精品解析：山东省枣庄市市直学校、滕州名校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

教研共同体学校九年级2025-2026学年第一学期第二次 化学学业达标检测 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题包括15个小题，每题只有一个选项符合题意，1-10每小题2分，11-15题每小题3分，共35分） 1. 下列实验过程中有化学变化发生的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、浓硫酸滴到布上，浓硫酸具有脱水性，能将布中的氢、氧元素按水的组成比脱去，该过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、通入空气，红磷与空气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、该装置是利用纱布、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等进行过滤和吸附，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 我国向世界庄严承诺力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列措施中，不利于实现“碳达峰”和“碳中和”的是 A. 鼓励乘坐公交出行 B. 植树造林扩大绿化面积 C. 大力推广燃煤发电 D. 发展二氧化碳捕集技术 【答案】C 【解析】 【详解】A、鼓励乘坐公交出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，利于实现“碳达峰”和“碳中和”，不符合题意； B、植树造林扩大绿化面积，可以增加二氧化碳的吸收，减少空气中二氧化碳的含量，利于实现“碳达峰”和“碳中和”，不符合题意； C、大力推广燃煤发电，会产生大量的二氧化碳，不利于实现“碳达峰”和“碳中和”，符合题意； D、发展二氧化碳捕集技术，可以减少空气中二氧化碳的含量，利于实现“碳达峰”和“碳中和”，不符合题意。 故选C。 3. 在物质“反应”的过程中，会存在“”或“”的现象。通常情况下，下列各种反应过程中“”的是 A. 20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L B. 1g硫粉在1g氧气中充分燃烧生成二氧化硫的质量 C. 点燃条件下，1个氢分子与1个氧分子结合得到水分子的个数 D. 将1g二氧化锰与1g过氧化氢溶液于烧杯中混合，充分反应后，烧杯内剩余物质的总质量为2g 【答案】B 【解析】 【详解】A、由于分子间有间隔，水与酒精混合后体积小于2L，说法错误； B、硫与氧气反应生成二氧化硫，，质量比为32:32:64，1g硫与1g氧气恰好完全反应生成2g二氧化硫，选项正确； C、氢气与氧气反应生成水，化学方程式为，分子数不满足1+1=2，选项错误； D、过氧化氢分解生成氧气逸出，根据质量守恒定律，剩余质量小于2g，选项错误； 故选B。 4. 下列成语用化学知识解释错误的是 A. “绝薪止火”——清除可燃物，达到灭火目的 B. “钻木取火”——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点 C. “煽风点火”——可燃物接触助燃物且温度达到着火点才能燃烧 D. “杯水车薪”——用水使少量可燃物隔绝氧气，达到灭火目的 【答案】D 【解析】 【详解】A、绝薪止火对应的灭火原理是清除可燃物，从而达到灭火目的，选项正确； B、钻木取火能够摩擦生热，使木材的温度升高达到的着火点发生燃烧，选项正确； C、煽风点火，燃烧过程中不断鼓入空气，可燃物接触氧气且温度达到着火点才能燃烧，选项正确； D、杯水车薪指的是水太少，吸收热量后不足以使可燃物的温度降至着火点以下，从而不能灭火，选项错误。 故选D。 5. 下面是某同学记录的部分实验现象，其中不正确的是 A. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生 B. 将水倒入浓硫酸中稀释会出现液滴飞溅的现象 C. 向稀硫酸中滴加几滴酚酞试液，试液变红色 D. 洁净的铁钉加入稀盐酸中，铁钉表面产生气泡，溶液由无色变成浅绿色 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓盐酸具有挥发性，挥发的氯化氢分子与空气中的水蒸气形成盐酸小液滴，故瓶口有白雾产生，该选项不符合题意。 B、浓硫酸溶于水会放出大量的热，可能会导致水沸腾溅出，该选项不符合题意。 C、向稀硫酸中滴加酚酞试液，稀硫酸显酸性，酚酞遇酸不变色，故试液不变红，该选项符合题意。 D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故可以观察到铁钉表面产生气泡，溶液由无色变成浅绿色，该选项不符合题意。 故选C。 6. 学习化学需要用化学思维和特有的认知方式去理解物质世界。下列选项不正确的是 A. 变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，可推知该物质一定含有碳、氢元素 B. 证据意识：稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊变红色，证明酸具有共性的原因是溶液中都含有 C. 实验与创新：制取二氧化碳气体时，用注射器代替长颈漏斗可以控制滴加试剂的速率 D. 宏微符三重表征：“”中的“2”表示两个氧原子 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，生成CO2和H2O，可推知物质一定含碳、氢元素，A正确； B、酸使石蕊变红是由于溶液中H+的共性，B正确； C、注射器可控制滴加速率，C正确； D、“SO2”中的“2”表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子，而非两个氧原子本身，D错误。 故选D。 7. 生活燃料的变迁经历了“木柴→煤→液化石油气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A. 能量转化：燃料燃烧时只是将化学能转化为热能 B. 科学方法：把煤块制成蜂窝煤，可以增大可燃物与氧气的接触面积，从而提高燃烧效率 C. 化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 D. 科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃料燃烧除化学能转热能，还可转光能等，A 错误； B、煤制成蜂窝煤，增大与氧气接触面积，能提高燃烧效率，B 正确； C、二氧化碳是温室气体，但不是空气污染物，C 错误； D、有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡通电会发光、放热，D 错误。 故选B。 8. 下列实验设计方案能达到实验目的的是 A.证明能与水反应 B.验证质量守恒定律 C.证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、因为二氧化碳能溶于水，会导致瓶内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，所以向装有二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，盖好瓶盖，振荡，软塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，不符合题意； B、该实验中碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体，会散逸到空气中，导致左边质量减小，反应后天平不平衡，无法验证质量守恒定律，不符合题意； C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图示中在蜡烛火焰上方罩一个U形管，将U形管另一端插入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，可证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，符合题意； D、图中试管左侧导管与空气相通，装置不密封，利用图示方法无法检查装置气密性，不符合题意。 故选C。 9. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是 A. B. 丙可能为该反应的催化剂 C. 该反应属于分解反应 D. 甲和丁的相对分子质量之比为 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，反应前后甲的质量增加，说明甲为生成物，生成的质量为12g-8g=4g；反应前后乙的质量减少，说明乙为反应物，参加反应的质量为20g-8g=12g；反应前后丁的质量增加，说明丁为生成物，生成的质量为16g-8g=8g；根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质总质量不变，则8g+20g+6g+8g=12g+8g+x+16g，x=6g，则反应前后丙的质量不变，说明丙可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质。 【详解】A、由分析可知，x=6，选项正确； B、丙可能为该反应的催化剂，选项正确； C、该反应的反应物为乙，生成物是甲和丁，符合一变多，属于分解反应，选项正确； D、生成的甲和丁的质量为：4:8=1:2，由于不知道该反应的化学计量数，无法确定甲和丁的相对分子质量的关系，选项错误； 故选D。 10. 三氧化铬()常用于金属镀铬，工业上制造三氧化铬的化学方程式为，其中X的化学式是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含有2个Na，2个Cr，7个O，1个X，生成物中含有2个Cr，11个O，2个Na，1个S，2个H，则X中含有2个H，1个S，4个O，故X为H2SO4。 故选C。 11. 现取2.3g某有机物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。对该物质的组成有下列推断：①一定含碳、氢元素；②一定不含氧元素；③可能含氧元素；④一定含氧元素；⑤分子中C、H的原子个数比为2:5；⑥C、H、O的元素质量比为12:3:8。其中正确的是 A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ①④⑥ D. ①④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①取2.3g某有机物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，则该有机物中一定含C、H元素，碳元素的质量为：，氢元素的质量为：，1.2g+0.3g=1.5g小于2.3g，则该有机物中一定含氧元素，氧元素的质量为：2.3g-1.5g=0.8g，正确； ②由以上分析可知，该有机物中一定含氧元素，错误； ③由以上分析可知，该有机物中一定含氧元素，错误； ④由以上分析可知，该有机物中一定含氧元素，正确； ⑤该有机物分子中C、H原子的个数比为：，错误； ⑥C、H、O的元素质量比为：1.2g：0.3g：0.8g=12:3:8，正确。 故选C。 12. 根据图示，下列说法中描述错误的是 A. 碳纳米管的发现进一步丰富了碳材料大家族 B. 四种物质均可以在氧气中燃烧 C. 四种物质都是由碳原子构成的 D. 金刚石和石墨性质存在差异的原因是原子排列方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳纳米管属于碳单质，碳纳米管的发现进一步丰富了碳材料大家族，A正确； B、金刚石、石墨、C60和碳纳米管都是碳的单质，都可以在氧气中燃烧生成二氧化碳，B正确； C、金刚石、石墨和碳纳米管都是由碳原子构成的，C60是由C60分子构成的，C错误； D、金刚石和石墨性质存在差异的原因是碳原子排列方式不同，D正确。 故选C。 13. 我国科学家研究发现矿物非经典光合作用增强植物光合作用的原理如图所示，植物叶绿体中锰簇物质与地表矿物膜中水钠锰矿在光催化裂解水功能上异曲同工，能使农作物普遍增产20%~50%，显著提升多种农作物品质。下列说法正确的是 A. 中锰元素的化合价为 B. 氧气的微观示意图可表示为“” C. 和在经典光合作用时的质量之比为 D. 反应前后“锰簇物质”“水钠锰矿”的性质不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、中钙、氧元素的化合价分别为、，由各元素的化合价代数和为零可知，x×4＋(＋2)＋(－2×5)=0，锰元素的化合价为，A错误； B、由图中微观示意图可知，水分解产生的氧气可表示为“”，B正确； C、经典光合作用的化学方程式为，和的质量之比为，C错误； D、植物叶绿体中锰簇物质与地表矿物膜中水钠锰矿在光催化裂解水功能上异曲同工，都是作反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变，D错误； 故选B。 14. 化学兴趣小组的同学根据课本实验探究燃烧的条件。图1、图2为实验装置图，图3是兴趣小组的同学利用氧气传感器测量木条在密闭容器中燃烧时，氧气浓度的变化情况（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为）。下列有关说法错误的是 A. 图1实验运用了控制变量法进行实验设计 B. 图1和图2实验中，最终实验现象为①④处白磷燃烧，②处白磷和③处红磷不燃烧 C. 图1和图2实验中，②④组成对照组，说明燃烧需要温度达到着火点 D. 图3实验说明，燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生 【答案】C 【解析】 【详解】A、图1实验中，①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧；②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，③处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，①②对比（变量是是否与氧气接触）说明燃烧需要与氧气接触，①③对比（变量是着火点）说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，利用了控制变量法进行实验设计，不符合题意； B、①④处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，③处红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，不符合题意； C、②处白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，④处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，符合题意； D、由图3可知，木条熄灭时，氧气含量不是0，说明燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生，不符合题意。 故选C。 15. 下列所示的四个图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 某温度下，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B. 两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气 C. 红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化 D. 向盛有表面有铁锈的铁钉的试管中加入过量的稀盐酸，氢气质量的变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、某温度下，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，硝酸钾还能继续溶解，溶液中溶质质量增大，而溶剂质量不变，因此溶质质量分数先增大，直到溶液达到饱和，硝酸钾不能再溶解，最终溶质质量分数不再改变，A正确； B、二氧化锰是该反应的催化剂，只能加快过氧化氢的分解速率，不能增大氧气的产量，最终生成氧气的质量应相等，B错误； C、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧放出大量的热，容器内压强先增大，后随着反应的进行，氧气被消耗，容器内压强逐渐减小，最终容器内压强比反应前小，C正确； D、向盛有表面有铁锈的铁钉的试管中加入过量的稀盐酸，稀盐酸先与铁锈中的Fe2O3反应，反应方程式为，刚开始反应没有气体产生，随后稀盐酸再与铁反应，反应方程式为：，生成氢气质量逐渐变大，直到铁反应完，最终氢气质量不再改变，D正确。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空与简答（包括6个题，除19题第5小题3分外，其余每空2分，共65分） 16. 中国传统文化对人类文明贡献巨大，许多诗句和典籍中都蕴含化学知识。 （1）西晋《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽谷，高焰飞煽于天倪。”该句描写了天然气的燃烧，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为_______。 （2）《三国志·关羽传》中记载，赤壁之战中，黄盖以“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，……时风盛猛，悉延烧岸上营落”。从燃烧条件分析，“时风盛猛”使火势更旺的原因是_______。 （3）《梦溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料：“颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑”。该化石燃料是石油，下列说法错误的是_______。 A. 石油是不可再生能源 B. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 C. 化石燃料包括煤、石油、天然气、氢气等 D. 化石燃料只能通过燃烧加以利用 【答案】（1） （2）提供了充足的氧气 （3）CD 【解析】 【小问1详解】 天然气主要成分是甲烷，燃烧化学方程式为：； 【小问2详解】 “时风盛猛”使火势更旺的原因是：提供了充足的氧气； 【小问3详解】 A、石油是化石能源，是不可再生能源，故正确； B、利用石油中各成分的沸点不同，可通过分馏得到汽油、柴油、煤油等产品，故正确； C、化石燃料包括煤、石油、天然气，不包括氢气，故错误； D、化石燃料除了用来燃烧，还是重要的化工原料，故错误。 故选CD。 17. 碳元素是人类接触和利用最早的元素之一，由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡态碳和晶形碳三大类，如图，请回答下列问题： （1）据图可知，金刚石属于________碳，它是自然界中最硬的矿物之一。 （2）石墨在一定的条件下可以转化为金刚石，其变化过程中发生的变化是________变化（填物理或化学）。 （3）高温条件下，二氧化硅与石墨粉反应，生成碳化硅（）的同时生成一种可燃性气体，写出反应的化学方程式：________。 【答案】（1）晶形 （2）化学 （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，金刚石属于晶形碳。 【小问2详解】 石墨和金刚石属于不同种物质，石墨在一定的条件下可以转化为金刚石，其变化过程中有新物质生成，发生的变化是化学变化。 【小问3详解】 高温条件下，二氧化硅与石墨粉反应，生成碳化硅的同时生成一种可燃性气体，由反应前后元素种类不变可知，该可燃性气体为一氧化碳，则反应的化学方程式为。 18. 风车每片叶片表示一种初中化学常见物质，当风车按“A→B→C→D→A”转动时（“→”表示某一种物质经一步反应能转化为另一种物质），B的固体常用作人工降雨或制冷剂，且A、B、C三种物质的元素种类依次增多，D常温下为液体。请回答下列问题： （1）物质B的名称是________，该物质由________构成（填写具体微粒名称）； （2）“A→B”转化的化学方程式为________； （3）“B→C”转化所属的基本反应类型为________。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 二氧化碳分子 （2）(合理即可） （3）化合反应 【解析】 【分析】B的固体常用作人工降雨或制冷剂，则B为二氧化碳；A、B、C三种物质的元素种类依次增多，B为二氧化碳，则A含有一种元素，C含有三种元素，A可能为碳或氧气；D常温下为液体且D可以一步转化为A，则A为氧气，D为水或过氧化氢；D可以由三种元素组成的C转化而来，则D为水；B（二氧化碳）可以转化为C，C可以转化为D（水），则C可能是H2CO3（B到C：二氧化碳和水反应生成碳酸，C到D：碳酸在加热的条件下生成水和二氧化碳），代入验证，推导正确。 【小问1详解】 B的固体常用做人工降雨或制冷剂，则B为二氧化碳，二氧化碳由分子构成，故填：二氧化碳；二氧化碳分子； 【小问2详解】 由分析可知，由分析可知A为氧气，B为二氧化碳，A→B可以为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为。 【小问3详解】 由分析可知，B为二氧化碳，C可能是H2CO3，故B→C可以是二氧化碳和水反应产生碳酸，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故填：化合反应。 19. 我国提出努力争取在2030年前实现碳达峰，2060年实现“碳中和”，体现了解决气候问题的大国担当。 【任务一】认识二氧化碳 （1）下图为二氧化碳的性质与用途的关系图，请完成①②处相关内容：①________；②________。 【任务二】了解“碳中和” “碳”减排、“碳”捕捉、“碳”封存、“碳”利用是实现碳中和的一些途径。 （2）“碳”减排：根本措施是控制的排放量，下列措施可行的是________。 a.推广使用太阳能、地热等清洁能源，减少使用化石燃料 b.提高能源利用效率，优化设施设备，减少能耗 c.增强节能减排意识，节约用电、少开私家车等。 （3）“碳”捕捉：自然界“碳捕捉”主要利用绿色植物的________作用吸收。 （4）“碳”封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地下玄武岩中。从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因________。 （5）“碳”利用：我国杭州亚运会的主火炬所用燃料是首次采用废碳再生的甲醇（），二氧化碳转化为甲醇的原理是：。请计算制得64吨甲醇理论上能消耗多少吨二氧化碳（写出计算的过程）。 （6）目前人们利用一种新型纳米催化剂也可实现二氧化碳到甲醇的转化，其微观模型示意图如图所示。试写出该反应的化学方程式________。该反应反应前后，没有发生改变的是________（填序号）。 a.元素化合价 b.元素种类 c.原子种类 d.分子数目 e.原子数目 【答案】（1） ①. 人工降雨 ②. 不能燃烧且不支持燃烧 （2）abc （3）光合 （4）二氧化碳分子间有间隔，受压后，二氧化碳分子间的间隔变小 （5）解：设制得64t甲醇理论上能消耗二氧化碳的质量为x。 答：制得64t甲醇理论上能消耗二氧化碳的质量为88t。 （6） ①. ②. bce 【解析】 【小问1详解】 ①干冰升华吸热，使周围温度降低，可用于人工降雨； ②二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火； 【小问2详解】 a、推广使用太阳能、地热等清洁能源，减少使用化石燃料，可以控制二氧化碳排放，措施可行，符合题意； b、提高能源利用效率，优化设施设备，减少能耗，可以控制二氧化碳排放，措施可行，符合题意； c、增强节能减排意识，节约用电、少开私家车等，可以控制二氧化碳排放，措施可行，符合题意。 故选：abc； 【小问3详解】 自然界“碳捕捉”主要利用绿色植物的光合作用吸收； 【小问4详解】 从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因是二氧化碳分子间有间隔，受压后，二氧化碳分子间的间隔变小； 【小问5详解】 计算过程见答案； 【小问6详解】 由微观示意图可知，该反应为二氧化碳与水在纳米催化剂作用下反应生成甲醇和氧气，化学方程式为； a、由上述分析可知，该反应的化学方程式为，该反应中，碳元素化合价由+4价变为-2价，，氧元素化合价由-2价变为0价，氢元素的化合价在反应前后不变，故碳元素、氧元素的化合价发生了改变，不符合题意； b、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，符合题意； c、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，符合题意； d、由上述分析可知，该反应的化学方程式为，则反应前后分子数目发生了改变，不符合题意； e、根据质量守恒定律，化学反应前后原子数目不变，符合题意。 故选：bce。 20. “甲流”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。某化学兴趣小组对气体制取开展以下实验。 （1）利用碳酸钙粉末制取二氧化碳时，要得到平缓的气流，可选用的发生装置为________（填字母），若需要制取干燥的二氧化碳气体，则利用D装置进行干燥操作，那么D中应该装有的干燥剂为________（填物质名称）。 （2）搭建如图A所示装置时，需要调整试管的倾斜度，可松开________（填“”“”或“”）处的螺丝，待调整到所需倾斜度后再拧紧。 （3）若用C装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为________。 （4）用纯氮气及上述实验制取的氧气混合制取“富氧空气”：使用图F装置（集气瓶容积为250mL，已装满水）和另一种仪器混合制取氧气体积分数为40%的“富氧空气”，则该仪器的名称为________。从管d先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出________mL水。 【答案】（1） ①. B ②. 浓硫酸 （2）K2 （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （4） ①. 量筒 ②. 80 【解析】 【小问1详解】 利用碳酸钙粉末制取二氧化碳时，要得到平缓的气流，需要控制反应速率。B装置中的分液漏斗可控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，所以可选用的发生装置为B。因为浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，所以若需要制取干燥的二氧化碳气体，利用D装置进行干燥操作时，D中应该装有的干燥剂为浓硫酸。 【小问2详解】 搭建如图A所示装置时，需要调整试管的倾斜度，K2处的螺丝可用于调整试管的倾斜度，待调整到所需倾斜度后再拧紧。 【小问3详解】 C装置大理石中的碳酸钙和盐酸中的氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 【小问4详解】 用纯氮气及上述实验制取的氧气混合制取“富氧空气”，使用图F装置（集气瓶容积为250mL，已装满水）和量筒混合制取氧气体积分数为40%的“富氧空气”，因为需要测量排出水的体积来确定气体体积，所以该仪器是量筒。设通入氧气排出水的体积为x，集气瓶容积为250mL，先通入氮气排出120mL水，则混合气体中氮气的体积为120mL，根据制取的“富氧空气”中氧气体积分数为40%，可列方程：×100%=40%，解得x=80mL，所以再通入氧气排出80mL水。 21. 如图1是实验室制取及收集气体的实验装置图： （1）若用D装置收集，验满时燃烧的木条应放在________（选“a”或“b”）端。 （2）实验室用装置A制取二氧化碳的优点是________，在实验过程中，关闭弹簧夹，长颈漏斗内液面________（填“上升”或“下降”）； （3）为了解装置A的优点，在装置A中连接压强传感器，测定实验过程中试管内气体压强变化的情况，如图E、F，下列说法中正确的是________（填字母）。 A. bc段压强基本不变说明装置气密性好 B. bc段固体与稀盐酸完全接触 C. c点对应操作是打开活塞 D. ab段试管中液面逐渐上升 （4）图2仪器具有多种用途，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性质图2装置内发生的化学方程式________。该反应可否选用图1中的A装置作为发生装置________（填“可以”或“不可以”）。 （5）以为碳源，与经催化可转化为高附加值的物质，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了和转化为A或B等物质和水，反应原理如图所示：请回答下列问题： ①A的化学式是________。 ②理论上讲，当原料中碳、氢元素质量比为________，最终产物是B。 【答案】（1）b （2） ①. 控制反应的发生或停止 ②. 上升 （3）AC （4） ①. ②. 不可以 （5） ①. C4H10 ②. 12:5 【解析】 【小问1详解】 装置为万用瓶，二氧化碳的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，所以用D装置收集二氧化碳时，应从a管通入二氧化碳，二氧化碳在集气瓶底聚集，随着二氧化碳的增多，空气由b管被排出集气瓶，二氧化碳被收集在集气瓶内，集满二氧化碳后，二氧化碳由b管逸出，所以验满二氧化碳时，将燃着的木条放在b管口处。 【小问2详解】 在使用装置A制取二氧化碳时，打开活塞，由长颈漏斗加入稀盐酸，试管内液面上升，固体药品和液体药品接触，反应发生；当关闭活塞后，反应继续进行，气体在试管内聚集，气压增大，液体被压回长颈漏斗中，长颈漏斗内液面上升，试管内液面下降，固体药品和液体药品脱离接触，反应停止， 故答案分别为：控制反应的发生或停止、上升。 【小问3详解】 根据图像可知，打开活塞，由长颈漏斗加入液体药品，试管内液面上升，固体药品和液体药品接触，反应发生。a点时关闭活塞，反应继续进行，二氧化碳在试管内聚集，试管内气压增大，液体被压回长颈漏斗中，长颈漏斗内液面上升，试管内液面下降，固体药品和液体药品脱离接触，反应停止，即b点时反应停止，不再产生二氧化碳，此时，试管内气压明显大于试管外气压，b～c点时试管内气压恒定不变，说明装置不漏气，气密性好；c点时打开活塞，气体逸出，试管内气体减少，气压减小，逐渐恢复至初始气压。 A.由分析可知，bc段压强基本不变说明装置气密性好，故A选项正确； B.由分析可知，bc段固液分离，反应停止，并不是固体与稀盐酸完全接触，故B选项错误； C.由分析可知，c点对应操作是打开活塞，试管内气体逸出，管内气压减小，故C选项正确； D.由分析可知，a点时关闭活塞，试管内气压增大，试管内液面下降，长颈漏斗内液面上升，所以ab段试管中液面是逐渐下降，不是上升，故D选项错误； 故选AC。 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能较快的反应生成氧气，反应的化学方程式为：；用A装置制气体，多孔隔板上放的是块状固体，二氧化锰为粉末状药品，二氧化锰放在多孔隔板上时，会漏到试管底部，二氧化锰会始终与过氧化氢溶液接触，不能形成固液分离状态，不能使反应停止，因此，不能用该装置制备氧气。 【小问5详解】 ①由图示可知，一个A分子由4个碳原子和10个氢原子构成，所以其化学式 为：C4H10； ②当生成物B时，该转化过程为二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成C6H6和水，反应的化学方程式为：；所以反应物中碳、氢元素质量比为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 教研共同体学校九年级2025-2026学年第一学期第二次 化学学业达标检测 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（本题包括15个小题，每题只有一个选项符合题意，1-10每小题2分，11-15题每小题3分，共35分） 1. 下列实验过程中有化学变化发生的是 A. B. C. D. 2. 我国向世界庄严承诺力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。下列措施中，不利于实现“碳达峰”和“碳中和”的是 A. 鼓励乘坐公交出行 B. 植树造林扩大绿化面积 C. 大力推广燃煤发电 D. 发展二氧化碳捕集技术 3. 在物质“反应”的过程中，会存在“”或“”的现象。通常情况下，下列各种反应过程中“”的是 A. 20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L B. 1g硫粉在1g氧气中充分燃烧生成二氧化硫的质量 C. 点燃条件下，1个氢分子与1个氧分子结合得到水分子的个数 D. 将1g二氧化锰与1g过氧化氢溶液于烧杯中混合，充分反应后，烧杯内剩余物质的总质量为2g 4. 下列成语用化学知识解释错误的是 A. “绝薪止火”——清除可燃物，达到灭火目的 B. “钻木取火”——摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点 C. “煽风点火”——可燃物接触助燃物且温度达到着火点才能燃烧 D. “杯水车薪”——用水使少量可燃物隔绝氧气，达到灭火目的 5. 下面是某同学记录的部分实验现象，其中不正确的是 A. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生 B. 将水倒入浓硫酸中稀释会出现液滴飞溅的现象 C. 向稀硫酸中滴加几滴酚酞试液，试液变红色 D. 洁净的铁钉加入稀盐酸中，铁钉表面产生气泡，溶液由无色变成浅绿色 6. 学习化学需要用化学思维和特有的认知方式去理解物质世界。下列选项不正确的是 A. 变化与守恒：某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，可推知该物质一定含有碳、氢元素 B. 证据意识：稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊变红色，证明酸具有共性的原因是溶液中都含有 C. 实验与创新：制取二氧化碳气体时，用注射器代替长颈漏斗可以控制滴加试剂的速率 D. 宏微符三重表征：“”中的“2”表示两个氧原子 7. 生活燃料的变迁经历了“木柴→煤→液化石油气→天然气”等过程。下列说法正确的是 A. 能量转化：燃料燃烧时只是将化学能转化为热能 B. 科学方法：把煤块制成蜂窝煤，可以增大可燃物与氧气的接触面积，从而提高燃烧效率 C. 化学观念：上述燃料均含有碳元素，完全燃烧后均能生成空气污染物二氧化碳 D. 科学思维：上述燃料燃烧时均有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 8. 下列实验设计方案能达到实验目的的是 A.证明能与水反应 B.验证质量守恒定律 C.证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成 D.检查装置气密性 A. A B. B C. C D. D 9. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法不正确的是 A. B. 丙可能为该反应的催化剂 C. 该反应属于分解反应 D. 甲和丁的相对分子质量之比为 10. 三氧化铬()常用于金属镀铬，工业上制造三氧化铬的化学方程式为，其中X的化学式是 A. B. C. D. 11. 现取2.3g某有机物在空气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水。对该物质的组成有下列推断：①一定含碳、氢元素；②一定不含氧元素；③可能含氧元素；④一定含氧元素；⑤分子中C、H的原子个数比为2:5；⑥C、H、O的元素质量比为12:3:8。其中正确的是 A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ①④⑥ D. ①④⑤ 12. 根据图示，下列说法中描述错误的是 A. 碳纳米管的发现进一步丰富了碳材料大家族 B. 四种物质均可以在氧气中燃烧 C. 四种物质都是由碳原子构成的 D. 金刚石和石墨性质存在差异的原因是原子排列方式不同 13. 我国科学家研究发现矿物非经典光合作用增强植物光合作用的原理如图所示，植物叶绿体中锰簇物质与地表矿物膜中水钠锰矿在光催化裂解水功能上异曲同工，能使农作物普遍增产20%~50%，显著提升多种农作物品质。下列说法正确的是 A. 中锰元素的化合价为 B. 氧气的微观示意图可表示为“” C. 和在经典光合作用时的质量之比为 D. 反应前后“锰簇物质”“水钠锰矿”的性质不变 14. 化学兴趣小组的同学根据课本实验探究燃烧的条件。图1、图2为实验装置图，图3是兴趣小组的同学利用氧气传感器测量木条在密闭容器中燃烧时，氧气浓度的变化情况（白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为）。下列有关说法错误的是 A. 图1实验运用了控制变量法进行实验设计 B. 图1和图2实验中，最终实验现象为①④处白磷燃烧，②处白磷和③处红磷不燃烧 C. 图1和图2实验中，②④组成对照组，说明燃烧需要温度达到着火点 D. 图3实验说明，燃烧需要氧气的浓度达到一定程度才会发生 15. 下列所示的四个图像不能正确反映对应变化关系的是 A. 某温度下，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 B. 两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气 C. 红磷在密闭容器中燃烧时，容器内压强的变化 D. 向盛有表面有铁锈的铁钉的试管中加入过量的稀盐酸，氢气质量的变化 第Ⅱ卷（非选择题） 二、填空与简答（包括6个题，除19题第5小题3分外，其余每空2分，共65分） 16. 中国传统文化对人类文明贡献巨大，许多诗句和典籍中都蕴含化学知识。 （1）西晋《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽谷，高焰飞煽于天倪。”该句描写了天然气的燃烧，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为_______。 （2）《三国志·关羽传》中记载，赤壁之战中，黄盖以“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，……时风盛猛，悉延烧岸上营落”。从燃烧条件分析，“时风盛猛”使火势更旺的原因是_______。 （3）《梦溪笔谈》中描述了一种液体化石燃料：“颇似淳漆，燃之如麻，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑”。该化石燃料是石油，下列说法错误的是_______。 A. 石油是不可再生能源 B. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 C. 化石燃料包括煤、石油、天然气、氢气等 D. 化石燃料只能通过燃烧加以利用 17. 碳元素是人类接触和利用最早的元素之一，由碳元素组成的单质可分为无定形碳、过渡态碳和晶形碳三大类，如图，请回答下列问题： （1）据图可知，金刚石属于________碳，它是自然界中最硬的矿物之一。 （2）石墨在一定的条件下可以转化为金刚石，其变化过程中发生的变化是________变化（填物理或化学）。 （3）高温条件下，二氧化硅与石墨粉反应，生成碳化硅（）的同时生成一种可燃性气体，写出反应的化学方程式：________。 18. 风车每片叶片表示一种初中化学常见物质，当风车按“A→B→C→D→A”转动时（“→”表示某一种物质经一步反应能转化为另一种物质），B的固体常用作人工降雨或制冷剂，且A、B、C三种物质的元素种类依次增多，D常温下为液体。请回答下列问题： （1）物质B的名称是________，该物质由________构成（填写具体微粒名称）； （2）“A→B”转化的化学方程式为________； （3）“B→C”转化所属的基本反应类型为________。 19. 我国提出努力争取在2030年前实现碳达峰，2060年实现“碳中和”，体现了解决气候问题的大国担当。 【任务一】认识二氧化碳 （1）下图为二氧化碳的性质与用途的关系图，请完成①②处相关内容：①________；②________。 【任务二】了解“碳中和” “碳”减排、“碳”捕捉、“碳”封存、“碳”利用是实现碳中和的一些途径。 （2）“碳”减排：根本措施是控制的排放量，下列措施可行的是________。 a.推广使用太阳能、地热等清洁能源，减少使用化石燃料 b.提高能源利用效率，优化设施设备，减少能耗 c.增强节能减排意识，节约用电、少开私家车等。 （3）“碳”捕捉：自然界“碳捕捉”主要利用绿色植物的________作用吸收。 （4）“碳”封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压入地下玄武岩中。从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态的原因________。 （5）“碳”利用：我国杭州亚运会的主火炬所用燃料是首次采用废碳再生的甲醇（），二氧化碳转化为甲醇的原理是：。请计算制得64吨甲醇理论上能消耗多少吨二氧化碳（写出计算的过程）。 （6）目前人们利用一种新型纳米催化剂也可实现二氧化碳到甲醇的转化，其微观模型示意图如图所示。试写出该反应的化学方程式________。该反应反应前后，没有发生改变的是________（填序号）。 a.元素化合价 b.元素种类 c.原子种类 d.分子数目 e.原子数目 20. “甲流”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。某化学兴趣小组对气体制取开展以下实验。 （1）利用碳酸钙粉末制取二氧化碳时，要得到平缓的气流，可选用的发生装置为________（填字母），若需要制取干燥的二氧化碳气体，则利用D装置进行干燥操作，那么D中应该装有的干燥剂为________（填物质名称）。 （2）搭建如图A所示装置时，需要调整试管的倾斜度，可松开________（填“”“”或“”）处的螺丝，待调整到所需倾斜度后再拧紧。 （3）若用C装置制取二氧化碳，反应的化学方程式为________。 （4）用纯氮气及上述实验制取的氧气混合制取“富氧空气”：使用图F装置（集气瓶容积为250mL，已装满水）和另一种仪器混合制取氧气体积分数为40%的“富氧空气”，则该仪器的名称为________。从管d先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出________mL水。 21. 如图1是实验室制取及收集气体的实验装置图： （1）若用D装置收集，验满时燃烧的木条应放在________（选“a”或“b”）端。 （2）实验室用装置A制取二氧化碳的优点是________，在实验过程中，关闭弹簧夹，长颈漏斗内液面________（填“上升”或“下降”）； （3）为了解装置A的优点，在装置A中连接压强传感器，测定实验过程中试管内气体压强变化的情况，如图E、F，下列说法中正确的是________（填字母）。 A. bc段压强基本不变说明装置气密性好 B. bc段固体与稀盐酸完全接触 C. c点对应操作是打开活塞 D. ab段试管中液面逐渐上升 （4）图2仪器具有多种用途，小亮同学利用它制氧气并验证氧气性质图2装置内发生的化学方程式________。该反应可否选用图1中的A装置作为发生装置________（填“可以”或“不可以”）。 （5）以为碳源，与经催化可转化为高附加值的物质，此方法具有重要的战略意义。中国化学家使用特殊的催化剂实现了和转化为A或B等物质和水，反应原理如图所示：请回答下列问题： ①A的化学式是________。 ②理论上讲，当原料中碳、氢元素质量比为________，最终产物是B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $