吉林省长春市农安县2025—2026学年八年级下学期生物模拟试题

吉林省长春市农安县2025——2026学年 八年级生物下模拟试题 一、选择题 1.植物的下列繁殖方式不属于无性生殖的是（　　） A. 播种玉米种子 B. 嫁接苹果枝条 C. 扦插柳树枝条 D. 兰花组织培养 2.将红富士苹果的芽接到香蕉苹果树上，这个芽长成枝条后结出的苹果是() A. 红富士苹果 B. 香蕉苹果 C. 香蕉苹果与红富士苹果的混合品种 D. 红富士苹果和香蕉苹果两种 3.无性生殖与有性生殖的根本区别在于 A. 有无生殖细胞的形成 B. 是否由母体产生新个体 C. 后代适应环境能力的强弱 D. 有无两性生殖细胞的结合 4.鸟类通过产带硬壳的卵进行生殖。不同鸟的卵大小不同，蜂鸟的卵只有1克重，鸵鸟的卵重达1500克。无论鸟卵大小，将来发育成雏鸟的结构都是（　　） A. 卵黄膜 B. 卵白 C. 胚盘 D. 卵黄 5.下列属于相对性状的是 A. 猫的耳朵小，免的耳朵大 B. 山羊的毛较少，绵羊的毛较多 C. 姚明个子高，潘长江个子矮 D. 人的黑眼珠与白眼珠 6.有一种苏云金杆菌能产生杀虫毒素，科学家将控制这一杀虫毒素合成的基因成功地导入棉细胞中，获得抗虫棉。下列有关分析错误的是（       ） A. 抗虫棉的培育运用了转基因技术 B. 棉花的“抗虫”变异属于不可遗传的变异 C. 此过程可以说明基因能控制生物的性状 D. 该方法可以减少农药对环境的污染 7.生物创意节上，某生物小组制作了细胞、染色体、DNA和基因关系模型，下列描述错误的是（　　） A. 2代表细胞核 B. 3是遗传物质的载体 C. 5一定控制性状 D. 4代表DNA，一条染色体只含有一个DNA分子 8.人体的精子、卵细胞、受精卵中，染色体的数目分别是 A. 46条  46条  46条 B. 23条  46条  23条 C. 23条  23条  23对 D. 23条  23条  23条 9.如图为​人类某种遗传病的家族遗传系谱图，基因用D、d表示。据图分析，下列说法正确的是（　　） ​ A. 该遗传病是隐性遗传病 B. 5号个体的基因组成是DD或Dd C. 6号和7号再生一个正常男孩的概率是 D. 10号的X染色体一定来自1号 10.绵羊的皮毛白色（T）对黑色（t）为显性性状。如果一对白羊交配后生下一只黑羊，那么这对白羊的基因组成可能是（　　） A. TT×TT B. Tt×Tt C. TT×Tt D. TT×tt 11.2021年5月31日，中共中央政治局会议提出，为积极应对人口老龄化，将进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。有一对夫妇已育有两个男孩，如果再生育一孩，是女孩的可能性为（　　） A. 0 B. 33.3% C. 50% D. 100% 12.下列各项中，能正确表示正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是（　　） A. 44条+XY和22条+X、22条+Y B. 44条+XY和22条+X C. 44条+XY和X、Y D. 22条+XY和X、Y 13.人类红绿色盲是一种伴X染色体隐性遗传病，相关叙述正确的是（　　） A. 母亲色盲，则儿子一定是色盲 B. 父亲色盲，则女儿一定是色盲 C. 祖父母都色盲，则孙子一定是色盲 D. 外祖父母都色盲，则孙子不一定是色盲 14.变异现象普遍存在。以下属于可遗传变异的是（    ） A. 单眼皮手术后变成双眼皮 B. 小狗经训练后会算算术 C. 小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 D. 应用转基因技术培育出抗虫棉 15.通过对原始地球环境和原始大气成分的分析，原始生命的呼吸可能是(     ) A. 需大量的氧 B. 需微量的氧 C. 不需氧 D. 不用呼吸 16.米勒实验说明，在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为（） A. 有机小分子 B. 有机大分子 C. 原始生命 D. 原始的单细胞生物 17.如图为脊椎动物进化的大致历程，a、b、c、d、e表示动物的类群。下列叙述正确的是（　　） ​ A. a、b的体温是恒定的 B. a、b、c是真正的陆生脊椎动物 C. a、d、e的生殖和发育离不开水 D. 脊椎动物的进化顺序是d→e→a→b→c 18.按照达尔文的进化观点，下列说法正确的是（　　） A. 长颈鹿经常伸长脖子去吃高处叶子，因而脖子和前腿都很长 B. 因长期舔食树缝中的蚂蚁，食蚁兽的舌头变得很长 C. 鹿和狼在长期的生存竞争中进行着相互选择 D. 生活在地穴中的盲螈，因长期不用眼睛而失去视觉 19.某小组同学探究“模拟保护色的形成过程”，用红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张当作“猎物”，放在一块黄布上，同学当作“捕食者”，经过“捕食者”几代捕食后，剩下最多的小纸片的颜色应该是（　　） A. 红色 B. 黄色 C. 蓝色 D. 绿色 20.新津著名风景区老君山上，有各种高大的乔木、低矮的灌木，还有各种昆虫、飞鸟等，老君山上呈现出的生物多样性的基础是（　　） A. 形态多样性 B. 功能多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 二、实验探究题 21.在2022年北京冬奥会上获得2金1银的中国运动员谷爱凌在接受采访时表示，她的“秘密武器”是每天晚上睡10个小时的觉。青少年要保证充足的睡眠，科研人员通过对比不同睡眠状况下幼鼠的生长情况，探究睡眠状态对青少年生长发育的影响。结果如下： （1）从图一曲线可见睡眠不足组的幼鼠体重明显偏低，原因是睡眠不足导致幼鼠垂体分泌 ______的量下降，进而导致幼鼠生长缓慢。 （2）根据图二中两组幼鼠 ______增长率的对比可以推测，睡眠不足组幼鼠的抗病能力也会显著下降；而幼鼠的供氧能力也会因为红细胞和 ______的不足而下降，这也会限制其生长发育。 （3）为研究睡眠情况对智力的影响，科研人员还选取20名健康男性青年志愿者，分别在睡眠不足和正常作息状态下进行同一项智力训练，记录他们实验前后该项智力测试得分，结果如下表所示： 组别 实验前得分 24小时后得分 48小时后得分 睡眠不足组 74 76 73 正常作息组 69 73 82 ①为了排除偶然性及个体差异，智力测试得分应取该组成员得分的 ______。 ②睡眠不足组训练效果比正常作息组训练效果 ______。说明 ______。 22.我国是西瓜种植大国，普通西瓜的红色果肉和黄色果肉是一对相对性状。结合表中3组实验和所学知识回答下列问题： 序号 亲代 子代 1 红色果肉×黄色果肉 全为红色果肉 2 红色果肉×黄色果肉 红色果肉：黄色果肉=1：1 3 红色果肉×红色果肉 红色果肉：黄色果肉 =3：1 （1）能判断西瓜果肉颜色显隐性关系的实验有 ______（填序号）。 （2）用A表示显性基因，a表示隐性基因，实验2亲代红色果肉西瓜中控制果肉颜色的基因组成是 ______，实验3子代红色果肉西瓜中AA：Aa= ______。 （3）基因组成相同的西瓜种植在不同环境下，遗传物质未发生改变，果肉色泽、口感却有较大差别，这种变异属于 ______的变异，说明生物的性状是基因和 ______共同作用的结果。 （4）普通西瓜体细胞内有22条染色体，用秋水仙素（一种化学药剂）处理其幼苗，使普通西瓜体细胞染色体数变为44条，用其作母本与普通西瓜杂交获得种子，种植后结出的无子西瓜体细胞中有 ______条染色体。 23.为在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋的上、中、下层分别取10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。 甲品种花生 乙品种花生 长轴长度（mm） 11 14 15 18 22 24 26 28 样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2 平均值 毫米 24毫米 （1）每个品种抽选花生的种子各30粒而不是各1粒花生种子的目的是        。 （2）根据表格数据，可知在本次测量中甲品种花生的长轴长度平均值为：        毫米。 （3）从长轴均值上看，        品种花生的果实较大，但是也出现了相对较小的果实个体，这是由于        因素引起的变异，        （能/不能）遗传给后代。 （4）甲乙两个品种花生的果实大小有明显的差距，这说明        控制性状，且这种变异        （能/不能）遗传给后代。 （5）实验过程中发现，花生的种皮有不同的颜色，其中红色种皮花生繁殖的子代花生种皮依然为红色，这种现象称为        ，白色种皮花生繁殖的子代花生种皮既有红色也有白色，这种现象称为        。 三、资料分析题 24.资料分析 达尔文发现加拉帕戈斯群岛上的地雀的喙在形态和大小上存在差异,并且观察到它们分别取食不同类型的食物(见下表）。请结合所学知识回答问题: 喙形态、大小 凿状  尖而长 粗而尖 细而长 取食类型 取食果实 取食仙人掌 取食种子 取食昆虫 (1)根据表格内容,可推测:喙的形态或大小的改变与          有关。 (2) 达尔文认为, 加拉帕戈斯群岛上的地雀可能具有共同的祖先, 地雀的进化表明自然界中的生物普遍存在着          现象, 再通过不断地进行激烈的          , 最后适者生存、不适者被淘汰。 (3)经过漫长年代的进化,          (填“有利变异”或“不利变异”)被逐渐积累保存,原来的物种由此变为新物种。因此可以说,生物进化是          的结果。(填"自然选择"或"人工选择") 25.请阅读以下资料，并回答有关问题。 资料一：2021年10月12日，国家主席习近平在《生物多样性公约》大会领导人峰会上宣布，中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园。将保护中国最具代表性的生态系统和80%国家重点保护野生动植物种类及其栖息地，这具有全球价值和国家象征。 资料二：大熊猫国家公园包括四川省岷山地区和邛崃山——大相岭地区、陕西省秦岭地区和甘肃省白水江地区，保护了全国70%以上的野生大熊猫。保护面积2.7134万平方公里，四川占了74.3%的面积。 资料三：凉山州被称为“第三纪生物的避难所和物种基因库”。在美姑大风顶国家级自然保护区，国家一级保护动物有川金丝猴、大熊猫、四川山鹧鹄、黑鹳、中华秋沙鸭等，珍稀植物有珙桐、桫椤、川滇冷杉等。 （1）在大熊猫国家公园中，大熊猫、穿山甲、箭竹、珙桐、枯草杆菌等生物以及 ______可以构成一个完整的生态系统。 （2）大熊猫国家公园有种子植物3446种，隶属于197科1007属，脊椎动物641种，体现了生物多样性中的种类多样性，其实质是 ______的多样性。 （3）四川山鹧鸪、黑鹳、中华秋沙鸭身体呈流线型，能减小空气阻力，用 ______辅助肺呼吸，前肢成翼，体温恒定，这些特征都有利于它们在山林间飞行。 （4）国家公园中有的混交林层峦叠嶂、风光旖旎、水量丰沛，混交林远比单纯林的 ______能力更强。 （5）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的 ______措施。 答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此播种玉米种子繁殖后代属于有性生殖。A符合题意。 BCD、嫁接苹果枝条、扦插柳树枝条、兰花组织培养，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；BCD不符合题意。 故选：A。 （1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。 2.【答案】A 【解析】试题分析：此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答． 解 :嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知，红富士苹果的芽是接穗，因此这个枝条将来结出的苹果是应该和接穗的一样，是红富士苹果．可见A符合题意． 故选： A 3.【答案】D 【解析】【分析】 本题主要考查有性生殖和无性生殖的区别。掌握有性生殖和无性生殖的本质区别是解题的关键。 【解答】 有性生殖指的是经过两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别，故 D符合题意。   故选D。 4.【答案】C 【解析】解：鸟卵的胚盘含有细胞核，胚盘在受精后可发育成胚胎，所以无论鸟卵大小，将来发育成雏鸟的结构都是胚盘，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 鸟卵的结构包括卵壳、气室、卵壳膜、卵白、卵黄、卵黄膜、胚盘、系带等。 掌握鸟卵的结构是解题的关键。 5.【答案】C 【解析】【分析】 此题考查生物的性状和相对性状的概念。解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 【解答】 A.猫的耳朵小，兔的耳朵大，两种生物，不是相对性状，故不符合题意； B.山羊的毛较少，绵羊的毛较多，是山羊和绵羊两个物种，不是相对性状，故不符合题意； C.姚明个子高，潘长江个子矮是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状，故符合题意； D.人的黑眼珠是虹膜，白眼珠是巩膜，因此黑眼珠与白眼珠，不是同一性状的不同表现形式，不是相对性状，故不符合题意。 故选C。 6.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查的是转基因技术的应用，掌握转基因技术的原理和应用是本题解题关键。 【解答】 A、抗虫棉的培育运用了转基因技术，A正确。 B、棉花的“抗虫”变异是由遗传物质的改变引起的，属于可遗传的变异，B错误。 C、基因控制生物的性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，C正确。 D、抗虫棉的培育成功可以减少农药对环境的污染，D正确。 故选B。 7.【答案】C 【解析】解：A．2是细胞核，是细胞中储存遗传物质的部位，故A正确； B．3是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质，因此染色体是遗传物质的载体，故B正确； C．5是基因，基因是遗传物质中决定生物性状的最小单位，但性状的形成不仅受基因控制，还受环境因素影响，因此“一定控制性状”的表述错误，故C错误； D．4代表DNA，DNA是双螺旋结构的长链分子，一条染色体通常包含一个DNA分子（复制后为两个），故D正确。 故选：C。 细胞核、染色体、DNA的关系是：细胞核中有染色体，染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。染色体中有DNA，DNA上有基因。图中1细胞，2细胞核，3染色体，4DNA，5基因。 解答本题的关键是掌握基因与性状的关系以及遗传物质的载体结构。 本题考查学生对细胞结构中遗传物质层级关系的理解与综合分析能力。 本题结合模型图示情景，考查学生对基因、DNA、染色体和细胞核之间关系的掌握及干扰项的辨别能力。 8.【答案】C 【解析】【分析】 本题主要考查基因在亲子代之间的传递规律。解答此题的关键是熟知生殖过程中染色体的变化。 【解答】 体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。人体的精子、卵细胞、受精卵中，染色体的数目分别是23条  23条  23对。故C符合题意。 故选C。 9.【答案】C 【解析】解：A、图中3、4都患病，7、9正常，表明患病是显性性状，正常是隐性性状。因此该遗传病是一种显性遗传病，A错误。 B、5号正常，正常是隐性性状，因此5号个体的基因组成是dd,B错误。 C、图中11号正常，基因组成是dd,其中一个d来自6号，因此6号基因组成是Dd,7号正常，基因组成是dd,遗传图解： 可见6号和7号再生一个正常孩子的可能性是50%。生男生女的几率是均等的，各占50%，所以6号和7号再生一个正常男孩的可能性是50%×50%═25%，即。 D、8号为男性，性染色体为XY，Y一定来自父亲（7号），X染色体一定来自母亲（6号），而母亲（6号）的X染色体既可能来自1号，也可能来自2号，因此10号的X染色体既可能来自1号，也可能来自2号，D错误。 故选：C。 （1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题。 10.【答案】B 【解析】解：绵羊的白色（T）对黑色（t）为显性，则白色的基因组成是TT或Tt，黑色的基因组成是tt．亲代白羊遗传给黑色（tt）小羊的基因一定是t，因此亲代白羊的基因组成是Tt。 故选：B。 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。 11.【答案】C 【解析】解：人的性别遗传过程如图： 。    从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此如果再生一胎，是女孩的可能性为50%。 故选：C。 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。 12.【答案】A 【解析】解：人的性别遗传过程如图： 　　从性别遗传图解看出，正常男性体细胞及精子中的染色体组成的是44+XY和22条+X、22条+Y。 故选：A。 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。 13.【答案】A 【解析】解：A、母亲是色盲患者，则母亲的2条X染色体上都有致病基因，儿子的X染色体来自母亲，因此其儿子一定是患者，A正确。 B、色盲为伴X染色体隐性遗传病，父亲色盲，其一定将含有色盲基因的X染色体传递给女儿，假设控制色盲的基因为B、b,则女儿的基因型为：XBXb或XbXb，故女儿不一定是色盲，故B错误。 CD、祖父母是色盲，儿子一定是色盲，孙子的X染色体来自于母亲，则孙子不一定是色盲；外祖父母都色盲，女儿的两条X染色体都有色盲基因，一定色盲，则孙子的X染色体来自母亲（女儿），含有色盲基因，所以也一定是色盲，CD错误。 故选：A。 伴X染色体隐性遗传病指由X染色体隐性致病基因引起的疾病，色盲就属于这类传染病。 解答此题的关键是明确人类主要的遗传病和基因的显性与隐性以及它们与性状表现之间的关系的相关知识。 14.【答案】D 【解析】解：ABC、“单眼皮手术后变成双眼皮”，“小狗经训练后会算算术”、“小花生种在肥沃的土壤中结出大花生”，均是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，ABC不符合题意。 D、“应用转基因技术培育出抗虫棉”，是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，D符合题意。 故选：D。 按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 解答此类题目的关键是理解变异的原因。 15.【答案】C 【解析】试题分析：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．生命起源的四个阶段都是在原始海洋中进行的． 原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮；刚形成的原始生命，体内不含叶绿素，不能通过光合作用制造有机物，其营养方式是异养的可能性较大，又因为原始大气与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧，原始生命的呼吸方式是无氧呼吸的可能性较大．因此根据原始地球的环境条件，推测地球上最早的原始生命的生存可能需要营养，不需要氧气． 故选：C． 16.【答案】A 【解析】【分析】 本题主要考查的是米勒的实验及其结论， 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握。可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。 【解答】 米勒的实验装置如图所示：   ​ 将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成构成生命体的有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，综上，A符合题意。  故选A。 17.【答案】B 【解析】A、图中b鸟类属于恒温动物，a爬行类属于变温动物，A错误。 B、a爬行类、b鸟类、c哺乳类体内都有由脊椎骨组成的脊柱以及生殖和发育都摆脱了对水的依赖，因此a、b、c是真正的陆生脊椎动物，B正确。 C、a是爬行类，爬行动物在陆地上产卵，卵表面由坚硬的卵壳保护，脱离了对水的依赖；d鱼类终生生活在水中，生殖发育离不开水；e两栖类动物体外（水中）受精，幼体在水中发育，用鳃呼吸，成体大多可以生活在陆地，也可以在水中生活，生殖发育离不开水，C错误。 D、脊椎动物的进化顺序：原始鱼类d→原始两栖类e→原始爬行类a→原始鸟类b和哺乳类c。鸟类和哺乳类都是由爬行类进化而来的，因此脊椎动物的进化正确顺序是：d→e→a→b和c，D错误。 故选：B。 脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。图中a是爬行类、b是鸟类、c是哺乳类、d是鱼类、e是两栖类。 18.【答案】C 【解析】解：A、现在的长颈鹿的脖子之所以长，达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。可见长颈变异的产生和逐代积累是长颈形成的原因。 A错误； B、长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长，可以使舌变长，是环境改变引起的变异，不能遗传。因此食蚁兽的长舌不是因为长期舔食树缝中的蚂蚁，反复伸长所致；食蚁兽长舌的形成是自然选择的结果，是对环境的一种适应，有利于取食，B错误。 C、鹿和狼各自的特征是在长期的生存斗争过程中形成的，鹿跑的不快、转弯不灵活便容易被狼吃掉，狼跑的不快就不易捕获食物（鹿），在长期的生存斗争和相互选择中，鹿和狼发展了自己的特征，C正确； D、生活在地穴中的盲螈因长期不用眼睛而失去视觉，是长期自然选择的结果，故D错误。 故选：C。 达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存． 此题考查了达尔文的自然选择学说． 19.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查探究实验的相关知识，考查学生科学探究的能力。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程。生物体色的变异是随机的，而环境的选择是定向的：与环境颜色一致的个体容易生存下去，与环境颜色不一致的个体则被淘汰。 【解答】 本实验中，黄色纸片与背景颜色一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红、紫、绿、蓝等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的黄色纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是黄色。该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果。 故选B。 20.【答案】C 【解析】解：生物的性状特征是由基因控制的。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性。因此老君山上呈现出的生物多样性的基础是基因（遗传）的多样性。故选：C。 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 21.【答案】生长激素  白细胞  血红蛋白  平均值  低  睡眠不足还会影响智力发育 【解析】解：（1）从图一曲线可见睡眠不足组的幼鼠体重明显偏低，原因是睡眠不足导致了幼鼠垂体分泌生长激素的量下降，进而导致幼鼠生长缓慢。 （2）据图二中白细胞量的变化，可以推测，幼鼠抗病能力也会显著下降；而幼鼠的供氧能力也会因为红细胞和血红蛋白的不足而下降，这些也会限制其生长发育。 （3）①为了排除偶然性及个体差异，其中智力测试得分应该取该组成员的平均值。 ②睡眠不足组训练效果明显低于正常作息组，说明睡眠不足还会影响智力发育。 故答案为： （1）生长激素 （2）白细胞；血红蛋白 ①平均值 ②低；睡眠不足还会影响智力发育 （1）实验设计时应注意遵循实验原理的科学性原则，实验过程要遵循等量原则、单一变量原则和对照原则。 （2）分析图1可见：睡眠不足组幼鼠体重增长比睡眠正常组明显慢。图2分析可见：睡眠正常组血液中的白细胞数量明显高于睡眠不足组，睡眠不足组的红细胞及血红蛋白的量也低于正常睡眠组；睡眠正常组的生长激素的分泌量明显高于睡眠不足组。分析表格数据可见：睡眠正常组的智力与睡眠不足组的智力在56小时后出现差异，睡眠不足组的智力低于正常组。 理解激素调节的作用及健康的生活的必要性。 22.【答案】1、3；   Aa；1：2；   不可遗传；环境；   33 【解析】（1）1号亲代红色果肉×黄色果肉，子代全为红色果肉，依据不同性状的亲本杂交，子代只出现一种亲本性状，则子代出现的性状为显性性状判断，红色是显性性状，黄色是隐性性状；3号亲代红色果肉×红色果肉，子代出现红色果肉和黄色果肉，依据在一对相对性状的遗传中，亲代性状相同，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状判断，红色是显性性状，黄色是隐性性状。因此，能判断西瓜果肉颜色显隐性关系的实验有1、3。 （2）2号子代出现黄色果肉（aa），则其中一个基因a一定来自亲代红色果肉，故实验2亲代红色果肉西瓜中控制果肉颜色的基因组成是Aa。在一对相对性状的遗传中，亲代性状相同，子代中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代所表现的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合体。故由3号杂交结果可知，亲代红色果肉的基因组成为Aa,遗传图解为： 由遗传图解可知，实验3子代红色果肉西瓜中AA：Aa=1：2。 （3）由遗传物质的变化引起的变异是可遗传的变异；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。则基因组成相同的西瓜种植在不同环境下，遗传物质未发生改变，果肉色泽、口感却有较大差别，这种变异属于不可遗传的变异，说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果。 （4）母本的体细胞有44条染色体，则母本的卵细胞中有22条染色体。普通西瓜体细胞中的有22条染色体数，则父本的精子中有11条染色体，杂交后得到的种子（受精卵）有33条染色体。 故答案为：（1）1、3； （2）Aa；1：2； （3）不可遗传；环境； （4）33。 生物体的某一性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。 掌握基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系、基因控制生物的性状、染色体的组成和性别遗传、生物的变异类型是解答本题的关键。 23.【答案】避免偶然性  15  乙  环境  不能  基因  能  遗传  变异 【解析】解：（1）在实验中，为了提高实验的准确性，要遵循重复原则，避免偶然性，减少实验误差，所以样品要有足够的数量，不要少于30粒。 （2）根据表格中的数据，甲品种花生长轴长度平均值=（12×2+14×4+15×20+18×4）÷30≈15（毫米），即大约为15毫米。 （3）根据表格中数据可以看出，乙品种的长度平均值为24毫米，比甲品种花生的果实大一些，但也出现了较小的果实个体，这可能是由环境因素引起的变异，由环境引起的变异往往不能遗传给后代。 （4）甲、乙两个品种花生的果实大小有明显的差距，这说明基因控制生物的性状，且这种变异能遗传给后代，属于可遗传变异。 （5）实验过程中发现，花生的种皮有不同的颜色，其中红色种皮花生繁殖的子代花生种皮依然为红色，这是亲子代之间相似的现象，这种现象称为遗传。白色种皮花生繁殖的子代花生种皮既有红色也有白色，这是亲子代之间有差异的现象，这种现象称为变异。 故答案为：（1）避免偶然性； （2）15； （3）乙；环境；不能； （4）基因；能； （5）遗传；变异。 （1）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 （2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。 掌握遗传知识是解题的关键。 24.【答案】（1）取食类型 （2）变异；生存斗争（或生存竞争）  （3）有利变异；自然选择 【解析】【分析】 本题考查达尔文的自然选择学说，正确理解自然选择学说的主要内容及变异的类型是解题的关键。 【解答】 达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰。 （1）据表中信息可知：喙的形态或大小的改变与取食类型有关。 （2）达尔文提出了生物进化的自然选择学说。达尔文认为，加拉帕戈斯群岛上的地雀可能具有共同的祖先，地雀的进化表明自然界中的生物普遍存在着变异现象，因为变异而使喙的形态和大小发生了改变，在激烈的生存斗争中，适应环境的变异类型获胜，得以生存，不适者则被淘汰。 （3）生物在生存斗争中，经过激烈的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。经过漫长年代的进化，有利变异逐渐被积累保存，原来的物种由此演变为新的物种。因此，生物进化是自然选择的结果。 25.【答案】非生物部分   基因（遗传）   气囊   自动调节   根本 【解析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，因此在大熊猫国家公园中，大熊猫、穿山甲、箭竹、珙桐、枯草杆菌等生物以及非生物部分可以构成一个完整的生态系统。 （2）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。大熊猫国家公园有种子植物3446种，隶属于197科1007属，脊椎动物641种，体现了生物多样性中的生物种类的多样性。生物多样性的实质是基因的多样性，因为不同的生物种类携带不同的基因信息。 （3）四川山鹧鸪、黑鹳、中华秋沙鸭都属于鸟类。鸟类的身体呈流线型，能减小空气阻力、双重呼吸，用气囊辅助肺呼吸、前肢成翼，体温恒定，这些特征都有利于它们在山林间飞行。 （4）生态系统的物种越丰富，营养结构越复杂，自动调节能力越强。因此国家公园中有的混交林远比单纯林的自动调节能力强。 （5）生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统；保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 故答案为： （1）非生物部分。 （2）基因（遗传）。 （3）气囊。 （4）自动调节。 （5）根本。 （1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）生物多样性包括：生物种类多样性（物种多样性）、基因多样性（遗传多样性）、生态系统多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。基因多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别。基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因（或遗传）的多样性。 掌握生物多样性的内涵及保护措施、鸟类的特征、生态系统的有关知识是解题的关键。 第3页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $