陕西省榆林市2025-2026学年高二上学期12月月考语文试题

2025~2026学年度高中同步月考测试卷(三) 高二语文 测试褪块:递择灶必修中岳 考生注童: L.本试尽河分10分,等试时问150分钟 2答恩前,背生条必用直经0,5毫泉区色圣水基字笔济由片线内项目坑写清是, 3考生背器时,武裤云量器在参冠卡上,法择通年小局必山器金后,同2B桶笔记答题卡上时且题 日的公食标号论县:排总择周青用直径0.5毫来只色圣水芸字笔在各题卡上各题的答题区战内 林芩,超出答题区宣书写的答案无效,在试题卷、草雨纸上作答无效。 4本喜今是危田:或择社必什中开第一、二单元. 为 一、图读(72分) (一)阅读1(本回共5小题.19分) 神 园谈下面的文字,完成1一5通, 材目一: 礼到步母,人们且且会想到比合、夺保这叁蓝#井号计格的现泉,其实修际运非修给格所笼根括】 路 层望过汉方,人们说可的身一句活数是分峙现象、号年是语古文字的运用。这意味者,任何人,只要你在 表达,每关平号,文风存于修蜂,文尺问题.很大昼度上是修件同题, 长 步母何以影响文风?开文风的利或,必须研合待峰的基本审是原则,适切的务峰,总造达成牙的处 景,殊现好的文见,好的文风,从芬岭局定或所列以下几立: 金 一是达意,修峰所能过切地衣达超眉和意园,根裙写说实床,用动和创泣各种表现手珠,桑生动活 盖,切实有此地井自己的见适,店志骨达始对方,处到此仓传叶,针到套到。“份蜂立具诚”,修坪讲求的是 谊心正意,“立通”是修将的样准,礼于混~时婆而已臭”“达”是丛本要求,也是互高晚界。瓦“达”,开非 意味者无须“巧”,孔千还说“情尿信,龄尿巧”,关使在于是否造切:“达”也并非一味泉面,“面而不明”,扰 抑 与“达”和件,项爽武礼,“蜂主平达,不论其号与西色”,与俗、华与朴子也是可理.当以选切为漏。 二是合角,表达者与最受者要合甘定的协华角色,是底功修件的基始。《出师衣)与(诚于书]却出自 诸哥尧但作为修峰局色并不可一,文鼠角造,不可随多移易,而香拉呈拾雷玉的(上青绍但记诗表》中 “伏单臣下步泉天地,思隆父母”之言,技史家武为“失问”,原目是骨拉在见形君臣父于的多重所色美系中 丽此关位,当今一生面时大众的计话与文章,角色定仕不当是有所见,比为官他十是便是衣见之一, 三武切地。礼话、竹文常要切合还境。活境有小语歧,大话境之时。就影南文民而士,是会文化大部 境尤为定出,陈望道批科的~质所厚片璃一美岭城角病”子战是木能切合壮会文化支苹大语地的文风舞 泉,孔子的“时热后古”,也造用于如合时氏语境的后盘,再生人云者云的感词虽两,瑟让人生厌,能直面 问题、定时代先声的文章,九位能休显琴华与文风的断气原, 正文风,所妥讲修种,20登忆50年代物,昌女和,来的熙合写的(诗法修#讲话】,为新中国的文风 庄登作出了巨大重敲。这方西的底功臣营,值丹好开总给和估是, (销笛自厚宽钩(讲修等正文风)》 材利二: 文风和修峰是常由扣连的两个版念、时主井学的林诗风是瑞正文风的必要前藏,国为锅文著论木盾 上就是一种修的活功,而不良文贝,正酒于时社会话境旅乏习条,时主厨内家战乏雅是.时听众法者缺乏 草重,这生海是不训修导的花思, 布封云“风格即人",我们色常舍或言身心声一文如并人”,文风见人品,一个人一个每门的“人格 形象"通过其话论文拿生现出来,亚又士多椎素“诉诸人格”,蚊是委利用这种建构人格径功厦益果 短、实,断文风斯射的是高蛀单,块节套的工作什风,怕通近明,良壮互动的进耳关原,打成条恒、厉行放革 的开拓进数价神:而长,室、纽文风则折特出花务餐所、史过饰非县至升盛件阻的工作作风,在其背后作票 【同步月考泡试花(三) 语文 选择性必幢中册第1页(共6页)】 的是把自己液驾于耳众之上的官像主义,教备主又,形式主又, 分件是从无到有的剑走,语言活动处处看丹母。西方古彝房母学的“五艺”,就西丛了公众演讲的取 材滨篇、掩华,记司和登台子各价及,直们日雪执艺从提由同题.再查研究、形诸文字,分登河色到最终 发衣,质变商不开移华判断,哪个乐节掉仙于:多会平丘不度文风,拉康清街的文风岛不开修特品堆的支 蜂,保障。 竹文矣识修妹,但也不能过度,修辞常分为起祖分叶和消起修导。消板修峰是基本,以明用,通道 个匀,艳店为排准1机板修华刚册北古、排比子斟格用狂体哈性.立动性,西井炒华并无代考之分,各布所 宜,也很唯决盆分开。我们日常工作一版场以化通信息为主,对标的吉盆迁是请极你辞,用训承向、鼻文 弄圣只会造丹其反,《梦的学发几)说:“修辞不过是西婪语辞使法愈种林能够违切的一种势力.”修华青 在“适切一特达西已臭”,只要是发自内心,孙扬4苍关,哪猫排实无年,它网科会让人“佩晴一亮”…是花打 动人的母文章。 孔于言“修号立其道”,布人将“诚”释为又理之“道”,有人廊作壮灵之“计,其实帮偏于一济。“造 者“不式”也,达句话或的还是处人的基本道足,甲妥表里女一、言行一驻,到式和内在完美格合的“文质形 粥”,这正是真们所且不雷边求的每命人格,对于今天武疏文风仍有望要现实意又, 《镇明自程田通(修醉立议,文质形形)】 1.下列对材料相关内容的理屏和分析,不正确的一项是(3分) A两围材料均图资修辞展开,指出修辞与修辞格不同,材料一认为修辞格包含于修辞之中,但域料二 持相反观点。 凡在陈望道看来,修辞就是语言文字的运用面~屑屑幕仿病一更辞堆陶病”等文风弊象福不网于透切 的修辞。 C信奉官像主文的人将自己凌驾于屏众之上,工作描沓痘衍、文过饰非,那么其文章就可能呈现出长」 空,假文风, D.一筒文风绵正的文章离不开科学的修辞观,形诸文字.悠改洞色等多个执笔环节标雷要有修群思维 的支抑。 2.下列对材料论证的相关分析,不正确的一项是(3分) 《) A材料提及《语法修辞讲话)的巨大贡前,是为了说明重视修异对当下文风建设的重婴性, 且材料一主体部分果用并列式结冉,从三个方面对当下社会所存在的文风问圆进行了用释。 C材料二将短、实、新文风与长,空、假文风进行对比,强两文风是作者人品、人格的外在呈现 D.材料二使用因为”一只要”等关联问和“常常一般”母限明语,增强了语言表达的严谨性, 3.根据材料一内容,在下西文段的闭线处补写出恰当的语句,每处不知过6个字,(3分) (上 名且阳诗表】是曾拉为回庄曾五的青务而写的自者文,疤在文中#项曾石他行如天地益余 高,片自己①”,意在衣达对兄卡的量展与忠说,但这一言井引起不少争汉。尸元恩等学者认为 曾拉与普玉用为曾须之于,②更开合伦理常规,:能书在(骨撩前)中进一步分折,认为音植北举 是“昼是生君过于亡父”,特兄带之情传化为⑨,反此出角色吴系的变化 容:① 1.两附树料都引用了孔子所说的“辞达而已矣”,分别有何作用?请简要分析,(4分】 答 5.我们应如何通过格辞绵正文风?请结合材抖简要分析,(6分) 答: (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完戒6一9题. 不能忘却的面怀 道永吉 在记忆的长河翌,有无教的回忆会在作的后再型翻函,会在华的眼前浮现。有的像浪花一科,限快演 失在视野里,有的却像黄河查口的惑布纸怆你以震总。 开通方志雏且士思,是一个间忪机合,202】年5月29日下牛,我从南品执场转来高长到下一个成 布,朵根括的司机礼,我们会品过方志:风士妃金国。我看高来高长的时同还很定祁,使要求去暗所方 志放以士弧。至今,我还没有丹可过学生叶代龙诸过的课文(清育)的作者方志效段士, 【同步月考调试卷(三) 语文 选择性必修中田第2页(共6页)】 方志酰月士忆右因位于南昌节西年的海价山登,青险厚柏环烧。方老放是我龙我军伟大的无产阶 系命家,军事家,及到免的历尺须导人的高月奇之。196年,毛平东带自为方志般且士记仑四员写悬名 “方艺旋且士之瓜”,并转量方志肚是“有勇气有志气而且是及有才华的共产竞人,色尼的伟大,我很杯念 他” 加而中,还有不少麻人前来凭常才之放凡士,凰山而庄的【山县兴57领花商名台降,泉任着方志雅 为理跑和体勿而岳年的川个怎状,以及任隆东亚特温芬师埃度府主居互每灶时的1570个日日夜夜.以 士惠#静冬号在第9个平台上,瓜前的耳花和花国表送着后人时方志放质士的登绑和面不。夏前大足 石石碑正中剑有以士的而所, 方志敏之所以让人感功准忘,不仅目为他管担任党的伍学人,为革命事业立下过汗马功劳,还围为他 的州种功界,文柏炙心、祭高品花部球为表单个人荒质。 方击成在中央苏居反“田网”失匠的特视下,于13年11月18日给尼叠命亚上找日,3个月时同格 战向乏,以万会将士项引闲动国民免重兵2如余万,大小发十量百次,曙琳英勇春位。1935年1月,方忘 就故得,因于南吕屏介万行营盘箭“埃计公署“罩法北,严诃姬地国民免的功母,实且T自己努力到死,存 十到屁“的娈古, 仪⑧起了方志放成士(可登的中回这务让人绝含始刃又克两进情的齐件,他连科插价着”可爱的中 中回民族在服早以首,校业是丁一臣万里长域和开金了几千里的运河,注镜冠明中国民技书大 无比的创壶力!中国在2斗之中一旦特去了号因主又的佩能,有动自己库曼内的汉行关国脱,丹列 了自由与解放,这种创立力,卉会无风地发界出宋,月颜时,中回的西悦共会抗我们玩过一所。所有 瓮有和尖范,是乱和仇系,见饺和屏本,兵绵和盆变,送值和局长,以及易侵性的系天中画民丧的同片 香物,这生筝第却是旁国主又考始我们可日的用昌,科来包昙前者旁国主又的友支百真去中国了, 用友,貌扣值,月厨时,到处扬是音氏氏的创是,到处每是日所月异的进方,t气并氏是T是父,吴写 锌代兽了吴悠,富将仟代特丁骨当,废使评尺警T兵苦,旨是将代格T局除,衣亚浮代器了代杀,主之 贷乐井代普了死之悬夏,月闭的花目,轩代猎了卖京的爱地!这时,很们民发就可日无篇急范主在人 卖的面首,而生育我门的母兼,点会数是豆地装伤起衣,与世界上乡位号蓉平琴地莉手了, 这么光荣的一天,决不在可运物料来,面在册近的料来,我们可以这样相固的,月文! 一切伟大成此抓是根城夺十的蜡采.一切你大事业都含要在继且开术中祖过。“过么光爱的一天” 如今不是到来了吗? 5月0日过天,我义有本来到广昌羊命老耳尽现,广品是中交苏耳的元大口,在红军这任有,达里 置皇生一场猷战—高虎后战登,它是中交红军长任前夕国下的最岛#的一首战我。为丁辞卫红色益 权,193刷年8月,2300余名江军战士以及驻百名千每母众,将介年和姑五活在T注片土地上。高龙脑战 瓷成动迅两了批人进攻红色首打或企的过江,方红军悦略片书最丹了宝贡时间, 为记金在高虎后战登中壮风拓H的德可全予00多名红军并士,19解年8月,广吕县~高龙信红军 且士记金碑”止王,忆合串家边是高龙品乡人民此府于1986年12月立的一块石耳,上面到着“高虎脑战 千,红三军国战十司个年阳址,万年窄”。 元记邱一天下午,在小而中我朵到记金碎不运处山城上的依阿全风士基有壁常。且士蓝呈入宇 我,一倒石豆上是陈何金风士生年,另一创石显上是伍芬权为陈阿金且士的短可—“战十中的英单,工 人中的花提”,避而得如,德何会总名体走全,江苏省单中县人,925年加入中回共产凳.泉如过五升运 动和上兽工人穴装基动,193别年1月,当诺为中华苏惊埃米和国中安执什套川会委 ,13叫年8月28 日,女三军围第五师玫治委员陈阿金帝临前沿年地霜部万年亭战十,通通此比空囊,壮且新牡,时年36 岁,陈阿全烈士基用田苹木尔尔感艺,被而来打湿的几来前花和几个花田告诉我们,有人来到这里凭吊 士 在中夹苏区和卡征途中,爱和虹军依坚定理超体金和坚任莱命鸟6,一次次地境重生,盒控念勇, 最后收屏粒村,创边了用以置信竹奇迹,牢习党的两史,不能别渐历史,“不但要匿科外四革命史,迁委 便界中回系命史:不但委懂丹中国的今天,还要任得中国的亦天和前天,”今天领格毛弄东(成或痕们的中 习】一文中的这句话仍振异发破, 插怀羊命先风,告酷革命英吴,我们不能忘记女色放执是怎么来的、断中国是怎么朵的,今天的幸杨 生活是怎么来的,永运不要忘记老且,水运不要忘记老区人民,要一如屁往支持老区建设,关心老红军, “五老“间态和军凤的生活。初心不忘,使命永记, (有副戒) 【同步月考测试卷(三) 语文 进择性必修中历第3页(共6页)】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 6下列则文本相关内存和艺术格色的分析经介,不正明的一项是口分】 人文床开西将回忆比作放花和间河查口的银杏,形象危马血了日通回比和的国忆的区别,引出下 文对厚词方老风士瓜母的仅述, B1】层台m象任方志敏奋斗伯1个纸,1银6母&正枪任相关职务的150个日夜,数字的对应 让抽象的历史时同交得具体可8, C.作者认为段觉金控宜刃、创流迹的西史值同学习,但是学习父史不能阁盾历史,他引用(改益我们 的手习)中的话对此如以佐任, D文章以作者的行母为战家,自俗中民尽两收面怀经历,且两收面怀邑承印介用了烈士露的具体的况 和烈士的英组非透、高品葡, 7.关于文中方吉锨式个人地,下列设法不正册的一项是(3分) 入方志:的估危受北上抗日,他以少战多,毫不限俱,为不合事亚立下了仟马功劳,受到毛译东停人 的高度宵定, 且方志敢征有才华,他通过文字生动地表达了时粗同母意深很的睿之与热显,这可以从(可爱的中国) 中度见一二 C、方志以为中国的苦堆米自帝园主文的压趋,他相信中国只要摆脱外扬压追,贷能得到自由,平等 地立于世界之林, D.作为无产价级革命家,方志敏甘觅为理坦赴无,他不幸被用民党抓防后,并没有接受他们的劝降,最 终壮烈伍性. &文中两次写到烈土丽前的饵花和花用,有何用道:前同要分折,(4分】 答: 9.北京师范大学排母数投评价斑水吉的雕文:在记录历史的同时现凰现实,在插养心灵的同时面向未 来,”请结合文本简要茨谈你的现屏,(6分) 答 (三)阅读口(本画共5小题,22分) @度下而的文言文,完成10一14题, 材料一: 症浩,字伯洱,斋河人也,少好文学,掉见臣交,吉象丽阳,百寒之言,无不关旅,所坊又理,时人夹及。 大余好阴阳术数,闻洁礼(易》及(抗)五行,暮之,国命浩盆吉西,参现天文,考定民后,港给盐天人之 际,茶其阴纪,请所处决,多有庄险,鱼与耳国大谋,甚方宠店, 委雪元年,司马地宗口将判裕代填别0,升师自菲润入青,量渐汀西上,速于国,裙再臣汉之,外铜 公御成日:“画谷关号日天位,一人持戈,万夫不得速、杨升带分兵,何能西入?昆我乘其后,还路甚难, 若北上河耳,其行为易。扬言风地,意益难固。见其水道,意不可银。立先是羊斯汀上液,勿今西过.”又 汉之内朝,成同外计。大宝纤从之。治日:“此非上最,司马保之之我玩养别同,州高初齿来久,今兴尼 于劣,来其尼亡而民之,臣见其意,边成入关,始混之人,不丽后意,今苦意异西恐,衫必上序龙径,如此 则地无亭而成父段,今坊姊内意,民金又乏,不可发军,金军是面则亚宽连去,若兴:北则东周复尼,未 法阻之水道,佩恋西入,格后兴兵葛并东归之基,箭丽卡庄制克,两开之劳色,化福且也,必地我组道之 名:今地氏点也,茶不失数每之名,"议者税日:“高面入品谷,时进是8穷,反背受量元上序则地军必不出 关时我,扬声面行,龙在死述,其劳公也,”大震连从料汉,立长帮易显兵柜之且于中点为6并未是石所败 师人多伤。大宗用之,很不用治计。 (可选自(鹤书 列传第二十三)) 材料二: 直若智以亡身,其智也,造以亡其身:适以亡身,则不智臭大异。浩之见如于拓战羽也,以《关范), 以天文,其(美范)非(武范)也,非以知协辰居者也:头天文导天文色,碧以技控民时者也。及其后与充承 之比,条差花以戢抽于长要石已炙。批潘之时,年开治之时也,而浩不加:吉白者,民之尾明所条,民之明 成所利用者色,而活不扣1阴非高动0,己县于母”,自以头占呈稻鬼之小恩,注迎功主,国而于智岳,此所 训阻之卧而莫迅之,不七数甚焉? (节选自王夫之(读通基论)】 【注】①大素:拓数丽,北典第二任复秀。①月马通亲:东是复争。④是烈:后委未代复务。④兴:英头,后 来第二任鱼旁,航和之父,③高帝:对帮,百式开国皇》,界于行液以成总自立,⑥子房:张襄,百汉开国 功巨,行事正直完明, 【同步月图试接(三) 语文 选择性必格中份第4瓦(共6页)】 10.制料一画波浪线的部分有三处雷婴断句,请用组笔将务眉卡上相位位置的答案标号作国,每徐对一处 给1分,涂瓜闭过三处不给分。(3分) 走米办写龙兵[A]逝之[B]战[C]于中[D]为邦[E异失是石[F]所败[G][H们人多岳, 1山.下列对材林中加点的同语及相关内容的屏说.不正确的一项是(3分) A葫.音h帕,余,持,与诗句小商才尖尖角"的荷”读晋、意义均不同。 B使,促使让,与(阅门宴)中使子婴为相的使”危文相同, C厥,代同,相当于其,与大用论)中~思低先祖父“的 厥意义相同, D予,尽费管许,与(赤吸景中~历形兮予怀”的“予”意义不同. 12下列对材料有关内客的概述,不正功的一项是(3分) 】 人相浩年轻时对百家之言僧会贸通,当时无人能及,他俊受太亲之命占卜吉凶、观家天象,经常参与 治国大计,原为受笼, 且刻裕思向大宗份通,由黄可道流西上任伐址赵,太亲召集得臣商议,外勿臣子认为应发兵在前河上 用设,不让刘格借违。 C指洁认为刘裕为人引强2最,北鹤如果不让他佣道西上,会导致己方想界受敌,于是功说太亲跟阅 刘格一起攻打旗招, D.在王夫之看来,指浩因箭通(武范}和天文面被拓跋明知道,但是最终也因明而丧命,事实上没有 比这更不聪明的了, 13.把材刺中画横湖的句子园译成现代汉语。(8分) (1)沿综技天人之际,希其配,诸所处决,多有应验, 译文: (2)吉凶者,民之思明所察,民之明底所利用者也,面浩不知。 译文: 14.王夫之为什么说“阴非高帝,己非子房”?结合两附材抖商要说明。《5分) 答: (四)阅读N(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15一16题 寄淮市友人 幸白 女颜 亮田回心,青岁永芳润, 不停金门裙,堂持宝创得, 善云建韩适,江月功乡校 复背痕命客,国走杜树留。 【注①此诗为幸自游历八公山寻台不暑后,在灌市盘担附同背则友人之作,@山鼠:少车,③阳国: 数乡。 15.下列对这首诗的月和贫析,不正确的一项是(3分) A首联上句先以”碧”字为全诗页定哀伤的基调,下句再回忆年轻时的僧思经历。 B氯联中“企门相"代指闭廷径召,“空"朋体现了诗人对朝廷征召的无视志度, C须联拼绘了商云遮蔽承通,江月窃设于乡假的景很,营造出成请孤寂的筑田, D.尾联偶“桂树”"这一象任高洁萸好的意象,写出诗人叫次在淮南停留的原因, 16,这首诗蕴含了诗人厚些复条的柳弯?请何要假括。(6分) 答: (五)名菌名句厥写(本题共1小通.6分) 17,补写出下列句子中的空缺部分,(6分)】 (1)班会课上,王老师用((论语)十二章)中“ “两句话,引导同学们思为义利与为人的 关系, (2)县夏时小华和父母一起溶宽岳阳使,他看到限前洁韶杜现的尽 象,不由用放声长吟杜霜(登岳阳楼)中的 二句, (3》与左困内容大致烫合的古诗文名句,可以是:“ 【同步月考丽试卷(三) 语文 无择性必修中伊第5页(共6页)】 二,语直文字运用(本愿共5小原.18分) 图读下面的文字,完成18一22题, 明日复明日,明日何其多…每天告诉自己“明天再纸”的人,大想己臣“大”了无数的“明天”,无论 是李生, 上班茂,几平身个人郑曾筑拖足丝困玩过, 邱么,到度名科才厚花是盈呢?魔不点所有事诗都要第一时阿主剂马上充成名?这又好惊大过剂故 了,实斥上,这为及一个显庄问题。施见立并不是一个标准医学功斋。 没有昂么林月的动渐粹 准,但应发狮种这科一个原则一当花足在客见意文上,已授始生活考来岩和血科时,色并批常要有 含欲地遂行自复闲节亢者早梨专业心理帮附了,所可多明丽害,就比加一些工作,竿习任务国为拖延而 爱有念或,左者质量大打斯扣,期左是花是给我们皆来T人兵冲突和证解子,这些到响趣是“看保见,领屏 着"的。 拖过看如数管地风屏了压力, 长用来看,它过成的危害很大。首先,它会逆声径饮真们的自 信心,当我幻国花是而的交丸会时,我们会一女求质反自己的能力,其水,它严重到响处单,让我们客易 庙入“忙夏一夹拉一府奇“的8性面环。不仅为此,花是迁可能如重焦虑和内度岛,使食们的心理压力变 群更大。 不及时面时和屏决,花是会新新成方一柠可富,连而让人龙来姑不B意采取主动行动。 保多人之片以花是,是团为艺科任务过干鹿大,无法完成,我幻可以记任务分屏为更如面单的小步 露。如骨一整本书,可以一天充骨几不。可叶,良句可以用国限朗来时发花是,比如,试试齐名的号 苗工作法”:夜里西分价全神广注低一件事,然后休马5分钟。这种数时同,高李注的工竹展式,不仅能 限 有效进免注套力分准,还能少开齿工作竹心理阻力。北外,花是迁可以陆助外每的力量朵打城,外如: 和丽友的定一个时间点互相位查递展,残者加入一个有共同目标的小但,外杯压力能成方动力的来蓉 必 让休更加业混张的任务, ]8下列填人文中提战觉的关联词,最恰当的一项是(3分) 入也是国此但 如果 B还是所以印使因为 C也是所以即使因为 D.还是国此但 如果 19.下列各句中的引号,和文中“看得见,银)君“引号作用相同的一项是3分) 入古人写文后讲克风头约尾”,员阁开头要筋影,结尾要有力, 8 且“吾亚吾每,吾更爱真理”,这句名言遐角了无数追求科学的人。 C“大高个”走了式米.谦和有扎U取我们打了个扣厚.用围走开了 D.号称世界虽?“的背藏高原,有世界上最高的山峰一珠思闭玛峰. 0.文中第二.三段有多处B别字,请按出两处含帽别字的间语并改正,(3分) 答: 21.有人认为面苡浪设句子中第一时间立刻马上”使用不当.请谈流你的看法,(4分】 答: 2之小排值事闭一直指范拉拉,暑促作业品是拖到开学前几天才开始写,你作为小将的好阴友,翅帮面地 改抑这个环习们,请结合最后一段,写一段劝说性文字,不超过5个字,(5分) 三,写作(60分) 23.阳读下面的材料,很据要求写作。(60分) 古语云“近来者本,近圣者只”,猛闭外因对人的型边背用,认为与凭秀者可行便易是养,与都俗者 为伍则易向马:但也有人认为,“出阶死而不染,邪者楚而不长”,内国足以旅山外围的形响,坚中本 方经成混自我。 以上村引发了你怎岸的联坦和思药?请写一前文章。 要求:法希角度,确定立意,明闭文体,自拟标耳:不要套作,不闭抄烫:不)用露个人信息:不少于 800字. 【同步月考测试卷(三) 语文 选择性必修中册第6页(共6页)】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 2025~2026学年度高中同步月考测试卷(三) 高二语文 参考答案、提示及评分细则 1,A(“但材科料二持相反观点”错,根据材料二“修辞常分为积极修辞和消极修辞…借比喻、排比等辞格增强体验性、生动 性”,材料二也认为修辞格包含于修辞之中。) 2.B(“从三个方面对当下社会所存在的文风问题进行了阐释”错,材料一主体部分从三个方面论述了如何从修辞的角度形 成好的文风。) 3.①恩隆父母②兄弟相称③君臣之礼(每处1分,意对即可,若有其他答案,言之成理则的情给分) 4①材料一引用“辞达而已矣”,是为了说明修群的基本要求和至高境界是“达”,即适切地表达题旨和意图。②材料二引 用“辞达而已矣”,是为了说明修辞不可过度,文章应注重内容,确保其发自内心,弘扬真善美。(每点2分,意对即可,若 有其他答案,言之成理则酌情给分) 5.①根据写说实际,调动和创造表现手法,来生动活泼、切实有效地传达观点、意志。②表达者要明确自身和接受者的修 辞角色,再进行契合身份的表达,做到文随角遣。③说话、作文要切合社会文化大语境,争取做到直面社会问题,发时代 先声。④区分消极修辞和积极修辞,学会在合适的场景中选用相应的修辞。⑤秉持“诚”的态度,追求表里如一、言行一 致、形式和内在完美结合的修辞人格。(每点1分,答出五点给6分,意对即可,若有其他答案,言之成理则副情给分) 6,D(“且两次缅怀都详细介绍了烈士墓的具体情况和烈士的英雄事迹、崇高品德”错,文中并没有详细介绍陈阿金的崇高 品德。) 7、C(“他相信中国只要摆脱外部压迫,就能得到自由”错,从原文可知,方志敏还提到要“肃清自己阵线内的汉奸卖国贼” 之后才能得到自由与解放。) 8.①烈士基前的鲜花和花圈,使整个场景弥漫着沉重的哀悼气息,营造出庄重、肃穆的氛围,为文章缅怀先烈莫定情感基 调。②人们自发地献上鲜花和花圈来凭吊先烈,表达他们的缅怀和敬仰,表明革命先烈的精神从未被遗忘,被一代代中 国人传承下来。③两次写到鲜花和花圈,分别出现在方志敏的墓前和陈阿金的墓前,在结构上形成前后呼应,强化了 “不能忘却的缅怀”这一主题。(每点2分,任答两点意对即可,若有其他答案,言之成理则的情给分) 9.①文章详细记录了方志敏、陈阿金等烈士的事迹,以具体史实还原历史场景,同时,作者通过“‘这么光荣的一天’,如今 不是到来了吗?”的反问,将历史与现实连接,点明先烈的奋斗目标当下已实现,体现了历史对现实的观照。②文章通过 描绘烈士们的坚定信仰、崇高气节,为我们提供精神滋养,引发我们对理想信念、人生价值的思考。文章结尾处对支持 老区建设、关怀先烈亲属的呼吁,又将缅怀之情延伸至未来,强调传承革命精神、继续奋斗的贵任,使文章在涵养心灵的 基础上,指向对未来的担当。(每点3分,意对即可,若有其他答案,言之成理则的情给分) 10.BDG(原文标点为:遣长孙嵩发兵拒之,战于畔城,为裕将朱超石所败,师人多伤。) 11.B(A项,“小荷才露尖尖角”的“荷”音h ,指荷花,与文中加点的“荷”读音、意义均不同。B项,文中加点的“使”指假如、 如果,“使子婴为相”的“使”指让,二者意义不同。C项,“思厥先祖父”的“厭”为代词,相当于“其”,与文中加点的“厥”意 义相同。D项,“渺渺兮予怀”的“予”指我的,与文中加点的“予”意义不同.〉 12.C(“于是劝说太宗跟随刘裕一起攻打姚泓”错,崔浩只是建议太宗让刘裕借道西上,并没有“劝说太宗跟随刘裕一起攻 打姚泓”。) 13.(1)崔浩聚总核查天道人事之间的关系,抓住其中要领,他的决断,多有应验。(“综核”“纲纪”各1分,句意通顺2分) (2)吉凶,是百姓的智慧所能洞察,百姓的赏罚意愿所能利用的,而崔浩不明白。(“察”“知”各1分,判断句1分,句意通 顺1分) 14.①拓跋嗣在刘裕借道的问题上听信众议而放弃崔浩的正确建议,不能像刘邦一样善于纳谏,王夫之直指其为“伪主”。 ②崔浩用自己占星媚鬼的小聪明来迎合拓跋嗣,还和寇谦之勾结,以不合礼制的祭祀来祈福,行事并不正直、光明,自 然也无法和张良相提并论。(每点2分,答出两点给5分,意对即可,若有其他答案,言之成理则酌情给分) 文言文参考译文: 材料一: 崔浩,字伯渊,清河人。年轻时喜欢文学,广泛阅览经史著作,天象阴阳五行之学,百家之言,无不融会贯通,穷究经义 的精深之处,当时没有人比得上。太宗喜欢阴阳术数之学,听到崔浩讲解《周易》和《洪范》五行,认为很好,因而命令崔浩 用著草占卜吉凶,观察天象,考查决断疑难问题。崔浩聚总核查天道人事之间的关系,抓住其中要领,他的决断,多有应 验,经常参与统军治国的大计,很受宠爱。 泰常元年,司马德宗的将领刘裕征伐姚泓,水军从淮水、泗水入清水,打算由黄河逆流西上,向北魏借路。(太宗)召令 群臣讨论这件事。外朝的公卿大臣都说:“函谷关号称天险。一人拿着武器,万人不能前进。刘裕的船只步兵,怎么能向 【同步月考测试卷(三) 语文 选择性必修中册 参考答案第1页(共2页)】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 西入关?如果我方在他的背后掩杀,他的归路很吸难。如果(他)登上黄河北岸,他的行动就客易。(刘裕)扬言征伐姚泓, 意图难以精测。(如果我们)借给他水道(而他址机入侵我国),敌人不可教纵。应当先发兵在黄河上游阻栽,不让(他们) 西去。”义在内朝官员中计论这件事,(内朝大臣)与外朝大臣意见完金相同。太宗打算采纳这个意见。崔浩说:“这不是上 策。司马休之等人侵扰他的荆州,刘裕愤恨山来已久。现在挑兴已死儿子思劣,乘该国危亡去征伐它,我看他的心思,一 定是想攻入函谷关。刚猛急染的人,不考虑以后的祸患。现在如果阻断他西去的道路,刘裕必定上岸向北侵彩,这释栽使 姚泓平安无事而我方却受攻击。现在捕糯入侵,百姓粮食又不足,不可发兵。发兵奔赴南方就会有北敌进攻,如果数援北 方那么东部又有危险。不如借给刘裕水道,听任他向西入关,然后发兵阻断他东归的道路,这是所谓的卞庄刺虎,一恭两 得。如果刘裕得胜,一定感澈我方借路的思惠,如果姚氏得胜,(我们)也不失教援邻邦的美名,”计论的人还说:“列裕向西 进入西谷关,就会进逃无路,腹背受敌,向北上岸则姚泓的军队一定不会出函谷关援助我方,(刘裕)扬言向西行进,意图 却在向北进发,是形势决定的。”太宗于是果钠群臣的意见,派长孙嵩调兵阻拦刘裕,在畔城交战,被判裕的将领朱是石打 败,兵士多数受伤。太宗听到消息,道修没用崔浩的计策。 材料二: 崔浩因为聪明而丧命。他的聪明,恰拾使他失去生命,(既然他的形明)怡怡使他失去生命,那么没有比这更不葛明的 了。崔浩之所以被拓拔嗣知道,是因为他精研《洪范》,了解天文。他精研的《洪范》并不是真正的(洪范》,不是用来诗和统 一他们的生活的,他所知道的天文并不是真正的天文,不是用来教授百姓四季农时的。等到后桑(他)和宠谦之句结,崇尚 不合礼制的祭祀来向怪异荒诞之说新福罢了。所以崔浩生活的时代,不是开明大治的时代,而崔浩不明白:吉山,是百姓 的智慧所能洞察,百姓的赏罚意愿所能利用的,而崔浩不明白:拓拔嗣不是汉高祖刘邦,(崔浩)自己不是张良,却凭侍他占 星媚鬼的小聪明,趋奉迎合虚伪的君主,因而称货他的智慧,这就是所说的被驱赶进陷阱中而无法椠避,还有比这更不聪 明的吗? 15B(空'则体现了诗人对朝廷征召的无视态度”错,“空”字应是体现诗人未获朝廷征召的失落,而非“无视”.) 16.①抒发了诗人对故乡的深切思念和故乡难回的苦闷。②表达了诗人怀才不遇、壮志未酬的失落。③表达了诗人对人 生旅途迷茫不定的感慨。④蕴含了诗人因“桂树”挽留而暂得慰藉的复杂心绪。(每点2分,任答三点意对即可,若有 其他答案,言之成理则酌情给分) 17.(1)君子喻于义小人喻于利 (2)吴楚东南坼乾坤日夜浮 (3)(示例一)小轩窗正梳妆(苏轼《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》) (示例二)可怜楼上月裴回应照离人妆镜台(张若虚《春江花月夜》)(每空1分,添字、漏字,错字则该空不得分) 18.D(第一空,“无论是…还是…”为固定搭配,表示选择关系,排除A、C两项;第二空,“拖延症并不是一个标准医学 诊断”是“没有那么精确的诊断标准”的原因,填“因此”“所以”都可以;第三空,“看似短暂地缓解了压力”与“长期来看, 它造成的危害很大”形成转折,应填“但”,排除B、C两项;第四空,“不及时面对和解决”是假设条件,与后文“会渐渐成 为一种习惯”的结果呼应,应填“如果”,排除B、C两项) 19.A(文中“看得见,摸得着”的引号表示特殊含义。A项,表示特殊含义。B项,表示直接引用。C项,表示特定称谓。 D项,表示特定称谓。) 20.摒持一秉持:拆扣一折扣:遂步一逐步。(每处1分,找出两处并修改正确给3分) 21.(示例一)我认为使用不当。“第一时间”“立刻”“马上”这三个词语均表示迅速、毫不延迟,三者连用在语义上存在重复 赘余的问题,应删去其中两个。(4分,意对即可,若有其他答案,言之成理则酌情给分) (示例二)我认为使用恰当。三个词语叠加使用能强化语气,突出“所有事情都要即刻完成”的极端性,与后文“太过刻 板”的评价形成呼应,通过语义的强调增强表达效果,并不重复赘余。(4分,意对即可,若有其他答案,言之成理则酌情 给分) 22.(示例)小梅,别总把作业拖到最后啦!你可以把作业分解,每天做一点;也可以设定时间限制,在固定的短时间里专注 学习;还可以和我互相监督,每天检查进度。我们一起加油,改掉拖延症吧!(“把作业分解”1分,“设定时间限制” 1分,“互相监督”1分,符合劝说性主题1分,语言表达准确得体1分,意对即可,若有其他答案,言之成理则酌情给分) 23【写作提示】材料围绕外因与内因的关系展开,给出了两种截然不同的观点。一种是“近朱者赤,近墨者黑”,突出外因 对人的塑造作用,强调外部环境对个体行为和品质有着潜移默化的影响,人容易受到周围环境和他人的感染而发生改 变。另一种观点是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,着重强调内因的重要性,认为人具有自我选择和坚守的能力,即便 处于不良环境中,也能凭借自身的意志和信念保持高尚的品格,不被外因所左右。这两种观点并非完全对立,而是探 讨了外因与内因的关系。在实际生活中,外因与内因往往是相互交织、共同作用的。考生可以从两者的辩证关系入人 手,思考在何种情况下外因的影响更大,在何种情况下内因更为关键,以及如何平衡两者之间的关系。 【参考立意】①善用环境之“朱”,筑牢内心之“堤”,②以个体之光,照亮环境之暗:③外因与内因,共筑成长之基:④借外 部之东风,扬主观之风帆。 【同步月考测试卷(三) 语文 选择性必修中册 参考答案第2页(共2页)】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP