山东省临沂市兰山区第十中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考化学试卷

025-2026学年上学期阶段性测试题 九年级化学 第I卷 (选择题共35分) 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14 0-16S-32Cu-64 Zn-65 一、选择题（本题包括15小题，第1至10题每小题2分，第11至15题每小题3分，共35分。每 小题只有一个正确答案) 1.物质世界充满了变化。下列变化过程中，发生化学变化的是（) A.工业治铁 B.海水晒盐 C.干冰升华 D.石油分馏 2.规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。下列说法中，不合理的是() A.向试管中滴加液体时，胶头滴管竖直悬空在试管口上方 B.实验室制取CO2时，先加药品，再检验装置气密性 C.在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度 D.做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底加少量水 3.2024年5月15日“全国低碳日”的活动主题是“绿色低碳，美丽中国”。下列选项中，不符合 绿色低碳生活方式的是() A.日常生活中，尽量多使用一次性餐具 B.节约用电，及时关闭不使用的电器 C.尽量选择步行、骑行或公交等方式出行 D.减少使用塑料袋和过度包装物 4.下列有关实验现象的描述中正确的是() 铁丝 镁条 C02 氨 酚酞 溶液 事稀盐酸 A B A,镁条在空气中燃烧，生成氧化镁 B.将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 C.用大烧杯罩住分别盛有浓氨水和酚酞溶液的小烧杯，酚酞溶液由红色变为无色 D.把一根打磨过的铁丝浸入稀盐酸中，铁丝表面产生气泡，溶液由无色变为黄色 第1页/共8页 到本 5.“临沂炒鸡”是临沂一张教丽的美食名片，其特色是麻辣鲜香。“麻”的灵魂源于花椒中的花椒 酰胺(C16H2sNO),下列有关花椒酰胺的说法中错误的是() A.1个花椒酰胺分子由43个原子构成 B.花椒酰胺的相对分子质量为247g C.花椒酰胺中碳、氧元素的质量比为12：1 D.247g花椒酰胺中含氮元素的质量为14g 6.如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是（) 水溶液 ② 天然水① ③ →水二之氢气+氧气 ④ ⑤ 氢氧化钙 A.过程①可通过蒸馏实现 B.反应④⑤都放出热量 C.所有物质的水溶液都是均一、稳定、无色透明的 D.反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的 7.2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在我国召开。氮化镓是制造芯片的材 料之一、镓元素在元素周期表中的信息及镓原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是() 31 Ga 183 镓 69.72 A.镓属于非金属元素 B.B.镓元素属于第四周期元素 C.镓的相对原子质量是69.72g D.D.1个Ga3+中含有的电子数为34 8.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是() A.微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子 B.结构观：H20和H202的分子的构成不同，化学性质不同 C.变化观：干冰升华时吸收热量，属于吸热反应 D.守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水 第2页/共8页 9.当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，正确的是() ①用湿毛巾捂住口鼻②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口③迅速转移到阳台，用绳索下坠 ④ 跳楼⑤打湿床单，披在身上⑥携带贵重物品 A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.①②③④ D.①②③⑤ 10.下列探究实验的设计中，不能达到实验目的的是( NaOH CuSO,溶液 溶液 测定氧气含量 B 探究质量守恒 蜡 烛 水 等量 5%的 检查气密性 稀盐酸 比较金属活动性 锌 铜 片 片 11.现有X、Y、Z三种金属，将X和Y分别放入盐酸中，X溶解并产生H2,Y不反应，将Y和Z 分别放入AgNO3溶液中，一段时间后，在Y表面有Ag析出，而Z没有变化。X、Y和Z的金属 活动性顺序正确的是() A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Z>Y>X 12.模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业上用氨气制取尿素[CONH2]的微观示意图。 下列说法不正确的是( 一氢原子 定条件 氧原子 氮原子 碳原子 多 乙 丙 A.该反应前后元素种类不变 B.丙中氮、氢元素的质量比为7：1 C.该反应中共出现3种氧化物 D.参加反应的甲、乙分子的个数比为2：1 13.向MgC2和CuC2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列 说法正确的是() A.若滤液为蓝色，则滤渣中一定只有Cu B.若滤液为无色，则滤渣中一定含有Zn和Cu C.若往滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中可能含有Mg,一定含有Z和Cu D.若往滤渣中加入稀盐酸，无明显现象，则滤液中一定只含有MgC2和ZnC2 第3页/共8页 一…41 14下列图像能正确反映对应变化关系的是( A氢气质量g 锌片 锌粉 0 时间/ 时间/s 加入硝酸钾的质量/g 加入锌的质量/g A B c D A.向等质量锌片和锌粉中分别加足量且等溶质质量分数的稀硫酸 B.向盛有一定量二氧化锰的烧杯中加入过氧化氢溶液 C.20℃时，向一定量硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾 D.向一定量的硫酸铜溶液中加入锌 15.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案及操作不正确的是() 选项 实验目的 实验苏案及操作 A 鉴别氢氧化钠和氯化钠 分别取样加入水，用温度计观察温度变化情况 B 比较纯铜片和黄铜片的硬度 将它们相互刻画，观察现象 C 鉴别一氧化碳和氢气 分别点燃，观察火焰颜色 除去C02中的C0气体 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 第4页/供8页 第Ⅱ卷 (非选择题共65分) 二、填空与简答题（本题包括6小题。第16题每空1分，第19至21题每空2分，共39分） 16“奔跑吧”奔跑团在敦煌名胜景点区月牙泉（如图2）开展生存体验，并利用天然泉水进行净化处理 设计出（如图1）所示的净化水的操作流程。 消毒剂 天然泉水 沉淀、过滤 吸附 消毒杀菌 净化的泉水 (可饮用) 操作 操作 操作三 图1 图2 (1)操作一要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 该仪器的作用为 (2)操作二中X可以是 除去水样中的色素和异味，该过程属于 (填“物 理”或“化学)变化。 (3)操作三中消毒剂可用二氧化氯，则其化学式为 ,其中氯元素的化合价为 在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用 的方法。 17.宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。 (1)钙元素是人体必需的一种元素。图一是钙元素在元素周期表中的部分信息和钙原子的结构示 意图。钙原子在化学反应中容易失电子形成离子，其离子符号为 20 Ca 钙 40.08 图 (2)科学家发现，通过化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，图二是其中主要反应的 微观示意图，该反应的基本反应类型为 反应。 。氢原子 催化剂 高温 ●氮原子 碳原子 图二 (3)通过分析图二化学反应的微观过程，我们可以获得的一条信息是 18.我国新能源汽车产销量全球第一，新能源汽车常用磷酸铁锂电池作为动力。 (1)新能源汽车与传统燃油汽车相比，突出的优点是 (2)磷酸铁锂电池外壳常用的材料大体分为三种：塑料、钢壳和铝壳，其中属于金属材料的是 第5页/共8页 电池工作过程中将化学能转化为电能。 (3)报废的磷酸铁锂电池经过预处理、酸浸、除杂等环节回收得到的物质，可重新作为制作该电 池的原料。已知拆解电池所得材料中含铁片、铜箔、铝箔等，采用硫酸“酸浸”的目的是除去铁、 铝，该反应的化学方程式为 (任写其中一个)。 19.我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”一一C02排放量和转化量相等，达到相 对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。 (1)C02排放量增加可能引发的后果有 (选填字母序号，下同)。 A.冰川融化，海平面上升 B.极端天气频发 C.土地沙漠化，造成农业减产 (2)空气中的C02主要来自于 A.动植物的呼吸作用 B.化石燃料的燃烧 C.植物的光合作用 (3)在中国重庆“碳捕集与封存国际论坛”上，科学家介绍了把C02压缩、液化后封存在泥岩中 的方法。关于CO2封存的必要性和可行性的叙述中错误的是 A.CO2分子间有间隔B.大气中C02过多排放会造成温室效应C.CO2是导致酸雨的主要气体 (4)我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，其中二氧化碳制取甲醇(CH3OD 环节的微观示意图如图（假设图中的微观粒子恰好完全反应）： 氢原子 氧原子 甲6 碳原子 催化剂 推断生成物丁，并写出该反应的化学方程式 20.化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。结合下 列教材中的实验，按要求完成下列问题： 棉花和 植 干燥剂 氧气 红磷 硫 水 水 习水 ⊙ 测定空气中氧气含量 疏在氧气中燃烧 铁钉锈蚀条件的探究 (1)测定空气中氧气含量实验，测量结果偏小的可能一种原因是 (2)疏在氧气中燃烧实验，集气瓶内水的作用是 第6页/供8页 1w9S7‘N二~中1球门 (3)根据 (填写字母序号)试管中的现象对照可得出铁生锈的条件之一是与水接触。 21.工业上治炼钢铁的主要工艺流程如图： 热空气 铁矿石、焦炭和石灰石→炼铁高炉 →生铁 炼钢炉 钢 高炉气、炉渣 (1)石灰石（主要成分为CaCO3)在高温下可将铁矿石中的SiO2转变为炉渣(CaSiO3),同时生成一 种氧化物。该反应的化学方程式为 (2)炼铁高炉内焦炭的作用是：提供热源，制得还原剂一氧化碳。写出炉内生成一氧化碳的化学 方程式 (3)如果用赤铁矿在炼铁高炉内炼铁，其原理是 (用化学方程式表示)。 三、实验探究题（本题共2小题。每空2分。共16分） 22.气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置完成下列问题： 多孔隔板 B (1)装置B是实验室制取气体的常用发生装置。 写出用该装置制取一种气体的化学方程式 (2)实验室制取并收集CO2可在A~E中选用装置 装置F是在装置B基础上的 改进，其优点是 23.天然气的主要成分是甲烷(CH4),某化学小组对其在纯氧中燃烧的产物产生兴趣，于是进行了 如下探究。 【提出问题】甲烷在纯氧中燃烧的产物中含有哪些物质？ 【猜想与假设】甲同学：CO2、H2O；乙同学：CO、H2O;丙同学：NH3、CO2wH2O;丁同学： C02、C0、H20 【查阅资料】白色的无水CuSO4粉末遇水变蓝色 【实验探究】将甲烷燃烧的产物依次通过下列装置（装置中物质均足量）。 第7页/共8页 甲烷燃烧产物 无水CuS0粉末澄清石灰水 澄清石灰水 B c D (1)甲同学认为丙同学的猜想是不合理的，理由是： 实验中要用纯净的O2,而不用空气，是因为空气中含有二氧化碳和水蒸气，会影响实验结果。 (2)实验现象及结论： 装置A的实验现象：白色的无水硫酸铜变蓝色：装置B,装置D中澄清石灰水都变浑浊，C中红 色粉末变成黑色。由此推断 同学的猜想成立。写出装置B中澄清石灰水变浑浊的化学 方程式 (3)请指出该实验的一个不足之处： 【反思与交流】 (4)为尽量避免不完全燃烧产生有毒的C0气体而污染环境，含碳元素的物质燃烧时必须满足的 条件是： 四、计算题（本题包括1小题，共10分） 24.黄铜（铜锌合金）外观形似黄金。某化学兴趣小组为检测黄铜的成分，进行了如图所示的实验。 根据图示数据进行如图计算： 铜锌 加入稀硫酸50g 合金 (Cu、 恰好完全反应 Zn) 20g 烧杯内剩余物 的质量为69.8g (1)生成氢气的质量为 (2)黄铜中铜的质量分数为多少。（写出计算过程） 第8页/共8页