河北省邢台市威县赵村乡大张山小学2025-2026学年四年级上学期12月第二次月考语文试题

2025—2026学年四年级语文部编版上册第二次月考测试卷 答题时间：90分钟 满分：100分 班级： __________ 姓名： __________ 分数： __________ 一、基础积累（34分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分） 屹立（yì qǐ）霎时（shà chà）震动（zhèn zhèng） 鹅卵（luǎn nuǎn）窗框（kuàng kuāng）花蕊（ruǐ xīn） 叶柄（bǐng bǐn）逊色（xùn sūn）投降（xiáng jiàng） 弯曲（qū qǔ）慎重（shèn sèn）骤雨（zhòu zòu） 2. 读拼音，写词语，注意书写规范（8分） dī àn kuān kuò zhú jiàn shū shì （ ）（ ） （ ） （ ） kǒng pà jiāng yìng nèn yè yè bǐng （ ） （ ） （ ）（ ） 3. 辨字组词（4分） 潮（ ） 据（ ） 暮（ ） 操（ ） 嘲（ ） 锯（ ） 幕（ ） 骚（ ） 4. 补充词语并按要求答题（8分） （ ）声（ ）沸 （ ）天（ ）地 随（ ）而（ ） （ ）疲（ ）竭 （ ）崩（ ）裂 （ ）风（ ）雨 （1）形容声音大的词语：__________、__________ （2）选一个词语造句：__________________ 5. 选词填空（4分） 发现 发明 （1）科学家（ ）了宇宙中的新行星。 （2）鲁班（ ）了锯子，方便了人们的生活。 即使……也…… 因为……所以…… （3）（ ）天气很冷，（ ）同学们依然坚持晨读。 （4）（ ）爬山虎的脚触着墙，（ ）巴住墙不会掉下来。 6. 按课文内容填空（4分） （1）八月涛声吼地来，____________________。（《浪淘沙》） （2）____________________，骚人阁笔费评章。（《雪梅》） （3）《题西林壁》中揭示“当局者迷，旁观者清”的诗句：___________________，___________________。 （4）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来____________________。 二、语句运用（26分） 1. 按要求改写句子（8分） （1）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）   （2）月亮升起来了。（改为拟人句）   （3）通过这次活动，使我收获很大。（修改病句）   （4）炎帝之少女，名曰女娃。（用现代汉语翻译句子）   2. 判断下列句子所使用的修辞手法（6分） （1）浪潮越来越近，像千万匹白色战马齐头并进。（ ） （2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ） （3）看，稻谷在弯腰，高粱在红脸，玉米在咧嘴。（ ） （4）难道钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（ ） （5）我们能看到各种水果的色彩，圆润的鲜红色的苹果，深紫色的葡萄，金黄色的梨。（ ） （6）危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 3. 口语交际（12分） 班级要开展“爱护校园环境”的主题班会，你作为代表发言，请从以下角度说说自己的看法： （1） 校园里存在哪些破坏环境的行为？ （2） 这些行为会带来什么危害？ （3）我们应该怎样爱护校园环境？   三、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 选段选自《 》，作者是__________（2分） 2. 用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处（3分）   3. 作者是按照__________的顺序描写钱塘江大潮的，从“__________”“__________”“__________”等词语可以看出来（3分） 4. 读了选段，你感受到了钱塘江大潮怎样的特点？（2分）   （二）课外阅读（10分） 蚂蚁的本领 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？原来，蚂蚁是靠头上的触角来交流信息的。如果一只蚂蚁发现了食物，它就会在回家的路上留下气味，其他的蚂蚁就能靠触角感知到这种气味，然后顺着气味找到食物。 蚂蚁认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种特殊的气味，要是它们的去路被破坏，就会根据这种气味找到原路。 蚂蚁的力气很大。一只蚂蚁能举起超过自身体重400倍的物体，还能拖动超过自身体重1700倍的物体。世界上从来没有一个人能举起超过他自身体重3倍的物体，所以，蚂蚁的力气比人类的大力士还要大。 1. 联系上下文，解释下列词语（2分） 同心协力：__________________________ 四散乱跑：_________________________ 2. 短文从__________、__________、__________三个方面介绍了蚂蚁的本领（3分） 3. 蚂蚁是怎样把找到食物的消息通知给同伴的？用“______”在文中画出相关句子（2分） 4. 文中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）   四、习作表达（20分） 题目：一次难忘的观察 要求： 1. 写清楚你观察的对象是什么，观察的过程是怎样的，观察中发现了什么有趣的现象。 2. 运用本学期学到的观察方法，把观察过程写具体，写出自己的真实感受。 3. 语句通顺，不少于400字，书写工整，不写错别字。                                                                 我可以帮你把这份试卷改成带分值标注的答题卡格式，方便学生答题和批改，需要吗？一、基础积累 1. yì shà zhèn luǎn kuàng ruǐ bǐng xùn xiáng qū shèn zhòu 2. 堤岸 宽阔 逐渐 舒适 恐怕 僵硬 嫩叶 叶柄 3. 示例：潮水 嘲笑 根据 锯子 暮色 幕布 操场 骚乱 4. 人 鼎 漫 卷 遇 安 精 力 山 地 呼 唤 （1）人声鼎沸 山崩地裂 （2）示例：周末的游乐园里人声鼎沸，到处都是欢声笑语 5. （1）发现 （2）发明 （3）即使 也 （4）因为 所以 6. （1）头高数丈触山回 （2）梅雪争春未肯降 （3）不识庐山真面目 只缘身在此山中 （4）连痕迹也没有了 二、语句运用 1. （1）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ （2）示例：月亮羞答答地从云层里升起来了 （3）通过这次活动，我收获很大（或：这次活动，使我收获很大） （4）炎帝的小女儿，名字叫做女娃 2. （1）比喻 （2）拟人 （3）拟人、排比 （4）反问 （5）排比 （6）夸张 3. 示例：（1）乱扔垃圾、践踏草坪、课桌上乱涂乱画、浪费水电 （2）让校园脏乱差，破坏学习生活环境，养成不文明习惯 （3）不乱扔垃圾、爱护花草、爱护公物、节约水电 三、阅读理解 （一）课内阅读 1. 观潮 赵宗成、朱明元 2. 比喻句：①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 好处：生动形象写出大潮声音响亮、气势磅礴的特点 3. 由远及近 从远处 再近些 越来越近 4. 雄伟壮观、气势磅礴 （二）课外阅读 1. 同心协力：文中指蚂蚁团结一致，共同把食物拖回巢里 四散乱跑：文中指蚂蚁失去辨别方向的能力后，到处乱爬 2. 找食物并传递消息 认路 力气大 3. 如果一只蚂蚁发现了食物，它就会在回家的路上留下气味，其他的蚂蚁就能靠触角感知到这种气味，然后顺着气味找到食物 4. 列数字、作比较 准确具体突出蚂蚁力气大的特点 四、习作表达 评分标准： - 一等（18-20分）：内容具体，观察过程清晰，有发现和感受，语句通顺，修辞恰当，无错别字，字数达标 - 二等（15-17分）：内容较具体，有观察过程和发现，语句通顺，少量错别字，字数达标 - 三等（12-14分）：内容基本完整，能写观察对象，语句基本通顺，错别字较多 - 四等（12分以下）：内容不完整，逻辑混乱，语句不通顺，字数不足 需要我帮你把这份答案整理成按题型分栏的简洁版，方便对照试卷批改吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、基础积累 1. yì shà zhèn luǎn kuàng ruǐ bǐng xùn xiáng qū shèn zhòu 2. 堤岸 宽阔 逐渐 舒适 恐怕 僵硬 嫩叶 叶柄 3. 示例：潮水 嘲笑 根据 锯子 暮色 幕布 操场 骚乱 4. 人 鼎 漫 卷 遇 安 精 力 山 地 呼 唤 （1）人声鼎沸 山崩地裂 （2）示例：周末的游乐园里人声鼎沸，到处都是欢声笑语 5. （1）发现 （2）发明 （3）即使 也 （4）因为 所以 6. （1）头高数丈触山回 （2）梅雪争春未肯降 （3）不识庐山真面目 只缘身在此山中 （4）连痕迹也没有了 二、语句运用 1. （1）难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ （2）示例：月亮羞答答地从云层里升起来了 （3）通过这次活动，我收获很大（或：这次活动，使我收获很大） （4）炎帝的小女儿，名字叫做女娃 2. （1）比喻 （2）拟人 （3）拟人、排比 （4）反问 （5）排比 （6）夸张 3. 示例：（1）乱扔垃圾、践踏草坪、课桌上乱涂乱画、浪费水电 （2）让校园脏乱差，破坏学习生活环境，养成不文明习惯 （3）不乱扔垃圾、爱护花草、爱护公物、节约水电 三、阅读理解 （一）课内阅读 1. 观潮 赵宗成、朱明元 2. 比喻句：①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 ②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来 好处：生动形象写出大潮声音响亮、气势磅礴的特点 3. 由远及近 从远处 再近些 越来越近 4. 雄伟壮观、气势磅礴 （二）课外阅读 1. 同心协力：文中指蚂蚁团结一致，共同把食物拖回巢里 四散乱跑：文中指蚂蚁失去辨别方向的能力后，到处乱爬 2. 找食物并传递消息 认路 力气大 3. 如果一只蚂蚁发现了食物，它就会在回家的路上留下气味，其他的蚂蚁就能靠触角感知到这种气味，然后顺着气味找到食物 4. 列数字、作比较 准确具体突出蚂蚁力气大的特点 四、习作表达 评分标准： 一等（18-20分）：内容具体，观察过程清晰，有发现和感受，语句通顺，修辞恰当，无错别字，字数达标 二等（15-17分）：内容较具体，有观察过程和发现，语句通顺，少量错别字，字数达标 三等（12-14分）：内容基本完整，能写观察对象，语句基本通顺，错别字较多 四等（12分以下）：内容不完整，逻辑混乱，语句不通顺，字数不足 学科网（北京）股份有限公司 $