专题03 字义、查字典（期末真题汇编）五年级语文上学期（湖北专版）

2025-2026学年五年级上册语文期末备考（湖北） 专题03 字义、查字典 核心知识点梳理 1. 常用字义理解（全册重点） 一词多义： 第一单元：“开辟”（《落花生》）——①开垦（开辟空地种花生）；②开创（开辟新领域）；“姿态”（《桂花雨》）——①姿势（桂花树的姿态）；②态度（做事的姿态） 第二单元：“间”（《搭石》）——①间隔（二尺左右的间隔）；②中间（中间的石头）；“强”（《将相和》）——①qiáng（强大的秦国）；②qiǎng（强逼我）；③jiàng（倔强） 第三单元：“累”（《牛郎织女（一）》）——①lěi（累累的骨朵儿）；②lèi（劳累）；“落”（《牛郎织女（一）》）——①luò（落下）；②là（丢三落四） 第四单元：“乃”（《示儿》）——①你们的（乃翁）；②是（乃真龙天子）；“熏”（《题临安邸》）——①熏染（暖风熏得游人醉）；②烘烤（熏肉） 第五单元：“疗”（《太阳》）——①治疗（治疗疾病）；②疗养（疗养身体）；“矫”（《松鼠》）——①矫健（身体矫健）；②矫正（矫正姿势） 第六单元：“辞”（《慈母情深》）——①推辞（推辞邀请）；②告别（辞别）；“陷”（《父爱之舟》）——①陷入（陷入困境）；②陷阱（设置陷阱） 第七单元：“泊”（《枫桥夜泊》）——①bó（停泊）；②pō（湖泊）；“聒”（《长相思》）——①声音嘈杂（聒碎乡心） 第八单元：“识”（《古人谈读书》）——①shí（认识）；②zhì（默而识之）；“述”（《忆读书》）——①叙述（述说着故事）；②陈述（陈述事实） 重点字义解析（结合字形、语境）： 形声字字义：“嫌”（女字旁，与心理有关，嫌弃）、“榨”（木字旁，与动作有关，榨油）、“燥”（火字旁，与火有关，干燥）、“躁”（足字旁，与心情有关，急躁） 语境字义：“渑池”（《将相和》，地名，结合历史背景理解）、“和氏璧”（《将相和》，玉器，结合故事理解）、“瑰宝”（《圆明园的毁灭》，珍贵的宝物，结合上下文体会） 2. 查字典方法（音序、部首、数笔画） 音序查字法：适用于知道读音、不知道字形和字义。步骤：确定音序（音节的第一个大写字母）→查找音节→找到对应的字→查看字义。 部首查字法：适用于知道字形、不知道读音和字义。步骤：确定部首→数部首笔画→在部首目录中查找→数剩余笔画→在检字表中查找→查看字义。 数笔画查字法：适用于独体字或找不到部首的字。步骤：数准总笔画→在难检字笔画索引中查找→查看字义。 重难点突破 1. 一词多义辨析技巧 结合语境判断：抓住句子中的关键词，如“开辟空地”中“开辟”与土地相关，故为“开垦”；“开辟新领域”中“开辟”与新事物相关，故为“开创”。 结合搭配判断：“姿态”与“树木”搭配为“姿势”，与“人”搭配为“态度”；“间”与“距离”搭配为“间隔”，与“位置”搭配为“中间”。 结合词性判断：“强”作形容词时读“qiáng”（强大），作动词时读“qiǎng”（强逼），作形容词（倔强）时读“jiàng”。 2. 部首查字法难点突破 部首判断： 左右结构字：一般取左部为部首（如“嫌”取“女”，“榨”取“木”，“沟”取“氵”） 上下结构字：一般取上部为部首（如“恩”取“因”，“葬”取“艹”，“需”取“雨”） 包围结构字：半包围取外框（如“匣”取“匚”，“避”取“辶”）；全包围取“囗”（如“固” “困”） 独体字：取起笔部首或查“独体字部”（如“乃”取“丿”，“鼠”取“鼠”本身） 剩余笔画计算：除去部首后的笔画数（如“嫌”：13画，部首“女”3画，剩余10画；“嵌”：11画，部首“山”3画，剩余8画） 易错点提醒 1. 字义理解易错 易错示例：把“便宜”（《落花生》）的“便”读成“biàn”（正确为pián）；“默而识之”的“识”读成“shí”（正确为zhì）；“强逼”的“强”读成“qiáng”（正确为qiǎng） 规避方法：牢记多音字的不同读音对应的字义，结合例句记忆；遇到不确定的字义，联系上下文反复推敲，不要仅凭直觉判断。 2. 查字典易错 易错示例：部首判断错误（“鼠”查“臼”部，而非“⺈”；“赢”查“贝”部，而非“亡”）；剩余笔画数计算错误（“霸”部首“雨”8画，剩余13画，易漏算中间部分笔画）；音序错误（“乃”音序为“N”，而非“L”；“聒”音序为“G”，而非“K”） 规避方法：熟记常见部首的判断规则，查字前先分析字形结构；数笔画时按笔顺逐笔计数，避免漏笔或多笔；音序严格按照拼音首字母大写填写。 复习方法技巧 1. 字义归类整理法 按单元整理一词多义：制作“单元多义字对照表”，将每个单元的多义字、不同字义及对应的例句整理在一起，如“间”在《搭石》中的两个义项及例句，便于对比记忆。 按部首归类字义：将同部首的字放在一起，结合部首含义理解字义，如“氵”的字（浸、洪、沟）多与水有关；“扌”的字（搭、拉、推）多与动作有关。 2. 查字典实操训练法 针对性练习：选取全册易错字、多音字进行查字典专项训练，如“嫌、嵌、赢、霸、鼠”等结构复杂的字，反复练习部首判断和笔画计数。 情境运用：给出具体语境，让学生先判断字义，再用查字典的方法验证，如“ ‘暖风熏得游人醉’中‘熏’是什么意思？请用部首查字法查找并说明’’。 3. 语境辨析强化法 造句辨析：用多义字的不同义项分别造句，如用“开辟”的两个义项造句，强化对字义的理解和运用。 选词填空：设计包含多义字的选词填空题，如“他（强qiáng/qiǎng）调，不要（强qiáng/qiǎng）迫别人做事”，通过练习巩固字义辨析能力。 常考题型 1. 字义选择题（选择字的正确意思） 题型示例：下列句子中“开辟”的意思与“开辟空地种花生”中“开辟”意思相同的一项是（ ） A. 开辟新的市场 B. 开辟一条小路 C. 开辟科技新领域 解题步骤： a.先确定题干中“开辟”的意思：开垦（与土地相关）。 b.逐一分析选项：A项“开辟市场”是开创之意；B项“开辟小路”是开垦、打通之意；C项“开辟新领域”是开创之意。 c.对比后选择意思相同的B项。 解题技巧：先锁定题干中字义的核心特征（如与土地、动作、抽象事物相关），再匹配选项中的语境特征，排除不符合的选项。 2. 字义解释题（写出加点字的意思） 题型示例：解释下列句子中加点字的意思。 （1）默而识之，学而不厌。（《古人谈读书》） 识：________ （2）圆明园的毁灭是不可估量的损失。（《圆明园的毁灭》） 估：________ 解题步骤： a.回忆该字的常见义项，结合课文语境判断。 b.（1）“识”在“默而识之”中是“记住”的意思（zhì）；（2）“估”在“不可估量”中是“估计、揣测”的意思。 c.用简洁准确的语言写出字义。 解题技巧：若遇到不熟悉的字义，可联系课文上下文推导，或利用形声字的形旁猜测（如“估”与言语有关，有“估量、言说”之意）。 3. 查字典填空题 题型示例：按要求查字典。 汉字 音序 音节 部首 剩余笔画 字义（结合语境） 嫌（嫌弃） 泊（停泊） 解题步骤： a.音序：取音节第一个字母大写（“嫌”音序X，“泊”音序B）。 b.音节：写出完整拼音（“嫌”xián，“泊”bó）。 c.部首：“嫌”取“女”，“泊”取“氵”。 d.剩余笔画：“嫌”13画-3画=10画，“泊”8画-3画=5画。 e.字义：结合“嫌弃” “停泊”的语境写出对应的意思。 解题技巧：查字典前先分析字形结构，确定部首；数笔画时按正确笔顺计数，避免出错；音序严格遵循“大写字母”要求。 4. 一词多义辨析题（判断同一字在不同句子中的意思是否相同） 题型示例：判断下列句子中“强”字的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 （1）秦国很强大。 （2）他强逼我答应。（ ） 解题步骤： a.分别解释两个句子中“强”的意思：（1）“强大”中“强”是“强盛、有力”（qiáng）；（2）“强逼”中“强”是“强迫、硬要”（qiǎng）。 b.对比两个字义，判断是否相同，此处为不同，打“×”。 解题技巧：先明确每个句子的语境，再对应字的不同义项，重点关注读音不同的多义字，读音不同往往字义也不同。 解题通用技巧 1.字义理解技巧： 形旁分析法：利用形声字“形旁表义”的特点，如“氵”表水，“火”表热，“忄”表心理，快速推测字义。 语境推导法：抓住句子中的关键词、上下文关系推导字义，如“累”在“累累的骨朵儿”中，结合“骨朵儿”可知是“堆积”的意思。 联想记忆法：回忆该字在课本中的常见义项，结合例句联想，如“乃”在《示儿》中是“你们的”，联想其他语境确认。 查字典技巧： 部首判断口诀：左右结构取左部，上下结构取上部，包围结构取外框，独体字取起笔。 笔画计数口诀：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后内，先中间后两边，先里头后封口，按笔顺逐笔计数。 音序确认技巧：牢记拼音字母大写形式，避免小写或写错字母（如“Z”与“zh”区分，音序只取首字母大写）。 1.聚焦课本重点：字义考查均来自全册课文中的重点字词，尤其是“词语表”和课后注释中的字词，务必逐一过关，不遗漏。 2.强化实操训练：查字典是实操性技能，考前每天练习5-10个重点字，熟练掌握三种查字方法，避免因步骤错误失分。 3.注意细节规范：答题时，音序必须大写，音节要写完整（带声调），部首判断准确，剩余笔画数计算无误，字义解释简洁规范。 4.结合语境答题：无论哪种题型，都要紧扣语境判断字义，不能孤立记忆字义，避免“张冠李戴”。 5.保持平稳心态：字义和查字典题型难度较低，答题时仔细审题，按步骤作答，书写工整，确保准确率。 一、选择题 1．（22-23五年级上·湖北十堰·期末）下列词语中与“风景名胜”的“胜”意思相同的一项，请选出来。（    ）（填序号） A．以少胜多 B．数不胜数 C．名山胜境 D．不胜其烦 2．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）下列句子中的“深”和“夜深了, 伯父还在写文章。”这句话里的“深”意思是一样的一项是（    ） A．这条河深不见底。 B．这本书太深奥,我读不懂。 C．深秋时节,满山红叶。 D．那只大雁发出深深地哀鸣。 3．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）下列词语中读音、字形和意思完全正确的一项是（    ） A．眼睑（liǎn）        心旷神怡         众星拱月(围绕) B．悄然（qiǎo）          金璧辉煌         无价之宝（的） C．偏僻（pì）          不可估量           一知半解（解开） D．嫉妒（jí）          津津有味           应接不暇（空闲） 4．（21-22五年级上·湖北十堰·期末）完璧归赵。给加点字选择正确的解释（    ） A．完成 B．消耗尽 C．全，完整 5．（21-22五年级上·湖北十堰·期末）扫视。给加点字选择正确的解释（    ） A．很快地左右移动 B．除去；消灭 C．用扫帚除去灰尘、垃圾等。 6．（21-22五年级上·湖北孝感·期末）下列词语中，加点的字意思相同的一项是（      ） A．万象更新  气象万千 B．图文并茂   发愤图强 C．见微知著  著书立说 D．终年不败  功败垂成 7．（21-22五年级上·湖北武汉·期末）“旷”在字典中有以下几种解释，请你根据语境判断下列词语中“旷”字意思最恰当的一组是（    ） 旷（曠）kuàng 7 画。日（曰）部。左右。形声五笔JYT ①空阔[vast]：空~。②心胸开阔[free from worries and petty ideas]：~达。③荒废；耽搁[waste]：~课|~工。 心旷神怡  地旷人稀  旷日持久 A．①②③ B．②①③ C．③①② 8．（21-22五年级上·湖北随州·期末）对“诗情画yì”一词中的“yì”，下列写法和解释正确的一项是（    ） A．意：意境 B．艺：艺术 C．义：意义 9．（19-20五年级上·湖北孝感·期末）找出下列表述正确的一项（    ） A．“烬”是左右结构，它的部首是火，除去部首还有五画。 B．“栈”用部首查字法应先查“木”，再查五画，按音序查字法，应该先查大写字母Z，再查音节zhàn。 C．“藓”和“茧”的部首相同，“哉”只能用数笔画查字法查字典。 D．“偿”在字典里的解释有：①归还、抵补；②满足。词语“得不偿失”的“偿”的意思是第②种。 二、填空题 10．（24-25五年级上·湖北武汉·期末）“津”字用音序查字法查找，先查音序( )，再查音节( )；还可以用部首查字法来查找，应查部首( )中的( )画。 “津”在《现代汉语词典》中的解释为：①唾液。②汗。③润泽。④渡口。“津津有味”中的“津”意思是第( )项；“津梁”中的“津”意思是第( )项。 11．（20-21五年级上·湖北武汉·期末）填空。 “屑”字用音序查字法查找，先查音序 ，再查音节 ；还可以用部首查字法来查找，应查 部，再查 画。 “屑”在《现代汉语词典》中的解释为：①碎末。②琐碎。③认为值得（做）。“纸屑”一词的“屑”意思是( )；“不屑一顾”中的“屑”意思是( )。 三、积累运用 12．（20-21五年级上·湖北黄冈·期末）读句子，给加点的字词选择正确的解释，把序号填在括号里。 秀：①表演，演出；②清秀；③优异；④植物抽穗开花；⑤聪明，灵巧。 （1）我的老师是一位优秀的歌唱家。( ) （2）她长得眉清目秀的，很讨人喜欢。( ) （3）六月六，看谷秀。( ) （4）车展成为各汽车厂商最大的秀场。( ) 参考答案 1．C 详解：本题考查多义字的辨析。 风景名胜：指有名气的风景区，美丽的地方。胜：优美的。 A．以少胜多：用少量兵力战胜强大的敌人。胜：战胜。 B．数不胜数：形容数量多得难以计算。胜：尽。 C．名山胜境： 有名的山及优美的环境。胜：优美的。 D．不胜其烦：烦琐得让人受不了。胜：承受。 故选C。 2．C 详解：本题考查字词 的理解。 “夜深了, 伯父还在写文章。”中“深”的意思是：距离开始的时间很久。 A．深度。 B．深奥。 C．距离开始的时间很久。 D．很；十分。 故选C。 3．D 详解：本题考查字音、字形和字词解释。 A．眼睑（liǎn） ——眼睑（ jiǎn ）。 B．金璧辉煌——金碧辉煌。 C．一知半解（解开）——一知半解（知道，理解）。 D．全部正确 。 故选D。 4．C 详解：本题考查字义理解。 完璧归赵：指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。故“完”的意思是：全，完整。答案选C。 5．A 详解：考查字词解释。 扫视：目光迅速地向周围看。扫：很快地左右移动。 6．A 详解：A．万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。象：景象。 气象万千：形容事物、景象多种多样，壮丽美观。象：景象。 A相同。 B．图文并茂：（同一书刊的）图画和文字都很丰富精美。图：图画。 发愤图强：下定决心，努力谋求强盛。图：谋求。 B不同。 C．见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。著：显著。 著书立说：撰写著作，创立学说，泛指从事学术研究和著述工作。著：著作。 C不同。 D．终年不败：自然界中的某种现象，一年四季都很旺盛，没有什么明显的变化。败：衰落、解散。 功败垂成：事情在快要成功的时候遭到失败。败：失败。 D不同。 故选A。 7．B 详解：本题考查了多义字。 “多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。 本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。 心旷神怡：情舒畅或是精神愉快。旷：开阔。 地旷人稀：地方大，人烟少。旷：空旷。 旷日持久：荒废时间，拖得很久。旷：荒废。 8．A 详解：本题考查对词语的理解与辨析。 诗情画意：富有诗歌和绘画那样的情感意境。形容景色很美，好像诗画中的境界。其中，意：意境。故本题选A。 9．B 详解：本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等基础知识的掌握情况，根据课内所学完成。 A．有误。“烬”笔顺：点，撇，撇，点，横折，横，撇，捺，点，点。“烬”是左右结构，它的部首是火，除去部首还有六画，不是五画。 B．正确。 C．有误。“哉”可以用数笔画查字法查字典，也可以用部首查字法查字典，“哉”部首是：口，也可以用音序查字法查字典。 D．有误。“得不偿失”意思：所得的利益补 偿不了所受的损失。偿意思是：归还、抵补。 10． J jin 氵 6/六 ① ④ 详解：本题考查查字典。 音序是汉字拼音的首字母大写，“津”的拼音是“jīn”，所以先查音序J。音节是整个拼音，包括声母、韵母和声调，因此再查音节jin。 “津”是左右结构的字，左边的“氵”是它的部首。“津”字的笔画顺序是：点、点、提、横折、横、横、横、横、竖。它一共有9画。去掉部首后剩下的“聿”有6画，所以用部首查字法应查部首“氵”，再查6画。 “津津有味”形容对某事或物兴趣浓厚，吃得很有滋味或谈得很有兴致。就像人们在享受美食时，会因为食物的美味而分泌唾液，这里的“津”形象地表达了这种因兴趣而产生的一种状态，故选①。 “津梁”指渡口和桥梁，是连接两岸、供人通行的地方。“津”在这里表示“渡口”，这是其比较古老且常见的一个义项，故选④。 11． X xie 尸 7 ① ③ 详解：考查查字典。 音序查字法：1. 读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。2. 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。 部首查字法的步骤1：找出所查字的部首 ，数清部首笔画。 步骤2：在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。 步骤3：按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。数清所查字的笔画，按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字 “屑”字读音为xiè，部首为尸，用音序查字法查找应该先查音序X，再查音节xie，用部首查字法来查找，应查尸部，再查七画。 “纸屑”一词的“屑”意思是碎末。 “不屑一顾”中的“屑”意思是认为值得（做）。 12． ③ ② ④ ① 详解：本题考查对字义的正确理解。 解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。 （1）优秀：（品行、学问、成绩等）非常好。秀：优异。故选③。 （2）眉清目秀：形容容貌俊秀。秀：清秀。故选②。 （3）农历六月六是中国古代的传统节日，六月六看谷秀的意思是在六月初六那天观看庄稼抽穗开花，其中包含了农民盼望和庆祝庄稼丰收的心理。秀：植物抽穗开花。故选④。 （4）秀场是指一个艺人得以展示自己能力的一个空间。秀：表演，演出。故选①。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $