《文物中的乘法口诀》课件-2025-2026学年二年级上册数学北师大版

该小学数学课件以5的乘法口诀为核心，通过“博物馆文物观察”导入，结合五牛图、5人组兵马俑等文物中的数字“5”设计问题，衔接秦简楚简的历史资料，搭建从具体情境到抽象口诀的学习支架。 其特色在于融合历史文化与数学学习，以文物情境引导学生用数学眼光发现数量关系，通过问题推理（如“二五而十”的意义）培养运算能力与推理意识，借助“神树开花”游戏和兵马俑问题应用巩固口诀。既激发学习兴趣，又帮助学生理解数学与现实的联系，为教师提供生动的情境教学素材。

文物中的乘法口诀 【AI识宝，聚焦数字“5”】 五牛图 5人一组的兵马俑 青铜器上的五福临门图案 有5枝大分杈的青铜神树 五牛图 两幅五牛图有几头牛呢？ 你是如何知道的？ 口诀：二五一十 2002年在湖南里耶出土的秦简和2023年在湖北荆州出土的楚简，都刻有九九乘法口诀表。 秦简 秦简 “二五而十， 三五十五”， 这两句口诀是什么意思？ “二五而十”， 2个5相加是10。 “三五十五”， 3个5相加是15。 你能用乘法算式表示吗？ 五六 五七 五八 五九 四五 5×4＝ 5×5＝ 5×6＝ 5×7＝ 5×8＝ 5×9＝ 五五 二十 四十五 20 圈一圈，数一数，尝试编出5的乘法口诀。 1去·取 5×1＝ 5 一五得五 5×2＝10 二五一十 “二五而十” 就是“二五 一十”。 5×3＝15 三五十五 25 30 35 40 45 二十五 三十 三十五 四十 想一想，怎样记住5的乘法口诀？ ＋1个5 口诀的最后一个字，不是五就是十。 只要记住五六三十，再加1个5，就是五七三十五了。 第一部分 第一部分 “神树”开花 3×5= 5×5= 9×5= 7×5= 1×5= 4×5= 6×5= 6×5= 8×5= 2×5= 5 40 30 20 10 45 35 25 15 30 ＝ （ ） 5 × 15 3 个 ＝ （ ） 3 × 15 5 个 一共有多少个兵马俑？ 第一部分 你有什么收获？ $