学易金卷：七年级道德与法治上学期期末模拟卷02（新教材统编版五四学制）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷02 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七年级全册第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入青春期，男生小磊发现自己的声音逐渐变粗，下巴长出细小绒毛，他每天对着镜子反复观察，担心被同学嘲笑。针对这种情况，我们青少年要（ ） A. 用口罩遮挡，避免他人注意 B. 正视生理变化，不因此自卑 C. 服用药物抑制身体发育 D. 嘲笑声音未变的同学来平衡心理 2.2025年11月，最高人民法院联合多部门开展“送给孩子一束法治的光”普法活动，强调未成年人要筑牢网络“防火墙”。中学生小航在使用AI工具时，被要求填写家庭住址和手机号，他的正确做法是（ ） A. 立即填写，避免错过实用工具 B. 拒绝提供，保护个人隐私 C.询问网友是否安全后再填写 D. 先填写虚假信息应付过去 3. 2025年“全国科技工作者日”，中学生科技创新大赛中，女生小妍的“智能节水装置”和男生小浩的“太阳能充电器”组合展示，获得评委好评。这一合作体现了男女生交往可以（ ） A. 消除性别差异，实现绝对平等 B. 相互欣赏优势，促进共同进步 C. 优先发展情感，建立亲密关系 D. 突出个人能力，忽视团队协作 4. 班级组织“我的青春宣言”主题班会，小雯写道：“面对学习困难不退缩，每天进步一点点，做自强不息的追梦人。”这体现了“自强”要（ ） A. 依赖他人帮助，逃避困难 B. 奋发进取，不断完善自我 C. 安于现状，满足现有成绩 D. 追求表面荣耀，爱慕虚荣 5. 小宇因在班级群被同学发“恶搞表情包”感到愤怒，课上忍不住与同学争执。老师引导他：“先冷静下来，想想对方是不是无心之失，再理性沟通。”老师的建议运用的情绪调节方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 注意转移 C. 认知调节 D. 放松训练 6. 2025年未成年人网络保护典型案例显示，部分学生因轻信网友、泄露隐私陷入困境。针对网络交往风险，下列做法合理的是（ ） ①增强自我保护意识，不随意泄露个人信息 ②遇到网络不良信息，及时向家长或老师报告 ③网络交往无需警惕，真诚待人才能获得友谊 ④学会辨别网络风险，抵制不良网络行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 学校开展“校园文明岗”志愿服务，小浩主动承担校门口引导任务，每天提前到岗，耐心提醒同学佩戴校牌。他的行为体现了（ ） A. 责任感促使主动担当 B. 自卑感促使证明自己 C. 挫败感促使自我反思 D. 恐惧感促使逃避责任 8. 2025年“五四”期间，共青团中央推广“青春自信·强国有我”主题实践活动，要求中学生在实践中增强自信。下列行为能增强自信的是（ ） A. 小琪因数学成绩差，从不参与课堂发言 B. 小宇认真准备演讲比赛，反复练习改进 C. 小雯刻意夸大自己的优点，掩盖不足 D. 小浩总拿自己的短处与他人长处比较 9. 在道德与法治课堂上，小妍在小组合作中因观点被同学否定而生气，当众说“你根本不懂”，事后她意识到自己的错误，主动向同学道歉。小妍的行为体现了自尊要（ ） A. 爱慕虚荣，追求表面认可 B. 知廉耻，明是非，勇于改正错误 C. 过度敏感，在意他人评价 D. 否定自我价值，产生自卑心理 10. 小宇在日记中写道：“青春期像过山车，有时为身高变化焦虑，有时为学习进步开心，有时又因和父母的分歧烦恼。”面对这些变化，正确的应对方法有（ ） ①正视生理变化，不因身体差异自卑 ②学会调节情绪，保持积极心态 ③遇到心理困惑，主动向父母或老师求助 ④封闭自己，避免与他人交流减少矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 小雯情绪低落时，会到操场跑步、听励志歌曲，这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 注意转移 C. 认知调节 D. 法律求助 12. 班级组织“异性交往礼仪”主题班会，强调“既要热情大方，又要掌握分寸”。下列行为符合这一原则的是（ ） A. 男生小浩单独约女生小妍去校外网吧讨论学习 B. 女生小雯拒绝与男生合作，担心被同学议论 C. 男生小宇在课堂上主动帮女生小琪解答数学题 D. 女生小妍与男生小浩勾肩搭背，举止亲密 13. 2025年“新时代好少年”王辰因“坚持照顾残疾同学、带动全班参与志愿服务”入选，她的事迹体现了（ ） A. 自强使人依赖他人，逃避责任 B. 自强使人奋发向上，勇于担当 C. 自强使人安于现状，不思进取 D. 自强使人只关注自我，忽视他人 14. 小浩发现同学在网络上发布嘲笑他人的言论，他提醒同学：“网络不是法外之地，这样做可能伤害别人。”小浩的行为体现了自尊的人（ ） A. 尊重他人人格，不歧视侮辱他人 B. 维护自己的人格尊严，拒绝委屈自己 C. 爱慕虚荣，追求他人的赞美 D. 只关注自我感受，忽视他人想法 15. 2025年最高法发布案例：中学生李某因沉迷AI生成不良内容，产生厌学情绪。这一案例对青少年的启示有（ ） ①学会辨别网络信息，抵制不良内容 ②合理使用科技工具，避免沉迷 ③遇到学习困难，主动向老师求助 ④增强自我保护意识，树立正确价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2025年教育部发布《青春期教育指导纲要》，要求学校将性健康知识纳入必修课。中学生小浩在课堂上觉得相关内容“难为情”，偷偷玩手机。他的做法（ ） A. 正确，敏感内容可自主选择不学 B. 错误，应通过正规课堂获取科学知识 C. 正确，课后向网友咨询更方便 D. 错误，应假装认真听讲避免老师批评 17.2025年“世界精神卫生日”主题为“青春情绪，阳光守护”。班级里，小妍因模拟考失利情绪低落，同桌小宇分享自己的错题本并说“我们一起加油”，小妍的心情逐渐好转。这一过程体现了情绪的（ ） A. 主观性 B. 复杂性 C. 感染性 D. 短暂性 18.学校组织“校园文化节”，女生小妍负责节目策划，男生小浩负责舞台布置，两人经常利用课余时间讨论方案，配合十分默契。但有同学私下议论他们“关系不一般”，对此下列做法正确的是（ ） ①保持坦然心态，专注于工作合作 ②为避嫌故意疏远，不再共同工作 ③交往中举止大方，避免单独相处过久 ④主动向议论者说明情况，消除误解 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 19. 2025年“全国青少年模拟政协”活动中，中学生小浩提交的《关于优化校园午餐的提案》被采纳，他感慨道：“虽然我不是学习最棒的，但我擅长观察和调研，这也是我的价值。”小浩的话体现了自信来源于（ ） A. 他人的盲目追捧 B. 对自身优势的清晰认知 C. 国家发展带来的自豪感 D. 逃避自身不足的自我安慰 20. 2025年“中国青年五四奖章”获得者、95后航天工程师张婷，从中学时就立志“为航天事业添砖加瓦”，通过不懈努力实现了梦想。她的事迹对青少年的启示有（ ） ①树立远大理想，将个人追求与国家需要结合 ②自强不息，在困难面前不轻易放弃 ③专注当下，通过努力积累实现梦想的实力 ④只要树立目标，就能自动实现人生理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年10月，某校“青春筑梦”校园文化节拉开帷幕，七年级（3）班承担了经典话剧《觉醒年代》片段的展演任务。任务分配时，男生小宇主动申请饰演李大钊，他认为自己声音洪亮、肢体表现力强；女生小琪则提出负责剧本改编，她觉得自己心思细腻，对文本的情感把握更精准。排练中，小宇因过度追求舞台效果，台词语速过快，被小琪委婉指出，小宇觉得丢了面子，当场与小琪争执起来，导致排练中断。班主任了解情况后，组织两人单独沟通，最终两人握手言和，小宇放缓了语速，小琪也在改编中融入了更具感染力的肢体提示，话剧最终获得了全校一等奖。 (1)小宇和小琪最初的任务选择及排练中的矛盾，反映出青春期男女生交往中的哪些特点？(6分） (2)结合两人矛盾的化解过程，谈谈我们应如何实现与异性的有效协作。（8分） 22.2025年9月，全国中小学“体育文化月”活动启动，某校以“青春跃动·合力绽放”为主题开展趣味运动会。八年级（5）班报名参加“男女混合接力闯关”项目，该项目包含跳绳接力、知识问答、协作拼图三个环节。分组时，男生小磊主动承担跳绳接力，他觉得自己爆发力强；女生小欣则选择知识问答，她擅长快速记忆。训练中，小磊因跳绳速度快却常踩绳失误，被负责记录成绩的小欣提醒，小磊反驳“你又不擅长跳绳，别瞎指挥”，两人争执不下，导致小组训练效率低下。班长察觉后，组织大家围坐讨论，小磊和小欣最终坦诚沟通，小欣帮小磊分析失误节奏，小磊则在拼图环节主动配合小欣规划拼接顺序，最终班级在该项目中夺冠。 （1）结合材料中两人表现，谈谈青春期心理变化可能带来的影响及应对方法。（10分） （2）班级夺冠后，同学们都感受到强烈的集体荣誉感。结合这一情感体验，谈谈青少年应如何在集体生活中品味美好情感。（6分） 23．2025年9月以来，中国航天事业捷报频传，“神舟二十号”任务圆满成功，年轻一代航天人在任务中展现出卓越的专业能力和心理素质。与此同时，中学生小晨作为学校航天社团的骨干，负责在校园科技节中策划“模拟太空生活体验”活动。活动筹备中，他既兴奋于能与同学一起探索宇宙知识，又常因意见分歧与社团成员发生争执，甚至怀疑自己的能力。最近，他在社交媒体上还收到一些不友善的评论，质疑他“好出风头”。 （1）小晨在社团活动中既感到兴奋又产生自我怀疑，他可以通过哪些具体方法调节自己的状态？（8分） （2）面对社交媒体上的不友善评论，小晨应当如何正确应对，以维护自己的尊严和自信？（6分） 24．2025年9月，教育部启动“青少年数字素养提升行动”，明确要求强化学生网络自我保护能力。就读于某市重点中学高一的小林，近期遇到了两件烦心事： 烦心事一：小林在参加线上物理答疑群时，一名自称“学长”的陌生网友频繁私信他，发送带有性暗示的图片和文字，还邀请他周末单独线下见面“交流学习”。小林既害怕又困惑，不知道该如何应对，甚至开始回避线上学习交流。 烦心事二：学校组织“青春自强·逐梦未来”主题征文活动，小林原本想围绕自己坚持三年练习乒乓球的经历写作，但想到自己从未获得过市级以上奖项，觉得“不够励志”，又看到同学转发的“学霸逆袭”范文，便心生退意，打算放弃参赛。 （1） 面对“学长”的不当行为和自身的困惑，你认为小林可以采取哪些具体行动改变现状？（8分） （2）小林若想突破困境应树立怎样的意识和态度？（8分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷02 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七年级全册第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入青春期，男生小磊发现自己的声音逐渐变粗，下巴长出细小绒毛，他每天对着镜子反复观察，担心被同学嘲笑。针对这种情况，我们青少年要（ ） A. 用口罩遮挡，避免他人注意 B. 正视生理变化，不因此自卑 C. 服用药物抑制身体发育 D. 嘲笑声音未变的同学来平衡心理 【答案】B 【解析】考查知识点是正确对待青春期生理变化。青春期生理变化包括“性的发育和成熟”，应“既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化”。A逃避、C违背生长规律、D嘲弄他人均错误；B正视变化、拒绝自卑符合要求，故选B。 2.2025年11月，最高人民法院联合多部门开展“送给孩子一束法治的光”普法活动，强调未成年人要筑牢网络“防火墙”。中学生小航在使用AI工具时，被要求填写家庭住址和手机号，他的正确做法是（ ） A. 立即填写，避免错过实用工具 B. 拒绝提供，保护个人隐私 C. 询问网友是否安全后再填写 D. 先填写虚假信息应付过去 【答案】B 【解析】考查知识点是青少年自我保护的方法。青少年应“增强自我保护意识，树立正确的性观念和法律意识，学会保护个人信息”。网络中随意泄露家庭住址、手机号等隐私存在安全风险，A、C、D均可能导致个人信息泄露，违背自我保护要求；B拒绝提供隐私信息符合安全原则，故选B。 3. 2025年“全国科技工作者日”，中学生科技创新大赛中，女生小妍的“智能节水装置”和男生小浩的“太阳能充电器”组合展示，获得评委好评。这一合作体现了男女生交往可以（ ） A. 消除性别差异，实现绝对平等 B. 相互欣赏优势，促进共同进步 C. 优先发展情感，建立亲密关系 D. 突出个人能力，忽视团队协作 【答案】B 【解析】考查知识点是与异性交往的积极作用。异性交往可“相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀”。小妍与小浩的合作是优势互补的体现，A中“消除性别差异”说法错误，C偏离健康交往主旨，D忽视团队协作与题意不符；B符合异性交往的积极作用，故选B。 4. 班级组织“我的青春宣言”主题班会，小雯写道：“面对学习困难不退缩，每天进步一点点，做自强不息的追梦人。”这体现了“自强”要（ ） A. 依赖他人帮助，逃避困难 B. 奋发进取，不断完善自我 C. 安于现状，满足现有成绩 D. 追求表面荣耀，爱慕虚荣 【答案】B 【解析】考查知识点是自强的内涵与表现。自强是“自我勉励、发愤图强的精神状态，是不断完善自我、超越自我的人生追求”。小雯面对困难不退缩、坚持进步，体现了奋发进取的自强品质；A依赖逃避、C安于现状、D爱慕虚荣均与自强要求相悖，故选B。 5. 小宇因在班级群被同学发“恶搞表情包”感到愤怒，课上忍不住与同学争执。老师引导他：“先冷静下来，想想对方是不是无心之失，再理性沟通。”老师的建议运用的情绪调节方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 注意转移 C. 认知调节 D. 放松训练 【答案】C 【解析】考查知识点是情绪调节的方法。“认知调节”是通过改变对事物的认知和态度来调节情绪。老师引导小宇重新看待同学的行为（从“故意恶搞”到“可能无心之失”），改变了他的消极认知，从而调节愤怒情绪；A侧重情绪释放，B侧重转移注意力，D侧重身心放松，均与题干不符，故选C。 6. 2025年未成年人网络保护典型案例显示，部分学生因轻信网友、泄露隐私陷入困境。针对网络交往风险，下列做法合理的是（ ） ①增强自我保护意识，不随意泄露个人信息 ②遇到网络不良信息，及时向家长或老师报告 ③网络交往无需警惕，真诚待人才能获得友谊 ④学会辨别网络风险，抵制不良网络行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点是青少年自我保护方法与网络交往原则。青少年应“增强自我保护意识，学会辨别并抵制不良行为，向父母、老师求助”。①②④均是防范网络风险的正确做法；③“无需警惕”违背自我保护要求，网络交往需保持必要警惕，故选B。 7. 学校开展“校园文明岗”志愿服务，小浩主动承担校门口引导任务，每天提前到岗，耐心提醒同学佩戴校牌。他的行为体现了（ ） A. 责任感促使主动担当 B. 自卑感促使证明自己 C. 挫败感促使自我反思 D. 恐惧感促使逃避责任 【答案】A 【解析】考查知识点是情感的作用。情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。小浩主动承担志愿服务并认真履职，体现了对班级和学校的责任感，这种情感促使他主动担当；B、C、D均为消极情感，与题干积极行为不符，故选A。 8. 2025年“五四”期间，共青团中央推广“青春自信·强国有我”主题实践活动，要求中学生在实践中增强自信。下列行为能增强自信的是（ ） A. 小琪因数学成绩差，从不参与课堂发言 B. 小宇认真准备演讲比赛，反复练习改进 C. 小雯刻意夸大自己的优点，掩盖不足 D. 小浩总拿自己的短处与他人长处比较 【答案】B 【解析】考查知识点是自信的来源与培养。自信源于“成长中积累的实力”，专注当下，积极行动能培养自信。小宇通过认真准备、反复练习积累实力，有助于增强自信；A逃避、C自负、D自卑均不利于自信培养，故选B。 9. 在道德与法治课堂上，小妍在小组合作中因观点被同学否定而生气，当众说“你根本不懂”，事后她意识到自己的错误，主动向同学道歉。小妍的行为体现了自尊要（ ） A. 爱慕虚荣，追求表面认可 B. 知廉耻，明是非，勇于改正错误 C. 过度敏感，在意他人评价 D. 否定自我价值，产生自卑心理 【答案】B 【解析】考查知识点是自尊的表现。自尊的人“知廉耻，明是非，对自己不恰当的行为感到羞愧，主动约束自己”。小妍认识到自身言语不当并主动道歉，体现了知是非、敢改正的自尊特征；A、C、D均与自尊要求相悖，故选B。 10. 小宇在日记中写道：“青春期像过山车，有时为身高变化焦虑，有时为学习进步开心，有时又因和父母的分歧烦恼。”面对这些变化，正确的应对方法有（ ） ①正视生理变化，不因身体差异自卑 ②学会调节情绪，保持积极心态 ③遇到心理困惑，主动向父母或老师求助 ④封闭自己，避免与他人交流减少矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】考查知识点是青春期生理心理变化的应对方法。应对青春期变化需“正视生理变化、积极面对心理矛盾、参加集体活动、求助他人、学会自我调节”。①②③均符合教材要求；④封闭自己是逃避行为，不利于解决矛盾，故选A。 11. 小雯情绪低落时，会到操场跑步、听励志歌曲，这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 注意转移 C. 认知调节 D. 法律求助 【答案】B 【解析】考查知识点是情绪调节的方法。“注意转移”是指通过转移注意力来调节情绪，如运动、听音乐等。小雯通过跑步、听歌曲转移低落情绪，属于注意转移；A侧重情绪直接释放，C侧重改变认知态度，D与情绪调节无关，故选B。 12. 班级组织“异性交往礼仪”主题班会，强调“既要热情大方，又要掌握分寸”。下列行为符合这一原则的是（ ） A. 男生小浩单独约女生小妍去校外网吧讨论学习 B. 女生小雯拒绝与男生合作，担心被同学议论 C. 男生小宇在课堂上主动帮女生小琪解答数学题 D. 女生小妍与男生小浩勾肩搭背，举止亲密 【答案】C 【解析】考查知识点是与异性交往的方法。异性交往应“注意交往方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸”。小宇在课堂（合适场合）主动提供学习帮助，行为得体；A场合不当、B刻意疏远、D举止失当均违背交往原则，故选C。 13. 2025年“新时代好少年”王辰因“坚持照顾残疾同学、带动全班参与志愿服务”入选，她的事迹体现了（ ） A. 自强使人依赖他人，逃避责任 B. 自强使人奋发向上，勇于担当 C. 自强使人安于现状，不思进取 D. 自强使人只关注自我，忽视他人 【答案】B 【解析】考查知识点是自强的重要性。自强“使人奋发向上，有锲而不舍的坚毅品格”，能促使个人主动承担责任。王辰坚持照顾同学、带动志愿服务，体现了奋发向上、勇于担当的自强精神；A、C、D均与自强的内涵相悖，故选B。 14. 小浩发现同学在网络上发布嘲笑他人的言论，他提醒同学：“网络不是法外之地，这样做可能伤害别人。”小浩的行为体现了自尊的人（ ） A. 尊重他人人格，不歧视侮辱他人 B. 维护自己的人格尊严，拒绝委屈自己 C. 爱慕虚荣，追求他人的赞美 D. 只关注自我感受，忽视他人想法 【答案】A 【解析】考查知识点是做自尊。尊重他人包括“尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人”。小浩提醒同学不发布嘲笑言论，是尊重他人人格的表现，符合自尊中“尊重他人”的要求；B与题干无关，C、D均违背自尊内涵，故选A。 15. 2025年最高法发布案例：中学生李某因沉迷AI生成不良内容，产生厌学情绪。这一案例对青少年的启示有（ ） ①学会辨别网络信息，抵制不良内容 ②合理使用科技工具，避免沉迷 ③遇到学习困难，主动向老师求助 ④增强自我保护意识，树立正确价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点是自我保护、情绪管理与科技使用原则。①②④均是案例带来的正确启示；材料的核心是网络信息辨别与科技使用问题，③与“学习困难求助”无直接关联，故选B。 16. 2025年教育部发布《青春期教育指导纲要》，要求学校将性健康知识纳入必修课。中学生小浩在课堂上觉得相关内容“难为情”，偷偷玩手机。他的做法（ ） A. 正确，敏感内容可自主选择不学 B. 错误，应通过正规课堂获取科学知识 C. 正确，课后向网友咨询更方便 D. 错误，应假装认真听讲避免老师批评 【答案】B 【解析】考查知识点是获取性知识的途径与必要性。青少年随着身体发育需“通过正规途径（课堂、教材等）获取性知识，树立正确的性观念”。小浩拒绝课堂学习的做法错误，A、C判断错误；D“假装听讲”未真正掌握知识，违背学习目的；B符合通过正规渠道学习性健康知识的要求，故选B。 17.2025年“世界精神卫生日”主题为“青春情绪，阳光守护”。班级里，小妍因模拟考失利情绪低落，同桌小宇分享自己的错题本并说“我们一起加油”，小妍的心情逐渐好转。这一过程体现了情绪的（ ） A. 主观性 B. 复杂性 C. 感染性 D. 短暂性 【答案】C 【解析】考查知识点是情绪的特点。人的情绪会相互感染，积极情绪能带动他人产生正面体验。小宇的鼓励传递了积极情绪，使小妍的低落情绪得到缓解，体现了情绪的感染性；A侧重个人体验差异，B侧重情绪种类多样，D侧重情绪持续时间短，均与题干不符，故选C。 18.学校组织“校园文化节”，女生小妍负责节目策划，男生小浩负责舞台布置，两人经常利用课余时间讨论方案，配合十分默契。但有同学私下议论他们“关系不一般”，对此下列做法正确的是（ ） ①保持坦然心态，专注于工作合作 ②为避嫌故意疏远，不再共同工作 ③交往中举止大方，避免单独相处过久 ④主动向议论者说明情况，消除误解 A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】考查知识点是与异性交往的方法及自尊的要求。异性交往应“把握尺度，举止得体”，面对他人议论应理性对待。①③④均是正确做法；②因他人议论减少交往是逃避行为，违背健康交往原则，故选B。 19. 2025年“全国青少年模拟政协”活动中，中学生小浩提交的《关于优化校园午餐的提案》被采纳，他感慨道：“虽然我不是学习最棒的，但我擅长观察和调研，这也是我的价值。”小浩的话体现了自信来源于（ ） A. 他人的盲目追捧 B. 对自身优势的清晰认知 C. 国家发展带来的自豪感 D. 逃避自身不足的自我安慰 【答案】B 【解析】考查知识点是自信的内涵与来源。自信是“对自身能力的肯定”，自信的人能“实事求是地看待自己”。小浩认识到自己组织能力的优势并肯定其价值，体现了对自身优势的正确认知；A与题干无关，C盲目赞美、D自我安慰均非自信的合理来源，故选B。 20. 2025年“中国青年五四奖章”获得者、95后航天工程师张婷，从中学时就立志“为航天事业添砖加瓦”，通过不懈努力实现了梦想。她的事迹对青少年的启示有（ ） ①树立远大理想，将个人追求与国家需要结合 ②自强不息，在困难面前不轻易放弃 ③专注当下，通过努力积累实现梦想的实力 ④只要树立目标，就能自动实现人生理想 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】考查知识点是做自强不息的中国人的要求。青少年应“树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长”。张婷的事迹体现了①②③的品质；④“只要…就…”说法绝对，理想的实现需要目标与行动结合，故选A。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年10月，某校“青春筑梦”校园文化节拉开帷幕，七年级（3）班承担了经典话剧《觉醒年代》片段的展演任务。任务分配时，男生小宇主动申请饰演李大钊，他认为自己声音洪亮、肢体表现力强；女生小琪则提出负责剧本改编，她觉得自己心思细腻，对文本的情感把握更精准。排练中，小宇因过度追求舞台效果，台词语速过快，被小琪委婉指出，小宇觉得丢了面子，当场与小琪争执起来，导致排练中断。班主任了解情况后，组织两人单独沟通，最终两人握手言和，小宇放缓了语速，小琪也在改编中融入了更具感染力的肢体提示，话剧最终获得了全校一等奖。 (1)小宇和小琪最初的任务选择及排练中的矛盾，反映出青春期男女生交往中的哪些特点？(6分） (2)结合两人矛盾的化解过程，谈谈我们应如何实现与异性的有效协作。（8分） 【答案】（1） ①反映出男女生在性格特征、兴趣爱好和思维方式上存在差异。男生小宇更注重外在表现和力量感，女生小琪更侧重细节和情感把握，这是青春期男女生心理差异的具体体现。②反映出部分同学在交往中，自我意识增强，容易因他人评价而产生情绪波动。（6分）（2） ①要正确认识男女生差异，明确各自优势，相互欣赏、取长补短。②与异性交往时要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体，沟通时应委婉真诚。③学会调节情绪。具体方法：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。④学会合理表达情绪。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（8分） 【解析】（1）本题考查青春期男女生差异（生理、心理）、自我意识发展。进入青春期，男女生在社会文化影响下，会在性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自特点，这是心理差异的体现；同时青春期自我意识增强，容易因他人评价产生情绪波动，小宇的反应正是这一特点的表现。（2）本题考查正确对待男女生差异、与异性交往的方法、情绪调节。男女生各有优势，应相互学习；与异性交往需注意方式场合，掌握沟通技巧；面对矛盾要积极调节情绪，主动沟通或求助他人，两人的化解过程正是对这些知识点的践行。 22.2025年9月，全国中小学“体育文化月”活动启动，某校以“青春跃动·合力绽放”为主题开展趣味运动会。八年级（5）班报名参加“男女混合接力闯关”项目，该项目包含跳绳接力、知识问答、协作拼图三个环节。分组时，男生小磊主动承担跳绳接力，他觉得自己爆发力强；女生小欣则选择知识问答，她擅长快速记忆。训练中，小磊因跳绳速度快却常踩绳失误，被负责记录成绩的小欣提醒，小磊反驳“你又不擅长跳绳，别瞎指挥”，两人争执不下，导致小组训练效率低下。班长察觉后，组织大家围坐讨论，小磊和小欣最终坦诚沟通，小欣帮小磊分析失误节奏，小磊则在拼图环节主动配合小欣规划拼接顺序，最终班级在该项目中夺冠。 （1）结合材料中两人表现，谈谈青春期心理变化可能带来的影响及应对方法。（10分） （2）班级夺冠后，同学们都感受到强烈的集体荣誉感。结合这一情感体验，谈谈青少年应如何在集体生活中品味美好情感。（6分） 【答案】（1）影响：①让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。（4分）应对方法：① 我们要正确对待生理变化。②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。③我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。（6分） （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②在集体情感的感染下，主动传递美好情感。③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始。④主动参与集体活动，在共同奋斗中积累美好情感（6分） 【解析】（1）考查知识点是青春期心理变化的表现、影响及应对方法。青春期心理变化表现为自我意识增强、认知能力提高等，这些变化既带来新奇也产生困惑。小磊的抵触情绪和小欣的细致观察分别体现了心理变化的两面性，应对方法则对应教材中“积极面对心理矛盾、参加集体活动、学会自我调节”等知识点。（2）考查知识点是品味美好情感的途径。集体荣誉感属于美好情感，结合教材中“在实践中提升情感境界、在合作奉献中积累体验、用心体悟平凡生活中的美好”等知识点展开，贴合集体生活场景。 23．2025年9月以来，中国航天事业捷报频传，“神舟二十号”任务圆满成功，年轻一代航天人在任务中展现出卓越的专业能力和心理素质。与此同时，中学生小晨作为学校航天社团的骨干，负责在校园科技节中策划“模拟太空生活体验”活动。活动筹备中，他既兴奋于能与同学一起探索宇宙知识，又常因意见分歧与社团成员发生争执，甚至怀疑自己的能力。最近，他在社交媒体上还收到一些不友善的评论，质疑他“好出风头”。 （1）小晨在社团活动中既感到兴奋又产生自我怀疑，他可以通过哪些具体方法调节自己的状态？（8分） （2）面对社交媒体上的不友善评论，小晨应当如何正确应对，以维护自己的尊严和自信？（6分） 【答案】（1）①积极面对青春期心理矛盾和困惑。②参加集体活动，在集体活动中接纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学会自我调节。⑤注重内外兼修，不断求知与探索。（8分）（2）①面对他人的议论或批评，我们要“有则改之，无则加勉”。②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。③可通过提升实力增强自信。（6分） 【解析】（1）核心考点：青春期心理矛盾的应对。小晨的兴奋源于对航天活动的热爱（青春期心理变化中 “对成长的渴望”），自我怀疑、人际分歧则是青春期心理矛盾的典型表现（认知能力提高、自我意识增强带来的困惑），具体方法结合教材知识做法回答。（2）核心考点：自尊维护与自信培养。不友善评论本质是对人格尊严的无端质疑，应对需兼顾自尊维护与自信巩固。结合教材自尊和自信的做法回答。 24．2025年9月，教育部启动“青少年数字素养提升行动”，明确要求强化学生网络自我保护能力。就读于某市重点中学高一的小林，近期遇到了两件烦心事： 烦心事一：小林在参加线上物理答疑群时，一名自称“学长”的陌生网友频繁私信他，发送带有性暗示的图片和文字，还邀请他周末单独线下见面“交流学习”。小林既害怕又困惑，不知道该如何应对，甚至开始回避线上学习交流。 烦心事二：学校组织“青春自强·逐梦未来”主题征文活动，小林原本想围绕自己坚持三年练习乒乓球的经历写作，但想到自己从未获得过市级以上奖项，觉得“不够励志”，又看到同学转发的“学霸逆袭”范文，便心生退意，打算放弃参赛。 （1） 面对“学长”的不当行为和自身的困惑，你认为小林可以采取哪些具体行动改变现状？（8分） （2）小林若想突破困境应树立怎样的意识和态度？（8分） 【答案】（1）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。③掌握有效的应对方法和策略。④学会运用法律武器维护自己的合法权益。⑤树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。（8分）（2）①树立正确的自强观念，认识到自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②培养自信观念。找准定位，扬长避短。在与他人的交往和社会实践中客观认识自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。③专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败。④勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。（8分） 【解析】（1）本题考查掌握应对性骚扰的方法。小林首先应通过“拉黑删除”“拒绝邀约”直接抵制不当行为，这是自我保护的基础；向父母、老师求助，契合“通过正规途径获取指导”的要求；反馈群管理员、必要时寻求法律帮助，则是将“提高应对能力”与“运用法律维权”相结合的具体体现，同时帮助小林重建线上学习信心，避免因个别不良事件影响成长。结合教材内容回答即可。（2）本题考查自强和自信的做法。小林因未获大奖否定自身努力，缺乏自信心，也违背了自强“自主自立、奋发向上”的本质。引导他立足自身经历，正是践行“在苦干实干中磨砺成长”的要求，帮助他树立“把个人成长与自我超越结合”的自强意识。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷02 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C B B B B D D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C D B B A A C B B 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21.（1） ①反映出男女生在性格特征、兴趣爱好和思维方式上存在差异。男生小宇更注重外在表现和力量感，女生小琪更侧重细节和情感把握，这是青春期男女生心理差异的具体体现。②反映出部分同学在交往中，自我意识增强，容易因他人评价而产生情绪波动。（6分）（2） ①要正确认识男女生差异，明确各自优势，相互欣赏、取长补短。②与异性交往时要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体，沟通时应委婉真诚。③学会调节情绪。具体方法：注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练。④学会合理表达情绪。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（8分） 22.（1）影响：①让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。（4分）应对方法：① 我们要正确对待生理变化。②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。③我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。（6分） （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②在集体情感的感染下，主动传递美好情感。③我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始。④主动参与集体活动，在共同奋斗中积累美好情感（6分） 23.（1）①积极面对青春期心理矛盾和困惑。②参加集体活动，在集体活动中接纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学会自我调节。⑤注重内外兼修，不断求知与探索。（8分）（2）①面对他人的议论或批评，我们要“有则改之，无则加勉”。②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。③可通过提升实力增强自信。（6分） 24.（1）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。③掌握有效的应对方法和策略。④学会运用法律武器维护自己的合法权益。⑤树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。（8分）（2）①树立正确的自强观念，认识到自强是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②培养自信观念。找准定位，扬长避短。在与他人的交往和社会实践中客观认识自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。③专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败。④勇于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷02 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七年级全册第一、二单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 进入青春期，男生小磊发现自己的声音逐渐变粗，下巴长出细小绒毛，他每天对着镜子反复观察，担心被同学嘲笑。针对这种情况，我们青少年要（ ） A. 用口罩遮挡，避免他人注意 B. 正视生理变化，不因此自卑 C. 服用药物抑制身体发育 D. 嘲笑声音未变的同学来平衡心理 2.2025年11月，最高人民法院联合多部门开展“送给孩子一束法治的光”普法活动，强调未成年人要筑牢网络“防火墙”。中学生小航在使用AI工具时，被要求填写家庭住址和手机号，他的正确做法是（ ） A. 立即填写，避免错过实用工具 B. B. 拒绝提供，保护个人隐私 C. 询问网友是否安全后再填写 D. D. 先填写虚假信息应付过去 3. 2025年“全国科技工作者日”，中学生科技创新大赛中，女生小妍的“智能节水装置”和男生小浩的“太阳能充电器”组合展示，获得评委好评。这一合作体现了男女生交往可以（ ） A. 消除性别差异，实现绝对平等 B. 相互欣赏优势，促进共同进步 C. 优先发展情感，建立亲密关系 D. 突出个人能力，忽视团队协作 4. 班级组织“我的青春宣言”主题班会，小雯写道：“面对学习困难不退缩，每天进步一点点，做自强不息的追梦人。”这体现了“自强”要（ ） A. 依赖他人帮助，逃避困难 B. 奋发进取，不断完善自我 C. 安于现状，满足现有成绩 D. 追求表面荣耀，爱慕虚荣 5. 小宇因在班级群被同学发“恶搞表情包”感到愤怒，课上忍不住与同学争执。老师引导他：“先冷静下来，想想对方是不是无心之失，再理性沟通。”老师的建议运用的情绪调节方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 注意转移 C. 认知调节 D. 放松训练 6. 2025年未成年人网络保护典型案例显示，部分学生因轻信网友、泄露隐私陷入困境。针对网络交往风险，下列做法合理的是（ ） ①增强自我保护意识，不随意泄露个人信息 ②遇到网络不良信息，及时向家长或老师报告 ③网络交往无需警惕，真诚待人才能获得友谊 ④学会辨别网络风险，抵制不良网络行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 学校开展“校园文明岗”志愿服务，小浩主动承担校门口引导任务，每天提前到岗，耐心提醒同学佩戴校牌。他的行为体现了（ ） A. 责任感促使主动担当 B. 自卑感促使证明自己 C. 挫败感促使自我反思 D. 恐惧感促使逃避责任 8. 2025年“五四”期间，共青团中央推广“青春自信·强国有我”主题实践活动，要求中学生在实践中增强自信。下列行为能增强自信的是（ ） A. 小琪因数学成绩差，从不参与课堂发言 B. 小宇认真准备演讲比赛，反复练习改进 C. 小雯刻意夸大自己的优点，掩盖不足 D. 小浩总拿自己的短处与他人长处比较 9. 在道德与法治课堂上，小妍在小组合作中因观点被同学否定而生气，当众说“你根本不懂”，事后她意识到自己的错误，主动向同学道歉。小妍的行为体现了自尊要（ ） A. 爱慕虚荣，追求表面认可 B. 知廉耻，明是非，勇于改正错误 C. 过度敏感，在意他人评价 D. 否定自我价值，产生自卑心理 10. 小宇在日记中写道：“青春期像过山车，有时为身高变化焦虑，有时为学习进步开心，有时又因和父母的分歧烦恼。”面对这些变化，正确的应对方法有（ ） ①正视生理变化，不因身体差异自卑 ②学会调节情绪，保持积极心态 ③遇到心理困惑，主动向父母或老师求助 ④封闭自己，避免与他人交流减少矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 小雯情绪低落时，会到操场跑步、听励志歌曲，这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 注意转移 C. 认知调节 D. 法律求助 12. 班级组织“异性交往礼仪”主题班会，强调“既要热情大方，又要掌握分寸”。下列行为符合这一原则的是（ ） A. 男生小浩单独约女生小妍去校外网吧讨论学习 B. 女生小雯拒绝与男生合作，担心被同学议论 C. 男生小宇在课堂上主动帮女生小琪解答数学题 D. 女生小妍与男生小浩勾肩搭背，举止亲密 13. 2025年“新时代好少年”王辰因“坚持照顾残疾同学、带动全班参与志愿服务”入选，她的事迹体现了（ ） A. 自强使人依赖他人，逃避责任 B. 自强使人奋发向上，勇于担当 C. 自强使人安于现状，不思进取 D. 自强使人只关注自我，忽视他人 14. 小浩发现同学在网络上发布嘲笑他人的言论，他提醒同学：“网络不是法外之地，这样做可能伤害别人。”小浩的行为体现了自尊的人（ ） A. 尊重他人人格，不歧视侮辱他人 B. 维护自己的人格尊严，拒绝委屈自己 C. 爱慕虚荣，追求他人的赞美 D. 只关注自我感受，忽视他人想法 15. 2025年最高法发布案例：中学生李某因沉迷AI生成不良内容，产生厌学情绪。这一案例对青少年的启示有（ ） ①学会辨别网络信息，抵制不良内容 ②合理使用科技工具，避免沉迷 ③遇到学习困难，主动向老师求助 ④增强自我保护意识，树立正确价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2025年教育部发布《青春期教育指导纲要》，要求学校将性健康知识纳入必修课。中学生小浩在课堂上觉得相关内容“难为情”，偷偷玩手机。他的做法（ ） A. 正确，敏感内容可自主选择不学 B. 错误，应通过正规课堂获取科学知识 C. 正确，课后向网友咨询更方便 D. 错误，应假装认真听讲避免老师批评 17.2025年“世界精神卫生日”主题为“青春情绪，阳光守护”。班级里，小妍因模拟考失利情绪低落，同桌小宇分享自己的错题本并说“我们一起加油”，小妍的心情逐渐好转。这一过程体现了情绪的（ ） A. 主观性 B. 复杂性 C. 感染性 D. 短暂性 18.学校组织“校园文化节”，女生小妍负责节目策划，男生小浩负责舞台布置，两人经常利用课余时间讨论方案，配合十分默契。但有同学私下议论他们“关系不一般”，对此下列做法正确的是（ ） ①保持坦然心态，专注于工作合作 ②为避嫌故意疏远，不再共同工作 ③交往中举止大方，避免单独相处过久 ④主动向议论者说明情况，消除误解 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 19. 2025年“全国青少年模拟政协”活动中，中学生小浩提交的《关于优化校园午餐的提案》被采纳，他感慨道：“虽然我不是学习最棒的，但我擅长观察和调研，这也是我的价值。”小浩的话体现了自信来源于（ ） A. 他人的盲目追捧 B. 对自身优势的清晰认知 C. 国家发展带来的自豪感 D. 逃避自身不足的自我安慰 20. 2025年“中国青年五四奖章”获得者、95后航天工程师张婷，从中学时就立志“为航天事业添砖加瓦”，通过不懈努力实现了梦想。她的事迹对青少年的启示有（ ） ①树立远大理想，将个人追求与国家需要结合 ②自强不息，在困难面前不轻易放弃 ③专注当下，通过努力积累实现梦想的实力 ④只要树立目标，就能自动实现人生理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．2025年10月，某校“青春筑梦”校园文化节拉开帷幕，七年级（3）班承担了经典话剧《觉醒年代》片段的展演任务。任务分配时，男生小宇主动申请饰演李大钊，他认为自己声音洪亮、肢体表现力强；女生小琪则提出负责剧本改编，她觉得自己心思细腻，对文本的情感把握更精准。排练中，小宇因过度追求舞台效果，台词语速过快，被小琪委婉指出，小宇觉得丢了面子，当场与小琪争执起来，导致排练中断。班主任了解情况后，组织两人单独沟通，最终两人握手言和，小宇放缓了语速，小琪也在改编中融入了更具感染力的肢体提示，话剧最终获得了全校一等奖。 (1)小宇和小琪最初的任务选择及排练中的矛盾，反映出青春期男女生交往中的哪些特点？(6分） (2)结合两人矛盾的化解过程，谈谈我们应如何实现与异性的有效协作。（8分） 22.2025年9月，全国中小学“体育文化月”活动启动，某校以“青春跃动·合力绽放”为主题开展趣味运动会。八年级（5）班报名参加“男女混合接力闯关”项目，该项目包含跳绳接力、知识问答、协作拼图三个环节。分组时，男生小磊主动承担跳绳接力，他觉得自己爆发力强；女生小欣则选择知识问答，她擅长快速记忆。训练中，小磊因跳绳速度快却常踩绳失误，被负责记录成绩的小欣提醒，小磊反驳“你又不擅长跳绳，别瞎指挥”，两人争执不下，导致小组训练效率低下。班长察觉后，组织大家围坐讨论，小磊和小欣最终坦诚沟通，小欣帮小磊分析失误节奏，小磊则在拼图环节主动配合小欣规划拼接顺序，最终班级在该项目中夺冠。 （1）结合材料中两人表现，谈谈青春期心理变化可能带来的影响及应对方法。（10分） （2）班级夺冠后，同学们都感受到强烈的集体荣誉感。结合这一情感体验，谈谈青少年应如何在集体生活中品味美好情感。（6分） 23．2025年9月以来，中国航天事业捷报频传，“神舟二十号”任务圆满成功，年轻一代航天人在任务中展现出卓越的专业能力和心理素质。与此同时，中学生小晨作为学校航天社团的骨干，负责在校园科技节中策划“模拟太空生活体验”活动。活动筹备中，他既兴奋于能与同学一起探索宇宙知识，又常因意见分歧与社团成员发生争执，甚至怀疑自己的能力。最近，他在社交媒体上还收到一些不友善的评论，质疑他“好出风头”。 （1）小晨在社团活动中既感到兴奋又产生自我怀疑，他可以通过哪些具体方法调节自己的状态？（8分） （2）面对社交媒体上的不友善评论，小晨应当如何正确应对，以维护自己的尊严和自信？（6分） 24．2025年9月，教育部启动“青少年数字素养提升行动”，明确要求强化学生网络自我保护能力。就读于某市重点中学高一的小林，近期遇到了两件烦心事： 烦心事一：小林在参加线上物理答疑群时，一名自称“学长”的陌生网友频繁私信他，发送带有性暗示的图片和文字，还邀请他周末单独线下见面“交流学习”。小林既害怕又困惑，不知道该如何应对，甚至开始回避线上学习交流。 烦心事二：学校组织“青春自强·逐梦未来”主题征文活动，小林原本想围绕自己坚持三年练习乒乓球的经历写作，但想到自己从未获得过市级以上奖项，觉得“不够励志”，又看到同学转发的“学霸逆袭”范文，便心生退意，打算放弃参赛。 （1） 面对“学长”的不当行为和自身的困惑，你认为小林可以采取哪些具体行动改变现状？（8分） （2）小林若想突破困境应树立怎样的意识和态度？（8分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷02 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（16分） 23. （14分） 24.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级道德与法治上学期期末模拟卷02 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1[/1 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.A][B1[CJ[D] 9.AJ[B][C1[D1 17.IA1[B][C1[D] 2[A][B][C][D] 10.AJ[B][C][D1 18.A][BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 11.AJ[B1[C][D] 19.[AJ[B][C][D] 4.A][B][CJ[D1 12.[AJ[B][C][D1 20.[A1[B][C][D] 5.[A][BI[C][D] 13.[A][B][C][D1 6.[A][B][C][D] 14.AJ[B1[C][D] 7[AJ[B][C][D] 15.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 16.AJ[B][C][D1 21.(14分) 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(16分) 23.(14分) 24.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！