精品解析：2024-2025学年浙江省嘉兴市统编版六年级上册期末考试语文试卷

嘉兴市2024学年第一学期六年级语文学科素养评价 第一部分 积累运用 1. 读语段，根据拼音写词语。 榜样，在历史画卷上：shòu xuē（ ）的脸庞，朴素的长衫——鲁迅先生正全神贯注地fú àn（ ）写作；五壮士pān dēnɡ（ ）狼牙山顶峰，zhǎn dīnɡ jié tiě（ ），奋勇杀敌；任凭烈火焚身，邱少云战士也绝不bào lù（ ）自己……古往今来，多少仁人志士，前赴后继，即使fěn shēn suì ɡǔ（ ），也在所不辞。 【答案】 ①. 瘦削 ②. 伏案 ③. 攀登 ④. 斩钉截铁 ⑤. 暴露 ⑥. 粉身碎骨 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“瘦”“攀”“截”“暴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 我会查字典。 （1）“屈”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 （2）根据语境，给加点字选择正确的解释。（填序号） ①忠诚之士岳飞负屈（ ）而死，令人扼腕叹息。 ②课间能静下心来阅读的人屈（ ）指可数。 ③雨来年纪虽小，但面对敌人，顽强不屈（ ）。 【答案】 ①. Q ②. qū ③. ④ ④. ① ⑤. ② 【解析】 【详解】本题考查音序查字法及多义字。 （1）音序查字法是先查汉字拼音的大写首字母，再查对应的音节。“屈”的拼音是“qū”，因此：应先查大写字母Q，再查音节“qū”。 （2）①“负屈而死”指蒙受冤枉而死，“屈”是“委屈；冤枉”的意思，故选④。 ②“屈指可数”指弯着手指就能数过来（形容数量少），“屈”是“弯曲”的意思，故选①。 ③“顽强不屈”指坚强不屈服，“屈”是“屈服”的意思，故选②。 （三）判断题（正确的打上“√”，错误的打上“×”）。 3. 我们嘉兴月河街的地名用拼音拼写是“YueHe Jie”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查汉语拼写规则。 地名拼写规则：①所有字母全部大写。②拼音上没有声调。③遇到“县、市、街、路、湖”等各地通用的通名，与前面的专属名字空一格。因此“月河街”的标准拼音拼写应为“YUEHE JIE”。 故本题错误。 4. 小说一般有比较鲜明的人物形象，我们可以通过小说情节来感受人物形象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 小说的核心要素之一是人物形象，而情节作为人物活动的载体，与人物形象的塑造紧密关联。情节的推进（如人物在冲突中的选择、面对事件的反应）直接展现人物的性格、品质与内心世界。读者正是通过梳理、分析这些具体情节，才能更直观、深刻地感知人物形象的鲜明特征。 故本题正确。 5. 《爱的教育》是奥地利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，并非“奥地利”，所以该说法错误。 6. 演讲时可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题主要考查对演讲常识的掌握。 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲时语气要适当，姿态大方；观点要鲜明，要有感染力；利用停顿、重复或者动作强调要点，增强表现力。 故题干说法正确。 （四）按要求写句子。 7. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 （标准的队礼 心酸的眼泪） _________________ 【答案】 当我看到“标准的队礼”时，我想到了少先队员在升旗仪式上，右手五指并拢，高举过头，神情庄重地敬礼。这象征着他们对祖国的忠诚和荣誉感，让我感受到庄严与自豪。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题干可知，从“标准的队礼、心酸的眼泪”中任选一个词语，围绕该词语展开联想，用一段话描述具体场景或感受。言之有理即可。 示例：当看到“标准的队礼”，我眼前立刻浮现出少先队入队仪式的场景。阳光透过礼堂的玻璃窗，照在孩子们挺直的背脊上。戴着红领巾的小男孩右手五指并拢，手掌高高举过头顶——这个庄严的队礼姿势，是他反复练习了十几遍的成果。他的指尖微微颤抖，但眼神坚定地望着队旗，红领巾在晨风中轻轻飘动，仿佛在见证这个成长的瞬间。 “心酸的眼泪”让我想起医院走廊里那个蜷缩的身影。中年男人把化验单攥得皱皱巴巴，泪水在通红的眼眶里打转，最终顺着脸上的沟壑滑落。他拼命用袖子抹脸，却把消毒水味、药味和泪水都揉进了皮肤里。那滴泪砸在地面的声音很轻，却震得整个走廊都在摇晃——这是积蓄了三个月的坚强，在听到“晚期”二字时决堤的声响。 8. 小明喜欢孙悟空，去看了皮影戏《大闹天宫》，请你用几句话写一写他看戏时入迷的样子。 ________________ 【答案】 小明看得目不转睛，嘴巴微微张开，双手紧握，仿佛自己也变成了孙悟空，在舞台上翻腾。他时而惊叹，时而傻笑，完全沉浸在皮影戏的精彩中。 【解析】 【详解】本题考查的是情景写话。 写小明看戏时入迷的样子，可以从神态（眼神、表情）、动作（肢体状态、手中动作）、反应（对外界的忽略）等几个方面，刻画小明看戏入迷的样子。 示例：小明坐在皮影戏台下，眼睛瞪得圆圆的，紧紧盯着幕布上翻跟头的孙悟空，手里的糖葫芦都忘了咬，连旁边小伙伴喊他都没听见。 （五）选择题。 9. 下列词语中，注音和字形全部正确的一项是（　　） A. 呻（shēn）吟 出殡（bīn） 浑浊 喧闹 B. 瀑（pù）布 苔藓（xiǎn）压轴 经历 C. 晶（jīnɡ）莹 笨拙（zhuó）斗蓬 颓然 D. 卡（kǎ）住 参差（chāi）点缀 干燥 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A．出殡（bīn）——bìn； C．笨拙（zhuó）—— zhuō，斗蓬——斗篷； D．卡（kǎ）住——qiǎ，参差（chāi）——cī。 故选B 10. 下列诗词名句中的加点字词意思不相同的一项是（　　） A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B. 故人具鸡黍 故人西辞黄鹤楼 C. 白日依山尽 三军过后尽开颜 D. 等闲识得东风面 万水千山只等闲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字词。 A．都表示“出现、显现”。 B．都表示“老朋友”。 C．消失、落下/全、都。 D．都表示“平常、轻易”。 故选C。 11. 小明要写一篇题为“乐于助人的爷爷”的作文，下列不适用于本次作文的材料是（　　） A. 爷爷周末帮邻居修理家用电器。 B. 爷爷每天准时接送我上下学。 C. 爷爷常常参加社区的志愿者活动。 D. 爷爷主动帮助环卫工人扫地。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查习作材料与方法 B．根据“小明要写一篇题为‘乐于助人的爷爷’的作文”可知，作文要围绕爷爷乐于助人展开叙述，“爷爷每天准时接送我上下学。”体现的是家人对“我”的关爱，不能体现乐于助人。 故选B。 12. 嘉嘉将寻访榜样的经历记了下来，下列划线词语运用有误的一项是（　　） A. 南湖革命纪念馆里的浮雕作品是那么栩栩如生！ B. 老兵的宣讲结束，会场上响起了一阵排山倒海般的掌声。 C. 我们小队的芳芳在活动现场献歌一曲，歌声婉转动人，仿若天籁之音。 D. 我的寻访日记得到了许多好评，同学们纷纷夸赞我写得巧夺天工！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．巧夺天工专指人工的精巧胜过天然，形容技艺极其精巧，多用于形容工艺品、建筑、雕塑等具体的人工制品。句中用来形容“寻访日记”这篇文字作品，属于对象误用，使用错误。此处可改为妙笔生花（形容文笔好，善于写作）或文采斐然（形容文章富有文采）。 故选D。 13. 根据提示填空，完成相关练习。 （1）【一景一物可入诗】读到朱熹的“_______________，_______________”，我们仿佛能看见多姿多彩的春天；刘禹锡的“_______________，_______________”，描绘了黄河波涛滚滚的磅礴气势。 （2）【一字一句总抒情】“_______________，_______________” 是曹植心系祖国、保家卫国的豪情壮志；“_______________，_______________” ，赞美了红军勇敢无畏、顽强乐观的革命精神。 （3）【或甜或苦皆成长】本学期，我们阅读了苏联作家__________写的小说《童年》。主人公阿廖沙的生活充满黑暗、苦难，但总有一些人如同冬日暖阳般温暖着他，比如____________、____________等许许多多好人，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。请选择一位，完成人物名片。 人物姓名：___________ 性格特点：_______ 相关情节：____________ 【答案】 ①. 等闲识得东风面 ②. 万紫千红总是春 ③. 九曲黄河万里沙 ④. 浪淘风簸自天涯 ⑤. 捐躯赴国难 ⑥. 视死忽如归 ⑦. 红军不怕远征难 ⑧. 万水千山只等闲 ⑨. 高尔基 ⑩. 外祖母 ⑪. 小茨冈 ⑫. 外祖母 ⑬. 慈祥善良、乐观坚强、富有爱心 ⑭. 外祖母经常给阿廖沙讲神话故事和民间传说，用智慧和温情化解他生活中的苦难；在阿廖沙受外祖父打骂时，她总会挺身而出保护他；即使生活困苦，她依然保持对生活的热爱，用歌声和笑容感染阿廖沙。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及名著阅读。 （1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。出自南宋朱熹的七言绝句《春日》，基本诗意：轻易就能辨认出春风的面容，因为春风吹拂下，百花盛开、色彩斑斓，到处都是春天的景象。诗句以“万紫千红”描绘春日百花齐放的热闹画面，既写出春天的生机盎然，也暗含诗人对春天的喜爱与对自然的感悟。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。出自唐代刘禹锡的组诗《浪淘沙》（其一），基本诗意：黄河蜿蜒曲折，裹挟着万里泥沙，在狂风巨浪的冲刷、颠簸中，从遥远的天边奔涌而来。诗句用“九曲”“万里沙”写出黄河的绵长与含沙量大的特点，“浪淘风簸”“自天涯”则凸显黄河奔腾不息的磅礴气势，展现出自然景观的雄浑壮阔。 （2）捐躯赴国难，视死忽如归。出自三国魏曹植的五言诗《白马篇》，基本诗意：为了奔赴国家危难、拯救国家，甘愿献出自己的生命；把死亡看得像回家一样平常，毫无畏惧。诗句直抒胸臆，刻画了一位心怀家国、英勇无畏的爱国志士形象，传递出为国家牺牲的豪情壮志与崇高气节。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。出自毛泽东的七言律诗《七律・长征》，基本诗意：红军不畏惧长征途中的艰难险阻，把跨越万条江河、千座大山的漫长征途，看得如同平常小事一样轻松。诗句开篇就奠定了全诗豪迈的基调，既写出长征的艰辛，更凸显红军战士勇敢顽强、乐观向上的革命精神。 （3）《童年》的作者是苏联作家高尔基。题目要求列举“温暖阿廖沙的人”，需结合小说情节，筛选出对阿廖沙产生积极影响、给予其关爱或引导的角色：外祖母、小茨冈、“好事情”。 人物名片需围绕“性格特点”与“相关情节”的“对应关系”展开，确保情节能支撑性格。本题答案不唯一，言之有理即可。 示例： 人物姓名：小茨冈 性格特点：活泼开朗、善良热心、勇敢仗义 相关情节：小茨冈经常陪阿廖沙玩捉迷藏、跳房子，驱散他的孤独；他主动帮外祖父家干重活，从不抱怨；在一次搬运十字架时，为了保护外祖父不被砸伤，自己不幸被压死，用行动诠释了勇敢与仗义。 第二部分 阅读理解 文言文阅读 勉谕儿辈 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 【注释】纱绢：一种细薄的丝织品。 14. 解释下列句子中加点的词。 （1）莫待无时思有时：_________ （2）何必图好吃好着：_________ 15. 用现代汉语翻译划横线的句子。 ____________ 16. 文中“常将有日思无日，莫待无时思有时”是一个警句，告诉我们什么道理？ ______________ 【答案】14. ①. 等到 ②. 穿 15. 不饿不冷就够了，何必贪图吃好穿好？ 16. 要居安思危，珍惜拥有的日子。 【解析】 【导语】《勉谕儿辈》篇幅短小却意蕴深刻，以“由奢入俭难”开篇点题，借饮食衣物举例说理，用“常将有日思无日”警句劝诫，语言质朴直白，无艰深之词，却将节俭持家、居安思危的道理讲得透彻，尽显长辈对子孙长远的关爱与期许。 【14题详解】 本题考查字词解释。 （1）莫待无时思有时：不要等到物资匮乏的时候，才想起（曾经）物资充足的日子。待：等到。 （2）何必图好吃好着：何必追求吃好的、穿好的呢。着：穿。 【15题详解】 本题考查句子翻译。 “不饥不寒”直接译为“不挨饿、不受冻”；“足矣”中“足”是“足够、满足”，“矣”为句末语气词，表肯定，整体译为“就足够了”；“何必”是“为什么一定要”，体现反问语气；“图”在此处是“追求、贪图”；“好吃”指“美味的食物”，“好着”指“华美的衣物”。 整句话的意思是：不饿不冷就够了,何必贪图吃好穿好？ 【16题详解】 本题考查理解句子含义。 “常将有日思无日，莫待无时思有时”这句话，核心是劝人在物资充足时，要想到未来可能出现的匮乏，不盲目挥霍。结合短文“由奢入俭难”的告诫，它指引人们珍惜饮食衣服等物资，不追求“好吃好着”的奢侈，而是保持简朴。若此刻不“思无日”，等到物资短缺时再后悔，不仅难以适应，还会影响子孙的温饱。这句话本质是传递“居安思危”的智慧，既帮人规避“由奢入俭”的困境，也为家族长远的安稳打下基础。 综上所述，这句话告诉我们要居安思危，珍惜拥有的日子。 【点睛】参考译文：从节俭的生活过渡到奢侈的生活很容易，但从奢侈的生活回到节俭的生活就困难了。日常的饮食和衣物，要是能想到获取它们的过程很艰难，就不会轻易浪费。一顿酒肉的花费，能置办好几日的粗茶淡饭；一匹细薄的纱绢，能做成好几件粗布衣服。能做到不挨饿、不受冻就足够了，何必追求吃得精美、穿得华丽呢？要常常在物资充足的时候，就想到未来可能物资匮乏的日子；不要等到真的陷入匮乏了，才后悔当初没有好好珍惜。这样的话，子子孙孙就能长久地享受温饱生活了。 非连续性文本阅读 【材料一】 国庆期间，五四博物馆推出主题为“你我的中国梦”爱国主义电影放映活动，欢迎广大市民朋友提前一天在公众号上预约，假期来免费观影！活动地点在二楼“佳片有约”放映厅，安排如下： 2024年爱国主义电影放映安排表 日期/时间 上午 9：30 下午 14：30 10 月 1 日 《我和我的祖国》 《为国而歌》 10 月 2 日 《战狼》 《建党伟业》 10 月 3 日 《红海行动》 《建国大业》 【材料二】 ①片长：138 分钟 类型：动作、军事、战争 ②简介：该片讲述了中国海军“蛟龙突击队”奉命执行撤侨任务，突击队兵分两路进行救援，但不幸遭到伏击，人员伤亡；同时在粉碎叛军武装首领的惊天阴谋中惨胜的故事。 ③影评①：《红海行动》的中国军人有血有肉，饱含中华民族特有的人文情怀和担当精神。“中国海军带你们回家”是人民军队对人民的庄严承诺。 ④影评②：成长于和平年代的我们，可能并不能真正感受到和平的珍贵，甚至难以深刻体会“无论你身处何处险境，我们都带你回家”，这是一句何其厚重的承诺，然而血洒他国的突击队员，赋予了这份珍贵最为生动的形态，令人清晰认识到捍卫着我们一切的，是什么样的一群人。 17. 该活动的主题是__________。该放映厅面向____________开放。 18. 观影前，可以先通过海报了解《红海行动》这部电影。《红海行动》刻画了 ___________这个群体的英雄形象，他们有着中华民族特有的人文情怀和担当精神。 19. 了解了《红海行动》这部电影，嘉嘉决定去看。下列说法错误一项是（ ） A. 他可以在 10 月 3 日当天上午直接去看。 B. 他应该到五四博物馆二楼“佳片有约”放映厅观看。 C. 这部电影在国庆假期只播放一场。 D. 他应该在 10 月 3 日上午九点半前赶到指定放映厅。 20. 有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”你觉得这种说法对吗？为什么？ _______________ 【答案】17. ①. “你我的中国梦” ②. 广大市民朋友 18. 中国海军“蛟龙突击队” 19. A 20. 这种说法不对。因为我们现在的美好生活正是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们要了解革命故事，传承革命先烈伟大的爱国主义精神和敢于担当的责任意识。 【解析】 【导语】两则材料围绕国庆爱国主义观影活动展开：材料一清晰呈现五四博物馆“你我的中国梦”主题放映安排，明确预约要求、放映地点及每日影片；材料二聚焦《红海行动》，介绍其类型、剧情与影评，凸显中国军人的担当。整体内容实用且紧扣爱国主题，既为市民观影提供指引，也借影片传递家国情怀，适合作为国庆文化活动的宣传参考。 【17题详解】 本题考查信息提取。 材料一开篇明确指出“五四博物馆推出主题为‘你我的中国梦’爱国主义电影放映活动”，直接点明活动主题，可直接提取关键信息：“你我的中国梦”。 材料一提到“欢迎广大市民朋友提前一天在公众号上预约，假期来免费观影”，结合活动地点“二楼‘佳片有约’放映厅”，可知该放映厅开放对象是“广大市民朋友”。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料二第②段对《红海行动》的简介“该片讲述了中国海军‘蛟龙突击队’奉命执行撤侨任务”，以及海报中呈现的海军作战队员、军舰等元素，可明确影片刻画的群体是中国海军“蛟龙突击队”。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 A．材料一明确要求“提前一天在公众号上预约”，并非“当天直接去看”，此说法错误； B．材料一说明放映地点是“二楼‘佳片有约’放映厅”，说法正确； C．从放映安排表看，《红海行动》仅在10月3日上午播放一场，说法正确； D．《红海行动》放映时间是10月3日上午9：30，需在该时间前赶到，说法正确。 故选A。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 首先明确观点“这种说法不对”，核心是紧扣“和平年代与革命精神的关联”；接着从“革命故事承载的精神价值（如爱国、担当）” 切入，说明其是和平生活的精神根基；再结合现实，指出新时代仍需革命精神指引行动（如攻坚克难、守护家国）；最后强调了解革命故事是传承精神、珍惜当下的必要途径，而非过时之举。 示例：这种说法不对。革命故事承载着爱国、担当等宝贵精神，是和平生活的精神根基。和平年代仍需这些精神指引我们攻坚克难、守护家国，也能让我们更懂珍惜当下幸福。因此，了解革命故事、传承革命精神永不过时。 现代文阅读 向泥土敬礼 耿立 ①乡村是泥土做的，是啊，村子的一切都在泥土上。 ②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村主任折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村主任让大家种水稻，却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意儿，泥土有脾气，种子也有脾气。你能把庄稼种到石板上？ ③父亲的手，虽然如树皮一样褶皱苍老，有点儿变形，但有着泥土的温暖。我握的时候，就感觉像有庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。 ④父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年，他在麦田松土的时候，不小心把一条蚯蚓斩断了，父亲内疚地呢喃：“这怎么好…这怎么好……”父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？ ⑤即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫作“家贼”的麻雀对话，有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。父亲还会到田地里去，他像朴实的铁锹，把泥土里的瓦块、砖头剔除了。怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，对别人好也是对自己好。 ⑥从地里回来的父亲脸上有泥巴，母亲想用手去抠，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但父亲的举动是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。” ⑦是啊，我们什么时候对脸上有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧！ 21. 根据意思在原文中找到对应的词语。 （1）用自己的心意去推想别人的心意， 指设身处地替别人着想。（ ） （2）形容谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位。（ ） 22. 文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？连续使用三个“怕”字，有什么作用？ __________ 23. “泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？”下列对这句话理解不正确的一项是（　　） A. 父亲不嫌弃脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀。 B. 这句话表现了父亲对泥土的无比尊重。 C. 泥土就像徽章一样美丽，印在了父亲的脸上。 24. “有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者用衣襟擦一下就放到嘴里。”这句话是对父亲的_______描写，这样写的好处是_________。 25. 作为新时代少年，我们能以哪些实际行动向土地“敬礼”？请提出自己的倡议，至少两点。 __________ 【答案】21. ①. 推己及物 ②. 恪尽职守 22. 运用了拟人和排比。三个“怕”字的作用：既凸显父亲对土地、小动物、农事的细心关怀，刻画其淳朴敬畏的形象，又强化情感，为后文“善待土地”的观点铺垫，传递对土地的珍视。 23. C 24. ①. 动作 ②. “拾起来吹一下”“用衣襟擦一下”是具体动作，写出了父亲对粮食的珍惜，体现出父亲对泥土的敬重。 25. ①向家人宣传节约粮食理念，带动家庭践行“光盘”，尊重土地馈赠；②做好生活垃圾分类，避免有害垃圾污染土壤，用环保小事守护土地。 【解析】 【导语】短文以质朴笔触刻画父亲形象，借“惜蚯蚓、护土地、珍粮食”等细节，将父亲对泥土的敬畏与珍视具象化。“泥土徽章”“推己及物”等描写，让平凡农人形象鲜活动人。文末以“向泥土敬礼”升华主旨，既赞父亲般劳动者对土地的深情，也唤醒读者对土地的尊重，篇幅虽短却意蕴厚重，情感真挚且充满力量。 【21题详解】 本题考查词语解释。 （1）定位到第④段“父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？”“推己及物”与题干“用自己的心意推想别人的心意、设身处地替别人着想”的含义契合。原文中父亲不小心斩断蚯蚓后，没有漠视，而是通过“闭眼”的动作，试图以自己对“痛”的感知，去体会蚯蚓的感受。父亲并非只关注自身，而是将自己的共情延伸到小动物身上，正是 “推己及物”的具体体现，精准对应题干中“设身处地替他人（或事物）着想”的语义。故此处填“推己及物”。 （2）定位到第⑤段“有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。”题干“谨慎认真做好本职工作、严守工作岗位”的关键是“尽责、守岗”。原文中“家贼”麻雀的“本职”是“在窗前叫醒农人”，“一年来”体现其长期坚持、从未懈怠，父亲用“苞谷犒赏”，正是对麻雀“认真做好叫醒工作、坚守‘岗位’”行为的认可。“恪尽职守”一词直接概括了麻雀的这种状态，与题干含义高度一致。故填“恪尽职守”。 【22题详解】 本题考查修辞手法。 定位到第⑤段“怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。” “睡眠的泥土”将泥土当作 “会睡眠的人”来写，赋予泥土“休息”的人类状态，运用了拟人。连续使用“怕……，怕……，怕……” 的句式，三个分句结构一致、语气连贯，分别从“泥土”“小动物”“犁耙”三个角度展开，形成节奏感，运用了排比。 三个“怕”字层层递进，既写父亲担心瓦块、砖头硌到“睡眠的泥土”，又怕伤到小动物，还怕影响来年耕作，全方位展现出父亲对土地、生命、劳作的细致考量，刻画了他淳朴、善良且敬畏自然的形象。通过重复的“怕”，将父亲对土地的“爱”转化为具体的“担忧”，让情感更真挚可感，也为后文“土地糊弄不得，对别人好也是对自己好”的观点做铺垫，凸显“尊重土地、敬畏自然”的主旨。 综上所述，这句话运用了拟人和排比。 三个“怕”字的作用：既凸显父亲对土地、小动物、农事的细心关怀，刻画其淳朴敬畏的形象，又强化情感，为后文“善待土地”的观点铺垫，传递对土地的珍视。 【23题详解】 本题考查理解句子的含义。 A．“徽章”的核心含义是“荣誉的象征”，句子用反问强调“泥巴是土地的徽章”，暗含“泥巴对父亲而言不是脏污，而是与土地劳作相关的荣誉标记”。结合前文“母亲想用手去抠，父亲招呼说不用了”，可见父亲不嫌弃泥巴；将泥巴比作“徽章”，则直接体现他把脸上的泥巴视作农人劳作的荣耀，与句子内涵一致。 B．原文第⑥段明确提到“父亲的举动是对劳作的一种尊重”，而“脸上有泥巴”正是父亲长期与泥土打交道、辛勤劳作的痕迹。他将泥巴比作“土地的徽章”，本质是把与泥土相关的印记当作“土地的象征”，这种态度背后，是对泥土的珍视与尊重，完全贴合句子的情感内核。 C．该选项仅从字面解读“徽章”，误将“徽章”的“美丽外观”当作核心，忽略了其“荣誉象征”的深层含义。原句重点不是说“泥土像徽章一样好看”，而是通过“徽章 的荣誉属性，体现父亲对泥巴的认可与自豪，偏离了句子的真正表达意图。 故选C。 【24题详解】 本题考查写作手法。 定位到短文第⑥段“有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者用衣襟擦一下就放到嘴里”。 “拾起来”“吹一下”“用衣襟擦一下”“放到嘴里”，这四个连贯的词语均是对父亲具体动作的刻画，且属于“细微动作”范畴，因此是动作描写。 面对“掉到地上”的米粒碎馍，父亲没有像常人可能有的“丢弃”或“嫌弃”，而是主动“拾起来”，第一步动作就体现了他对粮食的重视；“吹一下”“用衣襟擦一下”的简单处理，而非复杂清洗，既符合农人朴实、不讲究的生活场景，也暗示他“不愿浪费一粒粮食”；最终“放到嘴里”的动作，是“珍惜”的落点，将“惜粮”从“想法”转化为“行动”。短文核心是“向泥土敬礼”，本质是尊重土地及其馈赠。父亲的这一系列动作，突显出他珍惜的不仅是米粒碎馍，更是土地的付出、自己或他人的劳动成果。 综上所述，这句话是对父亲的动作描写，这样写的好处是写出了父亲对粮食的珍惜，体现出父亲对泥土的敬重。 【25题详解】 本题考查开放性作答 首先锚定短文核心，明确“向土地敬礼”本质是用行动珍惜土地馈赠、守护土地生机，这是倡议的根本依据。接着结合新时代少年身份，聚焦校园、家庭、社区等力所能及的场景，提出能力范围的行动。可以从“珍惜”和“守护”两个方向设计具体倡议。确保每个倡议都有具体做法，且能紧扣文本主旨，让行动既有可操作性，又体现对土地的尊重。 示例：①践行“光盘行动”，用餐按需取餐、不浪费粮食，主动拾起掉落的米粒，珍惜土地孕育的成果；②参与校园植树活动，为土地增添绿植，守护土地生机，用日常行动向土地致敬。 第三部分 习作表达 26. 文中的父亲在“我”的心上种下了一颗敬重土地的种子。在你的成长过程中，是否也有人曾在你心上种下一颗珍贵的种子？也许是一颗诚实的种子、一颗自信的种子、一颗感恩的种子……请你以《一颗________的种子》为题，写一件具体的事情，融入自己的情感，不少于 400 字。 【答案】例文： 一颗自信的种子 在我的成长旅程中，妈妈在我心上种下了一颗珍贵的自信种子，让我在面对困难时，能勇敢地绽放光芒。 那是一次学校组织的演讲比赛，我满心期待又忐忑不安地报名了。可准备过程中，看着复杂的稿子，我心里直打退堂鼓，觉得自己根本做不到。妈妈看出了我的焦虑，轻轻把我拉到身边，温柔地说：“宝贝，别害怕，每个人都会有第一次，你只要勇敢迈出这一步，就是胜利。” 在妈妈的鼓励下，我开始认真准备。每天放学，我都会对着镜子一遍又一遍地练习，妈妈则在一旁耐心地倾听，给我指出问题，还不断夸赞我进步大。她温暖的话语就像阳光，一点点驱散我心中的阴霾，让我渐渐有了自信。 比赛那天，我紧张得手脚冰凉。妈妈轻轻握住我的手，微笑着说：“相信自己，你一定行！”轮到我上台时，我深吸一口气，脑海中浮现出妈妈鼓励的眼神，便勇敢地走上台，声情并茂地演讲起来。当台下响起热烈的掌声时，我知道我成功了。 从那以后，那颗自信的种子在我心里生根发芽。每当我遇到困难想要退缩时，妈妈鼓励的话语就会在我耳边响起，让我有勇气去挑战自我。我明白，这颗自信的种子，会陪伴我一生，让我在人生的道路上勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为半命题作文，要求以《一颗________的种子》为题写一篇叙事作文，首先要认真审题，“珍贵”：说明这个品质很重要，对你成长有帮助。横线上补充的内容，可以选择一个你感受最深、有具体事例的品质填入题目。因此，不妨可填：“诚实”“勇敢”“自信”……写作此文，要写出自我最真切的情感体验。围绕这个品质，写一件具体、真实的小事。这件事是别人（如父母、老师、朋友、陌生人）的言行或事件本身让你深刻体会到这个品质的重要性。写作时要写出自己当时的真实心情和后来的想法变化。 开头：直接点题，引出要写的人和事。 中间：详细描述那件具体的事情（起因、经过、结果），并穿插描写你当时的语言、动作、神态、心理活动（情感）。重点突出那个“播种”的关键点。 结尾：总结这个品质对你的影响，再次点题，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 嘉兴市2024学年第一学期六年级语文学科素养评价 第一部分 积累运用 1. 读语段，根据拼音写词语。 榜样，在历史画卷上：shòu xuē（ ）的脸庞，朴素的长衫——鲁迅先生正全神贯注地fú àn（ ）写作；五壮士pān dēnɡ（ ）狼牙山顶峰，zhǎn dīnɡ jié tiě（ ），奋勇杀敌；任凭烈火焚身，邱少云战士也绝不bào lù（ ）自己……古往今来，多少仁人志士，前赴后继，即使fěn shēn suì ɡǔ（ ），也在所不辞。 2. 我会查字典。 （1）“屈”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 （2）根据语境，给加点字选择正确的解释。（填序号） ①忠诚之士岳飞负屈（ ）而死，令人扼腕叹息。 ②课间能静下心来阅读的人屈（ ）指可数。 ③雨来年纪虽小，但面对敌人，顽强不屈（ ）。 （三）判断题（正确的打上“√”，错误的打上“×”）。 3. 我们嘉兴月河街的地名用拼音拼写是“YueHe Jie”。（ ） 4. 小说一般有比较鲜明的人物形象，我们可以通过小说情节来感受人物形象。（ ） 5. 《爱的教育》是奥地利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。（ ） 6. 演讲时可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。 _____ （四）按要求写句子。 7. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。 （标准的队礼 心酸的眼泪） _________________ 8. 小明喜欢孙悟空，去看了皮影戏《大闹天宫》，请你用几句话写一写他看戏时入迷样子。 ________________ （五）选择题。 9. 下列词语中，注音和字形全部正确的一项是（　　） A. 呻（shēn）吟 出殡（bīn） 浑浊 喧闹 B. 瀑（pù）布 苔藓（xiǎn）压轴 经历 C. 晶（jīnɡ）莹 笨拙（zhuó）斗蓬 颓然 D. 卡（kǎ）住 参差（chāi）点缀 干燥 10. 下列诗词名句中的加点字词意思不相同的一项是（　　） A. 路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B. 故人具鸡黍 故人西辞黄鹤楼 C. 白日依山尽 三军过后尽开颜 D. 等闲识得东风面 万水千山只等闲 11. 小明要写一篇题为“乐于助人的爷爷”的作文，下列不适用于本次作文的材料是（　　） A. 爷爷周末帮邻居修理家用电器。 B. 爷爷每天准时接送我上下学。 C. 爷爷常常参加社区志愿者活动。 D. 爷爷主动帮助环卫工人扫地。 12. 嘉嘉将寻访榜样的经历记了下来，下列划线词语运用有误的一项是（　　） A. 南湖革命纪念馆里的浮雕作品是那么栩栩如生！ B. 老兵的宣讲结束，会场上响起了一阵排山倒海般的掌声。 C. 我们小队的芳芳在活动现场献歌一曲，歌声婉转动人，仿若天籁之音。 D. 我的寻访日记得到了许多好评，同学们纷纷夸赞我写得巧夺天工！ 13. 根据提示填空，完成相关练习。 （1）【一景一物可入诗】读到朱熹的“_______________，_______________”，我们仿佛能看见多姿多彩的春天；刘禹锡的“_______________，_______________”，描绘了黄河波涛滚滚的磅礴气势。 （2）【一字一句总抒情】“_______________，_______________” 是曹植心系祖国、保家卫国的豪情壮志；“_______________，_______________” ，赞美了红军勇敢无畏、顽强乐观的革命精神。 （3）【或甜或苦皆成长】本学期，我们阅读了苏联作家__________写的小说《童年》。主人公阿廖沙的生活充满黑暗、苦难，但总有一些人如同冬日暖阳般温暖着他，比如____________、____________等许许多多好人，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。请选择一位，完成人物名片。 人物姓名：___________ 性格特点：_______ 相关情节：____________ 第二部分 阅读理解 文言文阅读 勉谕儿辈 由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 【注释】纱绢：一种细薄的丝织品。 14. 解释下列句子中加点的词。 （1）莫待无时思有时：_________ （2）何必图好吃好着：_________ 15. 用现代汉语翻译划横线的句子。 ____________ 16. 文中“常将有日思无日，莫待无时思有时”是一个警句，告诉我们什么道理？ ______________ 非连续性文本阅读 【材料一】 国庆期间，五四博物馆推出主题为“你我的中国梦”爱国主义电影放映活动，欢迎广大市民朋友提前一天在公众号上预约，假期来免费观影！活动地点在二楼“佳片有约”放映厅，安排如下： 2024年爱国主义电影放映安排表 日期/时间 上午 9：30 下午 14：30 10 月 1 日 《我和我的祖国》 《为国而歌》 10 月 2 日 《战狼》 《建党伟业》 10 月 3 日 《红海行动》 《建国大业》 【材料二】 ①片长：138 分钟 类型：动作、军事、战争 ②简介：该片讲述了中国海军“蛟龙突击队”奉命执行撤侨任务，突击队兵分两路进行救援，但不幸遭到伏击，人员伤亡；同时在粉碎叛军武装首领的惊天阴谋中惨胜的故事。 ③影评①：《红海行动》的中国军人有血有肉，饱含中华民族特有的人文情怀和担当精神。“中国海军带你们回家”是人民军队对人民的庄严承诺。 ④影评②：成长于和平年代的我们，可能并不能真正感受到和平的珍贵，甚至难以深刻体会“无论你身处何处险境，我们都带你回家”，这是一句何其厚重的承诺，然而血洒他国的突击队员，赋予了这份珍贵最为生动的形态，令人清晰认识到捍卫着我们一切的，是什么样的一群人。 17. 该活动主题是__________。该放映厅面向____________开放。 18. 观影前，可以先通过海报了解《红海行动》这部电影。《红海行动》刻画了 ___________这个群体的英雄形象，他们有着中华民族特有的人文情怀和担当精神。 19. 了解了《红海行动》这部电影，嘉嘉决定去看。下列说法错误的一项是（ ） A. 他可以在 10 月 3 日当天上午直接去看。 B. 他应该到五四博物馆二楼“佳片有约”放映厅观看 C. 这部电影在国庆假期只播放一场。 D. 他应该 10 月 3 日上午九点半前赶到指定放映厅。 20. 有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”你觉得这种说法对吗？为什么？ _______________ 现代文阅读 向泥土敬礼 耿立 ①乡村是泥土做的，是啊，村子的一切都在泥土上。 ②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村主任折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村主任让大家种水稻，却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意儿，泥土有脾气，种子也有脾气。你能把庄稼种到石板上？ ③父亲的手，虽然如树皮一样褶皱苍老，有点儿变形，但有着泥土的温暖。我握的时候，就感觉像有庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。 ④父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年，他在麦田松土的时候，不小心把一条蚯蚓斩断了，父亲内疚地呢喃：“这怎么好…这怎么好……”父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？ ⑤即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫作“家贼”的麻雀对话，有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。父亲还会到田地里去，他像朴实的铁锹，把泥土里的瓦块、砖头剔除了。怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，对别人好也是对自己好。 ⑥从地里回来的父亲脸上有泥巴，母亲想用手去抠，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但父亲的举动是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。” ⑦是啊，我们什么时候对脸上有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧！ 21. 根据意思在原文中找到对应的词语。 （1）用自己的心意去推想别人的心意， 指设身处地替别人着想。（ ） （2）形容谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位。（ ） 22. 文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？连续使用三个“怕”字，有什么作用？ __________ 23. “泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？”下列对这句话理解不正确的一项是（　　） A. 父亲不嫌弃脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀。 B. 这句话表现了父亲对泥土的无比尊重。 C. 泥土就像徽章一样美丽，印在了父亲的脸上。 24. “有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者用衣襟擦一下就放到嘴里。”这句话是对父亲的_______描写，这样写的好处是_________。 25. 作为新时代少年，我们能以哪些实际行动向土地“敬礼”？请提出自己的倡议，至少两点。 __________ 第三部分 习作表达 26. 文中的父亲在“我”的心上种下了一颗敬重土地的种子。在你的成长过程中，是否也有人曾在你心上种下一颗珍贵的种子？也许是一颗诚实的种子、一颗自信的种子、一颗感恩的种子……请你以《一颗________的种子》为题，写一件具体的事情，融入自己的情感，不少于 400 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $