【青岛专用】期末考试卷（一）- 2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（青岛专用） 期末考试卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八上全册。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 一、积累与运用（18分） 1．（本题6分）阅读回答问题。 立冬的寒，初临人间，带来冬季的笙歌。小雪悄然而至，天地间变成了一幅惟妙惟肖的山水画卷；大雪纷飞，洗di尽世间的尘埃。登高俯瞰，平原坦荡如砥，山河银装素裹。冬至的夜，最长最深，寒意在悠长的时光里蔓延……岁末将临，人们长途跋涉回到家乡，市集上行人车辆络绎不绝，喧嚣且满是温情。春的希望，就在这其中qián滋暗长。 (1)（2分）根据拼音写汉字。 ①洗dí ②qián 滋暗长 (2)（2分）文段中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．悄（qiāo）然 B．蔓（màn）延 C．俯瞰（kàn） D．喧嚣（xiāo） (3)（2分）文段中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．坦荡如砥 C．长途跋涉 D．络绎不绝 （本题6分）为了更多的了解中国的优秀文化遗产，小青去参观了大鹏所城。请完成以下两题。 2．(2分)大鹏所城有一处解说词，请你选出排序最合理的一项（   ） ①清初，为大鹏所防守营，康熙年间改为大鹏水师营，管辖珠江外洋东部海路。 ②“大鹏守御千户所”设置于明洪武十四年，洪武二十七年筑门楼、敌楼、护城河。 ③鸦片战争期间，它在抗击英国侵略军方面发挥了重要作用。 ④该水师营在海上要塞设有九汛，后又增建南头、大屿山等四座炮台。 ⑤大鹏所城全称“大鹏守御千户所城”，始建于明朝，为防御海盗、倭寇侵扰而设。 A．⑤②①④③ B．②⑤①④③ C．⑤②④③① D．②⑤①③④ 3．(4分)大鹏所城有一个独木舟博物馆，小青在那里见到了目前国内发现的最大的独木舟。该独木舟长11.6米，宽1.1米，高0.78米，制成于战国时期，保存完整。面对如此有价值的文物，有些游客却往独木舟上投掷钱币。为制止这种不文明行为，小青建议管理处写一张标语提醒游客。以下两条标语哪条更好？请说明理由。 ①禁止投掷钱币！ ②我已等待千年，只为与你相见，别让金钱挡在你我中间。 4．（本题6分）请阅读下列文字，补写横线处所缺的诗句。 吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古人的气度风范。“① ，而山不加增”，这是大智若愚之人移山的信心；②“ ，壮心不已”这是年迈的志士未泯的雄心；“报君黄金台上意，③ ”，这是将士们忠君报国的满腔赤诚；“④ ，浑欲不胜簪”，这是士大夫感时伤世、念家悲己的满腔凄楚；“中原乱，簪缨散，几时收？⑤ ”，这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤；“相顾无相识，⑥ ”，这是隐居高士思慕先贤的隐逸情怀。 二、阅读（52分） （一）（本题6分）名著阅读。 阅读语段，回答问题。 “郑克昌，一个失业青年。” “失业青年？”___A__反问一句，又住口了。这书店，是用来做联络站的，根本不能让外人接近。__B___不是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规定呢？为什么要扩大书店？为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍？为什么要办什么刊物？为什么要招收新的店员？这些事，全是不应该搞的，而__B____一点也没有汇报过。要不是亲自来检查一下，这联络站一使用，定会发生问题。___A___心里，不仅对___B___的所作所为非常不满，而且敏锐地感到一种危险，多年的经验使他不能不对一切不正常的现象，引起应有的警觉。 5．(2分)这段文字节选自经典著作《红岩》，选段中涉及的A、B两个人物分别是谁？ 6．(4分)选段中人物A表现出了一个共产党人高度的政治敏感性，结合名著中其他情节谈谈你对人物A的评价。 （二）（本题6分）诗词阅读。 7．（本题3分）下列对古诗理解不正确的一项是（　　） A．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（《赤壁》）以小见大，表达了诗人对历史兴亡的感慨。 B．“万里夕阳垂地大江流”（《相见欢》）一句视野宽广，气魄宏大，表现了诗人想要上阵抗敌、收复失地的愿望。 C．“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）写出了诗人希望像大鹏一样振翅高飞，表现了对美好境界的追求。 D．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙》）一句是作者对繁华易尽的无奈和对旧时重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织。 8．（本题3分）下列对诗词的理解，不正确的一项是（   ） 阅读下面两首词，完成小题。 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 下列对李清照这两首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“如梦令”“渔家傲”为两首词的词牌名，句式参差不齐，基本上是长短句。 B．“惊起一滩鸥鹭”中，“惊”既暗写船行之快，又生动地写出停栖小洲的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 C．“蓬舟吹取三山去”表明了词人把希望寄托在虚无的仙山中，思想颓废消极。 D．两首词写于词人不同的人生时期，风格迥异：前一首欢快美好，后一首沧桑悲慨。 （三）（本题12分）文言文阅读。 【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！此田终岁不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》，有删改） 9．(2分)下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（   ） 选项 文言语句 方法提示 字词理解 A 且焉置土石 比较、迁移：《富贵不能淫》“是焉得为大丈夫乎” 怎么 B 惧其不已也 比较、迁移：《龟虽寿》“烈士暮年，壮心不已” 停止 C 行者见而哂之 查阅词典：①微笑；②讥笑 讥笑 D 乃子之术谬矣 联想成语：“谬误百出”“差之毫厘，谬以千里” 错误 A．A B．B C．C D．D 10．(2分)下列加点词的意义相同的一项是（   ） A．告之于帝    农夫耕于田 B．河曲智叟亡以应    子可示我以耕之术乎 C．曾不能毁山之一毛    一锄尽一身之力 D．而山不加增    行者服而退 11．(2分)给【乙】文划波浪线的句子断句，正确的一项是（   ） A．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田。 B．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田。 C．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田。 D．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田。 12．(2分)下列关于两则短文的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文中愚公面对妻子的疑惑一开始有所顾虑，在家人的建议下最终坚定移山的决心。 B．【乙】文中农夫在耕田的时候“数息而后一锄”，看似速度不快，但却是耕田的好方法。 C．【甲】文中智叟认为愚公很不聪明，【乙】文中行者一开始对农夫耕田的方法很不认同。 D．【甲】文告诉我们做事要坚持不懈。【乙】文告诉我们做事要讲究方法，不能急于求成。 13．(4分)请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）甚矣，农之惰也！此田终岁不成！ （四）（本题10分）非连续文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书 ①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。 ②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。 ③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。 ④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。 （选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改） 材料二： 国宝战国帛书回家 ①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。 ②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。 ③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》 三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首部典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。 ④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。 ⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5 时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了装有月名图的包装箱封条。 ⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。 （选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改） 14．(3分)作为一则新闻，下面对材料一分析不正确的一项是（   ） A．在新闻事件后第一时间发出，具有很强的时效性。 B．按照时间顺序说明了子弹库帛书流失、追索过程。 C．导语部分点明了新闻发生的时间、地点与事件。 D．新闻的重要性逐层递进，符合新闻的价值。 15．(3分)新闻的编写需要具有读者意识，材料二符合读者需求的一项是（   ） A．了解不同人物对子弹库帛书回归的看法差异。 B．明确掌握子弹库帛书回归的价值与背景信息。 C．了解子弹库帛书的机场运输过程与转运细节。 D．深入探究艺术博物馆的建馆历史与发展历程。 16．(4分)材料一、材料二均为报道子弹库帛书回归这一事件的新闻，但语言特点不同。 材料一： ； 材料二： 。 （五）（本题18分）文学类文本阅读。 故乡的冬 ①冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点，天就蓝了，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。土地变得坚硬而冷峻，收获了庄稼之后，它们敞开的襟怀犹如无边的莽原。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，在北风和日头的双重照料下，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少，麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。 ②冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。 ③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 ④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。 ⑤天气逐渐寒冷，雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待。小雪节气的雪，还能多热烈呢？但是，小雪的仪式感却非常足。人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐，加了粗粉条。这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜，用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。 ⑥有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。 ⑦冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上的十几个柿子，每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说，留几个柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方，它们啄着柿子，享受雪天里的盛宴。 ⑧大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。 ⑨雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，天气严寒之时，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。 ⑩故乡的冬天是浪漫的温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。 （选自《人民日报》2023年12月11日，有删改） 17．(4分)本文充满美感和诗意，读完此文，同学们拟写了几首小诗。请根据提示，在表格空缺处写出对应的内容或画面，并补写标题。 诗歌标题 冬日暖阳 ① ③ 诗歌内容 冬天的太阳 被分成了两半 一半晒身体的病痛 一半晒晚年的孤寂 故乡的身体装满了风 风把村庄隐藏 吹动了柴门 吹响了枝丫 我们去玩雪 脸面模糊 在人群中，难以寻觅 在欢笑里，难以分离 文中相关内容或画面 大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。 ② ④ 18．(6分)根据括号内的要求，赏析下列语句。 ①菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。（自选角度品味加点字的妙处） ②奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。（画线语句极富表现力，自选角度赏析本句） 19．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文中多次提到了故乡的雪，并围绕“雪”写出了人们在雪中的活动，表达了故乡人们对冬日雪的喜爱。 B．文章第⑦段中母亲要求留几个柿子“看冬”，表现出母亲对冬日传统习俗的重视；第⑨段中母亲用高粱穗“斋鸟”，又体现出母亲的温暖善良。 C．文章第⑩段“故乡的冬天是浪漫的温暖的”是主旨句，后文“风吹草叶的轻叹”则表现出作者冬日里的遗憾和怅惘，丰富了内容，升华了主旨。 D．文章写的景、事、物看似杂乱繁多，其实全文都贯穿着一条情感线索——作者对故乡冬季的喜爱与思念。 20．(5分)在《昆明的雨》中，作者汪曾祺选择了坚韧、喜湿润的“仙人掌”和美味的“菌子”入画，表达对昆明的思念之情。本文描绘了故乡冬季的多种景物和场景，如果请你选择其中一样或几样入画，你会选择什么？请结合本文的内容和表达的情感说明理由。 三、写作（50分） 21．作文。 ㅤㅤ生活中，一些人、事、景、物总能拨动我们的心弦，带给我们温暖，给予我们力量，让我们以更好的姿态拥抱未来。 要求：上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请结合自己的经历，写一篇记叙文。题目自拟；写出真切体验和独特感受；不少于600字；文中不得出现真实校名和人名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（青岛专用） 期末考试卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八上全册。 3. 字体工整，笔迹清楚，保持答卷卷面清洁。 一、积累与运用（18分） 1．（本题6分）阅读回答问题。 立冬的寒，初临人间，带来冬季的笙歌。小雪悄然而至，天地间变成了一幅惟妙惟肖的山水画卷；大雪纷飞，洗di尽世间的尘埃。登高俯瞰，平原坦荡如砥，山河银装素裹。冬至的夜，最长最深，寒意在悠长的时光里蔓延……岁末将临，人们长途跋涉回到家乡，市集上行人车辆络绎不绝，喧嚣且满是温情。春的希望，就在这其中qián滋暗长。 (1)（2分）根据拼音写汉字。 ①洗dí ②qián 滋暗长 (2)（2分）文段中加点字的读音不正确的一项是（   ） A．悄（qiāo）然 B．蔓（màn）延 C．俯瞰（kàn） D．喧嚣（xiāo） (3)（2分）文段中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．坦荡如砥 C．长途跋涉 D．络绎不绝 【答案】(1) 涤 潜 (2)A (3)A 【详解】（1）本题考查字形。 洗涤，xǐ dí，意思是冲荡、清洗，又作除去罪过、积习、耻辱等。 潜滋暗长，qián zī àn zhǎng，意思是暗暗地不知不觉地生长。 （2）本题考查字音。 A．悄（qiāo）然——qiǎo。故选A。 （3）本题考查成语。 A.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真、传神，不能用来形容自然形成的山水画卷，此处使用对象错误； B.“坦荡如砥”形容平坦得像磨刀石一样，句中用来形容平原的平坦，使用恰当； C.“长途跋涉”形容人们历经遥远路途的奔波，用于形容人们回家的情景合适； D.“络绎不绝”形容行人、车马等来来往往，接连不断，用来描述市集上的热闹场景恰当； 故选A。 （本题6分）为了更多的了解中国的优秀文化遗产，小青去参观了大鹏所城。请完成以下两题。 2．(2分)大鹏所城有一处解说词，请你选出排序最合理的一项（   ） ①清初，为大鹏所防守营，康熙年间改为大鹏水师营，管辖珠江外洋东部海路。 ②“大鹏守御千户所”设置于明洪武十四年，洪武二十七年筑门楼、敌楼、护城河。 ③鸦片战争期间，它在抗击英国侵略军方面发挥了重要作用。 ④该水师营在海上要塞设有九汛，后又增建南头、大屿山等四座炮台。 ⑤大鹏所城全称“大鹏守御千户所城”，始建于明朝，为防御海盗、倭寇侵扰而设。 A．⑤②①④③ B．②⑤①④③ C．⑤②④③① D．②⑤①③④ 3．(4分)大鹏所城有一个独木舟博物馆，小青在那里见到了目前国内发现的最大的独木舟。该独木舟长11.6米，宽1.1米，高0.78米，制成于战国时期，保存完整。面对如此有价值的文物，有些游客却往独木舟上投掷钱币。为制止这种不文明行为，小青建议管理处写一张标语提醒游客。以下两条标语哪条更好？请说明理由。 ①禁止投掷钱币！ ②我已等待千年，只为与你相见，别让金钱挡在你我中间。 【答案】2．A 3．②句更好点。②句运用拟人句，把“独木舟”当作人来写，让游人在温暖的关心中做到文明守法。 【解析】2．本题考查句子的排序。 首句为⑤句，点明说明对象“大鹏所城”及所建的时间、原因；接着②句介绍“大鹏守御千户所”设置的时间；接着①句按照时间顺序介绍“清初”时“大鹏所防”的变化；④句中的“该水师营”指代的是①句中的“大鹏水师营”，最后③句介绍鸦片战争时候的情况；故排序为：⑤②①④③； 故选A。 3．本题考查对标语的选择。警示标语应该除了起到对游人警示的作用以外，同时也更要人性化，让游人在温暖的关心中做到文明守法。 ①句“禁止投掷钱币！”为“明令禁止型”的标语，不近人情，简单粗暴。而②句“我已等待千年，只为与你相见，别让金钱挡在你我中间”中“等待”一词将“古老的独木舟”拟人化，运用拟人的修辞手法，让游人觉得“独木舟”与我们是朋友，更应该守护它，自觉遵守规矩，②句更人性化，更好。 4．（本题6分）请阅读下列文字，补写横线处所缺的诗句。 吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古人的气度风范。“① ，而山不加增”，这是大智若愚之人移山的信心；②“ ，壮心不已”这是年迈的志士未泯的雄心；“报君黄金台上意，③ ”，这是将士们忠君报国的满腔赤诚；“④ ，浑欲不胜簪”，这是士大夫感时伤世、念家悲己的满腔凄楚；“中原乱，簪缨散，几时收？⑤ ”，这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤；“相顾无相识，⑥ ”，这是隐居高士思慕先贤的隐逸情怀。 【答案】 子子孙孙无穷匮也 烈士暮年 提携玉龙为君死 白头搔更短 试倩悲风吹泪过扬州 长歌怀采薇 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“匮、暮、提携、搔、薇”等字词容易写错。 二、阅读（52分） （一）（本题6分）名著阅读。 阅读语段，回答问题。 “郑克昌，一个失业青年。” “失业青年？”___A__反问一句，又住口了。这书店，是用来做联络站的，根本不能让外人接近。__B___不是说书店的一切完全是照规定的方案办的吗？为什么到这里一看，什么都不合规定呢？为什么要扩大书店？为什么书店里摆着许多惹人注目的进步书籍？为什么要办什么刊物？为什么要招收新的店员？这些事，全是不应该搞的，而__B____一点也没有汇报过。要不是亲自来检查一下，这联络站一使用，定会发生问题。___A___心里，不仅对___B___的所作所为非常不满，而且敏锐地感到一种危险，多年的经验使他不能不对一切不正常的现象，引起应有的警觉。 5．(2分)这段文字节选自经典著作《红岩》，选段中涉及的A、B两个人物分别是谁？ 6．(4分)选段中人物A表现出了一个共产党人高度的政治敏感性，结合名著中其他情节谈谈你对人物A的评价。 【答案】5．A是许云峰，B是甫志高。 6．示例：顾全大局，独挡危难。甫志高叛变，带领特务突然出现在茶园的时候，许云峰为了掩护市委书记李敬原，挺身而出，迎着叛徒走去。 【分析】5．本题考查情节和人物识记。 郑克昌是《红岩》中徐鹏飞手下的一名特务；曾三次打入共产党内部，套取党内机密：打入沙坪书店，他冒充共产党员，监视陈松林的行动；刘思扬软禁后，他冒充老朱，想从他这里套情报；他与3个学生一起进了渣滓洞，他冒充记者化名高邦晋，想要摸清楚地下工作者们在牢里的内奸及敌后斗争情况。 从书店和郑克昌，可知这是郑克昌第一次冒充共产党员的情节，书店负责人是甫志高，前来检查工作的是许云峰。 6．本题考查人物形象理解。点明性格特征，结合情节分析。 示例：许云峰足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。面对敌人精心设计的酒宴，随机应变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子毛人凤出场，表现出共产党人的无敌力量。 （二）（本题6分）诗词阅读。 7．（本题3分）下列对古诗理解不正确的一项是（　　） A．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（《赤壁》）以小见大，表达了诗人对历史兴亡的感慨。 B．“万里夕阳垂地大江流”（《相见欢》）一句视野宽广，气魄宏大，表现了诗人想要上阵抗敌、收复失地的愿望。 C．“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”（《渔家傲》）写出了诗人希望像大鹏一样振翅高飞，表现了对美好境界的追求。 D．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙》）一句是作者对繁华易尽的无奈和对旧时重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织。 【答案】B 【详解】本题考查理解诗句。 B．“表现了诗人想要上阵抗敌、收复失地的愿望”的理解不正确。“万里夕阳垂地大江流”的意思是夕阳的余晖洒满大地，长江水滚滚东流。写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。诗人用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡，作者的心情是沉重的，奠定全词苍凉感伤的情感基调。“万里夕阳垂地大江流”（《相见欢》）一句视野宽广，气魄宏大，不仅展现了自然景观的壮美，还寄托了诗人对时光流逝的感慨和对国家命运的忧虑。 故选B。 8．（本题3分）下列对诗词的理解，不正确的一项是（   ） 阅读下面两首词，完成小题。 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 下列对李清照这两首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“如梦令”“渔家傲”为两首词的词牌名，句式参差不齐，基本上是长短句。 B．“惊起一滩鸥鹭”中，“惊”既暗写船行之快，又生动地写出停栖小洲的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。 C．“蓬舟吹取三山去”表明了词人把希望寄托在虚无的仙山中，思想颓废消极。 D．两首词写于词人不同的人生时期，风格迥异：前一首欢快美好，后一首沧桑悲慨。 【答案】C 【导语】《如梦令》以清新自然的语言，描绘了少女溪亭游玩的欢乐场景，误入藕花深处的惊喜与慌乱，惊起鸥鹭的生动画面，充满生活情趣，展现了词人天真烂漫的性格。 《渔家傲》则气势磅礴，意境辽阔，借梦境表达了对自由的渴望与对现实的无奈，以“九万里风鹏正举”的豪迈，展现了词人不屈不挠的精神追求和超凡脱俗的崇高理想。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“蓬舟吹取三山去”中的“三山”是有名的仙山，借以表达词人对理想境界的向往与追求，而不是思想颓废消极； 故选C。 （三）（本题12分）文言文阅读。 【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《愚公移山》） 【乙】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而哂之，曰：“甚矣，农之惰也！此田终岁不成！”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术谬矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》，有删改） 9．(2分)下列对文中加点词的理解，不正确的一项是（   ） 选项 文言语句 方法提示 字词理解 A 且焉置土石 比较、迁移：《富贵不能淫》“是焉得为大丈夫乎” 怎么 B 惧其不已也 比较、迁移：《龟虽寿》“烈士暮年，壮心不已” 停止 C 行者见而哂之 查阅词典：①微笑；②讥笑 讥笑 D 乃子之术谬矣 联想成语：“谬误百出”“差之毫厘，谬以千里” 错误 A．A B．B C．C D．D 10．(2分)下列加点词的意义相同的一项是（   ） A．告之于帝    农夫耕于田 B．河曲智叟亡以应    子可示我以耕之术乎 C．曾不能毁山之一毛    一锄尽一身之力 D．而山不加增    行者服而退 11．(2分)给【乙】文划波浪线的句子断句，正确的一项是（   ） A．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田。 B．未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田。 C．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田。 D．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田。 12．(2分)下列关于两则短文的理解，不正确的一项是（   ） A．【甲】文中愚公面对妻子的疑惑一开始有所顾虑，在家人的建议下最终坚定移山的决心。 B．【乙】文中农夫在耕田的时候“数息而后一锄”，看似速度不快，但却是耕田的好方法。 C．【甲】文中智叟认为愚公很不聪明，【乙】文中行者一开始对农夫耕田的方法很不认同。 D．【甲】文告诉我们做事要坚持不懈。【乙】文告诉我们做事要讲究方法，不能急于求成。 13．(4分)请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 （1）寒暑易节，始一反焉。 （2）甚矣，农之惰也！此田终岁不成！ 【答案】9．A 10．C 11．D 12．A 13．①冬夏换季，才往返一次。 ②（你这个）农夫真是太懒了！这块田（整整）一年也耕不完。 【导语】《愚公移山》和《农夫耕田》分别从坚持与方法两个角度讨论了做事的智慧和态度。《愚公移山》展现了愚公不畏艰难、持之以恒的精神，突出坚定信念的重要性。《农夫耕田》则通过行者与农夫的互动，强调了方法与效率的重要关系，揭示欲速则不达的道理。两文故事简练、生动，通过人物言行和情节对比，用幽默与深刻的方式传递朴素的哲理，寓意深远，令人启发。 9．本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.联系课文解释：“是焉得为大丈夫乎”的意思是：这哪里称得上是大丈夫呢？焉：哪里。据此可知“且焉置土石”的“焉”理解为“哪里”。“且焉置土石”句意：况且往哪里放置土石呢？ 故选A。 10．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.向/在； B.来/把； C.相同，都是助词，的； D.连词，表转折，却/连词，表承接； 故选C。 11．本题考查文言断句。 句意：没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了，向前倒在田里。 “未及移时”突出时间短，“气竭汗雨”从视觉角度写人的神态，“喘喘焉不能作声”从听觉角度写人的表现，“且扑于田”写人的动作。 故断为：未及移时／气竭汗雨／喘喘焉不能作声／且扑于田。 故选D。 12．本题考查文章内容理解。 A.根据甲文中“聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎’”可知，愚公并没有因为妻子“献疑”而有所顾虑，他在家人面前提出移山的计划时，已经是坚定的。面对妻子的“献疑”，他并没有表现出动摇； 故选A。 13．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）寒暑，冬夏；易，更替；节，季节；始，才；反，同“返”，往返；焉，语气词。 （2）甚，太；终岁，一整年；成，完成。 【点睛】参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【乙】 有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑说：“你种田都这个样子，你这个农夫真是太懒了！你喘几口气才挥一下锄头，这样耕田几个月也耕不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？” 过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了，向前倒在田里。他对农夫说：“我到今天才知道耕地的不易。”农夫说：“不是耕田困难，而是你的方法错了！人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服地离开了。 （四）（本题10分）非连续文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 美国博物馆向我归还流失近80年的楚帛书 ①新华社华盛顿5月16日电 当地时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。文化和旅游部副部长、国家文物局局长饶权在视频致辞中指出，美国史密森学会国立亚洲艺术博物馆向中方返还帛书《五行令》《攻守占》，彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力，是中国主导制定的《青岛建议书》以对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念的成功实践。帛书回归后，将在文物原生环境中得到更加全面、系统保护和研究，让文物价值得到更加准确、完整理解和阐释。 ②子弹库帛书1942年出土于长沙子弹库楚墓，是目前出土的唯一战国帛书，_______是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书，对于中国古文字、古文献研究以及学术史、思想史研究具有不可替代的重要价值。子弹库帛书分三卷，此次回归的《五行令》和《攻守占》为子弹库帛书第二卷、第三卷。 ③子弹库帛书1946年非法流失美国。第一时间关注到美国史密森学会发布了关于返还非道德方式获取文物的政策性文件后，国家文物局对国立亚洲艺术博物馆保存的子弹库帛书《五行令》《攻守占》启动了追索工作。基于溯源及流转历史研究形成的扎实、完整证据链，基于以文物回归纠正历史错误、推动双方在专业领域的长期合作这一共识经过多轮磋商，美方同意将文物退出馆藏并返还中国。 ④子弹库帛书《五行令》《攻守占》回归祖国，成为主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例，也是秉持《青岛建议书》对话与合作的核心精神，以溯源及流转历史研究成果为支撑，实现流失海外中国文物追索成功的示范案例。《五行令》《攻守占》将于2025年7月在中国国家博物馆举办的“万里同归——新时代文物追索返还成果展”上首次面向公众展出。国家文物局将继续推动子弹库帛书《四时令》早日回归。 （选自《解放日报》2025年5月17日刊，有删改） 材料二： 国宝战国帛书回家 ①5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上。机上的大部分乘客并不知道，流失美国长达79年的珍贵文物—子弹库帛书《五行令》《攻守占》，就存放在工作组人员身旁的4个文物包装箱中。 ②美国时间5月16日，国家文物局在中国驻美国大使馆接收了美国史密森尼学会国立亚洲艺术博物馆返还的子弹库帛书《五行令》《攻守占》。经过查验封箱后，国家文物局工作组马不停蹄，带着它们踏上了回家的路。 ③子弹库帛书是目前出土的唯一的战国帛书。帛书分为《四时令》《五行令》《攻守占》 三卷，字数多达900余字，是迄今为止发现的中国最早的帛书和首部典籍意义上的古书。同西方世界大名鼎鼎的“死海文书”相比，子弹库帛书的年代还要早100多年。 ④跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续。 ⑤4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5 时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了装有月名图的包装箱封条。 ⑥5时27分，文物整装待发，披着东方的晨雾踏上归国之路。 （选自《文汇报》2025年5月18日刊，有删改） 14．(3分)作为一则新闻，下面对材料一分析不正确的一项是（   ） A．在新闻事件后第一时间发出，具有很强的时效性。 B．按照时间顺序说明了子弹库帛书流失、追索过程。 C．导语部分点明了新闻发生的时间、地点与事件。 D．新闻的重要性逐层递进，符合新闻的价值。 15．(3分)新闻的编写需要具有读者意识，材料二符合读者需求的一项是（   ） A．了解不同人物对子弹库帛书回归的看法差异。 B．明确掌握子弹库帛书回归的价值与背景信息。 C．了解子弹库帛书的机场运输过程与转运细节。 D．深入探究艺术博物馆的建馆历史与发展历程。 16．(4分)材料一、材料二均为报道子弹库帛书回归这一事件的新闻，但语言特点不同。 材料一： ； 材料二： 。 【答案】14．D 15．C 16． 语言庄重严谨，具有官方权威性，多使用专业术语和概括性表述； 语言生动形象，富有现场感和叙事性，注重细节描写与场景还原。 【导语】这篇新闻报道以流失文物回归为主题，通过两则材料展现了不同视角的报道风格。材料一以官方通报形式呈现，语言严谨规范，突出文物追索的国际合作意义和学术价值；材料二则采用特写报道方式，通过细节描写和场景再现，增强了新闻的故事性和感染力。两则材料互为补充，既体现了文物回归的历史意义，又通过具体场景让读者感受到文物回家的仪式感，展现了新闻报道的多元表达方式。 14．本题考查新闻常识和信息筛选。 D.新闻是围绕“子弹库帛书返还”这一核心事件，从接收、价值、流失追索、意义等方面展开，是倒金字塔结构，重要性是逐渐递减的，而不是递进的，表述有误； 故选D。 15．本题考查内容分析。 材料二第①段“5月18日3时55分，北京首都国际机场，从美国华盛顿飞来的CA818航班划过晨雾，稳稳降落在跑道上”、⑤段“4时45分，准备妥当后，4名工作人员每人手捧一件文物包装箱，缓步离开机舱。5时06分，文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上”、第⑥段“5时27分，文物整装待发”等时间节点与动作细节，清晰还原了从航班降落到海关查验、文物转运的完整过程，满足读者对运输环节的具体认知需求。⑤段“文物抵达要客区，安放在铺有软垫的桌子上。海关人员查验完报关单后，工作人员小心翼翼开启了装有月名图的包装箱封条”等描述，进一步强调了运输过程中对文物的保护措施，细节描写紧扣“转运细节”，而非宏观的背景或价值分析，综上分析可知： A.“不同人物看法”在材料二中未提及，全文未涉及任何人物的观点或评价，此项不符合读者需求； B.“回归价值与背景”虽在材料一有所阐述，但材料二仅在第③段简要提及帛书价值，整体以运输过程为主，非重点，此项不符合读者需求； C.材料二以细腻的笔触聚焦子弹库帛书回归的运输过程，如“4时45分……5时06分……5时27分”“工作人员手捧包装箱”“海关查验”等运输与转运细节，这是符合读者对文物回归具体过程的好奇与关注的，多处细节直接指向“机场运输与转运细节”，符合读者的需求，此选项正确； D.“艺术博物馆建馆历史”在材料中无任何相关内容，属于无关信息，此项不符合读者需求； 故选C。 16．本题考查语言赏析。 材料一的语言特点：庄重严谨，具有官方权威性。文中频繁使用文物领域专业术语，如“文化遗产保护合作”“博物馆伦理”“溯源及流转历史研究”“证据链”等，符合国家文物局官方表述的专业性要求。涉及国际合作的表述严谨，如“《青岛建议书》对话与合作推动历史上流失文物保护与返还理念”，体现政策文件的权威性和严肃性。以“主动追索历史上流失重点文物并取得成功的案例”“示范案例”等概括性语句，强调事件的历史价值与国际影响，而非具体过程的细节展开。导语部分（第①段）以简练的语言点明时间、地点、事件，符合新闻导语的概括性要求，后续段落围绕“追索工作”“文物价值”等宏观层面展开，逻辑清晰，结构严谨。引用文化和旅游部副部长的致辞，以官方立场阐述事件意义，如“彰显其在文化遗产保护合作中恪守博物馆伦理的努力”，语言风格正式、庄重，符合政府部门新闻发布的规范。 材料二的语言特点：生动形象，具有现场感与叙事性。细节描写与场景还原，增强画面感，以时间轴为线索，精准记录运输过程的时间节点，“5月18日3时55分，北京首都国际机场，CA818航班降落”“5时06分抵达要客区”“5时27分整装待发”，配合“划过晨雾”“缓步离开机舱”“手捧文物包装箱”等动作描写，如镜头般还原现场，让读者身临其境。对文物保护细节的描写细腻，如“铺有软垫的桌子”“开启装有月名图的包装箱封条”，通过具象化场景突出文物转运的严谨与庄重。叙事性语言增强故事性：以“跨越11000多公里，飞行16个多小时，帛书归来，断章重续”等表述，用文学化的语言渲染情感，将文物回归的过程转化为富有情感张力的叙事，区别于材料一的客观概括。段落结构以时间推进，类似纪实报道，如“4时45分，准备妥当后……”“5时06分，文物抵达要客区……”，使行文更具节奏感和可读性。语言风格更贴近公众传播：较少使用专业术语，转而用“大部分乘客并不知道”“披着东方的晨雾踏上归国之路”等通俗表述，拉近与普通读者的距离，侧重通过场景描写传递情感，而非强调学术或政策层面的深度分析。 示例：材料一语言风格庄重、严谨，符合政府部门新闻发布的权威性需求；材料二则更倾向于纪实性报道，通过细节描写和叙事化语言，让公众直观感受文物回归的现场过程，兼具新闻性与感染力。 （五）（本题18分）文学类文本阅读。 故乡的冬 ①冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点，天就蓝了，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。土地变得坚硬而冷峻，收获了庄稼之后，它们敞开的襟怀犹如无边的莽原。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，在北风和日头的双重照料下，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少，麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。 ②冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。 ③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。 ④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。 ⑤天气逐渐寒冷，雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待。小雪节气的雪，还能多热烈呢？但是，小雪的仪式感却非常足。人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐，加了粗粉条。这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜，用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。 ⑥有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。 ⑦冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上的十几个柿子，每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说，留几个柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方，它们啄着柿子，享受雪天里的盛宴。 ⑧大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。 ⑨雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，天气严寒之时，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。 ⑩故乡的冬天是浪漫的温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。 （选自《人民日报》2023年12月11日，有删改） 17．(4分)本文充满美感和诗意，读完此文，同学们拟写了几首小诗。请根据提示，在表格空缺处写出对应的内容或画面，并补写标题。 诗歌标题 冬日暖阳 ① ③ 诗歌内容 冬天的太阳 被分成了两半 一半晒身体的病痛 一半晒晚年的孤寂 故乡的身体装满了风 风把村庄隐藏 吹动了柴门 吹响了枝丫 我们去玩雪 脸面模糊 在人群中，难以寻觅 在欢笑里，难以分离 文中相关内容或画面 大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。 ② ④ 18．(6分)根据括号内的要求，赏析下列语句。 ①菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。（自选角度品味加点字的妙处） ②奶奶不似往常勤劳，而是天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。（画线语句极富表现力，自选角度赏析本句） 19．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文中多次提到了故乡的雪，并围绕“雪”写出了人们在雪中的活动，表达了故乡人们对冬日雪的喜爱。 B．文章第⑦段中母亲要求留几个柿子“看冬”，表现出母亲对冬日传统习俗的重视；第⑨段中母亲用高粱穗“斋鸟”，又体现出母亲的温暖善良。 C．文章第⑩段“故乡的冬天是浪漫的温暖的”是主旨句，后文“风吹草叶的轻叹”则表现出作者冬日里的遗憾和怅惘，丰富了内容，升华了主旨。 D．文章写的景、事、物看似杂乱繁多，其实全文都贯穿着一条情感线索——作者对故乡冬季的喜爱与思念。 20．(5分)在《昆明的雨》中，作者汪曾祺选择了坚韧、喜湿润的“仙人掌”和美味的“菌子”入画，表达对昆明的思念之情。本文描绘了故乡冬季的多种景物和场景，如果请你选择其中一样或几样入画，你会选择什么？请结合本文的内容和表达的情感说明理由。 【答案】17．①故乡的风 ②菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。③雪中的欢笑 ④冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。 18．①拟人的修辞手法，将白菜萝卜人格化，赋予它们人的情感，表现了它们在冬天到来之前快速生长的情态，同时也表现了作者对它们的喜爱之情。 ②对比，具体准确地说明了母亲和奶奶在冬天的状态，表现了故乡冬天温馨、闲适的特点，流露出作者对故乡冬天的喜爱之情。 19.C 20．选择“雪”，因为文章第⑤段和第⑧段具体描绘了雪天的景象，第⑩段写雪夜，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达了作者对故乡冬天的喜爱之情。雪是全文情感的爆发点，是文章的关键。 【解析】17．本题考查内容理解和概括。 根据第二首小诗“故乡的身体装满了风，风把村庄隐藏，吹动了柴门，吹响了枝丫”句得出①处的标题为：故乡的风。 根据第三首小诗“我们去玩雪，脸面模糊，在人群中，难以寻觅，在欢笑里，难以分离”句得出③处标题为：雪中的欢笑。 根据第二首小诗“故乡的身体装满了风，风把村庄隐藏，吹动了柴门，吹响了枝丫”句可找出②处的内容：文中第②段“菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长”。 根据第三首小诗“我们去玩雪，脸面模糊，在人群中，难以寻觅，在欢笑里，难以分离”句可找出④处的内容为：文中第⑦段“冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子”。 18．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 ①“冲刺”这个词语通常用于描述运动员在比赛最后阶段的全力冲刺。在这里，作者巧妙地运用拟人手法，将“冲刺”用于描述“白菜萝卜”的生长状态，赋予了它们人的情感和行动力。这样的描述不仅生动地表现了白菜萝卜在冬天到来之前快速生长的情态，同时也隐含了作者对它们的喜爱和赞赏之情。通过这种生动形象的描写，读者可以更加直观地感受到菜园里生机勃勃的景象。 ②画线语句通过对比的手法，将奶奶和母亲在冬天的行为状态与她们平时的状态进行了鲜明的对比。这种对比不仅具体准确地描绘了她们在冬天的闲适和温馨，更通过这种描绘传达出了作者对故乡冬天的深厚喜爱之情。奶奶不再像往常一样忙碌，而是悠闲地偎在炕头上观天看地；母亲也不再忙于家务，而是有时间坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。这些细致入微的描绘，让读者能够深刻感受到故乡冬天那种宁静、温馨而又闲适的氛围。 19．本题考查内容理解和辨析。 C.有误。“表现出作者冬日里的遗憾和怅惘”错误，文中没有此种情感的流露； 故选C。 20．本题考查阅读的拓展能力。 可以选择“雪”，因为文章第⑤段“天气逐渐寒冷，雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待”和第⑧段“大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜”具体描绘了雪天的景象，第⑩段“故乡的冬天是浪漫的温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦”写雪夜，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达了作者对故乡冬天的喜爱之情。雪是全文情感的爆发点，是文章的关键。 三、写作（50分） 21．作文。 ㅤㅤ生活中，一些人、事、景、物总能拨动我们的心弦，带给我们温暖，给予我们力量，让我们以更好的姿态拥抱未来。 要求：上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请结合自己的经历，写一篇记叙文。题目自拟；写出真切体验和独特感受；不少于600字；文中不得出现真实校名和人名。 【答案】例文： 温暖的阳光 在人生的道路上，不可能是一帆风顺的，它也许会布满荆棘，充满坎坷。这时，我们常常会退缩，会放弃，然而，我们忘记了，我们还有阳光，沐浴在阳光下，感受温暖，感受爱。 阳光，它无处不在。 记得有一次，在运动会上，有一名运动员，在参加1000米长跑时，突然倒在地上，我想，他应该是放弃了，可是，他没有，他又重新站了起来，坚持跑完了1000米，当他到达终点时，他倒在地上，哭了，但他是因自己而哭，他战胜了自己，他为自己而哭。阳光，就在我们身边，我们沐浴在阳光下，我们感受阳光带给我们的温暖。 阳光，它无处不在。 还记得有一次，我去一亲戚家玩，在那待着十分无聊，除了看书，看电视，几乎没事可干，于是，我一个人在院子里瞎转悠，这时，我发现了一只蚂蚁，它在爬，我想，反正没事干，看看这只蚂蚁爬到哪儿去吧，于是，我跟着它后面，看它到底爬到哪儿去，它一会儿左，一会儿右，一会儿又突然停下来，它爬得很慢，我看得也很不耐烦，我想，它爬得这么慢，肯定爬不到它要去的地方，可是，到最后，它还是爬到了它要去的地方，我被震惊了，一只小小的蚂蚁，它虽然爬得慢，可是，它却坚持爬到了它要去的地方，它仿佛告诉我，坚持就是胜利，阳光，就在我们身边，我们沐浴在阳光下，感受阳光带给我们的温暖。 阳光，它无处不在。 那次，我走在回家的路上，突然，我看见了一只小鸟，它趴在树下，我想，它应该是飞不动了吧，可是，它突然动了一下，接着，它又飞起来了，飞向了天空，虽然飞得不高，飞得也不远，但是，它毕竟是飞了起来，它仿佛告诉我，无论做什么事，都要坚持。阳光，就在我们身边，我们沐浴在阳光下，感受阳光带给我们的温暖。 阳光，无处不在，也许，它就在你失落时，给你的一丝安慰；也许，它就在你悲伤时，给你的一丝温暖；也许，它就在你无助时，给你的一丝鼓励。 阳光，无处不在，我们沐浴在阳光下，在阳光下茁壮成长。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。由材料中“一些人、事、景、物总能拨动我们的心弦，带给我们温暖，给予我们力量”可知，我们所写的内容可以是带给我们温暖和力量的人，如父母、老师、朋友、陌生人等；也可以是景，如雨后美丽的彩虹、春天里傲然开放的迎春花等；还可以是一些能拨动我们的心弦的，带给我们温暖和力量的事，如在抗疫一线的“最美逆行者”、在平凡岗位默默奉献的人等。 第二，立意。在审题的基础上可知，我们的立意可以是表达对带给我们温暖和力量的人、事、景、物的感激；还可以由此及彼，由一个人、一件事、一处景，想到和它有相似品质的、能带给我们温暖和力量的其他人、其他事、其他景，从而表达对他们的感激、敬佩、赞美的情感。 第三，选材。本题要求写成记叙文，我们可结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“温暖和力量”为主题来展开，比如自己因考试失利而气馁，后来在老师的开导下，明白失败是成功之母，进而勇敢地面对生活；比如在自己因生病佳院期间，得到老师、同学无微不至的照顾，由此感受到温暖等。要写清楚自己因什么原因而得到温暖和力量，要通过具体的人物和事件来把这份温暖和力量表现出来，写出自己的感悟。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $