6.16.2 性状遗传的物质基础 课件-2025--2026学年北师大版（2024）生物八年级上册

本初中生物学课件聚焦“性状遗传的物质基础”，核心阐述染色体、DNA与基因的层级关系及基因对性状的控制作用。以“生物的性状受什么控制？”设问导入，引导学生从细胞结构切入，逐步构建“生物体-细胞-细胞核-染色体-DNA-基因”的概念模型，搭建清晰的学习支架。 该课件亮点在于融合生命观念与科学思维，通过列举人、狗、水稻等生物染色体数目及基因数量实例，运用假设演绎法和建模活动，帮助学生理解遗传物质的结构与功能。配套思考与练习强化应用，既助学生形成生命观念、提升科学思维，也为教师提供逻辑严谨、实例丰富的教学资源，提高教学效率。

分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。 起遗传作用 DNA是长链状的分子,每条染色体上一般只有一个DNA分子。 一个DNA分子上包含多个基因。 DNA是遗传信息的携带者,基因是包含遗传信息的DNA分子片段。 每一种动物或植物的体细胞中,染色体的数目是一定的,并且通常是成对存在的。 这些成对的染色体,一条来自父方,一条来自母方。 人有46条,23对 狗有78条,39对 水稻有24条,12对 果蝇只有8条,4对 与染色体一样,基因在体细胞中也成对存在。 每条染色体上都带有一定数量的基因。 人类拥有的基因数目为20000~25000个 蛔虫约有18000个基因 果蝇约有13000个基因 第二部分 基因是生物体结构和功能的蓝图 基因就好像盖房子的蓝图,它规划了细胞、组织、器官和个体的生长、发育,甚至衰老和死亡。 如果把生物体比作一个建筑物,那么建筑物的主要构件就是蛋白质。生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。 基因就是通过指导蛋白质的合成,来表达自己所包含的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现的。 我们身体中的每个细胞都来自同一个受精卵,因此每个细胞中应含有相同的遗传物质。但并不是每个细胞中的每个基因都要将遗传信息表达出来,不同部位和功能的细胞,能将遗传信息表达出来的基因不同。 例如,骨细胞与骨骼肌细胞中的基因表达就大不相同。 基因虽然能够控制生物性状,但也不能控制生物体的全部生命活动。有很多性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果。 例如,天生惯用左手的孩子如果后天坚持用右手写字,他也会变得惯用右手执笔。 遗传物质 环境 性