专项归类复习卷(一) 走进社会生活-【锦上添花·期末大赢家】2025-2026学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

》道法·八年级上 专项归类复习卷（一） R 高升无航 做好题考高分 走进社会生活 时间：60分钟 满分：70分 弥 题 号 二 总分 得 分 、选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四 r 封 个选项中，只有一项符合题目要求) 1.2025年8月8日是我国第17个“全民健身日”，陕西省将主题 活动与社区运动会启动仪式合并举行，设置了跳绳、魔方、象 棋等五项公开赛，在推动这些项目推广和普及的同时，引领了 欢度“全民健身日”的新风尚。丰富的赛事活动表明() 线 A.社会生活丰富多彩 B.物质产品极大丰富 C.生产工具不断变革 D.陕西体育全国第一 2.某老旧小区经过改造，道路变得平坦，还增添了智能健身设 施，居民生活更加舒适。这表明社会生活 拟 A.满足少数人需求 B.具有公共性 内 C.是不断变化发展的 D.与居民无关 3.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的广阔天地，我 们要主动融人绚丽多彩的社会生活。对此，下列同学的做法 不可取的是 A.小浩经常看新闻，了解社会发展，感受社会进步 不 B.小佳周末去参观博物馆，感受中华传统文化的魅力 C.小宇每到节假日就宅在家中，经常熬夜看电子小说 蜜 D.小薇关注身边生活，为所在社区的发展提出建设性意见 4.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业 缘关系。下列句子与其体现的社会关系对应正确的是（) 得 A.本是同根生，相煎何太急 业缘关系 B.同是郑州人，自小不相识 血缘关系 C.老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 D.相知无远近，万里尚为邻一 业缘关系 答 5.尽管课业紧张，小强总能安排好学习与生活，积极参加文明城 市创建活动。小强这样做是因为他认识到 ( ①不同的社会角色决定我们不同的社会责任 拼 ②人的生存和发展离不开社会的支持和滋养 ③社会生活具有公共性，需在公共空间开展 题 ④社会的存在和发展是人们共同努力的结果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2人 6.从牙牙学语的婴儿到能独立思考的青少年，我们每个人的成 长都离不开父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助。这说明 ( ) A.人的成长是一个自然而然的过程 B.人的成长完全依赖他人 C.人的成长是不断社会化的过程 D.人可以脱离社会而成长 7.“中国好人”王庭德，幼年时期因病成为侏儒症患者，他凭借着 坚强的意志，在逆境中生活和求学，最终成为一名作家；他心 怀大爱，用所得的稿费慷慨解囊，累计捐款达16万元。王庭德 在社会化的过程中 () ①学习医疗知识 ②完全靠自己的努力 ③学习生活技能 ④形成正确的价值观 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下列属于学习行为规范范畴的是 ①了解风俗习惯，理解伦理道德 ②遵守法律规范，学会明辨善恶是非 ③学习各种劳动技能 ④懂得礼义廉耻，形成正确的价值观 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.“在家里我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好 孩子；在学校我学会尊敬师长，关爱同学，积极进步，努力做个 好学生；在社区我学会尊老爱幼，热心公益，遵守规则，努力做 个好居民。”材料说明 () ①在社会生活中我们学习扮演社会角色 ②在不同的社会情境中，我们需要胜任不同的角色 ③每个人一生中只扮演一种角色 ④只要融入社会，我们就能成为一名合格的公民 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 10.现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在 阳光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动 参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服 “社交恐惧”，你建议 () A.主动承担家务劳动，赚取劳动报酬 B.放弃融入社会，寻求自我舒适安逸 C.积极参加社会交往，促进健康成长 D.关注自我的发展，谋求个人的利益 11.参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发 展和成就自己的过程。河南某校定期组织学生参加劳动体 验，开展研学旅行…参加这些实践活动可以帮助青少年 ①养成良好的行为习惯 ②推动社会的发展 ③形成正确的价值观 ④养成亲社会行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升 级。这说明网络 () A.改变了人们的交往方式 B.在人们的生活中是最重要的 C.推动了生产方式的深刻变革 D.完全改变了经济发展的方式 13.某市推出“智慧社区”平台，居民积极在线预约健身场地、报 名志愿活动、反馈公共问题。该举措有利于 () ①智能赋能，激发社区活力②线上互动，社交范围拓宽 ③数据支撑，决策精准高效④政民同心，共促社会进步 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 14.不断创新的AI技术，正成为守护中华文脉的好帮手，让沉睡 千年的文物“活”起来；借助网络能展现三维扫描、虚拟重建 等前沿科技保护传承文化遗产的成果。这说明 A.借助数字化手段才能提高媒介素养 B.科技为中华文化传承创造新机遇 C.只有网络才能保护传承中华文化 D.网络实现了人与人之间的交流互动 15.谣言止于智者，更止于共治。漫画《净化 网络谣言》启示我们青少年（) A.了解网络环境保护，制定相关法律 法规 B.远离网络，不在网络上发表言论 C.加强网络监管，惩治谣言散布者 D.做到行己有耻，不触碰道德与法律的底线 16.试听一节网课，无数推销课程的电话打来；新房刚收房，装修 公司的电话接踵而至。面对信息倒卖，青少年保护自身信息 安全应该 () ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 17.北京某中学学生在内蒙古发生车祸事故，病情危急，需要转诊 至北京的医院。很快，一条“为生命接力”的帖文迅速刷爆微 博、微信朋友圈。帖文点明救护车出发的时间和行车路段，恳 请周围车辆有序避让。这启示我们要 () A.利用网络获取新知 B.利用网络完善自我 C.利用网络建言献策 D.利用网络传播正能量 二、非选择题(4小题，共36分)》 20: 18.(6分)观察图片，回答问题。 老师 -- 同学 我 奶奶爸爸 外公 妈妈 图1 父母的照顾 学习教育与 拓展社交圈 职场社交推 与情感交流 同伴交往 接触多元文化 动社会发展 婴儿期 童年期 青少年期 成年期 图2 以上是初中生小孙绘制的两幅“我的社会关系”图，你能 从中获得哪些感悟？ 19.(8分)游戏障碍（游戏成瘾）已被世界卫生组织正式列为精 神疾病，其核心特征是对游戏的控制能力受损，游戏优先于其 他生活兴趣和日常活动。截至2025年，中国青少年游戏成瘾 比例达30.5%，主要表现为注意力过度集中于游戏、忽视学 业、社交、家庭责任等行为特征。对此，小阳认为，沉迷游戏危 害大，远离网络，我们才能健康成长。 结合材料，联系所学道德与法治知识，对小阳的观点进行 辨别与分析。 21 8 (10分)阅读材料，完成下列任务。 材料一某中学对该校100名学生上网的主要目的进行 了抽样调查，结果如下： 上网的主要目的 人数 40 34 35 35 30 25 20 15 10 5 0 查询资料聊天交友玩游戏其他 材料二近年来，我国网络文明建设成果斐然，实施了一 批网络内容建设工程，出台了一批网络法律法规，开展了一批 网络专项整治行动，打造了一批网络文明实践品牌，让网络空 间正能量更加充沛、法治保障更加有力、生态环境更加清朗、 文明风尚更加彰显。 (1)根据材料一及所学知识，请为该校学生提出两点合理化 建议。(4分) (2)阅读材料二，让网络空间正能量更加充沛，需要我们怎样 做？(6分) (12分)小冀所在学校围绕“主动融入社会生活”，开展主题 探究活动，请你参与其中。 【走进社会了解亲社会行为】 材料一某个周末下午，某市启动“学党史·强信念· 跟党走”全市青少年党史学习月活动，引导青少年赓续共产 党人的红色血脉与精神谱系。对此，该市各学校纷纷组织青 少年积极参加“讲述红色故事，传承红色基因”志愿讲解 活动。 (1)结合“走进社会生活”的知识，谈谈你对青少年参加志愿 讲解活动的认识。(4分) 弥 封 【融入社会创造美好生活】 材料二我们的社会生活空间不断延展，美好的生活与 社会的美好紧密相连，我们要主动去发现、感受社会生活的美 好。我们要亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进 线 取，创造更加美好的生活。 (2)结合所学知识，谈谈我们应该如何亲近社会，创造更加美 好的生活。(4分) 内 不 【回馈社会践行亲社会行为】 (3)小冀所在的“向往蓝天”小组决定周末去街头和广场等人得 口聚集的地方发放环保宣传单，宣传环保知识，清理街头垃 圾，当一回环保志愿者。下面是小组长小冀制订的活动计划 中的探究部分内容，请你帮他把内容补充完整。(4分) ①明确小组成员的分工及各自的任务； 答 ② 活动前的 准备工作 ③ 题 ④注意安全； 活动中的 ⑤ 注意事项 ⑥参考答案 专项归类复习卷（一） 1.A2.B3.C 4.C【解析】根据所学知识，血缘关系是以血统或生理 联系等为基础而形成的社会关系，如家庭成员、家族成 员之间的关系等；业缘关系以人们广泛的社会分工为 基础而形成的社会关系，如同行、同事等；地缘关系是 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、 邻居等。据此，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”体现了地 缘关系，C项正确；“本是同根生”强调兄弟关系，属于 血缘关系，A项错误；“同是郑州人”体现地缘关系，B 项错误；“万里尚为邻”体现地缘关系，D项错误。故 选C。 5.B6.C7.D8.B9.A 10.C【解析】积极参加社会交往能帮助青少年走出封 闭状态，增强社交能力，促进身心健康发展，C项符合 题意；承担家务与解决社交恐惧无直接关联，且“赚 取报酬”不符合青少年主要任务，A项不符合题意；放 弃融入社会会加剧社交障碍，违背题干“克服社交恐 惧”的目标，B项错误：过度关注自我发展易导致封闭 心理，不利于建立健康社会关系，D项不符合题意。 故选C。 11.C12.C13.D 14.B【解析】题千强调AI技术、三维扫描等科技手段 让文物“活”起来并助力文化遗产保护，说明科技为 中华文化传承提供了新的方法和机会，创造了新机 遇，B项符合题意；“才能”表述绝对化，数字化手段 并非提高媒介素养的唯一途径，且题干未涉及媒介素 养，A项错误“只有网络才能”说法绝对，保护传承 中华文化的方式多样，网络只是其中之一，C项错误； 题干未体现网络在人际交流中的作用，重点在于科技 对文化传承的推动，D项不符合题意。故选B。 15.D16.B17.D 18.①人的成长离不开社会，从婴儿期到成年期，我们在 与父母、老师、同学等的交往中不断成长；②每个人在 不同的人生阶段会形成不同的社会关系，在不同的社 会关系中，我们具有不同的身份，这些关系伴随我们 成长：③社会关系丰富多样，包括血缘关系（如与父 母、爷爷奶奶)、地缘关系（如同乡、邻居）、业缘关系 (如老师、同学)等；④社会关系对个人发展至关重 要，能为我们提供学习知识、拓展社交、推动个人成长 的条件，同时个人也能在社会关系中为社会发展贡献 力量。 19.小阳的观点错误。①他认识到了沉迷网络游戏的危 害，但是没有认识到网络也有积极作用，他对网络的 认识是片面的。②沉迷网络游戏会影响视力，危害身 体健康；会大量占用学习时间，影响学习成绩；会让人 沉迷虚拟生活空间，影响正常的人际交往；会让人丧 失责任感，缺乏责任心；甚至会滋生违法行为，危害社 会。③但是网络也有积极作用，网络深刻改变着我们 的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美 好；网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷； 网络还推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理 方式。④作为中学生，我们要合理利用网络。我们要 践行社会主义核心价值观，促进社会和谐发展，做网 络强国的建设者、创新者。 20.（1)①要提高网络媒介素养，积极利用互联网获取新 知；②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习有 关的信息；③要充分发挥网络优势，开辟学习新途径， 努力提高学习成绩等。 (2)①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、 合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文 化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践 行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共 事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社 会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创 新者。 21.（1)①青少年参加志愿讲解活动是一种亲社会行为。 我们应积极参与这样的活动。②青少年阶段是人的 社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。③亲 社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确 的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。④社会是 我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解 风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心 帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 家，以开拓进取服务社会。 (3)②准备活动物资③了解活动地点及天气情况 ⑤文明宣传，礼貌待人⑥团队协作，互相帮助 专项归类复习卷（二） 1.A2.B3.D4.C5.B6.C7.B 8.D【解析】①是对消费者的建议，而非对经营者的要 求，不符合题意；②直接针对经营者的违法行为和道德 缺失提出建议，符合题意；③属于消费者维权行为，与 经营者无关，③不符合题意；④强调诚信经营的重要 性，符合对经营者的警示要求，符合题意。故选D。 9.D10.B11.C 12.B【解析】友善的价值不取决于事情大小，而在于主 动帮助他人。中学生理解老人需要帮助的难处，积极 尝试解决问题，体现了善解人意和换位思考，B项符误。故选B。 合题意；材料中的中学生通过小事体现友善待人，6.A7.A8.C A项错误；“回避交往”与材料中主动帮助他人的行9.C【解析】题千中列举的改革收入分配制度、完善失 为不符，C项错误；“拒绝合作”违背友善待人的原 业保险制度、建立国家助学金制度等举措，核心是保障 则，D项错误。故选B。 弱势群体的基本生活需求，C项符合题意；A项强调正 13.A14.C15.A16.A17.A 义行为对社会发展的促进作用，但题目中的制度更侧 18.以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样；宽容他 重“保障”，不符合题意；B项描述正义的理想化目标， 人，我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求 未直接对应制度的具体功能，不符合题意；D项侧重社 同存异、和而不同；我们要将心比心，设身处地为他人 会环境的整体稳定，不符合题意。故选C。 着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加10.C11.B12.D 给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难13.A【解析】分析题文，尼玛拉木坚守岗位20多年，不 处；我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把 畏艰险为老百姓递送邮件，始终秉持敬业奉献的初 手、出份力。 心，这正是对责任深刻内涵的生动诠释，责任意味着 19.小海同学的观点片面。①人以诚信立身，诚信是我们 坚守承诺、勇于担当，无论环境如何艰难都不放弃使 做人做事的基本准则；诚信是企业的无形资产；诚信 命，A项正确；题干中并未体现尼玛拉木面临“不同责 促进社会文明。②我们要真诚待人，积极履行承诺； 任冲突”的场景，她主要是长期坚守单一岗位的责 遵纪守法，珍惜诚信记录。③我们还要讲究策略，注 任，没有涉及“权衡责任”的内容，B项不符合题意； 重方式方法。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突 “必须放弃”的表述绝对，承担责任可能需要付出一 时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到 定代价，但并非必然要放弃所有个人利益，二者并非 既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。 绝对对立关系，C项错误；尼玛拉木的事迹体现的是 20.(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规 精神层面的奉献与荣誉，而非追求物质回报，D项错 则保障社会秩序的实现。 误。故选A。 (2)①遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要14.D15.B16.D17.D 心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律与18.①我国公民平等地适用法律，公民的合法权益一律平 自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规 等地受到法律保护。②法律面前人人平等，是社会文 则，需要积极完善规则。 明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一， 21.(1)人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助 对弱势群体进行关照是特殊情况差别对待的表现，也 中心等。 是践行平等的要求。 (2)①我们要积极主动地学习法律知识，树立法治观19.小吴的言行是错误的。①我们要依法行使权利。自 念。②解决问题靠法。当自己受到非法侵害时，我们 由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自 要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用 由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在 法律武器加以解决。 遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 (3)①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、 ②《国旗法》规定了举行升旗仪式时的相关义务，小 遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法 吴的行为违反了法律规定，触碰了法律红线，必然要 维护社会秩序，确保社会和谐有序。②我们要树立法 承担相应的法律责任。③我们应珍惜宪法和法律赋 治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法 予的权利，自觉遵守法律，依法行使权利，维护国旗 的习惯，弘扬社会主义法治精神。 尊严。 专项归类复习卷（三） 20.（1)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会 1.D2.D3.B4.B 担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的现象时，我 5.B【解析】每个公民平等地享有权利和履行义务，符 们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理 合宪法对平等原则的规定，①正确；平等要求同等情况 合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的 同等对待，特殊情况差别对待，②错误；任何人不得有 环境；②守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， 超越宪法和法律的特权，体现了平等原则的核心要求， 要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；面对非正义行 ③正确；平等强调法律适用上的平等，而非所有公民权 为，要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 利完全相同，如未成年人权利与成年人存在差异，④错 (2)尊老爱幼；拾金不昧；秉公执法；团结友爱；见义