精品解析：河南省平顶山市郏县2025-2026学年七年级上学期期中学情检测道德与法治试卷

河南省平顶山市郏县2025-2026学年七年级上学期期中学情检测 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，21小题，满分75分，其中试题70分，卷面5分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。闭卷考试。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 作为初一新生的小宇既兴奋又忐忑，他在日记中写道：“初中生活像一片广阔的天地，等待我去探索，虽然有些紧张，但更多的是对未来的憧憬。”小宇对未来的憧憬缘于初中阶段（ ） ①是生命成长的“拔节孕穗期” ②能完全决定我们未来的职业选择 ③为我们的发展提供了新的机会 ④是人生中最辉煌、最顺利的阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 班会课上，同学们交流了各自适应初中新生活的做法。下列同学的行为中，不符合应对初中新生活要求的是（ ） A. 小张制定每日学习清单，合理安排课后作业与预习时间 B. 小陈主动和新同学打招呼，周末约同学一起参加校园志愿活动 C. 小刘每天熬夜刷题，白天上课犯困时就趴在桌子上睡觉 D. 面对数学难题，小丁先自己梳理思路，实在不懂再向老师请教 3. 道德与法治课开始前，老师给同学们分享了几则名言古语： ☆千里之行，始于足下 ☆志不立，天下无可成之事 ☆凡事预则立，不预则废 据此，下列选项中最符合本节课学习主题的是（ ） A. 交友的智慧 B. 增强安全意识 C. 珍惜师生情谊 D. 规划中学生活 4. 认识自己是成长重要课题。下列情境与其使用的认识自己的途径对应正确的是（ ） ①我跑步比同桌快，但自律比不过他——从生理状况来认识自己 ②我性格开朗，乐于助人，但时间管理较差——从心理特征来认识自己 ③我身高1.65米，视力好，擅长游泳——从他人评价来认识自己 ④在邻居眼里我很勤快，在家人眼里我有点小懒惰——从社会关系中来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列选项与漫画寓意相近的是（ ） A. 发掘潜能，勇于突破 B. 投机取巧，超越他人 C. 等待时机，被动成长 D. 学会合作，正确交往 6. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。战争年代的颠沛流离让他立下“让大家吃饱饭”的志向。他说服父母，考入农艺系，决心改造农村、为农民办实事。此后，他一生与农业相伴，以“发展杂交水稻，造福世界人民”为己任，为中国人端稳饭碗作出杰出贡献。袁隆平的故事告诉我们（ ） ①为了博得眼球，树立梦想时要标新立异 ②少年的梦想虽然不切实际，但都能实现 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 毛泽东认为，学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——“无字之书”。这启示我们（ ） ①实践中的学习仅表现为接受和掌握 ②不仅要读“有字之书”，也要读“无字之书” ③“有字之书”更重要，“无字之书”并不重要 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 学习完“幸福和睦的家庭”这节课后，老师让大家做一份手抄报。下列观点不适合作为手抄报内容的是（ ） A. 只有存在血缘关系的人们才能组建成一个家庭 B. 家是我们第一所学校，是我们的修身之所 C. 家是生命的居所，是心灵的港湾 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 9. 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的是（ ） 选项 古语 内涵 A 我要为众人，营私以为羞 个人至上 B 一粥一饭，当思来处不易 勤俭节约 C 不学礼，无以立 志存高远 D 不积跬步，无以至千里 尊重自然 A. A B. B C. C D. D 10. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。下列选项中，不符合建设美好家庭要求的是（ ） A. 家庭成员要消除差异，性格完全一致 B. 家庭成员要相互关爱，彼此尊重 C. 家庭成员要换位思考，有事多商量 D. 家庭成员要共同分担，相互协作 11. 下列同学做法中，不符合师生交往美好状态的是（ ） ①小于想到一种简便的计算方法，课下主动与老师进行探讨 ②小陈因上课迟到被老师批评后，便开始讨厌老师 ③小丁为了避免尴尬，遇到老师就迅速将头转向一边 ④小张在课堂上敢于提问，随时打断老师讲课 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年全国“最美教师”丁美珍，深耕融合教育25年，为读写障碍孩子研发放大版课本、积木版汉字等教具……为重度残疾儿童组建送教上门团队。这体现了丁老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③见义智为、扶危济困的躬耕态度 ④尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小林和小宇是同桌好友，最近小林有些困扰，记录了几件事： ☆自习课上，小宇总是和我说话，讲一些无关学习的事。 ☆小宇认为我只能是他的好朋友，不让我跟其他朋友交往。 ☆周末小宇约我一起去网吧打游戏，还说不让我告诉父母。 面对小宇的这些行为，小林应该（ ） A. 包容妥协，毕竟自己也会需要帮忙 B. 理性拒绝，必要时保持一定距离 C. 依顺朋友，呵护友谊就要时刻配合 D. 断绝关系，好友也不能事事都帮忙 14. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这一俗语告诉我们（ ） A. 集体是我们共同成长的园地 B. 要避免对集体生活产生依赖 C. 集体的发展需要每个人承担责任 D. 个人在集体中会受到束缚和限制 15. 学校举办篮球联赛，七年级（1）班的全体同学拧成了一股绳，比赛时女生当啦啦队，呐喊助威，不上场的男生承担后勤保障工作，场上队员团结拼搏，配合默契。结果这个原本处于弱势的班级竟然击败了多支强队，夺得了冠军。这说明（ ） ①男同学就应该有担当，富有竞争性，女同学就应该依赖、体贴 ②集体都能凝聚拼搏向上的力量，战无不胜 ③共同的愿景是集体的精神动力之源，引领成员团结一致 ④美好集体善于合作，成员各尽其能，维护集体的共同利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某校即将举办科技节创意展览，你班决定制作一个大型科技模型参展。小丁是班级模型制作组的核心成员，可他报名的绘画兴趣班的课程时间与班级模型的制作时间相冲突。小丁思考了很久，做出了两全其美的决定。请你推测小丁合理的思考过程可能是（ ） ①既保证科技模型高质量完成，又不耽误绘画学习 ②优先考虑班级的科技节参展任务 ③将班级科技模型制作所需时间告知绘画兴趣班老师，调整绘画学习时间 A. ③→①→② B. ②→③→① C. ③→②→① D. ①→③→② 17. 进入初中后，小闽主动参加班级合唱队，通过排练认识到自己节奏感不足，于是每天练习。在家庭的支持和音乐老师的指导下，他和同学们在学校艺术节上获得了好评。这一经历说明（ ） A. 只要融入集体就能实现梦想 B. 正确认识自我有助于不断完善自己 C. 中学阶段的主要任务是发展兴趣爱好 D. 家庭的支持是促进自我成长的唯一途径 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 小蓉进入初中后，总不自觉拿自己和别人比较，既为自己的优点骄傲，又羡慕他人、觉得自己“孤陋寡闻”，还因模仿别人而感到很累。对此小蓉说：“算了，以后我只接纳自己的优点，不在意自己的不足，也不理会他人的评价了。” 联系道德与法治课程内容，请你对小蓉的观点进行辨别与分析。 19. 阅读材料，完成任务。 材料一 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” 材料二 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” （1）材料一体现了教师承担着哪些重要职责与使命? （2）材料二彰显了浓厚的师生情谊，作为学生，应怎样用实际行动珍惜师生情谊? 20. 阅读材料，完成任务。 小华的友谊故事 小芳是我最好的朋友。有一次，小芳得知了一个关于我的谣言，她并没有盲目相信，而是选择找我求证。当得知事实后，她坚决站在我这一边，还帮我澄清事实。 小川的友谊故事 我的数学成绩不太好，小刚经常给我讲解数学题，我的成绩得到了提升；我画画比较好，空闲时间会带上画板教小刚画画，我们互相帮助，共同进步。 （1）从小华和小川的友谊故事中你领悟到了哪些友谊的真谛? （2）为了建立并维系更真挚的友谊，请你向同学们分享一些交友智慧。 21. 2024年度感动中国人物庞众望的事迹催人奋进：他从小面对父亲患病、母亲残疾的家庭困境，一边捡废品补贴家用，一边精心照料父母，用行动诠释孝心。求学路上，他克服贫困、先天性心脏病等困难，始终刻苦钻研且成绩优异，最终考入清华大学并获得直博资格。他将个人成长与国家需要相连，确立“科研报国”的梦想，在学术道路上不断前行。 为学习庞众望的优秀品质，你班计划开展“致敬庞众望——孝暖家庭，勤学筑梦”主题教育活动，请你积极参与并完成以下任务： 【感悟孝心】 （1）庞众望用稚嫩肩膀扛起家庭责任，是孝亲敬长的典范。请列举一个你向家人表达爱的具体行动。 【笃行勤学】 （2）庞众望在艰难处境中仍坚持刻苦学习，最终实现学业突破。从庞众望身上你感悟到了学习的重要性有哪些? 【逐梦前行】 （3）庞众望将“科研报国”作为梦想，让个人理想与时代需求同频。请你从自己的人生梦想中，选择一个最具有现实性的梦想，制定一份“行动计划书”。 行动计划书 ××× 2025年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省平顶山市郏县2025-2026学年七年级上学期期中学情检测 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，21小题，满分75分，其中试题70分，卷面5分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。闭卷考试。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 作为初一新生的小宇既兴奋又忐忑，他在日记中写道：“初中生活像一片广阔的天地，等待我去探索，虽然有些紧张，但更多的是对未来的憧憬。”小宇对未来的憧憬缘于初中阶段（ ） ①是生命成长的“拔节孕穗期” ②能完全决定我们未来的职业选择 ③为我们的发展提供了新的机会 ④是人生中最辉煌、最顺利的阶段 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①③：根据题文中的描述可知，小宇对未来的憧憬缘于初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，为我们的发展提供了新的机会，故①③符合题意； ②：“完全”说法过于绝对，初中阶段是我们未来的职业选择的重要阶段，故②说法错误； ④：“最辉煌、最顺利”说法过于绝对，不符合实际情况，故④说法错误； 故本题选B。 2. 班会课上，同学们交流了各自适应初中新生活的做法。下列同学的行为中，不符合应对初中新生活要求的是（ ） A. 小张制定每日学习清单，合理安排课后作业与预习时间 B. 小陈主动和新同学打招呼，周末约同学一起参加校园志愿活动 C. 小刘每天熬夜刷题，白天上课犯困时就趴在桌子上睡觉 D. 面对数学难题，小丁先自己梳理思路，实在不懂再向老师请教 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：体现了时间管理能力，有助于高效学习，符合适应新生活的要求，故A说法正确； B：展示了主动社交和集体参与，能帮助小陈融入新环境，符合适应新生活的要求，故B说法正确； C：违反了健康作息原则。熬夜会导致身体疲劳、注意力下降，上课睡觉更影响学习效果和课堂纪律，不利于适应初中快节奏的学习生活，故C说法错误； D：体现了独立思考与主动求助的结合，是积极的学习策略，符合适应新生活的要求，故D说法正确； 本题逆向选择题，故本题选C。 3. 道德与法治课开始前，老师给同学们分享了几则名言古语： ☆千里之行，始于足下 ☆志不立，天下无可成之事 ☆凡事预则立，不预则废 据此，下列选项中最符合本节课学习主题是（ ） A. 交友的智慧 B. 增强安全意识 C. 珍惜师生情谊 D. 规划中学生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：涉及人际关系，但名言未提及交友或人际互动，故A不符合题意； B：涉及安全防范，但名言未涉及风险或安全，不符合主题，故B不符合题意； C：涉及情感关系，但名言未提到师生或情感，不符合主题，故C不符合题意； D：这些名言的共同主题是树立目标、制定计划、脚踏实地行动，以实现个人成长和成功。“规划中学生活”直接对应名言的“立志”“计划”“行动”主题，强调中学生如何规划学习、生活和未来目标，与名言核心一致，故D符合题意； 故本题选D。 4. 认识自己是成长的重要课题。下列情境与其使用的认识自己的途径对应正确的是（ ） ①我跑步比同桌快，但自律比不过他——从生理状况来认识自己 ②我性格开朗，乐于助人，但时间管理较差——从心理特征来认识自己 ③我身高1.65米，视力好，擅长游泳——从他人评价来认识自己 ④在邻居眼里我很勤快，在家人眼里我有点小懒惰——从社会关系中来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的途径的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“性格开朗，乐于助人，但时间管理较差”，这些都属于性格、态度和行为习惯等心理特征，题干中途径为“从心理特征来认识自己”，对应正确；同时，“在邻居眼里我很勤快，在家人眼里我有点小懒惰”，这体现了通过邻居和家人（社会关系中的他人）的看法来认识自己，题干中途径为“从社会关系中来认识自己”，对应正确，故②④说法正确； ①：“跑步比同桌快”（生理状况）但“自律比不过他”（心理特征），题干中途径为“从生理状况来认识自己”，但自律属于心理特征，并非单纯生理状况，因此对应不正确，故①说法错误； ③：“身高1.65米，视力好，擅长游泳”都是客观的生理特征或技能，但题干中途径为“从他人评价来认识自己”，情境中未涉及他人评价，而是自我描述，因此对应不正确，故③说法错误； 故本题选C。 5. 下列选项与漫画寓意相近的是（ ） A. 发掘潜能，勇于突破 B. 投机取巧，超越他人 C. 等待时机，被动成长 D. 学会合作，正确交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查不断发掘自己潜能的途径。 A：“发掘潜能，勇于突破”强调通过专注自身、克服困难来激发潜能、实现成长，与漫画中抵制诱惑、突破荆棘丛以达成成长的寓意一致，故A符合题意； B：“投机取巧”是贬义，漫画强调的是踏实专注而非投机取巧，故B说法错误； C：“等待时机，被动成长”与漫画中“谁也无法阻止你成长”体现的主动成长相悖，故C说法错误； D：“学会合作”在漫画中未体现，漫画核心是个人抵制诱惑与成长，而非合作交往，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。战争年代的颠沛流离让他立下“让大家吃饱饭”的志向。他说服父母，考入农艺系，决心改造农村、为农民办实事。此后，他一生与农业相伴，以“发展杂交水稻，造福世界人民”为己任，为中国人端稳饭碗作出杰出贡献。袁隆平的故事告诉我们（ ） ①为了博得眼球，树立梦想时要标新立异 ②少年的梦想虽然不切实际，但都能实现 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ①：袁隆平的梦想源于战争年代的苦难，是出于社会责任和实际需求，并非为了吸引眼球或标新立异，故①说法错误； ②：袁隆平的梦想看似宏大，但通过努力得以实现。然而，并非所有少年的梦想都能实现，“都能实现”说法太绝对，故②说法错误； ③：故事中，袁隆平在少年时期就立下“让大家吃饱饭”的志向，这反映了青少年阶段是确立人生梦想的关键时期，梦想的树立有助于明确人生方向，故③说法正确； ④：袁隆平一生追梦，以“发展杂交水稻，造福世界人民”为己任，克服困难，最终取得成就。这体现了梦想能够激发人的内在动力和坚持的勇气，故④说法正确； 故本题选D。 7. 毛泽东认为，学习的书有两种：有字的讲义是书，社会上的一切也是书——“无字之书”。这启示我们（ ） ①实践中的学习仅表现为接受和掌握 ②不仅要读“有字之书”，也要读“无字之书” ③“有字之书”更重要，“无字之书”并不重要 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①：实践中的学习不仅是接受和掌握，还包括主动探索、体验和反思，故①说法错误； ②④：毛泽东的这句话强调学习不仅来自书本知识，还来自社会实践和生活经验。这启示我们不仅要读“有字之书”，也要读“无字之书”，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，故②④说法正确； ③：毛泽东并未比较两者的重要性，而是强调两者都是学习的必要途径，不可偏废，且“有字之书”和“无字之书”都同样重要，故③说法错误； 故本题选C。 8. 学习完“幸福和睦的家庭”这节课后，老师让大家做一份手抄报。下列观点不适合作为手抄报内容的是（ ） A. 只有存在血缘关系的人们才能组建成一个家庭 B. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 C. 家是生命的居所，是心灵的港湾 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：“只有，才”说法过于绝对，现实中家庭形式多样，如收养家庭、再婚家庭等，不一定依赖血缘，故A说法错误； B：它强调家庭的教育功能和道德培养作用，符合“幸福和睦的家庭”主题，体现家庭对个人成长的积极影响，故B说法正确； C：它描述家庭提供安全感和情感支持，突出家庭的温暖与和谐，与课程内容一致，故C说法正确； D：它强调家庭的传承性和共同生活属性，符合主题，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。下列古语与所体现的家风家训内涵对应正确的是（ ） 选项 古语 内涵 A 我要为众人，营私以为羞 个人至上 B 一粥一饭，当思来处不易 勤俭节约 C 不学礼，无以立 志存高远 D 不积跬步，无以至千里 尊重自然 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的表现。 A：古语“我要为众人，营私以为羞”意为“我要为大众谋利，以谋取私利为羞耻”，强调大公无私、反对自私，但内涵是“个人至上”（即个人利益优先），两者矛盾，故A错误； B：古语“一粥一饭，当思来处不易”出自《朱子家训》，意为“每一碗粥饭，都应想到来之不易”，教导珍惜劳动成果，体现了勤俭节约的传统美德，与内涵完全一致，故B正确； C：古语“不学礼，无以立”出自《论语》，意为“不学习礼仪，就无法在社会立足”，强调文明礼貌、遵守规范，但内涵是“志存高远”（志向远大），两者无关，故C错误； D：古语“不积跬步，无以至千里”出自《荀子·劝学》，意为“不积累小步，就无法到达千里”，比喻脚踏实地、持之以恒，但内涵是“尊重自然”（保护环境、敬畏自然），两者不相关，故D错误。 故本题选B。 10. 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。下列选项中，不符合建设美好家庭要求的是（ ） A. 家庭成员要消除差异，性格完全一致 B. 家庭成员要相互关爱，彼此尊重 C. 家庭成员要换位思考，有事多商量 D. 家庭成员要共同分担，相互协作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的重要性和方法。 A：家庭成员是独立的个体，性格、爱好、观点存在差异是正常的。建设美好家庭需要的是包容差异、互相理解、和谐共处，而不是强制消除差异、追求完全一致。强行要求一致反而会压抑个性，破坏家庭和谐，故A说法错误； B：家庭成员要相互关爱，彼此尊重有利于建设美好家庭，故B说法正确； C：换位思考和协商能有效化解矛盾，增进理解，故C说法正确； D：共同承担责任、协作互助是维系家庭运转、增强凝聚力的重要方式，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 11. 下列同学的做法中，不符合师生交往美好状态的是（ ） ①小于想到一种简便的计算方法，课下主动与老师进行探讨 ②小陈因上课迟到被老师批评后，便开始讨厌老师 ③小丁为了避免尴尬，遇到老师就迅速将头转向一边 ④小张在课堂上敢于提问，随时打断老师讲课 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与老师彼此尊重、师生交往理想状态的表现、正确对待老师的表扬和批评。 ①：体现了积极的学习态度和师生互动，学生主动分享想法，老师给予指导，符合师生交往的美好状态，故①说法正确； ②：老师批评学生是出于教育目的，学生应理解并改正错误，而不是产生怨恨。这反映了不尊重和消极情绪，不符合师生交往的美好状态，故②说法错误； ③：这表现出回避行为，缺乏基本的礼貌和尊重，不利于建立友好、信任的师生关系，不符合师生交往的美好状态，故③说法错误； ④：“随时打断”老师讲课是不遵守课堂纪律、不尊重老师的表现，会影响教学秩序，不符合师生交往的美好状态，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 2025年全国“最美教师”丁美珍，深耕融合教育25年，为读写障碍孩子研发放大版课本、积木版汉字等教具……为重度残疾儿童组建送教上门团队。这体现了丁老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③见义智为、扶危济困的躬耕态度 ④尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：丁老师为读写障碍孩子研发放大版课本、积木版汉字等教具，这体现了她根据学生的个体差异采取针对性的教学方法，启发学生智慧、滋润心灵，符合“因材施教”的教育理念，故①符合题意； ②：丁老师深耕融合教育25年，并为重度残疾儿童组建送教上门团队，这展现了她对教育事业的热爱、对学生的关爱，以及长期付出、不求回报的奉献精神，故②符合题意； ③：此选项强调在危急或困难情境中机智助人，但丁老师的事迹是教育领域的持续耕耘，并非针对突发性社会救助，因此不匹配，故③不符合题意； ④：此选项涉及学生或一般人的家庭伦理，而题干描述的是丁老师作为教育者的行为，与此无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 小林和小宇是同桌好友，最近小林有些困扰，记录了几件事： ☆自习课上，小宇总是和我说话，讲一些无关学习的事。 ☆小宇认为我只能是他的好朋友，不让我跟其他朋友交往。 ☆周末小宇约我一起去网吧打游戏，还说不让我告诉父母。 面对小宇的这些行为，小林应该（ ） A. 包容妥协，毕竟自己也会需要帮忙 B. 理性拒绝，必要时保持一定距离 C. 依顺朋友，呵护友谊就要时刻配合 D. 断绝关系，好友也不能事事都帮忙 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 B：小林对小宇的不当行为进行理性拒绝，并在必要时保持一定距离。小林可以通过沟通明确表达自己的立场和感受，拒绝小宇的不当要求，并在必要时减少与小宇的过度接触，以保护自己的学习和生活不受干扰，故B符合题意； A：小林对小宇的行为采取包容和妥协的态度，小宇的行为已经对小林的学习和生活产生了负面影响，如自习课讲话影响学习、限制小林与其他朋友交往、约小林去网吧打游戏并要求保密等，这些行为并不值得小林去包容和妥协，故A不符合题意； C：小林无条件地依顺小宇，真正的友谊应该建立在相互尊重、理解和支持的基础上，而不是单方面的依顺和配合。小宇的行为已经超出了友谊的范畴，对小林造成了困扰，故C不符合题意； D：小林与小宇断绝关系，断绝关系是一种极端的做法，可能并不必要。小林可以先尝试与小宇进行沟通，理性拒绝其不当要求，并在必要时保持一定距离，而不是直接断绝关系，故D不符合题意； 故本题选B。 14. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这一俗语告诉我们（ ） A. 集体是我们共同成长的园地 B. 要避免对集体生活产生依赖 C. 集体的发展需要每个人承担责任 D. 个人在集体中会受到束缚和限制 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”这一俗语运用比喻手法，强调花离不开树枝、鸟离不开森林，以此说明个体（如个人）的生存、发展和快乐都离不开集体，故A正确； B：“要避免对集体生活产生依赖”：俗语强调个体对集体的依赖是必要的，而非需要避免，故B错误； C：“集体的发展需要每个人承担责任”：俗语侧重集体对个体的益处，而非个体对集体的责任，故C错误； D：“个人在集体中会受到束缚和限制”：俗语体现集体带给个体的自由和快乐（如“鸟在林则乐”），而非束缚，故D错误。 故本题选A。 15. 学校举办篮球联赛，七年级（1）班的全体同学拧成了一股绳，比赛时女生当啦啦队，呐喊助威，不上场的男生承担后勤保障工作，场上队员团结拼搏，配合默契。结果这个原本处于弱势的班级竟然击败了多支强队，夺得了冠军。这说明（ ） ①男同学就应该有担当，富有竞争性，女同学就应该依赖、体贴 ②集体都能凝聚拼搏向上的力量，战无不胜 ③共同的愿景是集体的精神动力之源，引领成员团结一致 ④美好集体善于合作，成员各尽其能，维护集体的共同利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景、建设美好集体的要求、美好集体的特征。 ①：“男同学就应该有担当，富有竞争性，女同学就应该依赖、体贴，说法带有性别刻板印象，没有正确认识性别差异，故①说法错误； ②：“都能”说法过于绝对，并非所有集体都能“凝聚拼搏向上的力量，战无不胜”，故②说法错误； ③：全班同学“拧成了一股绳”，表明他们有共同目标，这成为集体精神动力，引领成员团结一致、奋力拼搏，符合题干描述，故③说法正确； ④：班级成员各尽其能，通过合作维护集体利益，体现了美好集体的特征，故④说法正确； 故本题选D。 16. 某校即将举办科技节创意展览，你班决定制作一个大型科技模型参展。小丁是班级模型制作组的核心成员，可他报名的绘画兴趣班的课程时间与班级模型的制作时间相冲突。小丁思考了很久，做出了两全其美的决定。请你推测小丁合理的思考过程可能是（ ） ①既保证科技模型高质量完成，又不耽误绘画学习 ②优先考虑班级的科技节参展任务 ③将班级科技模型制作所需时间告知绘画兴趣班老师，调整绘画学习时间 A. ③→①→② B. ②→③→① C. ③→②→① D. ①→③→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 ABCD：小丁首先认识到自己是核心成员，班级参展任务更重要，这体现了集体责任感和奉献精神；在优先班级任务后，小丁主动与绘画老师沟通，尝试调整个人安排。这展示了解决问题的积极态度和沟通能力，既尊重了个人兴趣，又避免了冲突；通过前两步的思考和行动，小丁最终实现了“两全其美”的目标，既履行了集体职责，又兼顾了个人发展，因此小丁合理的思考过程是②→③→①，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 17. 进入初中后，小闽主动参加班级合唱队，通过排练认识到自己节奏感不足，于是每天练习。在家庭的支持和音乐老师的指导下，他和同学们在学校艺术节上获得了好评。这一经历说明（ ） A. 只要融入集体就能实现梦想 B. 正确认识自我有助于不断完善自己 C. 中学阶段的主要任务是发展兴趣爱好 D. 家庭的支持是促进自我成长的唯一途径 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：融入集体是重要因素，“只要，就”说法太绝对，夸大了融入集体的作用，故A说法错误； B：题干中小闽的经历表明他通过参加合唱队排练，认识到自己节奏感不足，并主动每天练习，在家庭和老师的帮助下取得进步，最终获得好评。这体现了正确认识自我有助于发现不足并努力改进，从而不断完善自己，故B说法正确； C：中学阶段的主要任务是学习，而非发展兴趣爱好，故C说法错误； D：家庭支持助力，但故事中还有老师指导和自身努力，选项“唯一途径”过于绝对，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 小蓉进入初中后，总不自觉拿自己和别人比较，既为自己的优点骄傲，又羡慕他人、觉得自己“孤陋寡闻”，还因模仿别人而感到很累。对此小蓉说：“算了，以后我只接纳自己的优点，不在意自己的不足，也不理会他人的评价了。” 联系道德与法治课程内容，请你对小蓉的观点进行辨别与分析。 【答案】小蓉的观点是不正确的，她没有正确接纳自己，也没有认识到他人评价的重要性。 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 小蓉应该学会欣赏自己，正确接纳自己，也要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，做更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：学会接纳自己、正确对待他人的评价。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：以后我只接纳自己的优点，不在意自己的不足，也不理会他人的评价了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：没有正确接纳自己，也没有认识到他人评价的重要性。 论据②：如何接纳自己+如何正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成任务。 材料一 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” 材料二 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” （1）材料一体现了教师承担着哪些重要职责与使命? （2）材料二彰显了浓厚的师生情谊，作为学生，应怎样用实际行动珍惜师生情谊? 【答案】（1）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；②教师是履行教育教学职责的专业人员；③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；④教师是学生学习和成长的引路人；等等。 （2）①要主动理解、关心老师；②要真诚接受老师的引领和指导；③要正确对待老师的表扬和批评；④要尊重并适应不同风格的老师；等等。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求、建立良好的师生关系的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的职业意义与要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲→可链接教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员；教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 关键词②：你还要引领学生走一条正确健康的人生路→可链接教师是学生学习和成长的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建立良好的师生关系的要求，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，完成任务。 小华的友谊故事 小芳是我最好的朋友。有一次，小芳得知了一个关于我的谣言，她并没有盲目相信，而是选择找我求证。当得知事实后，她坚决站在我这一边，还帮我澄清事实。 小川的友谊故事 我的数学成绩不太好，小刚经常给我讲解数学题，我的成绩得到了提升；我画画比较好，空闲时间会带上画板教小刚画画，我们互相帮助，共同进步。 （1）从小华和小川的友谊故事中你领悟到了哪些友谊的真谛? （2）为了建立并维系更真挚的友谊，请你向同学们分享一些交友智慧。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。小华遭遇谣言时，小芳不盲从、先求证，坚定站在朋友身边并帮忙澄清，这份理解与信任让小华感受到友谊的温暖；②友谊是平等的、双向的。小刚给小川讲数学题，小川教小刚画画，两人互相付出，在交流中共同成长；等等。 （2）①交友需要真诚和热情；②交友需要慎重选择；③交友需要学会关心和尊重对方；④交友需要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤交友需要讲原则；等等。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、正确交友的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华遭遇谣言时，小芳不盲从、先求证，坚定站在朋友身边并帮忙澄清→可链接友谊是一种亲密的关系。 关键词②：小刚给小川讲数学题，小川教小刚画画，两人互相付出，在交流中共同成长→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确交友的要求，可结合教材知识作答。 21. 2024年度感动中国人物庞众望的事迹催人奋进：他从小面对父亲患病、母亲残疾的家庭困境，一边捡废品补贴家用，一边精心照料父母，用行动诠释孝心。求学路上，他克服贫困、先天性心脏病等困难，始终刻苦钻研且成绩优异，最终考入清华大学并获得直博资格。他将个人成长与国家需要相连，确立“科研报国”的梦想，在学术道路上不断前行。 为学习庞众望的优秀品质，你班计划开展“致敬庞众望——孝暖家庭，勤学筑梦”主题教育活动，请你积极参与并完成以下任务： 【感悟孝心】 （1）庞众望用稚嫩肩膀扛起家庭责任，是孝亲敬长的典范。请列举一个你向家人表达爱的具体行动。 【笃行勤学】 （2）庞众望在艰难处境中仍坚持刻苦学习，最终实现学业突破。从庞众望身上你感悟到了学习的重要性有哪些? 【逐梦前行】 （3）庞众望将“科研报国”作为梦想，让个人理想与时代需求同频。请你从自己的人生梦想中，选择一个最具有现实性的梦想，制定一份“行动计划书”。 行动计划书 ××× 2025年×月×日 【答案】（1）每天主动帮父母洗碗；周末为家人做一顿早餐；父母生病时端水送药；等等。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量；④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；等等。 （3）①我的梦想：成为一名环保工程师。②计划培养的主要能力：科学探究能力、创新实践能力。③可能存在的困难：专业知识储备不足、实践机会较少。④我将如何应对：努力学习理科知识，主动参与环保公益活动和科创项目。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、学习的重要性、做有梦想的少年。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举一个你向家人表达爱的具体行动，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学习的重要性的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：求学路上，他克服贫困、先天性心脏病等困难，始终刻苦钻研且成绩优异，最终考入清华大学并获得直博资格→可链接学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3详解】 本题考查选择一个最具有现实性的梦想，制定一份“行动计划书”，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $