精品解析：河南省周口市商水县两校校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省周口市商水县两校校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题：每题只有一个正确答案（每题2分，共34分） 1. 人成长是不断社会化的过程。下列属于人的社会化的是（ ） A. 学会走路 B. 学会说话 C. 学习社会规范 D. 以上都是 2. 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的行为。下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 主动帮助有困难的同学 B. 参加志愿服务活动 C. 在网上传播未经证实的消息 D. 积极参与环保行动 3. 网络交往具有的特点是（ ） A. 虚拟、平等、自主 B. 真实、平等、自主 C. 虚拟、不平等、不自主 D. 真实、不平等、不自主 4. "没有规矩，不成方圆"这句话说明了（ ） A. 社会生活需要规则 B. 规则限制了人们的自由 C. 有了规则就一定有秩序 D. 规则比自由更重要 5. 下列关于规则的说法正确的是（ ） A. 规则一旦制定就不能改变 B. 规则只对遵守规则的人有效 C. 规则是为了限制人们自由 D. 规则保障了人们自由 6. 社会秩序包括（ ） ①社会管理秩序②生产秩序 ③交通秩序④公共场所秩序 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 7. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列做法体现尊重他人的是（ ） A. 随意打断别人说话 B. 对他人的帮助说谢谢 C. 在背后议论他人的缺点 D. 嘲笑有生理缺陷的人 8. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列行为属于文明有礼的是（ ） A. 在公共场合大声喧哗 B. 随地吐痰 C. 见到老师主动问好 D. 乱扔垃圾 9. 诚信是中华民族的传统美德。下列成语体现诚信的是（ ） A. 一诺千金 B. 三顾茅庐 C. 四面楚歌 D. 五体投地 10. 违法行为是指（ ） A. 违反道德的行为 B. 违反纪律的行为 C. 违反法律的行为 D. 违反规则的行为 11. 下列属于行政违法行为的是（ ） A. 抢劫他人财物 B. 欠债不还 C. 闯红灯 D. 杀人放火 12. 犯罪的最本质特征是( ) A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 触犯法律性 13. 保护未成年人的四道防线是（ ） ①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护⑤网络保护 A ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ 14. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声 B. 以暴制暴 C. 依法维权 D. 自认倒霉 15. 下列属于法律服务机构的是（ ） A. 公证处 B. 律师事务所 C. 法律援助中心 D. 以上都是 16. 预防违法犯罪，需要我们（ ） ①认清犯罪危害②远离不良行为 ③增强法治观念④提高道德修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 青少年与违法犯罪作斗争，应该（ ） A. 不顾一切，勇敢搏斗 B. 见义智为，保护自己 C. 事不关己，高高挂起 D. 暗中观察，不报警 二、非选择题（36分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明是一名八年级学生，他喜欢在网上聊天、打游戏。最近，他在网上认识了一个自称"哥哥"的网友，对方经常给小明发红包，还邀请小明见面。小明很心动，准备瞒着父母去见网友。 材料二 小红在网上看到一则消息说："某学校发生食物中毒事件，造成多人死亡。"她没有核实就转发到了班级群里，引起了同学们的恐慌。后来证实这是一则谣言。 （1）材料一中，小明的做法有什么危险？ （2）材料二中，小红的行为属于什么行为？会带来什么后果？ （3）作为中学生，我们应该如何理性参与网络生活？ 19. 阅读材料，回答问题。 材料 2024年3月，某中学开展了“文明礼貌月”活动。活动期间，学校要求学生做到：见到老师主动问好，同学之间互相帮助，使用文明用语，不在公共场所大声喧哗，不乱扔垃圾等。通过一个月的活动，同学们的文明素养明显提高，校园环境更加和谐。 （1）为什么要开展“文明礼貌月”活动？ （2）文明有礼对个人、社会和国家有什么重要意义？ （3）在日常生活中，我们应该怎样做一个文明有礼的人？ 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 小李是一名初中生，他经常逃课去网吧打游戏。为了筹集上网费用，他开始偷窃同学的财物。后来，他在一次偷窃时被当场抓获，受到了学校的处分和公安机关的警告。 材料二 小王看到同学有一部很新潮的手机，心生嫉妒，趁同学不注意时将手机偷走。同学发现后报了警，小王被公安机关抓获，因涉嫌盗窃罪被移送检察机关处理。 （1）材料一中，小李的行为哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？ （2）材料二中，小王的行为属于什么性质的违法行为？为什么？ （3）从这两个案例中，我们可以得到什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省周口市商水县两校校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分钟。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、选择题：每题只有一个正确答案（每题2分，共34分） 1. 人的成长是不断社会化的过程。下列属于人的社会化的是（ ） A. 学会走路 B. 学会说话 C. 学习社会规范 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的含义。 ABCD：人的社会化是逐步学习社会知识、技能、规范并适应社会的过程，学会走路、说话是在社会环境中习得的基本能力，学习社会规范是核心内容，三者均属于人的社会化表现，故D符合题意；ABC不符合题意； 故本题选D。 2. 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的行为。下列不属于亲社会行为的是（ ） A. 主动帮助有困难的同学 B. 参加志愿服务活动 C. 在网上传播未经证实的消息 D. 积极参与环保行动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的正确认识。 ABD：主动帮助同学解决困难是助人行为的亲社会行为；参加志愿服务活动、积极参与环保行动，是关心社会发展的亲社会行为，故ABD说法正确； C：在网上传播未经证实的消息可能传播谣言，危害社会秩序，不属于亲社会行为，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. 网络交往具有的特点是（ ） A. 虚拟、平等、自主 B. 真实、平等、自主 C. 虚拟、不平等、不自主 D. 真实、不平等、不自主 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络交往的特点。 A：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。故A符合题意； BCD：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，不具有真实性，每个人都可以平等的参与网络，选项中的不平等、不自主说法错误，故BCD说法错误； 故本题选A。 4. "没有规矩，不成方圆"这句话说明了（ ） A. 社会生活需要规则 B. 规则限制了人们的自由 C. 有了规则就一定有秩序 D. 规则比自由更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：它直接对应谚语的核心含义，即社会生活离不开规则，规则是确保社会正常运转的前提，故A正确； B：规则虽然会约束某些行为，但谚语强调的是规则的积极作用（如保障自由和权利），而非单纯限制自由。规则实际上为自由提供了边界和保障，故B错误； C：规则是秩序的基础，但有了规则并不一定就有秩序，还需要人们的遵守和执行。谚语没有暗示规则是秩序的充分条件，故C错误； D：谚语没有比较规则和自由的重要性，而是强调规则的必要性。规则和自由是相辅相成的，规则为自由提供框架，而非规则比自由更重要，故D错误； 故本题选A。 5. 下列关于规则的说法正确的是（ ） A. 规则一旦制定就不能改变 B. 规则只对遵守规则的人有效 C. 规则是为了限制人们的自由 D. 规则保障了人们的自由 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对规则的正确认识。 A：规则不是一成不变的，A说法错误； B：规则对所有的社会成员都有效，B说法错误； C：规则是为了保障人们自由的实现，C说法错误； D：根据所学知识可知，社会规则是人们享有自由的保障，D说法正确； 故本题选D。 6. 社会秩序包括（ ） ①社会管理秩序②生产秩序 ③交通秩序④公共场所秩序 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的内容的相关知识。 ①②③④：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，故①②③④符合题意； 故本题选D。 7. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列做法体现尊重他人的是（ ） A. 随意打断别人说话 B. 对他人的帮助说谢谢 C. 在背后议论他人的缺点 D. 嘲笑有生理缺陷的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：随意打断他人讲话会干扰他人表达，是不礼貌的行为，故A说法错误； B：对他人的帮助说谢谢，做到了文明有礼，尊重他人，故B说法正确； CD：在背后议论他人的缺点、嘲笑有生理缺陷的人是没有尊重他人人格的表现，没有做到尊重他人，故CD说法错误； 故本题选B。 8. 文明有礼是一个人立身处世的前提。下列行为属于文明有礼的是（ ） A. 在公共场合大声喧哗 B. 随地吐痰 C. 见到老师主动问好 D. 乱扔垃圾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的表现的相关知识。 ABCD：依据教材知识，文明有礼是一个人立身处世的前提，体现一个国家的形象；做到文明有礼，有利于促进社会的和谐，公共场合大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾都不属于文明有礼，见到老师主动问好是尊重老师的表现，属于文明有礼，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 9. 诚信是中华民族的传统美德。下列成语体现诚信的是（ ） A. 一诺千金 B. 三顾茅庐 C. 四面楚歌 D. 五体投地 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信 A：一诺千金的意思是一个人说话要算话，不能出尔反尔，体现了诚信，A符合题意； B：刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助，与诚信无关，B说法不符合题意； C：四面楚歌形容人陷入四面受敌、孤立无援的困境，内心充满绝望与无助，与诚信无关，C说法不符合题意； D：五体投地比喻极度敬佩或崇拜，与诚信无关，D说法不符合题意； 故本题选A。 10. 违法行为是指（ ） A. 违反道德的行为 B. 违反纪律的行为 C. 违反法律的行为 D. 违反规则的行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的相关知识。 A：道德是个人或社会的行为规范，主要依靠内心信念和社会舆论约束，违反道德不一定违法（例如，撒谎可能不道德，但不一定触犯法律），故A错误； B：纪律是特定组织（如学校、单位）的内部规则，违反纪律只受组织内部处罚（如警告、记过），不涉及法律制裁，故B错误； C：直接对应违法行为的定义，是唯一正确的选项，因为违法行为特指触犯法律，并可能引发法律后果，故C正确； D：规则范围广泛，包括社会规范、游戏规则等，不专指法律，违反规则不一定违法，故D错误； 故本题选C。 11. 下列属于行政违法行为的是（ ） A. 抢劫他人财物 B. 欠债不还 C. 闯红灯 D. 杀人放火 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行政违法行为。 A：抢劫他人财物属于刑事违法行为（犯罪），由司法机关（法院）追究刑事责任（如有期徒刑），不属于行政违法，故A不符合题意； B：欠债不还属于民事违法行为（违约），由当事人通过民事诉讼解决（如要求还款），一般不涉及行政处罚，故B不符合题意； C：闯红灯违反《道路交通安全法》等行政管理法规，由交通管理部门给予行政处罚（如罚款、扣分），是典型的行政违法行为，故C符合题意； D：杀人放火属于严重的刑事违法行为（犯罪），由司法机关追究刑事责任（如重刑），不属于行政违法，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 犯罪的最本质特征是( ) A. 严重社会危害性 B. 刑事违法性 C. 应受刑罚处罚性 D. 触犯法律性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 A：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故A正确； B：刑事违法性是犯罪的法律标志，故排除B； C：应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果，故排除C； D：不是犯罪的特征，故排除D； 故本题选A。 13. 保护未成年人的四道防线是（ ） ①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护⑤网络保护 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护的四道防线知识。 ①：家庭保护是基础，故①正确； ②：学校保护是重要环节，故②正确； ③：社会保护是必要组成部分，故③正确； ④：司法保护是最后保障，故④正确； ⑤：网络保护不属于四道防线，故⑤不符合题意； 故本题选A。 14. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声 B. 以暴制暴 C. 依法维权 D. 自认倒霉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的相关知识。 C：依法维权是法律赋予我们的权利，它强调通过合法途径解决问题，例如向老师、家长、学校或相关部门（如消费者协会、公安机关）反映情况，或寻求法律援助（如拨打12348法律服务热线）。这既能保护自身权益，又能维护社会秩序，符合法治精神，故C符合题意； A：默默忍受会纵容侵权行为，可能导致权益进一步受损，故A错误； B：用暴力对抗侵害，容易触犯法律，造成更严重的后果，故B错误； D：自认倒霉是缺乏维权意识的表现，不利于自身权益的保障，故D错误； 故本题选C。 15. 下列属于法律服务机构的是（ ） A. 公证处 B. 律师事务所 C. 法律援助中心 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遇事找法。 D：我国的法律服务机构有法律服务所、 律师事务所、 公证处、 法律援助中心等，故D说法符合题意； ABC：选项表述不完整，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 16. 预防违法犯罪，需要我们（ ） ①认清犯罪危害②远离不良行为 ③增强法治观念④提高道德修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 ①：认清犯罪危害，才能从思想上敬畏法律、远离犯罪，是预防违法犯罪的前提，故①符合题意； ②：不良行为是犯罪的温床，远离不良行为可有效阻断走向犯罪的路径，故②符合题意； ③：增强法治观念，明确行为边界，能自觉守法、防微杜渐，故③符合题意； ④：提高道德修养，有助于形成正确价值观，减少违法犯罪的动机，故④符合题意； 故本题选D。 17. 青少年与违法犯罪作斗争，应该（ ） A. 不顾一切，勇敢搏斗 B. 见义智为，保护自己 C. 事不关己，高高挂起 D. 暗中观察，不报警 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的要求。 B：“见义智为，保护自己”符合教材中“既要敢于斗争，又要善于斗争，在保全自己的前提下同违法犯罪作斗争”的要求，故B符合题意； A：“不顾一切，勇敢搏斗”易使青少年陷入危险，违背“见义智为、保护自身安全”的原则，故A说法错误； C：“事不关己，高高挂起”是缺乏社会责任感的表现，与鼓励见义勇为的精神相悖，故C说法错误； D：“暗中观察，不报警”会放任违法犯罪，未履行公民同违法犯罪作斗争义务，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（36分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明是一名八年级学生，他喜欢在网上聊天、打游戏。最近，他在网上认识了一个自称"哥哥"的网友，对方经常给小明发红包，还邀请小明见面。小明很心动，准备瞒着父母去见网友。 材料二 小红在网上看到一则消息说："某学校发生食物中毒事件，造成多人死亡。"她没有核实就转发到了班级群里，引起了同学们的恐慌。后来证实这是一则谣言。 （1）材料一中，小明的做法有什么危险？ （2）材料二中，小红的行为属于什么行为？会带来什么后果？ （3）作为中学生，我们应该如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）小明的做法可能带来的危险：可能遭遇网络诈骗；可能受到人身伤害；可能被拐卖或胁迫从事违法活动。 （2）小红的行为属于传播网络谣言的行为。 后果：引起社会恐慌，扰乱社会秩序；可能承担法律责任；损害自己的信誉。 （3）理性参与网络生活的做法：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；学会"信息节食"，不沉迷网络；学会辨析网络信息，不信谣、不传谣；自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 【解析】 【分析】考点考查：不良信息的危害、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的消极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在网上认识了一个自称"哥哥"的网友，对方经常给小明发红包，还邀请小明见面→可联系可能遭遇网络诈骗；可能受到人身伤害；可能被拐卖或胁迫从事违法活动作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有核实就转发到了班级群里→可联系小红的行为属于传播网络谣言的行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引起了同学们的恐慌→可联系引起社会恐慌，扰乱社会秩序；可能承担法律责任；损害自己的信誉作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查作为中学生，我们应该如何理性参与网络生活，可结合教材知识作答。 19. 阅读材料，回答问题。 材料 2024年3月，某中学开展了“文明礼貌月”活动。活动期间，学校要求学生做到：见到老师主动问好，同学之间互相帮助，使用文明用语，不在公共场所大声喧哗，不乱扔垃圾等。通过一个月的活动，同学们的文明素养明显提高，校园环境更加和谐。 （1）为什么要开展“文明礼貌月”活动？ （2）文明有礼对个人、社会和国家有什么重要意义？ （3）在日常生活中，我们应该怎样做一个文明有礼的人？ 【答案】（1）开展“文明礼貌月”活动的原因：文明有礼是一个人立身处世的前提；有助于提高学生的文明素养；有利于营造和谐的校园环境；促进学生的全面发展。 （2）文明有礼的重要意义： 对个人：是个人素质的体现，有助于建立良好的人际关系，促进个人发展。 对社会：促进社会和谐，减少矛盾冲突，提高社会文明程度。 对国家：展现国家形象，提升国家文化软实力。 （3）做文明有礼的人的做法：态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、做文明有礼的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用文明有礼的重要意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学开展了“文明礼貌月”活动→可联系文明有礼是一个人立身处世的前提；有助于提高学生的文明素养；有利于营造和谐的校园环境；促进学生的全面发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明有礼对个人、社会和国家有什么重要意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查在日常生活中，我们应该怎样做一个文明有礼的人，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 小李是一名初中生，他经常逃课去网吧打游戏。为了筹集上网费用，他开始偷窃同学的财物。后来，他在一次偷窃时被当场抓获，受到了学校的处分和公安机关的警告。 材料二 小王看到同学有一部很新潮的手机，心生嫉妒，趁同学不注意时将手机偷走。同学发现后报了警，小王被公安机关抓获，因涉嫌盗窃罪被移送检察机关处理。 （1）材料一中，小李的行为哪些是不良行为？哪些是一般违法行为？ （2）材料二中，小王的行为属于什么性质的违法行为？为什么？ （3）从这两个案例中，我们可以得到什么启示？ 【答案】（1）小李的行为分析：不良行为：经常逃课去网吧打游戏；一般违法行为：偷窃同学财物。 （2）小王的行为属于犯罪行为（刑事违法行为）。 原因：偷窃手机数额较大，具有严重的社会危害性；触犯了刑法，具有刑事违法性；应受刑罚处罚。 （3）得到的启示：不良行为如果不及时改正，可能发展为违法犯罪；要认清犯罪危害，远离违法犯罪；要增强法治观念，依法自律；要从小事做起，避免沾染不良习气；要谨慎交友，自觉抵制不良诱惑；发现违法犯罪行为要及时举报。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用违法行为、不良行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常逃课去网吧打游戏→可联系不良行为作答。 关键词②：偷窃同学财物→可联系一般违法行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用违法行为的分类、犯罪的基本特征的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心生嫉妒，趁同学不注意时将手机偷走；小王被公安机关抓获，因涉嫌盗窃罪被移送检察机关处理→可联系小王的行为属于犯罪行为（刑事违法行为）；理由：偷窃手机数额较大，具有严重的社会危害性，触犯了刑法，具有刑事违法性，应受刑罚处罚作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李是一名初中生，他经常逃课去网吧打游戏。为了筹集上网费用，他开始偷窃同学的财物→可联系不良行为如果不及时改正，可能发展为违法犯罪；要从小事做起，避免沾染不良习气；要谨慎交友，自觉抵制不良诱惑作答。 关键词②：心生嫉妒，趁同学不注意时将手机偷走；小王被公安机关抓获，因涉嫌盗窃罪被移送检察机关处理→可联系要认清犯罪危害，远离违法犯罪；要增强法治观念，依法自律；发现违法犯罪行要及时举报作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $