第一编 板块二 第5讲 中国现代化的起步——晚清时期的内忧外患与救亡图存（复习讲义）-【领跑高中】2025年高考历史二轮专题复习学生用书word

该高中历史高考复习讲义聚焦晚清现代化起步，整合列强侵华、救国探索、中央集权式微、经济结构变动等核心考点，按“冲击因应—统治举措—经济社会变迁—思想演进”逻辑分层，通过主干整合梳理脉络，真题示向解析规律，深挖提能突破难点，构建系统复习体系。 讲义以史料实证为支撑，如结合左宗棠奏折真题分析“国家认同”，培养时空观念与家国情怀。采用“核心概念+逻辑推理+分层练习”策略，通过微点突破与大题增分指导，助力学生高效掌握考点，为教师把控节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

板块二　中国近现代史 第5讲　中国现代化的起步——晚清时期的内忧外患与救亡图存 【微点突破·重难深化】 微点一 真题示向 2.A　根据材料“1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后‘勾掉’，1885年签订的《越南条款》以法文为正不再出现”并结合所学可知，条件是隆重煌煌的国际交换文件，签约所用语言代表着国家沟通的官方语言，1885年签订的《越南条款》以法文为正不再出现，体现出清政府意图抵御西方强权，降低外国在华的话语权，A项正确；勾掉外国语言为文本为准的条款并不意味着拒绝融入国际公法，排除B项；晚清政府并未有效遏制边疆危机，排除C项；天朝上国观念即在中国古人心中，中国就是世界的中心，而中国以外，皆是蛮夷之国，材料未涉及该内容，排除D项。 3.A　由材料可知，1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱，《辛丑条约》中明确规定“将诸国人民遇害被虐之城镇，停止文武各等考试五年”以示“惩戒”，由此可知，顺天和山西的做法是为了继续进行科举考试的变通之举，故选A项；晚清财政危机一直存在，并未导致材料中罕见科考现象的出现，排除B项；清末新政废除科举制，排除C项；新式学堂的建立与合闱现象无关，排除D项。 深挖提能 1.B　甲午中日战争后，随着中华民族危机的大大加深，国人急需寻求救国之道，因此逐渐重视基督教会印发的书籍和宣传资料，故选B项；甲午中日战争清政府的战败促进了民族意识的大觉醒，但“普遍觉醒”的说法与国情不符，排除A项；基督教在鸦片战争之前已经在中国传播了，C项与材料时间不符，排除；据材料“知识分子”可知，包含的社会阶层不仅有资产阶级的维新派，D项与材料主旨不符，排除。 2.D　据图“外国军队驻扎地”“北京”“山海关”并结合所学可知，1901年《辛丑条约》规定：外国军队可在自北京至山海关沿线12个重要地区驻扎军队，严重破坏了中国的主权完整，故选D项；A、B、C三项与材料不符，均排除。 微点二 真题示向 2.A　根据材料可知，洋务运动与清末“新政”都创办了近代企业，振兴了实业，两者的共同目的是求富救国，故选A项；“实业救国”是在甲午中日战争后提出的，而且发展“实业”是救国的方式，不是目的，排除B项；清政府始终没有从根本上改变重农抑商的传统观点，目的不是“以商救国”，排除C项；两者的目的都不是富民，排除D项。 3.C　根据材料并结合所学知识可知，陈宝箴主张变法改革，但其目的是通过变法挽救危局，巩固封建统治，而康有为将孔子打造成变法改革的先师，这容易激起顽固派的强烈反对，因此销毁《孔子改制考》这本书有助于减少变法改革的阻力，故选C项；新旧势力代表的阶级利益不同，新旧势力并未合流，排除A项；“中体西用”是洋务派的指导思想，此时洋务运动已经失败，排除B项；陈宝箴是主张改革的，但他的主张并不是要彻底否定变法，排除D项。 深挖提能 1.C　据材料可知，洋务运动在太平天国运动失败后被称为“同治中兴”，反映了清王朝对其寄予的复兴希望；又被称为“同光新政”，是为了稍微区分新旧；而“自强新政”则强调了其回应西方压力的一面。这些称呼和寓意反映了不同时人对洋务运动的不同认识和期待，带有一定的主观色彩，故选C项；A项说法绝对化，材料中的认识是基于客观事实的主观认识，排除；称呼变化是时人站在不同角度对洋务运动的不同理解和期望，没有因现实的变化而不断变化，排除B项；时人对洋务运动的认识，不是统治阶级意志能左右的，排除D项。 2.D　据材料可知，山东巡抚的主张，着眼于通过地方的改革避免新政的阻力，降低因不理解民情而导致的隔阂，故选D项；据材料“议办新政”可知，该巡抚支持新政，其主张并未体现对旧有秩序的坚守或回归，不符合顽固派的诉求，排除A项；该主张具有实质性的改革意味，并没有推动新旧政策的合流，排除B项；“先筹保甲，通达民情”有利于加强对地方管理，并不能说明中央集权削弱，排除C项。 微点三 真题示向 2.B　根据材料可知，上海洋布店由1850年的1家发展到1858年的十五六家，且由门市零售为主转变为批发为主，这体现了外来经济对中国的影响逐渐增强，即外来经济因素逐渐深入，B项正确；材料未涉及政府的态度，排除A项；材料涉及的是上海棉布商店的情况，并未涉及内地棉纺织业的情况，排除C项；民族资本主义经济产生于19世纪六七十年代，排除D项。 3.D　根据材料分析，学者认为绅商是一个新兴的社会阶层，新在使用资本主义的营运方式，生活方式和思想意识趋向近代化，但又具有很强的保守性，这个新兴的社会阶层是民族资产阶级，具有两面性的特点，故选D项；晚清时期，出现绅士与商人混合的现象，绅商采用资本主义的生产方式和生活方式，是社会新生力量的代表，在一定程度上有利于推动社会转型，排除A项；绅商是民族资产阶级，与“尊士贱商”的说法不符，排除B项；材料未反映传统社会阶级结构的变动，并未体现“被颠覆”，排除C项。 深挖提能 1.D　商办上海鸿安轮胎公司和商办上海华新纺织新局均属于民族资本主义工业，据材料“大量股份为轮船招商局的买办所有”“大多是洋务企业上海机器织布局的参与者和股东”可知，民族资本主义工业的发展一定程度上受到洋务运动的影响，故选D项；题干中并没有民族工业发展的相关数据，因此并不能得出“发展迅速”的结论，排除A项；题干没有提及近代企业的其他经营模式，没有比较，无法得出股份制成为近代企业的主要经营模式，排除B项；题干并未提及国内资本市场的竞争状况，排除C项。 2.D　据材料并结合所学可知，以江南机器制造总局为代表的洋务运动迈出了中国近代化的第一步，但材料反映了江南机器制造总局发展过程的曲折，折射出中国近代化举步维艰，故选D项；甲午中日战争的失败，证明了洋务运动的破产，与材料时间不符，且不符合题意，排除A项；江南机器制造总局是洋务企业，民族工业的初步发展是在1895年《马关条约》签订后（清政府放宽了对民间设厂的限制），排除B项；洋务企业创办的目的是维护清政府统治，不是为了发展资本主义，江南机器制造总局是官办的封建企业，排除C项。 微点四 真题示向 2.A　据材料并结合所学可知，《海国图志》介绍了外国历史、地理、社会现状及军事、科技等，初步提出了向西方学习的主张，得到了日本学者的赞赏，即中日两国的有识之士有了“开眼看世界”的意识，故选A项；结盟指结成同盟，“所见亦有暗合者”“使海内……一助矣”强调《海国图志》对日本学者的影响，未体现中日结盟，排除B项；《海国图志》是中国近代最早介绍外国历史地理的书籍之一，并不反对封建专制，排除C项；《海国图志》在中国遭到冷遇，未掀起“师夷长技”的社会运动，排除D项。 3.D　根据材料“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”可知，在民族危机日益严重时期，广学会翻译《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等异邦兴衰史，且不断获得传播，该现象体现了当时一些有识之士意在探索救亡道路，应对民族危机，D项正确；“师夷之长技”是林则徐、魏源以及洋务思想，与材料时间不符，排除A项；民众普遍认同资产阶级革命思想的说法过于夸大，排除B项；“戊戌政变”废除了维新措施，不利于新学传播，排除C项。 深挖提能 1.A　据材料“甲午中日战争之后”“九条自强措施”并结合所学可知，这些措施依然是奉行洋务运动的“中体西用”思想，没有跳出学习“器物”的范畴，体现了对洋务救国思想的延续，故选A项；资产阶级维新派主张政治改良，学习西方的君主立宪制，与材料信息不符，排除B项；19世纪末以来，民族资产阶级创办工厂的做法体现了浓厚的实业救国色彩，C项不符合题意，排除；洋务运动时期主张学习西方的先进技术，这有利于推动西方近代科技的传入，甲午中日战争后洋务运动以失败而告终，D项不符合题意，排除。 2.B　据材料并结合所学可知，由于长期的闭关自守和自给自足的小农经济，清朝形成了天朝上国的自大心理，人们普遍认为中国是世界的中心，对外部世界缺乏了解的兴趣，因此魏源介绍西方的《海国图志》不受欢迎，而记录本朝军事的《圣武记》却广受欢迎，这体现了天朝上国的思想惯性，故选B项；洋务运动的指导思想是中体西用，与材料时间不符，排除A项；“乾隆末年后面临的困境”不是封建政府的统治需求，排除C项；“学习西方的时代潮流”与材料中《海国图志》无人问津的史实不符，排除D项。 【素能进阶·增分策略】 小题预测 1.D　材料“海河既为中国领河，中国自有设防权”，说明当时中国主权观念萌发，故选D项；材料反映了中国官员对外来侵略的抗争，半殖民地化程度加深与材料主旨不符，排除A项；中国近代海防兴起的标志是洋务运动时期创办的北洋、南洋、福建三支海军，这与题中时间信息不符，排除B项；中国近代被迫打开国门，开放通商口岸，闭关自守的局面在鸦片战争中已被打破，“闭关自守不断强化”与史实不符，排除C项。 2.B　19世纪60—90年代是洋务运动时期，主要通过学习西方技术来达到富国强兵的目的，结合材料“所译之书多以‘制造’为主”“所译之书则以‘公法’类居多”可知这一时期多翻译“制造”类的书籍，目的在于学习西方技术，多翻译“公法”类书籍，目的在于了解近代法律体系以融入世界，这都体现了通过学习西方来富国强兵的目的，故选B项；废除科举制的时间是1905年，而材料的时间是19世纪中后期，时间不符，排除A项；材料中只体现官方机构所翻译书籍的种类多集中在“制造”“公法”领域，并没有体现翻译事业由官方机构垄断，排除C项；材料中只体现军事企业系统多翻译“制造”的书籍，外交机构多翻译“公法”的书籍，但这并不代表洋务集团内部的矛盾尖锐，排除D项。 3.B　甲午中日战争之后，列强加大了对中国的资本输出，各国纷纷设立银行，发行货币，中国的经济主权受到极大侵害，故选B项；A、C两项材料未涉及，排除；1935年国民政府才实行法币改革，与材料时间不符，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5讲　中国现代化的起步——晚清时期的内忧外患与救亡图存 　　鸦片战争以前，世界上的国家除了资本主义宗主国及其殖民地外，还有一类是独立国家。独立国家中最大的就是处在亚洲东部的大清帝国。……大清帝国自居天下中央，实行闭关自守政策，完全不知道中国以外的世界是什么样子。本来自明代末年开始，中国的社会经济发展开始落后于西方，当西方国家正在发展资本主义生产力的时候，中国还处于封建社会的窝壳里不能前进。 ——摘编自《张海鹏论近代中国历史》 核心考点 重点关注 考向展望 列强侵华战争 列强侵华战争的时代背景、进程、阶段特点以及对中国社会进程的影响 （1）微观切入认识列强侵华战争对中国的影响。 （2）宏观理解中国民族工业发展的因素及启示。 （3）整体认识晚清外交和经济近代化的表现和特点。 （4）提取材料中蕴含的救国思想，强调民族精神的弘扬 救国道路的探索 中国人民争取民族独立，英勇顽强的斗争，救亡图存的探索；中国社会各阶层救国方案的差异；近代中国向西方学习的内容 晚清中央集权式微 晚清政治和权力结构的重大变化，中央集权的式微与地方势力的扩张 经济结构变动 近代前期经济结构变动的表现，晚清的近代化措施 微点一　冲击因应——近代列强侵华与中国人民的抗争 主干·整合 1.近代前期列强的侵华 两次鸦片战争 1840—1860年，西方列强先后发动了两次鸦片战争，迫使中国签订了一系列不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会 边疆危机 19世纪60年代以后，中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机。俄国、英国、日本、法国加紧了对中国的侵略 甲午中日战争 1894—1895年，日本发动了甲午中日战争，中国战败，日本迫使中国签订《马关条约》，刺激了西方列强瓜分中国的狂潮，进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊 瓜分中国的狂潮 以“三国干涉还辽”为开端，西方列强在中国划分势力范围、强租租借地、掠夺铁路和工矿利权，掀起了瓜分中国的狂潮 八国联军侵华战争 1900年，西方列强以镇压义和团为由，发动了侵华战争，迫使中国签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 2.中国人民的抗争：鸦片战争期间，广州三元里人民自发掀起抗英斗争，林则徐等爱国官兵奋起抵抗；鸦片战争后，农民阶级掀起太平天国运动，担负起反封建反侵略的革命任务，沉重打击了中外反动势力；面对边疆危机，清政府爱国官兵和人民积极抗争，收复新疆，击退法军，台湾建省，强化对边疆的管理和控制。 真题·示向 考向1　边疆危机形势下的中国应对 1.（2024·黑吉辽高考6题）1878年，左宗棠上《复陈新疆情形折》，建议在新疆广设义塾，教授汉文，使民众“略识字义”，“征收所用券票，其户民数目，汉文居中，旁行兼注回字，令户民易晓”。这一建议旨在（　　） A.改革税收制度 B.改进教育方法 C.增强国家认同 D.引导社会风尚 知识为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第16课第三子目中“1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，发兵新疆，1878年2月收复新疆南北两路”进行命题 能力为重 本题时空定位于晚清时期的新疆，以左宗棠的奏折创设学习情境，从史料实证的角度考查边疆危机和左宗棠收复新疆，旨在考查学生调动和运用知识的能力 逻辑 推理 据材料可知，左宗棠旨在通过广设义塾，教授汉文，提倡民族语言文字与汉语汉文并行使用等文教方面的举措，促进民族交融，加强新疆人民的国家认同和中华文化认同，从而维护国家统一，故选C项 无中 生有 材料主要反映了左宗棠建议在新疆大力发展文教，未涉及税制改革的相关史实，排除A项 偷换 概念 材料反映的是教育内容，不是教育方法，且改进教育内容的最终目的是维护统治，排除B项 无中 生有 材料主要反映了左宗棠兴办教育的治疆举措，没有涉及社会风尚，排除D项 认知升华 左宗棠的边疆治理思想：第一，在政治领域，通过坚决抵御侵略收复边疆领土，完善边疆地区的行政体制，加强中央政权对边疆地区的有效统治。第二，在军事领域，海塞并重，坚决维护我国边疆地区的领土安全。第三，在经济领域，主张通过广泛屯田、农牧工业并举的措施发展边疆地区经济。第四，在民族领域，积极传递民族平等的先进观念 考向2　近代前期列强侵华的特点 2.（2024·广东高考7题）1884年中法《简明新约》规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府（　　） A.意图抵制西方强权 B.拒绝融入国际社会 C.有效遏制边疆危机 D.固守天朝上国观念 考向3　《辛丑条约》背景下的科举考试 3.（2023·湖南高考7题）1902年，顺天乡试借河南贡院举行，山西乡试则与陕西乡试在西安合闱。这一罕见科考现象出现的原因是（　　） A.《辛丑条约》签订 B.清政府财政危机严重 C.清末新政的推行 D.新式学堂的广泛建立 深挖·提能 1.核心概念 （1）领事裁判权：资本主义国家通过不平等条约，在殖民地、半殖民地或附属国攫取的一种特权，即它的侨民在当地的民事、刑事诉讼，所在国法庭无权审理，而由它派驻当地的领事依照本国法律审判。这种特权亦称“治外法权”。 （2）势力范围：是指帝国主义列强凭借军事、政治、经济力量控制殖民地或半殖民地国家的全部领土或部分领土，宣称它享有独占该地区的权力，不许其他国家染指。 2.两次鸦片战争后中国社会的剧变 （1）社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会，社会主要矛盾、革命任务都发生变化，中国步入近代历史。 （2）社会政治：导致晚清政局的变化，出现洋务派和顽固派，他们在对待西方先进科技问题上产生严重分歧。 （3）社会经济：开始被卷入资本主义世界市场，成为列强的原料产地和商品倾销市场；自然经济逐步解体，洋务企业的兴办，有利于中国近代工业的起步，客观上刺激了民族资本主义的产生。 （4）阶级关系：地主阶级与农民阶级的矛盾更加尖锐；社会结构发生了变化，中国无产阶级、资产阶级先后产生。 （5）社会思想：一批爱国的封建士大夫（地主阶级知识分子）觉醒，向西方学习的新思想萌芽，产生了“中体西用”的洋务思想。 （6）对外关系：闭关自守的局面被打破，中外联系加强，中国被迫融入世界发展潮流中，对外关系逐步近代化。 （7）社会生活：西方的生活习俗、交通工具等传入中国，客观上促进了中国社会生活的近代化。 3.太平天国运动对晚清社会的影响 政治 打击了清朝的统治；一定程度上抵御了外来侵略；导致中央权力的衰落，地方督抚权力的扩大，推动外重内轻的政局形成，对此后历史的发展产生了重大影响 经济 赋税大幅缩减，加剧财政危机；促使清朝推行洋务运动，迈开中国近代化的第一步 军事 地方军队（湘军、淮军）逐步发展成半私人化的军队，并不完全听令于中央 4.甲午中日战争加深了中国半殖民地半封建社会的程度 （1）侵华方式：列强侵华进入新的阶段，经济上以资本输出为主；政治上列强掀起瓜分中国的狂潮。 （2）主要矛盾：民族矛盾进一步激化，民族危机加深，中国半殖民地化程度大大加深。 （3）经济结构：随着帝国主义侵略加剧，中国的自然经济进一步解体，民族资本主义经济得到初步发展，洋务运动破产。 （4）阶级关系：民族资产阶级登上政治舞台，维新派、革命派政治团体成立，救亡图存运动高涨。 （5）学习西方：先进的中国人逐渐认识到单纯学习西方先进技术不能挽救中国，应该学习西方政治制度；向西方学习从技术层面转向制度层面。 （6）民族意识：中华民族意识觉醒，更多阶层投入救亡图存的行列。 1.（2024·陕西榆林二模）甲午中日战争之前，知识分子对基督教教会所印发的书籍和宣传资料大多不屑一顾；甲午中日战争之后，此种情形发生了巨大的变化，“昔之视为鸡肋者，今不啻价重鸡林”。这从侧面反映出甲午中日战争（　　） A.促进了民族意识的普遍觉醒 B.加深了中华民族的危机 C.使基督教在中国开始传播 D.推动了维新思想的深化 2.（2024·临海、新昌两地模拟）下图所示形势的出现与近代某条约的签订密切相关。该条约是（　　） A.《天津条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 微点二　移花接木——晚清政府的统治和近代化的举措 主干·整合 洋务运动 （1）目的：挽救国家的颓势，“自强”“求富”。 （2）内容：创办近代军事工业和民用企业；筹划海防；创办近代教育。 （3）评价 ①积极：引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 ②局限：未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的；不改变封建统治，只是在封建制度的基础上修修补补 戊戌维新运动 （1）背景：甲午中日战争清政府战败，被迫签订《马关条约》，民族危机加深。 （2）过程：“公车上书”（拉开了序幕）—颁布“明定国是”诏书（变法开始）—“百日维新”（变法高潮）—戊戌政变（变法失败）。 （3）评价：推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播；在一定程度上冲击了旧式官僚体制。但未能实现预期目标，以失败告终 清末新政 （1）清末新政（1901年开始） ①背景：统治危机日益严重。 ②内容：改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业等。 ③评价：客观上促进了民族资本主义的发展，加速了革命的爆发。 （2）预备立宪运动 ①原因：革命运动的推动。 ②时间：1906年9月—1911年。 ③概况：1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》；1911年5月，清政府组织“皇族内阁”。 ④结果：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 （3）选官制度的变革 ①科举制度的变化：戊戌维新运动时期，废八股，加设经济特科，改试策论；1901年，改各省书院和府、州、县学为大学堂、中小学堂，多设蒙养学堂；1905年光绪帝诏准废除科举制度。 ②选官方式：1904年，颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官和留学毕业生选官成为清政府官员选拔的主要方式 　　 真题·示向 考向1　洋务运动中民用企业的特点 1.（2023·海南高考6题）轮船招商局采用“官督商办”的经营管理模式。创办初期，李鸿章通过允许其承运官物、免税、贷款和缓息等多种途径，使它在与外国轮运公司的竞争中未曾处于劣势。从1874年到1892年，年年盈利。由此可知，该局（　　） A.得益官方扶助，实力匹敌洋商 B.过于依赖官方，不利于自身成长 C.专意谋取贴补，影响竞争公平 D.享有垄断特权，助推同业发展 知识为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第16课第二子目中“为了求富，洋务派又开办了一批官督商办的民用企业，如上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等”进行命题 能力为重 本题时空定位于晚清时期，以轮船招商局的经营管理创设学习情境，从历史解释的角度考查洋务运动，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力 逻辑 推理 根据材料可知，在“官督商办”的经营管理模式下，李鸿章给予轮船招商局多种特权和便利，使其“在与外国轮运公司的竞争中未曾处于劣势”，实力匹敌洋商，故选A项 以偏 概全 材料强调的是官方扶助对其经营的积极影响，没有体现弊端，排除B项 无中 生有 材料没有体现轮船招商局谋取贴补，排除C项 添枝 加叶 材料没有体现轮船招商局的垄断特权，排除D项 认知升华 官督商办：是清政府利用私人资本创办近代民用企业的一种重要的组织形式，即由商人出资，政府委派官员来管理。这类企业由于管理极端腐败，亏损严重，致使商人视为畏途，不愿投资，遂多改为官商合办，或直接变成商办 考向2　洋务新政和清末“新政”的比较 2.（2022·山东高考6题）19世纪60—90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年，清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是（　　） A.求富救国 B.实业救国 C.以商救国 D.富民救国 考向3　维新变法措施推行的社会原因 3.（2022·全国乙卷28题）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（　　） A.推动了新旧势力的合流 B.试图突破“中体西用”束缚 C.有助于减少变法的阻力 D.意在彻底否定变法理论基础 深挖·提能 1.核心概念 （1）湘军：曾国藩为了对抗太平军，在湖南编练成一支军队，一般称为湘军，1853年成军，分陆师和水师。湘军实行由将官招募勇丁的制度，统领挑选营官，营官挑选哨长，哨长挑选什长，什长挑选勇丁，全军统辖于曾国藩。从此，“兵为将有”成为清朝兵制的一大特色，民国初期的北洋军继承了这一传统。 （2）皇族内阁：1911年清政府宣布废除军机处，实行责任内阁制，是中国历史上第一个近代内阁。由于内阁成员中皇族过多，军政大权均被皇室和贵族掌握，故称为“皇族内阁”。皇族内阁是违背立宪精神的，表明清政府的“预备立宪”只是一场骗局。 2.晚清政府对外政策的演变 1840年鸦片战争以前 贵华夏、贱夷狄，闭关自守，清朝与周边国家维持着长期的和平 19世纪四五十年代 清朝缺乏主权观念（如领土、司法、关税等），但开始有了开眼看世界的意识 19世纪60—80年代 筹办洋务企业以自强，设立总理衙门开展近代外交，筹划海防，近代海权意识觉醒，以夷制夷维持和局 19世纪90年代至 20世纪初 逐渐丧失抵抗列强的信心，开始主动地适应列强的要求，进行一定程度的外交政策调整 3.近代中国国家观开始形成——戊戌维新运动 （1）在戊戌维新运动期间，清政府先后颁布了一系列发展资本主义政治、经济、文化教育的措施，奠定了中国近代国家的雏形。这是中国历史上第一次全面向西方学习，发展资本主义以挽救民族危亡，它是以先进的生产方式代替旧的封建生产方式，代表了当时的世界潮流和中国近代社会的发展方向，戊戌维新运动是从制度上来挽救民族危亡，是完全进步的。 （2）戊戌维新运动时期，中国爱国主义的主导力量发生了根本性的变化。在维新运动过程中，近代资产阶级知识分子为了挽救民族危亡，已经登上了政治舞台，对当时中国社会的发展产生了深远的影响。 （3）戊戌维新运动后历次重大爱国主义运动中，先进的知识分子都成为运动的主导力量，走在时代的最前列，如辛亥革命、五四运动等。近代先进知识分子成为革命的主导力量，从根本上决定了近代爱国主义运动的性质和发展前途。 （4）戊戌维新运动时期，爱国主义内容和性质开始发生根本性的变化。反对封建专制统治，发展资本主义，挽救民族危亡成为近代爱国主义的主旋律，这奠定了近代爱国主义的基本内容，使近代爱国主义达到了一个新的高度和水平。 （5）教育救国、工商立国、实业救国等思想及其相关的近代人才观的提出，标志着新的资产阶级近代国家观开始形成。 4.中国早期现代化的深化——清末“新政” （1）现代化的认知：现代化是一个整体，包括政治的民主化，经济的工业化，思想的自由化、民主化。晚清各种体制的改革，必然引起社会生活方式和传统观念的变化，从而导致传统社会的全面解体，推进现代化进程。 （2）“新政”的特点：清末“新政”在经济、教育、军事及政治各个领域均发生或开始发生全面、系统的变革，对中国传统社会向现代社会的转变起到了重要的推动作用。 （3）“新政”的评价：清末“新政”改革破除了诸多禁忌，促进了中国社会的转型，使中国社会开始由传统社会向现代社会转变，为民国初期政治现代化的发展创造了条件。 （4）清末“新政”的目的是继续保持清朝的统治地位。但是，从发展的视角来看，清末“新政”是中国早期现代化的终结点，同时又是中国现代化进程的分水岭，它是之后中国全面启动现代化的阀门，为辛亥革命及之后中国的现代化正式开启奠定了基础。 1.（2024·山西临汾二模）洋务运动在太平天国运动失败后称为“同治中兴”，寄托了清王朝的希望，并明显地带有归复旧物的幻想；为稍明新旧区分，又称“同光新政”；为表示其回应泰西逼迫的一面，又称“自强新政”。时人对洋务运动的认识（　　） A.与客观事实完全背离 B.因现实需要不断变化 C.带有一定的主观色彩 D.体现统治阶级的意志 2.（2024·四川南充二模）1902年，清廷筹办各省巡警，以加强对基层的管理。山东巡抚鉴于“山东地当南北冲途，教堂林立，路矿繁兴，议办新政，端绪綦多”，认为“庶政毕行，必须先筹保甲，通达民情，以免隔阂”。这一主张（　　） A.反映了顽固派的诉求 B.推动了新旧政策的合流 C.说明了中央集权削弱 D.有助于减少新政的阻力 微点三　新旧并存——晚清经济结构的变动与生活变迁 主干·整合 自然经济 逐步解体 鸦片战争后，西方列强向中国输出商品、掠夺原料，中国被强行纳入资本主义世界市场体系，传统的家庭手工业逐渐破产，农产品日趋商品化，中国自给自足的自然经济逐步解体 洋务运动 兴起 创办近代军事工业、民用企业，创建新式海军、新式学堂，派遣留学生，开启中国近代化 民族资本 主义产生 19世纪六七十年代，中国民族资本主义企业产生，顺应了工业文明的潮流和趋势 中国城市 近代化 鸦片战争后，中国沿海城市上海、天津、广州等成为通商口岸，逐渐发展起资本主义工商业，近代化性质的工商业城市陆续出现、发展和壮大，开启了中国城市近代化的进程 真题·示向 考向1　近代前期的实业救国思想 （2024·黑吉辽高考7题）下图是刊登在1909年《图画日报》上的系列寓意画。该系列寓意画反映了（　　） A.国人振兴经济救国强国的愿望 B.一战期间民族经济发展较快 C.帝国主义的经济侵略日益加深 D.清政府解决财政危机的信心 知识为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第16课“学习拓展”中“甲午中日战争后，一批民族资本主义企业发展起来，早期民族资产阶级由此产生”进行命题 能力为重 本题时空定位于晚清时期，以系列寓意画创设学习情境，从历史解释的角度考查实业救国的思潮，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力 逻辑 推理 漫画中的老虎由沉睡到醒来，再到奋起，最后腾飞，象征着中国农工商业不断发展，旁边的人代表着列强对中国农工商业的态度由俯视到漠视，到害怕，再到惊恐被吓跑，体现出中国农工商业的逐步发展有利于抵抗列强的侵略，所以反映了国人振兴经济救国强国的愿望，故选A项 时间 错位 材料中的时间为1909年，与一战时间不符，所以无法反映一战期间民族经济发展较快，排除B项 无中 生有 漫画是从中国农工商业发展的角度抵制列强侵略，并没有从列强的角度叙述经济侵略，排除C项 偷换 概念 漫画的主体是中国的农工商界，并没有体现清政府，所以无法反映清政府解决财政危机的信心，排除D项 认知升华 实业救国：实业泛指农、工、商、交通等。19 世纪末，以张謇为代表的部分先进中国人主张大量兴办近代工厂和实业，壮大发展资本主义，积极与列强开展经济竞争，以此实现救亡图存、国家独立富强的社会思潮 考向2　近代中国与经济结构的变动 2.（2024·江苏高考6题）1850年，上海出现第一家专营进口棉布的商店，到1858年这类洋布店已有十五六家，以门市零售为主。1860年以后，内地商人纷纷到上海采购，上海洋布店转向以批发为主，实力大增。上海洋布店的发展反映出（　　） A.政府鼓励兴办实业 B.外来经济因素逐渐渗入 C.内地棉纺织业发达 D.民族资本主义快速发展 考向3　近代前期绅商的时代特点 3.（2023·全国甲卷29题）有学者认为，绅商是一个新兴的社会阶层，主要活跃于19世纪末20世纪初。他们已开始接触和使用新的资本主义营运方式，生活方式和思想意识开始带有近代趋向，但在很多方面依然非常守旧和传统。这可用于说明当时中国（　　） A.绅士是社会转型的主要阻力 B.“尊士贱商”的积习遭弃 C.传统社会阶级结构已被颠覆 D.民族资产阶级的两面性 深挖·提能 1.核心概念 民族工业：有广义与狭义之分。广义指由中国商人、地主和官僚等投资兴办的使用机器生产的近代企业，国营、民营皆是民族工业，产生于19世纪六七十年代。狭义的则只指民营资本所办企业，不含国营的。一般来说，民族工业是在我国近代半殖民地半封建时期民族资本所办（民办）的企业，即中国的民族资本主义。 2.晚清时期中国近代经济的转型 经济形态的转变 中国近代经济具有明显的半殖民地半封建性质，经济发展不平衡，特别是在广大内地城乡，自然经济仍占统治地位 市场观念和意识的变化 在洋务运动等推动下，一批近代化的航运、纺织、矿冶等企业出现：向生产领域的机械化和交通领域的近代化迈进，对外贸易呈好转趋势，“商战”初具成效 经济政策的变化 商业思想由“重农轻商”到“振兴商业”“通商惠工”，变“抑商”为“恤商”，发展资本主义经济 商品结构的变化 从农副产品和手工业品到市场商品种类大增，洋货和机制品充斥市场，形成以进出口商品为主导、土货洋货并存、生产原料和消费品并重的商品结构。市场流通商品呈现多元化的趋势 商人主体的多元化 鸦片战争前，商人以官商、私商为主。鸦片战争以后，洋行、买办兴起，民族资本主义商业的产生与发展，成为市场上的主导力量 社会阶层结构的变化 中国民族资产阶级产生，部分传统知识分子舍儒经商，投身实业 3.近代中国城市化出现的原因、特点及制约因素 （1）原因：列强侵略下工业文明对中国的冲击；通商口岸的开放；近代工业的兴起、洋务运动和民族资本主义经济发展的推动；自然经济的解体，农村人口的流动，商品经济活跃；交通运输的变迁等。 （2）特点：起步晚，发展缓慢，整体水平低；具有半殖民地特征；受西方工业文明影响大；空间布局不均衡，主要分布在东南沿海地区、长江流域和京津等地；畸形发展（西方资本主义入侵下的产物，半殖民地半封建社会的产物）。 （3）制约因素：中国半殖民地半封建的社会性质；自然经济占主导地位；生产力水平低，工业化落后，商品经济不发达；落后保守的传统意识；社会动荡，政局混乱等。 4.晚清时期华工数量增加的原因、表现和影响 （1）原因：历史上移民海外传统的影响；国内人口压力大；列强侵华，中国东南沿海农民、手工业者破产，生活困窘；19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工；世界市场形成与发展；美国西部开发和铁路建设需要大量劳动力；19世纪初，奴隶贸易废止，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。 （2）表现：主要包含契约华工和因生计所迫出国的华工；始于鸦片战争后，并在第二次鸦片战争中及战后达到高潮；华工流至的地域广，美洲、澳大利亚和东南亚等地都有华工的身影。华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易；葡萄牙、英国、美国等国的殖民者迫使华工签署契约；中国东南沿海的穷苦百姓，或因为生活所迫，或被诱骗、绑架成为苦力；19世纪70年代，加利福尼亚的华工人数已有十几万，加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工。 （3）影响 ①促进了南洋、美洲和大洋洲的开发。迁入东南亚、美洲等地的华人，主要从事农业、手工业劳动，也充当矿工。中国海外移民对迁入国的经济、文化、政治和社会诸方面的贡献和影响，已被举世公认。 ②促进了中华文化的进一步传播，也为中国介绍外国文化，成为中外文化交流的使者，促进了不同文明的发展。 1.（2024·陕西汉中一模）1889年，商办上海鸿安轮胎公司创立时，大量股份为轮船招商局的买办所有。1894年，商办上海华新纺织新局的发起者和入股者大多是洋务企业上海机器织布局的参与者和股东。上述现象反映出当时（　　） A.近代民族工业发展迅速 B.股份制成为近代企业主要经营模式 C.国内资本市场竞争激烈 D.民族资本主义发展受益于洋务运动 2.（2024·辽宁葫芦岛一模）1865年，清政府创办江南机器制造总局，最初计划以造船为主，因镇压人民需要，改造枪炮，造船成果极为有限。甲午中日战争后因经费紧张，无力造船，船坞长期荒废，1905年将造船部单独划出，招商经营。由此可知，江南机器制造总局（　　） A.随着洋务运动的破产而解体 B.体现了民族工业的初步发展 C.为发展资本主义经济而设立 D.折射出近代化过程举步维艰 微点四　雾里看花——从器物到制度的思想解放与演进 主干·整合 开眼 看世界 林则徐开办译馆，汇译成《四洲志》。魏源编撰的《海国图志》，阐述了“师夷之长技以制夷”的思想，初步提出了向西方学习以求自强的主张。徐继畬的《瀛寰志略》是中国近代第一部世界地理著作 “中体 西用” 洋务派提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想，兴办洋务运动 早期维 新思想 以王韬、郑观应为代表，主张发展民族工商业，与外国商战，兴办学校，实行君主立宪制度 维新变 法思想 19世纪末，资产阶级维新派以救亡图存为宗旨宣传维新变法思想，主张君主立宪制，掀起近代中国又一次思想解放的潮流 民主共 和思想 20世纪初，孙中山提出三民主义 真题·示向 考向1　清代前期外交的时代变化 1.（2023·湖南高考6题）光绪年间，曾出使英、法、意、比四国的薛福成感慨，“强盛之国，事事欲轶（超越）乎公法，而人或勉以公法绳之”；“衰弱之国，事事求合乎公法，而人未必以公法待之”。这突出反映了（　　） A.公法在外交实践中形同虚设 B.摆脱公法束缚符合弱国利益 C.对外交往深化对自强的认知 D.晚清士人对西方的高度推崇 知识为基 教材探源：本题依托选择性必修1第12课第二子目“历史纵横”中“后来，这本书以《万国公法》为名印行，这标志着源自西方的国际法被正式介绍到中国”进行命题 能力为重 本题时空定位于晚清光绪年间，以薛福成的外交思想创设学习情境，从史料实证的角度考查晚清的对外交往，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力 逻辑 推理 薛福成提及强盛之国、衰弱之国在国际公法的不同地位，可知随着对外交往的加强，薛福成认识到增强国力，变弱国为强国，才能赢取有利的国际地位，故选C项 无中 生有 “公法在外交实践中形同虚设”不符合史实，随着国际交往的扩大，公法在外交实践中的范围扩大，作用增强，排除A项 似是 而非 签订不平等条约的弱国，若不遵守条约将会受到强国的严厉制裁，损失会更严重，排除B项 说法 绝对 并非晚清所有士人对西方都持推崇态度，排除D项 认知升华 洋务派对国际法的宣传和运用：驻外人员和洋务学堂成为国际法宣传和实践的主体力量。在中国逐渐形成了一个接受、运用国际法的，以洋务官员、驻外使节和新型知识分子为主的一个群体，他们开拓了民族的视野，力图学习用一种全新的、国际法的视野、全球的眼光来审视中外关系 考向2　《海国图志》在日本的境遇 2.（2022·北京高考6题）《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”；另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（　　） A.有了“开眼看世界”的意识 B.主张中日结盟以反对西方的侵略 C.产生了反对封建专制的思想 D.掀起了“师夷长技”的社会运动 考向3　民间团体对政治运动的推动 3.（2024·安徽高考6题）1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明（　　） A.“师夷之长技”成为时代潮流 B.民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C.“戊戌政变”促进了新学传播 D.有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 深挖·提能 1.核心概念 中体西用：肯定封建制度，强调以封建纲常伦理为本，同时采用西方先进科学技术。中体西用为西学在中国的传播创造了条件，但仍然是中国封建思想体系，没有认识到中西之间根本的制度差距。 2.“天朝上国”思想受到猛烈冲击 3.晚清士人与社会转型 （1） 洋务运动推行过程中，面临技术、人才匮乏的困境，鉴于此，洋务派兴办新式学堂，派遣留学生，造就了一批具有新型知识结构的知识群体。 （2）甲午中日战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，张謇等人毅然放弃仕途，走上实业救国的道路，转型成为民族资本家。 （3）《辛丑条约》签订后，为应对统治危机，清政府实行“新政”，大力兴办新式学堂，并于1905年废除科举，传统士人失去进身之阶，分流速度大大加快。 1.（2024·山东青岛一模）甲午中日战争之后，张之洞在“奏议”中提出九条自强措施（内容见下表）。其主张（　　） 一、宜练陆军；　　 　六、宜速讲商务； 二、宜亟练海军； 七、宜讲求工政（即发展物 三、宜亟造铁路； 量、化学、机械制造等）； 四、宜分设枪炮厂； 八、宜多派游历人员； 五、宜广开学堂； 九、宜豫备巡幸之所。 A.是对洋务救国思想的延续 B.与维新派的救国方案一致 C.体现了浓厚的实业救国色彩 D.推动了西方近代科技的传入 2.1842年，魏源《圣武记》记录了清初军事上的强盛到乾隆末年后面临的困境，此书“索观者众，随作随刊”，先后两次增订刊行。但魏源另一著作《海国图志》却无人问津。这体现出（　　） A.中体西用的变革策略 B.天朝上国的思想惯性 C.封建政府的统治需求 D.学习西方的时代潮流 小题·预测 晚清主权观念的生成 阐释　晚清中国处于西方条约体系、殖民体系与东亚朝贡体系之间，其对来自西方的现代主权观念的态度，也经历了长期、复杂的转变过程。这种观念上的认知转变一方面反映了当时中国外交徘徊于“变与不变”的历史选择之中所做出的适应，同时也是对主权制度是否能超越西方文明所做出的正面回答。 1.1859年，英法进京交换《天津条约》批准文书，见大沽口海河堵塞，指责中国失信并派随带的海军进攻，僧格林沁下令狙击。对此，清朝解释海河既为中国领河，中国自有设防权。这反映出当时的中国（　　） A.半殖民地化程度加深 B.近代海防兴起 C.闭关自守不断强化 D.主权观念萌发 近代中国的翻译事业 阐释　清朝末年，在社会结构颠覆、变革，中华民族救亡图存的特殊历史时期，近代翻译作为构建近代文化的重要工具以及中西文化交流的重要载体，有力促进了中国近代社会的变革和进步。其发展进程与近代中国从“中体西用”为指导思想的器物技术层次，到以“维新变法”为代表的制度层次，再到思想文化层次的西学东渐的探索进程基本一致。 2.19世纪中后期，近代中国翻译事业有了很大发展。其中，以江南机器制造总局为代表的军事企业系统，所译之书多以“制造”为主，而直接隶属总理衙门的同文馆所译之书则以“公法”类居多。上述现象的出现（　　） A.缘于废科举后经世之学的发展 B.适应了学习西方以强国的需要 C.表明官方机构垄断了翻译事业 D.反映了洋务集团内部矛盾尖锐 外国银行对中国经济的影响 阐释　19世纪中叶起外资银行的进入为中国经济社会发展带来了重大突破，塑造了中国金融市场的雏形，并推动了中国本土金融机构的发展。由于中国当时特殊的历史背景，外国银行逐步成为中国主要的金融机构，渗透中国财政和金融发展的各个领域。 3.近代以来，西方列强纷纷在华设立银行，他们相互挤对，竞相发钞。小国比利时也于1902年成立华比银行，在中国取得钞票发行权力，印出大批钞票，随时发行，替代现金。至1923年，外国在华发钞银行共有汇丰等14家。这种局面导致（　　） A.洋商占尽贸易优势 B.中国主权遭受侵损 C.崇洋媚外之风盛行 D.法币改革举步维艰 大题·增分 合理解释类 题型特征 合理解释是指对历史事件进行理性分析和客观评判。所谓理性分析就是应用史实进行论证，所谓客观评判就是在史料论证基础上分析其影响、意义或作用。在高考历史新题型中合理解释是一种常见命题方式。 设问类型： （1）根据材料，谈谈你对……的理解。 （2）根据材料，谈谈你对……的认识。 （3）对……做出合理的历史解释。 合理解释一般以文字、图片、表格等形式来考查。那么，对于这样的题型如何解答呢 应对策略 （1）解题步骤 首先，结合时代背景进行论述。如果材料中有“人物认识”，那就要概括人物观点，并阐述其观点。概括观点就是抓主干，阐述观点要由表及里，从现象到本质。 其次，进行史料论证。史料论证要注意从举措、影响等方面进行阐述，注意使用历史性的专业术语，进行客观、深入地评价。 （2）解题模板 是什么（内容/特点）＋为什么＋影响/怎么做（怎么做一般较少，多考影响），此步骤缺一不可，必须写全 （2021·山东高考17题）阅读材料，回答问题。 “小英雄” 材料　如图为清末儿童读物《启蒙画报》创刊号（1902年6月23日）刊发的《小英雄歌》。 　　附录：《小英雄歌》（节选） 　　小英雄，慧且聪，风姿豪迈天骨冲。英雄本原有二事，为子当孝臣当忠。读书须知辨邪正，圣经贤传相辉映。……小英雄，雄且英，家之麟凤国之桢。小英雄，休云小，少不好学行将耄。古人因文能见道，今人开智宜阅报。…… 提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。 【关键能力】 隐含前提 英雄是一个时代的标杆，每个时代都需要英雄 时空信息 1902年 中心概念 “小英雄”形象的内涵 有效信息 ①文字信息：画报、阅报；孝、忠、圣经贤传；慧且聪、好学、开智；雄且英、风姿豪迈等。 ②图片信息：火枪、地球仪等 信息整理 英雄是时代的产物，英雄引领时代的风尚 【规范答题】 （一）信息提取 信息举例： 1902年；画报、阅报；火枪、地球仪；孝、忠、圣经贤传；慧且聪、好学、开智；雄且英，风姿豪迈等。 （若从图中提取其他有效信息并加以阐释，言之有理即可。） 层次要求： 层次1：不能根据试题要求从材料中提取有效信息。 层次2：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息。 层次3：全面提取材料信息，并对信息进行恰当的归纳整理。 （二）历史阐释 阐释内容： （1）“小英雄”形象产生的时代背景。 （2）“小英雄”形象的内涵。 （3）“小英雄”形象的评价。 层次要求： 层次1：没有对历史信息进行解释说明。 层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系。 层次3：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明。 层次4：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。 15 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $