寒假作业02 病句的辨析和修改（巩固培优）七年级语文新教材统编版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业02 病句的辨析和修改 七年级上册病句核心类型（6大必掌握） （一）病句的类型和范例 1. 搭配不当（高频）：主谓（如“歌声看到”）、动宾（如“提高质量”误为“提高数量”）、主宾（如“香山是季节”）、修饰语-中心语（如“热烈的掌声”误为“强烈的掌声”）、一面与两面（如“能否成功取决于努力”）、关联词（如“只要…才…”）。修改：换词/删冗余，确保搭配一致。 2. 成分残缺（易错）：缺主语（如“通过…使…”）、缺谓语（如“他在会议上，积极发言的态度”）、缺宾语（如“我们要养成节约用水”）。修改：补主语/谓语/宾语中心语，删冗余介词。 3. 成分赘余（易忽略）：语义重复（如“大约…左右”“避免…不再”）、虚词多余。修改：删去重复项。 4. 语序不当（难点）：并列短语语序错（如“讨论并听取”）、多层定语/状语错位、关联词位置错（前后分句主语一致时关联词在主语后，不一致时在前）。修改：按逻辑/语法调整顺序。 5. 句式杂糅（较难）：两种句式混在一起（如“原因是…造成的”“旨在…为目的”）。修改：保留一种句式，删去多余结构。 6. 不合逻辑（隐蔽）：否定不当（多重否定弄反句意）、范围不清（并列交叉）、主客倒置（如“我对这本书很感兴趣”误为“这本书对我很感兴趣”）、自相矛盾。修改：理顺逻辑关系，删矛盾否定词。 重难点与解题技巧 核心难点：①“通过…使…”缺主语；②一面与两面不匹配；③多层定语/状语排序；④否定词叠加致误；⑤句式杂糅识别。 病句口诀 速判口诀：一看介词“通过/使”（防缺主语）；二看两面词“能否/是否”（防不匹配）；三看否定词“不/无/避免”（防否定不当）；四看数量词“大约/左右”（防重复）；五看并列词“和/并”（防语序/范围错）。 修改原则：原意不变、改动最小、多就少改，尽量只改一处。 （二）典型例题与修改示例 1. 通过这次活动，使我明白了合作的重要性。（缺主语）→ 删“通过”或“使”。 2. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。（缺谓语）→ 加“戴着”：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。 3. 我们要响应节约用水。（缺宾语）→ 加“的号召”：我们要响应节约用水的号召。 4. 商店里出售苹果、梨、水果和香蕉。（范围不清）→ 删“水果”。 5. 能否刻苦学习是提高成绩的关键。（两面对一面）→ 删“能否”或加“是否”：刻苦学习是提高成绩的关键 1．下列选项中，没有语病的一项是（   ） ①一则广告、一句提示，其实都是学习语文的舞台。②当我们学会用语文的眼光体验生活、观察生活，语文便从课堂走向了更广阔天地。③通过将生活点滴融入语文学习，让知识在实践与感悟中生根发芽。④语文素养才会在日积月累中悄然生长，化为真正属于我们的精神力量。 A．① B．② C．③ D．④ 2．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．近八成受访市民认为，成都老旧小区“微改造”工程改善了社区生活环境。 B．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C．初一同学们下课常常去鱼池的目的是为了那条生长了12年的娃娃鱼而来。 D．各中小学开设的丰富多彩的选修课，极大地开拓了中小学生的学习积极性。 3．下列句子中有语病的一项是（   ） A．晨光刚漫过沱江，内江的老街就酝酿着苏醒的气息。 B．阳光渐渐穿过荫蔽的枝叶，落在青石板路上，给这座城镀上一层暖光。 C．连平日里略显吝啬的阳光，此刻也温柔地洒在她们的发梢，留住了这份雅致。 D．夕阳西下时，沿着沱江漫步，使不安的心瞬间有了着落。 4．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过盛大的“九三阅兵”，使全国人民重温了抗战历史，极大地增强了民族自豪感和爱国主义精神。 B．火爆全川的“川超”足球联赛不仅提升了全民健身的热情，而且内江队的顽强拼搏给广大市民留下了深刻的印象。 C．内江至成都直达高速铁路的正式运营，标志着内江全面融入了成都“半小时经济圈”，翻开了内江发展的新篇章。 D．今年以来，我国新能源汽车的产销量和出口量持续攀升，在全球市场的占有率已超过60%以上，成为经济增长的重要引擎。 5.阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已：走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓：走进秋天，秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们______（感叹  感慨）万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ （1）．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 （2）．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 6．下面语段中画线的句子有语病，请修改并写出正确句子。 ①为响应“书香重庆” 的号召，我校开展了“读经典、学国学”的活动。②通过本次活动，使同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。③今后，我校将继续开展类似活动，引导学生多读书、读好书，让书香永远飘满校园。 修改后的句子：________________________________________________ 7．小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮她修改。 大家好！我是来自七年级（1）班的小语。我从小热爱文学，为了一心一意地学习，我跟我的电子游戏做了jué（①）别。我时常漫游书海，与古今中外的先贤对话。无论是微凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作，会目不转睛地听着老师的教导。我时常走出家门，观赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一双发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（②）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，徜yáng（③）在文学知识的海洋中！ (1)有三个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①jué( )别        ②lìn( )啬        ③徜yáng( ) (2)划横线的成语中，有一个使用不当，请你找出（   ） A．一心一意 B．目不转睛 C．喜出望外 D．气象万千 (3)划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 8.班级开展“感悟亲情”主题活动，请你参与完成下面小题。 中国亲情文化源远流长，①亲情是朱自清风中的背影，是史铁生北海的菊花，是鲁迅百草园的蟋蟀……②能否感悟亲情，是我们理解生命、珍惜幸福的有效途径。我们可从“絮絮叨叨”的叮嘱中感受母爱，从“各得其所”的安排中体会家庭和睦，从“喜出望外”的神情里知晓亲情温暖。一些________亲情的场景充满诗意，引人回味。③“慈母手中线，游子身上衣”传递母亲牵挂；④“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诉说兄弟思念。探究亲情文化对成长大有裨益。 （1）．给加点字选正确读音，填在横线上。 侍弄（shì   sì）             瘫痪（huàn   huǎn） （2）．填入语段横线处最恰当的词语是（   ） A．包含 B．蕴含 C．蕴藏 D．暗含 （3）．下列加点词语属于褒义词的一项是（   ） A．他絮絮叨叨的样子让人厌烦。 B．妈妈的安排各得其所，十分合理。 C．听到消息，他喜出望外，连忙告知家人。 D．他的行为大有裨益，影响很坏。 （4）．语段标序号的句子中有一处语病，请指出并修改。 句，修改意见： 9．新学期伊始，校文学社面向七年级同学招募新成员。在这里，你能与热爱文字的伙伴同行。以下是文学社负责人小历拟定的纳新宣传文案，画线部分有错误，请改正。 在诗与远方中徜徉。我们既共读经典，也携手创作，让每一颗热爱文学的心灵都能觅得归宿。①通过参加社团活动，会使你的写作能力得到提升。无论你是否有基础，只要喜欢文字，文学社都期待你的加入，一同书写属于我们的故事！②请有意参加的同学于本周携带个人拙作，到社团活动室报名。 ①修改为： ②修改为： 10.七年级某班级于上周开展了“与自然有约”研学活动，小文搜集了下面的语段，请阅读后完成小题。 这里远离了人声鼎沸的热闹城市，但也不是人迹hǎn至的荒山僻野，虽然没有美不盛收的绝妙景致，却有让游子倍感温暖的乡音乡情。村落在烟雾朦胧中，好像一幅水默画，镶嵌在这广阔的天地之间。当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，使一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起，安适、悠然。饭菜的醇香与草的清香融合在一起，稚嫩的儿童喊着擦洗着农具的老人吃饭，老人高声应和着，脸上绽开和ǎi的笑容…… （1）．给加点的字选择正确的读音 ①炊烟 （A．cuī        B．chuī）        ②应和 （A．hè        B．hé） （2）．根据拼音写出相应的字词。 ①人迹hǎn至( )        ②和ǎi( ) （3）．请找出语段中的错别字，并改正。 ①“ ”改为“ ”                        ②“ ”改为“ ” （4）．文中的画线句有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。 B．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，让一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。 C．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟在座座老屋上。 D．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟。 1．【墨韵拾趣】阅读下面的文字，按要求作答。 亲近自然，徜 ① 徉其中，你会感动于自然，一草一木，一砖一石，都浸染着人物的喜怒哀乐。通过前三单元的学习，我们远离了喧嚣的人群，到大自然中去！ 三千世界丰富而深沉，在大自然的垂爱中，我们见证了太多美好。进入绚烂的春天，我们看见初春田野上一家人以温情化解分qí ① ；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们体会济南人心中的幸福……走过四季，走进自然，我们领略叫天子（云雀）从草间直窜云霄的身影，体悟童真的美好；观察雨中荫bì ③ 红莲的荷叶，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地发自内心地感慨生命之美好。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字（正楷或行楷）。 ①徜 ( )徉      ②分qí ( )      ③荫bì ( ) (2)文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。 2．阅读下面的文字，按要求作答。 9月3日，我们以国家之名，举行盛大的阅兵式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。纪念这场以艰苦①（zhuó）绝的斗争取得的伟大胜利，不仅是对那段烽火岁月的历史（   ），更是在新的时代坐标上，向世界发出一份来自东方的和平②（shì）言，一份致力于（   ）人类命运共同体的庄严承诺。 “铭记历史、③（miǎn）怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字，精准（   ）了此次国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义。庄严的阅兵式，汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许，也承载着14亿多中国人民的集体意志。 （选自《中国这场阅兵向世界传递什么信息》，2025年9月3日《人民日报》，有删改） (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．回忆  构建  注释 B．回望  建立  注释 C．回望  构建  诠释 D．回忆  建立  诠释 (3)文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子，不得改变原意。 3．本篇章开头拟将各色美景搭配字幕加以展示，下面是小文拟写的字幕文案，请你完善。 走进 （形容景色和事物多种多样，非常壮观）的大自然，就像是进入了一幅色彩斑斓的画卷，每迈一步都有新的发现，每到一处都能感受到生机盎然的力量。当踏入葱茏又静谧的森林时，仿佛置身于一座神秘的绿色迷宫中，树木婆娑摇曳，溪水清明澄澈，思绪也变得明朗起来；当登上巍峨又险峻的山峰时，仿佛站在大地母亲的肩膀上，云气升腾缥缈，阳光明媚炙热，视野也变得开阔起来……探索大自然的奥mì（   ），感受大地的脉搏，这种与自然的亲密接触让人感受到一种宁静与安xiáng（   ）。山川景物，异彩纷呈，走进大自然，不仅我们可以领略自然风光之美，还能够获得内在情感的陶冶。 (1)请给文案中的加点字注音。 静谧( )      澄( )澈 (2)请根据文案中的拼音写出汉字。 奥mì( )      安xiáng( ) (3)结合文案中括号内的词语释义，在横线处填写对应的词语，最恰当的一项是（   ） A．瞬息万变 B．风云变幻 C．气象万千 D．变幻莫测 (4)文案中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 4.阅读下面文段，完成小题。 五月的晚风轻拂，拂到了南川区体育中心的“渝超杯”赛场。夜色中，体育场灯火通明，A看台上人头攒（ ）动，人声鼎沸，非常喧闹，上万名球迷跟随激昂旋律摇旗呐喊。 客场作战的綦江米粉队反客为主，一开场便抖擞精神，利用边路突破对方半场。那位球风粗犷（   ）的前锋，翻来覆去地冲击防线。突然，一粒精彩的进球将对手一度坚固的后防线，变成了人迹罕至的无人区，这令綦江球迷喜出望外。上半场，主队虽顽强扳平，但綦江队zhù（       ）蓄已久的力量在77分钟迎来转机——一记精妙任意球直挂死角！B全队热烈地庆祝着，仿佛所有童年zhì（ ）气的梦想在此刻全部成真。 最终，綦江队2：1从客场带走三分。C这场胜利绝非幸运女神的眷顾，而是团队拼搏；D通过在看似走投无路的僵局中的奋斗，使他们最终找到了通往胜利的道路。 （1）．给加点字注音，根据拼音写汉字。　 人头攒( )动   粗犷( )  zhù( )蓄     zhì( )气 （2）．文段中加点并加线的词语使用有误的一项是（   ） A．翻来覆去 B．人迹罕至 C．喜出望外 D．走投无路 （3）．文段中画横线的句子中，没有语病的一项是（   ） A．看台上人头攒动，人声鼎沸，非常喧闹，上万名球迷跟随激昂旋律摇旗呐喊。 B．全队热烈地庆祝着，仿佛所有童年zhì气的梦想在此刻全部成真。 C．这场胜利绝非幸运女神的眷顾，而是团队拼搏。 D．通过在看似走投无路的僵局中的奋斗，使他们最终找到了通往胜利的道路。 5．小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字 A．憎（zèng）恶    B．热忱（chéng） （2）容易写错的词 A．奥密    B．人声顶沸 （3）容易说错的话 A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 B．在校因安全排查中，政教处及时解决并发现了许多安全隐患。 1．小组成员在浏览有关河南文旅的文章时，准备将下面这段话分享给同学们，但里面有一些字词他拿不准，请你帮他判断。 “行走河南・读懂中国”这句耳熟能① （详 祥）的口号，牵引着无数游客探寻中原文脉的脚步。云台山的溪涧潺潺流淌，沁凉水汽混着草木清香拂面而来；岸边彩色的山花五颜六色，与非遗汴绣纹样相映成趣。殷墟遗址前，讲解员（淳淳 谆谆）② 诉说着甲骨文背后的商朝故事。指尖抚过斑驳甲骨，让人难免为岁月沧桑生出几分怅然。而清明上河园的实景演艺、河南博物院的数字展陈，又让古老文明在光影中重生，让这份怅然化作对文化传承的深深陶醉，尽览河南文旅的古今风华。 (1)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 (2)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 沁凉( )  怅然( ) (3) 画横线的句子存在语病，请你提出修改意见。 2．你指尖轻抚封面，带着对文字的好奇与期待，翻开课本，在墨香与光影中，开启一场与语文的温柔邂逅——下面这段文字，正是这场邂逅中诞生的感悟，让我们一同品读、完成相关任务吧！ ①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。 ②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜徉在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（   ） ③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，我们欣赏花团锦簇、美不胜收。 ④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 静mì     热忱      人声dǐng 沸   花团锦 簇 (2)根据语境，下面说法中不正确的一项是（   ） A．语段①中“静m씓打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、动词、名词。 B．语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C．语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。 D．语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。 (3)文中画线句有语病，请指出病因，并写出句子的修改意见。 3.阅读下面文字，按要求完成各题 金秋九月，我们满怀 走进初中校园，开启了全新的学习旅(lǔ)程。 语文课本就像一把钥匙，为我们打开了知识的大门：这里有《春》中繁花嫩（nèn）叶的生机盎然，有《济南的冬天》里温晴(qíng)秀美的山水 ，还有《从百草园到三味书屋》中充满童趣的童年记忆。 通过这段时间的学习，让我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。 课堂上，我们认真听讲、积极思考；课后，我们搏览群书、勤练笔耕（gēng），努力把所学知识融会贯通。 （1）．文中注音不正确的一项是（   ） A．旅（lǔ） B．嫩（nèn） C．晴(qíng) D．耕（gēng） （2）．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．钥匙 B．生机盎然 C．搏览群书 D．融会贯通 （3）．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．憧憬    图画 B．憧憬    画卷 C．幻想    画卷 D．幻想    图画 （4）．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．通过这段时间的学习，我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。 B．通过这段时间的学习，使我们不仅积累了丰富的语文知识，还提升了阅读理解能力。 C．这段时间的学习，使我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。 D．通过这段时间的学习，我们不仅积累了丰富的语文知识，还提升了阅读理解能力。 4．阅读下面语段，完成语段下面各题。 静静伫立，倚着窗栏，听秋雨呢喃。绵绵细雨，敲打着心灵，每一次声响，都拨动着回忆；每一次滴落，都鸣响着思念。我知道，那禁不住的酸楚终会酝酿成涨满的秋水 A （汹涌而上/喷涌而出），直到染透那漫漫的霜林。多少梦想，多少过往，都已 B （烟消云散∕无影无踪）。片片记忆里的花瓣，带着忧伤，轻轻滑落我的心房，慢慢浸透，慢慢湿润。如果说故乡的秋天神秘绰约，难觅粗犷，而南国的秋天则明澈透亮，坦荡无迹，未见叶落花残，也道天凉好个秋。 (1)为文中的Ａ、Ｂ两处选择恰当的词语填在下面。 A      B (2)画线句有语病，请写出修改意见。 5．阅读下面语段，完成题目。 黄河石林大景区，坐落于甘肃省白银市景泰县的东南部，与中泉镇龙湾村紧密相邻，石林占地约10平方公里左右。蜿蜒曲折的黄河与周围的自然景观相互映衬，构成了一幅山水相依、Iàn  màn多彩的画卷。这里群山环抱，环境静谧，是放松身心的好去处。 _____如果你愿意，不妨走进这片石林，亲身感受它的魅力。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。 làn  màn           静谧   (2)下列句子依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①夏日炎炎，河岸边的绿意又为这片土地增添了几分清凉。 ②白银黄河石林的魅力，并不局限于某一季节。 ③春日里，冰雪初融，整个石林仿佛从沉睡中苏醒，焕发出勃勃生机。 ④冬天的石林则显得格外肃穆，岩石被白雪覆盖，如同披上了一层银装。 A．③①④② B．③①②④ C．②①④③ D．②③①④ (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业02 病句的辨析和修改 七年级上册病句核心类型（6大必掌握） （一）病句的类型和范例 1. 搭配不当（高频）：主谓（如“歌声看到”）、动宾（如“提高质量”误为“提高数量”）、主宾（如“香山是季节”）、修饰语-中心语（如“热烈的掌声”误为“强烈的掌声”）、一面与两面（如“能否成功取决于努力”）、关联词（如“只要…才…”）。修改：换词/删冗余，确保搭配一致。 2. 成分残缺（易错）：缺主语（如“通过…使…”）、缺谓语（如“他在会议上，积极发言的态度”）、缺宾语（如“我们要养成节约用水”）。修改：补主语/谓语/宾语中心语，删冗余介词。 3. 成分赘余（易忽略）：语义重复（如“大约…左右”“避免…不再”）、虚词多余。修改：删去重复项。 4. 语序不当（难点）：并列短语语序错（如“讨论并听取”）、多层定语/状语错位、关联词位置错（前后分句主语一致时关联词在主语后，不一致时在前）。修改：按逻辑/语法调整顺序。 5. 句式杂糅（较难）：两种句式混在一起（如“原因是…造成的”“旨在…为目的”）。修改：保留一种句式，删去多余结构。 6. 不合逻辑（隐蔽）：否定不当（多重否定弄反句意）、范围不清（并列交叉）、主客倒置（如“我对这本书很感兴趣”误为“这本书对我很感兴趣”）、自相矛盾。修改：理顺逻辑关系，删矛盾否定词。 重难点与解题技巧 核心难点：①“通过…使…”缺主语；②一面与两面不匹配；③多层定语/状语排序；④否定词叠加致误；⑤句式杂糅识别。 病句口诀 速判口诀：一看介词“通过/使”（防缺主语）；二看两面词“能否/是否”（防不匹配）；三看否定词“不/无/避免”（防否定不当）；四看数量词“大约/左右”（防重复）；五看并列词“和/并”（防语序/范围错）。 修改原则：原意不变、改动最小、多就少改，尽量只改一处。 （二）典型例题与修改示例 1. 通过这次活动，使我明白了合作的重要性。（缺主语）→ 删“通过”或“使”。 2. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。（缺谓语）→ 加“戴着”：他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。 3. 我们要响应节约用水。（缺宾语）→ 加“的号召”：我们要响应节约用水的号召。 4. 商店里出售苹果、梨、水果和香蕉。（范围不清）→ 删“水果”。 5. 能否刻苦学习是提高成绩的关键。（两面对一面）→ 删“能否”或加“是否”：刻苦学习是提高成绩的关键 1．下列选项中，没有语病的一项是（   ） ①一则广告、一句提示，其实都是学习语文的舞台。②当我们学会用语文的眼光体验生活、观察生活，语文便从课堂走向了更广阔天地。③通过将生活点滴融入语文学习，让知识在实践与感悟中生根发芽。④语文素养才会在日积月累中悄然生长，化为真正属于我们的精神力量。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析和修改。 B.语序不当，“体验生活、观察生活”逻辑顺序颠倒，应先“观察”再“体验”； C.成分残缺，“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一个词即可，如“将生活点滴融入语文学习，让知识在实践与感悟中生根发芽”或“通过将生活点滴融入语文学习，知识在实践与感悟中生根发芽”； D.搭配不当，“语文素养”与“生长”搭配不当，“生长”多用来形容植物或生物，形容“素养”应使用“提升”“提高”等词； 故选A。 2．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．近八成受访市民认为，成都老旧小区“微改造”工程改善了社区生活环境。 B．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 C．初一同学们下课常常去鱼池的目的是为了那条生长了12年的娃娃鱼而来。 D．各中小学开设的丰富多彩的选修课，极大地开拓了中小学生的学习积极性。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析。 B.原句存在“一面对两面”的问题。“胜利”是单方面结果，而“能否”是双面结果，前后逻辑不一致。可以改为“这场比赛的胜负，将决定我们能否顺利进入决赛阶段”。 C.原句存在“句式杂糅”的问题，重复表达。“目的是为了”和“而来”语义重复。可以改为“初一同学们下课常常去鱼池，是为了看那条生长了12年的娃娃鱼”。 D.原句存在“搭配不当”的问题。“开拓”通常与“视野”“思维”等搭配，不能与“积极性”搭配。可以改为“极大地提高了中小学生的学习积极性”或“极大地开拓了中小学生的视野”。 故选A。 3．下列句子中有语病的一项是（   ） A．晨光刚漫过沱江，内江的老街就酝酿着苏醒的气息。 B．阳光渐渐穿过荫蔽的枝叶，落在青石板路上，给这座城镀上一层暖光。 C．连平日里略显吝啬的阳光，此刻也温柔地洒在她们的发梢，留住了这份雅致。 D．夕阳西下时，沿着沱江漫步，使不安的心瞬间有了着落。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 D.成分残缺，缺少主语，可删去“使”； 故选D。 4．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过盛大的“九三阅兵”，使全国人民重温了抗战历史，极大地增强了民族自豪感和爱国主义精神。 B．火爆全川的“川超”足球联赛不仅提升了全民健身的热情，而且内江队的顽强拼搏给广大市民留下了深刻的印象。 C．内江至成都直达高速铁路的正式运营，标志着内江全面融入了成都“半小时经济圈”，翻开了内江发展的新篇章。 D．今年以来，我国新能源汽车的产销量和出口量持续攀升，在全球市场的占有率已超过60%以上，成为经济增长的重要引擎。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，删去“使”；搭配不当，“增强”与“精神”不能搭配，可将最后一句改为：极大地增强了民族自豪感，弘扬了爱国主义精神。 B.语序不当，应该先阐述内江队的表现给市民留下印象，再说明联赛提升了全民健身的热情，应将“不仅……而且……”后面的内容互换位置，即火爆全川的“川超”足球联赛中内江队的顽强拼搏不仅给广大市民留下了深刻的印象，而且提升了全民健身的热情； D.语义重复，“超过”和“以上”表意重复，可删去“以上”； 故选C。 5.阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已：走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓：走进秋天，秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们______（感叹  感慨）万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。 阅读，既让我们增长了学问，又让我们欣赏到沿途的美景，更让我们心怀美好，不断奋力前行！ （1）．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 （2）．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）．感慨 （2）．“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。 【解析】（1）．本题考查词义辨析。 感叹：指通过类似呼声的词语或句子表达深沉思想或强烈感情的修辞手法。感慨：指心灵受外界事物触动引发慨叹。“感叹”侧重于因惊奇或赞叹而发出的声音，而“感慨”强调因感动、深思而生的情感波动，常与“万千”搭配。语境中，传递出母亲静默的爱深沉动人，让人感动的意思。因此，此处应选用“感慨”。 （2）．本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 画线句语序不当，按事物发展的逻辑顺序，应是先“欣赏美景”，再“增长学问”，故应将“增长了学问”和“欣赏到沿途的美景”调换位置。 6．下面语段中画线的句子有语病，请修改并写出正确句子。 ①为响应“书香重庆” 的号召，我校开展了“读经典、学国学”的活动。②通过本次活动，使同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。③今后，我校将继续开展类似活动，引导学生多读书、读好书，让书香永远飘满校园。 修改后的句子：________________________________________________ 【答案】6.②通过本次活动，同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。（或：本次活动使同学们感受到了中华传统文化的魅力，增强了民族自豪感。） 【详解】本题考查病句辨析与修改。 原句“通过……使……”同时使用，导致主语缺失。可删去“通过”，让“本次活动”作主语；或删去“使”，让“同学们”作主语。 7．小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮她修改。 大家好！我是来自七年级（1）班的小语。我从小热爱文学，为了一心一意地学习，我跟我的电子游戏做了jué（①）别。我时常漫游书海，与古今中外的先贤对话。无论是微凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作，会目不转睛地听着老师的教导。我时常走出家门，观赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一双发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（②）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，徜yáng（③）在文学知识的海洋中！ (1)有三个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①jué( )别        ②lìn( )啬        ③徜yáng( ) (2)划横线的成语中，有一个使用不当，请你找出（   ） A．一心一意 B．目不转睛 C．喜出望外 D．气象万千 (3)划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1) 诀 吝 徉 (2)B (3)我相信，只要我有一双发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 【详解】（1）本题考查字形。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，不愿拿出或用在他人身上。 徜徉（cháng yáng）：指悠闲自在地行走、漫游，也可指沉浸在某种情境中。 （2）本题考查词语运用。 A.一心一意：形容心思、意念集中在一件事上。在此形容专注求学，使用正确； B.目不转睛：眼睛紧紧盯着某物。不能用来指听老师的教导，搭配不当，使用有误，可改为“专心致志”； C.喜出望外：意外得到惊喜而格外高兴。此处形容“偶得妙语”的心情，使用正确； D.气象万千：形容景象或事物丰富多彩、变化多端。用来形容“文学世界”的丰富多样，使用正确； 故选B。 （3）本题考查修改病句。 病因：关联词语搭配不当。“只要……就”表充分条件关系，“只有……才”表必要条件关系，“我有一双发现美的眼睛”不是达成“能写出动人心弦的文字”的唯一条件，因此二者是充分条件关系，修改意见：把“才”改为“就”。 改句：我相信，只要我有一双发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 8.班级开展“感悟亲情”主题活动，请你参与完成下面小题。 中国亲情文化源远流长，①亲情是朱自清风中的背影，是史铁生北海的菊花，是鲁迅百草园的蟋蟀……②能否感悟亲情，是我们理解生命、珍惜幸福的有效途径。我们可从“絮絮叨叨”的叮嘱中感受母爱，从“各得其所”的安排中体会家庭和睦，从“喜出望外”的神情里知晓亲情温暖。一些________亲情的场景充满诗意，引人回味。③“慈母手中线，游子身上衣”传递母亲牵挂；④“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诉说兄弟思念。探究亲情文化对成长大有裨益。 （1）．给加点字选正确读音，填在横线上。 侍弄（shì   sì）             瘫痪（huàn   huǎn） （2）．填入语段横线处最恰当的词语是（   ） A．包含 B．蕴含 C．蕴藏 D．暗含 （3）．下列加点词语属于褒义词的一项是（   ） A．他絮絮叨叨的样子让人厌烦。 B．妈妈的安排各得其所，十分合理。 C．听到消息，他喜出望外，连忙告知家人。 D．他的行为大有裨益，影响很坏。 （4）．语段标序号的句子中有一处语病，请指出并修改。 句，修改意见： 【答案】（1）． shì huàn （2）．B （3）．B （4）． ② 删除“能否” 【解析】（1）．本题考查字音。 ①侍弄（shì nòng）：指侍候、服侍、照料。常用于描述对人或事物进行照顾、关心、照料的行为。 ②瘫痪（ tān huàn ）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力。比喻机构不能正常地进行工作。 （2）．本题考查词语运用。 A.包含：指里边含有，侧重具体事物的容纳； B.蕴含：指包含在内，侧重抽象的情感、道理等的蕴藏； C.蕴藏：指蓄积而未显露或未发掘，侧重隐藏的、未被发现的事物； D.暗合：指没有经过商讨而意思恰巧相合。 结合语境，文中“一些 亲情的场景充满诗意”，亲情是抽象的情感，用“蕴含”更合适，所以选B。 （3）．本题考查词语的感情色彩。 A.絮絮叨叨：形容说话啰嗦、唠叨。句中说“让人厌烦”，体现出否定的感情色彩，是贬义词； B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中说妈妈的安排“十分合理”，是对安排的肯定，该词在此处为褒义词； C.喜出望外：是形容遇到意外的喜事而心中特别高兴，这个词语本身是中性词，只是用来描述人物的心情状态，不带有褒贬倾向； D.大有裨益：有很大的益处，但是句中接着说“影响很坏”，前后语义矛盾，且该词在此处的使用不符合褒义的语境，同时结合后半句，此处并非褒义用法； 故选B。 （4）．本题考查病句。 ②句“能否感悟亲情，是我们理解生命、珍惜幸福的有效途径”，两面对一面，应该删去“能否”。 9．新学期伊始，校文学社面向七年级同学招募新成员。在这里，你能与热爱文字的伙伴同行。以下是文学社负责人小历拟定的纳新宣传文案，画线部分有错误，请改正。 在诗与远方中徜徉。我们既共读经典，也携手创作，让每一颗热爱文学的心灵都能觅得归宿。①通过参加社团活动，会使你的写作能力得到提升。无论你是否有基础，只要喜欢文字，文学社都期待你的加入，一同书写属于我们的故事！②请有意参加的同学于本周携带个人拙作，到社团活动室报名。 ①修改为： ②修改为： 【答案】 修改为：参加社团活动，会使你的写作能力得到提升（或“通过参加社团活动，你的写作能力会得到提升”） 修改为：请有意参加的同学于本周携带个人作品，到社团活动室报名 【详解】本题考查病句修改。 ①成分残缺（缺主语）。“通过……”是介词短语，“会使……”是动宾结构，二者同时使用导致句子没有明确的主语。可以删去“通过”，修改为：参加社团活动，会使你的写作能力得到提升。也可以删去“会使”，修改为：通过参加社团活动，你的写作能力会得到提升。 ②“拙作”是谦辞，用于作者对自己作品的谦称。语境中是校文学社向七年级同学发出招募信息，而不是自己向校文学社推荐自己的作品，应将“拙作”改为“作品”。 10.七年级某班级于上周开展了“与自然有约”研学活动，小文搜集了下面的语段，请阅读后完成小题。 这里远离了人声鼎沸的热闹城市，但也不是人迹hǎn至的荒山僻野，虽然没有美不盛收的绝妙景致，却有让游子倍感温暖的乡音乡情。村落在烟雾朦胧中，好像一幅水默画，镶嵌在这广阔的天地之间。当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，使一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起，安适、悠然。饭菜的醇香与草的清香融合在一起，稚嫩的儿童喊着擦洗着农具的老人吃饭，老人高声应和着，脸上绽开和ǎi的笑容…… （1）．给加点的字选择正确的读音 ①炊烟 （A．cuī        B．chuī）        ②应和 （A．hè        B．hé） （2）．根据拼音写出相应的字词。 ①人迹hǎn至( )        ②和ǎi( ) （3）．请找出语段中的错别字，并改正。 ①“ ”改为“ ”                        ②“ ”改为“ ” （4）．文中的画线句有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。 B．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，让一缕缕炊烟便在座座老屋上悄然升起。 C．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟在座座老屋上。 D．当夕阳醉意朦胧地把树影慢慢拉长的时候，悄然升起一缕缕炊烟。 【答案】（1）． B A （2）． 罕 蔼 （3）． 盛 胜 默 墨 （4）．A 【解析】14．本题考查字音。 炊烟（chuī yān）：指烧火做饭时冒出的烟。故选B。 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。故选A。 15．本题考查字形。 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 和蔼（hé ǎi）：性情温和，态度可亲。 16．本题考查字形。 美不盛收——美不胜收，意为：美好的东西很多，一时看不过来。 水默画——水墨画，意为：水墨画是中国传统绘画的一种技法，以水和墨的混合运用为主要特点。通过运用水和墨的混合技法，以及不同的笔法和纸张质地，表达出丰富的意境和情感。 17．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少主语，去掉“使”即可。故选A。 1．【墨韵拾趣】阅读下面的文字，按要求作答。 亲近自然，徜 ① 徉其中，你会感动于自然，一草一木，一砖一石，都浸染着人物的喜怒哀乐。通过前三单元的学习，我们远离了喧嚣的人群，到大自然中去！ 三千世界丰富而深沉，在大自然的垂爱中，我们见证了太多美好。进入绚烂的春天，我们看见初春田野上一家人以温情化解分qí ① ；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片烂漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们体会济南人心中的幸福……走过四季，走进自然，我们领略叫天子（云雀）从草间直窜云霄的身影，体悟童真的美好；观察雨中荫bì ③ 红莲的荷叶，我们深感母爱的细腻伟大……凡此种种，都会让你由衷地发自内心地感慨生命之美好。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字（正楷或行楷）。 ①徜 ( )徉      ②分qí ( )      ③荫bì ( ) (2)文段中画横线的句子有一处语病，请将修改后正确的句子写在下面横线上。 【答案】(1) cháng 歧 蔽 (2)凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 徜徉（cháng yáng）：安闲自在地步行、漫游。 分歧（fēn qí）：思想、意见、行动等方面出现的差别、不一致。 荫蔽（yīn bì）：①（枝叶）遮蔽、掩护；②被枝叶遮蔽的地方。 （2）本题考查病句修改。 画线语句里，“由衷地”和“发自内心地”语义重复，应删去其中一个。修改后：凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。（或“凡此种种，都会让你发自内心地感慨生命之美好。”） 2．阅读下面的文字，按要求作答。 9月3日，我们以国家之名，举行盛大的阅兵式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。纪念这场以艰苦①（zhuó）绝的斗争取得的伟大胜利，不仅是对那段烽火岁月的历史（   ），更是在新的时代坐标上，向世界发出一份来自东方的和平②（shì）言，一份致力于（   ）人类命运共同体的庄严承诺。 “铭记历史、③（miǎn）怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字，精准（   ）了此次国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义。庄严的阅兵式，汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许，也承载着14亿多中国人民的集体意志。 （选自《中国这场阅兵向世界传递什么信息》，2025年9月3日《人民日报》，有删改） (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ① ② ③ (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．回忆  构建  注释 B．回望  建立  注释 C．回望  构建  诠释 D．回忆  建立  诠释 (3)文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子，不得改变原意。 【答案】(1) 卓 誓 缅 (2)C (3)庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许（修改合理即可） 【详解】（1）本题考查字形。 艰苦卓绝（jiān kǔ zhuó jué）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。常用于形容在艰难困苦的环境下坚持不懈、努力奋斗的情景。 誓言（shì yán）：宣誓时说的话，也指相互约定的话，表达坚定的决心和承诺。 缅怀（miǎn huái）：追念、怀念，深情地回忆，通常用于对逝者或过去经历、事迹等的追思。 注意使用楷体或或行楷字作答。 （2）本题考查词语运用。 第一空，回忆：指回想过去的事情或经历，侧重于个人主观上对过去经历的回想。回望：指回头看，有回顾、回溯历史的意思，更强调对过去一段历史时期的审视和回顾，更具宏观性和历史感。在文中，是对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争这段历史进行回顾，用“回望”更合适，所以第一空应选“回望”； 第二空：构建：指建立（多用于抽象事物），如构建和谐社会、构建人类命运共同体等，强调通过一系列的努力和措施，逐步形成一个完整的、有机的体系或结构。建立：指开始成立、开始产生，开始形成，一般用于具体的事物或组织，如建立工厂、建立政权等。“人类命运共同体”是一个抽象的概念，用“构建”更能体现其逐步形成和完善的过程，所以第二空应选“构建”； 第三空，注释：指对书籍、文章中的词语、句子等进行的解释说明，通常是对具体内容的解释。诠释：指说明、解释，对一个事物或概念进行全面、深入的解释和阐述，使其意义更加清晰明确。文中是对“铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字所体现的国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义进行全面、深入的说明，用“诠释”更合适； 故选C。 （3）本题考查病句修改。 原句语序不当，按照逻辑顺序，阅兵式首先承载的是本国人民的集体意志，然后才是汇聚世界爱好和平人士的期许。可改为：庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许。 3．本篇章开头拟将各色美景搭配字幕加以展示，下面是小文拟写的字幕文案，请你完善。 走进 （形容景色和事物多种多样，非常壮观）的大自然，就像是进入了一幅色彩斑斓的画卷，每迈一步都有新的发现，每到一处都能感受到生机盎然的力量。当踏入葱茏又静谧的森林时，仿佛置身于一座神秘的绿色迷宫中，树木婆娑摇曳，溪水清明澄澈，思绪也变得明朗起来；当登上巍峨又险峻的山峰时，仿佛站在大地母亲的肩膀上，云气升腾缥缈，阳光明媚炙热，视野也变得开阔起来……探索大自然的奥mì（   ），感受大地的脉搏，这种与自然的亲密接触让人感受到一种宁静与安xiáng（   ）。山川景物，异彩纷呈，走进大自然，不仅我们可以领略自然风光之美，还能够获得内在情感的陶冶。 (1)请给文案中的加点字注音。 静谧( )      澄( )澈 (2)请根据文案中的拼音写出汉字。 奥mì( )      安xiáng( ) (3)结合文案中括号内的词语释义，在横线处填写对应的词语，最恰当的一项是（   ） A．瞬息万变 B．风云变幻 C．气象万千 D．变幻莫测 (4)文案中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】(1) mì chéng (2) 秘 详 (3)C (4)“我们”放在“不仅”之前 【详解】（1）本题考查字音。 静谧（jìng mì）：形容环境安静、宁静的状态。文中用来描绘森林安静幽深的氛围。 澄澈（chéng chè）：指水、天空等清澈透明，也可形容心境纯净。文中用来描述溪水清澈透亮的样子。 （2）本题考查字形。 奥秘（ào mì）：指隐藏的、尚未被完全认知的秘密或道理。文中指大自然中那些未被探索的神奇之处。 安详（ān xiáng）：形容神态、举止从容平和、安静舒适。文中指与自然亲密接触后内心获得的平和状态。 （3）本题考查成语运用。 A.瞬息万变：指在极短的时间内变化快而多，强调变化的“速度快、频率高”； B.风云变幻：像风云那样变化不定，多比喻局势、情况复杂多变，常用来形容政治、局势等； C.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化，突出“景象丰富、壮观”； D.变幻莫测：指变化多端，难以揣测，侧重“变化的不可预测性”； 文中横线处的词语需对应“形容景色和事物多种多样，非常壮观”的释义； 故选C。 （4）本题考查病句的修改。 语序不当，关联词“不仅”的位置不当。当复句中前后两个分句的主语一致时，关联词应放在主语之后；此句中“我们”是前后两个分句的共同主语，“不仅”应放在“我们”之后。 4.阅读下面文段，完成小题。 五月的晚风轻拂，拂到了南川区体育中心的“渝超杯”赛场。夜色中，体育场灯火通明，A看台上人头攒（ ）动，人声鼎沸，非常喧闹，上万名球迷跟随激昂旋律摇旗呐喊。 客场作战的綦江米粉队反客为主，一开场便抖擞精神，利用边路突破对方半场。那位球风粗犷（   ）的前锋，翻来覆去地冲击防线。突然，一粒精彩的进球将对手一度坚固的后防线，变成了人迹罕至的无人区，这令綦江球迷喜出望外。上半场，主队虽顽强扳平，但綦江队zhù（       ）蓄已久的力量在77分钟迎来转机——一记精妙任意球直挂死角！B全队热烈地庆祝着，仿佛所有童年zhì（ ）气的梦想在此刻全部成真。 最终，綦江队2：1从客场带走三分。C这场胜利绝非幸运女神的眷顾，而是团队拼搏；D通过在看似走投无路的僵局中的奋斗，使他们最终找到了通往胜利的道路。 （1）．给加点字注音，根据拼音写汉字。　 人头攒( )动   粗犷( )  zhù( )蓄     zhì( )气 （2）．文段中加点并加线的词语使用有误的一项是（   ） A．翻来覆去 B．人迹罕至 C．喜出望外 D．走投无路 （3）．文段中画横线的句子中，没有语病的一项是（   ） A．看台上人头攒动，人声鼎沸，非常喧闹，上万名球迷跟随激昂旋律摇旗呐喊。 B．全队热烈地庆祝着，仿佛所有童年zhì气的梦想在此刻全部成真。 C．这场胜利绝非幸运女神的眷顾，而是团队拼搏。 D．通过在看似走投无路的僵局中的奋斗，使他们最终找到了通往胜利的道路。 【答案】（1）． cuán guǎnɡ 贮 稚 （2）．B （3）．B 【解析】（1）．本题考查字音字形。 人头攒动（rén tóu cuán dòng）：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高。 粗犷（cū guǎng）：粗野；粗鲁。粗鲁而豪放。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 稚气（zhì qì）：孩子气。 （2）．本题考查成语运用。 A.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。此处形容体育比赛反复进攻，使用正确； B.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中与“无人区”矛盾，使用有误； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中形容綦江球迷十分高兴，使用正确； D.走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。句中形容看似陷入极端困境的比赛局面，使用正确； 故选B。 （3）．本题考查病句辨析。 A.重复啰嗦，“人声鼎沸”与“非常喧闹”语义重复，二者删去其一； C.成分残缺，“而是团队拼搏”成分残缺，应在“拼搏”后加上“的结果”； D.成分残缺，滥用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”； 故选B。 5．小雯梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字 A．憎（zèng）恶    B．热忱（chéng） （2）容易写错的词 A．奥密    B．人声顶沸 （3）容易说错的话 A．在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。 B．在校因安全排查中，政教处及时解决并发现了许多安全隐患。 【答案】（1）A.zēng   B.chén （2）A.奥秘   B.人声鼎沸 （3）A.在“动情的朗诵”后面加上“让人陶醉”，并将“和”改为逗号。 B.将“解决”和“发现”互换位置。 【详解】（1）本题考查字音。 A.憎（zèng）恶——zēng；其意思是：憎恨，厌恶。 B.热忱（chéng）——chén；其意思是：热情。 （2）本题考查字形。 A.奥密——奥秘；其意思是：深奥的尚未被认识的秘密。 B.人声顶沸——人声鼎沸；其意思是：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 （3）本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“动情的朗诵”和“让人目不暇接”不搭配，可将“和”改为“让人陶醉，”。 B.语序不当，从逻辑顺序来看，先发现，然后再解决，可将“发现”与“解决”调换位置。 1．小组成员在浏览有关河南文旅的文章时，准备将下面这段话分享给同学们，但里面有一些字词他拿不准，请你帮他判断。 “行走河南・读懂中国”这句耳熟能① （详 祥）的口号，牵引着无数游客探寻中原文脉的脚步。云台山的溪涧潺潺流淌，沁凉水汽混着草木清香拂面而来；岸边彩色的山花五颜六色，与非遗汴绣纹样相映成趣。殷墟遗址前，讲解员（淳淳 谆谆）② 诉说着甲骨文背后的商朝故事。指尖抚过斑驳甲骨，让人难免为岁月沧桑生出几分怅然。而清明上河园的实景演艺、河南博物院的数字展陈，又让古老文明在光影中重生，让这份怅然化作对文化传承的深深陶醉，尽览河南文旅的古今风华。 (1)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 (2)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 沁凉( )  怅然( ) (3)画横线的句子存在语病，请你提出修改意见。 【答案】(1)①详  ②谆谆 (2) qìn chàng (3)删去“彩色”（或删去“五颜六色”） 【详解】（1）本题考查字形。 第一空：“耳熟能详”是固定成语，指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“详”表示详细、清楚，“祥”意为吉祥、和善，与语境不符，故选“详”。 第二空：“谆谆”形容恳切、耐心地教导或诉说，“谆谆诉说”符合讲解员认真传递历史故事的语境。“淳淳”多形容人淳朴、敦厚，不用于“诉说”，故选“谆谆”。 （2）本题考查字音。 沁凉（qìn liáng）：渗入或透出凉意，给人凉得渗入肌肤的清凉感觉。 怅然（chàng rán）：因事情不如意而感到失望、不痛快的样子，也可指忧思失意、精神恍惚的状态。 （3）本题考查病句修改。 原句“岸边彩色的山花五颜六色”存在语义重复问题。“彩色的”和“五颜六色”都表示色彩丰富多样，二者保留其一即可，修改后句子表达更简洁准确。 修改1：删去“彩色”，修改为：岸边彩色的山花，与非遗汴绣纹样相映成趣。 修改2：删去“五颜六色”，修改为：岸边的山花五颜六色，与非遗汴绣纹样相映成趣。 2．你指尖轻抚封面，带着对文字的好奇与期待，翻开课本，在墨香与光影中，开启一场与语文的温柔邂逅——下面这段文字，正是这场邂逅中诞生的感悟，让我们一同品读、完成相关任务吧！ ①在一个静mì的午后，你带着满心的热忱，轻轻地打开统编版七年级上册课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。 ②借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜徉在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（   ） ③最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，我们欣赏花团锦簇、美不胜收。 ④如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ (1)根据拼音写汉字，或给加点的字注音。 静mì     热忱      人声dǐng 沸   花团锦 簇 (2)根据语境，下面说法中不正确的一项是（   ） A．语段①中“静m씓打开”“书写”“奥秘”的词性分别是名词、动词、动词、名词。 B．语段②中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C．语段③中加粗的词语使用不恰当的是“诀别”。 D．语段④中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。 (3)文中画线句有语病，请指出病因，并写出句子的修改意见。 【答案】(1) 谧 chén 鼎 jǐn (2)A (3)成分残缺，在“美不胜收”后加“的世界”或“的景色”等。 【详解】（1）本题考查字音字形。 静谧（jìng mì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。 热忱（rè chén）：热情。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 （2）本题考查语言知识运用。 A.“静mì”是形容词，形容环境安静，而非名词，该选项词性判断错误； 故选A。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 原句“我们欣赏花团锦簇、美不胜收”中，“欣赏”后面缺少宾语中心语，导致句子成分残缺。要在“美不胜收”后添加“的景色”或“的世界”，变成“欣赏……的景色”或““欣赏……的世界”，这样结构完整，语义明确。 3.阅读下面文字，按要求完成各题 金秋九月，我们满怀 走进初中校园，开启了全新的学习旅(lǔ)程。 语文课本就像一把钥匙，为我们打开了知识的大门：这里有《春》中繁花嫩（nèn）叶的生机盎然，有《济南的冬天》里温晴(qíng)秀美的山水 ，还有《从百草园到三味书屋》中充满童趣的童年记忆。 通过这段时间的学习，让我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。 课堂上，我们认真听讲、积极思考；课后，我们搏览群书、勤练笔耕（gēng），努力把所学知识融会贯通。 （1）．文中注音不正确的一项是（   ） A．旅（lǔ） B．嫩（nèn） C．晴(qíng) D．耕（gēng） （2）．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．钥匙 B．生机盎然 C．搏览群书 D．融会贯通 （3）．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．憧憬    图画 B．憧憬    画卷 C．幻想    画卷 D．幻想    图画 （4）．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ） A．通过这段时间的学习，我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。 B．通过这段时间的学习，使我们不仅积累了丰富的语文知识，还提升了阅读理解能力。 C．这段时间的学习，使我们不仅提升了阅读理解能力，还积累了丰富的语文知识。 D．通过这段时间的学习，我们不仅积累了丰富的语文知识，还提升了阅读理解能力。 【答案】（1）．A （2）．C （3）．B （4）．D 【解析】（1）．本题考查字音的识记。 A.旅（(lǔ）——lǚ； 故选A。 （2）．本题考查字形的识记。 C.搏览群书——博览群书； 故选C。 （3）．本题考查词义辨析。 第一空： 憧憬：对未来的美好事物或情景怀着真切的向往与期待。幻想：虚而不实的想象，既可能是脱离现实的空想，也可指美好的想象。语境是对初中新生活的美好期待，“憧憬”的“真切向往”更契合这种积极的情感，“幻想”偏空想，不符合语境，故第一空选“憧憬”； 第二空： 图画：指用线条、色彩绘制的具体形象，多为单幅、具象的作品，范围较窄。画卷：原指成卷轴的画，引申为像画卷一样宏大、连贯且富有意境的景象。这里是把山水景象比作富有意境的整体场景，“画卷”的“宏大、意境感”更能匹配文学作品中场景的连贯性与美感，“图画”偏具象单幅，不够贴合，故第二空选“画卷”； 故选B。 （4）．本题考查语病的修改。 原句存在两处语病： （1）主语残缺。“通过……让……”这个句式中，“通过”和“使”两者同时使用会让句子失去主语。删去“通过”或者“让”； （2）语序不当，按照逻辑，应先“积累知识”，再“提升能力”，所以修改时需调整递进关系的语序； A.语序不当，“积累知识”与“提升能力”没有调换顺序，递进关系颠倒； B.“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语； C.语序不当，违背递进逻辑，语序需调整； 故选D。 4．阅读下面语段，完成语段下面各题。 静静伫立，倚着窗栏，听秋雨呢喃。绵绵细雨，敲打着心灵，每一次声响，都拨动着回忆；每一次滴落，都鸣响着思念。我知道，那禁不住的酸楚终会酝酿成涨满的秋水 A （汹涌而上/喷涌而出），直到染透那漫漫的霜林。多少梦想，多少过往，都已 B （烟消云散∕无影无踪）。片片记忆里的花瓣，带着忧伤，轻轻滑落我的心房，慢慢浸透，慢慢湿润。如果说故乡的秋天神秘绰约，难觅粗犷，而南国的秋天则明澈透亮，坦荡无迹，未见叶落花残，也道天凉好个秋。 (1)为文中的Ａ、Ｂ两处选择恰当的词语填在下面。 A      B (2)画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】(1) A  汹涌而上 B  烟消云散 (2)把“湿润”和“浸透”调换位置。 【详解】（1）本题考查成语辨析。 A.汹涌而上：形容水势猛烈翻腾向上涌动，也可引申为气势盛大或力量强劲地向上冲击；喷涌而出：指液体或气体从某个地方喷射出来，也可以用于比喻灵感、想法或情感等突然而强烈地迸发出来；在本句中“汹涌而上”形容“涨满的秋水”更贴切，也能更好的体现“禁不住的酸楚”程度之猛烈，难以抑制；故此处应选汹涌而上。 B.烟消云散：像烟雾和云气一样消散，比喻事物或情绪消失得无影无踪、干干净净；无影无踪：形容完全消失，不知去向，没有留下任何踪迹或影子；此处使用“烟消云散”更富有文学性，符合整个文段的语言风格；故此处应选烟消云散。 （2）本题考查病句辨析与修改。 画线句语病是语序不当，按照一般逻辑顺序，应该是先“湿润”，再“浸透”。因此，修改意见是：把“湿润”和“浸透”调换位置。 5．阅读下面语段，完成题目。 黄河石林大景区，坐落于甘肃省白银市景泰县的东南部，与中泉镇龙湾村紧密相邻，石林占地约10平方公里左右。蜿蜒曲折的黄河与周围的自然景观相互映衬，构成了一幅山水相依、Iàn  màn多彩的画卷。这里群山环抱，环境静谧，是放松身心的好去处。 _____如果你愿意，不妨走进这片石林，亲身感受它的魅力。 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。 làn  màn           静谧   (2)下列句子依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①夏日炎炎，河岸边的绿意又为这片土地增添了几分清凉。 ②白银黄河石林的魅力，并不局限于某一季节。 ③春日里，冰雪初融，整个石林仿佛从沉睡中苏醒，焕发出勃勃生机。 ④冬天的石林则显得格外肃穆，岩石被白雪覆盖，如同披上了一层银装。 A．③①④② B．③①②④ C．②①④③ D．②③①④ (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】(1) 烂漫   mì (2)D (3)删去“约”或“左右” 【详解】（1）本题考查字音字形。 烂漫（làn màn）：形容颜色鲜明而美丽。 静谧（jìng mì）：安静。 （2）本题考查句子排序。 ②句作为总起句点明石林魅力不局限于季节，应排在首句； 接着按照春、夏、冬的时间顺序，③句描述春日景象，①句描述夏日景象，④句描述冬日景象。 故顺序为：②③①④； 故选D。 （3）本题考查病句修改。 画波浪线的句子词义重复，“约”或“左右”应删掉其一。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $