模块三 命题点4 比热容、热值、热机的理解及计算-【一战成名新中考】2026河南中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件(讲册)

2026-01-05
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 热机,热值及热机效率,比热容
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.09 MB
发布时间 2026-01-05
更新时间 2026-01-05
作者 陕西灰犀牛图书策划有限公司
品牌系列 一战成名·新中考·考前新方案
审核时间 2025-12-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55529673.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理中考复习课件系统覆盖比热容、热值、热机及能量守恒等核心考点,严格对接中考说明,分析考点权重如比热容计算10年5考、能量守恒10年4考,并归纳概念辨析、综合计算、实验探究等常考题型,体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于融合真题训练与应试技巧指导,通过易错易混辨析(如比热容特性判断)、热机四冲程模型建构(科学思维)及“比较不同物质吸热能力”实验控制变量法(科学探究),结合2023年比热容应用、2020年热机效率真题实例,帮助学生掌握答题逻辑,教师可依此提升复习效率,助力中考冲刺。

内容正文:

物理 1 2 命题点4 比热容、热值、热机的理解及计算 3 考点1 比热容的理解和应用 1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升 高的温度①______之比,叫做这种物质的比热容.比热容用符号 表示. 乘积 2.单位: ,读作焦每千克摄氏度.某种物质的比热容在数值上等 于该物质温度升高(或降低) 所吸收(或放出)的热量. 3.物理意义:比热容是表示物质吸热本领的物理量,比热容越大,物质的 吸热本领越②____. 强 4 4.特点:比热容是物质的一种特性,只与物质的种类和③______有关,与 质量的多少、温度的高低、吸收或放出热量的多少等无关.不同的物质, 比热容一般不同. 状态 5.水的比热容较大特点的应用(2023.4) 调节温度 .沿海地区昼夜温差较小,内陆地区昼夜温差较大,形成海 陆风 .修建人工湖减缓热岛效应 .初春傍晚,农民在秧田里灌一些水可防止秧苗冻坏 冷却或取暖 .汽车的发动机、发电厂的发电机的冷却液 .冬季供热用的散热器、暖水袋的热介质 5 6.比热容的相关计算(10年5考) 变形公式的应用:求质量____;求温度的变化量 ____. _______ 6 考点2 热值及热量计算 [2016.21(3)、2015.21(1)] 1.定义:某种燃料⑦__________放出的热量与其质量⑧______叫做该燃料 的热值. 完全燃烧 之比 2.符号及单位:热值用字母表示,热值的单位是或 .某种燃 料的热值在数值上等于或 该燃料完全燃烧放出的热量. 3.特点:热值是燃料的一种属性,只与燃料的种类有关,与燃料的形状、 体积、质量和是否完全燃烧无关. 7 4.热值的相关计算 (1)适用于固体和液体,的单位是; (2) 适用于气体,的单位是 . 5.燃料的利用率 (1)燃料的利用率定义:⑨__________的热量与燃料完全燃烧释放的总热 量的比值,即 _ ____________.实质是内能在不同物体之间转移的效率. 有效利用 8 (2)提高燃料利用率的措施 .让燃料尽可能充分地燃烧; .不断改进和创新设备,减少各种热量损失; .设法利用废气的热量. 【拓展】电热转化效率的计算公式: ,其中水吸收的热量 (有用能量):;消耗的电能(总能量): . 9 热学计算中常见的隐含条件: (1)标准大气压下将水加热至沸腾 水的末温为 ; (2)温度升高(或降低)到 物体的末温; (3)温度升高(或降低)了 物体温度的变化量; (4)不计热量损失 被加热物体吸收的热量等于热源释放的热量 即热量转移效率为 . 10 ★易错易混辨析★判断下列说法的正误. (1)物体的质量越大,它的比热容越大 ( ) × (2)物体的质量越大,温度越高,它的比热容越大 ( ) × (3)质量相等,吸收或放出热量越多的物体,其比热容也越大 ( ) × (4)比热容是物质自身的性质,与质量、吸收或放出的热量均无关 ( ) √ (5)燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小 ( ) × (6)汽油和 的同种汽油,它们的热值是一样的 ( ) √ (7)当燃料未燃烧时,其热值为零 ( ) × (8)煤油的热值比酒精大,意思是煤油完全燃烧放出的热量比酒精多 ( ) × 11 1.水约占人体体重的 ,有助于调节体温,原因之一是水具有较大 的( ) A. 质量 B. 密度 C. 热值 D. 比热容 2.用煤气灶把、初温为的水加热到,消耗了 煤气.已知水 的比热容是,煤气的热值为 ,则水吸收 的热量为__________ ,煤气灶烧水的效率为________. √ 12 3.汽车上的散热器采用水作为冷却剂,给容积为 的水箱装满初温为 的水,如果汽车的散热器吸收了 的热量,假设过程中无 热量损失,水的温度将升高____,这些热量相当于完全燃烧_______ 的天然气放出的热量. 16 4.泡茶时茶香四溢属于______现象;在某次泡茶过程中,用 的电 热水壶正常工作,将水从加热到 ,电热水壶本次烧水 的效率为______ 扩散 13 考点3 热机及其效率 [2020.20(1)、2016.6] 1.热机的理解 (1)定义:利用⑪____能做功的机械叫做热机.蒸汽机、内燃机、汽轮机、 喷气发动机等都属于热机. (2)热机的能量转化过程: (3)内燃机:燃料直接在发动机⑫______内燃烧产生动力的热机叫做内 燃机,内燃机分为汽油机和柴油机. 内 气缸 14 2.汽油机的四冲程 工作冲程 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 四冲程示意图 进气门 ⑬______ 关闭 关闭 关闭 排气门 关闭 关闭 关闭 ⑭______ 火花塞 未点火 未点火 ⑮______ 未点火 打开 打开 点火 15 工作冲程 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 四冲程示意图 活塞运动方向 向下 ⑯______ ⑰______ 向上 能量的转化 ⑱______能转 化为⑲____能 ⑳____能转化为㉑______能 工作循环 一个工作循环,完成4个冲程,活塞往复运动2次,曲轴转 动2圈,对外做功1次 向上 向下 机械 内 内 机械 16 3.热机的效率 (1)定义:热机工作时,用来做㉒________的那部分能量与㉓_________ _____放出的热量之比,叫做热机的效率,用字母 表示. (2)计算公式 热机工作时总有能量损失,因此热机的效率值总小于 有用功 燃料完全 燃烧 (3)提高热机效率的措施:使燃料充分燃烧;尽量减少各种热损失;保 持良好的润滑,减小机械摩擦等. 17 考点4 能量的转化与守恒(10年4考) 1.能量:能量存在多种形式,如内能、机械能、化学能、生物质能、太阳 能、电磁能、核能、电能等.能量的单位是焦耳 . 2.能量的转化:在一定条件下,各种形式的能量 是可以相互㉔______的.(如右图) 转化 18 3.能量守恒定律:能量既不会凭空消失,也不会凭空产生,它只会从一种 形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移 的过程中,能量的总量㉕__________. 保持不变 4.能量转移、转化的特点:具有㉖______性. 方向 19 1.下列四幅图的实例,其中能量转化过程和汽油机的做功冲程完全相同的 是( ) A. 用手反复弯 折铁丝 B. 用热水壶 将水烧开 C. 压缩空气 硝化棉燃烧 D. 水蒸气弹 出活塞 √ 20 第2题图 2.如图所示为内燃机四冲程工作示意图,下列说法正确的是 ( ) A. 一个工作循环的正确顺序是:甲乙丙丁 B. 乙图冲程能获得动力 C. 丁图冲程有明显机械能转化为内能的过程 D. 丙图冲程存在化学能转化为内能的过程 √ 21 3.小丽用相同的电加热器分别对质量为的水和 的另一种液体加 热,用得到的实验数据作出的温度-时间关系如图所示,则水在 内 吸收的热量为___________ ,另一种液体的比热容为__________ 第3题图 22 4.如图所示是某汽车内燃机的能量流向图,根据图中给出的信息可知,该 内燃机的效率为______.已知汽油的热值是,完全燃烧 汽油,按该内燃机的工作效率计算,该汽车获得的机械能是__________ . 第4题图 23 5.如图是我国自行设计的 鲲龙水陆两栖飞机.此飞机有四台发动机, 每台发动机输出功率为 .飞机飞行1小时需要消耗2吨燃油,发动 机所用燃油的热值为 .求: 第5题图 (1)发动机所用的2吨燃油完全燃烧放出的热量; 解:(1)发动机所用的2吨燃油完全燃烧放出的热量: ; 24 (2)发动机的效率. 解:飞行过程中,飞机做的有用功: , 飞机发动机的效率: . 25 比较不同物质吸收热量的情况(2015.18、2014.12) 1.实验装置(如图所示) 2.实验器材及其作用[水、食用油(或煤油)、烧杯、电加热器(或铁架 台、酒精灯、陶土网)、搅拌器、天平、温度计、秒表] (1)实验中应选择______和______相同的水和食用油(或煤油). 质量 初温 26 (2)选用规格______的两个电加热器(或酒精灯),其目的是保证加热 相同的时间,水和食用油(或煤油)吸收______的热量.(均选填“相同”或 “不同”) 相同 相同 (3)通过搅拌器搅拌使被加热液体__________. 受热均匀 27 3.实验方法 (1)转换法的应用:用________________(容易观察和比较)间接反映 物质吸收热量的多少(不易观察和比较). 加热时间的长短 (2)控制变量法的应用(比较不同物质吸热能力的两种方案) 方案一:控制不同物质的质量和__________相同,比较温度的变化量,温 度变化量越大,物质的吸热能力越____(选填“强”或“弱”). 方案二:控制不同物质的质量和____________相同,比较加热时间,加热 时间越长,吸收的热量越多,物质的吸热能力越____(选填“强”或“弱”). 加热时间 弱 升高的温度 强 28 【例】 如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”的实验装置,小华 用两个相同的容器(图中用虚线框表示)分别装入质量和初温相等的 、 两种液体,用相同的装置加热. (1)实验前,按__________(选 填“自上而下”或“自下而上”)的顺 序组装器材. 自下而上 29 (3)实验中两种液体吸收热量的多少可通过__________(选填“液体升高 的温度”或“加热时间”)来比较. 加热时间 (2)从实验效果考虑,本实验选择________(选填“烧杯”或“易拉罐”)作 为盛放液体的容器较好,其理由是__________________________________ ___. 易拉罐 易拉罐的导热性比烧杯好,缩短实验时间 30 (4)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像 可知:质量相等的和 两种液体,在升高相同温度时,___吸收的热量较 多;质量相等的和 两种液体,在吸收相同热量时,___升温较高.(均选 填“”或“ ”) (5)冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从和 中选一种液体装入暖 手袋中作为供暖物质,则应选择___液体. 31 $

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