专项归类复习卷(三) 勇担社会责任-【锦上添花·期末大赢家】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

》》道法·八年级上 专项归类复习卷（三） R 高升无航 做好题考高分 勇担社会责任 时间：60分钟 满分：70分 弥 题 号 二 总分 得 分 一 选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四 r 封 个选项中，只有一项符合题目要求) 1.改革开放40多年来，市场日趋繁荣、生活蒸蒸日上，人们的着 装审美更加多元，选择的自由度不断提高，这主要得益于自由 激发了社会活力。这表明 ①自由能营造良好社会氛围 线 ②自由就是不受任何约束 ③自由能激发全体社会成员的创造性 ④自由会导致社会秩序混乱 T A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 拟 2.自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。我们应该正确 内 对待自由，实现自由的价值。下列做法符合这一要求的是 ( ①知晓自己的权利，正确认识权利的价值 ②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利 不 ③在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利 ④每个公民自由行使自己的合法权利，不必在意他人的权利 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3.下列行为属于珍视自由的是 ①小南自觉遵守图书馆的管理规定，爱惜图书、安静阅读 得 ②初中生小海为了尽快到校，骑着爸爸的电动车到学校 ③唐某在网上辱骂网友，且虚构该网友行为不检的诸多事例 ④李老师热爱文学，经常把自己创作的小说发表在刊物上 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答 4.在一个社区的发展过程中，居民们不分贫富都有机会参与社 区规划讨论，能合作开展项目以增加收入，还可以开展各种文 艺活动以展示各自的才艺。由此可见 ( 拼 ①平等有利于人们在政治上平等参与 ②平等会让社会充满冷漠与隔阂 题 ③平等有助于人们在经济上共同富裕 ④平等会阻碍文化的传承与发展 2A间 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平 等。”对此，下列理解正确的是 ( ①每个公民平等地享有权利和履行义务 ②平等指不同情况同等对待 ③任何人都没有超越宪法和法律的特权 ④平等指所有公民的权利相同 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6.今天，平等已成为当今社会的主旋律，但是在社会生活中还存 在着“性别歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等 不平等现象。面对这些不平等现象，我们应 ①敢于抵制不平等的行为 ②依据刑法严厉惩戒这些行为 ③据理力争，依法维护自身合法权益 ④维护自己的特权，追求自由 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 7.在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种 公平观：“不患寡而患不均”“均贫富，等贵贱”“人生而平等”。 对此，下列理解正确的是 () A.人们向往公平、追求公平 B.经过努力就能实现绝对的公平 C.公平就是平均分配社会财富 D.公平能够解决一切社会问题 8.2025年5月10日，山东城市服务职业学院考生姜昭鹏因施救 并护送突发心梗的同学就医而错过春季高考语文考试。后经 教育部门批准，为他启用副题单独补考。同时，姜昭鹏被推荐 为“中国好人榜”候选人。这体现了 () ①规则可以随意调整，满足个人需求 ②公平需要正义制度保障，维护考生合法权益 ③承担责任一定可以获得回报 ④机会公平，让每位考生都有参加考试的权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.随着我国法治的进一步发展与健全，近年来我国先后改革收 入分配制度，完善失业保险制度，建立国家助学金制度…我 国建立与完善这些制度直接体现了 A.正义行为有利于促进社会进步和社会发展 B.正义体现了人们对美好社会的期盼和追求 C.维护公平正义，让社会弱势群体获得基本的生活保障 D.和谐、稳定而安宁的社会环境需要正义支撑 10.《关于充分发挥检察职能作用常态化开展扫黑除恶斗争的意 见》要求，严格依法办案，遵循罪刑法定、疑罪从无等法律原 则，充分保障诉讼参与人的合法权益，确保扫黑除恶斗争始终 在法治轨道上运行。这要求司法机关 ①成为捍卫正义的最后一道防线 ②坚持以事实为根据，以法律为准绳 ③公正司法，让人民群众感受到公平正义 ④从重处罚当事人，震慑黑恶势力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 11.正义是全人类共同价值的重要内容，守护正义需要维护国际 正义，中国始终是国际正义的守护者。下列体现我国守护国 际正义的是 () ①我国帮助非洲落后国家建设铁路、医院 ②我国向世界派出5万多名维和战士 ③我国构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户 ④我国强烈遣责日本向太平洋排放核污染废水 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 12.责任，是人生必不可少的部分。在这个社会里，每个人都扮演 着不同的角色，每个人也承担着不同的责任。有的人选择逃 避责任，一走了之；可有的人选择尽责，戴上了桂冠。这表明 () A.人们所扮演的社会角色是一直变化的 B.不同的人承担的责任是完全相同的 C.每个人在人生道路上只承担一种责任 D.社会关系中的身份不同，承担的责任就不同 13.“全国劳动模范”尼玛拉木在艰险的峡谷地带递送邮件，坚守 了20多年。她说：“我对敬业奉献不能变，对老百姓服务的 初心不能变。”对此，下列评价正确的是 () A.她的行为诠释了责任的深刻内涵 B.她会在不同的责任之间进行权衡 C.承担一种责任必须放弃个人利益 D.付出越多，得到的物质回报越多 14.下表中对“微行为”进行的“微点评”正确的是 序号 微行为 微点评 ① 把独立完成的作业分享给我的同桌 对他人负责 ② 认真打扫班级卫生，爱护班级公物 对集体负责 ③ 主动帮助行动不便的人过马路 对国家负责 ④ 课堂上专心听讲，认真做笔记 对自己负责 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 15.2025年2月，孙某无视法律规定独闯“鳌太线”失联十余天， 经专业救援队全力搜救后获救。此前，其家属向救援队支付 8万余元营救费用，救援队负责人表示本次救援难度高、时间 紧，救援费用主要用于支付队员马油物料、住宿等实际开支并 分给其他公益救援组织。针对收取8万余元营救费用的做 法，网友褒贬不一。你认为正确的观点是 () A.反对，给生命明码标价有要挟之嫌，侵犯了孙某家人的财 产权 B.支持，搜救队冒着风险投入人力物力、时间精力，应得到 补偿 C.反对，该费用违背了诚信的价值准则，不利于传递社会正 能量 D.支持，孙某未履行遵守宪法和法律的义务，理应受到司法 惩戒 16.小芳同学向学校团委提交了人团申请书，想加入中国共产主 义青年团。下列对其人团的原因解读正确的是 () A.中国共产主义青年团是中国共产党的助手，能够入团显得 十分有面子 B.中国共产主义青年团是中国共产党的后备军，人团后就可 以成为党员 C.中国共产主义青年团以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精 神而闻名，人团才可以奉献社会 D.中国共产主义青年团是党领导的先进青年的群团组织，入 团可以激励自身，坚定信念，奋发成才 17.面对一张张朝气蓬勃的面孔，习近平总书记总是在历史的坐 标上指引青年一代：“你们这批人，生逢盛世，此其时也，你们 将成为‘两个一百年’的股肱之臣、栋梁之材。”为了更好地肩 负使命，作为初中生的我们应该 ①把握机遇，从最难的事情做起 ②在担当中历练，在尽责中成长 ③勇于担当时代责任，努力做时代新人 ④坚定不移听党话、跟党走、立志成才 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)《中华人民共和国无障碍环境建设法》的相关法律条 文内容： 第一条为了加强无障碍环境建设，保障残疾人、老年人平等、充 分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社 会发展成果，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法和有关法律，制 定本法。 第四十一条司法机关、仲裁机构、法律援助机构应当依法为残 疾人、老年人参加诉讼、仲裁活动和获得法律援助提供无障碍 服务。 结合法条内容，请你从平等的角度谈谈其中彰显的“法 治温情”。 1 19.(8分)周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生 面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹 亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没 有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说： “致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。” 法律链接： 《中华人民共和国国旗法》第十四条规定：举行升旗仪式时， 应当奏唱国歌。在国旗升起的过程中，在场人员应当面向国旗肃 立，行注目礼或者按照规定要求敬礼，不得有损害国旗尊严的 行为。 请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行辨 别与分析。 20.(10分)同学们针对公平正义相关问题对全校学生（总人数： 2500人)进行了调查，下表是调查结果： 调查问题 人数占比 自己遇到不公平的待遇能够据理力争 90% 能够同破坏社会公平的行为作斗争 15% 对发生在自己身上的非正义行为奋起抗争 88% 能够做到见义勇为，匡扶正义 10% (1)针对上述调查结果，谈谈中学生应怎样守护公平正义。 (6分) (2)同学们用关键词给出了自己对正义行为特征的描述，如 遵纪守法、助人为乐等，请你再举两例。(4分) 21.（12分)2025年3月5日是全国第62个“学雷锋纪念日”和 第26个“中国青年志愿服务日”。为了纪念雷锋同志，弘扬 雷锋精神和志愿服务精神，某校准备组织开展“奉献青春时， 闪耀志愿红”系列志愿服务活动。请你参与并完成以下 任务。 弥 【项目选择】 团支部为大家推荐了以下志愿服务项目：在校园进行图 书义卖；在十字路口劝阻不文明交通行为；到社区为老年人普 及智能手机使用方法；去沿黄生态廊道植绿、护绿；去博物馆 做义务讲解员；等等。 封 (1)请你结合所学知识谈谈，参与这些志愿服务项目有何意 义？(4分) 线 【活动掠影】 活动中有这样一些镜头：部分项目参与人数多，导致“扎内 堆”，而部分项目无人问津；部分项目秩序混乱；有人只顾着 摆拍照片，没有真正开展服务… (2)为避免镜头中出现的问题，我们在参加志愿服务活动时 应注意哪些问题？(4分) 不 ! 得 【活动总结】 在活动即将结束时，学校给同学们播放了系列纪念雷锋 同志、弘扬雷锋精神的影片；同时组织了“共青团新团员入 团”和加入“学校志愿者团队”的宣誓活动。基于以上活动， 校团委对全体学生发出号召：要服务和奉献社会。 答 (3)通过以上活动，请你谈谈我们应如何服务和奉献社会。 (4分) ! 题 1,参考答案 专项归类复习卷（一） 1.A2.B3.C 4.C【解析】根据所学知识，血缘关系是以血统或生理 联系等为基础而形成的社会关系，如家庭成员、家族成 员之间的关系等；业缘关系以人们广泛的社会分工为 基础而形成的社会关系，如同行、同事等；地缘关系是 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、 邻居等。据此，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”体现了地 缘关系，C项正确；“本是同根生”强调兄弟关系，属于 血缘关系，A项错误；“同是郑州人”体现地缘关系，B 项错误；“万里尚为邻”体现地缘关系，D项错误。故 选C。 5.B6.C7.D8.B9.A 10.C【解析】积极参加社会交往能帮助青少年走出封 闭状态，增强社交能力，促进身心健康发展，C项符合 题意；承担家务与解决社交恐惧无直接关联，且“赚 取报酬”不符合青少年主要任务，A项不符合题意；放 弃融入社会会加剧社交障碍，违背题干“克服社交恐 惧”的目标，B项错误：过度关注自我发展易导致封闭 心理，不利于建立健康社会关系，D项不符合题意。 故选C。 11.C12.C13.D 14.B【解析】题千强调AI技术、三维扫描等科技手段 让文物“活”起来并助力文化遗产保护，说明科技为 中华文化传承提供了新的方法和机会，创造了新机 遇，B项符合题意；“才能”表述绝对化，数字化手段 并非提高媒介素养的唯一途径，且题干未涉及媒介素 养，A项错误“只有网络才能”说法绝对，保护传承 中华文化的方式多样，网络只是其中之一，C项错误； 题干未体现网络在人际交流中的作用，重点在于科技 对文化传承的推动，D项不符合题意。故选B。 15.D16.B17.D 18.①人的成长离不开社会，从婴儿期到成年期，我们在 与父母、老师、同学等的交往中不断成长；②每个人在 不同的人生阶段会形成不同的社会关系，在不同的社 会关系中，我们具有不同的身份，这些关系伴随我们 成长：③社会关系丰富多样，包括血缘关系（如与父 母、爷爷奶奶)、地缘关系（如同乡、邻居）、业缘关系 (如老师、同学)等；④社会关系对个人发展至关重 要，能为我们提供学习知识、拓展社交、推动个人成长 的条件，同时个人也能在社会关系中为社会发展贡献 力量。 19.小阳的观点错误。①他认识到了沉迷网络游戏的危 害，但是没有认识到网络也有积极作用，他对网络的 认识是片面的。②沉迷网络游戏会影响视力，危害身 体健康；会大量占用学习时间，影响学习成绩；会让人 沉迷虚拟生活空间，影响正常的人际交往；会让人丧 失责任感，缺乏责任心；甚至会滋生违法行为，危害社 会。③但是网络也有积极作用，网络深刻改变着我们 的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美 好；网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷； 网络还推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理 方式。④作为中学生，我们要合理利用网络。我们要 践行社会主义核心价值观，促进社会和谐发展，做网 络强国的建设者、创新者。 20.（1)①要提高网络媒介素养，积极利用互联网获取新 知；②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习有 关的信息；③要充分发挥网络优势，开辟学习新途径， 努力提高学习成绩等。 (2)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、 合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文 化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践 行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共 事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创 新者。 21.（1)①青少年参加志愿讲解活动是一种亲社会行为。 我们应积极参与这样的活动。②青少年阶段是人的 社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。③亲 社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确 的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④社会是 我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解 风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心 帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 家，以开拓进取服务社会。 (3)②准备活动物资③了解活动地点及天气情况 ⑤文明宣传，礼貌待人⑥团队协作，互相帮助 专项归类复习卷（二） 1.A2.B3.D4.C5.B6.C7.B 8.D【解析】①是对消费者的建议，而非对经营者的要 求，不符合题意；②直接针对经营者的违法行为和道德 缺失提出建议，符合题意；③属于消费者维权行为，与 经营者无关，③不符合题意；④强调诚信经营的重要 性，符合对经营者的警示要求，符合题意。故选D。 9.D10.B11.C 12.B【解析】友善的价值不取决于事情大小，而在于主 动帮助他人。中学生理解老人需要帮助的难处，积极 尝试解决问题，体现了善解人意和换位思考，B项符误。故选B。 合题意；材料中的中学生通过小事体现友善待人，6.A7.A8.C A项错误；“回避交往”与材料中主动帮助他人的行9.C【解析】题千中列举的改革收入分配制度、完善失 为不符，C项错误；“拒绝合作”违背友善待人的原 业保险制度、建立国家助学金制度等举措，核心是保障 则，D项错误。故选B。 弱势群体的基本生活需求，C项符合题意；A项强调正 13.A14.C15.A16.A17.A 义行为对社会发展的促进作用，但题目中的制度更侧 18.以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样；宽容他 重“保障”，不符合题意；B项描述正义的理想化目标， 人，我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求 未直接对应制度的具体功能，不符合题意；D项侧重社 同存异、和而不同；我们要将心比心，设身处地为他人 会环境的整体稳定，不符合题意。故选C。 着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加10.C11.B12.D 给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难13.A【解析】分析题文，尼玛拉木坚守岗位20多年，不 处；我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把 畏艰险为老百姓递送邮件，始终秉持敬业奉献的初 手、出份力。 心，这正是对责任深刻内涵的生动诠释，责任意味着 19.小海同学的观点片面。①人以诚信立身，诚信是我们 坚守承诺、勇于担当，无论环境如何艰难都不放弃使 做人做事的基本准则；诚信是企业的无形资产；诚信 命，A项正确；题干中并未体现尼玛拉木面临“不同责 促进社会文明。②我们要真诚待人，积极履行承诺； 任冲突”的场景，她主要是长期坚守单一岗位的责 遵纪守法，珍惜诚信记录。③我们还要讲究策略，注 任，没有涉及“权衡责任”的内容，B项不符合题意； 重方式方法。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突 “必须放弃”的表述绝对，承担责任可能需要付出一 时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到 定代价，但并非必然要放弃所有个人利益，二者并非 既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。 绝对对立关系，C项错误；尼玛拉木的事迹体现的是 20.(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规 精神层面的奉献与荣誉，而非追求物质回报，D项错 则保障社会秩序的实现。 误。故选A。 (2)①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要14.D15.B16.D17.D 心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律与18.①我国公民平等地适用法律，公民的合法权益一律平 自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规 等地受到法律保护。②法律面前人人平等，是社会文 则，需要积极完善规则。 明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一， 21.(1)人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助 对弱势群体进行关照是特殊情况差别对待的表现，也 中心等。 是践行平等的要求。 (2)①我们要积极主动地学习法律知识，树立法治观19.小吴的言行是错误的。①我们要依法行使权利。自 念。②解决问题靠法。当自己受到非法侵害时，我们 由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自 要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用 由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在 法律武器加以解决。 遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 (3)①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、 ②《国旗法》规定了举行升旗仪式时的相关义务，小 遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法 吴的行为违反了法律规定，触碰了法律红线，必然要 维护社会秩序，确保社会和谐有序。②我们要树立法 承担相应的法律责任。③我们应珍惜宪法和法律赋 治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法 予的权利，自觉遵守法律，依法行使权利，维护国旗 的习惯，弘扬社会主义法治精神。 尊严。 专项归类复习卷（三） 20.（1)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 1.D2.D3.B4.B 担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的现象时，我 5.B【解析】每个公民平等地享有权利和履行义务，符 们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理 合宪法对平等原则的规定，①正确；平等要求同等情况 合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的 同等对待，特殊情况差别对待，②错误；任何人不得有 环境；②守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， 超越宪法和法律的特权，体现了平等原则的核心要求， 要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；面对非正义行 ③正确；平等强调法律适用上的平等，而非所有公民权 为，要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 利完全相同，如未成年人权利与成年人存在差异，④错 (2)尊老爱幼；拾金不昧；秉公执法；团结友爱；见义 勇为；扶贫助困；等等。 修订有关国家安全和保密工作的法律法规、依法严惩 21.(1)①参与志愿服务项目有利于我们养成亲社会行 分裂祖国行为，这些是国家角度的做法，B、C、D三项 为，在奉献中实现自身价值，增强社会责任感。②可 错误。故选A。 以帮助他人，如在社区为老年人普及智能手机使用方16.B17.A 法，让他们更好地适应现代生活。③能够促进社会和18.①在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远 谐，如在十字路口劝阻不文明交通行为，有助于维护 的利益。国家利益是人民利益的集中体现。国家利 良好的交通秩序。④有助于提升自己的能力，如去博 益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到 物馆做义务讲解员可以锻炼自己的表达能力，丰富知 真正的实现。②从根本上说，国家利益与个人利益是 识储备。 一致的。拉齐尼·巴依卡一家的行为表明，维护国家 (2)①合理选择志愿服务项目，避免盲目跟风，根据 利益是每个公民的基本义务，要正确处理国家利益与 自身实际和项目需求参与，提高服务效率。②遵守活 个人利益的关系。③国家安全是人民幸福安康的前 动秩序，听从组织安排，确保活动有序进行。③端正 提。拉齐尼·巴依卡一家三代坚守在帕米尔高原边 服务态度，真正投入到服务中，避免形式主义，用心为 防一线，体现了他们将家庭与国家的安全、利益紧密 他人和社会提供帮助。 相联。 (3)①积极参与社会公益活动，从实际出发，选择适19.小明的观点错误。①国家利益与个人利益既有区别， 合自己的志愿服务项目，如参与环保活动、关爱弱势 又相互联系。②国家利益是整体利益，个人利益是局 群体等。②热爱劳动，爱岗敬业，努力学习，增强劳动 部利益。③从根本上说，国家利益与个人利益是一致 观念，培养敬业精神，为将来服务社会打下坚实基础。 的。有时，国家利益难免同个人利益发生矛盾。④无 ③在日常生活中，主动关心他人，帮助他人，积极践行 论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在 社会主义核心价值观，传递正能量。 第一位。⑤为了国家利益，必要时要放弃个人利益， 专项归类复习卷（四） 甚至要献出自己的生命。 1.C2.B3.A 20.(1)人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队；党 4.C【解析】使用不规范的中国地图，损害国家领土完 对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之 整的形象，属于危害国家利益的行为，①错误；中学生 魂；人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系 小华主动捡起并挂好掉在地上的国旗，是维护国家尊 在一起，始终在党的领导下行动和战斗。 严的体现，符合维护国家利益的要求，②符合题意；军 (2)人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。 港是军事设施，偷拍可能涉及间谍活动，咸胁国家安 (3)坚持党对军队的绝对领导；以高水平治理推动人 全，举报这种行为是保护国家安全的体现，属于维护国 民军队高质量发展；加强全民国防教育；等等。 家利益的行为，③符合题意；未经批准进行测绘导致国21.(1)贯彻总体国家安全观，要坚持以人民安全为宗 防资源损失，属于危害国家安全的行为，不符合维护国 旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科 家利益的要求，④错误。故选C。 技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，统 5.D6.C7.B8.B9.C 筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统 10.A【解析】坚持边斗争、边备战、边建设是新时代强 安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护 军目标的具体实践，符合推动军队高质量发展的要 和塑造国家安全。 求，①符合题意；提高打赢能力是军队建设的核心任 (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族 务，直接关系军队战斗力，②符合题意；捍卫国家主 复兴的根基；国家安全是人民幸福安康的前提；维护 权、安全、发展利益是军队的根本职能，提升战略能力 国家安全是每个公民的义务；等等。（其他符合题意 是高质量发展的关键，③符合题意；开展国防教育属 的答案也可) 于增强全民国家安全意识的内容，与题干中“高水平 (3)示例一：方式：校园广播理由：这种方式传播面 治理推动军队高质量发展”的关联较弱，④不符合题 广、传播迅速、感染力强，也是受学生欢迎的宣传形 意。故选A。 式，有利于学生及时了解相关知识。 11.B12.C13.B14.C 示例二：方式：宣传板报理由：这种方式图文并茂， 15.A【解析】材料强调维护国家安全的重要性，青少年 生动，有利于激发学生的创新思维和动手能力。 应该增强国家安全意识，自觉与破坏国家安全的行为 示例三：方式：专题讲座理由：这种方式能在有效时 作斗争，A项符合题意；全面推进国防和军队现代化、 间内传递大量系统的知识，开阔学生的视野，激发学 生的学习热情。（答出一种即可，其他符合题意的答 不仅损害他自己的形象，也损害了集体的形象，同学 案也可) 们对其进行劝阻的行为是正确的。③在生活中，我们 全真模拟冲刺卷（一） 要维护好自身形象，遇到不文明行为也要及时劝阻， 1.C2.C3.B 做一个文明有礼的人。④做文明有礼的人，要言谈文 4.D【解析】“抬头”习惯直接对应“低头族”应注意环 明，举止端庄，从小事做起，要在社会生活中不断学 境安全，对自身的网络行为负责，符合题干中“避免危 习、观察、思考和践行。 险”的核心问题，D项符合题意；题目中未涉及“不良 20.（1)①对社会：志愿者维持秩序，提供保障，助力演练 信息”，而是强调过度使用手机导致安全隐患，A项不 顺利进行，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，营 符合题意；题干未体现“利用网络获取新知”，而是批 造良好社会氛围；②对他人：为观众、参演人员提供便 评沉迷手机忽视安全的行为，B项不符合题意；“信息 利，保障大家的安全与需求，体现对他人的关爱；③对 节食”侧重控制信息摄入量，但题干强调因专注手机 自身：志愿者在服务中提升沟通、协作能力，增强社会 导致危险，与“信息茧房”无直接关联，C项不符合题 责任感，实现个人价值。 意。故选D。 (2)①主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社 5.C6.A7.C8.A9.C 会行为；②热心帮助他人，积极参与社会实践，如参加 10.D【解析】公民享有言论自由，但言论自由必须以尊 学校、社区组织的志愿服务，在实践中培养亲社会行 重和不侵犯他人权利为前提，“充分自主性”忽略了 为；③遵守社会规则，在服务中坚守岗位、履行责任， 法律对权利行使的限制，网络暴力正是滥用权利的表 如志愿者坚守到深夜，以专业的态度完成任务。 现，①错误；漫画中对“网络暴力”加大处罚力度，表 21.(1)①人民安全②经济安全 明网络不是法外之地，在网络中也需遵守法律规定， (2)①国家安全是人民幸福安康的前提。②国家安 不能随心所欲，②符合题意；漫画重，点警示的是要依 全是国家生存和发展的重要保障，是民族复兴的根 法行使权利、不能实施网络暴力，而非“知晓自己的 基。③国家安全是安邦定国的基石。④国泰民安是 权利”，③不符合题意；网络暴力侵犯他人合法权益， 人民群众最基本、最普遍的愿望。 被处罚体现了要依法行使权利并且尊重他人权利， (3)①我们要树立国家安全利益高于一切的观念，自 ④符合题意。故选D。 觉履行维护国家安全的义务。②增强维护国家安全 11.A 的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法 12.B【解析】三位司机通过协作和策略逼停肇事车辆， 规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 既展现了勇气，又体现了智慧，符合守护正义的要求， ③通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 B项符合题意；正义感是公民的基本德行，A项错误； 我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以 实现公平正义需要国家、社会和公民共同努力，选项 为维护国家安全工作提供便利和协助。④积极建言 中“只是国家与社会的责任”说法错误，C项错误； 献策，以实际行动维护国家安全。 “不惜一切手段”可能违反法律或危及自身安全，守 全真模拟冲刺卷（二） 护正义应讲究方法而非盲目行动，D项错误。故1.B2.C3.D 选B。 4.C【解析】在政府网站建言献策属于利用网络平台参 13.B14.A15.A16.D17.B 与社会治理，体现社会责任感，传播了网络正能量， 18.①材料中导航软件的运用、电商平台选衣服、线上试 C项符合题意；发表极端言论、宣泄负面情绪属于传播 衣、云游博物馆说明网络深刻改变着我们的生活方 负能量，A项不符合题意；社区宣讲活动是线下公益活 式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②材 动，与“网络”传播无直接关联，B项不符合题意；转发 料中坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区问 未经核实的信息可能传播虚假内容，不利于传播网络 题，说明网络改进了社会治理方式，畅通了人们参与 正能量，D项不符合题意。故选C。 社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 5.D6.A7.D8.C9.C 19.小武同学的观点是片面的。①文明有礼是一个人立：10.C【解析】按顺序排队、设置老年人通道、竞争上岗 身处世的前提，是一个人思想道德素质和科学文化素 均体现了每个人依法平等参与社会活动（平等权）， 质的外在表现。小武的不文明行为会损害自身形象， 同时兼顾合理差别，C项正确；平等要求同等情况同 给别人留下不好的印象。②文明有礼促进社会和谐 等对待，而题干中设置老年人专用通道属于特殊情况 发展，也体现集体和国家的形象。小武的不文明行为： 差别对待，A项错误；社会为每个人提供的是平等而