河北省唐山市丰南区经安中学等四校2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

九年级语文阶段考试卷参考答案 2025-2026 学年第一学期丰南区四校联考第二次月考 第一部分（1-6 题 13 分） 一、阅读文段，完成小题 1. 注音（2 分） 答案： ①和谐（hé xié） ②虚拟（xū nǐ） 2. 根据拼音写词语（2 分） 答案： ①浮雕 ②造型 3. 成语使用错误（2 分） 答案：B. 浮光掠影 解析：浮光掠影比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。这里用来形容沉浸式体验不恰当，应改为 "身临其境" 或 "震撼人心"。 4. 关联词语选择（2 分） 答案：A. 不仅 而且 解析：前后两个分句是递进关系，"不仅有珍贵的历史图片... 而且通过运用多媒体景观艺术..." 5. 部首检字法（2 分） 答案：应先查 "氵" 部，再查 7 画 二、排序（3 分） 6. 句子排序（3 分） 答案：B. ②③⑦①⑥④⑤ 解析： ②提出说话方式的两种类型 ③解释什么是直言 ⑦说明现代社会对直言的要求 ①承上启下，引出婉言 ⑥解释什么是婉言 ④说明婉言的使用场合 ⑤总结说话要讲究方式但不能违背真实原则 第二部分（47 分） 一、古诗文阅读（25 分） （一）默写（6 分） 答案： （1）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （3）一蓑烟雨任平生 （4）负箧曳屣行深山巨谷中 （二）古诗鉴赏（7 分） 8. （2 分） 答案： "四面歌残终破楚" 运用了 "四面楚歌" 的典故，说明自己终于冲破家庭的牢笼。词中 "蛾眉" 借指女子。 9. （2 分） 答案：A 解析："为篱下黄花开遍，秋容如拭" 以明丽清爽的秋景反衬词人内心的忧愁和苦闷，不是烘托愉悦的心境。 10. （3 分） 答案： "莽红尘何处觅知音？青衫湿" 运用典故和直抒胸臆的手法，表达了词人在茫茫人世间知音难觅的孤独和苦闷，以及对自己前途的忧虑。"青衫湿" 化用白居易《琵琶行》中的诗句，形象地表现了词人内心的伤感和无奈，同时也反映了她对理想和知音的渴望。 （三）文言文阅读（12 分） 11. （2 分） 答案： 第一段选文的文体是赠序，第二段选文的文体是记叙文（或回忆录）。 12. （4 分） 答案： ①既加冠：已经成年（加冠，古代男子二十岁行加冠礼，表示成年） ②尝趋百里外：曾经快步走到百里之外 ③礼愈至：礼节更加周到 ④少痊，辄指壁间诗歌：稍微痊愈，就指着墙壁上的诗歌 13. （4 分） 答案： ①跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。 ②既然这样，那么用什么来解除忧愁呢？ 14. （2 分） 答案： 宋濂对待师长的恭敬态度和蒋士铨对待母亲的孝顺行为，都体现了中华民族的传统美德。在做人方面，我们应该尊敬师长，孝顺父母，保持谦虚好学的态度，同时也要有感恩之心，用实际行动回报师长和父母的养育之恩。在学习中，我们要像宋濂一样勤奋刻苦，虚心求教；在生活中，要像蒋士铨一样关心家人，孝顺父母。 二、现代文阅读（12 分） 15. （2 分） 答案：《偷时光的人》或《时光窃贼》 16. （2 分） 答案：惊讶好奇 —— 半信半疑 —— 若有所失 —— 毛骨悚然 17. （2 分） 答案： "他" 把目标称为 "猎物"，体现了他对人类时光的贪婪和掠夺性。这个比喻说明在 "他" 眼中，人类的时光是可以被捕获和占有的资源，反映了 "他" 对人类生命的漠视和对时光的自私态度。同时也暗示了人类在时光面前的脆弱和无助。 18. （3 分） 答案： 小说结尾很巧妙，具有强烈的讽刺意味和警示作用。"我" 从一个自诩技术高明的小偷变成了被施舍的对象，身上的西装变成了破烂货，胡子长了一尺多长，说明 "我" 的时光也被偷走了。这个结尾不仅呼应了前文 "他" 偷时光的情节，还揭示了一个深刻的道理：那些试图偷走别人时光的人，最终也会被时光所抛弃。结尾的硬币旋转的描写，象征着时光的流逝和命运的无常，给读者留下了深刻的思考。 19. （3 分） 答案： 这三个人的时光表面上是被 "他" 偷走的，但实际上是被他们自己偷走的。十五岁的少年沉迷于游戏和娱乐，离家出走的女孩逃避现实生活，"我" 则从事偷窃行为。他们都在浪费自己的时光，没有珍惜生命中的宝贵时光。 小说给我们的警示是：时光是最宝贵的财富，我们应该珍惜每一分每一秒，不要虚度光阴。我们要树立正确的人生观和价值观，用积极的态度面对生活，做有意义的事情，让自己的生命变得更加充实和有价值。 三、整本书阅读（10 分） 20. （6 分） （1）（3 分） 答案：B 解析：《简・爱》是以第一人称叙述的，不是第三人称。 （2）（3 分） 答案： 我最喜爱女主人公简・爱追求平等和尊严的性格特点。她虽然贫穷、低微、不美、矮小，但她拥有独立的灵魂和强烈的自尊心，敢于追求平等的爱情和人格尊严。 她的故事对我的成长启发很大：无论出身如何，我们都应该保持独立的人格和强烈的自尊心；在追求理想和爱情的过程中，要坚持自己的原则和底线；面对困难和挫折时，要保持坚强的意志和不屈的精神。 21. （2 分） 答案： A. 沼泽居（或莫尔顿） B. 与罗切斯特相爱 22. （2 分） 答案： 简・爱离开桑菲尔德庄园的原因是发现罗切斯特已经有妻子（疯女人伯莎・梅森），她无法接受做罗切斯特的情妇，为了维护自己的尊严和道德准则而离开。 第三部分 作文（40 分） 23. 作文（40 分） 评分标准： 一类文（36-40 分） 1. 立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚 1. 结构严谨，条理清晰，层次分明 1. 语言流畅，生动形象，有文采 1. 符合记叙文要求，不少于 600 字 二类文（30-35 分） 1. 立意明确，中心明确，内容具体，感情真实 1. 结构完整，条理清楚 1. 语言通顺，表达较好 1. 符合记叙文要求，不少于 600 字 三类文（24-29 分） 1. 立意基本明确，中心基本明确，内容尚具体 1. 结构基本完整，条理基本清楚 1. 语言基本通顺，有少量语病 1. 基本符合记叙文要求，不少于 600 字 四类文（18-23 分） 1. 立意不够明确，中心不够明确，内容空泛 1. 结构不够完整，条理不够清楚 1. 语言不通顺，语病较多 1. 不太符合记叙文要求，字数不足 五类文（17 分以下） 1. 立意不明确，中心不明确，内容空洞 1. 结构混乱，条理不清 1. 语言不通顺，语病严重 1. 不符合记叙文要求，字数严重不足 参考范文： 值得铭记的时刻 那是一个寒冷的冬日，雪花如鹅毛般飘洒在大地上，整个世界都被染成了白色。我独自一人走在回家的路上，寒风刺骨，让我不禁缩紧了脖子。 突然，我看到前面不远处有一位老人摔倒在雪地里。他挣扎着想要站起来，但几次尝试都失败了。周围的行人匆匆而过，没有人停下来帮助他。我犹豫了一下，也想装作没看见继续往前走，但内心深处有个声音在告诉我：不能这样做。 我快步走到老人身边，小心翼翼地扶起他。老人感激地看着我，连声说："谢谢你，小伙子。" 我注意到他的脸色苍白，双手冻得通红。我问他："老爷爷，您没事吧？需要我送您回家吗？" 老人点了点头，告诉我他的家就在前面不远处。我搀扶着他慢慢往前走，一边走一边和他聊天。原来老人已经八十多岁了，儿女都在外地工作，平时只有他一个人生活。今天出来买菜，没想到雪天路滑，不小心摔倒了。 送到老人家门口时，他执意要我进去喝杯热茶。我推辞不过，只好跟着他进了屋。老人的家很简陋，但收拾得很干净。他给我倒了一杯热茶，又拿出一些点心。我们坐在温暖的屋子里，聊了很多。老人给我讲了他年轻时候的故事，讲了他对生活的感悟。 临走时，老人拉着我的手说："孩子，你是个好人。现在像你这样愿意帮助别人的年轻人不多了。" 我不好意思地笑了笑，说："这是我应该做的。" 走在回家的路上，雪还在下，但我却感觉不到丝毫的寒冷。我的心里暖暖的，充满了前所未有的满足感。那一刻，我明白了什么是真正的快乐 —— 不是得到别人的帮助，而是能够帮助别人；不是获得物质上的财富，而是获得精神上的满足。 这个时刻虽然已经过去很久了，但我永远不会忘记。它让我懂得了做人的道理，让我学会了关爱他人，让我明白了什么是真正值得铭记的时刻。 参考答案编写说明： 1. 严格按照语文课程标准和教材要求编写 1. 答案准确规范，符合九年级学生认知水平 1. 注重语文素养和人文情怀的培养 1. 所有答案经过严格核对，确保科学性和教育性 1. 作文部分提供了评分标准和参考范文 （注：文档部分内容可能由 AI 生成） $2025-2026学年第一学期丰南区四校联考第二次月考九年级语文 班级 姓名 成绩 （本试卷共100分，考试时间为90分钟） 第一部分（1-6题 13分） 一、阅读文段，完成小题。 唐山抗震纪念馆位于河北省唐山市中心抗震纪念碑广场西侧，是集唐山抗震历史，爱国主义教育为一体的文化活动中心。纪念馆坐西朝东，与唐山抗震纪念碑遥相呼应，构成一个和谐的整体，是唐山市区一道独特的人文景观。唐山抗震纪念馆在展陈设计方面，采用了全新的设计理念，注重观众的感受与互动性，通过场景复原、大型(fú diāo)、艺术(zào xíng)等现代化展陈手段的综合利用，将整个展馆营造成了一个气势恢宏的展陈空间。展览主体内容【甲】有珍贵的历史图片、电脑合成图以及光电地图、程控地图等，【乙】通过运用多媒体景观艺术，如幻影成像、虚拟现实、影视与场景结合等手段，观众获得了浮光掠影的沉浸式体验，身临其境地体会到唐山人民不屈不挠的抗震精神。 1.给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①和谐 ②虚拟 2.根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①fú diāo ②zào xíng 3.文段中加下划线的成语，使用错误的一项是(2分) 【 】 A.气势恢宏 B.浮光掠影 C.身临其境 D.不屈不挠 4.文段中【甲】【乙】两处应填入的关联词语，恰当的一项是(2分) 【 】 A.不仅 而且 B.无论 都 C如果 那么 D.因为 所以 5.文段中“浸”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 （2分） 二、排序 6.给下列句子排序，最合理的一项是【　　】（3分） ①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。 ②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。 ③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。 ④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。 ⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。 ⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。 ⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。 A.⑤②③④⑦①⑥ B.②③⑦①⑥④⑤ C.⑤②③⑦④①⑥ D.②③⑦⑤⑥④① 第二部分（47分） 一、古诗文阅读(25分) （一）默写 7.根据古诗文提示，完成填空。（6分） （1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：___________________，___________________。 （2）《渔家傲·秋思》中书写壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀的句子是：_____________________，______________________。 （3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______________________。（苏轼 《定风波》） （4）当余之从师也，______________________。（宋濂 《送东阳马生序》） （二）阅读下列古诗，回答8-10题（7分） 满江红 秋 瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚八年风味徒思浙。苦将依强派作蛾眉，殊未屑! 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 8.“四面歌残终破楚”运用了“__________”的典故，说明自己终于冲破家庭的牢笼。词中“蛾眉”借指______。（2分） 9.下列对秋瑾的《满江红》一词的理解和分析不正确的一项是【　　】（2分） A．“为篱下黄花开遍，秋容如拭”以明丽清爽的秋景来烘托词人愉悦的心境。 B．“四面歌残终破楚”用“四面楚歌”的典故喻指国破，词人为国家命运而担忧。 C．“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 D．下片开篇通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 10.简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿”。（3分） （三）阅读下面两段选文，回答11-14题。 （12分）  （甲文）       《送东阳马生序》（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （乙文）  《鸣机夜课读记》（节选）    铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差（chài）矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。   【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差：同“瘥”，病愈。  11.第一段选文的文体是       ，第二段选文的文体是        。（2分）   12.解释句中加点的词意思。（4分）   ①既加冠      ②尝趋百里外  ③礼愈至      ④少痊，辄指壁间诗歌    13.翻译（4分）   ①走送之，不敢稍逾约。 ②然则何以解忧？ 14.对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（2分） 二、阅读下面文章，完成15-19题。（12分） ①我一直自诩拥有这个世界上最高明的技术，但自从遇到他之后，我才知道我那所谓高明的技术，跟他比起来简直是小巫见大巫。 ②那是一个骄阳似火的午后，我斜倚在广场栏杆上，装作若无其事地在人群里搜寻目标。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，发现是一个比我还英俊帅气的小伙儿，正微笑地看着我。我一惊，转身要逃。他拽住了我的胳膊，“别怕，我跟你一样！”我惊讶于他竟然把身份就这么干脆的暴露，要知道干我们这行的最忌讳这个。 ③“我不偷任何看得见的东西。”他仿佛看穿了我的心思。 ④我张大了嘴巴半天合不拢，“那，那你要什么？” ⑤“时光，我只偷时光。”他自信地说道。 ⑥我摇摇头，觉得他在跟我开玩笑。 ⑦“难道你不好奇我是怎么做到的？”他的话一下子挠到了我的痒处，没等我说话，就滔滔不绝地说起来。 ⑧“就在昨晚，我偷了一个十五岁少年的时光。这个时期的孩子是最佳的猎物，我只要倏地钻进他的体内，他就开始疯狂地打游戏、蹦迪——做那些快速燃烧生命的事。他的时光倍速前进，一夜之间，他就成了一个头发花白的中年人。等我从容地钻出他的身体，往你这儿溜达的时候，我的耳边还回响着那个少年——不，那个中年人看到镜中的自己后发出的狼嚎一般的哭声。” ⑨他看我有些半信半疑，接着说道：“好吧，再跟你分享一个我的胜利果实。就在上周，我四处寻找猎物时，遇到一个离家出走的女孩。女孩厌倦了父母的嘘寒问暖和每天繁重的学习生活，她要去寻找诗与远方。我当然很乐于和她一路同行。她带我在外面游荡了七天，就在女孩决定要回家看看时，我果断地离开了她。你能想象得到，当她敲响斑驳的油漆大门，认出风烛残年的老人竟然是父母，而自己早已人过中年时，她爆发出的哭声，该是多么惊天动地。这多少会让我有些羞愧，毕竟是我偷走了她的年华……” ⑩我已经有些相信眼前的这个年轻人了，他现在看上去似乎比我看他第一眼时更年轻了。 ⑪他微微一笑，“我该走了，去人多的地方转转，没准儿会遇到更好的猎物。再见！”说完他转身大踏步地走了。看他头也不回地消失在东方晨曦里，我若有所失地呆立着…… ⑫这时，一个男人和一个小男孩经过我的身边。我的耳边清晰地传来父子对话。 ⑬“爸爸，那个老爷爷太可怜了，我们给他一点钱吧？” ⑭“好孩子，给你，把这枚硬币给他吧！” ⑮我望望四周，没有看到城市流浪汉。小男孩却径直朝我走来。我不由得毛骨悚然：身上原本笔挺的西装竟然变成了一件肮脏得看不出本色的破烂货，而我的胡子竟然有一尺多长…… ⑯我没有接住小男孩递过来的硬币，我原本矫健的身手已经不复存在了。那枚硬币“当啷”一声掉在地上，滴溜溜打着转，它像一只陀螺快速地旋转着，旋转着…… （选自《2023年中国微型小说精选》；有删改） 15．根据你的理解，给小说拟一个恰当的标题。（2分） 16．梳理“我”遇到“他”之后的心理变化过程，将下面的示意图补充完整。（2分） 惊讶好奇——( )——( )——毛骨悚然 17．小说中的“他”把目标称为“猎物”，对此你怎么理解？（2分） 18．小说结尾很巧妙，有意味，请作简要分析。（3分） 19．小说中有三个人的时光被“他”偷走了，他们的时光究竟是被谁偷走的？小说给你带来怎样的警示？（3分） 三、整本书阅读（20-22题）（10分） 20.阅读下面的文字，完成下面小题。 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那样。 （1）根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项（ ）（3分） A．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切斯特说的一段话。 B．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。 C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。 （2）你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？（3分） 21.参照示例填写表格。（2分） A B 22.简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是 。（2分） 第三部分 作文（23题 40分） 23.以下题目任选一题，补全题目后，写成记叙文，不少于600字。 ①值得       的时刻 ②如果我是 ③咀嚼 1 $