期末专题：高频填空题（专项训练） 2025-2026学年三年级上册数学 人教版

期末专题：高频填空题 目录概览 题型1 观察物体 题型2 混合运算 题型3毫米、分米和千米 题型4 多位数乘一位数 题型5 线和角 题型6 分数的初步认识 题型演练 题型1 观察物体 1．站在不同位置观察到的图形都是一样的立体图形有( )和( )。 2．如图，欢欢看到的图形是□○，笑笑看到的是□，欢欢是从位置( )看到的，笑笑是从位置( )看到的。（填序号） 3．如图是一个正方体的展开图，其中与“我”相对的是“( )”，与“员”相对的是“( )”。 4．培培从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是( )；优优从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是( )。（填序号） 5．小刚看到的是( )（填序号）。 题型2 混合运算 6．计算72－36÷□时，先算( )法，再算( )法。当□里的数是4时，这个算式的得数是( )。 7．元元在计算“16＋□÷4”时，将两个运算符号抄反了，算出的结果是6。正确的结果是( )。 8．从55里面连续减去8，减( )次后还剩下7。 9．把35÷7＝5，44－9＝35合并成一个综合算式是( )。 10．一个走迷宫游戏有81关，小明每天闯过7关，8天后，还剩( )关没通过。 11．小马虎在做一道减法题时，把减数413看成了314，算得的差是268，那么正确的差应该是( )。 12．元旦到了，学校买来35个红气球和28个黄气球布置教室，平均分给7个班，每个班分得( )个气球。 13．乐乐一家三口请客吃饭，准备了14根筷子恰好够用。家里来了( )位客人。 14．聪聪参加了“农趣运动会”，他2分钟摘了18根黄瓜，按照这个速度，再摘1分钟，他总共能摘( )根黄瓜。 15．先在□里填上适当的数，再列综合算式。                综合算式：（    ）            综合算式：（    ） 题型3毫米、分米和千米 16．在括号里填上合适的单位。 铅笔长18( )              数学课本厚7( ) 汽车每小时行82( )    小明的身高是146( ) 17．把一根4米长的木头平均锯成5段，每段长( )分米；如果每锯一次需要3分钟，锯完这根木头一共需要( )分钟。 18．在括号里填上适当的数。 3米＝( )分米            50毫米＝( )厘米 80厘米＝( )分米        1500米＋500米＝( )千米 40毫米＋60毫米＝( )分米 19．一根木头，第一次锯了2分米，第二次锯了5分米，这根木头比原来短了( )分米。 20．如图，橡皮长( )毫米，铅笔长( )厘米( )毫米。 21．把一根4分米长的丝带剪成同样长的8段，每段长( )厘米，需剪( )次。 22．三个大小相同的铁环连在一起，总长是( )厘米。 23．小区里有一条长50米的小路，李爷爷每天在小路上慢步走，如果要走1千米，需要走( )个来回。 24．如下图，白色纸条的长度是( )厘米( )毫米，灰色纸条的长度是( )厘米( )毫米。灰色纸条剪去( )毫米就和白色纸条一样长了。 25．“绒线花”被列入上海市非物质文化遗产名录。果果用一根丝带捆扎“绒线花”。捆扎“绒线花”一共用了( )分米丝带，这根丝带原来长( )米。 题型4 多位数乘一位数 26．口算300×2想：3个( )乘2，是6个( )，也就是600。 27．计算□98×5时错看成了□89×5，结果比原来( )（填“大”或“小”）了( )；如果要使正确的算式乘积接近2000，那么□里应填( )。 28．王叔叔在信阳开了一家茶馆，他了解到某茶厂的两位采茶工人每2小时可采8千克，照这样计算，16小时每人可采茶( )千克。（两人采茶速度相同） 29．小江和三个朋友一起去买玩具，一个玩具35元，他们买玩具一共需( )元。 30．一个游泳池长50米，丽丽游了4个来回，她一共游了( )米。 31．国庆期间，爸爸开车带小玲从大田到平潭游玩，他们上午8：30出发，11：30到达，小汽车平均每小时行90千米，大田到平潭大约( )千米。 32．一本书一共有230页，小明第一天看了30页，第二天看的页数是第一天的2倍。如果第三天接着看，他应该从第( )页开始看起。 33．某市举办以“我和我的祖国”为主题的中小学生绘画大赛。小学生被分为4个小组，平均每个小组上交了200幅作品；中学生被分为5个小组，平均每个小组上交了148幅作品。小学生一共上交了( )幅作品；中学生比小学生少上交了( )幅作品。 34．学校操场的跑道一圈长400米，4圈长( )米，还差( )米是2千米。 35．一箱矿泉水重6千克，一辆卡车的载质量为6吨。这辆卡车( )（填“能”或“不能”）一次装载1000箱矿泉水。 题型5 线和角 36．汽车灯和手电筒射出的光线都可以近似看作是( )；海平面可以近似看作是( )，可以向两端无限延伸；一根拉直的绳子可以近似看作是( )。 37．下图中有( )条线段，( )条射线，( )条直线；形成了( )个角，其中有( )个锐角，( )个钝角。 38．如下图，小悦从学校出发到新华书店有三条路可以走，她想尽快到新华书店，应该走( )号线。理由是( )。 39．把下面各图形的序号填在相应的方框里。 40．下图中一共有( )条线段，一共有( )个角，其中有( )个锐角、( )个直角和( )个钝角。 题型6 分数的初步认识 41．用分数表示下面各图的涂色部分。          42．3个是( )；( )加上2个是1。 43．把24个苹果平均分成6份，每份是这些苹果的( )，有( )个。 44．妙妙买了12支铅笔，用去了，那么她用去了( )支。 45．“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”是唐朝诗人王维的一首描写春天的诗，其中“春”字出现的次数占四句诗总字数的( )。 46．淘淘9天看完一本书，平均每天看了这本书的( )，4天看了这本书的( )。 47．把一个橙子平均分成5块，天天吃了3块，吃了这个橙子的( )，还剩下( )个橙子。 48．把一个圆平均分成8份，每份是它的( )。这样的3份是( )个，就是它的( )。 49．一个西瓜被平均分成了8份，华华吃了其中的3份，姐姐吃了2份。华华吃了这个西瓜的( )，姐姐吃了这个西瓜的( )。 50．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( )    ( )    1( ) ( )    ( )    ( ) 第2页，共6页 第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1． 球 正方体 【分析】常规的立体图形有：长方体、正方体、圆柱体、球、圆锥体；长方体从不同方向观察时会呈现正方形或长方形；圆柱体从不同方向观察时会呈现圆形、正方形或长方形；正方体从正面、侧面、上面观察时都是正方形，因此它从不同位置观察形状都相同；圆锥体从不同方向观察时会呈现圆形或三角形；球体从任何方向观察都是圆形，因此它从不同位置观察形状都相同，据此即可解答。 【详解】根据分析可知： 站在不同位置观察到的图形都是一样的立体图形有球和正方体。 2． ② ① 【分析】欢欢看到□○，左边是正方形，右边是圆形，所以是从上面看到的，也就是位置②；笑笑只看到一个正方形，圆柱被挡住了看不见，所以是在①号位置看到的。 【详解】根据分析，欢欢是从位置②看到的；笑笑是从位置①看到的。 3． 少 先 【分析】根据正方体展开图知识，相对的面之间一定相隔一个正方形且没有公共顶点，折成正方体后，与“我”相对的是“少”，与“员”相对的是“先”；据此即可解答。 【详解】根据分析可知： 如图是一个正方体的展开图，其中与“我”相对的是“少”，与“员”相对的是“先”。 4． ①③ ②③ 【分析】 图①、图③从右面看到的是，图②物体从右面看到的是； 图②从上面看到的是，图③从上面看到的是，图①从上面看到的是。 【详解】根据分析： 培培从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是①③；优优从某一个方向看下面的物体，看到的图形是，她可能看的是②③。 5．④ 【分析】小刚在小猪的背面，和小芳看到的相反，猪的头在左边，选出合理的即可。 【详解】根据分析： 所以小刚看到的是④。 6． 除 减 63 【分析】在混合运算中，运算顺序是先算乘除法，后算加减法。因此，对于算式72－36÷□，应先算除法（即36÷□），再算减法（即72减去商）。当□＝4时，先计算36÷4＝9，再计算72－9＝63，从而得到得数。 【详解】72－36÷4 ＝72－9 ＝63 计算72－36÷□时，先算除法，再算减法。当□里的数是4时，这个算式的得数是63。 7．18 【分析】元元将原式“16＋□÷4”中的运算符号“＋”和“÷”抄反，变成了“16÷□＋4”，并算出结果为6。通过错误表达式求出□的值，再代入原式计算正确结果。16÷□＋4结果等于6，则可以用6－4算出16÷□的结果为2，再用16÷2算出□的结果为8；再把8代入原式为16＋8÷4，计算即可。 【详解】6－4＝2 16÷2＝8 16＋8÷4 ＝16＋2 ＝18 元元在计算“16＋□÷4”时，将两个运算符号抄反了，算出的结果是6。正确的结果是18。 8．6 【分析】从55连续减去8，直到剩下7，需要计算减去的次数。先求出从55到7需要减去的总数，即55减7等于48，然后求48里面包含几个8，用除法计算，48除以8等于6，因此需要减6次。 【详解】（55－7）÷8 ＝48÷8 ＝6（次） 从55里面连续减去8，减6次后还剩下7。 9． （44－9）÷7 【分析】根据题意，先计算44－9，算出差后再除以7，因为有减法和除法，要想先计算减法要给减法加上小括号。 【详解】根据分析，把35÷7＝5，44－9＝35合并成一个综合算式是（44－9）÷7。 10．25 【分析】先计算小明8天一共闯关的关数，再用总关数减去已闯过的关数，得到剩余未通过的关数。 【详解】81－7×8 ＝81－56 ＝25（关） 故还剩25关没通过。 11．169 【分析】小马虎在做一道减法题时，把减数413看成了314，算得的差是268。根据被减数＝减数＋差，可以先按照看错的减数计算出被减数是多少，然后再根据被减数－减数＝差，即可计算出正确的差。 【详解】被减数：268＋314＝582 正确的差：582－413＝169 正确的差应该是169。 12．9 【分析】用红气球加上黄气球可求得总的气球数，再用其结果除以7，即可求得每个班分得多少个气球。 【详解】（35＋28）÷7 ＝63÷7 ＝9（个） 所以每个班分得9个气球。 13．4 【分析】用14根筷子除以2，可求得几双筷子，再用筷子的双数减去3，即可求得家里来了几位客人。 【详解】14÷2－3 ＝7－3 ＝4（位） 所以家里来了4位客人。 14．27 【分析】已知2分钟摘了18根黄瓜，用18除以2计算出1分钟摘的黄瓜数，再加上2分钟摘的黄瓜数可计算出他摘的黄瓜总数。 【详解】18÷2＋18 ＝9＋18 ＝27（根） 所以他总共能摘27根黄瓜。 15．图见详解； （27＋18）÷9＝5；8×（53－45）＝64 【分析】（1）先求27＋18的和，再用和除以9，综合算式为：（27＋18）÷9＝5； （2）先求53减45的差，再用8乘差，综合算式为：8×（53－45）＝64。 【详解】                         综合算式：（27＋18）÷9＝5         综合算式：8×（53－45）＝64 16． 厘米/cm 毫米/mm 千米/km 厘米/cm 【分析】直尺上，相邻两个数字之间的距离是1厘米，由此可知，计量铅笔的长度、小明的身高均以“厘米”为单位。 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，因此计量数学课本的厚度以“毫米”为单位。 计量比较长的路程，通常用千米作单位，因此计量汽车每小时行驶的路程以“千米”为单位。 【详解】根据分析，填空如下： 铅笔长18厘米；数学课本厚7毫米。 汽车每小时行82千米；小明的身高是146厘米。 17． 8 12 【分析】首先统一单位，1米＝10分米，4里面有4个1，所以4米＝40分米。然后根据每段长度＝总长度÷段数，代入数值计算出结果；首先根据锯的次数＝段数－1，代入数值计算出结果。然后用锯的次数乘每次所需时间，即可计算出锯完这根木头一共需要的时间。据此解答。 【详解】4米＝40分米 40÷5＝8（分米） 5－1＝4（次） 3×4＝12（分钟） 所以把一根4米长的木头平均锯成5段，每段长8分米；如果每锯一次需要3分钟，锯完这根木头一共需要12分钟。 18． 30 5 8 2 1 【分析】根据长度单位之间的进率即可解题，即1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米。 【详解】3米＝（ ）分米 因为1米＝10分米，3米是3个1米，即3个10分米，是30分米，所以3米＝30分米 50毫米＝（ ）厘米 因为1厘米＝10毫米，50毫米是5个10毫米，即5个1厘米，是5厘米，所以50毫米＝5厘米。 80厘米＝（ ）分米 因为1分米＝10厘米，80厘米是8个10厘米，即8个1分米，是8分米，所以80厘米＝8分米。 1500米＋500米＝（ ）千米 先计算：1500＋500＝2000米； 再换算：因为1千米＝1000米，2000米是2个1000米，是2千米，所以1500米＋500米＝2千米。 40毫米＋60毫米＝（ ）分米 先计算：40＋60＝100毫米； 再换算：因为1厘米＝10毫米，100毫米是10个10毫米，即10个1厘米，是10厘米，10厘米＝1分米，所以40毫米＋60毫米＝1分米。 19．7 【分析】两次一共锯了多少，就是比原来短了多少，因此先用加法计算出第一次和第二次锯的总长度。据此列式计算。 【详解】2＋5＝7（分米） 所以现在这根木材比原来短了7分米。 20． 35 4 3 【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，物体的另一端与直尺对应的刻度就是物体的长度。若物体的一端未与0刻度线对齐，则用测量结束的刻度减去测量开始的刻度得到物体的长度。1厘米＝10毫米。据此解答即可。 【详解】橡皮的左端对齐了0刻度线，橡皮右端和刻度3厘米5毫米对齐，所以橡皮的长度是3厘米5毫米。1厘米＝10毫米，3厘米里面有3个1厘米，也就是3个10毫米，即30毫米，所以3厘米5毫米＝35毫米，所以橡皮长35毫米； 铅笔左端和5厘米7毫米对齐，右端和10厘米对齐，所以铅笔的长度是10厘米－5厘米7毫米。因为1厘米＝10毫米，所以10厘米＝9厘米10毫米，那么10厘米－5厘米7毫米＝9厘米10毫米－5厘米7毫米＝4厘米3毫米，所以铅笔长4厘米3毫米。 21． 5 7 【分析】根据1分米＝10厘米将单位换算成厘米，剪成同样长的8段，也就是平均分成8份，用长度除以8即可；剪的次数＝分成的段数－1，据此算出剪了几次。 【详解】4分米＝40厘米 40÷8＝5（厘米） 8－1＝7（次） 所以每段长5厘米；需剪7次。 22．46 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1厘米＝10毫米，从题图中可以看出，题目所标示的“16厘米”是1个铁环的实际长度，而“5毫米”是铁环的粗细，先把用5乘4，求出重叠的长度，换算成厘米，再把3个16相加，减去重叠的长度，就是三个大小相同的铁环的长度，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 5×4＝20（毫米） 1厘米＝10毫米 20毫米＝2厘米 16＋16＋16－2 ＝32＋16－2 ＝48－2 ＝46（厘米） 三个大小相同的铁环连在一起，总长是46厘米。 23．10 【分析】要解决这道题目首先要统一单位，1千米＝1000米，所以走的总路程是1000米。一个来回就是去一次再回来一次，小路长50米，所以一个来回的长度就是：50＋50＝100（米），算需要走几个来回，就是求1000里面有几个100，要用除法计算，据此解答。 【详解】1000÷100＝10（个） 所以要走1千米，需要走10个来回。 24． 6 7 7 9 12 【分析】需要先测量出这两条纸条的长度，若纸条左端对齐0刻度，右端对齐的“大格数”是厘米数，“小格数”是毫米数，直接读取即可；若纸条左端未对齐0刻度，用“右端刻度－左端刻度”算出总长度（单位：毫米），再换成“厘米＋毫米”；再计算长度差。 【详解】白色纸条的左端对齐刻度尺的0刻度，右端对齐的刻度是6厘米7毫米，所以白色纸条的长度是6厘米7毫米； 灰色纸条的左端对齐刻度尺的4厘米刻度线，右端对齐的刻度是11厘米9毫米，则灰色纸条的长度是11厘米9毫米－4厘米＝7厘米9毫米。 要让灰色纸条和白色纸条一样长，需要剪去的长度＝灰色纸条长度－白色纸条长度。要先统一单位，白色纸条6厘米7毫米＝67毫米，灰色纸条7厘米9毫米＝79毫米，则79毫米－67毫米＝12毫米，所以灰色纸条剪去12毫米就和白色纸条一样长了。 25． 36 4 【分析】还剩下4分米，再有2分米就正好能再捆扎一朵花，说明捆扎一朵“绒线花”需要4＋2＝6（分米），已经扎了6朵，用6分米×6可算出已经用了多少分米，再加上剩余的4分米就是原丝带长，注意根据1米＝10分米进行单位换算。 【详解】（4＋2）×6 ＝6×6 ＝36（分米） 36＋4＝40（分米）＝4米 所以捆扎“绒线花”一共用了36分米丝带，这根丝带原来长4米。 26． 百 百 【分析】300可以看成3个百，用3个百乘2，即得到3×2＝6个百，据此作答。 【详解】由分析得，口算300×2想：3个百乘2，是6个百，也就是600。 27． 小 45 3 【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。由题意得，计算□98×5时错看成了□89×5，□98×5表示5个□98的和，□89×5表示5个□89的和。□89比□98小9，所以得到的结果会偏小，直接用9乘5可以算出实际计算出的结果比原来小多少。要使算式□98×5的结果接近2000，400×5＝2000，而398最接近400，所以□里应该填3。 【详解】98－89＝9，9×5＝45 400×5＝2000，要使□98最接近400，那么□里应该填3。 计算□98×5时错看成了□89×5，结果比原来小了45；如果要使正确的算式乘积接近2000，那么□里应填3。 28．32 【分析】已知两位采茶工人每2小时可采茶8千克，那么用采茶总量除以时间可计算出两位工人每小时采茶量。因为两人采茶速度相同，所以两位工人每小时采茶量除以人数算出每人每小时采茶量。最后用每人每小时采茶量乘16小时即可计算出16小时每人的采茶量。 【详解】8÷2÷2×16 ＝4÷2×16 ＝2×16 ＝32（千克） 所以16小时每人可采茶32千克。 29．140 【分析】小江和三个朋友，则总人数是4人；再根据“总人数×单价＝总价”计算，据此解答即可。 【详解】35×4＝140（元） 因此他们买玩具一共需140元。 30．400 【分析】一个来回是指从游泳池的一端游到另一端再返回起点，因此一个来回的距离是游泳池长度的2倍。已知游泳池长50米，则一个来回为50×2＝100（米），丽丽游了4个来回，即（米），此题得解。 【详解】根据分析： 先求一个来回距离为：（米）； 再求4个来回距离为：（米），即一个游泳池长50米，丽丽游了4个来回，她一共游了400米。 31．270 【分析】已知他们上午8：30出发，11：30到达，用到达时间减去出发时间即可计算出行驶时间。根据路程＝速度×时间，代入数据即可计算出大田到平潭的路程，据此解答即可。 【详解】11时30分－8时30分＝3小时 90×3＝270（千米） 大田到平潭大约270千米。 32．91 【分析】根据题意可知，小明第一天看了30页，第二天看的页数是第一天的2倍，因此用30乘2，求出第二天看的页数，然后把第一天和第二天看的页数加起来，第三天接着看，是从前两天看的页数的下一页开始看，因此用前两天看的总页数再加1即可解答。 【详解】30×2＝60（页） 30＋60＝90（页） 90＋1＝91（页） 第三天接着看，他应该从第91页开始看起。 33． 800 60 【分析】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。用200乘4求出小学生一共上交了多少幅作品；用5乘148求出中学生一共上交了多少幅作品；用小学生交的作品数量减中学生交的作品数量求出中学生比小学生少上交了多少幅作品。 【详解】200×4＝800（幅） 148×5＝740（幅） 800－740＝60（幅） 所以小学生一共上交了800幅作品；中学生比小学生少上交了60幅作品。 34． 1600 400 【分析】学校操场的跑道1圈长400米，4圈则是4个400米，用乘法计算；1千米＝1000米，用2千米减去4圈的长度，可知还差多少米是2千米。 【详解】4×400＝1600（米） 2千米＝2000米 2000－1600＝400（米） 学校操场的跑道一圈长400米，4圈长1600米，还差400米是2千米。 35．能 【分析】一箱矿泉水重6千克，1000箱矿泉水重量就是用6乘1000，然后把单位换算为吨，再与6吨比较即可。 【详解】6×1000＝6000（千克） 6000千克包含6个1吨，所以6000千克＝6吨。 这辆卡车能一次装载1000箱矿泉水。 36． 射线 直线 线段 【分析】直线有0个端点，可以向两端无限延伸；射线有1个端点，可以向一端无限延伸；直线上两点间的一段叫线段，它有两个端点；汽车灯和手电筒射出的光线都可以近似看作是射线；海平面可以近似看作是直线，可以向两端无限延伸；一根拉直的绳子可以近似看作是线段。 【详解】汽车灯和手电筒射出的光线都可以近似看作是射线；海平面可以近似看作是直线，可以向两端无限延伸；一根拉直的绳子可以近似看作是线段。 37． 9 14 2 4 2 2 【分析】线段是直的，有两个端点，可测量。射线有1个端点，不可测量。直线没有端点，不可测量。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。和三角尺最大的角相等大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。 【详解】从图中观察，每两个相邻的端点组成的线段是基础线段，有5条，由两条基础线段组成的线段有3条，由三条基础线段组成的线段有1条，共有5＋3＋1＝9（条）。有2条直线。由两条直线相交的点引出4条射线，剩下的5个点向两个方向分别引出2条射线，共有5×2＝10（条），再加前面的4条，共有14条。 两条直线相交形成了4个角，用三角尺的直角比，上下两个角比直角大是钝角，左右两个角比直角小是锐角。 图中有9条线段，14条射线，2条直线；形成了4个角，其中有2个锐角，2个钝角。 38． ② 两点之间，线段最短 【分析】由图可知，路线①和③都是折线，路线②是连接学校和新华书店的线段。根据“两点之间，线段最短”，线段的长度是两点间的最短距离，因此走路线②能最快到达新华书店。 【详解】路线①和③都是折线，路线②是连接学校和新华书店的线段。 她想尽快到新华书店，应该走②号线。理由是两点之间，线段最短。 39．③；①⑤；④⑦ 【分析】根据题意，线段是有明确的两个端点的直线。射线只有一个端点，另一端无限延伸。直线没有端点，可在两边无限延伸。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 40． 6 9 2 4 3 【分析】线段是一条直直的线，且有两个端点；角是由一个点引出两条直直的线所组成的图形；在三角板上，最大角就是直角，锐角比直角小，钝角比直角大；根据图形的特征分别数一数各有多少即可。 【详解】图中一共有6条线段；基本角有7个，还有2个由2个基本角组成的角，所以一共有9个角；三角形底部的2个角是锐角，长方形的4个角是直角，其余3个角是钝角，所以其中有2个锐角、4个直角和3个钝角。 41．；； 【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 【详解】图一被平均分成了8份，每份表示，涂色部分占一份，所以涂色部分表示； 图二被平均分成了9份，每份表示，涂色部分占3份，即3个，所以涂色部分表示； 图三被平均分成了3份，每份表示，涂色部分占2份，所以涂色部分表示。 因此， ： ： ： 42． 【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。表示把整体平均分成了5份，一份表示，3个也就是整体的3份，所以3个是； 表示把整体平均分成了7份，一份表示，2个也就是整体的2份，所以2个是，用1减去，即可求得哪个数加上2个是1，据此解答。 【详解】把整体平均分成了5份， 3个是； 把整体平均分成了7份，2个是； 1－＝ 因此，3个是；加上2个是1。 43． 4 【分析】把24个苹果平均分成6份，每份就是这些苹果的，计算每份有多少用苹果的总数除以份数，即可解答。 【详解】24÷6＝4（个） 根据分析可知，每份是这些苹果的，有4个。 44．4 【分析】用去了，说明将12支铅笔平均分成6份， 用去了其中的2份，据此计算。 【详解】12÷6＝2（支） 2×2＝4（支） 所以她用去了4支。 45． 【分析】把这首诗的总字数（20字）看作单位“1”，每个字占总字数的，其中“春”字出现了2次，表示占总字数的。 【详解】由分析可得： “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”是唐朝诗人王维的一首描写春天的诗，其中“春”字出现的次数占四句诗总字数的。 46． 【分析】把这本书的总页数看作单位“1”，9天看完，相当于把这本书平均分成9份，那么每天看的就是这本书的，4天看的是9份中的4份，也就是，据此填空。 【详解】由分析可得： 淘淘9天看完一本书，平均每天看了这本书的，4天看了这本书的。 47． 【分析】把一个橙子平均分成5块，每块是这个橙子的。天天吃了几块，就吃了这个橙子的五分之几。天天吃了3块，还剩（5－3＝2）块，剩下几块，就剩下五分之几个橙子。 【详解】把一个橙子平均分成5块，天天吃了3块，吃了这个橙子的，还剩下个橙子。 48． 3 【分析】一个圆平均分成8份，它的分数单位是，每份是圆的，三份就是3个，可得到3个是多少。 【详解】 把一个圆平均分成8份，每份是它的。这样的3份是3个，就是它的。 49． 【分析】把一个物体平均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数来表示。平均分成几份，分数的分母就是几，表示其中的几份，分数的分子就是几。由题意得，一个西瓜被平均分成了8份，每份是这个西瓜的。华华吃了其中的3份，那么华华吃了这个西瓜的。姐姐吃了2份，那么姐姐吃了这个西瓜的。 【详解】一个西瓜被平均分成了8份，华华吃了其中的3份，姐姐吃了2份。华华吃了这个西瓜的，姐姐吃了这个西瓜的。 50． ＞ ＞ ＝ ＞ ＜ ＞ 【分析】同分母的分数大小比较：分子大，分数就大，分子小，分数就小；同分子的分数大小比较：分母大，分数就小，分母小，分数就大。整数与分数比较时，将整数转为相同分母的分数再比较。表示把一个整体平均分成7份，取6份，大于一半，表示把一个整体平均分成2份，取1份，等于一半，据此比较。 【详解】＞    ＞    1＝ ＞    ＜    ＞ 答案第16页，共19页 答案第17页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $