第一编 板块一 第3讲 统一多民族国家的扩展与深化——辽宋夏金元时期（复习讲义）-【领跑高中】2025年高考历史二轮专题复习学生用书word

该高中历史讲义聚焦辽宋夏金元时期制度建设、民族交融、经济重心南移等高考核心考点，按“文官政治—民族政权—经济变迁—文化发展”逻辑架构知识体系，通过主干整合梳理考点，真题示向解析考法，深挖提能突破难点，形成系统复习链条。 资料以唯物史观为指导，结合时空观念分析政权并立与统一趋势，如通过辽南面官制史料实证民族交融。设核心概念解析、分层练习等环节，助学生高效构建知识网络，为教师提供精准复习节奏把控依据，提升应考能力。

第3讲　统一多民族国家的扩展与深化——辽宋夏金元时期 【微点突破·重难深化】 微点一 真题示向 2.D　据材料可知，彭则作为商人，对儒学的热爱和其对教育的投入，显示出当时社会对儒学和士人的高度尊重，知州删除“贩夫”二字，更进一步体现了官方对士人地位的重视和维护，这与宋代文治政策下士人地位的提升相符合，故选D项；材料未涉及商人对农民和手工业者的态度，无法得出“士农工商界限被打破”的结论，排除A项；彭则的行为并未涉及科举制度，无法体现科举制度的公平性，排除B项；材料中并未提到地方官学教育的普及，排除C项。 3.B　据材料“招募饥民兴修水利”可知政府利用经济手段救济灾民，据材料“减价出粜”可知政府利用经济手段平抑物价，据材料“以备军需”可知政府支出是为了保证军费稳定政治秩序，以上三种支出与用途均体现政府运用经济手段稳定政治秩序，实现巩固统治的目的，故选B项；据材料“减价出粜”只能得知政府平抑物价，不能得出发展农业，排除A项；据材料“招募饥民兴修水利”只能得知政府救济灾民，不能得出政府鼓励民间组织救济灾民，排除C项；据材料“以备军需”只能得知政府拨放军费，但没有与之前军费支出的比较情况，不能得知是否增加军费，排除D项。 深挖提能 1.C　据材料并结合所学可知，宋朝时期为了防止武将权力膨胀，实行分权的措施，调兵权归枢密院，统兵权归三衙，两者互相牵制，所以宋太祖这一做法旨在分权设职防止武将权力膨胀，故选C项；北宋初期为了强化对地方的控制，削弱了地方军事力量，排除A项；材料主要针对的是军事方面的分权，并非针对宰相行政权力，且监察强化削弱宰相行政权力主要表现在通过台谏来监察宰相，排除B项；科举选官与材料主旨不符，排除D项。 2.D　据材料可知，宋政府从中央到地方的官员都是通过科举考试选任的，政府官员都是读书人，这体现了宋代大力提倡文人治国的理念，抬高了文官和士人的地位，故选D项；宋代是皇帝与士大夫共治天下，世家大族势力到宋代已经严重衰落，排除A项；官僚队伍膨胀主要表现为官员人浮于事，机构臃肿，材料中并无相关描述，排除B项；材料中只提及官员是通过科举考试任用的，但没有涉及具体的考试程序，不能据此判断科举取士是否公平公正，排除C项。 微点二 真题示向 2.D　据材料可知，海陵王前期大贵族在军国事务处理方面影响很大，而改革后的宰执中则没有宗室大贵族，从而减少了宗室大贵族对皇权的制约，君主专制得到加强，故选D项；宗室大贵族退出宰执，在某种程度上有利于官僚体系发展，但仅凭材料信息无法得出“完善”的结论，排除A项；材料未涉及宗室素质、吏治腐败等信息，排除B、C两项。 3.A　表格显示的元代部分家庭存在不同民族间通婚的现象，而不同民族的杂居为其提供了前提条件，所以表格体现出不同民族的杂居，故选A项；表格中不仅有汉族与少数民族间的通婚，还有少数民族之间的通婚现象，而华夏文化的扩散更多的代表汉族文化，无法体现少数民族间的交融，不能完全概括材料，排除B项；虽然元代存在不同民族间的通婚现象，但这并不意味着民族隔阂消解，由于各民族生活在不同的区域，有不同的生活习俗、宗教信仰等差异，所以民族间的隔阂不会消解，排除C项；既然存在不同的民族，就一定存在不同的习俗，不同民族通婚的家庭会存在一定程度民族习俗的趋同现象，但并不能说明所有的民族，排除D项。 深挖提能 1.B　据材料并结合所学可知，金朝是女真族建立的少数民族政权，而儒学是当时的正统思想，作为少数民族政权的金朝推崇孔子，认可儒学的地位，体现出金朝崇尚正统观念，故选B项；材料内容体现了金朝仰慕中原文化，但这只是表面现象，不能反映材料中金朝的根本目的，排除A项；C项中“彻底”说法绝对化，排除；金朝时期汉族与少数民族的矛盾依然存在，民族隔阂并没有“消除”，排除D项。 2.B　据材料可知，南宋政权因担心宋金边境的民间贸易纠纷会破坏双方友好局面而设置榷场，其主要目的是加强对边境贸易的管理以维持与金政权友好的政治局面，B项正确；南宋侧重的是政治目的，而非经济目的，排除A、D两项；材料信息表明南宋设置榷场最初的目的是处理与金政权的关系，并非稳定国内和平局势，排除C项。 微点三 真题示向 2.A　“西关轮舆多似雨，东关账房乱如云”体现了当时上都商业发展繁荣的景象，与材料相符，A项正确；“王畿千里近，御苑四时春”体现了当时的上都都城规模大，宫廷环境优美、舒适，B项错误；“黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去”体现的是社会发展，上都流动人口的状况，C项错误；“向来冰雪窟，今作帝王州”反映的是上都自然地理环境的变化，D项错误。 3.B　王猎被动无奈去从商，虽然小有成就，但因受功名观念、为官思想等传统观念束缚，他仍愿意放弃商人身份去谋求仕途，说明传统观念制约了阶层流动，B项正确；王猎认为经商破坏了自己的志向，说明士人以入仕为荣，价值取向并没有改变，A项错误；王猎认为从商破坏自己的志向，说明社会仍对经商存在偏见，且我国封建社会坚持重农抑商，C项说法与史实不符，错误；宋代选官仍以科举制为主，选官方式的变化与材料中经济发展无关，D项错误。 深挖提能 1.D　据表格数据可知，从唐至南宋这一时期，陕西、河南、山西、直隶地区公共工程数目减少，而江苏、浙江、江西、福建地区公共工程数目总体不断增多，说明南方地区的公共工程修建在增加，而基础设施的修建是经济发展的重要标志，因此唐至南宋这一时期经济重心逐渐南移，故选D项；材料呈现的是主要省份兴办公共工程的数目，并没有说明政府财政负担的加重，排除A项；据材料可知，从唐至南宋这一时期，跟南方相比，北方的公共工程数目是在不断减少，但总体仍有新增数目，说明北方经济仍在不断发展，排除B项；C项与材料主旨不符，排除。 2.C　据材料“马可·波罗也由此港口出发经海路回到威尼斯”并结合所学可知，此港口为福建泉州，故选C项；①为临安，其不是外贸港口，排除A项；②为明州（今浙江宁波），④为广州，排除B、D两项。 微点四 真题示向 2.A　由材料“读史须见圣贤所存治乱之机”“若未读彻语、孟、中庸、大学便去看史，胸中无一个权衡”可知，程颐和朱熹都深受儒家思想影响，认为学史和读史必须要重视道德教化，故选A项；材料并未提到关于史料搜集的信息，排除B项；材料主旨是关于读史学史如何学懂弄通的问题，与探求历史真相无关，排除C项；程颐和朱熹都是理学的代表人物，而心学理念的代表人物是陆九渊和王守仁，排除D项。 3.A　据题干“分得简则治之精”“圣人必以天下分之于人，则事无不治者”等内容可知，张载主张实行“封建”，进行合理分权，循礼实现各层次的社会自治，据此可知，其主张扩大地方权力，故选A项；郡国并行制度指的是既存在分封制，又有郡县制，与题干仅述及张载主张实行分封制不符，排除B项；据题干可知，张载主张权力下放，与健全中央机构不符，排除C项；题干述及的是中央与地方权力的分配，与选官制度无关，排除D项。 深挖提能 1.D　由材料可知，宋朝画家力图通过绘画作品来寻求理，体现人的情感和精神追求，这是由于理学发展并逐渐盛行，使追求人的自我修养成为一股思潮，从而影响到了绘画，故选D项；经济繁荣发展是导致绘画不断发展的物质基础，但不是绘画出现“以形写神”现象的主要原因，排除A项；材料所述是一种绘画观念的反映，与绘画题材变化不属于同一范畴，排除B项；材料所述不属于绘画技法的表现，排除C项。 2.B　据材料“他们沉溺市井，经常出入于秦楼楚馆、瓦舍勾栏”并结合所学可知，由于宋代商品经济的发展，促进城市发展与市民阶层壮大，并推动文化的世俗化趋势，故选B项；“市民阶层的壮大”促进“市井作家”的出现，但其不是根源，排除A项；“文化重心的下移”推动文化的世俗化是表面现象，不是根本原因，排除C项；“城市建设的加速”与“市井作家”的出现无关，排除D项。 【素能进阶·增分策略】 小题预测 1.D　据材料可知宋朝建立后，采取了一系列措施加强了对内统治，注重防范一些弊端的出现，自宋朝之后，中国历史再也没有出现严重分裂的局面，这说明国家的治理能力得到提升，故选D项；A项只是国家治理的一小部分，不能完全概括材料主旨，排除；材料强调的是宋朝对内统治能力的提升，B项不符，排除；材料未涉及君主专制的强化，排除C项。 2.B　据材料可知，宋朝实行茶叶专卖制度，在江陵、真州等交通要道，起初只有数量较少的店铺，后来逐渐增多，在市镇中，有许多茶坊，徽人、晋人等不同地区的人汇集于此，茶叶通过商人输送到边境之后，获利丰厚，这体现出宋朝时期经济城镇的兴起，故选B项；材料未涉及坊市界限已被打破的现象，排除A项；明朝时期出现了区域性的商人群体，如徽商、晋商等，排除C项；材料述及的是“择要会之地”，即交通要道，而不仅指边境，排除D项。 3.B　根据材料信息可知，在唐代，马球运动在贵族中流传，而在宋代，马球运动在军营和民间流传开来，体现了社会结构的变动对文化传播的影响，故选B项；马球运动的传播属于文化交流，并不是经济交流，排除A项；宋代马球运动在军营和民间流传开来与社会结构的变动有关，但当时处于民族政权并立时期，并不利于文化传播，排除C项；材料与军事技术的进步无关，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3讲　统一多民族国家的扩展与深化——辽宋夏金元时期 　　广袤的疆域是各民族共同开拓的，悠久灿烂的中华文化是各民族共同发展的，统一的多民族国家是各民族共同缔造的。少数民族建立的辽、金、西夏、大理等政权，在制度建立、疆土治理方面，明显吸收了汉族中原政权的统治经验，融入了中原文化的很多元素。随着各民族之间交往和融合程度的加深，交错居住、共生互补的格局逐步形成，相互依存、共同发展的关系日趋稳固。 ——国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》 核心考点 重点关注 考向展望 制度建设 北宋加强中央集权的措施，少数民族政权制度建设、对北方地区的开发等 （1）把握君权与相权之间的关系、加强中央集权的影响。 （2）关注唐宋对外贸易的时空变化及经济重心南移。 （3）认识宋代农业、手工业的发展，社会生活的变化及其原因。 （4）依托唐宋诗词体现的价值观考查儒学的发展 民族交融 辽宋夏金元时期的民族关系，少数民族政权对中原文化的吸取和借鉴 经济重心南移 宋元时期经济重心逐步南移的进程，南方经济发展产生的诸多影响 社会变迁 唐宋之际的重要改革和各个方面的变化，宋朝社会阶层流动的表现 宋代理学 结合思想家的言论理解理学穷理精神，宋代书院的发展 微点一　以文治国——两宋的文官政治与国家治理 主干·整合 背景 ①外重内轻：唐末以来藩镇割据，地方势力膨胀。 ②君弱臣强：五代十国君主权力受到威胁。 ③武将专权：武将成为影响政局发展的重要因素 措施 加强对地方的控制 ①削实权：中央派文官出任地方各州的长官知州，并设置通判彼此制约。 ②制钱谷：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 ③收精兵：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地 分散 机构 权力 ①在中央，枢密院专掌军政，三司专掌财政，宰相掌行政权但受到参知政事的牵制。 ②在地方，设立平行的四个路级机构，对各州进行监控和节制 崇文 抑武 杯酒释兵权，罢免宿将兵权；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位 影响 ①积极影响：强化了中央集权，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的统一和安定。 ②消极影响：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气 真题·示向 考向1　国家治理视角下的文告制度 1.（2024·黑吉辽高考4题）赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年（1024年），因赦书由书吏抄录多有差错，致使地方州县“错认刑名，失行恩赏”，遂下诏“自今赦书，令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”，经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于（　　） A.扩大朝廷政令推行范围 B.提高国家行政管理能力 C.强化地方民众法律意识 D.完善朝廷文书传递体系 知识为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第9课第一子目中“统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施”进行命题 能力为重 本题时空定位于宋朝，以宋代赦书创设社会情境，从史料实证的角度考查宋代的国家治理，旨在考查学生调动和运用知识的能力 逻辑推理 据材料可知，由于之前书吏抄录赦书时出现了大量错误，导致地方执行出现问题，这种错误显然影响了国家行政管理的效率和准确性。而摹印和雕版的方式能够确保政令的准确传达，从而提高国家行政管理的能力，故选B项 能力为重 似是而非 虽然摹印和雕版确实有助于更快速、更广泛地传播政令，但题目中并未直接提到此举是为了扩大政令的推行范围，排除A项 无中生有 题目中并未提到此举是为了强化地方民众的法律意识，排除C项 以偏概全 摹印和雕版是文书传递体系的一部分，是为了解决赦书传递和执行中的具体问题，单凭这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用，排除D项 认知升华 赦书：是朝廷颁布赦令的文告。敕书：分为敕命和敕谕两种类型，是皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书。敕书最早是由西汉的戒书发展而来的，后经魏晋南北朝继承沿用，至唐宋元代敕书的种类有所增加。明清时期，敕书的用途更为广泛，规格形式也更为完备 考向2　宋代国家治理的重要方略 2.（2024·广东高考4题）宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。这可以用来说明当时（　　） A.士农工商界限被打破 B.科举制度促进了社会公平 C.地方官学教育的普及 D.文治政策提升了士人地位 考向3　北宋政府赈济政策的特点 3.（2024·江苏高考3题）下表为宋神宗熙宁年间（1068—1077年）常平仓的部分支出情况。这些支出反映了北宋政府（　　） 时间 支出及用途 熙宁六年 十二月 3万石谷，淮南西路招募饥民兴修水利 熙宁七年五月 5万石谷，真定府路减价出粜 熙宁九年二月 10万缗钱，广南西路转运司以备军需 A.力图发展农业平抑物价 B.运用经济手段稳定秩序 C.鼓励民间组织救济灾民 D.增加军费缓解边防压力 深挖·提能 1.核心概念 官职差遣：北宋时为集行政权力于中央，在任官制度上采取官、职、差遣。“官”指享受的待遇级别，虚衔，决定俸禄收入的多少。“职”只是一个荣誉虚职。“差遣”则是实际担任的职务，一般是临时性的，拥有实权。无论中央或地方官员，均由皇帝差遣担任。这种官、职、差遣分离的制度造成北宋官僚机构重复设置，出现冗官现象。 2.宋代政治制度变革与治国理念变化的特点 （1）中央体制：宋代逐渐形成中书门下与枢密院分掌文武的二府体制，皇权不断加强。 （2）地方制度：宋代设知州、通判，相互监督，“强干弱枝”，加强了中央集权，但也导致了行政效率低下的局面。 （3）文官政治：宋太祖开始推行崇文抑武的政策，形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府。 （4）完善科举制度：宋代科举制的发展，削弱了门阀士族政治势力，拓宽了布衣入仕的途径，宋代社会门第观念淡化，社会阶层流动加强。 3.宋代文官政治形成的原因及评价 （1）原因 ①经济上：封建土地私有制迅速发展，租佃契约关系日益普遍，社会流动性空前加强，为宋代士大夫阶层登上历史舞台准备了条件。 ②政策上：吸取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训，确定了以文治国的方针。 ③选官上：科举制度削弱了门第血统在科举中的作用，增加了寒门士人入仕的机会。 ④教育上：官学、私学的数量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确立奠定了基础。 （2）评价 ①积极性：宋代文官制度使传统的贵族政治、武人政治从此基本上退出了历史舞台；使皇帝权力收纵自如，无尾大不掉之虞；使书院兴起，学者辈出，经学、史学、文学、科学技术等都较为发达。 ②局限性：政出多门，效率低下；冗费增多，财政拮据；容易形成党争；头重尾轻，地方凋敝。 1.（2024·辽宁葫芦岛一模）“祖宗（指宋太祖赵匡胤）之时，枢密掌兵籍、虎符，三衙管诸军，率臣主兵柄，各有分守，所以维持军政，万世不易之法。”宋太祖这一做法旨在（　　） A.整顿军队加强地方军事力量 B.监察强化削弱宰相行政权力 C.分权设职防止武将权力膨胀 D.科举选官提高官员执政水平 2.柳开在《河东集》中对于当时的宋政府描述为：“上自中书门下为宰相，下至县邑为簿尉，其间台省郡府公卿大夫……皆上之所取贡举人也。可谓‘满朝朱紫贵，尽是读书人’。”这体现了宋代（　　） A.世家大族掌握政权 B.官僚队伍膨胀 C.科举取士公平公正 D.文人治国理念 微点二　因俗而治——辽夏金的统治和元朝的统一 主干·整合 1.辽、西夏、金的制度建设 政权 制度名称 具体内容 辽 南、北 面官制 南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务 四时 捺钵制 皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙，迁徙中的行营成为国家政治中心 西夏 蕃汉 官制 制度基本模仿北宋，中央机构有汉、蕃两套官称 金 猛安 谋克制 女真民户每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安，后迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征 2.元朝的统治措施 中央 宰相机构是中书省 地方： 实行 行省 制度 ①内容：中央委派官员代表中书省处理地方事务，称为行中书省，简称行省。除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设10个行省。 ②特点：行省辖区广阔，军政大权集中。 ③意义：提高了行政效率，巩固了多民族国家统一，也促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端 交通 ①修筑了四通八达的驿道，设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资。 ②相隔一定距离分设急递铺，负责传递公文 边疆 ①对于吐蕃地区，由直属中央政府的宣政院进行管理。 ②元朝设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖。 ③在澎湖设置巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾 真题·示向 考向1　辽宋夏金时期的政治制度、民族关系及文化交流 1.（2024·甘肃高考17题）阅读材料，回答问题。 材料一　辽朝设南、北面官，太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相①。太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分，北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人②。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制③。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 材料二　西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令，设十六司，官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官，增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。 ——摘编自《宋史·夏国传》等 材料三　天会四年，建尚书省，遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格，除拜内外官，始定勋封食邑入衔，而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。 ——《金史·百官志》 （1）根据材料一并结合所学，概述辽代职官制度的发展历程。 （2）根据材料并结合所学，分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。 知识为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第10课第一子目中“辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心”进行命题 能力为重 （1）发展历程：①→辽太祖时，南、北面官以血缘亲疏划分管理；②→辽太宗时，规范服饰，明确管理职权；③→辽世宗时，正式确立以地域划分南、北两套职官系统，职权更加明晰，南面官制度更为成熟。 （2）共同特点：从整体上把握，围绕“双轨制、因俗而治”“官制渐趋完备”“传承中创新”等视角思考。 意义：从有利于巩固统治、推动少数民族政权封建化、促进民族发展和民族交融、推动统一多民族国家的进一步发展以及为后世少数民族地区治理提供借鉴等方面思考 认知升华 辽和西夏国家治理特点：①都较多地吸收了中原先进的政治制度内容，如辽和西夏都沿用唐代官制；西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行科举制度。②对本民族和汉人实行不同的统治方式，如辽统治者采取“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政治制度 考向2　金朝政治制度的封建化 2.（2022·辽宁高考4题）金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年（1156年），海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了（　　） A.官僚体系完善 B.宗室素质下降 C.吏治腐败严重 D.君主专制加强 考向3　元代部分家庭组建的社会特征 3.（2023·福建高考4题）下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（　　） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A.不同民族的杂居 B.华夏文化的扩散 C.民族隔阂的消解 D.民族习俗的趋同 深挖·提能 1.核心概念 （1）猛安谋克制：是女真人在氏族社会末期的部落组织，完颜阿骨打加以发展，使它成为部分较早归附金朝的契丹人的社会基层组织。猛安谋克制是兵民合一的制度，它既是军事组织又是地方行政组织。猛安谋克制的推行加速了女真族的封建化进程，在女真社会发展过程中起了巨大作用。 （2）犬牙交错：元朝行省的划界原则，一改前代以山川形便为主的做法，明确以犬牙交错为主导，目的是从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利、一方民众之心，这在中国古代地方行政区划史上具有转折意义。 2.辽宋夏金元时期少数民族政权统治的特点 （1）少数民族政权的封建化：北方先后出现了辽、金、元等，西北出现了西夏，西南出现了大理等，这些少数民族政权在宋元时期先后完成了封建化过程。 （2）民族特色的制度建设：少数民族政权一般都保留了符合本民族历史传统的政治制度，比如辽的南、北面官制，金的猛安谋克制等，这些制度丰富了古代中国政治治理的历史选择，体现了政治制度建设的多样性。 （3）边疆地区的进一步开发：边疆地区少数民族政权促进了边疆的开发，边疆地区的经济发展水平与中原地区渐趋接近，成为民族政权与两宋政权并立的经济基础，也为明清时期统一多民族国家的建立打下了基础。 （4）统一的历史趋势：五代十国以来，民族交往交流交融进一步发展，统一的趋势日渐明显，元朝的统一顺应了这一历史发展潮流。 3.辽宋夏金元时期的民族交融进程 （1）民族迁徙与交错居住分布格局的形成：汉族与北方游牧民族之间通过双向流动，各民族间大杂居、小聚居的分布形态进一步发展。 （2）劝课农桑与经济上的相互依存：北方少数民族政权在适宜农耕的区域“劝课农桑”，使农业经济逐渐进入北方传统的游牧经济区域，提升了北方游牧民族经济的发展水平。 （3）尊孔习儒与政治文化制度交流与创新：北方少数民族政权在承袭自身文化传统的同时，不断学习中原的文化和统治制度。元代更是首创行省制度，加强对边疆地区的管辖，将西藏、台湾都正式纳入中央政府的管辖之下，为后世国家治理提供了借鉴。 （4）“海内一家”的政治理念：少数民族统治者以“中国之主”自居，拓展了传统意义上的“中国”的内涵。 （5）北京城的建造：金营建中都，元大都的修建，北京城自此成为大一统王朝的都城。 1.（2024·广东肇庆一模）金朝统治者不仅修建孔庙、拜谒孔庙，而且还让孔子的后代担任官员。此外，金朝皇帝还带头学习儒家经典，推动儒学教育，录用儒学官员。这反映出金朝（　　） A.仰慕中原文化 B.崇尚正统观念 C.彻底实现封建化 D.消除民族隔阂 2.南宋户部曾就榷场设置解释说：“为和议已定，恐南北客人私自交易，引惹生事。”据此并结合如图判断，南宋最初设置榷场的主要目的是（　　） A.活跃边疆地区经济 B.维持宋金边境友好局面 C.稳定国内和平局势 D.推动双方经济互通有无 微点三　江南烟雨——经济重心的南移与社会变迁 主干·整合 农业 稻麦复种制；出现固定种植经济作物的农户；高转筒车；棉花在内地种植推广；边疆地区进一步开发；人口大量增长；土地买卖普遍，租佃契约普遍化 手工业 棉纺织业发展；制瓷业发展，宋代出现五大名窑，元朝出现青花瓷和釉里红；瓷器大量出口；矿冶业发展，普遍使用煤作燃料；印刷业迅速发展并推动文化普及 商业和 城市 基层市场、官方榷场互市贸易、民间贸易发展；海外贸易繁荣，外贸税收是重要财源；宋代坊市制度瓦解，城市生活丰富，北宋东京、南宋临安，元朝大都和杭州，外贸港口广州、泉州等城市兴盛；两宋集镇发展，元代运河沿岸工商业市镇兴起；北宋出现纸币交子，元朝将纸币作为主币；宋代当铺开始经营存贷款；契约应用广泛 经济 格局 南宋经济重心南移完成，元朝南北经济差距扩大；南粮北运；南方文化进步，北宋科举对北方考生单独分配录取名额 交通 宋元造船航海技术发展，海上丝绸之路发达；元朝境内外驿道发达，大运河裁弯取直，开辟长途海运航线 社会 变化 门第观念淡化；人身关系松弛；国家控制相对松弛等 真题·示向 考向1　元代赋税制度体现的地域经济特点 1.（2024·湖北高考4题）元英宗即位初，中书省奏议：南宋故地纳入版图四十余年来，有田地的纳地税，做买卖的纳商税，此外别无征发，比北方的汉人负担要轻；田多的富户们，有的一年收二三十万石租子，纳的官粮却轻。据此可知，元朝前期（　　） A.抑制土地兼并 B.优容江南经济 C.简化赋税名目 D.提高南人地位 知识为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第11课第一子目中“元朝的南北差距继续扩大，全国大部分人口和税收集中在江南”进行命题 能力为重 本题时空定位于元朝的江南地区，以中书省的奏议创设学习情境，从历史解释的角度考查元朝江南经济的发展，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力 逻辑推理 根据材料可知，元朝前期南方地区纳税较北方轻，这说明元朝前期政府优容江南经济，故选B项 似是而非 元朝政府并未抑制土地兼并，排除A项 无中生有 材料没有简化赋税名目的相关信息，无法得出C项结论，排除 史实不符 元朝实行四等人制，南人地位低下，排除D项 认知升华 元朝赋税制度实行南北异制的主要原因： ①元朝统治者征服各地的时间不同，只能因时立制，不可能强求统一。 ②元朝幅员辽阔，各地政治经济发展不平衡，风俗习惯不尽一致，因此只能因地立法，不能强求制度上的统一。 ③赋税制度的差别，有利于元朝对各族、各地人民实行分而治之的封建专制 考向2　元朝商业发展的史料价值 2.（2024·黑吉辽高考5题）元代官员对上都有如下描述：“在市者，则四方之商贾，与百工之事为多……奇货用物，本末纤巨，莫不毕至。”下列描写上都的诗句中，可与该描述互证的是（　　） A.西关轮舆多似雨，东关账房乱如云 B.王畿千里近，御苑四时春 C.黄鹂声绝孤雁鸣，万骑千车互来去 D.向来冰雪窟，今作帝王州 考向3　宋代社会阶层变动的时代特点 3.（2024·山东高考3题）下图为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代（　　） 　　王猎，字得之，长垣人。累应进士不第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班（分发）诸亲族。 　　庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为永兴蓝田主簿。…… A.士人价值取向发生变化 B.传统观念制约阶层流动 C.商人政治地位得到提高 D.经济发展影响选官方式 深挖·提能 1.核心概念 （1）经济重心：指在区域经济空间里的某一点，在该点各个方向上的经济力量能够维持均衡。不过，对一个拥有若干个次一级行政区域的国家来说，计算经济重心通常更多地借用地理坐标来表达空间上的距离概念。 （2）租佃制：产生于战国时期，到宋代日益普遍，明清时期进一步发展。在租佃关系下，国家、地主对佃农的人身控制逐渐减弱；租佃制下，主佃双方订立契约，分成租、定额租以及货币地租的纳租形式，佃农获得永久租佃权利等都有助于提高佃农的生产积极性，促进农业经济的发展。 2.唐宋经济制度变革的特点 （1）私有制的发展：随着均田制逐步瓦解，土地私有制占据主导地位。在手工业和采矿业中，官营规模不断缩小，民营规模日渐扩大。 （2）人身依附关系的松弛：随着土地私有制的发展，租佃制成为最基本的生产关系。在手工业中，唐代官营手工业出现了劳役制向雇募制过渡的趋势。在宋代，雇募制成了普遍的方式。 （3）国家干预的减少：国家越来越多地退出经济的直接经营，把更多的经济空间让渡给民间。在政府物资调配、专卖等领域中，国家开始更多地吸纳商人的力量。 （4）国家更多使用经济手段管理：在专卖、对外贸易等领域的活动中，都体现了唐宋政府对经济手段和经济效益的重视。 3.中国古代经济重心南移的影响 对城市交通贸 易的影响　　 推动了南方沿海城市的迅速发展，海上交通和运输有了很大的改善，促进了海上贸易的发展；南宋完成经济重心南移后，元明清时期南方工商业城市增多，商品经济发达 对人口分布的 影响　 人口的转移一定程度上促进了经济重心由北向南迁移，而经济重心的南移又反过来促使北方人民进一步南迁。南方的人口迅速膨胀，导致我国南部、东南部地区人口在全国总人口中的比重不断增长 对人才 教育的 影响　 经济重心的南移，导致了人才教育的相应变化，推动了教育及科举的发展，也促进了南方地区教育文化的发展 对民族 关系的 影响　 经济重心的南移，促进了各民族的交融。北方人民的南迁，使游牧民族和汉族有了更深更广泛的交流和合作，促进了民族的多样性和统一性的发展 4.宋代出现社会变动的原因 （1）经济原因：宋代经济继续发展，农业、手工业、商业、城市、对外贸易都有较大的发展。 （2）政策原因：政府对土地买卖基本不加干涉，促进了土地私有制的发展；土地流动性增强，各阶层的流动也随之加快。 （3）政治原因 ①科举制度的影响。科举制度的完善使大批出身平民家庭的士人进入政坛，给政治增添了活力，削弱了士族的政治力量。 ②唐末五代战争的影响。战争打击了腐朽的士族，最终使士族衰亡。 1.（2024·百师联盟联考）下面是唐宋时期主要省份公共工程数目表。这从侧面反映了（　　） 朝代 陕西 河南 山西 直隶 唐 32 11 32 24 北宋 12 7 25 20 金以及同时期的南宋 4 2 14 4 朝代 江苏 浙江 江西 福建 唐 18 44 20 29 北宋 43 86 18 45 金以及同时期的南宋 74 185 36 63 A.政府财政负担的加重 B.北方经济呈现衰退 C.国家治理能力的提升 D.经济重心逐渐南移 2.下图为“南宋海上贸易路线示意图”。图中某地为宋代的重要贸易港口，元代时马可·波罗也由此港口出发经海路回到威尼斯，它位于图中（　　） A.① B.② C.③ D.④ 微点四　雅俗共赏——儒学的复兴与科技文艺成就 主干·整合 思想 宋代儒学吸收佛、道思想形成理学；程朱理学强调“存天理，灭人欲”，提倡“格物致知”，朱熹深入探索儒学教育，编著《四书章句集注》；南宋后期，程朱理学受官方尊崇；南宋陆九渊提出心学；元代以《四书章句集注》为科举考试依据 文艺 宋词、元曲、说书的发展反映城市经济繁荣；书法追求个性，不拘法度；山水画注重意境和情趣，民间风俗画（《清明上河图》） 科技 三大发明走向成熟，活字印刷术的发明发展与应用、火药广泛用于军事、指南针用于航海；北宋医学针灸铜人，沈括《梦溪笔谈》；元朝郭守敬《授时历》，王祯《农书》 教育与 文字 宋代书院发展；辽、夏、金、蒙古创制本民族文字 真题·示向 考向1　文人刻书折射的时代特征 1.（2023·全国乙卷26题）南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风，如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间，都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述，地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于（　　） A.士族阶层的出现　 B.儒学正统地位的确立 C.科举制度的兴起 D.社会文化水平的提升 知识为基 教材探源：本题依托中外历史纲要（上）第11课第四子目中“雕版印刷已经相当普及”进行命题 能力为重 本题时空定位于南宋，以文人刻书的风尚创设社会情境，从历史解释的角度考查宋代的文化，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力 逻辑推理 由材料可知南宋文人士大夫和地方官学以及民间书院都热衷于刻书事业，客观上有利于知识的传播和儒学世俗化，从而有利于社会文化水平的提升，故选D项 时间错位 士族制度起源于东汉，魏晋统治阶级推行的九品中正制是导致士族形成的直接原因，排除A项 能力为重 时间错位 汉武帝时尊崇儒术，确立了儒学的正统地位，排除B项 添枝加叶 隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成，唐朝继承和完善科举制度，科举制度由此兴起，排除C项 认知升华 乡贤：始于东汉，是国家对有作为的官员，或有崇高威望、为社会作出重大贡献的社会贤达，去世后予以表彰的荣誉称号 考向2　宋代理学思想的共同内涵 2.（2023·江苏高考4题）下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。这说明理学家（　　） 思想家 观点 程颐 读史须见圣贤所存治乱之机，贤人君子出处进退，便是格物 朱熹 若未读彻语、孟、中庸、大学便去看史，胸中无一个权衡，多为所惑 A.主张学史时须重视道德教化 B.研究历史注重史料搜集整理 C.通过探究万物获取历史真相 D.借助历史事实领悟心学理念 考向3　宋代理学思想与政治制度的关联 3.（2023·山东高考4题）北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事？”这表明张载主张（　　） A.扩大地方权力 B.恢复郡国并行制度 C.健全中央机构 D.简化官员选任程序 深挖·提能 1.核心概念 （1）书院：是中国古代特有的教育组织。书院之名始于唐代，分官私两类。私人书院最初为私人读书的书房，是唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。书院是宋代以后民间教育的重要形式，宋元明较为兴盛，明清时期书院逐渐官方化。 （2）文人画：又称写意画，亦称“士大夫画”，区别于民间和宫廷画院的绘画。始于唐代王维。宋元为文人画的黄金时代。作者一般回避社会现实，多取材于山水、花木，以抒发个人“性灵心境”，亦寓有对民族压迫或腐朽政治的愤懑之情。 2.唐宋时期思想文化的变革 重建儒学信仰体系 批判汉代儒学，回归先秦儒学，重建儒家思想体系 理学的哲学化与世俗化 理学受到了佛、道思想的深刻影响，是以儒家礼法、伦理思想为内核，吸纳佛、道思辨哲学理论及精神修养方法，而最终形成的思辨哲学形态，同时其又是有着极为现实的纲常伦理内容的思想体系 市井文化的兴起 文化重心下移，由贵族文化向庶民文化（市民阶层）转变；文学上从雅到俗；书法上从碑书为主到帖书为主；绘画上从宗教政治题材到风俗画 科技发展的高峰 活字印刷术的发明、指南针的应用及火药配方的改进和完善，为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献 教育普及 科举制度打破了世家大族垄断仕途的局面，扩大了统治基础；书院盛行；教育普及，推动了科教事业的发展 3.两宋时期社会生活习俗和文化新变化的表现 （1）婚姻习俗：择偶标准不像以前看重门第，一是看重金榜题名，二是计较婚姻关系的物质财富。 （2）饮食文化：北宋时，都城汴京是南北饮食文化的交流中心。南宋时北人南迁，汴京的饮食业涌入杭州。宋代普遍喜欢饮酒、饮茶，城市中还有许多凉饮店，出售甘豆汤等饮料。 （3）服饰演进：宋代民间服饰相对宽松，实际生活中，民间服饰五彩斑斓，基本不受约束。 （4）宗教文化信仰：中唐以前在以荆州为中心的两湖地区受崇拜的关羽，自宋元开始成为全民信仰。福建、浙江等东南沿海地区盛行妈祖信仰。 （5）文化价值取向：文人雅趣到市井风情，贵族文化转向平民文化，进一步世俗化、大众化。 1.（2024·河南新乡二模）宋朝画家不断从自然中汲取绘画元素和感悟，“以形写神”，在大自然固有形态中寻找“理法”，将自己的情感融入自然山水中，“观物理以察己”，注重和真山真水进行自然而然的精神交流。这种现象出现的主要原因是（　　） A.经济繁荣发展 B.绘画题材变化 C.绘画技法成熟 D.理学逐渐盛行 2.宋代涌现了一批以柳永为代表的“市井作家”，他们沉溺市井，经常出入于秦楼楚馆、瓦舍勾栏，把全部身心投入词的创作。“市井作家”的出现根源于（　　） A.市民阶层的壮大 B.商品经济的发展 C.文化重心的下移 D.城市建设的加速 小题·预测 宋朝的国家治理与文官制度 阐释　在中国古代国家治理实践中，宋朝形成了颇具特色的文官制度。文官在选拔上强调经世致用，在管理上侧重权利与责任相统一，在监察上构建了具体的执行机制，从而取得了比较明显的社会治理成效，使宋朝的经济得到一定程度的发展，社会相对安定，文化繁荣兴盛，并且避免了朝代频繁更迭的局面，实现了国家的统一稳定。 1.有学者认为，就疆域的广度而言，宋代所完成的，与前代相较并不是真正意义上的统一，而其对内统治所达到的纵深层面、控制力度，却是前朝所难比拟的。学者意在说明宋代（　　） A.武人擅权问题的解决 B.统治疆域广度的收缩 C.君主专制主义的强化 D.国家治理能力的提升 宋朝城镇经济活动 阐释　宋朝时期，早期小乡村、小城镇发展的模式悄然改变，相互联系、相互依托的城镇化成为当时的主流，这也是商品经济快速发展的原因之一。值得一提的是，镇相比于乡村一级的交易场所更具有优越性，其一有固定场所存在，其二就是市场交易的店铺数量更多，称得上是地方贸易市场最重要的元素之一。 2.宋人庄季裕曾记载：“宋榷（专卖）茶之制，择要会之地，曰江陵、曰真州（江苏仪征）……初数户，后繁之。市中茶坊林立，徽人、晋人荟萃，五音杂语。 ……输之于边，数倍利之，骤富焉。”这说明当时（　　） A.坊市界限已被打破 B.经济城镇兴起 C.区域性商人群体形成 D.边境贸易繁荣 马球运动对宋文化和社会生活的巨大影响 阐释　宋朝时期的马球运动对宋文化与社会生活的影响是巨大的，作为一项军事训练手段，为宋军训练出了一批勇猛的骑兵；作为一种外交礼仪，对宋朝与周边政权的和睦相处起到了很重要的作用，大大丰富了当时的社会生活。 3.在唐代，马球主要流行于贵族圈内，甚至相邻的日本等国都有与唐朝进行马球竞技的描述。到了宋代，马球逐渐在军营和民间流传开来。这一变化反映了（　　） A.中外经济文化交流日益频繁 B.社会结构变动影响文化传播 C.民族政权并立促进文化交融 D.体育运动推动军事技术进步 大题·增分 特点、特征类 题型特征 特点、特征类非选择题属于概括说明类题目。特点、特征类非选择题的设问，一般含有以下词语：主要特点、基本特点、时代特点、共同特征、不同特征、新在何处等。特点、特征类非选择题的设问角度比较多，有针对某一历史现象的设问，也有依托某段材料的设问，还有进行历史知识比较的设问 应对策略 （1）特点、特征类试题，对解题能力要求较高，回答这类问题时，首先，要明确设问涉及的主体是什么，弄清是从一个方面还是从几个方面来提炼特点；其次，要能理解试题提供的材料信息，准确描述和解释历史事物的特征，认识历史事物的本质并作出正确的阐释。 （2）一般来说，根据要素概括特点，可从以下几个方面考虑：“背景”是否有新的经济因素、阶级力量，是否受到外部因素的影响；“目的”是否具有多重性或是为哪一阶级（阶层）服务的；“过程”是否顺利，领导力量、实力对比是否发生变化；“程度”是否彻底，有没有局限性；“性质”是否具有双重性、时代性；“时间”的早晚、经历的长短；“内容”中最突出的、最能体现某种思想的有哪些；“范围”包括哪些地域、领域等；“影响”的深度与广度，积极与消极等 （2021·河北高考19题）阅读材料，完成下列要求。 材料　10世纪初，辽太祖耶律阿保机在韩知古、韩延徽等人的帮助下建立政权。初创之时，辽境内除了有从事游牧的契丹、奚等民族，还有从事农耕的汉族。当时，“庶事草创”，没有完备的法律制度。对此，神册六年（921年），耶律阿保机对大臣道：“凡国家庶务，钜细各殊，若宪度不明，则何以为治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”。其中，“治契丹及诸夷之法”为适用于契丹等游牧民族的法律，即《决狱法》。该法由耶律突吕不奉诏编撰，为辽朝最早的一部基本法典，对契丹等游牧民族的不同习惯法作了调整，保留了不少草原传统法律条文。“断以《律令》”即沿用唐朝律法断案，适用于汉族。 ——摘编自漆侠主编《中国改革通史》等 （1）根据材料并结合所学知识，简析辽太祖法律改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，概括辽太祖法律改革的特点。 【关键能力】 隐含前提 辽朝的政治制度 中心 概念 辽太祖法律改革的背景和特点 有效 信息 ①“10世纪初，辽太祖耶律阿保机在韩知古、韩延徽等人的帮助下建立政权”→辽政权刚刚建立；“辽境内除了有从事游牧的契丹、奚等民族，还有从事农耕的汉族”→辽境内各民族政治经济发展不平衡；“‘庶事草创’，没有完备的法律制度”→缺乏完备的法律。 ②“若宪度不明，则何以为治”→以加强治理，维护统治为目的；“定治契丹及诸夷之法，汉人则断以《律令》”→不同民族适用不同的法律。 ③“对契丹等游牧民族的不同习惯法作了调整，保留了不少草原传统法律条文”→对游牧民族的传统法律既有保留，又有调整。 ④“为辽朝最早的一部基本法典”→辽朝制定基本法典的开端 信息 整理 辽太祖“因俗而治”的统治方式有利于国家治理和民族交融 【规范答题】 （1）辽政权刚刚建立；辽境内各民族政治经济发展不平衡；缺乏完备的法律。 （2）以加强治理，维护统治为目的；不同民族适用不同的法律，因俗而治；对游牧民族的传统法律既有保留，又有调整；是辽朝制定基本法典的开端。 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $