3.1.3 开花和结果 教学课件-2025--2026学年人教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦“开花和结果”核心知识，系统讲解花的结构、传粉受精过程及果实种子的形成，通过视频导入提问（植物开花时期、被子植物特征等）衔接植物生命周期的生殖阶段，以解剖实践、动态视频、图片分析为支架，帮助学生构建从花到果实的完整认知。 其亮点在于以核心素养为导向，融合生命观念（结构与功能观：雄蕊雌蕊的生殖功能、子房发育成果实）、科学思维（归纳推理：桃花结构到一般花的共性）和探究实践（解剖实验、人工授粉生产应用）。通过“做中学”（解剖花结构）、动态可视化（传粉受精视频）及生活实例（黄瓜单性花不结果），激发学生兴趣。学生能提升探究能力与联系实际的意识，教师可直接利用资源实施素养教学。

物传粉和受精的过程。 通过讨论分析,得出花与果实的发育关系。 目标1 目标2 目标3 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (一)花的结构 请同学一边解刨手中花,一边根据教材P17页内容,明确取下结构的名称。 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (一)花的结构 桃花中最主要的部位是什么? 连接与支撑,输送物质 承载花各部件的平台 由萼片组成,保护花蕾 通常鲜艳,吸引传粉者 接受花粉,子房内含胚珠,发育成果实和种子 产生花粉(含雄性配子) 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (一)花的结构 雄蕊和雌蕊 为什么不是最好看的花瓣? 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (一)花的结构 根 茎 叶 花 果实 种植 营养器官 生殖器官 植物的六大器官中,花属于生殖器官 所以不能以观赏性为主,要以功能性为主 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (一)花的结构 深入分析一下花蕊的结构 胚珠 卵细胞 精子 花粉 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (一)花的结构 所以稻花这类没有花瓣,但雌蕊、雄蕊俱全的花,在生物学上毫无疑问,是一朵真正的花。 一定要同时具有雌蕊和雄蕊,才叫花吗? 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (一)花的结构 按花蕊结构 按传粉媒介 1.单性花 2.两性花 1.雌花 2.雄花 1.风媒花:花小、无色无味,但花粉多且轻盈,柱头常有粘液 2.虫媒花:色艳、气味香,同时生有米线 3.等 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (二)传粉和受精 请同学阅读教材17-18页,找到传粉和受精的定义 1.传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。(分为自花传粉和异花传粉) 2.受精:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (二)传粉和受精 观看视频明确传粉和受精的过程 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (三)果实和种子的形成 看一组图片,分析果实的由来? 未落尽的雌花 子房继续发育 传粉受精后的雌花 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (三)果实和种子的形成 果实是由花变得 更确切的说果实是由花内雌蕊上的子房发育而来 那种子在哪里? 切开黄瓜 果皮包被的众多种子 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (三)果实和种子的形成 花内雌蕊上的子房发育成果实,果实内含有种子。 外果皮 中果皮 内果皮 种子 胚珠数量 种子数量 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (三)果实和种子的形成 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (三)果实和种子的形成 知识延伸 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 (三)果实和种子的形成 阅读教材P19页 找到本节知识在实际生产中的应用 人工授粉保证产量 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 巩固练习 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 巩固练习 花瓣 雄蕊 雌蕊 花丝 花粉 精子 柱头 花柱 子房 胚珠 卵细胞 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 巩固练习 以上几种植物开单性花 只有雌花能结果 雄花不能结果 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 巩固练习 (1)子房。子房被推入土中,最终发育为果实。 (2) 可以针对土壤含水量、某种无机盐的含量等设计实验。 (3) “入地结荚”有利于落花生繁衍后代。 土壤为种子的萌发、幼苗的生长提供 了有利条件。 一、学习目标 二、知识新授 三、巩固练习 四、总结作业 总结 植株的生长 花的结构 花果实种子 1.雄蕊:产生花粉(含雄性配子)。 2.雌蕊:接受花粉,子房内含胚珠,发育成果实和种子。 3.花瓣:通常鲜艳,吸引传粉者。 4.花萼:由萼片组成,保