专题01 走近细胞期末复习知识清单-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学知识清单系统梳理了“走近细胞”专题内容，涵盖细胞学说建立、生命系统层次、显微镜观察、原核与真核细胞等核心考点，通过考点清单、表格梳理、科学方法归纳，搭建从基础概念到实验操作的递进式学习支架。 清单采用分类呈现考点、分级梳理知识，如细胞学说建立过程分阶段表格化呈现，原核与真核细胞对比表明晰异同，融入归纳法培养科学思维，名师提醒标注生命系统层次特殊情况，配套分考点演练题，助力学生自主系统复习，辅助教师精准教学，落实生命观念与探究实践素养。

专题01 走近细胞 ▉考点01 细胞学说及其建立过程 1细胞学说的建立过程 发展阶段 科学家 贡献 不足 解剖和观察 维萨里 通过尸体解剖研究，发表《人体构造》,揭示人体在器官水平的结构 未深入细胞水平 比夏 经过对器官的解剖观察，指出器官由组织构成 显微观察 罗伯特·胡克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现“小室”并命名为细胞 观察到的是死细胞 列文虎克 用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 未上升到理论 马尔比基 用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 未用“细胞”来描述其发现，也未对细胞与生物体的关系进行归纳和概括 科学观察和归纳概括 施莱登、施旺 建立了细胞学说 没有弄清楚新细胞是如何由老细胞产生的 修正中 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结构生命的繁殖 2.细胞学说的要点 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 3.细胞学说的重要意义 (1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。 (2)细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒,促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础,这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。 (3)细胞学说的建立标志着生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。 (4)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 科学方法 归纳法 (1) 概念 (1) 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 (2) 分类 (1) 不完全归纳法 基于部分事实推出一般结论的方法 如根据部分植物细胞都有细胞核(事实)推出植物细胞都有细胞核 (2) 完全归纳法 基于全部事实推出一般结论的方法 如根据全部植物细胞都有细胞核(事实)推出植物细胞都有细胞核 科学研究中经常运用不完全归纳法。通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也需要注意存在例外的可能。 ▉考点02 细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞的事实或证据 (1) 单细胞生物 能独立完成(各项)生命活动 (2) 多细胞生物 依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动 ①各项生理活动依赖细胞代谢来完成 ②生长发育依赖细胞增殖和分化来实现 ③遗传与变异依赖细胞内基因的传递和变化来实现 (3) 非细胞生物—病毒 结构简单，没有细胞结构，不能独立进行代谢活动，表现生命特征，依赖活细胞提供物质、能量等 2.生命系统的结构层次 结构层次 概念 实例 单细胞生物 植物 动物 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统，它是生物结构和功能的基本单位 大草履虫细胞 冷箭竹叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶 大熊猫的心肌细胞 心肌 血液循环系统 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物 大草履虫 冷箭竹 大熊猫 在一定的区域内，同种生物的所有个体形成的一个整体 一定区域内所有的大草履虫 一定区域内所有的冷箭竹 一定区域内所有的大熊猫 在一定的区域内，不同种群相互作用形成的更大的整体 该区域内所有种群 在一定的区域内，群落与无机环境相互作用形成的更大的整体 该区域内所有的群落+其生活的无机环境 地球上所有的生态系统相互关联构成的更大的整体 地球上所有的生态系统 名师提醒 生命系统结构层次中的特殊情况 (1)细胞是生命系统中最基本的结构层次,生物圈是地球上最大的生命系统。 (2)组成细胞的元素、化合物等不能独立表现生命特征,不属于生命系统的结构层次。 (3)一个分子或一个原子也是由彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地组合在一起而形成的整体,所以它们属于系统，但它们不能进行生命活动，不属于生命系统。 (4)病毒不能单独构成生命系统的任一结构层次,但病毒可以参与构成群落、生态系统和生物圈。 (5)单细胞生物由单个细胞构成生物体,既属于细胞层次,又属于个体层次,没有组织、器官、系统这三个结构层次。 (6)多细胞动物有系统这一结构层次,植物没有系统这一结构层次。 ▉考点03 观察细胞 1显微镜的构造 (1)制作临时装片的步骤按照“一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染、七吸”步骤进行。擦净载玻片、盖玻片一滴一滴清水(或生理盐水)于载玻片中央一取材料→将材料展平(或涂匀)于载玻片上的液体中→盖上盖玻片→将染色液滴于盖玻片一侧→用吸水纸从另一侧吸引染色液 (2)使用显微镜观察 名师提醒 使用高倍镜时的注意事项 (1)“先低后高,高时不动粗”:换用高倍镜时必须先用低倍镜观察,找到目标,将其移到视野中央,然后换用高倍物镜。换用高倍物镜后,用细准焦螺旋来调焦,不能再转动粗准焦螺旋。 (2)视野亮度调节:反光镜有平、凹两面,换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。若观察颜色浅的材料时,视野应适当调暗(用小的光圈或平面镜)。 ▉考点04 原核细胞和真核细胞 1分类依据 (1) 有无以核膜为界限的细胞核 ①有 真核细胞 构成 真核生物 ②无 原核细胞 构成 原核生物 2常见的原核生物--大肠杆菌和蓝细菌 (1)对比上述两图可以看出两类生物有相同的结构①五有:有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、仅有一种细胞器--核糖体②两无:无核膜包被的细胞核、无染色体 (2)蓝细菌比其他细菌大,有藻蓝素和叶绿素,可进行光合作用,为自养生物;大肠杆菌有鞭毛，不能进行光合作用,为异养生物。 说明：细菌中的多数种类(如乳酸菌、大肠杆菌、肺炎链球菌等)是营腐生或寄生生活的异养生物。 3原核细胞与真核细胞的比较 项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 细胞核 无核膜，无真正的细胞核，有拟核，无染色体，DNA以裸露的环状DNA分子形式存在 有以核膜为界限的细胞核 细胞器 除核糖体外，无其他细胞器 有核糖体、线粒体等多种细胞器 细胞壁 除个别(如支原体)外都有细胞壁 植物细胞和真菌有，动物细胞无 举例 大肠杆菌、蓝细菌、放线菌、支原体等的细胞 植物、动物、真菌等的细胞 统一性 ①均含有细胞膜、细胞质、核糖体、储存遗传物质的场所；②都以DNA作为遗传物质 4 细胞的统一性和多样性 (1) 统一性 ①遗传角度：都以DNA作为遗传物质 ②结构角度：均含细胞膜、细胞质、核糖体等结构 (2) 多样性 ①真核细胞多种多样 A. 人体常见红细胞呈圆饼状。 B. 叶的保卫细胞呈半月形 ②原核细胞多种多样 A. 细菌有球形、杆形、螺旋形等 B. 蓝细菌是能进行光合作用的自养生物其他细菌绝大多数是异养生物等 ③真核细胞和原核细胞的形态结构等也不一样 ▉考点05 显微镜使用的相关知识 1 显微镜的放大倍数 (1)物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。此放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,而非面积或体积的放大倍数。 (2)放大倍数与镜头长短的关系 ①目镜越长,放大倍数越小;反之,则放大倍数越大。②物镜越长,放大倍数越大,离装片越近(如H1);反之则放大倍数越小,离装片越远(如H2)。 (3)放大倍数与观察效果的关系 项目 物像大小 看到的细胞数目 视野亮度 物镜与装 片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 2 视野范围内细胞数量变化的相关计算 (1)若视野中的细胞为单行,计算时只需要考虑长度和宽原放大倍数度，则放大后视野中的细胞数=原数目×原放大倍数/现放大倍数(如图1所示)。 (2)若视野中充满细胞,计算时要考虑面积的变化,则放原放大倍数大后视野中的细胞数=原数目×（原放大倍数/现放大倍数）2(如图现放大倍数2 所示) 3显微镜的成像特点及装片的移动规律 (1)成像特点 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像,其比实物大很多倍。若不考虑放大倍数,将“实物”水平旋转180°,就是显微镜下观察到的“像”。如实物为“b”,在视野中观察到的“像”为“q”,如图所示。 (2)细胞质流动 显微镜下看到的细胞质的流动方向与实际标本中细胞质的流动方向相同,如图所示 显微镜下细胞质流动方向(实际标本中细胞质的流动方向也是逆时针) (3)移动规律 应遵循“同向原则”,偏哪往哪移,因为视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。若视野中的物像位于视野的左上方,则向左上方移动装片可使物像移至视野中央,如图所示 ▉考点01 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展（共10小题） 1．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色．与其相关的生命系统的叙述中，正确的是（　　） A．桃花属于生命系统的器官层次 B．一片江水中的所有鱼构成一个种群 C．江水等非生物不参与生命系统的组成 D．生物圈是地球上最基本的生命系统 2．细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列对细胞学说的叙述正确的是（　　） A．建立过程应用了完全归纳法 B．认为一切生物都由细胞发育而来 C．指出新细胞是由老细胞分裂产生 D．揭示了动物和植物的统一性和差异性 3．细胞学说揭示了（　　） A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么能产生新细胞 D．认识细胞经历了曲折过程 4．细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，下列关于细胞学说的叙述正确的是（　　） A．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的 C．一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D．与小麦的生命系统层次相比，牛缺少系统层次 5．下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”的是（　　） A．草履虫的运动依赖于细胞的完整性 B．眨眼动作的完成离不开多种细胞的配合 C．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 D．病毒在离开宿主细胞后不能正常繁殖 6．细胞学说的建立经历了漫长的探究过程。下列有关叙述正确的是（　　） A．施莱登和施旺是细胞学说的建立者，运用了不完全归纳法 B．细胞学说认为所有生物均由细胞及细胞产物构成，阐明了生物体结构的统一性 C．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞、分子水平的认知过程 D．魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的” 7．细胞学说与生命系统结构层次是生物学中不可分割的两个重要概念。它们之间存在密切的联系，共同构成了生物学的基本框架和理论体系。下列相关叙述错误的是（　　） A．施莱登的研究从生命系统结构层次中的组织水平深入到了细胞水平 B．施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的 C．一切生命活动都离不开细胞，病毒是最小的生命系统 D．没有显微镜的发明，细胞学说的建立将不可能实现 8．细胞学说被评为“19世纪自然科学的三大发现”之一，并且也为达尔文的进化论奠定了基础。下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说揭示了动植物结构的统一性 B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C．细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了分子水平 D．细胞学说是由罗伯特•胡克和列文虎克共同提出的 9．细胞是生命活动的基本单位。下列叙述不支持这一结论的是（　　） A．人体发育离不开细胞的分裂和分化 B．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 C．病毒需要寄生在活细胞中才能进行增殖 D．蓝细菌能够独立完成生命活动 10．细胞学说为生物学的发展起到了奠基作用，主要原因是它揭示了（　　） A．生物体结构的统一性 B．原核细胞与真核细胞的区别 C．生物界细胞的多样性 D．动物细胞与植物细胞的区别 ▉考点02 生命系统的结构层次（共9小题） 11．下列有关生物体生命系统层次的描述，正确的是（　　） A．大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体 B．水杉：细胞→器官→组织→系统→个体 C．流感病毒：原子→分子→细胞→个体 D．蓝细菌：细胞→组织→个体 12．在大熊猫体内，属于最基本生命系统结构层次的是（　　） A．心肌细胞 B．心肌组织 C．心脏 D．血液循环系统 13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”诗人白居易的《钱塘江春行》描绘了一幅美妙的生命画卷。下列有关叙述错误的是（　　） A．暖树与新燕所具有的生命系统结构层次是不完全相同的 B．钱塘江中一只草履虫既是生命系统的细胞层次，也是个体层次 C．“早莺”、“新燕”与钱塘江所有植物、微生物共同组成了一个群落 D．钱塘江中的所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统 14．如图表示生命系统中的部分结构层次。下列相关叙述正确的是（　　） A．图中对应的结构层次从简单到复杂依次为甲、乙、丁、丙、戊 B．图中最基本的生命系统是甲 C．生物圈是生命系统的最高层次，由地球上的动物、植物和微生物构成 D．组成戊的细胞与甲细胞之间具有差异性，但无统一性 15．大熊猫是中国的特有物种、国家一级保护野生动物。近年来，为加强对野生大熊猫的保护。四川省开启了“野生大熊猫DNA建档行动”，该行动旨在通过采集粪便提取野生大熊猫的DNA，然后逐个办理“身份证”，实现大熊猫的数据化保护。下列叙述错误的是（　　） A．“野生大熊猫DNA建档行动”可以在生命系统的个体层次对野生大熊猫进行保护 B．采集粪便能够提取DNA，说明粪便中可能含有来自野生大熊猫的细胞 C．提取大熊猫的DNA办理“身份证”是因为不同个体中DNA的脱氧核苷酸序列不同 D．提取大熊猫细胞中的蛋白质或糖原等其他生物大分子，均可以办理“身份证” 16．张家界森林公园被誉为“扩大的盆景，缩小的仙境”，这里动植物资源丰富，有许多国家一级保护的生物，比如动物有古老而稀有的——“大鲵”，植物有张家界市市花—“珙桐”。这里森林覆盖率达71.0%，是国家重点生态功能区、长江中下游重要生态屏障。下列有关叙述正确的是（　　） A．张家界国家森林公园金鞭溪里所有的鱼是一个种群 B．大鲵和珙桐包含的生命系统的结构层次完全相同 C．大鲵体内的一个细胞就可以完成各项生命活动 D．景区中所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞 17．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A．竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 B．高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落 C．竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 18．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　） A．水稻 B．卵细胞 C．草履虫 D．HIV病毒 19．下列关于生命系统的结构层次的叙述，错误的是（　　） A．生物大分子有生物活性，属于生命系统的最基本层次 B．冠状病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开活细胞 C．引起肺炎的支原体既属于细胞层次又属于个体层次 D．一个淡水湖泊中所有的念珠蓝细菌属于种群层次 ▉考点03 病毒（共10小题） 20．诺如病毒传染性强、传播速度快，容易引起呕吐、腹泻等症状。经检测该病毒的遗传物质中含有核糖，病毒表面被衣壳蛋白覆盖。下列关于该病毒的说法正确的是（　　） A．诺如病毒的遗传信息编码在RNA分子上 B．诺如病毒没有细胞结构，属于原核生物 C．诺如病毒的衣壳蛋白在其核糖体上合成 D．诺如病毒通过分裂产生子代病毒 21．以下为HIV的结构模式图，HIV主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞，使免疫系统瘫痪、功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。下列说法正确的是（　　） A．病毒都只含有蛋白质和核酸这两种组成成分 B．病毒可以看作一个系统，也可以看作生命系统的个体层次 C．HIV侵入人体辅助性T细胞来合成所需物质体现了细胞是生命活动的基本单位 D．德国科学家施莱登和施旺用不完全归纳法得出除病毒外的一切生物都是由细胞构成这一结论 22．每年10月至次年3月是诺如病毒感染的高发季节。诺如病毒主要通过消化道传播，感染后常见症状是腹泻、呕吐、乏力等。下列相关叙述正确的是（　　） A．诺如病毒中只有核糖体这一种细胞器 B．诺如病毒属于生命系统的最基本单位 C．诺如病毒不能独立生活，必须依赖活细胞进行增殖 D．戴口罩可以有效降低易感人群感染该病毒的风险 23．流感病毒和支原体均可引发肺炎。相关叙述正确的是（　　） A．流感病毒的遗传物质是RNA，其变异频率较高 B．支原体和流感病毒均以染色体作为遗传物质的载体 C．流感病毒侵染宿主细胞的过程体现了细胞间信息交流 D．支原体和流感病毒均依赖宿主细胞的核糖体合成蛋白质 24．T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌中的病毒，下列有关叙述正确的是（　　） A．T2噬菌体和大肠杆菌均有的结构是核糖体 B．T2噬菌体和大肠杆菌的遗传物质均为RNA C．T2噬菌体没有细胞结构，但其增殖离不开细胞 D．T2噬菌体是一种生物，属于生命系统的个体层次 25．人偏肺病毒是一种单链RNA病毒，主要感染呼吸道上皮细胞，机体在感染后会分泌特异性抗体。下列叙述正确的是（　　） A．人偏肺病毒的RNA是脱氧核苷酸组成的生物大分子 B．人偏肺病毒的蛋白质外壳在病毒的核糖体上合成 C．构成抗体的氨基酸含有一个氨基和一个羧基 D．该种RNA中胞嘧啶的数量不一定等于鸟嘌呤的数量 26．细小病毒是一种单链DNA病毒，腺病毒是一种双链DNA病毒，下列叙述正确的是（　　） A．细小病毒和腺病毒DNA碱基中嘌呤比例均为50% B．细小病毒DNA进入宿主细胞后需要先进行逆转录 C．腺病毒基因的表达需要宿主细胞中多种RNA参与 D．与细小病毒相比，腺病毒更容易发生基因突变 27．2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（Oseltamivir）是治疗甲流的首选药物。下列相关叙述正确的是（　　） A．为研究H1N1的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒 B．H1N1没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关 C．奥司他韦可通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖以减轻症状 D．H1N1的遗传物质初步水解后产物为4种核糖核苷酸 28．EB病毒一般是DNA病毒，被感染者会出现发烧、咳嗽等症状。该症状与支原体肺炎患者症状类似。以下说法正确的是（　　） A．EB病毒不能独立生活 B．可用环丙沙星（一种抗菌药物）治疗这两类疾病 C．支原体含细胞壁 D．两者的细胞膜皆可构成各自的生物膜系统 29．甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是（　　） A．变形虫、酵母菌 B．肺炎链球菌、T2噬菌体 C．硝化细菌、发菜 D．乳酸菌、烟草花叶病毒 ▉考点04 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同（共11小题） 30．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是（　　） A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．有核膜 31．如图所示的四个方框代表蓝细菌、T2噬菌体、水绵和酵母菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（　　） A．核糖体 B．染色体 C．DNA D．RNA 32．细菌被归为原核生物的原因是（　　） A．细胞体积小 B．单细胞 C．没有核膜 D．没有DNA 33．支原体肺炎是一种由单细胞生物肺炎支原体引起的常见传染病，结构模式如图。据图判断，支原体是原核生物的主要依据是（　　） A．无细胞壁 B．含有核糖体 C．没有核膜 D．有DNA 34．“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌，MRSA有许多变种，其中PVL是毒性较强的一个变种。该变种繁殖速度惊人，一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。下列有关“超级病菌”的叙述正确的是（　　） A．MRSA细胞中有两种类型的核酸 B．该“超级病菌”生命活动所需要的能量主要由线粒体提供 C．MRSA的遗传物质是RNA，变异快，所以有很多变种 D．该“超级病菌”合成蛋白质时，转录发生在细胞核内，翻译发生在核糖体上 35．下列叙述正确的是（　　） A．没有细胞核的细胞一定是原核细胞 B．原核生物是单细胞生物，真核生物中既有单细胞生物也有多细胞生物 C．水绵、发菜、蘑菇、黑藻都是自养型生物，都有叶绿体 D．金黄色葡萄球菌、酵母菌、霉菌、乳酸菌都是细菌 36．关于真核生物和原核生物，下列叙述正确的是（　　） A．原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物 B．原核生物和真核生物都能自身合成蛋白质 C．原核生物只能进行无氧呼吸，真核生物只能进行有氧呼吸 D．原核细胞都没有细胞核，真核细胞中都有细胞核 37．色球蓝细菌和植物都是自养生物，两者细胞结构上的最主要的区别是（　　） A．有无细胞膜 B．有无核糖体 C．有无叶绿体 D．有无以核膜为界限的细胞核 38．生物具有统一性和差异性。下列关于流感病毒、发菜、酵母菌和玉米叶肉细胞的说法，正确的是（　　） A．上述生物含有拟核的是流感病毒、发菜、酵母菌 B．上述生物的根本区别在于是否含有以核膜为界限的细胞核 C．上述生物并非都属于生命系统的结构层次 D．上述生物可以进行光合作用的是发菜、酵母菌、玉米叶肉细胞 39．乳酸菌和色球蓝细菌均（　　） A．具有核膜 B．具有核糖体 C．进行有丝分裂 D．属于生产者 40．草履虫、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和性状各不相同，但它们都有似的结构，即都具有（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 ▉考点05 细胞的多样性和统一性（共10小题） 41．酵母菌、衣藻、眼虫和大肠杆菌拥有不同的形态结构，但是也表现出统一性，即都具有（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、细胞质、核糖体、DNA C．细胞膜、核糖体、叶绿体、DNA D．细胞质、DNA、液泡、核膜 42．下列关于统一性和多样性的描述，正确的是（　　） A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器 B．根据细胞学说可以推论现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代 C．乳酸菌、青霉菌、色球蓝细菌、大肠杆菌都属于原核生物 D．细胞都具有细胞核，但遗传物质不一定都是DNA 43．下列属于细胞共性的选项是（　　） ①具有细胞壁 ②具有细胞膜 ③以DNA为遗传物质 ④具有核膜　⑤具有核糖体。 A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤ 44．下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　） A．细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶 B．细胞都具有细胞核，但遗传物质不一定是DNA C．细胞都具有细胞膜，其基本支架一定是磷脂双分子层 D．细胞一般都能合成蛋白质，但合成场所不一定是核糖体 45．自然界的生物多种多样，下列有关生物的多样性和统一性的描述，正确的是（　　） A．大肠杆菌、HIV病毒、松树、松鼠都含有DNA、蛋白质，体现了生物的统一性 B．变形虫、放线菌、衣原体、绿藻都含有细胞膜、核糖体，体现了生物的统一性 C．真核生物细胞核遗传物质为DNA，细胞质遗传物质为RNA，体现了生物的多样性 D．无机自然界的化学元素在生物体内都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性 46．下列有关细胞的统一性的叙述错误的是（　　） A．单细胞生物都是原核生物 B．细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 C．所有的细胞都以DNA作为遗传物质 D．所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素 47．关于生物统一性的叙述，错误的是（　　） A．所有生物体都是由细胞和细胞产物构成的 B．所有原核生物和真核生物都以DNA作为遗传物质 C．所有生物的细胞内都存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制 D．所有生物共用一套遗传密码 48．大熊猫以冷箭竹为食物。下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（　　） A．大熊猫属于异养生物，冷箭竹属于自养生物 B．组成大熊猫和冷箭竹的细胞在结构上既有统一性又有差异性 C．大熊猫和冷箭竹可以在同一生物群落和生态系统中存在 D．大熊猫和冷箭竹包含的生命系统的结构层次完全相同 49．下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　） A．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 B．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 C．都具有核膜但不一定具有中心体 D．都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中 50．大豆根毛细胞中不存在的结构是（　　） A．液泡和高尔基体 B．核糖体和内质网 C．叶绿体和中心体 D．线粒体和液泡 ▉考点06 显微镜及其使用（共6小题） 51．如图某植物表皮细胞，下列叙述正确的是（　　） A．和观察图甲相比，观察图乙应使用更小的光圈 B．观察图乙时应转动细准焦螺旋使成像更清晰 C．由观察图甲到观察图乙需将装片向左移动 D．由低倍到高倍转换时，应手握物镜小心缓慢转动 52．如图为光学显微镜，观察标本时，低倍镜换成高倍镜后为使视野清晰，应转动（　　） A．② B．⑤ C．⑥ D．④ 53．下列关于显微镜的说法，不正确的是（　　） A．从低倍镜换到高倍镜，视野会变暗 B．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 C．若物像在视野的右上方，可向右上方移动玻片使物像处于视野中央 D．使用高倍镜时，应先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰 54．某同学在实验室观察保卫细胞时，若要把光学显微镜视野下的标本从图中的A转为B，则下列关于操作步骤的叙述，正确的是（　　） A．向右上方移动装片 B．转动遮光器换高倍物镜 C．使用小光圈将视野调暗 D．可以用细准焦螺旋调焦 55．低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（　　） A．移动玻片标本 B．调节细准焦螺旋 C．换成平面镜 D．调节粗准焦螺旋 56．某校生物兴趣小组采集李村河水样，制作临时装片，进行显微镜观察，图像如下。下列说法错误的是（　　） A．实验过程中临时装片要随时保持有水状态 B．视野1转换成视野2前，应向左移动装片 C．视野1转换成视野2后，可通过调节细准焦螺旋使物像清晰 D．视野1转换成视野2后，可观察到衣藻叶绿体的双层膜结构 ▉考点07 细胞观察实验（共4小题） 57．显微镜是生物实验中的重要工具，下列关于显微镜的使用和观察现象描述正确的是（　　） A．在高倍镜下可观察到黑藻细胞中叶绿体围绕细胞核运动 B．在高倍镜下找到被苏丹Ⅲ染成橘黄色的脂肪颗粒后再将其移至视野中央 C．洋葱鳞片叶外表皮浸泡在0.3g/mL的蔗糖溶液中，低倍镜可观察到液泡逐渐变小 D．低倍镜观察洋葱根尖分生区细胞，可观察到大多数细胞的染色体排列在赤道板上 58．观察细胞结构时，下列说法正确的是（　　） A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，应在高倍镜下把神经细胞移至视野中央 C．转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物最可能在目镜上 D．制作口腔上皮装片时应在载玻片中央滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片 59．以蚕豆根尖为实验材料，在光学显微镜下不能观察到的是（　　） A．中心体 B．染色体 C．细胞核 D．细胞壁 60．科学家对细胞结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。胡克观察到木栓细胞轮廓图（图①），威尔逊绘制出光学显微镜下的细胞（图②），布拉舍绘制了电子显微镜下的细胞模式图（图③），回答下列问题。 （1）图片中的细胞放大倍数由小到大依次是 　 　 。科学家绘制的细胞模式图属于构建的 　 　 模型。 （2）实际上，图①中的细胞不是完整的细胞结构，只剩下“轮廓”，这是细胞的 　 　 结构，其具有功能是 　 　 。 （3）根据你所学的生物学知识判断，图②、图③所示的细胞是 　 　 （填“植物”或“动物”）细胞，依据是 　 　 。 （4）“观察”是生物学研究的重要方法之一，基于大量的观察，人们才能逐步建立对世界的科学认知。为清晰地观察实验现象，材料的选取至关重要。在“脂肪的检测和观察”实验中，从培养皿中选取 　 　 的花生子叶切片滴加 　 　 进行染色观察。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 ▉考点01 细胞学说及其建立过程 1细胞学说的建立过程 发展阶段 科学家 贡献 不足 解剖和观察 维萨里 通过尸体解剖研究，发表《人体构造》,揭示人体在器官水平的结构 未深入细胞水平 比夏 经过对器官的解剖观察，指出器官由组织构成 显微观察 罗伯特·胡克 用显微镜观察植物的木栓组织，发现“小室”并命名为细胞 观察到的是死细胞 列文虎克 用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等 未上升到理论 马尔比基 用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 未用“细胞”来描述其发现，也未对细胞与生物体的关系进行归纳和概括 科学观察和归纳概括 施莱登、施旺 建立了细胞学说 没有弄清楚新细胞是如何由老细胞产生的 修正中 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 未上升到理论 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结构生命的繁殖 2.细胞学说的要点 (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的。 3.细胞学说的重要意义 (1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。 (2)细胞学说打破了植物学和动物学之间的壁垒,促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础,这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。 (3)细胞学说的建立标志着生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。 (4)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。 科学方法 归纳法 (1) 概念 (1) 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 (2) 分类 (1) 不完全归纳法 基于部分事实推出一般结论的方法 如根据部分植物细胞都有细胞核(事实)推出植物细胞都有细胞核 (2) 完全归纳法 基于全部事实推出一般结论的方法 如根据全部植物细胞都有细胞核(事实)推出植物细胞都有细胞核 科学研究中经常运用不完全归纳法。通过不完全归纳法得出的结论很可能是可信的,因此可以用来预测和判断,不过,也需要注意存在例外的可能。 ▉考点02 细胞是基本的生命系统 1.生命活动离不开细胞的事实或证据 (1) 单细胞生物 能独立完成(各项)生命活动 (2) 多细胞生物 依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动 ①各项生理活动依赖细胞代谢来完成 ②生长发育依赖细胞增殖和分化来实现 ③遗传与变异依赖细胞内基因的传递和变化来实现 (3) 非细胞生物—病毒 结构简单，没有细胞结构，不能独立进行代谢活动，表现生命特征，依赖活细胞提供物质、能量等 2.生命系统的结构层次 结构层次 概念 实例 单细胞生物 植物 动物 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统，它是生物结构和功能的基本单位 大草履虫细胞 冷箭竹叶的表皮细胞 叶的保护组织 叶 大熊猫的心肌细胞 心肌 血液循环系统 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物 大草履虫 冷箭竹 大熊猫 在一定的区域内，同种生物的所有个体形成的一个整体 一定区域内所有的大草履虫 一定区域内所有的冷箭竹 一定区域内所有的大熊猫 在一定的区域内，不同种群相互作用形成的更大的整体 该区域内所有种群 在一定的区域内，群落与无机环境相互作用形成的更大的整体 该区域内所有的群落+其生活的无机环境 地球上所有的生态系统相互关联构成的更大的整体 地球上所有的生态系统 名师提醒 生命系统结构层次中的特殊情况 (1)细胞是生命系统中最基本的结构层次,生物圈是地球上最大的生命系统。 (2)组成细胞的元素、化合物等不能独立表现生命特征,不属于生命系统的结构层次。 (3)一个分子或一个原子也是由彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地组合在一起而形成的整体,所以它们属于系统，但它们不能进行生命活动，不属于生命系统。 (4)病毒不能单独构成生命系统的任一结构层次,但病毒可以参与构成群落、生态系统和生物圈。 (5)单细胞生物由单个细胞构成生物体,既属于细胞层次,又属于个体层次,没有组织、器官、系统这三个结构层次。 (6)多细胞动物有系统这一结构层次,植物没有系统这一结构层次。 ▉考点03 观察细胞 1显微镜的构造 (1)制作临时装片的步骤按照“一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染、七吸”步骤进行。擦净载玻片、盖玻片一滴一滴清水(或生理盐水)于载玻片中央一取材料→将材料展平(或涂匀)于载玻片上的液体中→盖上盖玻片→将染色液滴于盖玻片一侧→用吸水纸从另一侧吸引染色液 (2)使用显微镜观察 名师提醒 使用高倍镜时的注意事项 (1)“先低后高,高时不动粗”:换用高倍镜时必须先用低倍镜观察,找到目标,将其移到视野中央,然后换用高倍物镜。换用高倍物镜后,用细准焦螺旋来调焦,不能再转动粗准焦螺旋。 (2)视野亮度调节:反光镜有平、凹两面,换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。若观察颜色浅的材料时,视野应适当调暗(用小的光圈或平面镜)。 ▉考点04 原核细胞和真核细胞 1分类依据 (1) 有无以核膜为界限的细胞核 ①有 真核细胞 构成 真核生物 ②无 原核细胞 构成 原核生物 2常见的原核生物--大肠杆菌和蓝细菌 (1)对比上述两图可以看出两类生物有相同的结构①五有:有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核、仅有一种细胞器--核糖体②两无:无核膜包被的细胞核、无染色体 (2)蓝细菌比其他细菌大,有藻蓝素和叶绿素,可进行光合作用,为自养生物;大肠杆菌有鞭毛，不能进行光合作用,为异养生物。 说明：细菌中的多数种类(如乳酸菌、大肠杆菌、肺炎链球菌等)是营腐生或寄生生活的异养生物。 3原核细胞与真核细胞的比较 项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 细胞核 无核膜，无真正的细胞核，有拟核，无染色体，DNA以裸露的环状DNA分子形式存在 有以核膜为界限的细胞核 细胞器 除核糖体外，无其他细胞器 有核糖体、线粒体等多种细胞器 细胞壁 除个别(如支原体)外都有细胞壁 植物细胞和真菌有，动物细胞无 举例 大肠杆菌、蓝细菌、放线菌、支原体等的细胞 植物、动物、真菌等的细胞 统一性 ①均含有细胞膜、细胞质、核糖体、储存遗传物质的场所；②都以DNA作为遗传物质 4 细胞的统一性和多样性 (1) 统一性 ①遗传角度：都以DNA作为遗传物质 ②结构角度：均含细胞膜、细胞质、核糖体等结构 (2) 多样性 ①真核细胞多种多样 A. 人体常见红细胞呈圆饼状。 B. 叶的保卫细胞呈半月形 ②原核细胞多种多样 A. 细菌有球形、杆形、螺旋形等 B. 蓝细菌是能进行光合作用的自养生物其他细菌绝大多数是异养生物等 ③真核细胞和原核细胞的形态结构等也不一样 ▉考点05 显微镜使用的相关知识 1 显微镜的放大倍数 (1)物像放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。此放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,而非面积或体积的放大倍数。 (2)放大倍数与镜头长短的关系 ①目镜越长,放大倍数越小;反之,则放大倍数越大。②物镜越长,放大倍数越大,离装片越近(如H1);反之则放大倍数越小,离装片越远(如H2)。 (3)放大倍数与观察效果的关系 项目 物像大小 看到的细胞数目 视野亮度 物镜与装 片的距离 视野范围 高倍镜 大 少 暗 近 小 低倍镜 小 多 亮 远 大 2 视野范围内细胞数量变化的相关计算 (1)若视野中的细胞为单行,计算时只需要考虑长度和宽原放大倍数度，则放大后视野中的细胞数=原数目×原放大倍数/现放大倍数(如图1所示)。 (2)若视野中充满细胞,计算时要考虑面积的变化,则放原放大倍数大后视野中的细胞数=原数目×（原放大倍数/现放大倍数）2(如图现放大倍数2 所示) 3显微镜的成像特点及装片的移动规律 (1)成像特点 显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像,其比实物大很多倍。若不考虑放大倍数,将“实物”水平旋转180°,就是显微镜下观察到的“像”。如实物为“b”,在视野中观察到的“像”为“q”,如图所示。 (2)细胞质流动 显微镜下看到的细胞质的流动方向与实际标本中细胞质的流动方向相同,如图所示 显微镜下细胞质流动方向(实际标本中细胞质的流动方向也是逆时针) (3)移动规律 应遵循“同向原则”,偏哪往哪移,因为视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。若视野中的物像位于视野的左上方,则向左上方移动装片可使物像移至视野中央,如图所示 ▉考点01 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展（共10小题） 1．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色．与其相关的生命系统的叙述中，正确的是（　　） A．桃花属于生命系统的器官层次 B．一片江水中的所有鱼构成一个种群 C．江水等非生物不参与生命系统的组成 D．生物圈是地球上最基本的生命系统 【答案】A 【解答】解：A、桃花为生殖器官，属于生命系统的器官层次，A正确； B、一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不构成一个种群，B错误； C、江水等非生物为生态系统的一部分，参与生命系统的组成，C错误； D、细胞是地球上最基本的生命系统，D错误。 故选：A。 2．细胞学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列对细胞学说的叙述正确的是（　　） A．建立过程应用了完全归纳法 B．认为一切生物都由细胞发育而来 C．指出新细胞是由老细胞分裂产生 D．揭示了动物和植物的统一性和差异性 【答案】C 【解答】解：A、细胞学说的建立基于对部分动植物的观察，应用了不完全归纳法，A错误； B、细胞学说认为动植物由细胞构成，但未涵盖所有生物（如原核生物），B错误； C、施莱登和施旺最初提出新细胞由老细胞产生，魏尔肖修正后提出新细胞通过分裂产生，C正确； D、细胞学说揭示了动植物的统一性，但未强调差异性，D错误。 故选：C。 3．细胞学说揭示了（　　） A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么能产生新细胞 D．认识细胞经历了曲折过程 【答案】B 【解答】解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误； B、细胞学说的主要内容之一是“动植物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B正确； C、细胞学说表明新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，C错误； D、细胞学说的建立过程经历了曲折过程，但不属于细胞学说的内容，D错误。 故选：B。 4．细胞学说被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一，下列关于细胞学说的叙述正确的是（　　） A．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 B．细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的 C．一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D．与小麦的生命系统层次相比，牛缺少系统层次 【答案】B 【解答】解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，但是没有揭示细胞的多样性，A错误； B、细胞学说认为新细胞是由老细胞分裂产生的，B正确； C、细胞学说提出了一切动植物由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，而不是一切生物，没有包括病毒和原核生物，C错误； D、与牛相比，植物（小麦）缺少系统层次，D错误。 故选：B。 5．下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”的是（　　） A．草履虫的运动依赖于细胞的完整性 B．眨眼动作的完成离不开多种细胞的配合 C．离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 D．病毒在离开宿主细胞后不能正常繁殖 【答案】C 【解答】解：A、草履虫是单细胞生物，草履虫的运动依赖于细胞的完整性，这支持细胞是生命活动的基本单位，A正确； B、眨眼动作的完成离不开神经细胞和肌肉细胞等多种细胞的配合，B正确； C、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持“细胞是生命活动的基本单位”的观点，C错误； D、病毒在离开宿主细胞后不能正常繁殖，说明细胞是生命活动的基本单位，D正确。 故选：C。 6．细胞学说的建立经历了漫长的探究过程。下列有关叙述正确的是（　　） A．施莱登和施旺是细胞学说的建立者，运用了不完全归纳法 B．细胞学说认为所有生物均由细胞及细胞产物构成，阐明了生物体结构的统一性 C．细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞、分子水平的认知过程 D．魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过有丝分裂产生的” 【答案】A 【解答】解：A、细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，并且运用不完全归纳法概括了细胞学说，A正确； B、细胞学说认为动植物由细胞及细胞产物构成，并未说明所有生物均由细胞及细胞产物构成，B错误； C、细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞水平的认知过程，未到达分子水平，细胞学说为后来进入分子水平打下基础，C错误； D、魏尔肖总结出“新细胞是由老细胞通过分裂产生的”，未提到有丝分裂，D错误。 故选：A。 7．细胞学说与生命系统结构层次是生物学中不可分割的两个重要概念。它们之间存在密切的联系，共同构成了生物学的基本框架和理论体系。下列相关叙述错误的是（　　） A．施莱登的研究从生命系统结构层次中的组织水平深入到了细胞水平 B．施莱登认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的 C．一切生命活动都离不开细胞，病毒是最小的生命系统 D．没有显微镜的发明，细胞学说的建立将不可能实现 【答案】C 【解答】解：A、施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些组织都是由细胞构成的，从生命系统结构层次中的组织深入到了细胞层次，A正确； B、施莱登通过研究认为新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的，但这种观点是错误的，B正确； C、生命系统的基本单位是细胞，细胞是最小的生命系统，C错误； D、一般情况下，人的肉眼看不到细胞，所以没有显微镜的发明，细胞学说的建立将不可能实现，D正确。 故选：C。 8．细胞学说被评为“19世纪自然科学的三大发现”之一，并且也为达尔文的进化论奠定了基础。下列关于细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．细胞学说揭示了动植物结构的统一性 B．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 C．细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了分子水平 D．细胞学说是由罗伯特•胡克和列文虎克共同提出的 【答案】A 【解答】解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性和动植物体结构的统一性，A正确； B、细胞学说没有提及原核生物和真核生物，只是认为一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成，B错误； C、细胞学说的建立，标志着生物学研究进入了细胞水平，C错误； D、细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立，D错误。 故选：A。 9．细胞是生命活动的基本单位。下列叙述不支持这一结论的是（　　） A．人体发育离不开细胞的分裂和分化 B．离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气 C．病毒需要寄生在活细胞中才能进行增殖 D．蓝细菌能够独立完成生命活动 【答案】B 【解答】解：A、A、细胞增殖的结果是使细胞数目增多，细胞分化增加细胞的种类，在细胞增殖、分化的基础上实现了人的发育，该事实支持细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意； B、叶绿体是细胞器不是细胞，因此离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气不支持细胞是生命活动的基本单位，B符合题意； C、病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能增殖，能支持细胞是生命活动的基本单位，C不符合题意； D、蓝细菌是单细胞的原核生物，蓝细菌能够独立完成生命活动，能支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 故选：B。 10．细胞学说为生物学的发展起到了奠基作用，主要原因是它揭示了（　　） A．生物体结构的统一性 B．原核细胞与真核细胞的区别 C．生物界细胞的多样性 D．动物细胞与植物细胞的区别 【答案】A 【解答】解：A、细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，A正确； B、细胞学说没有揭示原核细胞和真核细胞的区别，B错误； C、细胞学说没有提出生物界细胞的多样性，C错误； D、细胞学说没有提出植物细胞和动物细胞的区别，而是说明了植物和植物都是由细胞构成的，D错误。 故选：A。 ▉考点02 生命系统的结构层次（共9小题） 11．下列有关生物体生命系统层次的描述，正确的是（　　） A．大熊猫：细胞→组织→器官→系统→个体 B．水杉：细胞→器官→组织→系统→个体 C．流感病毒：原子→分子→细胞→个体 D．蓝细菌：细胞→组织→个体 【答案】A 【解答】解：A、大熊猫是高等动物，其生命系统层次为细胞→组织→器官→系统→个体，A正确； B、水杉是植物，植物没有系统这一层次，其生命系统层次为细胞→组织→器官→个体，B错误； C、流感病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，C错误； D、蓝细菌是单细胞生物，其生命系统层次为细胞（个体），D错误。 故选：A。 12．在大熊猫体内，属于最基本生命系统结构层次的是（　　） A．心肌细胞 B．心肌组织 C．心脏 D．血液循环系统 【答案】A 【解答】解：生命系统的最基本的结构层次是细胞，A正确，BCD错误。 故选：A。 13．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”诗人白居易的《钱塘江春行》描绘了一幅美妙的生命画卷。下列有关叙述错误的是（　　） A．暖树与新燕所具有的生命系统结构层次是不完全相同的 B．钱塘江中一只草履虫既是生命系统的细胞层次，也是个体层次 C．“早莺”、“新燕”与钱塘江所有植物、微生物共同组成了一个群落 D．钱塘江中的所有生物和它们所生活的无机环境构成一个生态系统 【答案】C 【解答】解：A、暖树（植物）的生命系统层次为细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，新燕（动物）为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。两者结构层次不完全相同，A正确； B、草履虫为单细胞生物，既属于细胞层次，又属于个体层次，B正确； C、群落是一定区域内所有生物的总和，包括动物、植物和微生物。选项C仅提到“早莺”“新燕”两种动物及所有植物、微生物，未包括该地域的所有生物，不能组成群落，C错误； D、生态系统由生物群落（所有生物）和无机环境共同构成，D正确。 故选：C。 14．如图表示生命系统中的部分结构层次。下列相关叙述正确的是（　　） A．图中对应的结构层次从简单到复杂依次为甲、乙、丁、丙、戊 B．图中最基本的生命系统是甲 C．生物圈是生命系统的最高层次，由地球上的动物、植物和微生物构成 D．组成戊的细胞与甲细胞之间具有差异性，但无统一性 【答案】B 【解答】解：A、甲～戊对应的生命系统结构层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体，则从简单到复杂依次为甲（动物细胞）、乙（海绵组织和栅栏组织）、丙（心脏）、丁（循环系统）、戊（个体），A错误； B、图中的甲是植物细胞，是最基本的生命系统，B正确； C、生物圈是由地球上的动物、植物、微生物以及无机环境构成，C错误； D、组成戊的细胞是动物细胞，甲细胞是植物细胞，二者具有差异性，也具有统一性，如两者都有相似的细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA等，D错误。 故选：B。 15．大熊猫是中国的特有物种、国家一级保护野生动物。近年来，为加强对野生大熊猫的保护。四川省开启了“野生大熊猫DNA建档行动”，该行动旨在通过采集粪便提取野生大熊猫的DNA，然后逐个办理“身份证”，实现大熊猫的数据化保护。下列叙述错误的是（　　） A．“野生大熊猫DNA建档行动”可以在生命系统的个体层次对野生大熊猫进行保护 B．采集粪便能够提取DNA，说明粪便中可能含有来自野生大熊猫的细胞 C．提取大熊猫的DNA办理“身份证”是因为不同个体中DNA的脱氧核苷酸序列不同 D．提取大熊猫细胞中的蛋白质或糖原等其他生物大分子，均可以办理“身份证” 【答案】D 【解答】解：A、“野生大熊猫DNA建档行动”旨在通过采集粪便提取野生大熊猫的DNA，然后逐个办理“身份证”，因此，“野生大熊猫DNA建档行动”可以在生命系统的个体层次对野生大熊猫进行保护，A正确； B、大熊猫粪便中含有大熊猫身体脱落的细胞，可从脱落的细胞中提取DNA，B正确； C、脱氧核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息，提取大熊猫的DNA办理“身份证”是因为不同个体中DNA的脱氧核苷酸序列不同，C正确； D、糖原分子不携带遗传信息，不能通过提取大熊猫细胞中的糖原来办理“身份证”，D错误。 故选：D。 16．张家界森林公园被誉为“扩大的盆景，缩小的仙境”，这里动植物资源丰富，有许多国家一级保护的生物，比如动物有古老而稀有的——“大鲵”，植物有张家界市市花—“珙桐”。这里森林覆盖率达71.0%，是国家重点生态功能区、长江中下游重要生态屏障。下列有关叙述正确的是（　　） A．张家界国家森林公园金鞭溪里所有的鱼是一个种群 B．大鲵和珙桐包含的生命系统的结构层次完全相同 C．大鲵体内的一个细胞就可以完成各项生命活动 D．景区中所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞 【答案】D 【解答】解：A、种群是指在一定空间范围内，同种生物的所有个体，张家界国家森林公园金鞭溪里的鱼不止一种，因此张家界国家森林公园金鞭溪里所有的鱼不是一个种群，A错误； B、珙桐是植物，生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→个体，植物没有系统这一层次，大鲵是动物，生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体，由此可知二者生命系统结构层次不完全相同，B错误； C、大鲵是多细胞生物，体内的单个细胞不能完成各项生命活动，需依赖各种分化的细胞共同完成，C错误； D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，景区中所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞，D正确。 故选：D。 17．我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400～3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　） A．竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 B．高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落 C．竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】B 【解答】解：A、生态系统是指在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。故竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分，A正确； B、群落是在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，故高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子不能构成群落，B错误； C、竹茎、竹叶属于植物的器官，竹子等植物没有系统这一生命系统层次，C正确； D、细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，因此根据细胞学说的观点，竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成，D正确。 故选：B。 18．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（　　） A．水稻 B．卵细胞 C．草履虫 D．HIV病毒 【答案】C 【解答】解：A、水稻是多细胞真核生物，一株水稻属于个体层次，但不属于细胞层次，A错误； B、卵细胞属于生殖细胞，只属于细胞层次，B错误； C、草履虫属于单细胞生物，因此既是细胞层次，也是个体层次，C正确； D、HIV病毒没有细胞结构，属于生物，但是不属于生命系统的结构层次，因为生命系统的最基本层次是细胞，D错误。 故选：C。 19．下列关于生命系统的结构层次的叙述，错误的是（　　） A．生物大分子有生物活性，属于生命系统的最基本层次 B．冠状病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开活细胞 C．引起肺炎的支原体既属于细胞层次又属于个体层次 D．一个淡水湖泊中所有的念珠蓝细菌属于种群层次 【答案】A 【解答】解：A、生物大分子（如蛋白质、核酸）虽具有生物活性，但生命系统的最基本层次是细胞，A错误； B、冠状病毒无细胞结构，但是必须在活细胞中寄生才能完成各项生命活动，B正确； C、支原体为单细胞原核生物，因此属于细胞层次和个体层次，C正确； D、种群指同一区域同种生物的所有个体，淡水湖泊中所有念珠蓝细菌（同种）属于种群层次，D正确。 故选：A。 ▉考点03 病毒（共10小题） 20．诺如病毒传染性强、传播速度快，容易引起呕吐、腹泻等症状。经检测该病毒的遗传物质中含有核糖，病毒表面被衣壳蛋白覆盖。下列关于该病毒的说法正确的是（　　） A．诺如病毒的遗传信息编码在RNA分子上 B．诺如病毒没有细胞结构，属于原核生物 C．诺如病毒的衣壳蛋白在其核糖体上合成 D．诺如病毒通过分裂产生子代病毒 【答案】A 【解答】解：A、该病毒的遗传物质中含有核糖，说明其遗传物质是RNA，病毒的遗传信息编码在RNA分子上，A正确； B、病毒没有细胞结构，而原核生物具有细胞结构（无核膜包被的细胞核），因此诺如病毒不属于原核生物，B错误； C、病毒没有细胞结构，因此没有核糖体等细胞器，衣壳蛋白是在宿主细胞的核糖体上合成的，C错误； D、分裂是细胞的增殖方式，病毒无细胞结构，不能进行分裂，病毒通过复制方式在宿主细胞内增殖，D错误。 故选：A。 21．以下为HIV的结构模式图，HIV主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞，使免疫系统瘫痪、功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。下列说法正确的是（　　） A．病毒都只含有蛋白质和核酸这两种组成成分 B．病毒可以看作一个系统，也可以看作生命系统的个体层次 C．HIV侵入人体辅助性T细胞来合成所需物质体现了细胞是生命活动的基本单位 D．德国科学家施莱登和施旺用不完全归纳法得出除病毒外的一切生物都是由细胞构成这一结论 【答案】C 【解答】解：A、据图所示HIV的结构，有包膜且为来自宿主细胞的细胞膜，说明HIV的组成成分除核酸和蛋白质外，还有磷脂等脂质物质，A错误； B、病毒是由相应的组分形成的一个整体，可视为系统，但因其没有细胞结构，所以不能视为独立的生命系统，B错误； C、HIV虽没有细胞结构，但它侵入人体的辅助性T细胞来合成所需物质，说明没有细胞结构的生物也需要寄生在活细胞内，体现了细胞是生命活动的基本单位，C正确； D、施莱登和施旺用不完全归纳法得出细胞学说，该学说的适用对象为动植物，不包括病毒和原核生物，D错误。 故选：C。 22．每年10月至次年3月是诺如病毒感染的高发季节。诺如病毒主要通过消化道传播，感染后常见症状是腹泻、呕吐、乏力等。下列相关叙述正确的是（　　） A．诺如病毒中只有核糖体这一种细胞器 B．诺如病毒属于生命系统的最基本单位 C．诺如病毒不能独立生活，必须依赖活细胞进行增殖 D．戴口罩可以有效降低易感人群感染该病毒的风险 【答案】C 【解答】解：AB、诺如病毒无细胞结构，也没有核糖体这种细胞器，AB错误； C、诺如病毒营寄生生活，诺如病毒的生活离不开细胞，必须依赖活细胞进行增殖，C正确； D、诺如病毒主要通过消化道传播，戴口罩不可以有效降低易感人群感染该病毒的风险，D错误。 故选：C。 23．流感病毒和支原体均可引发肺炎。相关叙述正确的是（　　） A．流感病毒的遗传物质是RNA，其变异频率较高 B．支原体和流感病毒均以染色体作为遗传物质的载体 C．流感病毒侵染宿主细胞的过程体现了细胞间信息交流 D．支原体和流感病毒均依赖宿主细胞的核糖体合成蛋白质 【答案】A 【解答】解：A、流感病毒的遗传物质是RNA，RNA为单链结构，稳定性差，因而其变异频率比双链DNA较高，A正确； B、支原体为原核生物，其细胞结构中无染色体，流感病毒为非细胞结构生物，也不具有染色体结构，B错误； C、流感病毒不具有细胞结构，其侵染宿主细胞的过程不能体现细胞间信息交流，C错误； D、支原体是原核生物，其合成蛋白质的场所是细胞中的核糖体，而流感病毒不具细胞结构，不含核糖体，其合成蛋白质的过程依赖宿主细胞的核糖体，D错误。 故选：A。 24．T2噬菌体是一种寄生在大肠杆菌中的病毒，下列有关叙述正确的是（　　） A．T2噬菌体和大肠杆菌均有的结构是核糖体 B．T2噬菌体和大肠杆菌的遗传物质均为RNA C．T2噬菌体没有细胞结构，但其增殖离不开细胞 D．T2噬菌体是一种生物，属于生命系统的个体层次 【答案】C 【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，含有核糖体，T2噬菌体是病毒，无细胞结构，无核糖体，A错误； B、T2噬菌体和大肠杆菌的遗传物质均为DNA，B错误； C、T2噬菌体无细胞结构，必须寄生在大肠杆菌内才能完成增殖，其生命活动依赖宿主细胞，C正确； D、T2噬菌体是一种生物，但没有细胞结构不能独立生存，只能寄生在活细胞中，因而不属于生命系统的任何层次，D错误。 故选：C。 25．人偏肺病毒是一种单链RNA病毒，主要感染呼吸道上皮细胞，机体在感染后会分泌特异性抗体。下列叙述正确的是（　　） A．人偏肺病毒的RNA是脱氧核苷酸组成的生物大分子 B．人偏肺病毒的蛋白质外壳在病毒的核糖体上合成 C．构成抗体的氨基酸含有一个氨基和一个羧基 D．该种RNA中胞嘧啶的数量不一定等于鸟嘌呤的数量 【答案】D 【解答】A、人偏肺病毒的遗传物质是RNA，由核糖核苷酸组成，A错误； B、病毒无核糖体，其蛋白质外壳需利用宿主细胞的核糖体合成，B错误； C、构成抗体的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，C错误； D、单链RNA的碱基无互补配对规则，胞嘧啶（C）与鸟嘌呤（G）数量不一定相等，D正确。 故选：D。 26．细小病毒是一种单链DNA病毒，腺病毒是一种双链DNA病毒，下列叙述正确的是（　　） A．细小病毒和腺病毒DNA碱基中嘌呤比例均为50% B．细小病毒DNA进入宿主细胞后需要先进行逆转录 C．腺病毒基因的表达需要宿主细胞中多种RNA参与 D．与细小病毒相比，腺病毒更容易发生基因突变 【答案】C 【解答】解：A、双链DNA中嘌呤与嘧啶比例恒为1，但细小病毒为单链DNA，其嘌呤比例可能偏离50%，A错误； B、细小病毒为DNA病毒，其复制需以单链DNA为模板合成互补链，形成双链后再复制，无需逆转录酶，B错误； C、腺病毒基因的表达需宿主细胞提供RNA聚合酶（催化转录）及核糖体中的rRNA、tRNA等，C正确； D、细小病毒是一种单链DNA病毒，腺病毒是一种双链DNA病毒，单链DNA结构不稳定，复制时更易发生碱基配对错误，因此细小病毒比双链DNA的腺病毒突变率更高，D错误。 故选：C。 27．2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（Oseltamivir）是治疗甲流的首选药物。下列相关叙述正确的是（　　） A．为研究H1N1的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒 B．H1N1没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关 C．奥司他韦可通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖以减轻症状 D．H1N1的遗传物质初步水解后产物为4种核糖核苷酸 【答案】D 【解答】解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞内才能增殖，因为普通培养基不含活细胞，所以无法培养病毒，A错误； B、H1N1虽然没有细胞结构，但是其增殖需要依赖宿主细胞的酶系统和原料，所以它的生命活动与细胞密切相关，B错误； C、H1N1为RNA病毒，无细胞壁，奥司他韦通过抑制神经氨酸酶活性阻止病毒释放，而不是抑制细胞壁合成，C错误； D、H1N1的遗传物质是RNA，RNA初步水解产物为4种核糖核苷酸，即尿嘧啶核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸，D正确。 故选：D。 28．EB病毒一般是DNA病毒，被感染者会出现发烧、咳嗽等症状。该症状与支原体肺炎患者症状类似。以下说法正确的是（　　） A．EB病毒不能独立生活 B．可用环丙沙星（一种抗菌药物）治疗这两类疾病 C．支原体含细胞壁 D．两者的细胞膜皆可构成各自的生物膜系统 【答案】A 【解答】解：AD、EB病毒无细胞结构，无细胞膜，不能独立生活，只能依赖于活细胞，A正确，D错误； B、环丙沙星是一种抗菌药物，不能治疗EB病毒引起的疾病，B错误； C、支原体具有细胞结构，但无细胞壁，C错误； 故选：A。 29．甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是（　　） A．变形虫、酵母菌 B．肺炎链球菌、T2噬菌体 C．硝化细菌、发菜 D．乳酸菌、烟草花叶病毒 【答案】D 【解答】解：依题意可知：甲生物核酸的碱基组成中，嘌呤数不等于嘧啶数，说明甲生物的核酸可能包含有DNA和RNA，也可能只含有RNA；乙生物遗传物质的碱基组成中，嘌呤数不等于嘧啶数，说明乙生物的遗传物质为RNA，而选项中，只有D项中的烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D正确，ABC错误。 故选：D。 ▉考点04 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同（共11小题） 30．发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是（　　） A．是真核生物 B．含有叶绿体 C．是自养生物 D．有核膜 【答案】C 【解答】解：A、发菜属于原核生物，A错误； B、发菜属于原核生物，不含叶绿体，B错误； C、发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，C正确； D、发菜属于原核生物，没有核膜，D错误。 故选：C。 31．如图所示的四个方框代表蓝细菌、T2噬菌体、水绵和酵母菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。阴影部分可能包含（　　） A．核糖体 B．染色体 C．DNA D．RNA 【答案】C 【解答】解：蓝细菌、水绵和酵母菌都是细胞生物，都含有DNA、RNA和核糖体，T2噬菌体病毒属于DNA病毒，不含核糖体和RNA，因此阴影部分表示它们都具有DNA。 故选：C。 32．细菌被归为原核生物的原因是（　　） A．细胞体积小 B．单细胞 C．没有核膜 D．没有DNA 【答案】C 【解答】解：A、原核细胞体积一般比真核细胞小，但不是细菌被归为原核细胞的原因，A错误； B、原核细胞是单细胞生物，但真核生物也有些是单细胞生物，B错误； C、原核细胞和真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有成形的细胞核，因此细菌被归为原核生物的原因是其没有成形的细胞核，C正确； D、原核细胞的拟核中含有DNA，D错误。 故选：C。 33．支原体肺炎是一种由单细胞生物肺炎支原体引起的常见传染病，结构模式如图。据图判断，支原体是原核生物的主要依据是（　　） A．无细胞壁 B．含有核糖体 C．没有核膜 D．有DNA 【答案】C 【解答】解：A、真核生物中的动物也无细胞壁，因此无细胞壁不能作为支原体属于原核生物的主要依据，A错误； B、真核细胞和原核细胞都含有核糖体，因此含有核糖体不能作为支原体属于原核生物的主要依据，B错误； C、原核细胞和真核细胞在结构上最主要的区别是原核细胞无以核膜为界限的细胞核，因此没有核膜能作为支原体属于原核生物的主要依据，C正确； D、所有细胞都具有DNA，因此有DNA不能作为支原体属于原核生物的主要依据，D错误。 故选：C。 34．“超级病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌，MRSA有许多变种，其中PVL是毒性较强的一个变种。该变种繁殖速度惊人，一个PVL病菌能在24小时内繁殖成1700万个。下列有关“超级病菌”的叙述正确的是（　　） A．MRSA细胞中有两种类型的核酸 B．该“超级病菌”生命活动所需要的能量主要由线粒体提供 C．MRSA的遗传物质是RNA，变异快，所以有很多变种 D．该“超级病菌”合成蛋白质时，转录发生在细胞核内，翻译发生在核糖体上 【答案】A 【解答】解：A、MRSA为细菌，属于原核生物，其细胞中含有DNA（拟核区）和RNA（细胞质中），因此有两种类型的核酸，A正确； B、原核生物无线粒体，其能量由细胞质基质和细胞膜（含与有氧呼吸相关的酶）提供，B错误； C、MRSA的遗传物质是DNA，而非RNA，其变种多是由于基因突变或基因重组（如转化）导致，C错误； D、原核生物无细胞核，转录和翻译均在细胞质中进行，且可同时发生，D错误。 故选A。 35．下列叙述正确的是（　　） A．没有细胞核的细胞一定是原核细胞 B．原核生物是单细胞生物，真核生物中既有单细胞生物也有多细胞生物 C．水绵、发菜、蘑菇、黑藻都是自养型生物，都有叶绿体 D．金黄色葡萄球菌、酵母菌、霉菌、乳酸菌都是细菌 【答案】B 【解答】解：A、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，属于真核细胞，A错误； B、原核生物一般都是单细胞生物，而真核生物中既有单细胞生物也有多细胞生物，如酵母菌是单细胞真核生物，哺乳动物是多细胞真核生物，B正确； C、水绵、蘑菇和黑藻都属于真核生物，发菜属于原核生物，因此发菜没有叶绿体，而且蘑菇不属于自养型生物，C错误； D、酵母菌、霉菌是真菌，金黄色葡萄球菌、乳酸菌都是细菌，D错误。 故选：B。 36．关于真核生物和原核生物，下列叙述正确的是（　　） A．原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物 B．原核生物和真核生物都能自身合成蛋白质 C．原核生物只能进行无氧呼吸，真核生物只能进行有氧呼吸 D．原核细胞都没有细胞核，真核细胞中都有细胞核 【答案】B 【解答】解：A、原核生物都是单细胞生物，但真核生物不都是多细胞生物（如酵母菌是单细胞真核生物），A错误； B、原核生物和真核生物的细胞中均含有核糖体，核糖体是蛋白质合成的场所，因此两者都能自身合成蛋白质，B正确； C、原核生物中有些种类能进行有氧呼吸（如硝化细菌含有与有氧呼吸相关的酶），真核生物中也有能进行无氧呼吸的种类（如酵母菌无氧呼吸产生酒精，人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸），C错误； D、原核细胞没有成形的细胞核，但真核细胞并非都有细胞核（如植物筛管细胞无细胞核），D错误。 故选：B。 37．色球蓝细菌和植物都是自养生物，两者细胞结构上的最主要的区别是（　　） A．有无细胞膜 B．有无核糖体 C．有无叶绿体 D．有无以核膜为界限的细胞核 【答案】D 【解答】解：A、色球蓝细菌属于原核生物，植物属于真核生物，两者都具有细胞结构，因此均具有细胞膜，A错误； B、色球蓝细菌属于原核生物，植物属于真核生物，原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，B错误； C、色球蓝细菌无叶绿体，植物细胞含叶绿体，但此差异属于细胞器层面的区别，并非最主要区别，C错误； D、色球蓝细菌为原核生物，植物为真核生物，两者在细胞结构上的最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，D正确。 故选：D。 38．生物具有统一性和差异性。下列关于流感病毒、发菜、酵母菌和玉米叶肉细胞的说法，正确的是（　　） A．上述生物含有拟核的是流感病毒、发菜、酵母菌 B．上述生物的根本区别在于是否含有以核膜为界限的细胞核 C．上述生物并非都属于生命系统的结构层次 D．上述生物可以进行光合作用的是发菜、酵母菌、玉米叶肉细胞 【答案】C 【解答】解：A、病毒无细胞结构，所以不含有拟核，酵母菌为真核生物，有以核膜为界限的细胞核，无拟核，发菜为原核生物，无以核膜为界限的细胞核，有拟核，A错误； B、上述生物的根本区别在于是否含有细胞结构，B错误； C、病毒无细胞，无生命系统的结构层次，而发菜、酵母菌、玉米叶肉细胞均具有生命系统结构层次，C正确； D、酵母菌不能进行光合作用，D错误。 故选：C。 39．乳酸菌和色球蓝细菌均（　　） A．具有核膜 B．具有核糖体 C．进行有丝分裂 D．属于生产者 【答案】B 【解答】解：A、乳酸菌和色球蓝细菌均为原核生物，原核生物无核膜，A错误； B、原核生物均具有核糖体，B正确； C、有丝分裂是真核生物的细胞分裂方式，原核细胞不进行有丝分裂，C错误； D、色球蓝细菌属于生产者，能将CO2转变为葡萄糖，乳酸菌不是生产者，D错误。 故选：B。 40．草履虫、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和性状各不相同，但它们都有似的结构，即都具有（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D．细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 【答案】D 【解答】解：A、细菌是原核生物，细胞中无以核膜为界限的细胞核，液泡存在于植物细胞，A错误； B、草履虫和变形虫无细胞壁；细菌没有细胞核，B错误； C、细菌是原核生物，细胞中不含细胞核和染色体，C错误； D、草履虫、变形虫和细菌都是单细胞生物，都具有细胞膜和细胞质；草履虫和变形虫遗传物质储存于细胞核，细菌的遗传物质位于细胞内特定的区域（拟核），他们都具有遗传物质的储存场所，D正确。 故选：D。 ▉考点05 细胞的多样性和统一性（共10小题） 41．酵母菌、衣藻、眼虫和大肠杆菌拥有不同的形态结构，但是也表现出统一性，即都具有（　　） A．细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 B．细胞膜、细胞质、核糖体、DNA C．细胞膜、核糖体、叶绿体、DNA D．细胞质、DNA、液泡、核膜 【答案】B 【解答】解：AD、大肠杆菌没有以核膜为界限的细胞核，只有核糖体一种细胞器，是原核生物，AD错误； B、无论是原核生物，还是真核生物，都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA，B正确； C、酵母菌和大肠杆菌没有叶绿体，C错误； 故选：B。 42．下列关于统一性和多样性的描述，正确的是（　　） A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器 B．根据细胞学说可以推论现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代 C．乳酸菌、青霉菌、色球蓝细菌、大肠杆菌都属于原核生物 D．细胞都具有细胞核，但遗传物质不一定都是DNA 【答案】B 【解答】解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不含核糖体，A错误； B、由细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，新细胞由老细胞产生，老细胞由更老的细胞产生，由此可推论现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，B正确； C、青霉菌属于真核生物，乳酸菌、色球蓝细菌、大肠杆菌都属于原核生物，C错误； D、真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA，其中真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞无以核膜为界限的细胞核，D错误。 故选：B。 43．下列属于细胞共性的选项是（　　） ①具有细胞壁 ②具有细胞膜 ③以DNA为遗传物质 ④具有核膜　⑤具有核糖体。 A．①④⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②③⑤ 【答案】D 【解答】解：①不是所有细胞均具有细胞壁，如植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁，①错误； ②所有细胞均具有细胞膜，②正确； ③所有细胞生物都以DNA为遗传物质，③正确； ④真核细胞具有核膜，原核细胞没有核膜，④错误； ⑤所有细胞均具有核糖体，⑤正确。 故选：D。 44．下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　） A．细胞壁的主要成分都是纤维素和果胶 B．细胞都具有细胞核，但遗传物质不一定是DNA C．细胞都具有细胞膜，其基本支架一定是磷脂双分子层 D．细胞一般都能合成蛋白质，但合成场所不一定是核糖体 【答案】C 【解答】解：A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核生物的细胞壁主要成分是肽聚糖，真菌的细胞壁主要成分是几丁质，A错误； B、原核生物没有以核膜为界限的细胞核，细胞的遗传物质都是DNA，B错误； C、细胞都有细胞膜，细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层，C正确； D、细胞都有的细胞器是核糖体，是合成蛋白质的场所，D错误。 故选：C。 45．自然界的生物多种多样，下列有关生物的多样性和统一性的描述，正确的是（　　） A．大肠杆菌、HIV病毒、松树、松鼠都含有DNA、蛋白质，体现了生物的统一性 B．变形虫、放线菌、衣原体、绿藻都含有细胞膜、核糖体，体现了生物的统一性 C．真核生物细胞核遗传物质为DNA，细胞质遗传物质为RNA，体现了生物的多样性 D．无机自然界的化学元素在生物体内都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性 【答案】B 【解答】解：A、HIV病毒不含有DNA，A错误； B、变形虫、放线菌、衣原体、绿藻均具有细胞结构，都含有细胞膜、核糖体，体现了生物的统一性，B正确； C、真核生物细胞核遗传物质为DNA，细胞质遗传物质也为DNA，C错误； D、生物体内的化学元素在无机自然界中都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性，D错误。 故选：B。 46．下列有关细胞的统一性的叙述错误的是（　　） A．单细胞生物都是原核生物 B．细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 C．所有的细胞都以DNA作为遗传物质 D．所有细胞都具有C、H、O、N等基本元素 【答案】A 【解答】解：A、单细胞生物不都是原核生物，如酵母菌为单细胞真菌，属于真核生物，A错误； B、细胞都有相似的基本结构，如都含有细胞膜、细胞质等，这能体现细胞的统一性，B正确； C、细胞包括原核细胞和真核细胞，它们的遗传物质都是DNA，即细胞生物的遗传物质都是DNA，这能体现细胞的统一性，C正确； D、细胞中都含有C、H、O、N等基本元素，这能体现细胞的统一性，D正确。 故选：A。 47．关于生物统一性的叙述，错误的是（　　） A．所有生物体都是由细胞和细胞产物构成的 B．所有原核生物和真核生物都以DNA作为遗传物质 C．所有生物的细胞内都存在ATP与ADP相互转化的能量供应机制 D．所有生物共用一套遗传密码 【答案】A 【解答】解：A、病毒没有细胞结构，并非所有生物体都是由细胞和细胞产物构成的，A错误； B、所有原核生物和真核生物都含有细胞结构，都是以DNA作为遗传物质，B正确； C、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，C正确； D、地球上所有的生物共用同一套遗传密码，说明不同的生物之间存在亲缘关系，D正确。 故选：A。 48．大熊猫以冷箭竹为食物。下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（　　） A．大熊猫属于异养生物，冷箭竹属于自养生物 B．组成大熊猫和冷箭竹的细胞在结构上既有统一性又有差异性 C．大熊猫和冷箭竹可以在同一生物群落和生态系统中存在 D．大熊猫和冷箭竹包含的生命系统的结构层次完全相同 【答案】D 【解答】解：A、大熊猫是动物，属于异养生物，冷箭竹是植物能进行光合作用，属于自养生物，A正确； B、不同生物的细胞在结构上既有统一性又有差异性，B正确； C、同一地区的大熊猫和冷箭竹在同一个生物群落和生态系统中，C正确； D、冷箭竹是植物，植物没有系统层次，D错误。 故选：D。 49．下列有关细胞共性的叙述，正确的是（　　） A．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 B．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 C．都具有核膜但不一定具有中心体 D．都含有遗传物质但遗传信息不一定都储存在DNA中 【答案】A 【解答】解：A、所有活细胞都能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中，因为原核细胞没有线粒体，且真核细胞的无氧呼吸发生在细胞质基质，A正确； B、原核细胞和真核细胞都具有核糖体，都能合成蛋白质且合成场所都是核糖体，B错误； C、原核细胞没有核膜包被的细胞核，无核膜，C错误； D、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，D错误。 故选：A。 50．大豆根毛细胞中不存在的结构是（　　） A．液泡和高尔基体 B．核糖体和内质网 C．叶绿体和中心体 D．线粒体和液泡 【答案】C 【解答】解：A、植物根毛细胞为成熟的植物细胞，具有液泡和高尔基体，A错误； B、植物细胞中具有核糖体和内质网，B错误； C、大豆属于高等植物，高等植物细胞中没有中心体，并且根细胞中没有叶绿体，C正确； D、大豆根毛细胞中具有线粒体和液泡，D错误。 故选：C。 ▉考点06 显微镜及其使用（共6小题） 51．如图某植物表皮细胞，下列叙述正确的是（　　） A．和观察图甲相比，观察图乙应使用更小的光圈 B．观察图乙时应转动细准焦螺旋使成像更清晰 C．由观察图甲到观察图乙需将装片向左移动 D．由低倍到高倍转换时，应手握物镜小心缓慢转动 【答案】B 【解答】解：A、图甲是低倍镜观察，视野亮；图乙是高倍镜观察，视野暗，应使用更大的光圈或凹面镜调亮，A错误； B、高倍镜下用细准焦螺旋调清晰物像，B正确； C、显微镜下观察到的是倒像，观察到图甲的物像在视野的右侧，要将其移至视野的中央，还应向右侧移动装片，C错误； D、由低倍镜换成高倍镜，需要转动转换器，D错误。 故选：B。 52．如图为光学显微镜，观察标本时，低倍镜换成高倍镜后为使视野清晰，应转动（　　） A．② B．⑤ C．⑥ D．④ 【答案】C 【解答】解：分析题图可知①为转化器，②为物镜，③为载物台，④为目镜，⑤为粗准焦螺旋，⑥为细准焦螺旋，⑦为反光镜，粗准焦螺旋和细准焦螺旋均是用于调节清晰度的，并且高倍镜下仅可以通过细准焦螺旋进行微调，所以观察标本时，低倍镜换成高倍镜后为使视野清晰，应转动⑥细准焦螺旋，C正确。 故选：C。 53．下列关于显微镜的说法，不正确的是（　　） A．从低倍镜换到高倍镜，视野会变暗 B．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 C．若物像在视野的右上方，可向右上方移动玻片使物像处于视野中央 D．使用高倍镜时，应先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰 【答案】D 【解答】解：A、放大倍数增大，进入视野的光线减少，视野变暗，A正确； B、显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，B正确； C、显微镜成放大倒立的虚像，所以若物像在视野的右上方，可向右上方移动玻片使物像处于视野中央，C正确； D、使用高倍镜时，由于物镜与载玻片之间的距离较近，所以不能用粗准焦螺旋调焦，D错误。 故选：D。 54．某同学在实验室观察保卫细胞时，若要把光学显微镜视野下的标本从图中的A转为B，则下列关于操作步骤的叙述，正确的是（　　） A．向右上方移动装片 B．转动遮光器换高倍物镜 C．使用小光圈将视野调暗 D．可以用细准焦螺旋调焦 【答案】D 【解答】解：A、显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，保卫细胞位于视野的左下方，因此要往左下方移动装片以保证其在视野中央，A错误； B、低倍镜下观察清楚后，将目标移至视野中央后转动转换器换为高倍镜观察，不是转动遮光器，B错误； C、高倍镜下视野比较暗，需调为较大光圈使视野明亮，C错误； D、高倍镜下只能利用细准焦螺旋进行调焦，D正确。 故选：D。 55．低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍镜后模糊不清，此时应该（　　） A．移动玻片标本 B．调节细准焦螺旋 C．换成平面镜 D．调节粗准焦螺旋 【答案】B 【解答】解：换上高倍镜后物像模糊不清，此时应该调节细准焦螺旋，细准焦螺旋的螺距较小，调节时既可以改变焦距使物像清晰，又可以避免将装片压碎，损坏镜头，B正确。 故选：B。 56．某校生物兴趣小组采集李村河水样，制作临时装片，进行显微镜观察，图像如下。下列说法错误的是（　　） A．实验过程中临时装片要随时保持有水状态 B．视野1转换成视野2前，应向左移动装片 C．视野1转换成视野2后，可通过调节细准焦螺旋使物像清晰 D．视野1转换成视野2后，可观察到衣藻叶绿体的双层膜结构 【答案】D 【解答】解：A、为了维持细胞正常的形态和保持细胞生理活性，实验过程中临时装片要随时保持有水状态，A正确； B、显微镜下观察到的是倒像，视野2中的观察对象在视野1中偏向左侧，故视野1转换成视野2前，应向左移动装片，B正确； C、视野2是高倍镜下观察的，视野1转换成视野2后，可通过调节细准焦螺旋使物像清晰，C正确； D、叶绿体双层膜结构属于亚显微结构，只能在电子显微镜下观察到，D错误。 故选：D。 ▉考点07 细胞观察实验（共4小题） 57．显微镜是生物实验中的重要工具，下列关于显微镜的使用和观察现象描述正确的是（　　） A．在高倍镜下可观察到黑藻细胞中叶绿体围绕细胞核运动 B．在高倍镜下找到被苏丹Ⅲ染成橘黄色的脂肪颗粒后再将其移至视野中央 C．洋葱鳞片叶外表皮浸泡在0.3g/mL的蔗糖溶液中，低倍镜可观察到液泡逐渐变小 D．低倍镜观察洋葱根尖分生区细胞，可观察到大多数细胞的染色体排列在赤道板上 【答案】C 【解答】解：A、在高倍镜下可观察到黑藻细胞中叶绿体围绕大液泡运动，A错误； B、使用低倍镜找到被苏丹Ⅲ染成橘黄色的脂肪颗粒后再将其移至视野中央，B错误； C、用0.3g/mL的蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮后，低倍镜观察，由于细胞失水，液泡变小，紫色部分逐渐变小，C正确； D、细胞周期中分裂间期占比时间较长，低倍镜观察洋葱根尖分生区细胞，可观察到大多数细胞处于间期，此时细胞中观察不到染色体，D错误。 故选：C。 58．观察细胞结构时，下列说法正确的是（　　） A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，应在高倍镜下把神经细胞移至视野中央 C．转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物最可能在目镜上 D．制作口腔上皮装片时应在载玻片中央滴加1～2滴清水，然后再盖盖玻片 【答案】C 【解答】解：A、低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应先调节光圈，使视野变亮，然后调节细准焦螺旋，A错误； B、用光学显微镜观察神经细胞，应在低倍镜下把神经细胞移至视野中央，B错误； C、转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物最可能在目镜上，C正确； D、制作口腔上皮装片时应在载玻片中央滴加1～2滴生理盐水，使细胞保持正常的形态，然后再盖盖玻片，D错误。 故选：C。 59．以蚕豆根尖为实验材料，在光学显微镜下不能观察到的是（　　） A．中心体 B．染色体 C．细胞核 D．细胞壁 【答案】A 【解答】解：A、中心体属于亚显微结构，光学显微镜下无法观察，A正确； B、用光学显微镜观察染色体时，利用碱性染料着色，便能够进行观察，B错误； C、细胞核个体较大，在显微镜下很容易找到，C错误； D、细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到，D错误。 故选：A。 60．科学家对细胞结构的认识随着显微镜的发明和改进而不断深入。胡克观察到木栓细胞轮廓图（图①），威尔逊绘制出光学显微镜下的细胞（图②），布拉舍绘制了电子显微镜下的细胞模式图（图③），回答下列问题。 （1）图片中的细胞放大倍数由小到大依次是 　①②③　 。科学家绘制的细胞模式图属于构建的 　物理　 模型。 （2）实际上，图①中的细胞不是完整的细胞结构，只剩下“轮廓”，这是细胞的 　细胞壁　 结构，其具有功能是 　支持和保护细胞　 。 （3）根据你所学的生物学知识判断，图②、图③所示的细胞是 　动物　 （填“植物”或“动物”）细胞，依据是 　没有细胞壁、大液泡、叶绿体等植物细胞应具有的结构　 。 （4）“观察”是生物学研究的重要方法之一，基于大量的观察，人们才能逐步建立对世界的科学认知。为清晰地观察实验现象，材料的选取至关重要。在“脂肪的检测和观察”实验中，从培养皿中选取 　最薄　 的花生子叶切片滴加 　苏丹Ⅲ染液　 进行染色观察。 【答案】（1）①②③；物理 （2）细胞壁 支持和保护细胞 （3）动物 没有细胞壁、大液泡、叶绿体等植物细胞应具有的结构 （4）最薄 苏丹Ⅲ染液 【解答】（1）据图可知，图示三个细胞分别是胡克观察的轮廓图、光镜下的照片及电镜下的照片，故三者的放大倍数由小到大依次是①②③。科学家绘制的细胞模式图属于构建的物理模型。 （2）图①为胡克观察到的木栓细胞轮廓，据形态可知，该部分结构应是植物的细胞壁，细胞壁对于植物具有支持和保护作用。 （3）图②和图③细胞中，没有细胞壁、液泡和叶绿体等植物细胞中特有的结构，所以图②、图③所示的细胞为动物细胞。 （4）在“脂肪的检测和观察”实验中，从培养皿中选取最薄的花生子叶切片滴加苏丹Ⅲ染液进行染色观察。 故答案为： （1）①②③；物理 （2）细胞壁 支持和保护细胞 （3）动物 没有细胞壁、大液泡、叶绿体等植物细胞应具有的结构 （4）最薄 苏丹Ⅲ染液 学科网（北京）股份有限公司 $