第二单元综合性学习《君子自强不息》知识点+练习 2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文“君子自强不息”专题学习资料，全面涵盖内涵阐释、经典素材（名人名言、古诗、事例）、活动设计及实践练习，构建了从“内涵认知”到“素材积累”再到“实践运用”的递进式学习支架。 资料通过分类呈现素材、分级设计活动、关联知识与实践，系统梳理传统文化精髓，培养学生文化自信与思维能力。如“名人事例”精选祖逖闻鸡起舞等典型案例，“活动形式”提供讲励志故事等可操作方案，助力师生高效开展主题教学，提升语文综合素养。

专题学习活动 君子自强不息 【知识点】 (一)认识自强不息的内涵 ①自强是一股奋发的精神。自强是中华民族的传统美德，是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，是中国人民代代相传的珍宝。②自强是一种崇高的信念。自强的规范不只是个人修养的规范，更是人格、品德的规范。③自强是一股进取的动力。做什么事情都应当有志有为。④自强是一架成功的阶梯。自强就是不断创新，不懈努力，直至成功。⑤自强是一种执着的追求。勇于开拓，积极进取，执着追求。 (二)名人名言 1.胜人者有力。自胜者强。(《老子》三十三章) 2.士不可以不弘毅,任重而道远。(《论语·秦伯》) 3.不怨天。不尤人。(《论语·宪问》) 4.君子求诸己,小人求诸人。(《论语·卫灵公》) 5.故天将降大任于是人也,必先苦其心志劳其筋骨,饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性。曾益其所不能。(《孟子。告子下》) (三)相关古诗 1.千磨万击还坚劲。任尔东西南北风。(郑板桥《竹石》) 2.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) 3.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》) (四)名人事例 1.祖逖闻鸡起舞 祖逖,东晋人也,有大志,常欲光复中原。后与刘琨供为司州主,情好绸缪,共被同寝。中夜闲荒鸡鸣,祖蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞庭中。后渡江，募士铸兵,欲扫清中原。 2.范仲淹断齑画粥 北宋时期,范仲淹小时家贫，只好住在庙里读书,昼夜不息,每日生活十分清苦,用两升小米煮粥,隔夜粥凝固后用刀一切为四,早晚各吃两块，再切一些腌菜佐食。经过苦读终于被录取为官员，他的至理名言是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3.苏秦刺股 苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上，都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭,他的父母亲也不把他当作儿子。苏秦叹气说:“这都是我苏奈的错啊!”于是发愤读书,快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩反抗秦国，佩戴了六国的相印。 (五)活动主题举例 困难与我同行，微笑伴我成长。 (六)活动形式举例 1.讲“立志的青春”故事。 2.宣“拼搏的青春”誓言。 3.办“自强不息”专题板报。 4.写“自强不息”话题作文。 5.讲“自强不息”励志故事。 6.谈“自强不息”生活感悟。 (七)活动标语举例 1.世上无难事，只要肯登攀。 2.一路风雨磨砺坚强，半载苦乐铸就辉煌。 (八)如何做到自强不息 ①做自强不息的人，应该把握自己的命运。②做自强不息的人，应该树立自信的理念。③做自强不息的人，应该保持独立和自我。④做自强不息的人，应该善于扬长避短。⑤做自强不息的人，应该勇于自省。⑥做自强不息的人，应该积极奋进。 【研讨练习】 1．班级开展“自强不息”的综合实践活动，请你参与完成以下任务。 (1)下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 探究内涵 举办一期知识竞赛 学习有关“自强不息”的名言、格言等 寻找榜样              分享有关“自强不息”的人物事迹 发扬精神 开展一次演讲比赛 引导同学们践行和发扬“自强不息”的精神 (2)结合语境，补全对话。 班级主题演讲比赛将于本周四下午14：30在学校演播厅举行，初三5班班长小文邀请语文科刘老师担任评委。 【对话内容】 小文：刘老师您好，我是初三5班小文，班级举行“自强不息”演讲比赛，想邀请您做评委。 刘老师：没问题，我很荣幸受邀担任评委。 小文：谢谢刘老师！请您 。（说明时间、地点） 刘老师：好的，我一定准时出席。 (3)做自强中国少年，要关注社会发展，汲取能量助力成长。以下是十五运会的相关资料，请阅读文字，完成题目。 2024年11月9日第十五届全国运动会发布主题口号、会徽、吉祥物。十五运会主题口号为“激情全运会，活力大湾区”。据组委会介绍，该主题口号立足粤港澳大湾区战略定位，符合奥林匹克运动追求、中国文化价值观和中华体育精神，体现时代特征、地方特色和体育特点，富含情感色彩，传递情感共鸣。 请写出十五运会会徽的构图要素及寓意。 2．班级开展“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成各题。 【设计活动】 大家正在讨论活动设计，已经设计好两项，请仿照示例再设计两项活动。 活动一：自强名言我来读 活动二：自强人物我来找 活动三： 活动四： 【感悟内涵】小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内涵。 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 【寻找人物】小雨在寻找古代自强不息的人物时，找到了“欧阳修”和“李时珍”，用这两个人物的经历作为论据写了一段话；请你再找一个人物，在横线上补写一个事实论据。 欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲目》； 。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。 3.班级正在举行“自强不息”主题活动，读下面一则人物简介，完成采访任务。 今年高考，家住高邮城区的王才强取得556分，以超本科线92分的成绩被南京晓庄学院地理师范专业录取。可王才强却开心不起来，因为大学的学费还没有着落，为了减轻父母分担，高考结束后，他就开始帮父亲送水挣学费了。 王才强的父母都患有精神疾病，每天需要服用药物控制病情。他的妈妈不能工作，爸爸的身体不好，又没有手艺，全家四口人就靠爸爸送水获得的微薄收入维持着。 出生在这个特殊的家庭并没有让王才强气馁，反而激发他要通过知识改变命运，因此学习越发刻苦。在填报志愿时，他全部选择了师范专业。他说，在自己的学习道路上，邻居、同学、老师以及社会各界的爱心人士一直给予他帮忙。将来，他要成为一名教师，去帮助和他一样的困境儿童，鼓足勇气直面困难。 (1)你是九年级一班的一名小记者，采访小组想对王才强同学进行采访，假设安排你事先给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？ (2)出发采访前，你认为应该为此次采访做哪些准备工作？拟写两个采访问题。 采访前准备工作： 采访问题：① ② 4．“自强不息”是中华传统文化的精髓。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请以下完成任务。 (1)各班班委会准备承办“君子当自强”黑板报，请完善方案。 板报标语 ① （20字内） 板报素材 “卧薪尝胆”的勾践，在柴草卧铺上舔舐苦胆，艰苦奋斗。 ② (2)学校拟采访正在外地演出的2023年“感动中国年度人物”萧凯恩。校广播站的同学列出了以下采访提纲，请结合其背景资料帮他完善。 【萧凯恩背景资料】3个月大时因眼癌摘除眼球。学钢琴遭质疑却不放弃，靠摸盲文乐谱和听录音学会。唱歌也靠背诵旋律、反复练习歌词。她是首位考入港中大音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁获超70个音乐奖项。虽残疾仍常参加义演筹善款、去贫困山区当义工。 采访提纲 采访时间 12月14日 采访对象 萧凯恩 采访目的 1.了解萧凯恩的成长经历。 2.挖掘其自强不息的可贵品质。 3.激发当代中学生自强不息的精神。 采访方式 1 采访问题 1.你在学习弹钢琴和唱歌的过程中遇到了哪些困难？ 2.你觉得你能获得这么多奖项，靠的是什么？ 3.请问你平常有什么兴趣爱好？ A．提纲中“采访方式”部分有缺失，请在①处补充相关内容。 B．“采访问题”部分有一个问题与本次采访目的关系不大，请找出来并提出修改意见。 5．“自强不息”是中华民族的传统美德，班级将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 杨良培，忠州街道麟凤村人，自幼患小儿麻痹症，却未向命运低头。经营着电器修理店的他，工作时虽然身体疼痛难忍，但都坚持干活，直到将客户送来的电器修好为止。有时遇到客户急用，他便第一时间骑着三轮车，将修好的电器送至客户家。长年累月的高负荷劳动，杨良培患上了严重的腰椎间盘突出，经常折磨得他整夜难以入眠，尽管如此他依旧生活乐观，兢兢业业经营着自己的店铺。 (1)杨良培的事迹让小忠深受感动，打算对他进行采访，请你帮助小忠完成以下采访提纲。 “忠州好人”杨良培采访提纲 时间地点 下午3点，九年级1班教室 采访对象 杨良培 采访目的 ① 采访方式 面对面采访 采访问题 问题一：② 问题二：③ (2)小忠在采访结束之后，想用一句诗或名言警句来表达他的敬佩之情，请你帮他推荐一句并说明理由。 6．九年级（1）班开展“君子当自强，吾辈应不息”综合性学习活动，请你阅读下面的材料，完成后面的任务。 材料一： ①天行健，君子以自强不息。 ②古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼《晁错论》 ③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《生于忧患，死于安乐》 材料二： 习近平总书记指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……” 材料三： 教育部办公厅于2024年11月27日发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》。通知强调了人工智能教育的总体要求，包括立德树人、全面发展、激发兴趣和鼓励探索以及统筹谋划和稳步推进等方面。整个通知旨在通过推进中小学人工智能教育，培养具有创新潜质的青少年，以满足未来社会发展的需要。 (1) 【自强内涵，我解读】 结合材料一谈谈“自强不息”的内涵。 (2)【自强人物，我选择】 读了以上材料后，同学们围绕“君子以自强不息”展开讨论，有同学介绍了自己崇拜的人物事迹，其中不能证明“君子以自强不息”这一观点的一项是（ ） A．俞鸿儒，气体动力学家，中国科学院院士，50年如一日，潜心研究风洞技术，是“爆轰驱动高焓激波风洞技术”的理论奠基人，在他和团队的努力下，JF12高超声速复现风洞通过验收并投入使用，这种用于航空航天等试验的大型科学装置，技术水平在国际上遥遥领先。 B．港口专家张连钢，用10年建成世界上最先进的自动化码头。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。在国外垄断、技术封锁的情况下，他带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务，从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。 C．爱国志士陈祥榕，他写下“清澈的爱，只为中国”，他也这样践行着，面对外敌的挑衅，他决不退缩，挺身而出，把敌人逼退在国境线之外。他说：“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。” D．巴黎奥远会网球冠军郑钦文，在决赛中，她以绝对实力零封对手，为中国夺得了网球女单金牌，创造了新的历史。她成功的背后，是无数次拼搏的身影与挥洒的汗水，还有永不言弃的信念。 (3)【自强精神，我表达】 根据对以上三则材料的理解，结合自己的实际，谈谈新时代中学生在“人工智能”方面应该具备怎样的自强不息精神。 1.【答案】(1)示例：举办一场榜样故事会 (2)示例：本周四下午14：30到学校演播厅。 (3)示例：构图要素：会徽由多彩的线条构成的绽放图案、“China-Guangdong|Hong Kong|Macao”字样、“2025”字样等组成。寓意：多彩的线条构成的绽放图案，象征着活力与激情，寓意着运动会充满活力和激情；同时也代表着粤港澳大湾区的多元融合与蓬勃发展。“China-Guangdong|Hong Kong|Macao”字样突出了举办地是中国广东、香港、澳门，体现了区域特色和团结协作。“2025”字样表明了运动会的举办时间。整体会徽传达出运动会将是一场充满活力、激情，融合多元文化，促进区域交流与发展的体育盛会。 2．【答案】 (1)示例一：自强标语我来拟 示例二：自强歌曲我来唱 示例三：自强故事我来讲（围绕主题，句式一致即可。） (2)示例一：我选①诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起风帆渡过沧海，这体现了其对理想的执着追求和在困境中勇往直前，乐观向上的自强精神。 示例二：我选②此句指出人生道路漫长艰难，但诗人仍决心不辞辛劳地去追寻真理、理想，面对困境不退缩，积极探索进取，体现了依靠自身不懈努力、勇往直前的自强不息精神。 (3)示例一：司马迁受宫刑之辱，然忍辱负重，发愤著书，终成《史记》； 示例二：越王勾践兵败会稽，然卧薪尝胆，励精图治，终吞吴国。 示例三：范仲淹断齑画粥，然心怀天下，先忧后乐，政惠苍生，功照汗青 示例四：苏轼屡遭贬谪，然乐观豁达，随遇而安，笔耕不辍，流芳百世。 3.【答案】(1)王才强同学，你好，我是××学校九年级(1)班小记者。我们正在开展“君子自强不息”语文综合性学习活动。从媒体上了解到了您自强不息的可贵事迹，我们班小记者团打算跟你来一次采访，你看你什么时候，在什么地方采访，比较方便呢?（可以面对面采访，也可以电话采访） (2) 示例：了解采访对象的基本情况；确定采访提纲；再次联系采访对象沟通采访内容，共同商定采访时间和地点；告诉一同前往采访的同学注意安全。 示例：①王才强同学，你在一路向前的过程中遇到过哪些困难? ②你又是如何克服这些困难的呢? ③你是我们中学生学习的榜样，你能为我们的成长提一些建议吗? 4.【答案】(1) 示例：自强改变命运，努力成就未来。 示例：“凿壁偷光”的匡衡，在墙壁上凿洞借光，刻苦读书。 (2)A.视频（电话） B.与本次采访目的关系不大的问题是：“请问你平常有什么兴趣爱好？” 修改意见：在参与公益活动时，您觉得自己的经历对那些受助者产生了怎样的影响？ 5.【答案】(1)示例： ①了解杨良培自强不息的精神和成长的心路历程、奋斗之路。 示例：②在成长和创业的过程中，您遇到了哪些挑战，是如何克服的？③是什么支持着你在困境中顽强奋斗的？ 示例：②自强不息是一种积极向上的态度和精神，您在面对困难时是如何保持积极的态度的？③对于那些正在努力奋斗但又感到迷茫的人，您有什么建议吗？ (2)示例：推荐“天行健，君子以自强不息”。这句话体现了杨良培不悲观、不自弃、不颓废，顽强地与疾病作斗争，以乐观的心态面对生活的精神，非常符合他的事迹。 6.【答案】(1)①自强不息就是要在磨难面前有坚忍不拔的意志，②要在挫折磨炼中增长自己的才干。 (2)C (3)新时代的中学生应当主动探索知识，认真对待学业，不断提高学习能力。无论学习、生活、做事，都要有坚韧不拔的精神。要有创新精神，勇于挑战难题，积极参加各种科技创新活动，培养自己的创新能力和实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $