河北省唐山市丰南区四校2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级第一学期第二次阶段考试语文试卷参考答案 第一部分 基础知识（20 分） 1. 汉字书写与病句修改（8 分） （1）根据拼音写汉字（4 分） 答案： 洗 dÍ（涤） zī（滋）润 suǒ（琐）碎 wèi（慰）藉 （2）找出并改正错别字（2 分） 答案： "掩避" 改为 "掩蔽" "清碧澄撤" 改为 "清碧澄澈" （3）提取句子主干（2 分） 答案：心中有清泉 2. 词语运用（2 分） 答案：B 解析："振聋发聩" 使用不恰当，应改为 "响亮" 或 "清晰"。"振聋发聩" 形容言论或文章有很大的震撼力量，用在此处语义过重。 3. 文学常识（2 分） 答案：A 解析：《背影》中 "我" 在年轻时并没有深深体会到父亲的关爱，而是在后来才逐渐理解和感动。 4. 课本剧海报设计（5 分） （1）选择宣传语（2 分） 答案：C 解析："立下移山志 开辟新天地" 最符合《愚公移山》的主题。 （2）理解愚公 "开路" 精神（3 分） 答案： 愚公的 "开路" 精神体现了： 坚持不懈的毅力：面对艰难险阻不退缩，持之以恒地追求目标 敢于挑战的勇气：勇于面对看似不可能完成的任务 造福后人的胸怀：为了子孙后代的幸福，不计个人得失 开拓创新的精神：在无路可走的情况下创造出路来 5. 名著阅读（16 分） （1）（8 分） 答案： 选自《红岩》 作者：罗广斌、杨益言 描写了：渣滓洞监狱 （2）（8 分） 答案： 英雄人物：许云峰、成岗、刘思扬、华子良等 反派人物：徐鹏飞、毛人凤、甫志高、严醉等 第二部分 古诗文阅读（25 分） 6. 古诗文默写（16 分） （1）（2 分） 答案：得道者多助，失道者寡助 （2）（2 分） 答案：入则无法家拂士，出则无敌国外患者 （3）（2 分） 答案：采菊东篱下，悠然见南山 （4）（2 分） 答案：惩山北之塞，出入之迂也 7. 古诗阅读《春望》（9 分） （1）（2 分） 答案：破败荒凉 （2）（4 分） 答案： 细节描写 描绘出诗人忧愁烦闷、焦躁不安之态 含蓄表达了诗人忧国忧民、念家悲己的情怀 8. 文言文阅读《富贵不能淫》（16 分） （1）解释加点词语（4 分） 答案： 诚：真正，确实 焉：怎么，哪里 命：教导，训诲 淫：使…… 迷惑 （2）翻译句子（5 分） 答案： ①他们一发怒，诸侯就害怕；他们安静下来，天下就太平无事。 ②居住在天下最宽广的住宅 "仁" 里，站立在天下最正确的位置 "礼" 上，行走在天下最宽广的道路 "义" 上。 （3）理解填空（5 分） 答案： 妾妇之道 贫贱不能移，威武不能屈 义、礼 举例：文天祥。他在南宋灭亡后，宁死不屈，拒绝元朝的高官厚禄，最终英勇就义，体现了 "富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈" 的大丈夫精神。 第三部分 现代文阅读（26 分） 《点灯的人》（14 分） 12. 概括内容（2 分） 答案： 文章①②段记叙了 "我" 晚归时走在无人街巷感到恐惧，到家后看到父亲为 "我" 点亮的灯，心中恐惧全然散去的经历。 13. 赏析句子（6 分） （1）赏析第一处划线句： "走在无人的街巷里，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。突然，嗖的一声，前方窜出一只野猫，往邻家的屋后跑去。" 赏析： 通过环境描写和细节描写，渲染了夜晚街巷的寂静和恐怖氛围，"默然耸立"、"一片静寂" 突出了环境的冷清，"嗖的一声"、"窜出一只野猫" 则增加了紧张感，为后文父亲点灯的温暖形成对比。 （2）赏析第二处划线句： "膏药贴上，父亲知道膝盖位置不好粘贴，叮嘱我不要动，用手按了又按，拍了又拍。感觉粘得还不结实，父亲又拿出一块纱布，帮我把膝盖包了起来，让我躺在沙发上烤着理疗灯。" 赏析： 通过一系列动作描写（按了又按、拍了又拍、拿出纱布、包了起来），生动细致地展现了父亲对 "我" 的细心呵护，体现了深沉的父爱。"按了又按，拍了又拍" 等重复动作，突出了父亲的耐心和关爱。 14. 分析标题妙处（4 分） 答案： 《点灯的人》作为标题的妙处： 象征意义："点灯" 象征着父亲对 "我" 的关爱和保护，照亮 "我" 前行的道路 线索作用：以 "点灯" 为线索贯穿全文，将不同时期的父爱故事串联起来 情感表达：表达了 "我" 对父亲的感激之情，以及传承这种爱的愿望 主题升华：最后点明 "我们一定要深爱那个为我们点灯的人，并努力为他人点灯"，升华了文章主题 15. 选择题（2 分） 答案：C 解析：第④段画波浪线的句子中加点的词语 "蹒跚" 写出了父亲走路之艰难，表现了 "我" 心疼和感动的心理，不是愧疚。 《绿洲上的白杨》（12 分） 16. 补充科普卡片（4 分） 答案： （1）植物种类：落叶乔木 （2）用途：①增加庭院生机；③绿化美观、维护道路；⑤制作家具、屋檩栋梁、农具等 17. 赏析词语句子（6 分） （1）赏析 "杨树细密的枝条，在修改天空"： 运用拟人手法，将杨树的枝条比作有生命的创造者，生动形象地写出了杨树枝条的密集和优美，以及它们在天空背景下形成的独特景观，表达了作者对杨树的赞美之情。 （2）赏析 "绿洲以树为根，在戈壁沙漠中存活，而杨树则是绿洲的支撑"： 运用比喻手法，将杨树比作绿洲的支撑，突出了杨树在戈壁沙漠中对绿洲生存的重要作用，强调了杨树的顽强生命力和生态价值。 18. 选择题（2 分） 答案：D 解析：本文和《白杨礼赞》的写作意图不完全相同。《白杨礼赞》主要赞美白杨树的象征意义，而本文更多地从实用价值和生态意义角度赞美杨树。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期第二次阶段检测 八年级语文答题卡 班级 姓名 学号 总分 第一部分(33分) 1.（1)根据拼音写汉字(4分) 洗di( 21( )润 suǒ()碎wèi()藉 (2)错别字改正(2分) 改为 改为 (3)句子主干(2分)》 2. 3. .4 5.名著阅读（16分，每空2分) (1)《 》作者： 地点： (2)英雄人物： 反派人物： 第二部分阅读理解(67分) 一、古诗文阅读(41分) 6.默写古诗文(16分，每空2分)》 (1) (2) (3) (4) 7.古诗阅读《春望》(8分) (1) (2分) (2)描写手法： (2分) 状态： (2分) 情怀： (2分)》 8.文言文阅读《富贵不能淫》（17分) (1)解释加点词语(4分) ①诚： ②焉： ③命： ④淫： 9.翻译句子(5分) 第1页 ① (2分) ② (3分) 10.填空(5分，每空1分) 仁、 11.（3分) 二、现代文阅读（26分) (一)《点灯的人》(14分) 12.概括内容（2分) 13.句子赏析(6分) (1) (3分) (2) (3分) 14.标题妙处(4分) 15.选择题 (2分) (二)《绿洲上的白杨》(12分) 16.科普卡片填空(4分) (1) (2)① ③ ⑤ 17.词句赏析(6分) (1) (3分) (2) (3分) 18.选择题 (2分) 第2页2025-2026学年度第一学期丰南区四校联考第2次月考 八年级语文试卷 第一部分 1.人人心中都有一汪清泉,洗d ( )着你的灵魂,z ( )润着你的生命。虽然日常的su ( )碎、生活的纷杂,掩避了它的环珮妙音,模糊了它的清碧澄撤。但是夜深人静时,你捧起一卷书,与书对话时,能给心灵注入一丝丝w i( )藉。 (1)根据拼音写汉字。(4分) (2)语段中有两个错别字,请找出并改正。(2分) (3)“人人心中都有一汪清泉。”请提取该句的主干: (2分) 2.下面语段中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) 运动会上,最激动人心的是800米决赛。比赛即将开始,参赛运动员们全神贯注地等待着出发的命令。发令员振聋发聩的“各—就——各——位”的口令一喊出,全场屏息敛声,把目光全都锁定在运动员们身上。起跑后,运动员们奋力奔跑,他们霸气如蓄势咆哮的狮子,速度如追赶猎物的豹子,疯狂如脱缰的野马,其势真是锐不可当。 A.全神贯注B.振聋发聩C.屏息敛声D.锐不可当 3. 下列说法有误的一项是( )(2分) A.《背影》语言平实,饱含感情,看似平淡,其实极具表现力。“我”从年轻的时候就深深地体会到父亲的关爱。 B.《白杨礼赞》的作者原名沈德鸿,字雁冰,笔名茅盾。代表作有小说《林家铺子》等。 C.《永久的生命》先感慨个人生命的短暂,进而歌颂“自身生命”的神奇和不朽,从悲观中发掘希望,在柔弱中寻觅刚强。 D.《昆明的雨》以“对昆明生活的喜爱与想念”为情感线索,将零散的素材聚拢起来,描绘出一个“明亮的、丰满的,使人动情的”昆明雨季。 4.你所在学习小组的同学们要创作一个《我与愚公相遇在2025年》的课本剧,为配合课本剧演出,小组同学设计了一幅海报。 (1)下面最适合做海