精品解析：辽宁省沈阳市虹桥初级中学2025-2026学年历史九年级上学期12月期末练习试题

九上练习题（二） 第一部分 选择题 1. 下图是美国国会大厦的汉谟拉比浮雕，该浮雕主人在历史上的主要贡献是（ ） A. 发明了世界上最古老文字之一的象形文字 B. 制定了迄今已知世界上第一部较为完整成文法典 C. 修建了被誉为古代世界七大奇迹之一的空中花园 D. 创造了世界上广泛应用的“阿拉伯数字” 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，B项正确；象形文字出现于埃及，汉谟拉比是古巴比伦国王，排除A项；空中花园传说是公元前6世纪由新巴比伦王国 的尼布甲尼撒二世修建的，排除C项；阿拉伯数字是印度人创制的，由阿拉伯人改进后传入欧洲，排除D项。故选B项。 2. 在某校九年级历史课堂上，老师提到了孔雀王朝、佛教、阿拉伯数字等内容。据此可知，他们学习的这一课主题是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古代中国文明 D. 古代印度文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“孔雀王朝、佛教、阿拉伯数字等内容”结合所学知识可知孔雀王朝统治时期是古印度时期，佛教、阿拉伯数字等是古印度文明成就，D项正确；古代埃及的文明代表是金字塔，与材料信息不符，排除A项；古代巴比伦的文明代表是《汉谟拉比法典》，与材料信息不符，排除B项；古代中国的文明代表是甲骨文，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 3. 下面的图画反映了雅典的民主政治状况，对其解读正确的是（ ） A. 有可能导致国家权力误用和滥用 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治特点 C. 抽签保证雅典居民公平参政的机会 D. 妇女、儿童没有任何政治权利 【答案】A 【解析】 【详解】图画介绍的是通过随机性的抓阄确立城邦管理者以及陶片放逐法的内容，体现的是直接民主，其中隐藏着滥用国家权力的可能性，有可能导致国家权力的误用和滥用，A项正确；图画无法体现小国寡民、轮番而治特点，排除B项；古代雅典，只有雅典公民才有参政的机会，排除C项；“妇女、儿童没有任何政治权利”从图片信息难以看出，排除D项。故选A项。 4. 下表显示了罗马帝国全年节庆日的变化，可直接获取的历史信息是（ ） 时间 全年节庆娱乐日（天） 活动介绍 1世纪 66 娱乐活动包括奴隶角斗、斗兽、戏剧演出、赛车等，各项费用皆有国库开支。 2世纪 123 4世纪 175 A. 农业发展停滞不前 B. 奴隶起义此起彼伏 C. 统治阶层日趋腐化 D. 罗马帝国即将分裂 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格可知，从1世纪到4世纪，罗马帝国全年节庆娱乐日的天数在不断增加，且活动费用由国库开支。这反映了罗马帝国在娱乐和节庆方面的投入越来越大，可能意味着统治阶层在享受和奢侈方面的追求日益增加，从而暗示了统治阶层的腐化趋势，C项正确；表格中并未提及与农业发展相关的任何信息，因此无法从表格中直接得出农业发展停滞不前的结论，排除A项；表格中并未提及奴隶起义或奴隶反抗的相关信息。因此，无法从表格中直接推断出奴隶起义此起彼伏的结论，排除B项；表格中并未提及罗马帝国即将分裂或面临政治危机的相关信息。节庆娱乐日的天数增加与罗马帝国的分裂之间并无直接联系，排除D项。故选C项。 5. 庄园法庭档案记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的利益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 维护了庄园主的利益 B. 有利于扩大庄园的权力 C. 维护了佃户们的利益 D. 有利于维护庄园的秩序 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人、侵犯了全体村民的利益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”和所学知识可知，庄园法庭是西欧封建割据时期设立于领地内的法院，审理陪臣之间及依附农民的案件，有利于维护庄园内部的社会秩序，D项正确；材料庄园法庭维护庄园整体的利益，而不是仅指庄园主的利益，排除A项；材料反映庄园法庭维护庄园的秩序，而未涉及庄园权力，排除B项；材料反映庄园法庭维护庄园整体的利益，而不是仅指佃农的利益，排除C项。故选D项。 6. 8世纪起，西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”，明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系。这反映的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 罗马的“元首制” C. 马尔克公社制度 D. 西欧封建等级制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系”，结合所学知识可知，.8世纪前期，法兰克王国查理·马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，D项正确；雅典的民主政治，基本特征是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上，与题干信息“明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系”，不符，排除A项；罗马的“元首制”，是古代罗马帝国的一种政治形式，它是由第一公民来领导国家的制度,被称为元首制，元首掌握着最高统治实权，与题干信息“明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系”，不符，排除B项；马尔克公社制度，是中世纪西欧日耳曼人的一种村落组织，其主要特征是共同的地缘关系代替血缘关系成为主要联系纽带，耕地已成为私有财产，森林、牧场仍归共有财产，与题干信息“明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系”，不符，排除C项。故选D项。 7. 528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典”和所学知识可知，528年，查士丁尼将自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中互相矛盾的条例后编成《查士丁尼法典》，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王颁布的法律汇编，排除A项；《十二铜表法》是最早的罗马法文献，排除B项；《罗马民法大全》指的是包括《查士丁尼法典》在内的四部法律文献的统称，包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》，虽然这个选项包含了《查士丁尼法典》，但它更多地被用来指代整个法典编纂项目的全部成果，而不仅仅是528年组建委员会后直接编成的法典，排除D项。故选C项。 8. 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ） A. 国王兼任中世纪大学校长 B. 中世纪大学脱离教会控制 C. 世俗文化的发展受到阻碍 D. 基督教影响中世纪文化教育 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“……牛津大学校徽……书上用拉丁文写着《圣经》的一句话‘主照亮我’……”和所学知识可知，《圣经》是基督教经典，“主”指的是基督教的创始人耶稣。所以这枚校徽直接反映出基督教对中世纪文化教育的影响，D项正确；校徽中的王冠不能推断国王兼任校长，题干未提及国王与校长的关系，排除A项；校徽含《圣经》内容说明大学与教会相关，“脱离教会控制”与史实不符，排除B项；题干强调的是基督教对中世纪文化教育的影响，未涉及世俗文化发展是否受阻，排除C项。故选D项。 9. “比较”法是历史学习和研究的重要方法，日本大化改新实行的经济改革和西欧地区封臣庄园制度，共同之处在于（ ） A. 等级秩序森严 B. 促进封建社会形成 C. 学习中国制度 D. 实行土地分封 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，西欧地区封臣庄园制度是以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，故两者的共同之处是都促进了本国封建制度的形成，B项正确；日本的大化改新没有形成等级秩序，排除A项；日本大化改新学习中国制度，西欧地区封臣庄园制度没有学习中国制度，排除C项；西欧地区封臣庄园制度实行有条件的土地分封，日本大化改新是国家定期把土地分给农民耕种，排除D项。故选B项。 10. 如图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是 A. 手工业行会 B. 租地农场 C. 手工业者 D. 工厂制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据《西欧经济和社会的发展》一课的部分知识结构图，结合所学可知，随着生产力的提高，西欧经济和社会出现了发展，新的生产和经营方式出现。庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，加之一些领主不善于经营，于是，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻，继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。故①处应是租地农场，B项正确；手工业行会与材料不符，排除A项；手工业者与材料不符，排除C项；工厂制度是在第一次工业革命期间建立的，排除D项。故选B项。 11. 有同学在阅读历史著作时看到这样一段描述：“他们既不愿意再次见到内战时期的流血，也不能容忍君主专制制度的死灰复燃，所以同心协力把国王赶下了台，又请来了玛丽和威廉”。与此相关的历史事件是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 英国宣布为共和国 C. 《权利请愿书》的呈递 D. “光荣革命”的发生 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“所以同心协力把国王赶下了台，又请来了玛丽和威廉”和所学知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”，D项正确；1649年，查理一世被推上断头台，随后英国宣布为共和国，与题意不符，排除AB项；1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图，与题意不符，排除C项。故选D项。 12. 美国1787年宪法规定立法权、司法权和行政权分别由国会、最高法院和总统掌握，三种权力各自独立又相互制约。这体现了美国1787年宪法（ ） A. 确保中央集权 B. 限制君主权力 C. 权力相互制衡 D. 保证社会公平 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“立法权、司法权和行政权分别由国会、最高法院和总统掌握，三种权力各自独立又相互制约”和所学知识可知，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，C项正确；美国宪法规定，各州拥有一定的权力，并未确保中央集权，排除A项；美国没有君主，排除B项；国家权力的制衡体现了民主，与社会公平无关，排除D项。故选C项。 13. 下侧漫画《第三等级的崛起》，以正在被拆除的巴士底狱为背景，描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧。该漫画出现的历史背景是（ ） A. 罗马教廷控制精神世界 B. 殖民压迫激化社会矛盾 C. 封建制度制约经济发展 D. 工人阶级登上历史舞台 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧”和所学知识可知，旧制度对经济发展的制约，致使法国各种社会矛盾激化。国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税的问题，引发法国大革命，C项正确；漫画反映了封建制度制约经济发展，未涉及罗马教廷对精神世界的控制，排除A项；法国未被殖民，不能体现殖民压迫激化社会矛盾，排除B项；欧洲三大工人运动的发生标志着工人阶级登上历史舞台，排除D项。故选C项。 14. 1829年10月，在英国利物浦到曼彻斯特的雨山路段，进行了一场火车机车竞速比赛，最终斯蒂芬森设计的“火箭号”夺冠。随后，英国掀起建设铁路的狂潮，这表明（ ） A. 工业革命由此开始 B. 快捷便利的交通时代到来 C. 现代工厂制度确立 D. 蒸汽动力最终替代了畜力 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1829年10月，在英国利物浦到曼彻斯特的雨山路段，进行了一场火车机车竞速比赛，最终斯蒂芬森设计的‘火箭号’夺冠。”结合所学可知，1825年，斯蒂芬森发明蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。随后，英国掀起投资建设铁路的狂潮。铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，B项正确；1765年，哈格里夫斯发明珍妮机，标志着工业革命的开始，排除A项；工业革命时期，机器生产代替手工生产，现代工厂制度确立，排除C项；蒸汽动力最终替代了畜力与题干反映的铁路无关，排除D项。故选B项。 15. 下图是一位历史人物的墓碑，碑上刻有他的名言：全世界无产者联合起来！他被誉为全世界无产阶级的伟大导师。与该人物有关的著作是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“全世界无产者联合起来！他被誉为全世界无产阶级的伟大导师”和所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，D项正确；《权利法案》标志着英国君主立宪制的确立，排除A项；《独立宣言》标志着美国诞生，排除B项；《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，排除C项。故选D项。 第二部分 非选择题 二、非选择题 (本题4小题，16题8分，17题11分，18题10分，19题11分，共40分) 16. 阅读材料，完成下列要求 材料一 欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 （1）依据材料一概括欧洲人积极开辟新航路的原因。结合所学知识，举出开辟新航路过程中跨越了三大洋的航海家。他的壮举有何意义。 材料二 （2）根据材料并结合所学，写出①③的内容。 （3）英国在成为日不落帝国的过程中打败了哪些对手？ 【答案】（1）原因：商品经济的发展；文艺复兴提倡实现人的价值；航海技术的进步。航海家：麦哲伦。意义：麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 （2）①：欧洲；③：黑奴 （3）对手：西班牙、荷兰、法国 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道”可知原因为商品经济的发展；根据材料一“文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界”可知原因为文艺复兴提倡实现人的价值；根据材料一“指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快操作更简便的超级大帆船。”可知原因为航海技术的进步。 航海家：根据所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋。 意义：根据所学知识可知，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【小问2详解】 ①：根据所学知识可知，欧洲殖民者的商船欧洲各地的港口出发，将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销。 ③：根据所学知识可知，欧洲殖民者在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主。 【小问3详解】 对手：根据所学知识可知，1588年，英国海军在英吉利海峡与西班牙的“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”遭遇惨败。英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取大片殖民地，被称为日不落帝国 17. 历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。阅读材料，完成下列问题。 【文明之光】 材料一：最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“最早的文明之光”是指哪一文明？ 【文明桥梁】 材料二：游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 （2）根据材料二，指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同。结合所学知识，用史实说明阿拉伯人“在东西方之间架起了一座桥梁”。 【文明共生】 材料三：各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。……印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，……有些特点是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚……不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义，占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （3）根据材料三，概括古代文明具有哪些特点？（写出两点即可） 【文明曙光】 材料四： 图1 图2 （4）请分别列举图1、图2人物想“突破黑暗”的代表作品。概括他们作品表达的共同思想。 （5）综合上述材料，谈谈你对人类文明的看法。 【答案】（1）两河流域 （2）不同：吸收融合被征服地区文明，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明。 史实：传播阿拉伯数字;将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲等， （3）特点：独立性与多样性；相互渗透但本土文化主导。 （4）代表作品：图一：《神曲》。图二：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。(任选一个即可) 共同思想：人文主义。 （5）看法：人类文明具有多样性，不同文明对人类都作出过贡献;应该尊重和保护文明的多样性;文明需要传承与创新;不同文明应该相互交流，相互借鉴等。 【解析】 【小问1详解】 文明：根据材料一“最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原”，结合所学知识可知，材料一中“最早的文明之光”是指两河流域文明。底格里斯河和幼发拉底河是两河流域的标志性河流。 【小问2详解】 不同：根据材料二“游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明”，结合所学知识可知，其他游牧民族（如日耳曼人、蒙古人）征战会破坏、毁灭被征服地区的文明。而阿拉伯人在征战后，吸收融合被征服地区文明，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明。 史实：根据材料二“东西方之间架起了一座桥梁”，结合所学知识可知，阿拉伯人是东西方文明交流的使者。传播阿拉伯数字：印度人发明的计数法经阿拉伯人改造后传入欧洲，成为世界通用的“阿拉伯数字”；传播中国发明：将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，推动了欧洲文化与社会的发展。 【小问3详解】 特点：根据材料三“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。……印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世”可知，古代文明具有独立性与多样性：各个古代文明独立发展，文化上百花齐放（如印度重宗教、中国重伦理、希腊重理性）；根据材料“有些特点是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚……不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义，占统治地位的，仍然是当地原有的文化。”可知，古代文相互渗透但本土文化主导：不同文明会相互交流渗透（如佛教传入中国），但当地原有文化仍占统治地位。 【小问4详解】 代表作品：根据材料四“图1、图2”，结合所学知识可知，图1人物是但丁（文艺复兴先驱），代表作品是《神曲》；图2人物是莎士比亚（文艺复兴时期英国剧作家），代表作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 共同思想：根据材料“图1、图2”，结合所学知识可知，图1、图2人物均是文艺复兴时期的代表人物，作品都体现了人文主义思想（以人为中心，肯定人的价值与尊严，反对中世纪神权至上的思想）。 【小问5详解】 看法：根据上述材料反映的文明的起源、交流、多样性等内容，结合所学知识可知，人类文明具有多样性，不同文明都对人类进步作出了贡献；应该尊重和保护文明的多样性;文明需要传承与创新；不同文明应该相互交流，相互借鉴等。 18. 民主与法制建设是古今中外人类社会文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一： 图A 公民在公民大会上自由发言 图B 漫画《通途》 图C 40万人=4万成年男性公民+20万奴隶+16万妇女、外邦人 （1）指出公民大会在希腊城邦雅典地位。结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？依据图C，分析雅典政治的局限性。 材料二：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他…… ——《世界法律史》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出这部法律文献的名称。并对该法律作简要评价。 材料三： 卡片一 国家：英国 政体：_______①________ 依据法律：_______②___________ 卡片二 国家： ③ 政体：民主共和制 依据法律：_______④___________ （3）将材料三中①②③④内容补充完整。 【答案】（1）地位：最高国家权力机关 人物：成年男性公民 局限性：民主范围狭隘，仅限于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人被排除在外，是少数奴隶主贵族的民主，缺乏普遍性和平等性。 （2）名称：《十二铜表法》 评价：是罗马第一部成文法，使量刑定罪有法可依，一定程度上保护了平民利益，限制了贵族特权；但部分内容野蛮残酷，如债务奴役，仍维护奴隶主阶级利益，具有历史局限性。 （3）①君主立宪制；②《权利法案》；③美国；④1787年美国宪法 【解析】 【小问1详解】 地位：根据材料一“图A公民在公民大会上自由发言”可知，在雅典民主政治体系中，公民大会是最高权力机关。它负责审议和决定城邦的一切重大事务，如战争与和平、官员任免、财政开支等，所有合法公民均有权参与并投票表决。 人物：根据材料一图B信息可知，图B漫画《通途》寓意“通往公民大会的通道”，象征“谁有资格参与民主政治”。结合图C数据“40万人=4万成年男性公民+20万奴隶+16万妇女、外邦人”可知，只有“成年男性公民”拥有政治权利，可以进入公民大会参与议事和表决。奴隶、妇女、外邦人均被排除在外，无权参与政治。因此，能从图B漫画《通途》中进入公民大会会场的是成年男性公民。 局限性：根据图C可知，图C揭示了雅典人口构成与政治权利分配的巨大落差：全体人口约40万，但仅有4万成年男性公民（占总数10%）拥有政治权利。占人口绝大多数的奴隶（20万）、妇女与外邦人（16万）被完全剥夺政治权利。由此可归纳其局限性：民主范围极其狭窄，民主仅限于成年男性公民，是“少数人的民主”，本质是奴隶主阶级的民主，维护奴隶主贵族利益，排斥广大劳动阶层和外来人口；缺乏普遍性和平等性：性别、身份、阶级成为参与政治的门槛，违背现代民主理念。 【小问2详解】 名称：根据材料二“公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容”可知，材料中提到的这些特征指向罗马第一部成文法：《十二铜表法》。 评价：结合所学知识可知，《十二铜表法》的积极意义，是罗马第一部成文法，使法律条文“有章可循”，打破了贵族对法律的垄断与任意解释，一定程度上保障了平民权益；内容广泛，涵盖诉讼程序、财产权、债务、宗教等，奠定了罗马法体系的基础，标志着罗马法治精神的萌芽，对后世大陆法系影响深远；历史局限性：法律仍维护贵族与奴隶主利益，如允许“债权人处死债务人”，反映原始野蛮的私力救济色彩；对平民的保护有限，未根本改变社会等级结构；部分条款野蛮残酷，如债务奴役，后被更人道的法律取代。 【小问3详解】 分析材料三的“卡片一”，图示中国王、议会、首相三者关系，国王从形式上任命首相，无权干涉议会；议会监督首相，首相对议会负责，表明国王虚位元首，该结构符合君主立宪制特征，即保留君主，但权力受宪法和议会限制。所以，①政体：君主立宪制；英国确立君主立宪制的核心法律文件是《权利法案》，于1689年颁布，该法案限制王权，确立议会主权。所以，②依据法律：《权利法案》。 分析材料三“卡片二”，图示中总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法）三权分立、相互制衡，是典型的民主共和制政体（总统制共和制）。 所以，③国家：美国（依据政体为民主共和制，且三权分立结构是美国宪法设计的核心）；美国民主共和制的法律基础是1787年宪法（又称《美利坚合众国宪法》），它确立了联邦制、三权分立与制衡原则。所以，④依据法律：1787年美国宪法。 19. 音乐是时代的注脚。 材料一：以下是十八世纪开始在欧美传唱的两首歌曲的部分歌词 《杨基歌》（美国） 我看到司令华盛顿， 他骑在枣红马上， 对士兵正在发号令， 那人数约有百万： …… 听军笛吹响多有趣 到处响起扬基歌， 扬基歌声多嘹亮 …… 《马赛曲》（法国） 我们走吧祖国的孩子们！ 光荣的日子已到来 暴政与我们势不两立， 将血染的旗帜扬起 …… 法国人，宽宏的战士们 公民们，武装起来 前进，前进 …… （1）结合所学，分别说出与以上两首歌曲相关的历史事件。任选其中一个事件分析影响。 材料二 1871年巴黎公社失败后，担任过公社社员的著名诗人鲍狄埃满腔愤懑地写下了不朽诗篇——《国际》。17年后，法国作曲家狄盖特为这首诗谱了曲。从此，《国际歌》成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。这是《国际歌》的部分歌词：起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ （2）依据材料二并结合所学，说说《国际歌》体现的精神。 （3）请以“思想解放推动社会的进步”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）历史事件：美国独立战争；法国大革命。 影响：美国独立战争推翻了英国殖民统治，实现了民族国家独立，为资本主义发展扫除障碍，鼓舞了其他地区的民族解放运动和法国大革命。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （2）精神：反对压迫、争取自由、平等和正义的革命精神。 （3）观点：思想解放推动社会进步 选择史实：文艺复兴运动、启蒙运动、马克思主义 论述：14世纪中叶，文艺复兴运动在意大利兴起，该运动以人文主义为核心，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，期间涌现出但丁等代表人物。这场运动促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。 18世纪,法国启蒙运动兴起,进步思想家们抨击法国封建制度,宣传自由、平等和民主,反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 1848年,马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 综上所述：思想解放推动社会进步 【解析】 小问1详解】 历史事件：根据材料“我看到司令华盛顿”，结合所学知识可知，华盛顿是独立战争时期的大陆军的司令，美国通过独立战争，推翻了英国殖民统治。根据材料“暴政与我们势不两立”“法国人，宽宏的战士们”，结合所学知识可知，《马赛曲》是法国大革命期间的革命歌曲，体现了反对封建专制的精神。 影响：根据材料一，结合所学知识可知，美国独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了民族独立；同时为美国资本主义的发展扫清了障碍；此外，它鼓舞了拉丁美洲等地区的民族解放运动，也对后来的法国大革命产生了影响。法国大革命摧毁了法国的封建君主专制统治，传播了“自由、平等、民主”的资产阶级思想；它是世界近代史上规模最大、最彻底的资产阶级革命，对世界近代历史的发展有深远的世界性影响。 【小问2详解】 精神：根据材料“起来，饥寒交迫的奴隶”“要做天下的主人”，结合所学知识可知，《国际歌》体现的精神有：反对压迫、争取自由、平等和正义的革命精神。 【小问3详解】 小论文：本题属于开放性试题。首先，明确题目要求，以“思想解放推动社会的进步”为核心观点。然后，根据观点并结合所学知识选择与“思想解放”相关的典型事件（如文艺复兴、启蒙运动、马克思主义），确保事件有明确的思想解放属性。第三，结合所学知识，从“文艺复兴、启蒙运动、马克思主义”的核心内容、对社会进步的作用等角度进行论述：14世纪中叶，文艺复兴运动在意大利兴起，该运动以人文主义为核心，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，期间涌现出但丁等代表人物。这场运动促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。18世纪，法国启蒙运动兴起，进步思想家们抨击法国封建制度，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。1848年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。最后，总结呼应：将各史实的论证结果汇总，再次强调“思想解放推动社会进步”的观点，使逻辑闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九上练习题（二） 第一部分 选择题 1. 下图是美国国会大厦的汉谟拉比浮雕，该浮雕主人在历史上的主要贡献是（ ） A. 发明了世界上最古老文字之一的象形文字 B. 制定了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 C. 修建了被誉为古代世界七大奇迹之一的空中花园 D. 创造了世界上广泛应用的“阿拉伯数字” 2. 在某校九年级历史课堂上，老师提到了孔雀王朝、佛教、阿拉伯数字等内容。据此可知，他们学习的这一课主题是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古代中国文明 D. 古代印度文明 3. 下面的图画反映了雅典的民主政治状况，对其解读正确的是（ ） A. 有可能导致国家权力的误用和滥用 B. 体现城邦小国寡民、轮番而治特点 C. 抽签保证雅典居民公平参政的机会 D. 妇女、儿童没有任何政治权利 4. 下表显示了罗马帝国全年节庆日的变化，可直接获取的历史信息是（ ） 时间 全年节庆娱乐日（天） 活动介绍 1世纪 66 娱乐活动包括奴隶角斗、斗兽、戏剧演出、赛车等，各项费用皆有国库开支。 2世纪 123 4世纪 175 A. 农业发展停滞不前 B. 奴隶起义此起彼伏 C. 统治阶层日趋腐化 D. 罗马帝国即将分裂 5. 庄园法庭档案记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的利益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。据此可知，庄园法庭（ ） A. 维护了庄园主利益 B. 有利于扩大庄园的权力 C. 维护了佃户们的利益 D. 有利于维护庄园的秩序 6. 8世纪起，西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”，明确了封君和封臣之间的义务和权利，双方形成依附关系。这反映的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 罗马的“元首制” C. 马尔克公社制度 D. 西欧封建等级制度 7. 528年，东罗马皇帝为了稳固帝国的社会秩序，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成法典。这部法典是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 8. 13世纪初，牛津大学形成。下图为牛津大学校徽，校徽由三顶王冠和一本展开的书组成。书上用拉丁文写着《圣经》的一句话“主照亮我”。据此可以推断（ ） A 国王兼任中世纪大学校长 B. 中世纪大学脱离教会控制 C. 世俗文化的发展受到阻碍 D. 基督教影响中世纪文化教育 9. “比较”法是历史学习和研究的重要方法，日本大化改新实行的经济改革和西欧地区封臣庄园制度，共同之处在于（ ） A. 等级秩序森严 B. 促进封建社会形成 C. 学习中国制度 D. 实行土地分封 10. 如图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是 A. 手工业行会 B. 租地农场 C. 手工业者 D. 工厂制度 11. 有同学在阅读历史著作时看到这样一段描述：“他们既不愿意再次见到内战时期的流血，也不能容忍君主专制制度的死灰复燃，所以同心协力把国王赶下了台，又请来了玛丽和威廉”。与此相关的历史事件是（ ） A. 查理一世被推上断头台 B. 英国宣布为共和国 C. 《权利请愿书》的呈递 D. “光荣革命”的发生 12. 美国1787年宪法规定立法权、司法权和行政权分别由国会、最高法院和总统掌握，三种权力各自独立又相互制约。这体现了美国1787年宪法（ ） A. 确保中央集权 B. 限制君主权力 C. 权力相互制衡 D. 保证社会公平 13. 下侧漫画《第三等级的崛起》，以正在被拆除的巴士底狱为背景，描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器，旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧。该漫画出现的历史背景是（ ） A. 罗马教廷控制精神世界 B. 殖民压迫激化社会矛盾 C. 封建制度制约经济发展 D. 工人阶级登上历史舞台 14. 1829年10月，在英国利物浦到曼彻斯特的雨山路段，进行了一场火车机车竞速比赛，最终斯蒂芬森设计的“火箭号”夺冠。随后，英国掀起建设铁路的狂潮，这表明（ ） A. 工业革命由此开始 B. 快捷便利的交通时代到来 C. 现代工厂制度确立 D. 蒸汽动力最终替代了畜力 15. 下图是一位历史人物的墓碑，碑上刻有他的名言：全世界无产者联合起来！他被誉为全世界无产阶级的伟大导师。与该人物有关的著作是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 第二部分 非选择题 二、非选择题 (本题4小题，16题8分，17题11分，18题10分，19题11分，共40分) 16 阅读材料，完成下列要求 材料一 欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快操作更简便的超级大帆船。 ——摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 （1）依据材料一概括欧洲人积极开辟新航路的原因。结合所学知识，举出开辟新航路过程中跨越了三大洋的航海家。他的壮举有何意义。 材料二 （2）根据材料并结合所学，写出①③内容。 （3）英国在成为日不落帝国的过程中打败了哪些对手？ 17. 历史的发展、社会的繁盛、人类的进步，离不开文明的滋养和引领，文明因交流互鉴而精彩。阅读材料，完成下列问题。 【文明之光】 材料一：最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。……早期各帝国几乎完全被限制在各自所在的大河流域内……技术的进一步提高，尤其是造船业和航海业的发展，又使欧亚大陆完全的统一成为可能。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“最早的文明之光”是指哪一文明？ 【文明桥梁】 材料二：游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——摘编自尚劝余《阿拉伯帝国》 （2）根据材料二，指出阿拉伯人与别的游牧民族的不同。结合所学知识，用史实说明阿拉伯人“在东西方之间架起了一座桥梁”。 【文明共生】 材料三：各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。……印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，……有些特点是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚……不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义，占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （3）根据材料三，概括古代文明具有哪些特点？（写出两点即可） 【文明曙光】 材料四： 图1 图2 （4）请分别列举图1、图2人物想“突破黑暗”代表作品。概括他们作品表达的共同思想。 （5）综合上述材料，谈谈你对人类文明的看法。 18. 民主与法制建设是古今中外人类社会文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一： 图A 公民在公民大会上自由发言 图B 漫画《通途》 图C 40万人=4万成年男性公民+20万奴隶+16万妇女、外邦人 （1）指出公民大会在希腊城邦雅典的地位。结合所学知识，图C中的什么人能够从图B漫画《通途》中进入公民大会会场？依据图C，分析雅典政治的局限性。 材料二：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他…… ——《世界法律史》 （2）依据材料二并结合所学知识，写出这部法律文献的名称。并对该法律作简要评价。 材料三： 卡片一 国家：英国 政体：_______①________ 依据法律：_______②___________ 卡片二 国家： ③ 政体：民主共和制 依据法律：_______④___________ （3）将材料三中①②③④内容补充完整。 19. 音乐是时代的注脚。 材料一：以下是十八世纪开始在欧美传唱的两首歌曲的部分歌词 《杨基歌》（美国） 我看到司令华盛顿， 他骑在枣红马上， 对士兵正在发号令， 那人数约有百万： …… 听军笛吹响多有趣 到处响起扬基歌， 扬基歌声多嘹亮 …… 《马赛曲》（法国） 我们走吧祖国的孩子们！ 光荣的日子已到来 暴政与我们势不两立， 将血染的旗帜扬起 …… 法国人，宽宏的战士们 公民们，武装起来 前进，前进 …… （1）结合所学，分别说出与以上两首歌曲相关的历史事件。任选其中一个事件分析影响。 材料二 1871年巴黎公社失败后，担任过公社社员的著名诗人鲍狄埃满腔愤懑地写下了不朽诗篇——《国际》。17年后，法国作曲家狄盖特为这首诗谱了曲。从此，《国际歌》成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。这是《国际歌》的部分歌词：起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ （2）依据材料二并结合所学，说说《国际歌》体现的精神。 （3）请以“思想解放推动社会的进步”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $