四川省成都外国语学校附属小学2025-2026学年六年级上学期12月语文试卷

语文练习 (总分100分，时回90分钟) 积累与运用(44分) 一、看拼音写词语。(8分) 接连的失败让他十分(j0sdng) 整日(tul fei) 不堪。风暴在亩外 (pao xiao) 一，仿佛是他内心苦闷的(shen yin) 一此刻，他所有的使点 都(bdo1ùly1) 心结如同一个死(geda)- ,直到(1 ming 他望见(xiong yong ping poi) 的大海，才瓜获勇气， 二、选择题。(30分) 1.下列加点字字音错误最多的一项是（ A鲠弱(qudn)疗笑(fag)塘究碗at6ng】咀暗(ji6o) B.矗立h如) 事上来(cuan)镂空(1bu)势不可当(dng) C.青探面kc) 昏然(yn) 收敛(1in)弄巧成抽(zhuo) D.蜡桃(pdn)抽喷(yan 风廉(mf) 成员魂魂(11n) 2.下列词语中，错别字最少的一项是() A.述孬矫健严竣自做自受 B.抱怨题骨糟糕 夜色迷漫 C.祭莫急燥虎视眈眈磨战犹憨 D.没延细裂院仰前工尽弃 3.下列句子中加点词语运用不格当的是( A他取得了一点小小的成绩就忘平所以，到处统扬，”与几也不诱盘。 B.我已经用尽全力，可是对方技高，等，我只能苍拜下风。 C个人的力在集体中只是沧海一采，我们婆学会团结协作。 D.这次辩论比赛，两队势均力敌，可最后还是我方别出心裁，章下了冠军， 4.下列句子中，没有语病的是( 人为了防止拥挤事件不再发生，学校采取了飞种有效措施。 B锯毛笔杆时，能否让其不崩裂，是侧作好竹节人的关键。 C.中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的原要载体， D.建设人与自然和谐共生的美丽锦州，必须要对污染防治攻坚战进行再推动、再部署、每落 5.下列句子中，画线词语使用得体的一项是( A恭喜您刷刚嫩入新居，我们的到来，真是嘉生啊1 B.学生的这篇习作多有雅嫩之处，悬请老师不吝赐邀， C.这次多亏您出手相助，这份恩情我记下了，下次有事我定当声力助。 D.昨日我们有奉参观了张教授的塞会·内恕陈设充端了书香雅趣，令人赞叹 6某作家协会拟征一幅对联，已经写出」了上妖“芳草有心迎晏客”，请你选 出作为下联最恰当的一项( A.柳絮飞舞春日暖 B清风阵阵海杨柳 C.飞花无主醉骚人 D.阶前绿色咖许.、 7.下面有关“有目的地阅诿”阅读策略步骤排序最恰当的一项是( ①明确阅读文章的目的和任务，②细读相关内容，选择合适的阅读方法。 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。 ⑨查找其他资料、整合信息，解决问思，完成阅读任务。 ②③0B.⑧0②④C①③20 D.②©①④ 8.下列对句子修碎手法及其作用的分折、有识的是()、 A我端起塘花碗，觉得这个碗有千斤重。运用杏张的下法，突出“我”中心的沉承。) B.水渐浙蹿上来，放地辞莉人们的限，伤用拟人的平法，冠出卡西皮可爱。) C他不说话，町著乱哄哄的人们，他像一座山。（把老支书比作一座山，表现出 他沉若冷前、沉稳干练的形象。) D.我觉得好像有万根钢针扎著收管、（运用夸张手法写出了“我”内心极度霜苔.。） 9.下列句子运用的人物描写方法与其他选项不同的一项是( ?没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边破了腋门。 地专忑不安地想：“他会说什么呢？这是阔将玩的吗？” C“是啊，是啊，”丈夫喃喻地说，“这天气真是活见鬼！” D.“天啊.我为什么要这样做？…如今叫我怎么对他说呢？…”桑娜沉思着。 10.下列说法中，不正确的一项是(）。 A.小说大多是虚构的，却又有生活的影子。桥)《穷人)《金色的鱼钩》三篇课文都以现实生 活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。 B.(穷人》一文把故事安排在一个风雨大作、义思又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难。 C.桥)巧设悬念，最后点明老支书和小伙子的父子关系，增强了文章的$染力、 D.列夫.托尔斯餐是法园作家，代表作有《战争与和平》《（安婚卡列尼娜》《殖年》， 三、古诗文填空.《6分) 1. 无边光景一时新。 2.馨去朝来淘不任， 3._ 奉得黄鹂四五声。 4少小离家老大回， 5 正是河豚欲上时。 6. 千朵万朵压枝低， 阅读与理解(26分) 四：文言文阅读。(10分) 陶母贵子D 陶侃，东晋之大将军也。于国为栋梁，于民若父母，世人童之，其少时为鱼梁吏，尝以一 坩鲜饷母，母日：“此何来？”使者曰：“官府所有。”母封昨付吏，反书货侃曰：“汝为吏，以 宜物见饷，非惟不益，乃增吾忧也，” 【注释】①选自《世说新语》。②陶佩(k好)：字士行，东晋人，陶渊明的普祖。③鱼梁吏：负 贵河道与渔业的官吏。④坩昨(gan zha):一坛脑鱼。 1.解释下列画横线的词。(4分) (1)其少时为鱼梁吏 为： (2)尝以一州雏饱母 饷 (3)母封昨位吏 付： (4)反书责佩 书： 2.用现代汉语翻译下面的句子，(4分) 于国为栋梁，于民若父母，世人厘之。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 妆为吏，以物见饷，非椎不益，乃增吾忧也， 3.请联系文章内容说说陶你的母来是一个怎样的入？(2分) 五、现代文阅读(16分) 月光下的移补匠 夏夜，闷热像一块湿厚的弦子，爽住了整个小镇，蝉鸣疲沓，路灯在氤氢的水汽中晕开一 团团昏黄的光。巷子深处，那间老旧的修理铺还亮着灯，像一只不背阀上的眼睛。 (②)哺主是个六十来岁的老人，姓钟，街坊们都叫他钟师博，他话极少，多数时候，就沉默地 坐在工作台前，与那些残缺的物件交流一一一把断了柄的宋砂壶，一座停了摆的老座钟，一只摔 要了枣袋的怀表。他的手指粗瓶，却异常灵巧，像沉稳的医者，耐心地接骨、缝合、抚平创伤。 一··3哪晚，一个年轻人急匆匆地赶来，手里摔著一个碎裂的瓷两。“师傅，能修吗？”年轻人 语气仓切，“这对我根m要，是我奶奶瘤下的…”瓷偶是一个跳舞的少女，此刻却断成了几哉， 超把处还有缺拥。钟师婢接过，对营灯光细细看了看，没说话.只是点了点头。 (临补的过程缓慢得近乎仪式，他调合着特制的瓷粉，用小刮刀一点点填补、塑形，打磨时， 眇纸发出极轻徵的“沙沙”声，仿佛月光酒落的声音，他不许年轻人催促，只说：，“东西有灵性， 急不得。”工作台上那盏明亮的台灯，将他佝俊的身影投在墙上，像一个专注的剪影、窗外，偶 有晚归的人声和犬吹，更村得这方天地寂静无声， 5)液深了，暑气略略消散，一轮清亮的月亮移到了中天。月光如水，从窗口漫进来，流满在 工作台上，与灯光交融，给老人和他手中的瓷网镀上了一层柔和的银边。 6)不知过了多久，钟师傅终于直起腰，将瓷俩轻轻推前。年轻人爽近一看、惊呆了：瓷偶完 好如初，甚至连裙摆的相皱都复原了，只在细做处能看到几续比发丝还细的金色纹路一那是他 用金粉遵循“金瑞”工艺勾勒的，非但不是瑕薮，反而给洁白的瓷偶增添了几分破碎重生的华美。 (仞“太…太谢谢您了1”年轻人藏动得有些语塞，“多少线？”钟师傅摆摆手，·只收了最基 本的村料费。他望着年轻人，目光温和：“好好收着。物件碎了能修，有些东西，碎了就没了.” ()年轻人走后，货理铺里亚归寂静。月光更加澄激地铺满了地面，钟师傅没有立刻关门，他 坐在门槛上，点了一支烟，静静地望着那轮月亮。或许，他修补的不仅仅是物件，也是时光的裂 痕，是人与人之间那份被珍视的情感记忆。在这个一切求快的时代，他圈执地用自己的慢，守护 若一种即将失传的耐心与尊严。 1小说过细节屁现钟师傅的形象并推动情节。阅读全文，神光成下列袋格。(4分） 情节发展 钟师闷的行为成状右 体现的人物特点 年轻人必来碎晓网 接过，对游灯细语。点头 ① 修补过程中 不许年轻人催促，说“急不得” ② ® 只收了及芬木的材料费 不为牟刹，察守木己 年轻人离开后 坐在门做湖月抽烟 ④ 2文章开头第)度描写了夜晚的环境，前分折其环境描写的作用.(3分) 3.第0段划线句子“打唐时，砂纸发出极轻徽的沙沙’声，仿佛月光酒落的声音”写得非常 精地，请从修辞的角度进行赏析。(3分) 4帝合生文，谈嵌你对文球最后之段中“他圃执地用自己的慢，守护者一种即将失传的耐心与 尊严”这句话深刻含义的理解。(3分) 5。“月光下的修补匠”这个标思有哪些好处？请简要分析。(3分) 第三部分倩感与表达(30分) 、在成长的道路L,总有一些人、一些事或一些时刻，如同文中的钟师：一样，在喧器的世 界里为我们带来宁静，在浮躁的氛围中教会们沈静。他们或许默默无闻、却用行动诠释了什么 是“匠心”，什么是“坚守”，什么是“温哦”。请以“那一次，我学会了 ”为恩，写 篇文章， 要求：1.将题目补充完整，如“耐心”、‘悠恩”、*倾听”等： 2.围绕中心事件履开，叙事清楚完整，描写具体生动，有真情实感： 3.不少于500字，文中不得出现真实的人名、校名、地名， CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App