龙的故事（课件）-2025-2026学年人教版美术一年级上册

该小学美术课件以“龙的故事”为主题，聚焦龙的形象特征（鹿角、蛇身等）、文化内涵（龙的传人）及创作方法（简笔画、色彩技巧）。通过卡通龙趣味导入，结合拼龙大赛、作品探究（玉猪龙、九龙壁等）搭建学习支架，从形象认知到文化理解递进，为创作实践铺垫。 亮点在于融合文化理解与艺术表现，通过不同时代龙的演变（蛤壳龙到风筝龙）、传说故事（画龙点睛）深化文化认同，简笔画步骤与色彩技巧指导提升艺术表现能力，鼓励添加翅膀等想象元素激发创意实践。互动游戏、分组讨论等方法，学生能感受美并创作，教师可高效落实文化传承与技能教学。

⻰的故事 人教版小学美术一年级上册第一单元 作者： [ 教师姓名 ] 日期： 2025 年 12 ⽉ 主题导入 趣味导入 展示卡通⻰形象，提问：小朋友们在哪里⻅过⻰？⻰⻓什么样 子？ 关键问题 ⻰的身体里藏着哪些动物的特点？为什么我们是⻰的传人？ 单元架构 核心价值 传承⻰文化，增强⺠族自豪感 课时安排 1 课时 核心问题 ⻰的形象有什么特点？ ⻰的故事有哪些？ 任务 1 ：概念解读 ⻰的起源 ⻰是中华⺠族的象征，从古至今有许多传说 ⻰的形象特点 鹿⻆、蛇身、⻥鳞、鹰爪、虎眼 互动游戏 拼⻰大赛 —— 用动物部位卡片拼成⻰的轮廓 任务 1 ：作品探究（ 1 ） 新石器时代玉猪⻰ 弯弯的身体像月牙，辽宁省博物馆藏 战国透雕夔⻰⻩玉佩 ⻰形灵动，河北博物院藏 思考 不同时代的⻰在形状上有什么不同？ 任务 1 ：作品探究（ 2 ） 思考 这些⻰的造型有什么共同点？ 任务 2 ：核心问题 核心问题 ⻰的身体里藏着哪些动物的特点？ 互动讨论 分组观察⻰的图片，找出鹿⻆、蛇身、⻥鳞、鹰爪等元 素 总结 ⻰是多种动物优点的组合体 任务 2 ：分类详解（ 1 ） 古代⻰的形象 几千年前，华夏祖先用蛤壳堆出⻰的形象，威武神气 现代⻰的应用 ⻰形⻛筝在蓝天⻜翔 思考：⻰的形象如何从古代演变到现代？ 任务 2 ：分类详解（ 2 ） 皮影⻰ 用皮影表现⻰的形象，生动有趣 清代九⻰壁 ⻰的造型华丽，故宫博物院藏 思考 ⻓⻓的⻰身中有哪些重复的图形？ 任务 2 ：基础实践 ⻰的简笔画步骤 绘画步骤 1. 用圆形画⻰头 2. 用曲线画⻰身 3. 用三⻆形画⻰爪 4. 用弧线画⻰须 示范讲解 教师分步演示⻰的简笔画法 小练习 画一个简单的⻰的轮廓 任务 3 ：应用拓展 ⻰的故事 讲述 “ 画⻰点睛 ” 的传说 —— 张僧繇画⻰，点上 眼睛后⻰腾空⻜走 文化理解 ⻰是中华⺠族的精神象征，我们是⻰的传人 互动分享 小朋友们听过哪些⻰的故事？ 任务 3 ：实践任 务 创作主题 画出你心中的⻰，讲讲它的故事 创作要求 表现⻰的基本特征 用色彩传递⻰的灵动 添加故事场景 材料准备 彩笔、画纸 任务 3 ：技巧补充 线条技巧 用弯曲的线条表现⻰的灵动动态 色彩技巧 选择鲜艳的颜色（红、⻩、金）表 现⻰的威严 细节技巧 添加鳞片、⻰须等细节让⻰更生动 作品欣赏（ 1 ） 明代⻘花穿莲⻰纹天球瓶 ⻰纹精美，中国台北故宫博物院藏 思考 这件作品中的⻰有什么特点？ 作品欣赏（ 2 ） 卡通⻰形象：展示可爱的卡通⻰插画，激发创作灵感 思考：这些卡通⻰和传统⻰有什么不同？ 创作指导 创意提示 给⻰添加翅膀、火焰等想象元素 场景添加 画⻰在云中⻜、在海里游的场景 教师指导 巡视学生创作，帮助解决问题 作品展示 学生作品分享：请小朋友们展示自己的⻰作品，讲述⻰的故事 互评互赞：大家互相欣赏，说说喜欢的作品和理由 课后拓展 家庭任务 和爸爸妈妈一起找一找家里的⻰元素（春 联、玩具、动画片） 文化延伸 了解更多⻰的传说，如 “ 叶公好⻰ ”“ ⻰生九 ⼦ ” 实践活动 用黏土捏一个⻰的形象 03 01 02 课堂总结 知识回顾 ⻰的形象特点、⻰的故事、⻰的创作方法 情感升华 我们是⻰的传人，要传承⻰的精神 鼓励创作 希望小朋友们继续用画笔表达对传统文化的热爱 致谢 感谢小朋友们的积极参与！ 感谢教材提供的丰富资源！ 祝大家成为小小⻰的传人！ $