期末知识点复习测试（综合练习）-2025-2026学年三年级上册综合实践活动苏少版

2025年秋苏少版（新疆专用）（新教材）小学综合实践三年级上册期末知识点复习测试卷及答案 1、 填空题 1. 合理安排课余生活，能让我们的生活更________、更________，还能培养我们的________能力。 2. 在学校里，我们要遵守课堂纪律、课间活动规则等，遵守规则能让校园生活更________、更________。 3. 创建“阅读银行”时，我们可以把读过的书的________、________以及阅读心得记录下来，积累阅读成果。 4. 健康的友谊能让我们感到快乐，和朋友相处时要学会________、________，遇到矛盾主动沟通。 5. 设计课后服务活动时，要结合同学们的________和________，让活动更有意义、更受欢迎。 6. 设计校服时，除了考虑美观，还要注意________、________和实用性。 7. 程序世界充满乐趣，简单的程序由一系列________组成，能帮助我们解决生活中的小问题。 8. 设计创意手机支架，要保证手机放置时________，同时兼顾________和便携性。 9. 我们在了解饮料时，要关注饮料的________、________，少喝含糖量高的饮料，多喝白开水。 10. 常见的出行方式有步行、自行车、公交车、私家车等，其中________和________属于绿色出行方式。 11. 低碳生活就是减少________的排放，我们可以通过________、________等方式践行低碳生活。 12. 气候变化会影响我们的生活，我们要树立________意识，为保护地球贡献力量。 13. 作为校园志愿者，我们可以参与________、________等活动，为校园服务。 14. 成为小小讲解员，需要提前熟悉讲解内容，注意讲解时的________和________，让听众听得清楚、明白。 15. 生活中很多地方都有人工智能的应用，比如________、________等，方便了我们的生活。 2、 选择题 1. 下列课余生活安排不合理的是（ ） A. 先完成作业，再进行兴趣活动 B. 长时间看电视，不参加户外活动 B. 参与家务劳动，培养动手能力 D. 和同学一起参加体育锻炼 2. 关于“阅读银行”的创建，下列说法正确的是（ ） A. 只需要记录书名，不用写阅读心得 B. 可以和同学互相分享“阅读银行”的内容 B. 只有课外书才能记录到“阅读银行” D. 记录内容不需要整理，随意写就行 3. 设计课后服务活动时，我们不需要考虑的是（ ） A. 活动是否安全 B. 自己是否喜欢，不管别人感受 B. 活动材料是否容易获取 D. 活动是否符合我们的年龄特点 4. 下列哪种材料不适合用来制作手机支架（ ） A. 硬纸板 B. 塑料瓶 C. 松软的棉花 D. 木板 5. 下列关于饮料的说法，错误的是（ ） A. 果汁饮料含有维生素，可替代白开水 B. 过多喝碳酸饮料对牙齿不好 B. 喝饮料时要注意查看生产日期和保质期 D. 白开水是最健康的饮品 6. 下列行为中，不属于低碳生活的是（ ） A. 随手关灯，节约用电 B. 出门尽量坐公交车，少开私家车 B. 大量使用一次性塑料袋 D. 纸张双面使用，节约用纸 7. 作为校园志愿者，下列做法不合适的是（ ） A. 主动帮助有困难的同学 B. 随意离开岗位，去玩游戏 B. 认真完成老师安排的服务任务 D. 待人热情有礼貌 8. 成为环保宣传员，我们可以做的是（ ） A. 向家人宣传环保知识 B. 随手乱扔垃圾 B. 破坏路边的花草树木 D. 浪费水电资源 9. 探究文物中的学问时，我们应该（ ） A. 随意触摸文物 B. 认真倾听讲解，做好记录 B. 在文物上刻画自己的名字 D. 大声喧哗，影响他人 10. 下列不属于人工智能应用的是（ ） A. 智能语音助手 B. 普通手电筒 C. 人脸识别门禁 D. 智能扫地机器人 3、 判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 课余生活就是想做什么就做什么，不用安排。（ ） 2. 学校里的规则是约束我们的，不用严格遵守。（ ） 3. 和朋友闹矛盾了，应该主动找朋友沟通和解。（ ） 4. 设计校服时，只要好看就行，不用考虑穿着是否舒服。（ ） 5. 程序是一成不变的，不能根据需求修改。（ ） 6. 制作手机支架时，要注意使用工具的安全。（ ） 7. 所有饮料都适合小学生多喝。（ ） 8. 绿色出行方式能减少环境污染。（ ） 9. 低碳生活离我们很远，我们小学生做不了什么。（ ） 10. 作为小小讲解员，讲解时可以随意发挥，不用提前准备。（ ） 11. 校园志愿者的工作很辛苦，没必要参与。（ ） 12. 小记者采访前要提前准备好采访问题。（ ） 13. 我们可以通过查阅资料、请教他人等方式了解名人故居。（ ） 14. 人工智能虽然方便，但也可能带来一些问题，需要我们正确看待。（ ） 15. 生活中的新发现需要我们仔细观察才能得到。（ ） 4、 简答题 1. 请简要说说你是如何安排自己的课余生活的？这样安排有什么好处？ 2. 在设计创意手机支架时，你会考虑哪些因素？请至少写出三点。 3. 作为小学生，我们可以通过哪些具体行为践行低碳生活？请至少写出四点。 4. 如果你是校园志愿者，你想参与哪些校园服务活动？请说明理由。 5、 实践应用题 学校计划开展一次“环保主题课后服务活动”，请你结合本学期所学的综合实践知识，完成以下任务： 1. 给这次活动设计一个简洁、有吸引力的活动主题。 2. 简要规划活动流程，写出活动的三个主要环节及每个环节的具体内容。 3. 为这次活动设计两条宣传语，要求简洁明了、朗朗上口。 4. 说说开展这次环保主题活动的意义。 参考答案 1、 填空题 1. 充实、快乐、规划 2. 有序、安全 3. 书名、作者（答案合理即可） 4. 尊重、理解（答案合理即可） 5. 兴趣爱好、年龄特点 6. 舒适、安全 7. 指令 8. 稳定、美观 9. 成分、保质期（答案合理即可） 10. 步行、自行车 11. 二氧化碳、随手关灯、节约用纸（答案合理即可） 12. 环保 13. 校园值日、帮助低年级同学（答案合理即可） 14. 语速、语气（答案合理即可） 15. 智能语音助手、人脸识别门禁（答案合理即可） 2、 选择题 1. B 2. B 3. B 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. B 10. B 3、 判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. × 11. × 12. √ 13. √ 14. √ 15. √ 4、 简答题 1. 示例：我会先完成当天的作业，然后安排30分钟的体育锻炼，再用20分钟阅读课外书，最后帮妈妈做一些力所能及的家务。（3分）好处：这样的安排能保证学习任务完成，同时锻炼了身体、积累了知识，还培养了劳动习惯，让课余生活充实又有意义。（2分）（答案合理即可） 2. 示例：① 稳定性：保证手机放置时不会轻易掉落；② 安全性：使用的材料和制作过程要安全，不会划伤手机；③ 便携性：体积小巧，方便携带；④ 美观性：设计的造型要好看；⑤ 实用性：能适应不同角度的观看需求。（写出三点即可，每点2分，满分5分，答案合理即可） 3. 示例：① 随手关灯、关水龙头，节约水电；② 出门尽量步行或乘坐公交车，少坐私家车；③ 纸张双面使用，不浪费纸张；④ 减少使用一次性用品，如一次性塑料袋、一次性筷子；⑤ 垃圾分类投放，方便回收利用；⑥ 爱护花草树木，不破坏植被。（写出四点即可，每点1.5分，满分5分，答案合理即可） 4. 示例：我想参与校园图书角整理活动和低年级同学帮扶活动。（2分）理由：整理图书角能让图书摆放更整齐，方便同学们借阅；帮扶低年级同学能帮助他们解决学习和生活中的小困难，让他们更快适应校园生活，同时也能培养我的责任感和爱心。（3分）（答案合理即可） 5、 实践应用题 1. 示例：① 绿色校园，从我做起 ② 环保小卫士，共建美丽校园 ③ 践行低碳生活，争做环保少年（答案合理即可，4分） 2. 示例：① 环节一：环保知识分享会（3分）。内容：邀请老师或环保小达人分享环保知识，如垃圾分类、节约资源的方法等，让同学们了解环保的重要性。② 环节二：环保手工制作（3分）。内容：利用废旧材料，如塑料瓶、硬纸板等制作环保手工作品，培养同学们的动手能力和创新思维，同时让同学们明白废物利用的意义。③ 环节三：校园环保实践行动（3分）。内容：组织同学们分组清理校园垃圾，对校园内的花草树木进行养护，将环保知识落实到实际行动中。（答案合理即可，每个环节3分，环节明确、内容具体即可得分） 3. 示例：① 环保进校园，绿色伴成长 ② 小手拉大手，环保一起走 ③ 爱护校园环境，争做环保小先锋 ④ 低碳生活，从身边小事做起（写出两条即可，每条2分，满分4分，答案合理即可） 4. 示例：① 让同学们了解环保知识，增强环保意识；② 培养同学们的动手能力和实践能力；③ 让校园环境变得更整洁、美丽；④ 带动身边的人一起参与环保行动，共同保护地球家园。（答案合理即可，3分） 学科网（北京）股份有限公司 $