精品解析：天津市北辰区2025--2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度第一学期阶段练习 七年级历史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 在距今约170万年的元谋人，已经能够制作工具，知道使用火。作为研究元谋人的第一手资料主要来自于（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 考古发掘 D. 学术论著 2. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上，内涵最丰富、材料最齐全直立人遗址，也是我国早期人类的代表。下列文物选项中符合北京人生活特点的是（ ） A. B. C. D. 3. 如下是某同学在“探究原始人”活动中制作的介绍卡片。据此判断，他探究的原始人类是（ ） 生活地区：黄河中游地区 房屋特点：半地穴式房屋，屋内有灶坑 手工生产：制作精美的磨制石器，并制作乐器陶埙 A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 4. 距今5000年前后，长江和黄河流域进入了早期文明社会。山东大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这说明当时（ ） A. 原始居民还未走向定居 B. 原始手工业品种类单一 C. 已经出现贫富分化现象 D. 使用铁器生产水平很高 5. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成 B. 神人兽面纹反映良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象 C. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年 D. 公元前841年，发生“国人暴动”，周厉王逃亡 6. 传说中炎帝“教民开垦耕种，制作生产工具”，而考古学家在河南、陕西等地发现距今约7000-5000年的炭化粟粒和石斧、骨耜等工具。这说明（ ） A. 传说完全符合真实历史 B. 考古发现能印证传说的合理性 C. 石斧是传说中炎帝的发明 D. 原始农业起源于传说中的炎帝时期 7. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，中国最早体现民主的选举制度是“禅让”制，它的选举标准是看（ ） A. 财富多少 B. 品德才能 C. 年龄大小 D. 地位高低 8. 归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ） A. 西周、春秋 B. 春秋、战国 C. 西周、东周 D. 东周、战国 9. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这表明（ ） A. 王室衰微，礼崩乐坏 B. 分封诸侯，开疆拓土 C. 诸侯争霸，群雄逐鹿 D. 多元一体，民族交融 10. 在春秋争霸过程中，中原的“诸夏”与周边“戎、狄、蛮、夷”等长期交往，这为下列哪一历史现象创造了契机（ ） A. 诸侯争霸 B. 民族交融 C. 思想解放 D. 王室衰微 11. 反映春秋战国时期农业生产发展的是（ ） A. B. C. D. 12. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ） A 社会等级分明 B. 社会风气开放 C. 边疆治理强化 D. 兼并战争加剧 13. 下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……“材料反映的商鞅变法的特点是（ ） A. 不畏强权，公平无私 B. 法令严格，畏惧强权 C. 坚守诚信，宽厚待人 D. 注重亲疏，随机应变 15. 有一水利工程，战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 岷江 16. 成语“塞翁失马”通过“塞翁”面对生活境遇的心态，给了人们许多启迪，这体现了（ ） A. 老子善于从事物的两个方面看问题 B. 孔子的“仁者爱人”思想 C. 孙子的“知己知彼”思想 D. 韩非建立中央集权的思想 17. 中华优秀传统文化蕴含着治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调；“江山就是人民，人民就是江山。”战国时期与这一理念最为相近的学派及其思想主张是（ ） A. 道家，主张“无为而治” B. 儒家，认为得民心者得天下 C. 墨家，提出选贤能的人治理国家 D. 法家，主张治国要靠法令，权术等 18. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子提出“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 追求精神自由 C. 推崇西周制度 D. 支持兼并战争 19. 我国历史上第一次明确记载了公元前776年9月6日发生的日食记录的“传世文献”是（ ） A. 《离骚》 B. 《春秋》 C. 《论语》 D. 《诗经》 20. 《黄帝内经》中基本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。战国时期的扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这表明中医发展（ ） A. 源远流长，一脉相承 B. 孤立发展，与众不同 C. 居于主导，引领世界 D. 开放包容，交流创新 21. 下面是汉字“众”字演变的简单历程，据此可知（ ） A. 汉字是我国唯一的文字 B. 汉字结构完整 C. 汉字的演变由繁到简 D. 甲骨文是最早的文字 22. 加强行政监督，是自古以来政治制度改革的主要方向。秦始皇设置的中央官职中，具有监察权力的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 殿阁大学士 23. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 24. 成语“斩木为兵”“揭竿为旗”比喻武装起义。秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是（ ） A. 项羽和刘邦 B. 韩信和张良 C. 陈胜和吴广 D. 刘秀和朱元璋 25. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是象征历史上的“楚汉之争”。这场战争的对阵双方是（ ） A. 商纣和周武王 B. 夏桀和商汤 C. 秦二世和陈胜 D. 项羽和刘邦 第Ⅱ卷（本题共三道小题，总分50分） 26. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体。 ——人教版《中国历史第一册》 材料四：下图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋及铭文拓片，该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代。 （1）根据材料一分布图指出，我国境内目前已知最早的古人类遗址位于________处（填写图中序号即可），该遗址位于________省。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，请各举一例以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。 （3）根据材料三并结合所学知识指出，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？列举黄河、长江流域出现的早期国家各一例。 （4）材料四中展示的利簋属于第一手史料还是第二手史料？反映的是哪一历史事件? 27. 某校七年级学生开展主题“先秦诸子百家”的探究活动，请你参与其中。 【图说历史】 材料一：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富” ——《道德经》 材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一和所学知识总结老子的政治主张是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育事业上的重要贡献。 （3）历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出这四句台词的代表人物。 A“民贵君轻，仁政于民”________ B“实行礼治，礼法并用”________ C“爱人如己，崇尚和平”________ D“以法治国，中央集权”________ （4）诸子百家促进了中国古代思想界的繁荣，这一思想文化的繁荣是什么？ （5）从现代社会治理的角度出发，你认为哪家学派的思想有借鉴意义？请说明理由 28. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。张老师以“探秘秦朝”为主题，设计了以下学习任务单。请你参与并完成相关学习任务。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 任务一【研读材料——分析统一条件】 材料一：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧……人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍 任务二【剖析现象——寻找历史经验】 材料二： 任务三【解读史实——以史为鉴】 材料三：秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺涂墨，判为刑徒。” ——《秦简》 材料四：秦对粮食的征收比例高达“泰半”（即三分之二）……修建阿房宫和骊山陵就征发“刑徒七十余万人”，北筑长城、南戍五岭的徭役更是“丁男被甲，丁女转输”（即男性服兵役，女性承担后勤运输，整个社会陷入“民不聊生”的状态。） ——摘编自《兴：百姓苦；亡：百姓苦》 （1）根据材料并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。 （2）观察上面图片，指出秦朝巩固政权的措施。 （3）根据材料三、材料四分析，秦朝存在哪些问题？ （4）综合上述材料和所学知识，简要分析秦朝灭亡启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段练习 七年级历史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 在距今约170万年的元谋人，已经能够制作工具，知道使用火。作为研究元谋人的第一手资料主要来自于（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 考古发掘 D. 学术论著 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，第一手资料指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，“在距今约170万年的元谋人，已经能够制作工具，知道使用火”，研究的最可靠的资料来自于考古发掘，C项正确；“神话传说”不能作为第一手资料，只能为研究提供借鉴，排除A项；“史书记载”是经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，这是第二手史料，排除B项；“学术论著”是经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，这是第二手史料，排除D项。故选C项。 2. 周口店北京人遗址是迄今所知世界上，内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，也是我国早期人类的代表。下列文物选项中符合北京人生活特点的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，A项为打制石器，北京人会制造和使用打制石器，这是旧石器时代的典型特征，符合北京人的生活特点，A项正确；B项为骨耜出现在新石器时代，北京人以打制石器为主，不具备此类骨器制作技术，排除B项； C项为陶器，陶器是新石器时代（如半坡、河姆渡原始居民）的产物，北京人尚未掌握制陶技术，排除C项；D项为青铜鼎，青铜器具是商周时期的典型器物，晚于北京人生活的旧石器时代，排除D项。故选A项。 3. 如下是某同学在“探究原始人”活动中制作介绍卡片。据此判断，他探究的原始人类是（ ） 生活地区：黄河中游地区 房屋特点：半地穴式房屋，屋内有灶坑 手工生产：制作精美的磨制石器，并制作乐器陶埙 A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“黄河中游地区、半地穴式房屋，屋内有灶坑 、制作精美的磨制石器，并制作乐器陶埙”，结合所学可知，半坡人生活在距今约 6000 千年黄河流域的陕西西安，住半地穴式圆形房屋，会使用磨制石器、制作骨器、角器等，C项正确；北京人、山顶人尚未住半地穴式圆形房屋，排除AB项；河姆渡人住干栏式房屋，排除D项。故选C项。 4. 距今5000年前后，长江和黄河流域进入了早期文明社会。山东大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有。这说明当时（ ） A. 原始居民还未走向定居 B. 原始手工业品种类单一 C. 已经出现贫富分化现象 D. 使用铁器生产水平很高 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“大汶口晚期的墓葬，有的有百余件随葬玉器等精美工艺品和日常器物，有的却一无所有”表明当时已经出现了贫富分化的现象，大汶口原始居民生活在父系氏族时期，当时随着社会生产力的发展，出现了私有财产和贫富分化，所以大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但其数量却差异很大，C项正确；大汶口晚期的原始居民过着定居的生活，排除A项；题干材料表明大汶口晚期的原始居民出现了私有财产和贫富分化，体现不出手工业品种类单一，排除B项；大汶口原始居民使用磨制石器，处在新石器时代，而不是旧石器时代，排除D项。故选C项。 5. 历史解释是对史实的认识或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成 B. 神人兽面纹反映良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象 C. 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年 D. 公元前841年，发生“国人暴动”，周厉王逃亡 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史事实是对事件的客观陈述，而历史解释是对史实的分析或评判。因此，B项通过神人兽面纹推断良渚人可能有统一的崇拜，含主观分析，属历史解释，B项正确；A项描述良渚古城的结构，属客观事实，排除A项；C项陈述陶寺遗址的位置和年代，为客观事实，排除C项；D项记录“国人暴动”的时间与结果，属历史事实，排除D项。 故选B项。 6. 传说中炎帝“教民开垦耕种，制作生产工具”，而考古学家在河南、陕西等地发现距今约7000-5000年的炭化粟粒和石斧、骨耜等工具。这说明（ ） A. 传说完全符合真实历史 B. 考古发现能印证传说的合理性 C. 石斧是传说中炎帝的发明 D. 原始农业起源于传说中的炎帝时期 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“传说中炎帝‘教民开垦耕种，制作生产工具’，而考古学家在河南、陕西等地发现距今约7000-5000年的炭化粟粒和石斧、骨耜等工具”和所学知识可知，考古发现的炭化粟粒、生产工具等，与传说中炎帝教民农耕、制作工具的内容相呼应，能印证传说的合理性，B项正确；传说有一定的虚构成分，不能说完全符合真实历史，排除A项；仅从题干无法得出石斧是炎帝发明的，排除C项；原始农业起源早于传说中的炎帝时期，排除D项。故选B项。 7. 习近平提出的社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐等观念，中国最早体现民主的选举制度是“禅让”制，它的选举标准是看（ ） A. 财富多少 B. 品德才能 C. 年龄大小 D. 地位高低 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，将部落联盟首领的位子传给贤德之人的制度叫做禅让制，B项正确；财富多少不是禅让制的标准，排除A项；年龄大小不是禅让制的标准，排除B项；地位高低不是禅让制的标准，排除D项。故选B项。 8. 归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ） A. 西周、春秋 B. 春秋、战国 C. 西周、东周 D. 东周、战国 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析： 本题主要考查夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序。先后为夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期，选项A少了一个战国，选项B少了一个西周，选项D少了一个春秋。故答案选C。 考点：人教新课标七年级上册•国家的产生与社会的变革•夏、商、西周的兴亡 9. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这表明（ ） A. 王室衰微，礼崩乐坏 B. 分封诸侯，开疆拓土 C. 诸侯争霸，群雄逐鹿 D. 多元一体，民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿”说明西周以来的礼制在春秋时期遭到破坏，王室衰微，诸侯势力强大，A项正确；分封诸侯，开疆拓土是在西周建立后，题干强调的是春秋时时期诸侯崛起，排除B项；题干体现的是礼制遭破坏，没有提及诸侯之间的争霸战争，排除C项；春秋时期的民族交融是诸侯争霸的客观作用，题干没有提及诸侯争霸。故选A项。 10. 在春秋争霸的过程中，中原的“诸夏”与周边“戎、狄、蛮、夷”等长期交往，这为下列哪一历史现象创造了契机（ ） A. 诸侯争霸 B. 民族交融 C. 思想解放 D. 王室衰微 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋争霸”“中原的‘诸夏’与周边‘戎、狄、蛮、夷’等长期交往”和所学知识可知，春秋时期，中原诸侯国与周边少数民族在争霸战争、贸易往来、文化交流中频繁互动，打破了地域隔阂，促进了不同民族在生产方式、生活习俗等方面的相互影响与融合，为民族交融创造了契机，B项正确；诸侯争霸是题干中描述现象的背景，而非交往带来的结果，排除A项；思想解放与各民族交往无直接关联，春秋时期思想解放的重要表现是百家争鸣，其兴起与社会变革相关，排除C项；王室衰微是春秋争霸出现的原因，并非民族交往带来的契机，排除D项。故选B项。 11. 反映春秋战国时期农业生产发展的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，春秋战国时期，铁制农具开始出现并推广，是农业生产发展的重要标志，铁器的使用提高了耕作效率，符合题意，A项正确；曲辕犁是唐朝时期发明的耕作工具，与春秋战国时期无关，排除B项；司母戊鼎是商朝的青铜礼器，用于祭祀，非农业生产工具，排除C项；耧车是西汉时期的播种工具，与春秋战国时期无关，排除D项。故选A项。 12. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ） A. 社会等级分明 B. 社会风气开放 C. 边疆治理强化 D. 兼并战争加剧 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂”可知，战国时期诸侯国之间的兼并战争频繁且规模扩大，各国为抵御敌国进攻，必须强化城防（加宽增高城墙、完善防御体系），城防的变化正是兼并战争加剧的直接反映，D项正确；城防体系的强化是军事防御需求，与“社会等级”（如礼乐制度下的等级规范）无关，排除A项；“社会风气开放”通常指思想、文化、交往的宽松状态，与城防（军事防御）无关联，排除B项；题干中的“城防”是诸侯国都城核心区域的防御，并非针对“边疆治理”，排除C项。故选D项。 13. 下图是小明同学在学习“战国七雄”时制作的各国位置示意图，其中楚国的位置应是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，战国位置按口诀记：东南西北到中间，齐楚秦燕赵魏韩。楚国的位置应是②，B项正确；①是齐国，排除A项；③是秦国，排除C项；④是燕国，排除D项。故选B项。 14. 《战国策·秦策一》中记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……“材料反映的商鞅变法的特点是（ ） A. 不畏强权，公平无私 B. 法令严格，畏惧强权 C. 坚守诚信，宽厚待人 D. 注重亲疏，随机应变 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”和所学知识可知，材料意思是商鞅治理秦国时，法令得到最严格的执行，处事公平、没有私心，惩罚不回避有权势、地位高的人，奖赏也不偏袒自己亲近的人，反映商鞅变法不畏强权、公平无私的特点，A项正确；材料体现的是商鞅变法不畏强权，而不是畏惧强权，排除B项；材料体现的是商鞅变法不畏强权，题干没有涉及坚守诚信、宽厚待人，排除C项；“注重亲疏”与材料中“赏不私亲近”（奖赏不偏袒亲信）的意思相悖，排除D项。故选A项。 15. 有一水利工程，战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ） A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 岷江 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“有一水利工程，战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，誉为‘世界水利文化的鼻祖’。”并结合所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；郑国渠是古代劳动人民修建的一项伟大工程，属于最早在关中建设的大型水利工程，位于今天的陕西省泾阳县西北25公里的泾河北岸，与题干中的成都平原不符，排除B项；秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，是世界上现存最古老的运河之一，与题干中的成都平原不符，排除C项；D项中的岷江不属于水利工程，排除D项。故选A项。 16. 成语“塞翁失马”通过“塞翁”面对生活境遇的心态，给了人们许多启迪，这体现了（ ） A. 老子善于从事物的两个方面看问题 B. 孔子的“仁者爱人”思想 C. 孙子的“知己知彼”思想 D. 韩非建立中央集权的思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，塞翁失马焉知非福的含义是一件事情都有好坏两面，且好坏可以相互转化，这体现的是道家的辩证法的思想，所以这个词语体现了老子善于从事物两方面看待问题，A项正确；辩证法并非属于儒家孔子的思想，排除B项；孙子是兵家的代表人物，韩非子是法家的代表人物，所以排除C项和D项。故选A项。 17. 中华优秀传统文化蕴含着治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调；“江山就是人民，人民就是江山。”战国时期与这一理念最为相近的学派及其思想主张是（ ） A. 道家，主张“无为而治” B. 儒家，认为得民心者得天下 C. 墨家，提出选贤能的人治理国家 D. 法家，主张治国要靠法令，权术等 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，战国时期与“江山就是人民，人民就是江山”这一理念最为相近的思想主张应是民本思想，如儒家认为取得民心才能得天下，孟子更是提出“民贵君轻”的思想主张，主张实行“仁政”，B项正确；战国时期，道家在政治上主张无为而治，墨家提倡节俭，提出选贤能的人治理国家，排除AC项；法家主张治国要靠法令权术等，维护的是君主的统治，而非倡导民本思想，排除D项。故选B项。 18. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子提出“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 追求精神自由 C. 推崇西周制度 D. 支持兼并战争 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，老子、孔子、墨子、韩非生活在春秋战国时期，春秋战国各国争霸兼并战争导致政局动荡不安，统治者为了争霸需要，渴求贤才，为百家争鸣思想提供了舞台，在此背景下，题干中“无为而治”“兼爱”“非攻”强调顺应自然，减少战争；“为政以德”“以法治国”强调治国理政理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为解决社会问题，A项正确；“为政以德”“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求精神自由，排除B项；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排除C项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，并不会支持兼并战争的，排除D项。故选A项。 19. 我国历史上第一次明确记载了公元前776年9月6日发生的日食记录的“传世文献”是（ ） A. 《离骚》 B. 《春秋》 C. 《论语》 D. 《诗经》 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，《诗经》中记载了公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食记录，D项正确；《离骚》表达了屈原对祖国和人民的热爱，未记载日食，排除A项；《春秋》中记载了哈雷彗星，排除B项；《论语》主要记录孔子的言行，排除C项。故选D项。 20. 《黄帝内经》中基本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。战国时期的扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这表明中医发展（ ） A. 源远流长，一脉相承 B. 孤立发展，与众不同 C. 居于主导，引领世界 D. 开放包容，交流创新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“《黄帝内经》中基本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。……一直被中医沿用”可知，中医从战国到西汉不断传承发展，且扁鹊的诊疗方法被长期沿用，说明其延续性，“源远流长，一脉相承”符合题意，A项正确；“孤立发展”与材料无关，未提及与其他文明的隔绝，排除B项；“引领世界”在材料中无依据，未涉及国际影响，排除C项；“开放包容”虽可能隐含修订中的创新，但题干更突出传承而非交流，排除D项。故选A项。 21. 下面是汉字“众”字演变的简单历程，据此可知（ ） A. 汉字是我国唯一的文字 B. 汉字结构完整 C. 汉字的演变由繁到简 D. 甲骨文是最早的文字 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“下面是汉字‘众’字演变的简单历程”和所学知识可知，“众”字从甲骨文（图画性强、笔画较繁）到金文、篆书、隶书、楷书，再到简体字，笔画逐渐简化，体现了汉字演变由繁到简的总体趋势，C项正确；我国有汉字及少数民族文字等多种文字，“唯一”表述错误，排除A项；“汉字结构完整”并非“演变历程”所体现的核心内容，题干强调的是演变过程而非结构特征，与题意不符，排除B项；甲骨文是目前已知中国最早的成熟文字，但不能绝对称为“最早的文字”，存在更早的原始文字雏形（如陶器刻画符号）未被完全证实，排除D项。故选C项。 22. 加强行政监督，是自古以来政治制度改革的主要方向。秦始皇设置的中央官职中，具有监察权力的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 殿阁大学士 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，秦朝在中央政府设立丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。故秦朝具有监察权力的是御史大夫，C项正确；丞相具有行政权力，排除A项；太尉具有军事权力，排除B项；殿阁大学士，是朱元璋废除丞相后设置的辅政官员，排除D项。故选C项。 23. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A. 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮”可知，诗中“番戎不敢过临洮”直接点明长城阻止了北方少数民族的入侵，体现其军事防御功能，C项正确；诗句中未体现出宣扬国威相关内容，没有强调通过长城向外界展示国家威严，排除A项；诗句没有着重凸显长城是为了彰显秦始皇等统治者的功绩，主要围绕的是长城的实际功能，排除B项；“便利交通”与长城功能无关，排除D项。故选C项。 24. 成语“斩木为兵”“揭竿为旗”比喻武装起义。秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是（ ） A. 项羽和刘邦 B. 韩信和张良 C. 陈胜和吴广 D. 刘秀和朱元璋 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦末为反抗秦的暴政，首创农民起义之风，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖”并结合所学知识可知，公元前209年，有900多个农民被征发去戍守渔阳，他们走到大泽乡时，遇上大雨不能按期到达，在当时，戍守误期要被处死，领队陈胜和吴广决定领导他们反抗秦朝的残暴统治，中国历史上第一次农民大起义爆发，C项正确；轰轰烈烈的陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息，其中，由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大，成为反秦的强大武装，虽为“反抗秦的暴政”，但不符合“首创农民起义之风”，排除A项；“韩信和张良”是西汉的开国功臣，“汉初三杰”的代表，与材料内容不符，排除B项；25年，刘秀称帝，后定都洛阳，史称东汉；1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，与材料内容不符，排除D项。故选C项。 25. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是象征历史上的“楚汉之争”。这场战争的对阵双方是（ ） A. 商纣和周武王 B. 夏桀和商汤 C. 秦二世和陈胜 D. 项羽和刘邦 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺统治权进行了长达4年的战争，史称“楚汉之争”，结果，项羽连战失利，在乌江自刎，刘邦因势利导，终于战胜了项羽，登上了西汉皇帝的宝座，综上可知，“楚汉之争”的对阵双方是项羽和刘邦，D项正确；商纣和周武王对应商周交替的“牧野之战”，与“楚河汉界”无关，排除A项；夏桀和商汤对应夏朝灭亡的“鸣条之战”，与“楚河汉界”无关，排除B项；秦二世和陈胜对应秦末农民起义的“大泽乡起义”，与“楚河汉界”无关，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（本题共三道小题，总分50分） 26. 考古发现是了解人类社会发展的主要证据。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体。 ——人教版《中国历史第一册》 材料四：下图为中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋及铭文拓片，该文物内部铭文为“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。据此古代史上这一著名的战役有了一个绝对年代。 （1）根据材料一分布图指出，我国境内目前已知最早的古人类遗址位于________处（填写图中序号即可），该遗址位于________省。 （2）根据材料二并结合所学知识回答，请各举一例以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。 （3）根据材料三并结合所学知识指出，中华文明的起源和初步发展具有怎样的特征？列举黄河、长江流域出现的早期国家各一例。 （4）材料四中展示的利簋属于第一手史料还是第二手史料？反映的是哪一历史事件? 【答案】（1） ①. ① ②. 云南 （2）河姆渡人 半坡人 （3）多元一体，中原核心。黄河流域：夏朝、商朝、周朝；长江流域：楚国（任意一个即可） （4）第一手史料 武王伐纣 【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料一分布图和所学知识可知，我国境内目前已知最早的古人类遗址是云南元谋人遗址，其位置对应图中①处，位于云南省，所以填写①和云南。 【小问2详解】 原始居民：根据材料二和所学知识可知，我国原始农耕时期，河姆渡人生活在长江流域，主要种植水稻；半坡人生活在黄河流域，主要种植粟。所以种植水稻的原始居民是河姆渡人，种植粟的原始居民是半坡人。 【小问3详解】 特征、举例：根据材料三“黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体”和所学知识可知，中华文明的起源具有多源并存、相互交融的特征，并在发展中逐渐形成以中原为核心的一体化格局，即“多元一体，中原核心”。早期国家如黄河流域的夏朝、商朝，长江流域的楚国等，所以可举例如黄河流域的夏朝，长江流域的楚国。 【小问4详解】 史料分类、事件：根据材料四“中国国家博物馆馆藏的镇国青铜器——利簋及铭文拓片，该文物内部铭文为‘武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商’”和所学知识可知，利簋是出土的西周早期青铜器，属于实物史料，能直接反映当时历史，所以属于第一手史料。铭文记载了武王伐纣的过程，所以反映的历史事件是武王伐纣。 27. 某校七年级学生开展主题“先秦诸子百家”的探究活动，请你参与其中。 【图说历史】 材料一：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富” ——《道德经》 材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一和所学知识总结老子政治主张是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育事业上的重要贡献。 （3）历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出这四句台词的代表人物。 A“民贵君轻，仁政于民”________ B“实行礼治，礼法并用”________ C“爱人如己，崇尚和平”________ D“以法治国，中央集权”________ （4）诸子百家促进了中国古代思想界的繁荣，这一思想文化的繁荣是什么？ （5）从现代社会治理的角度出发，你认为哪家学派的思想有借鉴意义？请说明理由 【答案】（1）无为而治 （2）创办私学；主张“有教无类”；提出了一系列教学原则和方法。 （3） ①. A孟子 ②. B荀子 ③. C墨子 ④. D韩非 （4）百家争鸣 （5）儒家：“仁”、“为政以德”等思想对于今天构建和谐社会、以德治国等有借鉴意义。法家：法治、中央集权等思想对于今天依法治国、加强国家治理能力等有借鉴意义。道家：“无为而治”等思想对于今天政府简政放权、不过度干预经济等有一定启示。墨家：“兼爱”“非攻”等思想对于倡导和平、关爱他人等有积极意义。 【解析】 小问1详解】 政治主张：根据材料一“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富”可知，老子认为统治者应减少干预，让百姓自我发展。结合所学知识可知，老子的政治主张是“无为而治”，即统治者顺应自然和民意，不过多干涉，以达到社会安定、百姓富足的目的。 【小问2详解】 贡献：根据材料二“孔子的教育事业却留下了一个绝大的影响”并结合所学知识可知，孔子在教育上的重要贡献包括：创办私学，打破了贵族对教育的垄断；主张“有教无类”，扩大了教育对象的范围；提出了一系列教学原则和方法，如因材施教、温故知新等，对后世教育产生了深远影响。 【小问3详解】 代表人物：结合所学知识，四位人物及其主张分别为：A“民贵君轻，仁政于民”——孟子，提出“民贵君轻”主张，主张实行“仁政”；B“实行礼治，礼法并用”——荀子，主张礼法并用治理国家；C“爱人如己，崇尚和平”——墨子，提出“兼爱”“非攻”。D“以法治国，中央集权”——韩非，强调法治和君主集权，是法家思想的集大成者。 【小问4详解】 思想文化：根据材料及所学知识可知，春秋战国时期众多学派相互争鸣、彼此吸收的现象，历史上称为“百家争鸣”。它促进了思想和学术的繁荣，成为中国历史上第一次思想解放运动。 【小问5详解】 理由：本题是开放性题目，言之有理即可。（示例一）认为儒家思想具有借鉴意义。理由：儒家倡导“仁政”“民本”“诚信”“和谐”等理念，对于今天加强道德建设、促进社会和谐、推行以德治国具有积极意义；（示例二）认为法家思想具有借鉴意义。理由：法家强调“法治” ，主张法令统一、赏罚分明，对于今天“全面依法治国”、建设法治国家、提升治理效能具有重要参考价值；（示例三）认为道家思想具有借鉴意义。理由：道家主张“无为而治”，尊重自然规律，对于今天政府简政放权、推动可持续发展、避免过度干预具有启发作用；（示例四）认为墨家思想具有借鉴意义。理由：墨家提倡“兼爱”“非攻”，主张平等互助、反对战争，对于今天促进社会公平、倡导和平发展、构建人类命运共同体有积极意义。 28. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。张老师以“探秘秦朝”为主题，设计了以下学习任务单。请你参与并完成相关学习任务。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 任务一【研读材料——分析统一条件】 材料一：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻。秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧……人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍 任务二【剖析现象——寻找历史经验】 材料二： 任务三【解读史实——以史为鉴】 材料三：秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺涂墨，判为刑徒。” ——《秦简》 材料四：秦对粮食的征收比例高达“泰半”（即三分之二）……修建阿房宫和骊山陵就征发“刑徒七十余万人”，北筑长城、南戍五岭的徭役更是“丁男被甲，丁女转输”（即男性服兵役，女性承担后勤运输，整个社会陷入“民不聊生”的状态。） ——摘编自《兴：百姓苦；亡：百姓苦》 （1）根据材料并结合所学知识，分析秦统一六国所具备的有利条件。 （2）观察上面图片，指出秦朝巩固政权措施。 （3）根据材料三、材料四分析，秦朝存在哪些问题？ （4）综合上述材料和所学知识，简要分析秦朝灭亡的启示。 【答案】（1）地理优势：秦国地处渭河流域，易守难攻，进可攻其他国家无后顾之忧。人民渴望：人民渴望安定统一。经济发展：各地经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍。商鞅变法：使秦国国力大增，军队战斗力提高，为秦统一六国奠定基础。 （2）统一货币；统一文字 （3）刑罚残酷；赋税、徭役沉重 （4）统治者要实行仁政，关注民生，减轻人民负担等。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：根据材料一“地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置本身有助于秦国获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻，秦统治者可以进攻其他国家而无后顾之忧”，可知秦国地处渭河流域，易守难攻，进可攻其他国家无后顾之忧；由“……人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂所带来的阻碍”，可知，人民渴望安定统一，各地经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍。因此秦统一六国所具备的有利条件有地理优势：秦国地处渭河流域，易守难攻，进可攻其他国家无后顾之忧。人民渴望：人民渴望安定统一。经济发展：各地经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍。商鞅变法：使秦国国力大增，军队战斗力提高，为秦统一六国奠定基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二图片，结合所学知识可知，春秋战国时期，金属货币种类庞杂，一国一个样，有刀币、布币、鬼脸钱等等，秦始皇统一六国后，将货币的形制统一为圆形方孔钱；战国时，七国的文字书写各异，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。因此可知秦朝巩固政权的措施是统一货币；统一文字。 【小问3详解】 问题：根据材料三“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺涂墨，判为刑徒”，可知材料描述了秦代对共同盗窃行为的严厉刑罚，这一规定反映了秦朝刑法的严酷特点；根据材料四“秦对粮食的征收比例高达‘泰半’（即三分之二）”，可知这给农民带来了沉重负担；由“……修建阿房宫和骊山陵就征发‘刑徒七十余万人’，北筑长城、南戍五岭的徭役更是‘丁男被甲，丁女转输’”，可知征收沉重的赋税；在全国大规模征调民力服徭役。因此秦朝存在的问题是刑罚残酷；赋税、徭役沉重。 【小问4详解】 启示：结合所学知识可知，由于秦朝暴政导致灭亡，使我们认识到，得民心者得天下；统治者要实行仁政，关注民生，减轻人民负担等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $