厘米＝10毫米将三根彩带长度的单位统一成毫米再比较。 【详解】8分米＝800毫米，8厘米＝80毫米 800毫米＞85毫米＞80毫米 所以甲最长。 故答案为：A 22．B 【分析】根据题图可知，橡皮的一端和1厘米刻度线对齐，另一端和3厘米6毫米刻度线对齐，两端对齐刻度差就是橡皮长度，以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 3厘米6毫米－1厘米＝2厘米6毫米 下图的橡皮长2厘米6毫米。 故答案为：B 23．A 【分析】1厘米的长度大约是食指的宽，1分米大约是三年级小学生一拃的长度，1米大约10岁小朋友一庹的长度。据此选择。 【详解】A．课桌的高度适合用分米作单位。 B．飞机的长度适合用米作单位。 C．硬币的厚度适合用毫米作单位。 故答案为：A 24．A 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知： 计量较长的物体，用米作单位，1米大约是一个书桌的高度，学生的双臂展开约为1米， 小学生一拃的长度大约是1分米；1分米大约书的宽度那么宽，结合数据16可知，计量一个成年人双臂伸开的长度用分米作单位比较合适。 【详解】由分析可知，仞（rèn）是我国古代的长度单位，1仞相当于一个成年人双臂伸开的长度，约是16分米。 故答案为：A 25．A 【分析】由图可知，从学校出发去植物园有两条路线，路线①从学校出发经过电影院到达植物园；路线②从学校出发经过商店到达植物园；要判断哪条路线更近，可以分别计算两条路线的长度，再进行比较。计算时注意单位统一，根据“1千米＝1000米”将千米转化为米。 【详解】2千米＝2000米 路线①：1000＋2000＝3000（米） 路线②：700＋3300＝4000（米） 3000＜4000 所以走路线①更近。 故答案为：A 26．C 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算。据此解答。 【详解】由题意得，求9个156相加的和是多少，正确的列式是：156×9。 故答案为：C 27．A 【分析】根据题意，先算出4箱货物的质量，再根据1吨＝1000千克，换算成有几吨，因为1吨下沉1分米，几吨就下降几分米。 【详解】根据分析： 500×4＝2000（千克）＝2吨 2÷1＝2（分米） 所以船身会下沉2分米。 故答案为：A 28．A 【分析】根据题意，要想所有学生一定坐下，则将每个班的人数按照最多的计算，每班人数都在40至50之间，则按照50人计算，用50乘班级的个数，求出三年级最多大约有多少名学生，即为多功能厅需要有的座位个数，据此选择即可。 【详解】50×6＝300（个） A．丽丽的想法是取最多人数计算的，计算出的座位数一定够，正确。 B．明明的想法是按最少人数计算的，计算出的座位数有可能不够，所以错误。 C．红红的想法是取40至50的中间值计算的，但计算出的座位数有可能不够，所以错误。 所以丽丽的想法是正确的。 故答案为：A 29．B 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法，苹果是梨的2倍多1个，用梨的个数乘2，再加1，即等于苹果的个数，列式为：39×2＋1，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，梨有39个，苹果是梨的2倍多1个。苹果有多少个？列式为：39×2＋1。 故答案为：B 30．C 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1吨＝1000千克，先把3吨换算成3000千克，用一辆载重量600千克的小货车运走，根据单次运货量×次数＝总运货量，逐项分析，选择正确的答案即可。 【详解】根据分析可知： 1吨＝1000千克 3吨＝3000千克 A．600×3＝1800（千克），1800＜3000，不符合题意。 B．600×4＝2400（千克），2400＜3000，不符合题意。 C．600×5＝3000（千克），3000＝3000，符合题意。 仓库有3吨货物，用一辆载重量600千克的小货车运走，至少需要运5次。 故答案为：C 31．C 【分析】573位同学需要573枚徽章，根据一位数乘三位数的计算方法，在573×5的算式中，7在十位上，表示70枚，所以“5×7”表示的是70枚徽章一共多少元。 【详解】根据上面的分析，“5×7”表示的是70枚徽章一共多少元。 故答案为：C 32．C 【分析】两位数乘一位数，相同数位对齐，从个位起，用一位数分别去乘两位数每一位上的数。 【详解】在计算48×3时，把48分为40和8，先算8×3＝24，再算40×3＝120，表示12个十。 故答案为：C 33．C 【分析】根据题意，两位数乘一个数时，可采用竖式计算法，对齐数位，将两位数与另一个数，按个位对齐逐位相乘，从个位开始计算，每位乘积超过10时，向高位进位，将所有部分积相加。再计算52×9时，9×5表示50本《小读者》杂志一共多少钱？以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 每年4月23日是世界读书日。这一天，语文老师为三（1）班52名学生每人买了一本9元的《小读者》杂志。用下边的竖式求一共花了多少钱？其中的“”表示50本《小读者》杂志一共多少钱？ 故答案为：C 34．B 【分析】根据乘法的意义，买12支笔，每支3元，总价为12×3。 竖式中箭头所指的数字“3”的含义：竖式里的“12”中，“1”代表1个十（即10支笔），“3”是单价。箭头所指的“3”是10×3＝30中的十位数字，实际表示30元（对应10支笔的总价）。据此解答即可。 【详解】竖式中箭头所指的“3”表示10支笔的总价30元中的十位数字，也就是10支笔30元。 故答案为：B 35．B 【分析】在计算 37×6 时，按照竖式乘法的规则，需从个位开始乘起，首先计算个位上的数字相乘：7×6 ＝ 42，这里的 4 是 42 中的十位数字，代表 4 个十（因为 42 里的 4 在十位上，10×4 ＝ 40）。 【详解】根据分析可知，箭头所指的数表示 4 个十。 故答案为： B 36．B 【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段，线段有两个端点；把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点；把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点，据此判断。 【详解】A．此选项的图形没有端点，可以向两端无限延长，是直线； B．此选项的图形只有一个端点，可以向一端无限延长，是射线； C．此选项的图形有两个端点，是线段。 故答案为：B 37．B 【分析】线段有两个端点，可以用尺子量出两条线段的长度，再比较，也可以用圆规比较长度，还可以将两个线段的一个端点重合，看另一个端点的位置能比较长短。 【详解】A．可以用尺子量出两条线段的长度，再比较，此说法正确。 B．可以用圆规的两只脚与一条线段的两个端点重合，这时圆规张开的大小就与线段的长度相同，再保持张角不变，对比第二条线段，让一脚与第二条线段的一个端点重合，看另一个端点的位置可比较线段长短，故此选项错误； C．比较两条线段的长短，可以把它们的其中一个端点先重合，看另一个端点的位置来比较，这是是用叠合法比较线段的长短，此选项正确。 故答案为：B 38．B 【分析】直线是直的，没有端点，无限长，可以向两端无限延长。射线是直的，有1个端点，无限长，可以向一端无限延长。线段是直的，有2个端点，有限长。光线是直的，从太阳射出，把太阳看作光线的端点。 【详解】太阳射出来的光线，将太阳看作端点，所以在数学中可以看作射线。 故答案为：B 39．A 【分析】一副三角尺有两种：一种三角尺三个角分别为30°，60°，90°，另一种三角尺三个角分别为45°，45°，90°，分析选项中每个角是哪两个角拼成的，计算出后比较找出最大的角。 【详解】A．45°＋90°＝135° B．30°＋90°＝120° C．30°＋45°＝75° 135°＞120°＞75° 这些角中最大的是。 故答案为：A 40．A 【分析】要解决这个问题，依据“两点之间，线段最短”进行分析解答。 【详解】A．①是线段，直接连接小猫和鱼的位置。 B．②是曲线，长度大于线段。 C．③是折线，长度也大于线段。 所以走路线①最近。 故答案为：A 41．C 【分析】线上任意两点之间的一段叫做线段，线段有两个端点，有限长。把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点，无限长。把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线有一个端点，无限长。据此解答即可。 【详解】A．直线没有端点，无限长，无法测量长度。 B．射线有一个端点，可向另一端无限延伸，无法测量长度。 C．线段有两个端点，可以测量长度。 所以只能说有一条线段的长度是50厘米。 故答案为：C 42．C 【分析】大于0°且小于90°的角是锐角；等于90°的角是直角；大于90°且小于180°的角是钝角。 【详解】据分析，红领巾有1个钝角和2个锐角； 因此，少先队员都应该正确佩戴和爱护红领巾。从数学角度观察，发现红领巾有1个钝角和2个锐角。 故答案为：C 43．B 【分析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，从图中可知，由1个角组成的角有6个，由2个角组成的角有2个，共有6＋2＝8（个）。 【详解】由1个角组成的角有6个，由2个角组成的角有2个，共有6＋2＝8（个）。 故答案为：B 44．B 【分析】能和三角尺上的直角重合的角是直角；锐角比直角小；钝角比直角大；根据题意，将一张圆形纸片对折两次后，得到的角能与三角尺上的直角重合，所以得到的角是直角。据此解答。 【详解】根据分析可知： 将一张圆形纸片对折两次后（如下图），得到的角是直角。 故答案为：B 45．B 【分析】由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条直直的线是角的边。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。由此作图延长两条直直的线至顶点处，再判断是什么角即可。 【详解】 A．是钝角，不符合题意； B．是直角，符合题意； C．是锐角，不符合题意。 故答案为：B 46．B 【分析】根据题意，把一袋糖的总块数12块看作一个整体，平均分成3份，姐姐吃了其中的1份，妹妹吃了其中的2份，所以妹妹吃得多；也可以利用同分母分数大小比较方法，分母相同，分子大的分数就大，比较出两个分数的大小，即可解答。 【详解】 所以，妹妹吃得多。 故答案为：B 47．B 【分析】已知橘子总数是12个，吃了总数的，即将这些橘子平均分为3份，吃了其中的一份，每份是12÷3＝4（个），据此解答即可。 【详解】12÷3＝4（个） 所以吃了4个。 故答案为：B 48．B 【分析】通过观察图可知：阴影部分正方形的边长是原正方形边长的一半，因此占了原正方形的四分之一，整个图形可以看作2个四份即8份，但有一份重叠了，重叠后的图形只能算作7份。因此重叠的阴影部分占整个图形的。 【详解】 如图，两个相同的正方形有部分重叠在一起，构成了一个小正方形，重叠（涂色）部分占整个图形的。 故答案为：B 49．C 【分析】根据题意，2元是小红所有钱的，则钱包里的钱一共分了3份，其中一份为2元，用2加2再加2可得出小红钱包一共有多少元；2元是小芳所有钱的，则钱包里面的钱一共分了两份，其中一份为2元，用2加2可求出两份多少钱。 【详解】小红： 2＋2＋2 ＝4＋2 ＝6（元） 小芳：2＋2＝4（元） A．小红一共有6元，小芳一共有4元，6大于4，小红比小芳的钱多，原说法错误； B．小芳一共4元，拿出2元钱后，钱包里面还有2元，原说法错误； C．小红一共有6元钱，原说法正确。 故答案为：C 50．A 【分析】一本故事书共有45页，可可第一天读了这本书的，也就是把这本故事书的页数整体平均分成了9份，每一份是，是4个，也就是可可第一天读了4份，先用这本故事书的总页数45页除以9，求得一份的页数，然后用一份的页数乘4，即可求得可可第一天读的页数，第二天读的页数则用第一天读的页数减去3，据此解答。 【详解】45÷9＝5（页） 5×4－3 ＝20－3 ＝17（页） 因此，她第二天读了17页。 故答案为：A 51．A 【分析】把一根10米的细铁丝平均分成7份，分母为总的份数，分子表示取其中的份数。 【详解】一共分成7份，则每份是全长的，与铁丝的长度无关。 故答案为：A 52．C 【分析】分数的意义：分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数。由题意可知，图形为长方形，平均分为3份，涂色部分为1份，则涂色部分占整个长方形部分用分数表示为。 【详解】 A．为一个圆形平均分为3份，涂色部分占1份，则涂色部分占整个圆形部分的，正确； B．为一个长方形平均分为3份，涂色部分为1份，则涂色部分占整个圆形部分的，正确； C．为一个三角形平均分为4份，涂色部分为1份，则涂色部分占整个三角形部分的，不符合。 故答案为：C 53．C 【分析】由题意得，小明买了5支铅笔，带了去学校。表示把5支铅笔平均分成5份，取其中的3份；小红买了10支铅笔，她也带了去学校。表示把10支铅笔平均分成5份，取其中的3份。可以用5支或10支除以5再乘上3分别算出小明和小红各自带了多少支铅笔，然后找出说法正确的选项即可。 【详解】5÷5×3 ＝1×3 ＝3（支） 10÷5×3 ＝2×3 ＝6（支） A．3＜6，所以小红带的铅笔更多。该选项说法错误。 B．6－3＝3（支），即小红带的铅笔比小明多3支。该选项说法错误。 C．6÷3＝2，即小红带的铅笔支数是小明的2倍。该选项说法正确。 故答案为：C 54．A 【分析】根据题意可知，先计算出12千克苹果的和6千克苹果的是多少，然后比较大小即可解答。 求12千克苹果的是多少，就是把12千克苹果平均分成3份，求其中的1份是多少。 求6千克苹果的是多少，就是把6千克苹果平均分成2份，求其中的1份是多少。 【详解】12÷3＝4（千克） 6÷2＝3（千克） 4＞3 所以12千克苹果的＞6千克苹果的 故答案为：A 55．C 【解答】解：+=，第一天和第三天看的合起来正好是全书的一半。 故答案为：C。 【分析】一本科幻故事书被平均分成8份，它的一半是4份，据此解答。 答案第2页，共20页 答案第1页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末专题：高频选择题 目录概览 题型1 观察物体 题型2 混合运算 题型3毫米、分米和千米 题型4 多位数乘一位数 题型5 线和角 题型6 分数的初步认识 题型演练 题型1 观察物体 1．从不同方向观察下面（    ）物体，看到的形状一定相同。 A．正方体 B．长方体 C．圆柱 2．观察物体时，小明看到的形状和小丽相同，说明他们(　　)。 A．在同一位置 B．性别相同 C．观察角度可能相同 3．小华看到的是图（    ）。 A． B． C． 4．把如图①剪开如图②，需要剪开（    ）条边。 A．1 B．4 C．7 5．观察下图，从前面看到的图形是(　　)。 A． B． C． 题型2 混合运算 6．与76－35－12的结果相同的算式是（    ）。 A．76－（35－12） B．76－（35＋12） C．76－35＋12 7．李叔叔要送100件快递，上午送了56件，下午送了37件，还剩多少件快递没送？下面列式错误的是（    ）。 A．100－56－37 B．100－（56－37） C．100－（56＋37） 8．一本书有88页，已经看了48页，剩下的5天看完。算式（88－48）÷5， 第一步先算的是（    ）。 A．剩下的平均每天看多少页 B．剩下多少页没看 C．剩下的几天看完 9．把4＋24＝28，28÷4＝7合并成一道综合算式是（    ）。 A．4＋24÷4 B．（4＋24）÷4 C．24＋28÷4 10．一根铁丝长80米，第一次用去了20米，第二次用去了10米，剩下（    ）米。 A．30 B．50 C．40 11．已知3根黄彩带和4根蓝彩带一样长，2根蓝彩带与9根红彩带一样长。1根黄彩带与（    ）根红彩带一样长。 A．6根 B．8根 C．9根 12．下面是老师搜集的学生解决问题时所列的算式，其中去掉括号后对计算结果没有影响的是（    ）。 A．（25＋47）÷8 B．（20＋6）×7 C．9×（6÷6） 13．文具店进了16盒铅笔，每盒8支，______，还剩下多少支铅笔？如果列式为（16－9）×8，那么横线上要补充的信息为（    ）。 A．卖了9支 B．又进了9盒 C．卖了9盒 14．在一个减法算式里，被减数、减数和差的和是36，差是减数的2倍。这个算式是（    ）。 A．18－6＝12 B．18－12＝6 C．12－4＝8 15．下面每组算式的结果相同的是（    ）。 A．9＋27÷9和（9＋27）÷9 B．5×6＋4×6和（5＋4）×6 C．4×5＋4和4×（5＋4） 题型3毫米、分米和千米 16．如图，把两张长度都是50毫米的彩纸贴在一起后总长度是9厘米，重叠部分长（    ）厘米。 A．10 B．1 C．23 17．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是李白在长江乘船下江陵时留下的千古名句。测量长江的长度用（    ）作单位比较合适，测量山的高度用（    ）作单位比较合适。 A．千米，分米 B．米，分米 C．千米，米 18．一根铁丝长3米，第一次截去8分米，第二次截去12分米，还剩（    ）。 A．15分米 B．20分米 C．1米 19．玩具车间用大小相同的塑料环组装链条（如图）。这样三个塑料环连在一起的长度是（    ）厘米。 A．22 B．23 C．24 20．陈爷爷去河边钓鱼，2小时行了8千米，他的出行方式是（    ）。 A．步行 B．骑自行车 C．开汽车 21．有三根彩带，甲长8分米，乙长8厘米，丙长85毫米，（    ）最长。 A．甲 B．乙 C．丙 22．下图的橡皮长（    ）。 A．3厘米6毫米 B．2厘米6毫米 C．3厘米 23．测量下面物体最适合用分米作单位的是（    ）。 A．课桌的高度 B．飞机的长度 C．硬币的厚度 24．仞（rèn）是我国古代的长度单位，1仞相当于一个成年人双臂伸开的长度，约是16（    ）。 A．分米 B．厘米 C．米 25．小阳和同学从学校出发去参观植物园，走哪条路线更近？（    ）。 A．路线① B．路线② C．一样近 题型4 多位数乘一位数 26．求9个156相加的和是多少，正确的列式是（    ）。 A．9＋156 B．156÷9 C．156×9 27．一艘轮船每装1吨货物，船身就下沉1分米。把下面这些货物全部装上船后，船身会下沉（    ）分米。 A．2 B．3 C．4 28．每年的11月9日是“全国消防日”，实验小学组织学生去多功能厅观看消防宣传片。三年级有6个班，每班人数都在40至50之间。多功能厅有多少个座位就一定够让这些学生坐下？下面3名同学的想法中正确的是（    ）。 A．丽丽：50×6＝300，有300个座位就一定够了 B．明明：40×6＝240（人），有240个座位就一定够了 C．红红：45×6＝270，有270个座位就一定够了 29．梨有39个，苹果是梨的2倍多1个。苹果有多少个？列式正确的是（    ）。 A．39×2－1 B．39×2＋1 C．（39＋1）×2 30．仓库有3吨货物，用一辆载重量600千克的小货车运走，至少需要运（    ）次。 A．3 B．4 C．5 31．为迎接建校100周年，学校拟赠送给全校573位学生每人一枚徽章，每枚徽章的价格是5元，求一共花费多少钱。奇奇用如图竖式进行计算，其中“5×7”表示的是（    ）。 A．7枚徽章一共多少钱 B．5枚徽章一共多少钱 C．70枚徽章一共多少钱 32．在计算“48×3”时，“4×3”表示（    ）。 A．12个一 B．12个百 C．12个十 33．每年4月23日是世界读书日。这一天，语文老师为三（1）班52名学生每人买了一本9元的《小读者》杂志。用下边的竖式求一共花了多少钱？其中的“”表示（    ）。 A．5本《小读者》杂志一共多少钱？ B．9本《小读者》杂志一共多少钱？ C．50本《小读者》杂志一共多少钱？ 34．买12支笔，每支3元，一共需要多少钱？列竖式计算（如图），竖式中箭头所指的数字“3”表示（    ）。 A．3支笔30元 B．10支笔30元 C．12支笔30元 35．果果用竖式计算了“”，箭头所指的数表示（    ）。 A．4个一 B．4个十 C．4个百 题型5 线和角 36．下面图形中，是射线的是（    ）。 A． B． C． 37．以下关于比较线段长短的说法，错误的是（    ）。 A．可以用尺子测量长度来比较 B．圆规只能用来画圆，不能比较线段长短 C．把两条线段的一个端点重合，看另一个端点的位置能比较长短 38．晒青是梧州六堡茶制作过程中的一个重要环节，主要利用太阳光，使茶叶本身的水分适当散发。太阳射出来的光线，在数学中可以看作（    ）。 A．线段 B．射线 C．直线 39．下面的角都是由一副三角尺拼成的，这些角中最大的是（    ）。 A． B． C． 40．下图中的小猫想吃到鱼，走路线（    ）最近。 A．① B．② C．③ 41．有一条（    ）的长度是50厘米。 A．直线 B．射线 C．线段 42．少先队员都应该正确佩戴和爱护红领巾。从数学角度观察，发现红领巾有（    ）。 A．3个锐角 B．1个直角和2个锐角 C．1个钝角和2个锐角 43．下图中一共有（    ）个角。 A．6 B．8 C．10 44．将一张圆形纸片对折两次后（如下图），得到的角是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 45．下面的角都被盖住了一部分，其中（    ）是直角。 A． B． C． 46．一袋糖有12块，姐姐吃了这袋糖的，妹妹吃了这袋糖的，（    ）吃得多。 A．姐姐 B．妹妹 C．无法比较 题型6 分数的初步认识 47．妈妈买了12个橘子，吃了这些橘子的，吃了（    ）个。 A．3 B．4 C．6 48．如图，两个相同的正方形有部分重叠在一起，构成了一个小正方形，重叠（涂色）部分占整个图形的（    ）。 A． B． C． 49．小红和小芳各自从自己的钱包中拿出2元钱。小红说：“这2元钱是我所有钱的”小芳说：“这2元钱是我所有钱的。”根据以上信息，正确的是（    ）。 A．小红所有的钱比小芳的要少 B．拿出2元钱后小芳钱包里还有4元钱 C．小红一共有6元钱 50．一本故事书共有45页，可可第一天读了这本书的，比第二天多读了3页。她第二天读了（    ）页。 A．17 B．23 C．48 51．芜湖铁画原名“铁花”，铁画的制作起源于宋代。李叔叔将一根10米长的细铁丝平均分成7份制作铁画，每份是全长的（    ）。 A． B． C． 52．下图中，涂色部分与的涂色部分不能用同一个分数表示的是（    ）。 A． B． C． 53．小明买了5支铅笔，带了去学校；小红买了10支铅笔，她也带了去学校。下面说法正确的是（    ）。 A．小明和小红带的铅笔同样多 B．小红带的铅笔比小明多5支 C．小红带的铅笔支数是小明的2倍 54．12千克苹果的（    ）6千克苹果的。 A．＞ B．＜ C．＝ 55．小丽从图书馆借来一本科幻故事书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ，第三天看了全书的 ，(　　)看的合起来正好是全书的一半。 A．第一天和第二天 B．第二天和第三天 C．第一天和第三天 第6页，共8页 第5页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $