6.2化石燃料的利用教学课件-2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件围绕化石燃料的形成、分类、用途、环境影响及合理利用展开，通过课前调查汇报“燃料知多少”、分类总结及预习诊断对比表，构建学习支架，帮助学生衔接已有知识与新知。 其亮点在于融合化学观念（守恒观、变化观）与科学探究（分组实验验证碳氢元素、小组交流整合思维导图），强化科学态度与责任（环保与资源意识）。采用实验探究与合作学习，学生提升探究能力与环保意识，教师可借助结构化资源提高教学效率。

第六单元 6.2化石燃料的利用 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 【课前调查汇报】 燃料知多少？ 【调查总结】 燃料的分类 分类标准 形成和来源 属性 开发利用状况 状态 天然、人造 分类观 常规、新型 固态、液态、气态 是否可再生 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 被埋于土中，经过长期复杂的变化形成煤 植物或植物枯萎后 煤的形成 石油、天然气的形成 化学变化 思考：化石燃料是如何形成的？ 一、化石燃料的形成 海洋生物死亡 遗骸被层层沙泥掩埋 经复杂变化形成石油和天然气 变化观 【预习诊断】 种类 形成 组成元素 主要成分 类别 生物体 亿万年 化学变化 化石燃料 碳氢化合物 主要含C、H、N、S、O等 主要含C、H、N、S、O等 主要含C、H等 固体混合物 液体混合物 气体混合物 煤 石油 天然气 元素守恒 守恒观 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 碳、氢组成的高能量物质 有可燃性 燃烧 释放能量 二、化石燃料的用途之重要的能源 化石燃料的通性 化学能-热能-机械能-电能 组成 性质 用途 取暖、 发电 煤 石油 利用石油中各物质的沸点不同，把石油中各物质分离开来的操作，叫做石油的分馏。 物理变化 物理分离后利用 二、化石燃料的用途之重要的能源 分馏定义： 分馏原理： 混合物中各成分沸点的不同。 7 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 甲烷还存在于池沼的底部，把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵也可以产生甲烷（常称为沼气） 天然气的主要成分是甲烷，经常直接燃料。 天然气 厨房燃料 天然气能源汽车 二、化石燃料的用途之重要的能源 实验步骤 实验现象 结论 1.点燃蜡烛 2.在火焰上方罩一只冷而干燥的小烧杯 3.将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡 【实验探究】 烧杯内壁出现水雾 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛中含有氢元素 证明蜡烛中含有碳元素 设计实验：验证蜡烛中含有碳、氢元素？ 分组实验： 规范操作 注意安全 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 【方法提升】 检验某物质中是否含有C、H的一般思路： 根据实验现象定性分析 检验燃烧产物中CO2和H2O的存在 判断是否含有C、H 澄清石灰水变浑浊 仪器内壁出现水雾 化学反应前后元素种类不变 实验反思： 实验中观察到的白烟、黑烟是如何产生的？ 【化石燃料对环境的影响】 思考： 使用化石燃料做能源，会对环境带来怎样的影响？ 11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 碳元素 硫元素 氮元素 CO SO2 NO2 酸雨 农业 森林 文物 人体健康 桥梁 煤 石油 天然气 【化石燃料对环境的影响】 煤 石油 CO2 环境问题 温室效应 C 雾霾 空气污染、中毒 植树造林、节能减排等吸收的二氧化碳 目标：2060年前实现碳中和 化石燃料利用等过程中排放的二氧化碳 达到相对“零排放” 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 以下情况应选用哪种燃料？ 1.城市居民做饭 2.冬季取暖 3.家庭烧烤 【学以致用】 会产生多少烟 会剩下多少灰烬 是否易于点燃 是否生成污染性气体 能释放多少能量 是否能稳定地燃烧 是否容易获取 价格是多少 使用是否安全 是否易储存和运输 选择合适的燃料：综合考虑多种因素 小组交流：充实煤、石油的利用措施思维导图。 小组展示：选取一名同学作为代表分享小组的预习成果。 二、化石燃料的用途之重要的工业原料 信息整合 化石燃料的特性 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 煤——“工业的粮食”“黑色的金子” 【煤的用途】 石油——“工业的血液” 【石油的用途】 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 人类应用自然界中混合物的方式： 直接用法 间接用法 直接应用混合物 将混合物分离（甚至再与其他物质进一步混合）后再利用 先进行物种转化再应用 如煤的燃烧 如石油分离成汽油、煤油、柴油再燃烧 如石油转化为塑料、合成纤维等，或煤进行气化、焦化、液化后再使用。 【方法提升】 认识-改造-利用 我国化石燃料可供使用的年限 三、化石燃料的合理利用 化石燃料储量有限，不可再生 19 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 系列 1 煤 石油 天然气 196 25 41 学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。掌握常见仪器名称。理解电子转移过程。注意溶液配制步骤。学习金属活动性顺序时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，与同学互相讲解能加深印象。学习电解质概念时，记录学习日记。学习摩尔质量计算时，建立化学实验日志。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。 开发新能源， 实现可持续发展 可再生 污染少或无污染 三、化石燃料的合理利用 环保意识 资源意识 太阳能 氢能 核能 地热能 潮汐能 生物能 绿色新能源 【课堂小结与评测】 观念、方法 学完本节课你收获了什么？ 知识、能力 意识、责任 珍惜资源、善用资源，从我做起。 $