第一部分 专题五 遗传的分子基础、变异与进化-【领跑高中】2025年高考生物二轮专题复习教师用书配套课件

该高中生物学课件聚焦“遗传的分子基础、变异与进化”高考核心专题，覆盖DNA结构与功能、基因突变与癌变、协同进化等高频考点。通过深挖教材疑点（如肺炎链球菌实验原理、密码子简并意义），对接高考评价体系，分析各考点权重（遗传的分子基础占比超40%），归纳实验分析、原因解释等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“教材疑点-考点-题型”三阶突破，如针对“密码子简并意义”，结合科学思维中的“归纳分析法”，从容错性和翻译效率两方面构建答题模板；针对“染色体变异与基因频率”，运用生命观念中的“结构与功能观”解析因果关系。特设“易错点警示”（如细胞癌变的基因突变类型），培养学生严谨思维，教师可依托此精准突破重难点，助力学生高效冲刺。

专题五　遗传的分子基础、变异与进化 疑｜点｜必｜查 1. （必修2 P43相关信息）有荚膜的肺炎链球菌导致小鼠死亡的原因 是 ⁠ ⁠。 2. （必修2 P46思考·讨论）选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的 优点是 ⁠。 3. （必修2 P50 图3－8）DNA的两条单链走向相反，从双链的一端开始， 一条单链是 ，另一条单链则是从 ⁠。 有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体 内生活并繁殖　 成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果　 从5'端到3'端　 3'端到5'端　 4. （必修2 P59 正文）DNA上分布着许多个基因，基因通常是 ⁠ 片段。对RNA病毒而言，基因就是 ⁠ 片段。基因的遗传效应是指基因能够 ⁠ 的过程。 5. （必修2 P67 思考·讨论）密码子的简并对生物的生存发展有什么意 义？ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠。 有遗 传效应的DNA　 有遗传效应的 RNA　 复制、传递和表达性 状　 可以从增强密码子容错性的角度来解释，当密码子中有一个碱基 改变时，由于密码子的简并，可能并不会改变其对应的氨基酸；也可以 从密码子使用频率来考虑，当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密 码子都编码一种氨基酸可以保证翻译的速度　 6. （必修2 P69小字部分）通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖 体，同时进行 条肽链的合成。其意义是 ⁠ ⁠。 7. （必修2 P82正文）一般来说，原癌基因 ⁠而导致相 应蛋白质活性过强，抑癌基因突变而导致 ⁠ ，都可能引起细胞癌变。 8. （必修2 P112 知识链接）染色体数目变异和结构的变异都能引起种群基 因频率的变化的原因是 ⁠ ⁠ ⁠。 多　 少量的mRNA分子就可 以迅速合成大量的蛋白质　 突变或过量表达　 相应蛋白质活性减弱或失去 活性　 染色体数目变异必然引起染色体上基因数目的 变化，染色体结构的变异中的缺失和重复也会引起染色体上基因数目的 变化　 9. （必修2 P119小字部分）“收割理论”认为捕食者往往捕食个体数量多 的物种，这样就会避免出现 ⁠ 的局面，为其他物种的形成腾出空间，捕食者的存在有利于增 加 ⁠。 10. （必修2 P121正文）协同进化并不只包括不同物种之间的协同进化， 还包括 之间的协同进化。 一种或少数几种生物在生态系统中占绝对 优势　 物种多样性　 生物与无机环境　 $